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1楼小妞妈咪 小妞妈咪 (......) 发表于 2007-11-8 10:54 只看此人

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[ 本帖最后由小妞妈咪于 2010-10-14 11:33 编辑 ].

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2楼小宝娘 小宝娘 (过) 发表于 2007-11-8 11:12 只看此人

如果老师是黑色的，女儿是白色的，你就做调色板吧，调成灰色。
放弃沟通肯定不可取。.

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3楼lp1204 lp1204 (......) 发表于 2007-11-8 11:14 只看此人

赞成第二条。

有些人思维已成定式，沟通可能会给孩子带来更多的不便，最好的办法就是让孩子明白，老师也有犯错时候，她如果一直不能改变自己的错误，不能控制自己的情绪，就是个很可怜的人。孩子可以把她当成反面教材，避免以后成为这样的人。

我觉得对大多数负责、有爱心的老师，孩子自然会尊重的，我们也是上过学的人，学生对老师的尊重似乎是一种天性，不用教就会的。但是，对于不尊重孩子的个别老师的过分行为，我会让孩子慢慢学会如何不受其影响，特别是在沟通无效的情况下。.

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4楼香甜蛋糕 香甜蛋糕 (善待别人就是善待自己) 发表于 2007-11-8 11:33 只看此人

无论是几条，与老师的沟通的角度很重要。不要放弃沟通，哪怕是您也怕老师！孩子也许比较内向，写文章也是她的宣泄之地。

[ 本帖最后由香甜蛋糕于 2007-11-8 11:34 编辑 ].

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5楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2007-11-8 11:35 只看此人

引用:

原帖由 lp1204 于 2007-11-8 11:14 发表
赞成第二条。

有些人思维已成定式，沟通可能会给孩子带来更多的不便，最好的办法就是让孩子明白，老师也有犯错时候，她如果一直不能改变自己的错误，不能控制自己的情绪，就是个很可怜的人。孩子可以把她当成反面 ...

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6楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2007-11-8 11:39 只看此人

引用:

原帖由 香甜蛋糕 于 2007-11-8 11:33 发表
无论是几条，与老师的沟通的角度很重要。不要放弃沟通，哪怕是您也怕老师！孩子也许比较内向，写文章也是她的宣泄之地。

说真的我也很怕老师了现在……

跟老师说话，好像向着孩子说话担心老师会不会认为你们管孩子不力，光袒护自己孩子；向着老师说话又怕老师觉得你们家长对孩子比我更严厉嘛，那我还可以对他更严厉些……

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7楼贝壳 贝壳 (......) 发表于 2007-11-8 12:10 只看此人

引用:

原帖由 小宝娘 于 2007-11-8 11:12 发表
如果老师是黑色的，女儿是白色的，你就做调色板吧，调成灰色。
放弃沟通肯定不可取。

赞成.

你应该在老师和女儿之间起到调节作用.
如女儿不喜欢老师慢慢地也不喜欢她教的课程,至少没有兴趣.
换一角度讲,如我们和自已的上司矛盾激化,结果怎样?.

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8楼金虎妈 金虎妈 (好久不来) 发表于 2007-11-8 12:12 只看此人

我自己是老师，却也怕见儿子的老师，虽然我自认我儿子还算聪明乖巧，从不惹事生非，咳，莫办法。儿子的老师一见我就要投诉偶儿子字写的不好，好像偶从来不管，天地良心，我天天监督，我看我儿子写字时候蛮认真的，他就是写不好看，咋办？跟我说偶儿子粗心，考试好久都没100分了，偶认为只要他能保持学习的热情，有良好的学习态度就好了嘛，100分重要吗？小学常考100分，中学一路下滑的偶见的多了。当然偶知道老师这么说也是为偶儿子好，所以态度还是不错的，但每次见了还是怕怕滴！.

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9楼文文妈 文文妈 (岁月静好) 发表于 2007-11-8 12:32 只看此人

哇，你们对做饭计时的方法很有趣，我也要找些工作和女儿一起去完成。

我赞成第二条。我自己读书时，还算个很乖巧的孩子，但有个年轻老师不太喜欢我，总是找我麻烦，甚至留校。当时特别恨他，现在我想想一辈子要碰到多少老师呀领导呀，不可能每个人都和蔼可亲，碰到怪人也没办法，只好调整自己，适应社会。现在的同事朋友都说我是个好相处，肯为别人着想的人，我想是不是也是被那个讨厌的老师调教出来的呢？

虽然现在很多家长更重视孩子行为规范的教育，更在意孩子能力的培养，但很多老师和学校还做不到这点，有时我们也不得不适应一下应试教育，有必要让孩子的学习成绩好点，这可能会让孩子在同学面前更有自信。.

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10楼小妞妈咪 小妞妈咪 (......) 发表于 2007-11-8 13:34 只看此人

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[ 本帖最后由小妞妈咪于 2010-10-14 11:36 编辑 ].

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11楼平淡是真 平淡是真 (......) 发表于 2007-11-8 13:54 只看此人

回复 10#小妞妈咪的帖子

老师的做法是有点简单粗暴，但说实在的也无可指责。
有能力的话给孩子换个环境吧，毕竟身体是最重要的。.

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12楼lp1204 lp1204 (......) 发表于 2007-11-8 13:57 只看此人

这个老师的做法实在是过分，明知孩子的病情，还当着全班学生的面说孩子字写的难看，这已经是歧视了，我觉得LZ还是需要跟这个老师沟通一下，沟通无效的话，找校长吧，我想校长应该懂得如何保护这样的孩子的，如果孩子因为老师的不当行为再次发病，学校也是有责任的。

还有LZ也学一点心理学方面的知识吧，以后再碰到类似情况，你也可以帮助女儿缓解紧张情绪。

[ 本帖最后由 lp1204 于 2007-11-8 13:59 编辑 ].

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13楼蓬蓬草 蓬蓬草 (人生的乐趣) 发表于 2007-11-8 14:09 只看此人

不要放弃沟通!

就算这个老师你不喜欢,还是要沟通,可以把你关于孩子教育的想法建议讲给老师听,针对目前的状况,家长希望采取什么措施.老师也会理解的.

曾经有老师在和我电话中说了一些孩子的缺点,并盖棺定论.我很反感.但是因为她是孩子的老师,我还是尊重她,和她聊,并要求老师多给他鼓励,先增加他的信心. 后来的沟通中老师再不讲那种话了,讲的只是孩子学习中遇到的实际问题,双方配合,后来孩子还是比较喜欢这个老师,现在换了老师了,还是会提起她.

所以,我觉得,家校沟通关键还在于老师和家长之间应互相尊重,在此基础上客观的解决存在的问题. 因此,请千万不要放弃..

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14楼和你在一起

和你在一起 (稍息！) 发表于 2007-11-8 14:35 只看此人

不要形成与老师的对立，包括行为和心理上的，这对孩子最不利。
尽量为我所用吧。老师对孩子的要求，如果对孩子有利（比如写字），我们就配合呗。
至于老师对孩子的教育方式，比如当众批评等，我觉得指出来也没有什么用处。这与人的修养有关，你提出来，可能让情况更坏（当然也可能让情况改善，不过前者的可能性大于后者，不要冒险吧——世界上有几个闻过则喜的人呢？）。让孩子不要在意吧！这件事情对孩子最大的积极意义在于，孩子明白这种做法对人的伤害，以后自己就不会成为这样的人！
好像车友会有一张帖子说“与其教育别人怎样开车，不如教育自己不要像他那样开车”。我觉得有普遍意义。
但是跟老师沟通还是有必要的。要注意技巧。这里搞基础教育的老师很多，建议楼主去沟通之前先听听他们的意见。.

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15楼丛林一番 丛林一番 (得饶人处且饶人) 发表于 2007-11-8 14:53 只看此人

学校，社会，家长都给孩子很大的压力，要三方面一起减压，同时提倡愉快教育才有可能改变现实。问题是要三方面同时协调暂时也有困难。女儿的身体，心理的健康成长是最重要的。再和老师沟通一下，把您的想法如实将给老师听，希望您自己也不要在意孩子的成绩。如果和老师的沟通不理想的话，建议转学。.

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16楼rongerb rongerb (根据以往MM们的经验，看DVD是过) 发表于 2007-11-8 14:57 只看此人

赞成第二条。为了孩子永久的心理健康转学吧。不要指望你的沟通会起到什么作用，江山易改本性难移。各位家长建议的不要放弃沟通是基于这个老师还不错可以沟通的情况，可是你的孩子已经变得很敏感，还能培养起对老师的信任么？就象你谈了一个朋友，分手时候你认清了他厌恶他，你还会很多年后再去和他和好么？因为在你的心中，他就是你想像的那样子了。

我在五岁多时，在幼儿园小班中班厌恶痛恨的老师，她羞辱我，到现在想起来都象恶梦，甚至还记得那个时候我做了一个梦就梦见有人开枪杀了她。可怕么，我的潜意识里就是这样的。我甚至那时分不清老师和妈妈区别，连带对妈妈都不信任。后来我妈妈把我转走了，我才快乐一点。

你好好征询一下你女儿的意见，你现在就是她唯一信赖的人，让她选择是否转学。为了孩子的健康，好好想想吧。.

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17楼rose588 rose588 (......) 发表于 2007-11-8 15:06 只看此人

LZ，我不知说什么好了，刚开始只以为又是哪位家长的申讨信，看到后面我只知心痛!!如果我是你，说句难听的话，无论用什么方式(软硬)就是要将这个老师摆平。无论如何，孩子的身体是最要紧的，你可以做到在家里安慰她、宽容她，但在学校里她所处的时间最长，却遭受了如此的“虐待”(可能有点言重了)，将在家里的宽容气氛一应抵消了，看来LZ，你在与班主任老师沟通上还是要努把力，要么索性就跟她明说：反正小学也没升留级，你就对我女儿宽容点好了，我就这一个女儿，我想你也不希望事态朝着不能控制的方向发展，你看着办吧。.

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18楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2007-11-8 15:53 只看此人

回复 10#小妞妈咪的帖子

孩子这样的身体情况，个人认为不适合国内的应试教育，任何一家“愉快教育”的学校，只要他要参加国内的考试，学校和老师都不得不为分数紧张和焦虑，这也是没有办法的。愉快不愉快，只是相对来说，可能学校对孩子的作业量放松一些而已，对成绩的追求，在目前的教育环境下，没有一个学校敢说：我们不追求分数。那样的话，还有家长敢把孩子送去嘛？

如果条件允许的话，我倒是看到听到朋友举家移民的，只是为了孩子要读书了，而孩子又是非常的调皮和不喜欢读书，怕孩子到了学校也是让老师头痛的，免得吃这个苦，所以干脆移民。
还有一个办法，就是想办法办个境外护照吧，只要孩子有境外护照，就可以去读不少好学校的境外班，甚至有条件的话去读只招收外国小朋友的国际学校。这些境外班和国际学校，据我所知才是真正的“愉快”，因为里面的孩子没有升学压力，即使要在国内升中学，他们也会一路读境外班读上去的，所以一路都是绿灯吧。没有升学压力，没有分数压力，学校和老师还怎么会强调什么写字啊，考试的呢。说不好听点，人家外国妈妈听到这种事，不早就去学校交涉了嘛。

好几个朋友的孩子都在某些名校的境外班，这些学校的境内班也是应试教育抓的非常紧的，作业量很大，可境外班就完全不一样，几乎没有回家作业，前一阵聊起，小一到现在还没有回家写过字，孩子放学回来也就是打打电脑什么的。.

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19楼shumi1 shumi1 (学生午餐跟公务员同标准or公务员午餐与学生同标准) 发表于 2007-11-8 17:14 只看此人

回复 1#小妞妈咪的帖子

你做得很好!.

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20楼小妞妈咪 小妞妈咪 (......) 发表于 2007-11-8 17:25 只看此人

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[ 本帖最后由小妞妈咪于 2010-10-14 11:40 编辑 ].

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21楼婆婆妈妈 婆婆妈妈 (......) 发表于 2007-11-8 18:14 只看此人

休学一年,在家把病养好.孩子是第一要紧的.有的时候,家长考虑太多的原因,反而把孩子放到了最后,考虑要花的代价,比如金钱/时间,考虑和学校的沟通会不会有什么副面影响.中国人天性胆小,顾虑太多.又特别自以为是,所以把事情越搞越糟.先勇敢的面对,接受这个事实,孩子有病,不能象正常孩子一样(不管是不是老师的原因造成的),带回来自己教,小学东西也不难.然后再和学校交涉,要有十二万分的耐心和毅力,讨个公道.让老师为她的不付责任行为后悔..

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22楼小妞妞的妈妈 小妞妞的妈妈 (......) 发表于 2007-11-8 18:16 只看此人

不赞成第一条。首先，得不到孩子喜欢的老师肯定不是一个好老师。一味的批评学生只会起到反作用。做个好老师是需要技巧的，显然她没有，不得不说，遇见这样的老师是你女儿的不幸。这个老师不适合做教师这个职业。其次，既然已经成事实了，我劝你还是要在女儿身上多下功夫，要想办法劝说你女儿不要在意这个老师的过多批评。反过来讲，孩子如果能够顶住挫折和批评所带来的压力，也何尝不是一件好事。将来踏入复杂的社会适应能力可能更强，应变能力也会更好。让你女儿抬起头，挺起胸膛，勇敢地面对这个自大的老师，让孩子自己适应解压。告诉你女儿，除了她能批评你，她还能把你怎么样？并告诉她，爸爸妈妈会是你坚强的依靠，一定要勇敢挺过困难和风浪。最后，奉劲你一句，不要和这个老师进行沟通，没有任何作用。如果有作用的话，她就不会这样对你甚至其他的孩子这样做了。我自己是老师，你的这种沟通会得到反作用，因为在这个老师的心里，可能任何孩子犯了小错她都会严厉批评，这就是她的教育方式。弄不好，她会觉得你们家长包庇孩子，怪不得孩子弄不好。江山易改，本性难移啊！.

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23楼hml hml 可能存在争议发表于 2007-11-8 18:24 只看此人

老师有时是严格了些,小朋友辛辛苦苦写的字,都是三角.我也不知道要怎样的写法,才能赢得老师的五角星.

在美国的时候,写的字,老师都是盖个WONDERFUL,GOOD JOB章.回来看到后,别说小朋友高兴,家长也高兴,尽管自己也知道有时写的很不好.所以每次,在美国小朋友写作业,都很积极的,也知道每次都要努力. 我觉得人家老师的想法,要对小朋友的努力作出肯定.

那天路过儿子的学校,小朋友们正在学操,老师的言语很鼓励,很体贴，别说小朋友,连我们大人听了也开心.
小区里的中学前一阵子不知道练什么操,一个男的扯着嗓子在那里训.我不是那里的学生,都被他给气到了,打电话去投诉,告诉他,你这样大喊,我住的比较远还这么吵,学生就在操场上,不要被他伤害听力的啊..

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24楼三言两语 三言两语 (至乐莫若读书，至要莫若教子) 发表于 2007-11-8 20:51 只看此人

回复 1#小妞妈咪的帖子

很喜欢你和女儿间的互动，也欣赏你的理念。

如果你还希望孩子能够正常学习的话，听听我的建议吧，如果不是，那我明天就会上来删贴。
我的帖子只对楼主，其他看者的褒贬谢绝！

以目前的状态必须跟老师沟通，跟老师沟通还有一个方法，就是在老师面前清零，唯一要保持的是你的礼貌。这样子你输入的都是老师的教育要求和方法，回家后对于学校布置的，请输出你刚输入的内容照样执行；其他的你想做什么就做什么。
在老师面前没有必要谈任何的教育观念，讲个我自己的故事吧：
_________________________________________________省略__________________________________________

我自以为学了些精髓，现在儿子学习上不出息的时候，老师会跟我一起叹气；今天儿子数学全班第1，老师抢在儿子前面告诉了我。对于孩子的学习我从来不争上游（不过不在他面前表露），作为家长我也只是一个在老师面前无可奈何、诚惶诚恐的家长。当老师家访看到满屋书的时候，我不清楚她内心的震动，但是我们有着彼此的基本尊重。

[ 本帖最后由三言两语于 2007-11-8 22:32 编辑 ].

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25楼kim_baby kim_baby (......) 发表于 2007-11-8 20:57 只看此人

以LZ的情况，还是以孩子的身体为重，和老师沟通让她重视这个问题！.

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26楼小妞妈咪 小妞妈咪 (......) 发表于 2007-11-8 21:05 只看此人

引用:

原帖由 三言两语 于 2007-11-8 20:51 发表
很喜欢你和女儿间的互动，也欣赏你的理念。

如果你还希望孩子能够正常学习的话，听听我的建议吧，如果不是，那我明天就会上来删贴。
我的帖子只对楼主，其他看者的褒贬谢绝！

以目前的状态必须跟老师沟通，跟 ...

请不要删!.

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27楼2003xuanxuan 2003xuanxuan (......) 发表于 2007-11-8 22:12 只看此人

个人觉得有一点很重要，就是你一定要跟孩子解释清楚什么叫“对事不对人”。
“老师批评你，是因为不喜欢你做的事，而不是不喜欢你。"
很多孩子都会这样错误地认为，老师批评我，就代表老师不喜欢我了，其实不然，老师不喜欢的不是孩子，而是孩子所犯的错误。
所以，一定要让孩子明白，只要那些老师不喜欢的举动不存在了，老师就会非常喜欢你！帮孩子分析那些做得不够好的地方，让她明白这些做法为什么会让老师讨厌，道理讲清楚了，孩子一定会去改正。
所以，和老师沟通固然重要，但我认为更重要的是疏导孩子的心理问题。这是一个关键。.

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28楼三言两语 三言两语 (至乐莫若读书，至要莫若教子) 发表于 2007-11-8 22:37 只看此人

回复 26#小妞妈咪的帖子

我是应朋友之请回帖的。
现在我写了，你看了
可以了

加油！.

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29楼waiwaimeimei waiwaimeimei (有希望总是好的......) 发表于 2007-11-8 23:23 只看此人

回复 10#小妞妈咪的帖子

不要放弃和老师沟通不到就劝孩子想开点现在的老师家长孩子都难特别是可怜的孩子

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30楼梦里花 梦里花 (......) 发表于 2007-11-9 08:43 只看此人

沟通！还是沟通！
不要过于坚持自己的想法，寻找到老师能接受的方式方法去沟通。一个老师要面对几十个孩子，她不可能来一一理解每个家长的育儿理念、家庭教育模式。我们能做的是，去适应学校，适应老师，找到一条学校和家庭都能接受的路。
教育不是仅仅依靠学校，或者仅仅依靠家庭，而是两方面双管齐下的，这两方面一定要和谐，不能对立。.

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31楼小人人的妈 小人人的妈 (宝宝成绩快点好起来) 发表于 2007-11-9 09:27 只看此人

是什么学校呀?.

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32楼burninglife burninglife (得道多助，失道寡助) 发表于 2007-11-9 09:32 只看此人

不懂换位思考，体谅对方感受的人都是情商特低的，所以就很难意识到自己的缺点，表现为往往很狂妄自大，就象这种老师，压根儿就没把家长的嘱咐放在心里，可能她心里只有一个简单的目标，那就是刺激学生努力奋发，可现实却不幸适得其反！

LZ女儿有病，所以养好身体永远是第一位的！其他都是次要的。有了这种心态，或许你们可以更从容地对待她的学业，不至于给她太多压力。没方法，生孩子就象一场赌博，永远都只有少数人成为大赢家，不认命不行。

跟老师需要沟通，先听老师如何说，有时当面沟通的感觉会和自己原来想象中的不同，再次告诉老师孩子的特殊情况，让她有事与家长多沟通，并多给孩子一点时间。老师和家长的良好互动很重要，如果让老师感觉你们家长很负责并支持配合她的工作，一定会让她感觉更舒服，因而对孩子更好些。

孩子既然阴影已经产生，不如冷处理。不要再追问不停，不断刺激她的神经。周末带她出去玩，让她彻底放松，让她高兴，然后找个合适的切入口告诉她每个人都有自己的优点和缺点，每个人会对同一事物产生不同看法，很正常，不必因此而难过。老师批评你也是为你好，只要把这个问题解决了，老师该不会再说了吧。另外。老师也不是每件事都对的，如果不对，你可以回家告诉BBMM，我们会跟老师讲。让孩子知道自己是受保护的。告诉她每个人成长过程中都会遇到问题，只有勇敢地翻过去，才能攀上更高的顶峰。等你升上去以后，老师也可能换，所以困难只是暂时的。.

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33楼三言两语 三言两语 (至乐莫若读书，至要莫若教子) 发表于 2007-11-9 10:22 只看此人

引用:

原帖由 梦里花 于 2007-11-9 08:43 发表
沟通！还是沟通！
不要过于坚持自己的想法，寻找到老师能接受的方式方法去沟通。一个老师要面对几十个孩子，她不可能来一一理解每个家长的育儿理念、家庭教育模式。我们能做的是，去适应学校，适应老师，找到一条学 ...

对！
低姿态不等于低人一等。
我们爱孩子，就要选择一切对她有利、有效的方法。

记住：老师不是菩萨，她不欠你，没有什么是老师必须、应该做的事情。.

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34楼毛毛妈2004 毛毛妈2004 (......) 发表于 2007-11-9 11:00 只看此人

这个老师还是那种老派的教书先生，根本不懂得尊重这个词，恐怕家长单方面的沟通作用不大，那是对她权威的挑战吗。小姑娘也够可怜的，这么小还要被心灵折磨，而且还没法躲，咱们上班的还能辞职呢

家长一定要帮助她，第二种方法我觉得很好，我小时也是被一个老师迫害了5年，至到6年级那个老师不合格被赶下教一年级去了，那5年真是痛苦哦，虽然我学习不差，但她就不喜欢我

，所以非常能理解这种感觉，到现在我都很讨厌老师，虽然对我不好的老师只有她一个。所以楼主，实在不行就转班转学，这种压力对小孩真的很大的.

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35楼kavin_gu kavin_gu (远距离关注) 发表于 2007-11-9 11:32 只看此人

回复 10#小妞妈咪的帖子

那你更要跟老师沟通啊！人生的大小战场还刚开始，孩子不能紧张的“病”只能家长多费心“治疗”了。.

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36楼aileen aileen (太阳的光什么时候能发完？) 发表于 2007-11-9 11:43 只看此人

最近也在头痛这个教育,我儿子只有3岁半都已经开始质疑老师的教育,我也努力了,可是发现学校的教育理念和家长的差别很大的时候,是怎么样的努力都是无法改善的..

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37楼pipi9623

提示: 该帖被自动屏蔽

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38楼mwt5671 mwt5671 (......) 发表于 2007-11-9 12:20 只看此人

女儿前些日子在她的卷子后面画了漫画，还用英文标注，掩耳盗铃的以为没有人能够看懂，我一看就明白，她是在骂她的一个老师不讲道理，像只大螃蟹。这个老师说女儿的语法错误，女儿据理力争，最后老师说不过，就用老师的身份来压女儿。
我觉得家长应该让孩子明白这个世界有各种各样的人处于各种各样的目的，做着各种各样的事情，就比如说老师，大部分老师都是好的，敬业的，但是也有个别的老师，有可能她的出发点是好的，但是她做的事说的话，就是没有办法让人开心。
所以关键是要调节自己的心情，当然愿意的话也可以调节自己的行为，使自己快乐，高高兴兴地学到知识。不要在乎老师对自己不公正的评价，这个世界不是她说了算的，她只不过是个小学老师。等自己过了若干年后，她叫什么名字就会忘了，何必为这么个人不开心。
适当的发泄是必要的，当然不要让同学和老师知道，会引来不必要的麻烦。.

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39楼marshal妈妈 marshal妈妈 (......) 发表于 2007-11-9 12:23 只看此人

如此刻板的教育会误人子弟的。
一件真实的事情，一个在中国老师眼里毫无出息的调皮差生，到了国外学校却因为一丁点小创意受到老师的赞美和表扬，在轻松的学习环境里那些无关原则性的错误，老师从不会来说你，从此那个所谓的差生，从拾自信，长大后创业成才。他自己说如果当初不是因为换了环境，找回了自信，可能不会有现在的成就。
当然，去国外就学，对大多数人来说也不是很现实。我不知道lz是不是会经常夸奖自己的孩子，这一点真的很重要。既然从老师那里得不到表扬鼓励，作为家长的你，她唯一信赖的人，你就必须给她更多的自信，让她知道，老师不是上帝，老师也会说错话做错事评评错误。在你的身上有很多闪光点老师并没有看到。
特别对于有些事情，用不着看得这么重要。就那写字来说，写不好又怎样。我们公司的几个高层，写出的字像蟹爬一样，别人不是也很有成就阿，再说以后都用电脑，现在的人有多少还是在用笔写字的，即便是医生也是龙飞凤舞的。所以你就可以跟你孩子说，你写的很不错啊，妈妈的老板都没你写得这么好呢（呵呵）。让她觉得她很棒。
至于老师这里不去沟通也罢，多把沟通放在女儿身上。因为老师的世界观已经形成，是你不能左右的。小孩还小，我觉得应该可以扭转的。加油吧！！.

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40楼和你在一起

和你在一起 (稍息！) 发表于 2007-11-9 13:25 只看此人

大多数学校还是教师专制的。家庭氛围越民主，孩子上了学就越困惑，越容易遭遇挫折。
——这是我几天来读帖的感受，不知道说的对不对。

无奈啊。.

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41楼chuanchuan chuanchuan (离开这浮躁的地方～) 发表于 2007-11-9 14:06 只看此人

看了LZ的帖子，我在想，是不是LZ在孩子面前直接表现出对老师的不信任。
赞同2楼的说法，家长应该是在孩子和老师之间的润滑剂。
长期在论坛里潜水，总结出一条经验：想要改变老师的观念，除非老师最终被调走，否则只会让自己的孩子更被动。后者的可能性更高。.

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42楼Recy妈妈 Recy妈妈 (......) 发表于 2007-11-9 20:55 只看此人

如果孩子的身体真的不能适应学校生活，同意楼上妈妈说的休学一年。进一步和老师沟通，说明身体状况，希望他能理解并关照不要对孩子要求太高。（可能也要家长特别的表示一下）另外，如果孩子本身的精力有限，是不是课余的东西先少学点，先把课内必须的掌握，打好基础，交出好的成绩。有余力的时候再学别的。毕竟升学是考老师要球的东西。

我的孩子还小，只是从自己这边单方面理解，不知道小学生活究竟是怎样的。.

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43楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2007-11-9 21:37 只看此人

我也觉得，身体健康，和愉快的心情，比学习更重要。

休学也好，对老师“意思意思”也好，不要觉得是最坏打算，真的有时候不得已，家长也要适应社会现实，只要是对自己孩子有益。

说到挫折，无论是家长还是孩子，都没有能力抵御和逆转某些问题，我们可以在心里保持真我，但在行动上还是要顺应……人在屋檐下，不得不低头，但不妨碍我们离开这个环境后，依然是直立的人。.

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44楼Recy妈妈 Recy妈妈 (......) 发表于 2007-11-10 18:40 只看此人

回复 44#m宝贝的帖子

这几天一直关注你的发言，我感觉你是很真诚的妈妈，很喜欢看你的文字！.

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45楼amyliu1975 amyliu1975 (......) 发表于 2007-11-10 18:55 只看此人

回复 10#小妞妈咪的帖子

我强烈建议就孩子病情向领导反映一下,调个班级.换个环境对孩子大有益处.要么,就和老师正面交涉,孩子是最重要的,为了孩子,谁怕谁!要给老师压力才行!没钱没权怕什么?孩子如果是因老师原因病情加重,捅到社会上,影响面大了,就有学校好看了,;何况那个老师?

[ 本帖最后由 amyliu1975 于 2007-11-10 19:15 编辑 ].

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46楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2007-11-10 19:09 只看此人

引用:

原帖由 Recy妈妈 于 2007-11-10 18:40 发表
这几天一直关注你的发言，我感觉你是很真诚的妈妈，很喜欢看你的文字！

大家都是妈妈，比较容易感同身受。.

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47楼lincoin00 lincoin00 (忙的晕头转向) 发表于 2007-11-10 21:49 只看此人

回复 1#小妞妈咪的帖子

看着你的帖子, 其实心里很难过...

说说我的经历吧...

我儿子可能太小时就上托儿所, 加上我上班早(他3个月时), 从托儿所起就表现的特别怪...每天晚上12点起来哭, 可以哭两个小时,(一直到4周岁才好).那时侯不是一般的累啊!

在学校也特别不合群....而且在运动交际能力上非常差, 比如跳,可以比一般孩子晚1年学会..自尊心特别强, 特别怕挫折, 动动就哭经常, 也不喜欢和小朋友玩, 路上看到小朋友叫他, 他居然躲起来了....

因为搬家换了幼儿园, 居然有老师(还是当时的校长)对我们说: 这个孩子以后怎么读小学? 当然,我们心里很不乐意, 那时就想如果真的将来读书老师还是这样评价他, 我就准备把工作辞了,在家带他读书......

但当面也没多说什么, 就说我们会配合老师的...当时就存了个心要转学.....但还是和他们的当班老师处的很好, 我专门准备了个小本子,让老师把他在学校的情况写下来, 尽量不去和他们冲突, 慢慢的他有些融合进学校了。

我们在半年后悄悄地转了幼儿园.(因为觉得这个校长的理念和我们差的太远), 重新和新的老师沟通, 把他的优点缺点告诉老师. 孩子也越来越和集体融洽了...

现在上了2年级, 我觉得孩子的基本发展还'是可以的,学校也是选的相对较轻松的...

所以, 我想说, 如果有能力的话,

1)给孩子换个环境, 老师还是有很多是很好的, 也乐于在老的教育方法和新理念中寻求平衡的...

2) 现在你能给孩子的, 是全面的支持, 告诉他, 老师的目的是为了让她进步,而不是其他的意思. 而你们看到她的进步，看到了她的努力, 也相信她会越来越好的...不要伤心，不要气馁, 告诉她. "天将降大任于斯人也,必苦其心志....." 坚持下去, 会越来越好的...

孩子心情好了，身体就会跟上去....祝福你们!.

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48楼aileen aileen (太阳的光什么时候能发完？) 发表于 2007-11-14 10:56 只看此人

楼上的给了偶启发,俺儿子有点你家宝贝的像是情况.

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