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[语文(阅读)] 【汗青写作】特色项目新推——中、小学作文专项批改

【汗青写作】特色项目新推——中、小学作文专项批改

   

汗青写作”是沪上专业的中小学语文辅导机构,致力于中、小学生的基础写作与阅读能力的指导和训练。授课教师均为专职专业一线在校骨干老师,有丰富的教学经验。

汗青写作中、小学作文批改专项小组”由汗青专职教师组成,提供中、小学作文精批细改、应考素材积累、短文语段修饰等写作指导。以学生写的原文为基础,通过老师反复执笔、提出修改意见,最终由学生自己完成5篇佳作,用于考试测验、学习交流、竞赛征文等。

形式一:学生自行提供5篇习作,由作文批改专项小组的老师修改

形式二:由作文批改专项小组老师根据学生相应年级的写作要求命题,学生完成命题作文后由老师批改,给予指导建议


◆供稿方式:学生将所写的需修改的习作通过扫描或翻拍,以图片格式连同文稿电子版格式一起发送至汗青邮箱hanqingxiezuo@163.com 来稿请注明相应作文用途,以便能得到更有针对性的修改,老师将在电子文档内以批注的形式修改文章后予以回复并附上指导建议。

选择形式二的同学,请通过站内短信或电子邮件的形式与我们联系,在了解学生就读学校,所在年级等详细信息后,由老师给出相应命题,学生完成习作后按以上方式传送作文。


◆相关费用及收费方式:通过站内短信告知。


特别说明:汗青写作中、小学作文专项批改项目绝非代写作文,而是通过对学生原创作品提出修改意见以助其达到符合相应考试、竞赛或把某具有个人特色的素材打造成佳作的要求。(所以供稿方式中必须有原作的图片)

《老子》有云:“授之以鱼不如授之以渔。”
“汗青”的特色作文教学颠覆写作的传统观念,极大地提高学生写作的兴趣,30分钟当堂作文法锻炼学生限时写作的能力,教师逐篇批改、精心点评。考场实战模拟,梳理归纳升学考试知识点,搭建全新阅读框架,结合应试技巧,训练阅读思维,传授解题思路与方法。汗青希望通过每学期的专题课程能系统地传授各类写作与阅读的技巧和方法,让学生能真正掌握“渔”的本领,在学海中收获成功。



汗青写作相关链接http://ww123.net/baby/thread-4726360-1-1.html

汗青写作浦东教学点:成山路220号(上南路口)城建大厦B座17楼
咨询电话:58744065  
13918790231王老师

[ 本帖最后由 om650 于 2014-4-17 09:59 编辑 ].

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中华第17届圣陶杯中学生作文大赛

汗青写作组织初中部在读学员参加中华第17届圣陶杯中学生作文大赛
初中组的作文题目是《依靠》《又是       时》不限文体。
“写出诚实的自己的话”,语言力求清新自然,贴近生活,字数1000字为宜。
在此次的作文课程中老师精心准备了相应的参赛资料,指导学生完成一篇作文,参与比赛。
通过教师的精批细改,并由学生完成誊写后,由汗青统一交给主办方。后续信息会在公告栏及网站上公布。.

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作文修改

汗青教师精批细改文章
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作文《我想唱首歌》 .

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汗青简介、教学特色、办学理念 学员写作成长变化图示及例文.

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2011年第三届《少年日报》杯小学生现场作文比赛

为了给上海小学生与《少年日报》小读者一个展示自己作文能力的机会,2011年2月下旬至3月中旬(双休日共半天),按照参赛学生家庭离赛区就近原则,在曹光彪小学等八所小学相继举办第三届《少年日报》杯小学生现场作文比赛。为提高比赛水准和权威性,本报邀请特级教师徐鹄、贾志敏、景洪春,《少年日报》总编杜晓峰、副刊主编唐小峰,儿童文学作家张秋生、张成新、程逸汝、庄大伟、刘保法等人组成专家讲课团,对参赛学生进行赛前针对性辅导。比赛由两堂专家辅导课和一堂现场作文比赛串联构成。

●报名对象:本市语文特色小学二三四五年级学生(每个班级限报5名左右)
●比赛时间和地点:3月13日周日下午1:30-4:30 浦东杨思小学   杨思镇后场街85号

●参赛学生可于2011年3月31日,登陆上海教育新闻网(www.shedunews.com)查询获奖与否和领奖办法。
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汗青寄语
梦想就在前方,我们呼吸与共,风雨同行!

梦想就在前方,你是选手,我们给你一遍又一遍痴情地高喊“加油!”

我最亲爱的孩子们,请用自己的实力,向其他选手宣告:我是最棒的!

我最亲爱的孩子们,请用自己的豪情展现自己的魅力,请用努力告诉自己,我问心无愧!

[ 本帖最后由 om650 于 2012-5-11 13:53 编辑 ].

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2011年第三届《少年日报》杯小学生现场作文比赛

报名方法:(1)学校集体代办报名(具体时间由各校拟定,2011年1月10日左右截止)
         (2)如果学校不设集体报名,请上南地区家长持推荐表到成山路220号B座17楼
(近上南路)汗青写作浦东教学点报名。
报名时间:2011年1月10日—1月23日上午9:30—下午16:00
汗青写作咨询电话:58744065
汗青写作交通指南:地铁八号线成山路站3号口出站即达、另有周南线、沪塘线、978、576、976、588、610、83、981、638、583、796、980、604、815等公交车辆、
培训费(含比赛等费用)100元  
本届比赛限额限期报名,额满为止,报名请从速。.

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收到老师批改的第一篇作文了,很认真,很用心。
接下来,就是孩子自己消化的过程了。.

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回复 8#fly313 的帖子

老师说孩子自身的程度挺好的,希望通过双方的努力可以让孩子的作文更上一层楼。如您有任何在辅导方面的问题或者需要了解相关信息也可以通过邮件与老师沟通。.

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老师精改的文章


图为老师精改后的文章反馈(示例)文章修改加指导点评 针对性批语让文章增光添彩更上一层.

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新学期又开始了,各位有批改项目需求的家长,可通过发送邮件至汗青写作163邮箱提出项目需求申请,同时欢迎就项目具体操作情况进行咨询,中、小学各年级均可参加,汗青有相应老师精心批改您孩子的文章,及进行写作方面的评语指导。.

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教师作文精批(小学)

教师作文精批(小学).

附件

假如我是太阳.jpg (17.39 KB)

2012-5-11 13:59

假如我是太阳.jpg

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2012秋季新学期开始了,有批改项目需求的家长,可通过发送邮件至汗青写作163邮箱提出项目需求申请,同时欢迎就项目具体操作情况进行咨询,电话58744065。中、小学各年级均可参加,汗青有相应老师精心批改您孩子的文章,及进行写作方面的评语指导。.

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“圣陶杯”中学生作文大赛

汗青写作这次共有52人参加了“圣陶杯”中学生作文比赛。.

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“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动。

汗青写作此次共有95人参加“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动。.

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太阳的视线,宽厚而深邃,茫茫射在广阔的大地,却不能将光芒射在阴冷的棱角。 高山的视线,博大而高远,直直指向碧蓝的苍天,却无法将眼光照在暗淡的角落。 你的视线,尖锐而灰暗,无助地注视往来的人群,却难以把瞳中的恨意抹去。 ——汗青写作高天润同学《我的视线》开头.

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珍珠的美丽提醒着我们只有经历过打磨才可绽放光芒;溪水的勇敢提醒着我们要勇往直前;大树的坚强提醒着我们要昂首屹立。   ——“汗青写作”潘浩然同学《悄悄地提醒》.

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珍珠的美丽提醒着我们只有经历过打磨才可绽放光芒;溪水的勇敢提醒着我们要勇往直前;大树的坚强提醒着我们要昂首屹立。   ——“汗青写作”潘浩然同学《悄悄地提醒》.

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二、结构形式
1.命前半题:如《____是一把双刃剑》(2005年江苏省徐州市中考作文题),《____也美丽》(2006年浙江省嘉兴市中考作文题)。
2.命后半题:如《走近____》(2005年湖北省黄冈中考作文题),《藏在心中的____》(2006年山东省济南市中考作文题)。
3.命中间部分:如《给____的一封信》(2003年湖北省荆州市中考作文题),《生活因____而精彩》(2006年浙江省金华市中考作文题)。
4.命首尾部分:如《____,别再让我》,《____阅读____》。.

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和你在一起

和你在一起
汗青写作    初中升级班    黄凯文
    你一直在我身边,当我遇到困难时,你会鼓励安慰我;当我生病痛苦时,你会给我无微不至的关怀!你就是我母亲!让我和你在一起。
    前天,我们又吵架了。原因只不过就是我的字写得不认真,而我觉得你只看我的退步,不看我进步的地方。因此,心中很不服气,我像只不受驯养的烈马喘着粗气。
    在书桌前,我一边听着你铺天盖地的叫骂,一边旁若无人地做起了作业。你看着我那副闷声不响的样子越来越生气,你像鼓足气的气球,终于爆发了,扬起手挥了下来,“啪”,我挨打了。这一掌点燃了我心中存积已久的导火线。十几年来,我第一次对你吼叫:“为什么你总是看我的退步,看不见我的进步,觉得我永远没别人好!”我看着你,心里就像有一只手在拨自己的心,有无数血管被割断,觉得自己做了一件天底下最不能饶恕的事情。
    我突然想起了小时候,不管你穿得再陈旧,也一定会让我穿品质好的新衣服;哪怕你吃的是白馒头,但一定会让我吃“健康煮”;每次你总是吃难以下咽的鱼头、鱼尾,但却会把肥香怡人的鱼肚留给我……在平时,送我去学校的人是你,接我回来还是你,不管酷暑严寒帮我去学校拿东西的人依旧是你。
    我那半张没被打的脸突然觉得比那半张被打的脸更加痛苦了,真想对你说:“对不起。”母爱就是这样,像明灯照亮了我的心田;像火把赶走了严冬的寒冷;像清风带走夏天的炎热。
    有一个人始终在我身边保护我,有一个人总是关怀着我,有一个人一直在帮助我,这个人就是你——母亲。让我和你在一起。.

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钢琴的琴声,呼唤着远方的知音;风铃的铃声,呼唤着远方的春风;小溪的叮咚声,呼唤着奔流到海的广阔;今天,我也在深情呼唤,呼唤着人性的回归。——“汗青写作”王雨迩同学《呼唤》[url]http://www.hqxz.net/work.asp?id=445.

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生活就像一朵五彩缤纷的纸花,虽然尚未完成,但是,它记起了你成长中的点点滴滴与成长中的不同变化。当你再次打开时,也许你会觉得是一个奇迹。——“汗青写作”张智豪同学《快乐的理由》.

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小学生习作常见病态三种

【小学生习作常见病态三种】病态一:忽视内容的“实在”,一味追寻言语形式的“炫耀”,习作成了“穿着美丽裙子的稻草人”。病态二:忽视细节的“凸显”,各部分平均“用力”,习作成了“骷髅骨架”。病态三:忽视情感与言语的“交融”,单纯堆砌“事实”,习作成了“流水账”。.

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成长需要历练——王安卿

汗青写作   王安卿
     在成长路途中,需要经过种种历炼。当遇到挫折,我们应该退缩?还是通过自己的努力向前?答案是显而易见的,让我们勇于磨练自身,走向成功?
    我参加过大大小小的考试无数场,有过喜悦的一次性成功,也有过遗憾的无奈失败。然而面对失败,我们是多么沮丧、痛苦,像个掉入泥潭的人,抓不到一根救命草绳。难道我们只能低头吗?我们只能默哀吗?在无数的失落中,我又想到了无数个挑灯无眠之夜,想到了自己未知的未来,便又重新振奋起来,鼓起勇气,重新投入到紧张的学习中。不顾苦和累,不顾迷茫与矛盾。又一个不眠之夜,书本翻烂了;水笔芯更替无数;草稿纸化作一叠高山,修养的提升,也是对自己的一种历炼。这历炼不仅是钢铁在火炉中燃烧,这历炼不仅是珍珠在贝壳内成长;这历炼是内心意志品质的敲打与灼烧!
    古代的文官、武将又何尝不是如此呢?想起文官们的进官之途,真可谓是饱含辛酸。几乎日读百卷,手写千字,哪一个优秀的文人不是消瘦万分,面色腊黄!再看武将们,别看打打杀杀好像无需脑力运动,其实每一名聪明的武将身后都藏着一本兵书。他们整天扛着沉着的兵器,练武健身,无时不汗如雨下,但在夜色下,他们也静静苦读,从书本中汲取智慧的养料。和他们那样强有力而不叫苦的历炼比起来,我又能算得上什么!
    又比如我们祖国的骄傲——刘翔,那非一般的速度,在赛场上看似轻松,然而在训练中的他是一个默默无闻的奉献者,永无止境的训练,几乎每时每刻肌肉都在颤动着——多么刻苦,多么有毅力!他对自己的历炼毫不懈怠,因为他的目标不仅是让自己成绩更高,而是为了祖国的荣誉。
    人生一样如此,无论遇到什么困难,只要确立了自己的目标,坚持历炼,就一定能获得成功。.

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忘不了他

汗青写作  叶云林
    人生中有许多的过客,可是唯独他,我却一直都忘不了。
    那是一个寒冷冬天的早晨,我正准备去外面去上奥数课。那天的雪下得很大,四周白茫茫一片,原本热闹的街道上似乎都没有人了。我撑着一把雨伞走在路上,寒风使我连伞都快拿不住了,我只好低着头,两手紧紧抓住伞柄,顶着大风大雪努力地向前走。鞋里也已灌满了雪水。
    走着走着,我心里抱怨雪路太难走,突然看见前面地面格外干净,我抬头一看,原来是一位清洁工,只见他正低着头,两只手握住粗大的扫把,面无表情,默默地用力地扫着地。马路上静悄悄地,只听到“嗖嗖”地扫地声。我心想:我拿着把雨伞在路上走都这么吃力,可是他却没有拿雨伞,雨雪已经几乎覆盖了他整个身体,像伫立在雪地中的松树。
    我望着他,心里又想:他没有什么伞,却依然能默默地在这里扫地,没有任何的抱怨,无私地工作着,坚持着。我抬起头,不再有任何抱怨,又快速地走路去上课了。
    我们这个世界正是有了这样多多少少的事被别人不关注到的人物默默地为它做贡献,这个世界才会变得这么美好。我很敬佩他们无私奉献的精神,我要向他们学习,是他教会我要坚持、要奉献,我忘不了他!.

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我笑了

汗青写作    小学高年级    吴可非
    我笑了。那是我第一次这么开心的笑。那一次笑让我充满了信心,让我追求上进。
    那是一次语文考试。试卷发下来之后,我瞄了一下试题,有点难。于是,我小心翼翼地做好每一道题。突然,老师说:“抓紧时间,只有15分钟了!”我心想:什么?只有15分钟了?我得快一点了。于是,我顾不上写得端不端正了,在卷子上飞快地书写着。终于,我在考试的最后一分钟写完了作文,交给了老师。
    时间过得可真快,转眼间发考卷的那一天到了。我怀抱着沮丧的心情来到了学校。正当我垂头丧气地等着老师宣读“圣旨”的时候,老师说道:“第二名,吴可非,87.5分,祝贺你!”接着,耳边响起了震耳欲聋的掌声。那一刻,我真的不敢相信自己的耳朵!当我看见考卷上鲜红的大字——87.5的时候,我才相信了发生的一切。于是,我笑了。
    我笑了,因为这是我第一次语文考试第二名。.

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和你在一起

汗青写作   七年级    闫清凤
    你是谁呢?你是春风,你是雨露,因为和你在一起,我得到了你的关怀、鼓励;也因为和你在一起,我才能够从失败中站起来,向成功之路迈进。
    “这道题好难呀,那道题也做不出来……”我在教室中苦思冥想,一看表,天哪,已经五点了。我看了看身边和我一起测验数学的朋友们,不是已经“远走高飞”回了家,就是“整装待发”理书包,只剩下几个和我一样还在题海中漫游的“战友”们。啊,铃声响起,测验结束了。有几题我答不上来,还有一些是猜测的。我自知分数很不理想,失意地背上书包,走出了学校。
    第二天,老师找了几个同学发卷子,我静静地坐着。突然,一张考卷轻盈地向我飞来,是9字开头的字样,是小红的卷子,她考了全班第一。她脸上自信的笑容清楚可见。我接过自己“惨不忍睹”的试卷,只能垂头丧气。
    时间不知不觉地过去了,放学了,同学们三三两两地走了。阳光透过树叶洒在教室的墙上,是如此宁静。门外响起了沉重的脚步声,是老师!她走了进来,皱了皱眉头,说:“这么晚了,你怎么还不回家?她走到我面前,看着试卷,说:“我知道你这次很失落,没关系,一次没考好不算什么,你的问题就是太不注重复习了,以前学过的知识都忘了。”她指着卷子上的错误,原来都是平时练习过的内容,可我还错。唉,真是太不应该了。老师又说:“我明天会带着大家一起复习,你可要好好听噢!”说完,她走了,轻盈的脚步声回响在了教学楼中,渐渐地消失了……
    我也离开了,但不同的是我是十分自信地离开的,我相信只要我认真复习,就一定能够考好的。“有志者事竟成”,凡事都要有付出才会有回报。我一定要努力,不能辜负老师对我的殷殷期望和教导。
    老师,你似和煦春风,吹走我们的失意;你似雨露浇灌我们知识。你在我们需要帮助时,关心我们;你在我们失意时,鼓励我们。你就像那洞察大地的太阳,关心和照料着我们。和你在一起的时光很快乐。老师,我想再和你在一起。.

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配角

汗青写作    初中点金班    陈翔宇
    人生犹如一场电影,有些人是家喻户晓的主角,也有一些人只在主角的背后默默地衬托,那就是默默无闻的绿叶配角。
    记忆中有一段时间,作为鼓手的我曾经处在一个巅峰的状态,可在这之后却像陷入“瓶颈”,从首席沦为一位超级替补。
    机会悄悄来临了,校长举办了一次“六一”的庆祝活动,因为是艺术特长班,所以同学们个个身怀“绝”技,而我则很渴望有一个可以让我参加的机会,让我的人生再有一次飞跃,但“超级替补”让我无法奢望。
在音乐老师选择同学参加活动时,由于首席鼓手生病了,我竟然被选中了。我很惊讶,也有种证明自己的期待。即使我只是一个小小的配角,我也要尽我最大的努力来完成这场演出。
收到谱子后,一张长长曲谱中只有三四个小节是我的旋律。我略有一点失望,但还是依然努力地练习,即使只有一节,我也要打得漂亮。这场表演中的主角是我们班的“天籁之音”,他的歌喉让他赢得如此赞誉。他和另外的一些伴奏一起排练、探讨分歧点。我完全没有认为自己是配角,因为我也是这次“天籁”的一部分。
终于到了比赛的那天,我和同学们信心十足,完全没有紧张的感觉。同学们轮流上台,我也走上舞台,微笑着,即使在舞台的最角落。歌手用深沉的语气打出了节奏,示意开始。歌声、鼓声融合在了一起,歌手、鼓手也有了呼应,这美妙的旋律,真是用“余音绕梁,三日不绝”来形容也不为过。
一曲终了,掌声轰然响起,同学们站了起来,对观众鞠躬。在掌声中,有一种激情在心中荡漾。身为配角的我做好了应尽的责任,让主角更加完美。
配角就如美艳的花朵下面默默无闻的绿叶,虽然那样的不起眼,但是它也用自己的生命来陪衬红花,失去绿叶的红花那样不自然,缺少神韵,而我就愿意做那片默默无闻的绿叶。.

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圣诞节的布置

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我不同往日

汗青写作  杨帆
    人生一世,总是在追寻;寻山间鸟语,见花落花开;寻琴音乐语,感撩拨心弦;寻卷中乾坤,叹如梦人生。追寻过后,大彻大悟,今日的我,正在寻找,正在感悟,已非同往日。
    往日的我,不如今朝;往日的我,陈词滥调;往日的我,等待蜕变。就在今朝,我已不同往日;我已苏醒,翻开过去的画卷,如梦初醒。以前,我的作文充满陈词滥调,但如今,我已蜕变。就像蛹,瞬变化蝶。我从小就喜欢语文,不知为何,作文不怎么样。小时候,爸爸经常对我说:“儿子,语文就像流水,当你无思路时,早已干涸;当你思略流出时,就如涌泉。”不知为什么,我一直难以忘记父亲的教诲,父亲对我的教导,我不会忘记。因为我期待着改变。
    现在,我已是初中生了。夜幕下留下了我潜心研读的身影;课堂上,听到了我滔滔不绝的辩词。陈词滥调早已成为过去式了;语言新颖,已是现在式了;但,经久不衰,才是我的未来式。话不多说,但如今的我,早已不同往日。既然不能像雄鹰一样一飞冲天,那就像蜗牛一样,步步为营;既然不能像瀑布一样,一泻千里;那就像溪流一样,涓涓细淌;既然不能像太阳一样,光芒四射;那就像星星一样,柔和地发光发热。
    历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭,何以家为”的气概;拥有上进心的人,永不会原地踏步,因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心得人,不会再顺境中颓废,在逆境中低头,因为他们向往更上一层楼。现在的我,早已不同往日!.

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第十届“七彩杯”小学生现场写作与演讲活动汗青学员获奖名单

第十届“七彩杯”小学生现场写作活动汗青学员获奖名单http://www.hqxz.net/article.asp?id=516    第十届“七彩杯”小学生现场演讲活动汗青学员获奖名单http://www.hqxz.net/article.asp?id=516.

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那一声呼唤

汗青写作   忻予诚
    那一声呼唤,好似潺潺的溪流,清翠悦耳;那一声呼唤,好似播下树苗,让人向上,使人振奋;那一声呼唤,如一只警铃,时刻警示着我,提醒着我。
    我从小就有“先天性”语文差。就在这一次的期中考试,我的语文也错了很多,虽然得到了81分,但距离年级第一的王安卿却又相差了13分的高分。
    下课后,我们班的语文老师找到了我:“忻予诚啊!你看看你,数学英语考得都不错,这语文怎么就拖了那么大的后退呢?” “没办法啊!” 我低下头笑了一声,“我语文不好,是我遗传基因的吧!”
    老师听了,拍了拍我的头说:“一个人哪!学习不可以凭借先天的遗传,是一定要靠后天的努力的!像方仲永,他不就是因为不学习才‘才能尽失’的吗?” 我听后,似懂非懂地又点了点头,说:“但我提高不了啊!” “怎么可能,要知道,一个人真心实意地想要求上进,他一定会有所成就的!”老师忽然一脸严肃扳起脸道。“但我双休日时几乎都做英语和语文的复习练习啊!虽然错的不少,但为什么分数非但没有向上涨,反而有所跌呢?”我略微思考一下,继续说:“老师那您有什么办法呢?” 老师看了看我,微笑着,一言不语,那笑容极为亲切。如父母对子女的关爱,如“死党”兄弟坚贞不屈,更如老师们对每一个学子的负责。
    我一下子茅塞顿开,说:“老师,我懂了,我会认真努力地。”老师笑了,十分灿烂,大声地说一声:“加油吧!”
    人的这一生中,会听见许多声呼唤,它们或承载者提醒或蕴含着警示,或包含着关心和爱护。那个“加油”,那声“努力”,那个目标。。。。。。都是我前进的动力,我想,更是我努力地方向。
    呼唤的一头,是我,另一头,只有深情关爱!.

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爱在无言

——汗青写作初中提高班 任安然
有人说,母爱是那泛着泡沫的浪花对沙滩的柔情;是那高大的楼房对爬山虎的宽容;是那深蓝的夜空对启明星的赞叹……然而在我心中,母爱永远是那无言的双眼涌出的浓浓爱意。
萧瑟的秋风轻轻地拂过稀疏的叶片,奏起独特的乐曲,掀起我心中的丝丝波澜,我无心顾及手中沉重的作业,凝视着窗外草坪上正在休息的白猫。无聊之时,我转过头,对上了母亲的目光。妈妈正看着我,嘴唇抖动了几下,却欲言又止地合上了。她就那么看着我,不说话,但眼神中却流露着丝丝责备,我低下头,努力用笔尖的沙沙声回避。
时钟在不疲倦地向前漫步,笔尖的挥动越来越慢,我有些劳累地停下笔,歪者脑袋静静地想着一些心事,无意中再次转头,又瞥见了母亲的眼神。她正剥着核桃,手指小心翼翼地在核桃上来回搓动,将那一层苦涩的皮从核桃上剥去。而她的双眼则注视着我,那里流露出的是关怀与爱,但依旧无言。
我们就每天这样度过宁静的夜晚,母亲为我提供着浓浓的却无言的爱意而我,则是陶醉在其中,陶醉在无言的爱中。.

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掌声——汗青写作小学中年级 于卓然

人生需要掌声,掌声不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完整,我就是在掌声中不断成长的。
有一次,期终考试来了。快到报成绩的时候,我的心怦怦地跳着。担心自己成绩不够理想。下课了,同学们纷纷走出了教室,到操场上去玩。可我呢?一个人孤零零地坐在教室里。虽然外面的天气非常好,我的脑子里却一片空白。上课铃响了,同学们纷纷地走进教室。老师也走进来,扫视了一下教室。然后,严肃地说:“这次大家考得不算很好,只有3个考了80分以上的。现在,我开始报分数了。”这时,我的心里更加紧张,像心里揣了一只小白兔。我想:完了,这次一定考得一塌糊涂。
    当报到我的名字时,我的双腿不停地颤抖着,我一步一步,慢慢悠悠地走上讲台,都不敢正眼看老师。
出乎我的意料,老师正笑容可掬地看着我,高兴地说:“于卓然,87分。顿时,台下的掌声十分热烈,像放鞭炮似的,响个不停。这时,我眉飞色舞,高兴极了,原来我考得这么好。我快步地走下了讲台,兴高采烈地坐回了座位。只见同学们也笑眯眯的看着我,我的心情也放松了许多。
让掌声再次响起,找到精神世界的同路人,掌声会让我们在自信中成长,人生需要掌声。.

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我心中的美好

汗青写作    初中升级班    邱逸晖
    我心中的美好是美味可口的鸡汤、笔直不屈的钢笔和洁白无瑕的粉笔,它们都是我心中的美好。
    美味可口的鸡汤是我心中的美好。
    妈妈烧的鸡汤总是最好吃的。那鲜嫩肥美的老母鸡加上扁尖、车瓜一起放在锅里文火煮至三个小时。出锅后,那香味真是飘香千里,极具诱惑,让我垂涎欲滴啊!喝着鲜美的鸡汤,我真想高歌一曲“此物岂是人间有,人生难得几回尝啊!”吃着鲜嫩的鸡肉,好似豆腐一般香嫩、滑口,真是让我欲罢不能!每次生病或是考试前,妈妈都特意为我端上鸡汤,为我加油打气。妈妈的鸡汤是心中的美好,因为它包含着妈妈对我浓浓的爱。
    笔直不屈的钢笔是我心中的美好。
    一次生日宴会,我收到朋友的礼物中有着一支光鲜的钢笔。起初,我还疑惑:为何送我笔呢?现在的我渐渐长大了,才明白,原来朋友希望我像那支钢笔一样——正直、刚强,成为一个刚正不阿的人,也希望我能用着自己微薄的力量为班级的进步作出奉献。那支钢笔是我心中的美好,因为它包含着朋友对我的期望。
    洁白无瑕的粉笔是我心中的美好。
    看着讲台上那愈来愈短的粉笔,我发现那是我心中的美好。回想老师拿着粉笔在黑板上挥洒汗水,我觉得那时的老师是最美、最睿智、最投入、充满爱心与激情的,好似天使一般。老师就像粉笔一样,默默无闻地奉献自己的力量,却不顾自己容颜老去,身体衰弱。是老师为祖国培育了新一代的花朵。粉笔是我心中的美好,因为它包含着老师那辛勤的汗水。
    妈妈的关爱,朋友的期望,老师的汗水都是我心中的美好。愿这点滴美好,常在我心中,激励着我进步。.

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和你在一起

汗青写作    初中升级班   陆泓稷
    是你,给了我前进的动力;是你,分享了我成功的喜悦;是你,分担了我失败的悲伤。外婆,我想永远和你在一起!
    雪白的小花依旧洋洋洒洒地飘着,创造了一个银白的国度。屋内虽依旧温暖,我却正在紧张地为语文测验做准备。语文一直是我的弱项,一旦考砸,就得接受“河东狮吼”的“洗礼”,外婆则一直陪在我的身旁,一会儿给我倒热茶,一会儿给我切水果,忙得满头是汗,可她脸上依旧挂着那熟悉的笑容。终于,复习完了,接下来迎接我的就是考试。窗外寒风呼呼地刮着,外婆似乎明白了我的心思,鼓励我,说“你不要紧张,只要用尽全力就行了,外婆给你加油!”听了外婆的话,我的紧张的心弦似乎放松了不少,心中充满了“战斗力”。
    第二天考试时,我始终回忆着外婆的话,用心答题,抓住每一分,终于获得了理想的成绩。回家后,我将这个好消息告诉了外婆。外婆听后,满脸的皱纹也都笑开了花,高兴得差点跳了起来。“我马上给你烧好吃的去!”说完便以迅雷不及掩耳之速“窜”进了厨房。这时,窗外的雪停了,太阳出来了。看着窗外的天空,觉得太阳公公好像在对我笑呢!
    谁知好景不长,在紧接着的英语测验中,我考砸了。失落的我带着沮丧的心情回家了。我的心中此时已是乌云密布,仿佛一场风雨即将降临。一进家门口,外婆就读懂了我脸上的表情。她没有责怪我,而是用那厚实而温暖的大手拍拍我的头,安慰我说:“你不要自责,这次没考好没关系,下次再努力,好吗?答应外婆。”我先是一愣,随后抬起头,看着那依旧挂在外婆脸上的笑容,我肯定地点了点头。我又看了看外婆那慈祥的笑容,心中的乌云顿时消散了。
    外婆,是你给了我前进的动力;是你给了我勇气与信心;又是你,给了我及时的安慰。我回想着你脸上慈祥的微笑,好想永远和你在一起。.

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写作手法

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
   一、表达方式常见的有五种:记叙、议论、抒情、描写、说明。
   二、修辞手法种类很多,有大家熟悉的:比喻(明喻、暗喻和借喻,博喻),借代,夸张,对偶,比拟(拟人、拟物),排比,设问,反问。其它的互文, 起兴等在文言文中用得较多,也可以了解一下。  
    三、表现手法较多,较复杂,下面都是常见的表现手法: 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。   
    另外还有不少,譬如渲染、动静、创设意境、用典等。.

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小学生作文的写作方法

第一招:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种:一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料,可剪报,可摘录,也可写读后感,把别人的东西“据为己有”,就如蜜蜂酿蜜一样,首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人,用一双慧眼观察世界,你就会发现社会生活丰富多彩,社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果,还需全身心地投入到生活中去,亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣,然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端,成为真实感人的文章。
    第二招:加强练笔。练笔,往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友,当成倾诉对象,把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中,日积月累,日记本越积越厚,不知不觉间我们就会发现,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记,用兵一时——写作文功到自然成!  
    第三招:不断酝酿——构思,寻找突破口——灵感,然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴,须有灵感的火花才能点燃;收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜;收集积累的材料也如一袋米,须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此,酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄,不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间,下笔成文。
    第四招:虚心求教,不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后,自己不满意,却看不出何处有瑕瑜,这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话,权且当作对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则加勉。经常这样做,就会不断提高自己的写作水平。然而,完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计,自己学会修改作文才是写好作文的关键。  
    第五招:满怀信心地写作文。许多学生反映:看了报刊书籍上的文章,认为它们高不可攀,就对作文失去了信心,认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为,这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血,花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血,再经编辑润色一番,也一定能达到发表的水平。另外,写作文不是为了发表,而是为了提高自己的文字表达能力,做到文通句顺,结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差,也不必因此影响自己的作文情绪。  
    第六招:整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”,这几本“书”就是一部个人的奋斗史,就是一大笔人生财富,经常翻翻自己的习作,不断吸取自己写作的经验教训,写出来的习作才能胜人一筹.

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汗青写作学员在”七彩杯“里的收获

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2012-12-23 22:37

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开卷必有益,这个“益”不仅仅是指课外阅读可以扩大同学们的知识面,课内阅读和课外阅读时互相促进的,书读的越多,懂得知识就越多,就越能促进课内阅读,使学习越来越轻松;更重要的是在精神层面上。有人说“如果拥有快乐、饱满的童年,就为今后的人生奠定了一个安全的精神基础,无疑相当于买了一份终生精神保险。”“人的生命底色是在童年时代铺就的。”这些,都说明了童年时代的重要性。要奠定这个安全的精神基础,拥有这份终生精神保险,一个重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。.

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怎样学好语文

语文的学习重在积累,在平时的生活中也要积累一些好词、好句。最好准备一本摘抄本,把自己在生活中、学习中看到的、想到的、见到的记录下来,一段时间后,你就会发现自己已经积累了很多好的东西。注意多读书,读好书。
这些的是最基本的学习方法。
关于课文上的知识还是要积累,你可以准备一个笔记本,针对你现在的学习情况来总结,例如:拼音题、字形题比较弱,就可以把常考的多音字,多义字、形近字记录下来,考试前拿出来复习。如果文言文比较弱,就注意之、于、其等常考的文言虚词。在平时的学习中,在理解课文的基础上,注意一边学习,一边整理文言实词、文言虚词、文学常识、通假字、一词多义、倒装句、词类活用等等,在文言文学习中的重点。.

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黑板上的记忆

汗青写作    初中升级班    汪知行
    上学生活中,有那么一位“大叔”,他陪伴了我很多年。他拥有一张乌黑透亮的脸,有着一双极为深邃的眼睛,他的手上常常有一道道的粉笔印,而且经常不会擦去……
    黑板上的字,是我最关心的。那位老师,矮矮胖胖,有时经常会满头大汗,但他的字与他的身材是一个明显的对比,矮矮胖胖的他,却能写出一黑板工工整整,俊秀飘逸的字,真让我羡慕不已。
    数学课,永远都是从喧闹到寂静。矮矮胖胖的余老师摇摇晃晃地走了进来,手上还有一大堆的工具,与往常一样开场白结束后,进入了正题。他轻轻地拿起一只白粉笔,仔细端详着黑板,似乎在酝酿着什么,行云流水般写出了题目,然后步步提升,引领大家从“下里巴人”走向“阳春白雪”。所有的同学看着黑板,伴着老师的讲课,不时地作出不同的反应。
    老师爱画图,所有的几何图像,都是由老师用不同的工具,细心、耐心地画上去,因此数学课是我最享受的一节课。黑板上老师的板书,透出了一缕缕浓浓的书卷清香,似乎粉笔不是在写字,而是在跳舞,精彩不已。老师传授知识让我感受到知识的魅力。
    下课了,我们都不用擦黑板,因为老师会亲自擦。他放下粉笔,拍了拍黑板擦,白色的粉末扑面而来,他便闭上眼,秉住呼吸,似乎在细细品味一样,然后拍拍黑板,亲手擦去黑板上的汗。
    我对老师的记忆,就是一行行工整的字,老师的责任,以及对于“教师”这个职业的敬意,我全部从他的字中感受到了。虽然黑板上的字早已被擦去,但是这些字却永远保存在我的心中。.

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如何写好文章标题开头

作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,是第一印象,因而很重要。

  一、怎样拟好标题

  文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。

  拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲。那么,拟好标题方法有那些呢?

  1、运用修辞。如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名,脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。

  2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。

  3、直言事理。如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。

  4、反常求异。如《我想当个差生》。

  在话题作文中,可用原题,也可另拟,只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大,可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”,可拟成“致富以人为本”等。

  二、怎样写好文章的开头

  文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看,文头亮丽引人读。

  文章的开头要简洁,入题要快,语言要有文彩,能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢?

  1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱,世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼前。(《爱心》)又如“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现出那圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又想起钱氏英语。(《良师》)

  2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙,有节奏的走着,滴嗒,滴嗒……都快要4点了,妈怎么还没回来?”(《担心》)

  3、写景状物开头。如“朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》)

  三、怎样写好文章的结尾

  文章的结尾应象老虎的尾巴那样,结实,有力。方法有:

  1、卒章显志法,即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们,请选择好你的染缸,点染好你的生活!”(《生活如染缸》)或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过,通过这次不平常的考试,我感到:一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句:‘感谢您,老师!’”(《感谢您,老师》)

  2、首尾呼应法。如“那天,阳光好暖,好暖……”(《那天,阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊……”呼应。

  3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”,以写事法结尾,点出了事情的结局。.

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期末复习应注意的问题

现在正是期末复习的关键时期,复习——特别是期末复习在教学中的地位便显得尤为重要。那么,为了搞好期末复习,在复习中应该注意哪些问题呢?   
一、科学安排,注意复习的计划性
由于期末复习内容多,时间又较长(相对平时复习),这就决定教师必须从教材和学生的实际出发,科学拟定复习计划,使复习有目的、有组织、有步骤地进行。切忌复习的随意性和盲目性。   
二、循序渐进,注意复习的层次性     
复习过程是一个知识与技能不断巩固提高的过程,教师应遵循“由浅入深、由易到难”及“面向全体、因材施教”的原则。练习和作业设计要体现层次,注意难易度的合理搭配及知识的迁移、深化。   
三、突出重点,注意复习的目的性     
复习不等同于新授,因为时间不允许,且与复习的要求相悖。因此,在复习中,教师必须理出重点,抓住关键,突破难点。训练要区别于平时,要更能体现综合性与灵活性。   
四、归纳总结,注意复习的系统性     
由于复习的内容繁多且散杂,而复习的目的之一在于加强知识的科学性、系统性。这便要求教师认真组织,引导学生通过练习或复习将知识进行梳理,构成知识系统或板块(有的应由教师事先归纳总结),进而加深学生对知识的理解运用,发展智力,形成能力。   
五、激发兴趣,注意复习的艺术性     
复习课也要讲究艺术,避免单调枯燥。教师应采取灵活多样的复习方法,注意趣味性和新鲜感,力求生动活泼,以激发学生的兴趣,主动动眼、动耳、动口、动手、动脑,在教师的积极引导下,轻松愉快地完成复习任务。   
六、查漏补缺,注意复习的针对性     
一查全班学生在平时学习中的疏忽和遗漏及未弄懂的地方;二查哪些学生还存在哪些问题等。只有“漏”被细心地查出来了,教师方可有针对性地补“缺”。   
七、劳逸结合,注意复习的效率性     
期末复习是一项繁重的脑力劳动,且各个学科都在进行复习。倘若这些沉重的负担,一并压在正处于身心发育重要阶段的学生身上,显然易使学生疲劳、厌学或思维混乱,既伤了学生的身心,又降低了复习的效果。因此,复习中必须劳逸结合,一张一弛。各学科教师要相互协调,尽量不加重学生的学习负荷,保证学生的休息睡眠时间,并组织学生积极参加体育锻炼及有益的文化娱乐活动等。   
总之,只要教师认真钻研,深入了解,根据本班实际,围绕复习目标,科学地计划安排,灵活地实施引导,一定会获取大面积的丰收。.

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通知

“汗青写作”一月五日(周六)的课程换到一月二日(周三)上,一月六日(周日)的课程换到一月三日(周四)上,请大家准时来上课!.

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寒假有合适三年级的课程吗.

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回复 47楼结米猪 的帖子

家长您好,汗青写作小学中年级班 针对三年级学生 作文、阅读均有相关课程,分上午班和下午班
1月 26 日、1月 27 日、1月 29 日、1月 30 日、2月 1 日、2月 2 日、2月 4 日、2月 5 日共8次课程
一线师资 小班教学 详情可咨询 58744065 感谢关注.

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春自冬来

汗青写作 初中提高班 林之源
    很多人认为,经过最艰苦的冬天,春天自然会来临。但我认为我们依然需要奋斗,如果没有辛勤的劳动,即使春天的来临,大地也是一片荒芜。春天就好像一个机遇,如果抓住它就能绿树成荫,就能成为一个人生的转折点,如果没有奋斗就仍然是冬天,依然没有突破。
    记得去年的冬季运动会,一位同学病了,我临时成为了那位同学的替补和另一位同学临时成为组合进行双人跳绳。比赛很顺利,当得知自己获奖后,心中就像春天来临了一样,浓浓暖意,涌入心房,心中的自豪洋溢在脸上。然而天有不测风云,当我们想进一步发挥时,却心有余而力不足。也许是当时激发了潜能,现在无论如何努力却始终达不到当时的水准跟别说进一步发挥了!寒风吹来,刺入心、入骨,痛入身、入脑,冬天的毫无生机成了现况,成了事实。时间飞快,一眨眼,如今又要冬锻了,重新拿起那熟悉的绳,我与他约定好,不见曙光不放弃,仅管冬不去,春不来,但依然要不放弃,不气馁,一遍、两遍、三遍;一节课、两节课、三节课,从总结经验到发现问题,从发现问题到进行改变。渐渐地,一分钟30个,一分钟跳40个,50个60个......一点一点的奋斗,终于,一分钟98个,我的眼前仿佛看到了一枝梅花,它见证了我们苦寒的历程。正在初春的寒风中绽放了。
    人的一生全靠奋斗,只要奋斗才能成功,我期待,不等待,不要认为冬去春定来,从现在起,开始奋斗,待到春天来临的那一刻,暮然回首,发现,在冬天漫漫的奋斗将成为永恒的财富,才懂得这样的春天才是有意义的,有内涵的。.

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那日午后:阳光透过树叶的间隙在那块土地留下星星点点的光斑。那一刻我看到了一个个绿色的影子,虽然小小的,弱不禁风,那一点点绿色还是悄悄地将心中的阴霾撕开了一条缝隙,一缕阳光撒入心田。——“汗青写作”九年级李嘉雯《我与以往不同》.

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