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"火星娃“教娃娃认字即将播出

火星娃“教娃娃认字从2月5日起即将在东方少儿频道播出，节目内容不错，特别有利于识字阶段的小朋友，有兴趣的妈妈们别错过了。.

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我看晨报上说相应的教材在各大新华书店有售,改天去看看.
真好放寒假在家学..

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[quote][b]下面是引用千零于2005-01-28 9:30发表的 :[/b]

我中午就去书城晃一晃。[/quote]


这套识字量估计不多，为了丰富我们书友会生活，如果价格合适内容适合，我们可用公款买啊~~~.

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不是放过了吗？内容包括插曲我们是很喜欢，就是到了后面故事结束了，该识字的时候，人家的兴趣也基本结束了[s:039.gif][s:039.gif][s:039.gif][s:039.gif][s:039.gif]/痛哭.

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请教楼主，几点播啊？.

具体播出时间未定，大家到时关注吧，以前播出时我们断断续续看了几集，觉得内容不错，才向各位推荐滴。.

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[quote][b]下面是引用千零于2005-01-28 13:59发表的 :[/b]
我中午去过书城了，一大盒子，360元。很抢钱的。里面有一本很大的厚板书，偶个人觉得多余；还有一本很大的什么识字片，卡片都被书城拿走了，没看到，只看到一个一个圆的突起，个人意见保留；最后看到两个挖空的洞，估计是放VCD的，但也被书城拿走了，个人认为这才是我想要的东西。
其实，火星娃唯一和其他识字教材的不同点在于它引入了《说文解字》，就是让孩子知道一个字是怎么演变来的，这个和那套水墨动画里的一部《36个字》是一样的道理，这其实是我看了它那本大厚板书知道的。我自己曾打印过一本《说文解字》专门给孩子看的，我一直想等小千零识字多一点了给她看能激发点兴趣，看来现在可以拿出来了。这套火星娃的动画我建议如果觉得价格可以接受的话，用公款买一套然后COPY一下比较实惠。[/quote]
过个说文解字的能不能放到126的邮箱里去呀.我也想打印呀.[s:199.gif].

我也想要一份说文解字，可以发给我吗？我先谢了！
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琪琪妈，学问猫有几张？少的话，能借来给我kk么？
以前看过这个，做得是蛮好的.

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不知什么叫说文解字, 是不是对字有更深的理解, 还是仅仅帮助认字呀. 我个人认为如果只是认字的话, 没有必要这么复杂. 说说我的方法: 买大字的简单故事, 小宝听俩三遍,基本能重复了, 下次一边点字她一边读, 其实她不全认识, 读它个几天, 然后把她不熟悉的字抽出来问. 坚持下来, 认字多多. 当然方法好想做游戏一样, 否则感觉太枯燥. 不过,小孩看字就象看图一样, 挺喜欢的, 时间不要太长..

上次电视台播的时候,妞妞就很喜欢,昨天晚上特地到书城买了一套火星娃,准备作为新年礼物送给她..

[quote][b]下面是引用千零于2005-01-28 13:59发表的 :[/b]
我中午去过书城了，一大盒子，360元。很抢钱的。里面有一本很大的厚板书，偶个人觉得多余；还有一本很大的什么识字片，卡片都被书城拿走了，没看到，只看到一个一个圆的突起，个人意见保留；最后看到两个挖空的洞，估计是放VCD的，但也被书城拿走了，个人认为这才是我想要的东西。
其实，火星娃唯一和其他识字教材的不同点在于它引入了《说文解字》，就是让孩子知道一个字是怎么演变来的，这个和那套水墨动画里的一部《36个字》是一样的道理，这其实是我看了它那本大厚板书知道的。我自己曾打印过一本《说文解字》专门给孩子看的，我一直想等小千零识字多一点了给她看能激发点兴趣，看来现在可以拿出来了。这套火星娃的动画我建议如果觉得价格可以接受的话，用公款买一套然后COPY一下比较实惠。[/quote]

/晕倒
偶到25岁才到福州路买来《说文解字》看。其实这个火星娃是在韵语识字的基础上做出来的，只是加入了好看的动画和卡通人物，选的字也比较实用，小孩子比较有兴趣。这个价钱实在辣手，偶等着网上下载好了，要么自己用摄录机通过电视转刻。.

好象一共才350字。.

2月5日 星期六
东视少儿频道
17:30:00 哈哈精灵地带：火星娃 （1）
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自己用摄录机通过电视转刻。
这是个好办法，试试看。.

[quote][b]下面是引用琪琪妈于2005-01-29 21:46发表的 :[/b]


我的是2张的，被上门看书的一位妈妈借了至今没有还：（

幸儿留了备份。
.......[/quote]
琪琪妈，过年前没空了。16或者17号我去那里：）.

说文解字

[quote]Originally posted by [i]EVE[/i] at 2005/2/1 10:09:
/晕倒
偶到25岁才到福州路买来《说文解字》看。其实这个火星娃是在韵语识字的基础上做出来的，只是加入了好看的动画和卡通人物，选的字也比较实用，小孩子比较有兴趣。这个价钱实在辣手，偶等着网上下载好了，要么 ... [/quote]
说文解字 什么出版社的啊，谢谢了.

[quote]Originally posted by [i]哲哲妈咪[/i] at 2005/2/1 11:24:
2月5日 星期六
东视少儿频道
17:30:00 哈哈精灵地带：火星娃 （1） [/quote]
每个星期六17：30都有吗？.

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应该是每天都有的吧, 是2/5星期六开始..

东方少儿频道17：30首播，第二天14：00重播.

午睡

14：00是午睡时间啊.

听上去是不是和一本叫《字理识字》的书有点象？.

字理识字

字理识字是运用字理进行识字的教学方法，是国家教育部推荐的七种主要识字方法之一，被新的《语文课程标准》吸收。通过这种方法，儿童能够牢记字的结构，了解汉字的音、形、义，加快识字的速度，并使儿童获得汉字文化的熏陶。
　　为了提高孩子对汉字的兴趣和识字的速度，编写了这套《字理识字》，并制作了动画光盘，把汉字的字理以生动、活泼的动画片形式展现给孩子，让孩子在看动画片的愉快心情中，对汉字着迷。

赠送字理识字VCD

“字理识字”教法初探（转）

所谓“字理识字”，依据汉字的构形规律，运用汉字形与义的关系进行识字教学。使抽象的汉字变得形象、生动，有利于学生提高兴趣，增强记忆和发展思维，从而对汉字这一博大精深的文化载体也有了初步的感知。
“字理识字”主张独体字（象形字和指示字）运用“溯源――对照”的模式，找到它所像的物体和所指的事物，然后了解其字形是怎样演变来的；教合体字（会意字和形声字）运用“分解——溯源——组合”的模式，先将其分解成几个基本意义单位，再找到它的本来意义或表示的读音，最后了解其结合起来表示的新的意义和读音。
“字理识字”教学可运用以下方法：
演示法。即用动作、实物、游戏等表示字理，主要用于会意字。如教“扫”字，可用人手提笤帚扫地的动作演示；教“坐”字，可让两位学生在地上做席地而坐的姿态来理解字理。另外，还可以鼓励学生用动作演示来复习相关的汉字，从中设置一些竞赛，看谁举的例子最多，谁就最聪明。这种方法既能巩固生字，又能激发学生学习汉字的兴趣。
图示法。即用图画（如挂图、卡片、投影、简笔画、光盘等）追溯汉字的本源，主要用于象形、指示和会意字。如教“木”字，就展示树木图；教“林”字，就展示树林图，因为“林”字是由两个“木”字并排在一起构成的。“独木不成林”有了两个木便可以表示有较多树木的地方就是“林”了。又如教“休”字，就展示一个人在树木旁小憩图。通过形象生动的图像，学生们个个都兴趣盎然，都为汉字的构形规律感叹不已。这种方法既让学生学得轻松愉快，也让学生学得满怀信心。
迁移法。即将学过的甲字的字理用于学习乙字。主要用于会意字和形声字。如学了“人”字后，在会意字和形声字中再遇到部件“人”就可以想到它与人有关。如“从”是与人的行动有关，表示前面有一个人在走路，后面有一个人跟从；当出示“众”字时，学生自然就领悟到有三个人，稍加点拨，告诉他们“众”字的意思是很多人，也有众多的意思。又如学了“火”字后，出示“炎”字，指导学生运用迁移法，并展开奇特的想象，从中体会到“炎”字由两个“火”字叠加而成，使学生知道两把火在一起就是很热的意思。当出现“灾”字时，学生就会想到房子里面着火了，意思就是发生灾难了。这种方法让学生的想象力得到激发，语言发展了，对字形与字音、字义的认识也深刻了。
联想法。即引导学生根据字形进行字理联想，以加深对汉字形、音、义关系的理解。主要用于象形字、会意字。如教“羽”字，就引导学生联想鸟翅膀上长而扁的毛；如教“爪”字，引导学生联想鹰爪的形状；教“男”字，引导学生联想古时候男子下田劳动的形状。这样的例子还有很多，因为有趣味，孩子们都很乐意动一番脑筋去参与联想。
比较法。即把字形大体相同，但有一两笔不同的字放在一起比较。怎样比较才能有效呢？比较要有条件，它依赖于学生对比较的两个字中其中一个一定要掌握，在比较中特别要强调不同点。如当学生巩固了“鸟”字后，再与“乌”字比较时，可告诉学生：“如果飞鸟没有眼睛，就一片乌黑看不见。”还可以这样告诉学生；“小鸟和乌鸦都是鸟类，可是乌鸦全身都是乌黑一片，眼睛就不明显了。一眼看去，好像没有眼睛一样。”又如认识“漂”和“飘”两字时，可根据这两个字的字形、字义的不同编一句话进行比较：“有风树叶就飘落下来的，有水树叶就漂走了。”通过这样比较，学生们就能举一反三地认会许多常用字。
歌诀法。即用显浅，朗朗上口的歌诀认识字形。如教“羊”字，用儿歌“山羊头上两只角，长长胡须真可笑”来认识字形和字义；教“朋”字，用顺口溜“两个月亮在一起，做个朋友不分离”来识记；教“雷”字，用顺口溜“雷声隆隆响连天，大雨落到田里边”来识记。实践证明，学生对这种方法尤其喜爱，他们还能自编歌谣，起到事半功倍的效果。
此外，“字理识字”的教学方法还有很多，如猜谜法、点拨法、故事法等。在教学中只要我们遵循学生的认知规律，激发他们的识字兴趣，允许他们展开想象，大胆创新，尽情交流，就能不断提高他们的识字能力，为尽早阅读铺平道路。同时，也让学生与生俱来的独立性、怀疑性和创造性得到充分的尊重和长足的发展。.

《南洋商报》推荐字频识字法学习汉字

《南洋商报》推荐字频识字法学习汉字


　　华声报讯：马来西亚南洋商报日前发表文章介绍了一种字频识字法，并推荐有志学习汉语者将此法用于学习汉字。

　　文章称，华语难学的确是事实，方块字成千上万，要在浩瀚字海中掌握听、写、说技巧，的确不容易。中文识字教育自2000多年前就已经存在，《三字经》、《百家姓》、《千字文》等都是古代识字教材，随着时代的演变，识字教育不断推陈出新，研发出新的教学法，如炳人识字法、口诀识字法、成语识字法、字频识字法等。

　　文章介绍说，中国唐山幼儿师范学校前副校长董兆杰是一名专司研究字频识字法的学者，字频识字法就是以字频选字，按字频从高到低，高字频的字将会反复出现在课本上，以期通过不断的复习，加强学生的印象。

　　董兆杰指出，“字频”指文字的使用频率，根据中国国家统计局统计，最常用的汉字有560个，“的”占最高，常用汉字有507个，次常用汉字是1053个，这2120个字中，占一般书报用字99%。他解释说，字频识字法，是按字频的排序法，字频越高的文字，出现在课文的次数就越多，只要让学生反复练习便成。尽管低字频的文字出现的次数较少，但只要加倍复习，自然能够记住难懂的字眼。

　　董兆杰是应中文精通有限公司之邀，负责编写适合马来西亚本地人使用的字频识字课本，他和另一名来自中国的老师董春华还负责教学及师资培训工作。他说，字频识字的课本共有4册，每册448个字，第4册加8个象声字，总共1800个汉字，所以学生上完整堂课等于认识了1800个汉字，这些高频字眼有助于学生看懂许多中文资料。

　　据介绍，为了方便学习，字频识字本每个单元的划分，由自身到家庭、到学校、社会、从自然界至抽象事物，由简至复杂，让学生可以按顺序掌握中文。.

"火星娃“到底是什么时候放的呀？ 我怎么找不到呢？.

有的有的，东方少儿，首播17：30-18：00，重播第二天的14：00
但是小孩子只能看到首播，重播的时候正在睡觉，虽然他挺喜欢看的，但是似乎没有什么太大的效果。.

看了一眼那个火星娃，认字部分太快了点，动画片部分和蓝猫差不多得傻。。。.

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[quote]Originally posted by [i]源源妈[/i] at 2005/2/16 13:59:
看了一眼那个火星娃，认字部分太快了点，动画片部分和蓝猫差不多得傻。。。 [/quote]

那倒也省心了，不用想着自己去买来看了。.

[quote]Originally posted by [i]源源妈[/i] at 2005-2-16 01:59 PM:
认字部分太快了点，
[/quote]
是的，但是我让他读的更快一些，在后一个字出现以前就读好了前一个字，所以他读这些字象在开机关枪，只当锻炼他的快速反映能力。.