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抓学习，要不要抓纪律

我们家刚上一年级，老师学习抓得很紧，每天一大堆消息通知家长布置的各种作业， 作业不好的还会被请到学校谈话。开学一个月，语数外都已经考过试了，还公布了成绩分档（就是满分的有几个人，不及格的有多少人），搞得家长比孩子还紧张。但是说到课堂纪律真是无语，之前有家长反映去送调羹，看到上课干什么的都有，睡觉的，吃东西的。 下课后更是疯得不得了，推搡几乎天天有，孩子去“告状”，统一回答都是“知道了”，然后不了了之，昨天又发生推人事件，这不出大事了。。。
真是让人不放心啊，只抓成绩，德育教育就可以丢弃吗？真不知道，这样的教育培养出来的下一代会是什么样的！.

大概老师们觉得管孩子不容易，用考试阿成绩阿，来管家长，比较容易[em07]
我也听说，前排上课，后排随意……[em17].

抓纪律也是打电话给家长反应情况.其结果是相同的.不过课堂纪律也不抓的话,是有点离谱了..

前两天正好看到一篇文章，说的就是为什么小男生特别调皮，其实原因在于大脑的结构！借此机会简单把内容手打上来，供爸爸妈妈们参考。

1、男孩血液中多巴胺含量较多，增加了冲动和冒险行为的概率。而流经小脑的血流量多，会造成小脑过分活跃，因此男孩子就是爱动。这些因素导致在静坐为主的学习中男孩普遍表现不如女孩，他们更有可能从肢体运动中学习。
2、女孩左右半脑间的胼胝体能容许两个半球间进行更多的交叉信息处理，因此可以同时同质量完成多项任务，而男孩只能在一个时间段内完成一件事，如果大人们硬要去干涉，结果就是打扰他，破坏了他注意力的形成。
3、男孩对复杂感知记忆能力的不足导致他们对于听课的方式接受能力较女孩弱，效果也没有女孩好。男孩比较倾向于既动手又动脑的触觉型体验的学习方式。
4、男孩大脑中分管记忆的海马更偏爱序列，而非顺序的文字，因此你会发现如果把需要背诵的内容按序列分成“一、二、三”、“要点、子要点”，他背诵课文就会更快速。
5、男孩的额叶发育比较迟，因此更容易作出冲动的决定，这种冲动会让男孩子们在进行户外活动或独立学习时效果更好，如果坐在教室里固定的位子上学习，效果就会打折扣。
6、男孩的大脑在完成一项工作任务后，会自动进入一种“休眠状态”，目的在于补充能量，等待下一次神经刺激的到来。但是这种休眠状态很可能会使孩子向外表现出课堂纪律差，打瞌睡，做小动作，摆弄文具，左右张望，坐立不安，或是和前后座的孩子说话……其实他们这样做真的只是因为大脑在自我休整，以便为完成下一个任务做好准备。
7、男孩的大脑趋向空间性思考，因此当他们被限制在固定位置上且不允许动弹时，他们会感到困惑和焦虑，随之就会出现更多的违纪问题。
8、男孩喜欢把东西展开或拆开，然后重组，这其实是他们探索未知的方式和手段，但往往因为这样，男孩会表现出更多的破坏行为。

说这么多，归根到底一句话：男孩子天性如此！

记得我女儿一年级的时候，班上有个小男生更离谱，每次上课都坐不住，有次还直接走出教室了，问老师可不可以去操场上玩一会儿。开家长会的时候，班主任特地拿这件事出来分析，告诉家长这个是孩子的天性，老师可以给他们一段时间适应，但是也要逐步引导他们明白课堂上要遵守纪律，因为过段时间就会慢慢开始“收骨头”了。[s:056.gif] 这件事给我留下了非常深刻的印象，所以我觉得LZ现在就来谈抓学些还是抓纪律，还为时尚早！作为家长还是应该多信任老师和学校一点，他们未必是只抓成绩而丢弃德育教育，也许对这个年龄段的孩子，他们见得多了，认为现阶段包容比遏制更有益。因此家长们没必要过于追究，我相信如果情况真的那么严重，老师们是会采取措施的！.

回复 4楼Julie妈妈 的帖子

问题是，要老师能看到，了解，接受啊！:'(.

回复 5楼sharon616 的帖子

老师们都是受过专业儿童心理教育的，这个方面相信他们是明白的，可能现实中的表现不那么理想，但是说实话家长能管得了那么多吗？
家长能做到只有劝告自己，不能因为老师“告状”了就不分青红皂白地责骂孩子，你说对吧？！.

回复 6楼Julie妈妈 的帖子

老师给我的感觉就是只注重成绩，尤其是语文老师。.

老师也希望课堂纪律良好的。我家一年级的时候，也有小朋友在课上走来走去的，说话，做小动作的就不值一提了。慢慢来，不要急。.

回复 4楼Julie妈妈 的帖子

说的也是,还是需要有耐心再观察一段时间。只是与其它几个班级比较下来,明显有差距，既来之则安之吧，作为家长调整好心态，多和孩子交流，目前能做的也就这些了！.

回复 7楼shining妈妈 的帖子

哈哈，大概是吧，毕竟成绩关系到老师的面子和里子啊！.

没兴趣自然不爱听坐不住，纪律只是表象，德育和纪律也不能等同，这么刻板的小学课堂，孩子真够可怜的，还要遭受军事化训练！咳，扼杀了多少孩子的学习兴趣。.

现在是10月下旬，满打满算一年级就上了2个月课，你希望小朋友端端正正坐着不动？这个年纪的孩子累了想睡，饿了想吃很正常的嘛，喜欢动手动脚的也很多，遇到推搡事件家长要跟自己孩子沟通，推人的要告诉孩子这种行为的危害，被推的也要告诉孩子学会保护自己，都跟老师告状，老师能怎么办？骂完训完孩子又忘了，难道天天就看着孩子们不许出去不许走来走去？.

回复 12楼jane-zjw 的帖子

12 楼的这位家长,我很同意你的说法"人的要告诉孩子这种行为的危害，被推的也要告诉孩子学会保护自己".  但这些也是要有人去教啊, 跟老师告状, 确实烦,皮也是小孩的天性. 但最起码在班上要统一教育一下你提到的这句话吧? 如果你的孩子被人推搡,老师只是说一句"知道了", 事后也不进行教育,你放心吗?.

回复 13楼lpirene 的帖子

你怎么知道老师没有教育呢？喜欢动手动脚的孩子是老师教育几句能教育好的吗？告诉他家长都没用，那么只能告诉自己的孩子远离这样的同学。我儿子初三了，班里现在都还有这样的同学。从幼儿园开始就能遇到这样的喜欢打打闹闹，喜欢欺负人的孩子，家长就要教会孩子保护自己和尽量远离，这些不能指望老师去教会孩子。遇到这样的事情当然要告诉老师，但是只是让老师知道这个同学有这样的情况，要靠老师来教育孩子改掉这个毛病是不可能的。这个就是现实，就像学习其实也是靠家长关心一样。.