查看完整版本: 青少年的生涯初探（台湾）

青少年的生涯初探（台湾）

孩子总是提不起劲？问他将来想做什么，答案老是「随便」？该如何发掘孩子天生的性向，及帮助孩子找到一生都能喜爱的兴趣？亲职专家建议家长，要好好把握小学、中学阶段的兴趣发展关键期…

大部分的人在小时候都曾被问到：「长大后要做什么？」小男生的答案多半是「怪手司机、警察伯伯」，小女生则梦想「当空中小姐、开花店」。上了小学之后，志愿可能已经换了好几项。等到长大成人进入职场，有些人如愿以偿，有些人则走出意外的路程──也许壮志未酬，也可能找到更棒的人生。
生涯发展的阶段

人一生的生涯发展可以分为好几个阶段，而发展的基础都奠基在自我概念上。青春期的孩子会历经生涯发展的「成长阶段」和「探索阶段」。

一、成长阶段：○～十四岁，又可分为幻想期、兴趣期和能力期。

幼稚园到小学低年级孩子处于「幻想期」，对生涯的概念都出自于对未来生活片面的了解想像。例如小男生想当怪手司机、开垃圾车，因为能够驾驭那样的庞然大物，是一件了不起的事。到了小学中高年级，渐渐进入「兴趣期」，孩子也慢慢从生活经验中，发现自己喜欢做什么、不喜欢做什么；选择职业以喜不喜欢为主要考量，例如喜欢打篮球，所以想当篮球国手。

上了国中，进入「能力期」，开始以能力为最重要的考量因素。孩子会从自己过去的学业表现，归纳自己有哪些能力，对外在世界的职业领域也有较实际的了解。所以在考虑自己将来要做什么时，会初步思考：「做这件事可能需要什么能力？我是否具备这些能力？」

二、探索阶段：十五～二十四岁，又可分为初探、过渡和尝试期。青少年的国中、高中处于探索阶段中的初探期。

一般来说，十八岁是进入大学的时间点，十五～十七岁、处于中学阶段的青少年正处于生涯初探期，他们理当日渐了解自己的能力、兴趣、性格，以及价值观。并透过和他人的讨论或正式课程的学习，建立健康真确的自我概念，并尝试做生涯的初步选择。

[[i] 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-3-27 22:09 编辑 [/i]].

[b]青少年生涯初探的两大抉择[/b]

很多父母只重视孩子学业成就的表现，不鼓励孩子做生涯的探索，总是告诉孩子：「你乖乖的、认真念书就好，看可以考上哪里，就念哪里。」

过去我们将职业分等级，填选志愿是依分数的​​高低，而不重视自我探索。教改以后，上大学有更多的机会和多元的选择，孩子可以有更自主的决定权。但是，如果我们的教育和教养里，没有帮助孩子建立健康、真确的自我概念，教育制度开放了，孩子反而陷入不知如何选择的困境。

大部分青少年在生涯发展上会遇到两个重要的阶段性抉择：国中毕业后要念高中还是念高职？高中毕业后考大学要选什么科系？

[b]一、上高中还是选高职？[/b]

建议父母先观察孩子，如果孩子的操作能力远高过抽象思考的能力，那么念职业学校可能是很好的选择。职业学校较着重实际操作的层面，孩子也许是抽象思维较晚熟，先到职校锻练技术，等技术领域较纯熟、抽象思维的能力也渐渐发展后，只要想进修，仍然有许多机会可以回到大学体系。而抽象思维发展较早的孩子选择念高中，通常比较不会碰到困难。


我遇过一些青少年，父母觉得孩子适合念职校，但孩子不愿意，认为「念职校就是要做工、做比较差的工作」、「我朋友都念高中，我才不要念职校」 。

也有些孩子很想念职校，因为他在某些技术上表现得很好，得过一些相关的奖项，因此想到职校去精进这项技术，但父母不同意，认为念职校就会矮人一截。结果在青春期的后半段，走过三年相当痛苦的学习历程。

[b]二、该念哪个科系？[/b]

孩子在选择科系时，也可能因为父母以职业的社会声望、经济报酬做为选择的标准，而对青少年的生涯有强势的介入。事实上，现代社会瞬息万变，只要孩子具备思考的能力和选择的智慧，对于「未来的职业世界」甚至比父母有更好的了解。

父母要能真心尊重孩子的个别差异，帮助他培养做生涯抉择的能力，这是父母的责任。如果父母都做到了，就可以放心的把选择自主权交给孩子。

[[i] 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-3-17 15:31 编辑 [/i]].

[b]知己知彼百战百胜[/b]

如何帮助孩子培养生涯决策的能力？关键在「知己」与「知彼」。

[b]一、知己：了解自己的能力、兴趣、价值观及性格特质，并且坦然接纳、肯定自己。
[/b]
健康、真确的自我概念是良好生涯发展最重要的基础。自我了解、自我肯定的青少年不会因为自己的选择遭受他人质疑，就彷徨无措、摇摆不定。

与生涯抉择密切相关的自我概念包含以下三个层面：

1. [b]能力[/b]：能力包含先天的性向和后天的学习成果。性向也就是一般人所谓的潜力，例如有些孩子学起语文又快又好，对数学就是没辄；对细节的掌握很有一套，但遇到需要整合分析的问题就有困难。这种学什么比较容易上手的先天倾向，就是所谓的性向。

除此之外，后天的学习也会左右能力的表现。例如有人数学性向较弱，但因为后天的学习态度很好，在数学能力上也有不错的表现。

想了解孩子的能力在哪里，父母可以仔细观察孩子日常生活中的表现。例如有的孩子玩乐高积木，不必看范本，就能架构出立体的东西，表示他的空间能力很好。也可以多和孩子聊聊、和孩子一起探索他的专才与长处，如「你学什么东西比较快？」、「哪个学科的表现比较好？」、「觉得自己很不错的技能是什么？ 」

如果父母观察不出，而孩子对自己的能力也不清楚，可以透过具有公信力的职业性向测验，了解大致的方向。

2. [b]兴趣[/b]：指的是一个人偏爱的活动或事物。看看青少年从事哪些与学习相关的活动或事物时，眼睛会发亮、充满热情、觉得做这件事好有意思，就是他的兴趣所在。

兴趣是成功与否的重要因素，因为有兴趣，就愿意投入较多的心力，自然容易有所成就。

性向是天生的，而兴趣相对的受后天影响颇大。因为喜欢某一位老师，连带喜欢那位老师所教的科目；曾经在某学科有挫败的经验没有处理好，从此讨厌跟那个学科有关的事物的情况，在青少年的生活里时有所闻。
3. [b]价值观[/b]：也就是一个人对于某件事对错、有无意义的看法，以及认为有价值的事物。

青春期时，价值体系逐渐确立。父母可以透过和青少年的对谈，例如「哪些事情是对的？哪些事情是错的？」、「对你来说，哪些事情很有意义？哪些事情没有意义？」

从青少年的回答中，可以帮助孩子厘清自己的价值观。父母也可以邀请不同工作类别、专长的长辈和青少年聊聊，他们在各自的工作上有哪些甘苦、重视哪些职业价值，试着让孩子思考：「未来我想过什么样的生活？追求什么样的梦想？」

建议父母别把青少年的生活压缩得太浓稠，没有时间和空间去思考自己的价值观，以至于将来要做抉择时，孩子感到彷徨。

4. [b]人格特质[/b]：指的是一个人身心重要特质的组合。

不同的职业需要不同人格特质的人担任，有些工作需要外向、热情、团队合作；有些工作则需要内敛、冷静、独立作业。孩子愈了解自己的性格特质，愈能做出最适合自己的生涯抉择。

在生涯选择上，青少年的性向和兴趣一致时，便很容易做决定。如果性向和兴趣不一致，而且落差太大，就需要加入其他的因素审慎考量。

[b]一般而言，如果性向与兴趣落差不是太大，就看孩子要以哪一项做为优先考量。无论孩子的选择是什么，建议父母要全然的尊重。要是以兴趣为重，父母必须能接受，孩子在这方面的性向上也许不是最有利的，但孩子会因为投入心力，慢慢提升能力，就像「​​龟兔赛跑」的道理，父母不需过度担心。


若决定以性向为优先考量，对于孩子很有潜力但没有兴趣的领域，父母可以透过安排和规划，诱发孩子的兴趣。
[/b]
因为孩子有可能是因为以往接触那个领域的经验不足或不好，因此兴趣缺缺。父母可以安排孩子投入相关领域的活动、社团，培养孩子的兴趣。

有些人当了医师，但对艺术很有兴趣，因此利用闲暇时间绘画、参加艺术活动。将工作以外的其他时间，用来填满自己更强烈的兴趣，这也是平衡性向和兴趣的好方法。

[b]二、知彼：了解职业世界的需求[/b]。

在生涯规划中，除了自我探索之外，同时也应该了解职业世界的需求。

在青少年的阶段，可以经由三个途径来了解外在的职业世界：实际接触、实际参与、深度访谈。

「外行看热闹，内行看门道」，小学时参观消防局、邮局，激发兴趣的功能大过其他；国、高中时，学校安排的参访行程，就可能是与职业世界的进一步接触。有些学校的课程里就安排了让青少年实际接触、实际参与，甚至深度访谈职业楷模的内容。

此外，阅读各领域通俗或入门的相关书籍，如科普、历史小说等，或参加各学科相关的大众讲座，对于了解真实的职业世界也都有很大的帮助。

鼓励孩子建立对自己健康而真确的了解，澄清自己的价值观，透过与他人的对谈，培养生涯决策的能力，是父母的责任。

经由「知己知彼」的初探，做出「百战百胜」的明智决定，是父母送给青少年最好的礼物。

[[i] 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-3-17 15:34 编辑 [/i]].

注明：台湾的职业学校发展比较好，可以再回到大学体系，直至念研究所。这点跟国内不太一样.

回复 4楼子玖妈妈 的帖子

子玖转的东东很好！[em08].

回复 4楼子玖妈妈 的帖子

我在多处、反复说过的一个现实，是中国大陆，传统观念，特别是大城市，独生子女状态下，有些选择很难。.

回复 6楼家有考王 的帖子

你是指独生子女，家长舍不得去念职业学校嘛？.

回复 7楼水之形 的帖子

传统观念与独生子女状况叠加
所谓传统观念，那个万般皆下品.........那个书中自有..........

回复 8楼家有考王 的帖子

关键是现在对于蓝领的分配还没有彻底转变过来。

以前八级工是跟教授同等待遇，无退休限制。我记得我小时候，厂里第一家买电视的不是厂长，是我家邻居，一个七级工。厂长还没那个钞票买电视。

此外，在科研单位，有两条路，一条是教授，一条是技师。我知道一个老太太，中专学历，但是很勤奋。英文在单位里技师考试名列前茅，因参与国家重大项目攻关，享受教授级待遇，退休后也是如此。.

回复 9楼水之形 的帖子

顶级技师跟教授不同的是，技师不能单独承担项目。不过技师相当吃香，此处不留爷，自有留爷处，不惧没人请。我的师兄们回国探亲，拿点洋货讨好老太太，老太太给他们准备一点自制的微电极，他们跟宝贝一样带出国去。.

回复 9楼水之形 的帖子

已经有很大转变
2010年三月，我开过一个职业教育相关的帖子，就是说的这个问题，整整两年过去了，今年三月还有跟帖。.

回复 4楼子玖妈妈 的帖子

中国大陆的职业学校也开始可以回到大学体系了。.

回复 11楼家有考王 的帖子

是在转变，但是还需时间。

我以前自己设计零件，到工厂里找师傅加工。因为非常精密的零件，都是找手表厂的老技师们干活。他们对我的图纸提出的修改意见会让你感触很深，他们虽然从事的是手工劳动，但是他们在这个领域的思维让你感觉丝毫不逊于高学历人的严谨和创意。有时他们提出的意见令我导师也很感佩，感佩之余，让我带几条烟去请老师傅们抽。.

回复 13楼水之形 的帖子

看看现在的环境和氛围，或者发个征询贴，就旺旺上来说，有几个家长愿意让孩子去干蓝领？尽管给数控机床技工的价码已经是8K了。.

回复 14楼家有考王 的帖子

所以说还需要时间啊。

需要时间来转变观念，需要分配来引导人才的合理培养。.

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2012-3-17 22:23 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8599638&ptid=4808513][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我以前自己设计零件，到工厂里找师傅加工。因为非常精密的零件，都是找手表厂的老技师们干活。他们对我的图纸提出的修改意见会让你感触很深，他们虽然从事的是手工劳动，但是他们在这个领域的思维让你感觉丝毫不逊于高学历人的严谨和创意。
[/quote]
当年我差不多就是干这个的:handshake.

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2012-3-17 22:32 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8599661&ptid=4808513][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]

当年我差不多就是干这个的:handshake [/quote]
当年，上海有一大批有着优秀职业素养的蓝领，是上海制造的坚实后盾，可惜浪费掉了。

现在要培养一个高级技师，其历程丝毫不比培养一个高学历者短。

国家产业升级迫在眉睫，这时想起来要给于高级蓝领提高待遇，很是仓促了。不过亡羊补牢，未为晚矣。.

回复 17楼水之形 的帖子

看见你在那个职业教育的帖子里的回复了——2010年3月29日

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2010-3-29 20:23 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=6810474&ptid=4714528][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
考爸，棒的！[em08] [/quote]
:P :loveliness:.

恐怕家长们最担心的是职业学校的风气。.

关于数控机床工人月薪8k的说法，只听到过。我所在的企业，有成百名数控操作工人，但工资都不高。.

高级技工的待遇并不好，和普工相比，两者工资是有差距，但不大。我在企业工作近二十年，也是高级工。十年前，厂长工资是我工资的1.5倍左右，而今是10倍！.

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2012-3-17 22:12 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8599615&ptid=4808513][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
关键是现在对于蓝领的分配还没有彻底转变过来。

以前八级工是跟教授同等待遇，无退休限制。我记得我小时候，厂里第一家买电视的不是厂长，是我家邻居，一个七级工。厂长还没那个钞票买电视。

此外，在科研单位 ... [/quote]

所以我当时把我的那个帖子题目拟为：一个手工业者的职业感悟。其实就很希望很多人理解，牙医很特殊的一个医学专业，很需要技能，用你们的讨论来说，其实就是一个高级技师。用于临床的牙科理论一个月可以背完，技能五年也未必练就的好！.

回复 22楼牙医叔叔 的帖子

我儿子手很巧，可惜他的成绩不足以读牙医科。目前他还在对未来的迷茫中。:L.

我对未来的工作的要求主要是我感兴趣的、可以对整个世界作出贡献的，就像那些年里柯景腾说的 有我这个世界会有一点改变.

回复 24楼切断电源 的帖子

好有见识的孩子，为你鼓掌[:sz17:].

回复 24楼切断电源 的帖子

很有想法!可以问一下你大概多大了?
我很感兴趣的是你是何时开始思考未来?又是怎么确立对未来的想法?
如果你愿意的话,可以多交流一下..

回复 26楼翼mm 的帖子

12岁了，我是11岁开始思考问题 ，包括未来。。。。。
从几点确立对未来的想法：梦想，兴趣，实际情况假象，收入。。。。。.

回复 27楼切断电源 的帖子

谢谢你的回答.
11岁,4年级,就开始思考,着实让我吃惊哦.
回头看我们家儿子10岁了还在为一些小事流眼泪,
现在思考估计还是马里奥如何跳过那个坑,不知道啥时候思想会出现飞跃.

你应该喜欢阅读吧，能了解一下你喜欢的书目吗？.

回复 28楼翼mm 的帖子

我喜欢读「狼图腾」、「猫头鹰王国」、「全世界都在做的200个科学实验」、「最精彩得成长故事全集」、「设计中的设计」、「可怕的科学」系列、「天蓝色的彼岸」。。。。.

回复 29楼切断电源 的帖子

如果本阿姨没猜错，你多半是个男孩子。

喜欢《狼图腾》的孩子，应该比较有血性，有叛逆精神，独立精神。.

回复 30楼水之形 的帖子

妈妈咪呀！我是女孩！！！[tt10].

回复 31楼切断电源 的帖子

[em20] 哈，我说的是“多半”。女孩子有这样的爱好，也是很好的[em08]

能说说你为什么喜欢读这些书嘛？.

因为我喜欢看令偶看完以后可以思考的Fiction的小说，所以偶喜欢看「狼图腾」、「最精彩的成长故事全集」、「天蓝色的彼岸」和「猫头鹰王国」
我之所以喜欢看「可怕的科学」是因为我喜欢作者用有趣的说法解释一些常识，知识。
而我喜欢做科学试验所以我喜欢「全世界都在做的200个科学实验」这本书里详细得记载了各个实验的过程，原理。
我喜欢「设计中的设计」是因为我的理想，我想多了解一些关于设计的事物。.

回复 33楼切断电源 的帖子

能否列举「狼图腾」、「最精彩的成长故事全集」、「天蓝色的彼岸」和「猫头鹰王国」
这几本书里能够引起你深思的元素？能否畅谈一下为什么会引起你的思考，以及你做了哪些思考？

可能会费点时间，慢慢来，不急。.

回复 31楼切断电源 的帖子

我的妈呀,看了你的书目,我的第一印象也是:男孩[:sz12:].

回复 23楼子玖妈妈 的帖子

是啊，据说现在口腔医学的取分很高的[em07].

回复 34楼水之形 的帖子

[s:022.gif] 让我想一想！.

回复 2楼子玖妈妈 的帖子

你有两个孩子，条件比大多数中国孩子优越，选择余地大一点，你或你的孩子是如何选的?.

回复 38楼无忧32 的帖子

条件也一般性，只是他们在初三时转到国际学校读书，走了另一条路线。对于要从小进行职业教育的理念，我比较早就知道，但苦于自己也不懂，所以他们小时候也没进行过这方面教育。
庆幸的是，老大在十年级时开始了解自己的优势和志向，希望走服务行业道路，目标比较明确。目前已经申请了美国大学，但专业可能是心理学或营养学之类。因为美国大学是可以改专业的，服务行业门槛本身不高，她业余时间组织童鞋旅游、参加各种活动，在人格特质和能力方面也是符合服务行业需求的。她大学从申请到录取，我所知甚少，都是她一人包办。
至于老二，就比较麻烦了。男孩子糊里糊涂，校篮球队、喜欢素描、自己有乐团，交际能力倒是很好，也很阳光，但在学业上表现不尽人如意。这也是不知道自己人生方向的一个表现。他现在好像要往设计方向发展，但不知道设计到底需要什么要求。
我对他们选择什么方向发展，抱乐观其成的看法，当然也因为高中生父母比较难影响到孩子了。.

回复 39楼子玖妈妈 的帖子

没看见这个回复，现在那里跟帖了
[url]http://ww123.net/viewthread.php?tid=4807994&page=3#pid8612988[/url].

回复 40楼无忧32 的帖子

原来你做这行的，太好了。希望以后有时间可以开个专贴，为我儿子这些想学设计，不知道需要具备什么条件、能力的童鞋扫扫盲:handshake.

回复 39楼子玖妈妈 的帖子

条件优越是指多一个孩子。一个孩子伤不起，两个孩子，就家长来说承受能力就强了，4、5个孩子，就无所谓家庭教育的失败，因为总有一个成功的。往设计发展，你留心一下成功设计师的成才轨迹吧。看你的描述，我觉得不像。.

回复 42楼无忧32 的帖子

汗，我不太去看这些东西。.

回复 41楼子玖妈妈 的帖子

你研究一下“兰兰的好爸爸”的帖子。我觉得开头父女的路子是对的，最近看看，想法又变了。搞设计，要懂艺术，但不一定要精通艺术，而是要有对艺术敏感的特质。.

回复 43楼子玖妈妈 的帖子

那你就无从给孩子合理的建议。.

回复 45楼无忧32 的帖子

基本我不给建议，不管:lol 请教一下，什么叫对艺术敏感的特质？.

回复 46楼子玖妈妈 的帖子

这是一篇论文了。这里说不清楚的。简单地说，他对作品的艺术语言有自己的见解吗？对艺术表现手法的细微差别敏感吗？对生活现象的艺术化有感悟吗？.

回复 47楼无忧32 的帖子

這也就是所謂的天份，搞藝術、體育都必須具備一定的天份，加上努力和機遇，才可以脫穎而出。.

[quote]原帖由 [i]切断电源[/i] 于 2012-3-22 20:51 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8612815&ptid=4808513][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
[s:022.gif] 让我想一想！ [/quote]
想了一整天了，還沒想好？[em16].

回复 47楼无忧32 的帖子

我了解你的意思了，就是我儿子貌似还不是那么细致、可以做这行的料。确实是，他爸爸虽然是学雕塑出身，但我儿子也只是继承了一些艺术天分而已，跟兰兰完全不能比。他就是什么都会一点，但天分也没达到这程度、兴趣也没达到那程度的那种孩子。

为了篮球倒是奋不顾身，但将来也不能靠这行吃饭呀。总之，伤脑筋，他不知道做什么好。我更不知道。

[[i] 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-3-25 11:56 编辑 [/i]].

回复 50楼子玖妈妈 的帖子

他还不懂谁么叫服务业吧，狭义的、广义的，我甚至认为你也不懂。.

我也在期盼！

[[i] 本帖最后由 baby100 于 2012-3-27 16:34 编辑 [/i]].

台湾的职业教育被称为技职教育，从六十年代开始发展，在中等教育中分为国中教育和高职教育(大陆地区称为普通高中教育和职业高中教育)。到八十年代，在专科(在大陆地区称为中专)的基础上发展了技术学院(大陆地区称为高等职业技术学院)。到九十年代中期，在技术学院中成立了研究所；培养具有博士学位的学生，则出现了科技大学。.

回复 1楼子玖妈妈 的帖子

我觉得“青少年”和“职业生涯”四个字连不起来
求此话题的出处。.

回复 54楼家有考王 的帖子

偶已经把职业去掉了，原本题目是青少年生涯初探.