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小女三年级，数学难点的题目不会做怎么办？谢谢！

虽然目前成绩还不错，可是数学题目难些的，多绕几道弯的就不会做了，如何提高她的思维能力呢？谢谢！.

家长试试看，帮她把一道难题，拆分成多个步骤，每个步骤单独向她提问，看她能否解答？
如果每个步骤的问题都能顺利答出，只需要加强步骤拆分方面的能力就行了。.

建议家长看一下上海教育出版社出的怎样学好小学数学，还有就是华师大出的优等生数学，当然最重要的是好好看自己上课用的数学教材。.

儿童智力发展规律
7岁以前这种儿童的语言发展，不要急于开发儿童的识字和算数能力。
- 7-11岁提前灌输系统，抽象知识刺激左脑有可能导致右脑发育不充分饱满。
- 右脑不是靠学习，而是靠刺激，任何知识需要有未分类的方式去引进才能保障右脑饱满地成长
- 产生神经症的不是没有理性，而是右脑感觉事件能力不够，左脑理性理解事件的能力过强。
- 15岁以后是左脑的高速发展期

根据儿童智力发展规律，不必太急于强化孩子的逻辑推理能力。.

回复 4楼sarahxuyi 的帖子

请问神经症是什么东东？.

回复 1楼zhaoym 的帖子

这是正常的。把这些难题给孩子做，是不正常的。.

[quote]原帖由 [i]胡豆妈[/i] 于 2012-3-15 16:22 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8593927&ptid=4799503][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
请问神经症是什么东东？ [/quote]


神经症是神经官能症的简称，是一种常见的精神疾病，其表现症状也非常多：

　　1、强迫行为，常为继发。可以是满足强迫思维的屈从性强迫行为;也可以是对抗强迫思维、冲动或表象的控制性或对抗性强迫行为。可表现为简单的动作、检查、洗涤之类，也可为复杂的有固定格式的、组合性的强迫性仪式行为。后者为患者必须按照仪式的程序操作，稍有差错便从头开始。

　　2、患者对强迫症状有一定自知力，知道这类思维或行为是不合理的或不必要的，即试图控制，又未能成功。

从心理学讲，真正让人类痛苦，产生神经症的不是我们没有理性，而是我们理性过强，用右脑感觉事件能力不够，左脑用理性的方式理解事件的能力过强。人类的科学是以左脑为主来发展的，但是人类的生活，人类的幸福感、自尊、人类在现实生活中的自足和社交都是靠右脑来完成的，不是靠左脑。心理学恰好是研究人类右脑出了什么错误，很多人因为学习不好自杀，很多人娶不到太太、生活不幸福，为什么?因为他没有形成和人类打交道的能力，他的右脑没有形成饱满状态。.

回复 7楼sarahxuyi 的帖子

弹钢琴是否有利于左右脑发展？.

回复 8楼azureapple 的帖子

根据药家新的案例，弹琴应该没有这个功能，呵呵。.

哈哈哈哈楼上.

回复 9楼胡豆妈 的帖子

[:sz12:].

回复 8楼azureapple 的帖子

弹琴和画画，都有这个功能。但是，如果把弹琴和画画都搞成技巧，那么这个功能也就丧失了。.