查看完整版本: 轧轧闹猛

星星心愿 2011-11-23 13:30

轧轧闹猛

同事介绍了WW,我一看十分热闹，也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷，我是小学班主任，教语文学科。在那么多学科中，我不敢说语文有多么重要，每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时，我都很无奈。因为现在的教材课文确实多了点，要完成教学任务，教师只有不停地教新课。即使这样，我从不占用其他课的时间。教我班的英语老师是一个十分年轻有活力的老师。她的工作积极性是相当强的。什么体育课、自然课、音乐课都拿来用了。看着班中的学生，我真想打击一下她的积极性，难道英语有那么重要吗？难道要提高平均分，只有这样做吗？难道这就是所谓的对得起家长、学生吗？我很想和她交流，但豁过灵子，她一点都听不懂，怎么办？.

wangjiali18 2011-11-23 13:34

孩子们最不喜欢的就是老师霸占付课的时间，孩子们喜欢他们的付课。.

hunsitiandi 2011-11-23 13:45

汪洋大海 2011-11-23 13:57

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-11-23 13:30 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8349416&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
同事介绍了WW,我一看十分热闹，也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷，我是小学班主任，教语文学科。在那么多学科中，我不敢说语文有多么重要，每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时，我都很无奈。因为现在的教材 ... [/quote]
哈哈，难得看到老师上我们这个版块，而且还自爆身份，佩服佩服。

首先，站在你的立场上，我告诉你，你傻啊，你是班主任哎，要占课也先你占，轮得到任课老师啊？音体美不都得听你的嘛，你不配合，他们有好果子吃。到时，啥公开课，啥乱七八糟的事，跟小朋友说得明白啊，不都得靠你，一句话，那个啥啥啥，就搞定了。

哎，要是你没想着占课，那就随她去，日子长了她就知道了，上课时间多并不意味着学生成绩好。而且，她还欠着音体美的情，还被学生记恨。

不过先要了解下，你们班现在是语文好，还是英语好，在整个年级来看。如果英语好，那你是该着急了，因为学生时间和精力就这么些，这个多点，那个就势必少点。她既然这么喜欢占课，我估计作业也不少，那好了，你拿出班主任的气魄来，布置更多的作业，在气势上压倒对方。她占你也占，不全占也大家对半开，哼，who怕who。

但是但是，现在我站在家长的角度，这个小学语文也太变态了，特别是抄抄写写每天的，反反复复，大量时间都花在这上面，阅读，思考的时间都没有，诚然，大环境你我都不能改变，但是，希望你和你的同事们，能少布置些大量抄写的初级作业，不要告诉我只有大量抄写才能记得牢，记得牢有很多好办法，我儿现在的作业，部分是我代做的，就那些抄写的，没见他就听默不出了，他只抄一遍生词的。但是为啥默得出呢，一来这是他的长项，二来他有一定的课外阅读量保证。如同英语单词，我们没有刻意背过单词，没上学的时候，但他已经会写些简单的英语句子了，为何，大量的阅读，科学的方法（自然拼读和高频词的学习)。

我说什么来着，歪了，再回来，你的思路是对的，小学那点东东，用得着占那么多课吗？无论语数外，音体美也很重要，我儿回来最开心的是美术课又画了点啥，这是他们一天辛苦学习的精神支柱，再把这些剥夺了，你说每天到学校还有啥乐趣？

你如果不好意思跟同事翻脸，就有机会跟音体美教研组长沟通，不要刻意啊，很自然的机会，很自然地说起来，啊，说什么，你懂的。.

sarahxuyi 2011-11-23 13:59

As a parent, I welcome the English teacher to teach the biology, musicology and athletic sports in English..

seven妈 2011-11-23 14:03

[quote]原帖由 [i]sarahxuyi[/i] 于 2011-11-23 13:59 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8349535&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
As a parent, I welcome the English teacher to teach the biology, musicology and athletic sports in English. [/quote]
能做到这个，到是蛮好的.

angel_chen 2011-11-23 14:08

回复 1楼星星心愿的帖子

老师，我感觉目前语文学校内布置的压力稍微大了些，给同学们留下来的阅读、思考的时间太少，注重知识的学习，对思维的培养不够。

关于占课的问题，作为家长反对所有占课行为，每天一节体育课对孩子是多么的宝贵，按照我的异想天开，每天下午就应该全部安排完成上午的作业和各类活动课程。

楼上的这位家长意见不错，让英语老师来给孩子们用英语上自然、体育、音乐课。哈哈！.

wangjiali18 2011-11-23 14:19

星星心愿 2011-11-23 14:39

刚上完课，就看到了不少回帖，语文平均分，年级第一，这点我挺放心的。就语文作业的设计来说，我很想分层设计，但很难实施。如给学有余力的同学留出更多的时间，看课外书。生字默写经常错得同学，多抄多默等。只能想想，实施过，但遇到领导检查作业，就说不清啦！就我自己的孩子来说，当初我总建议他在书包里放一本课外书，但四年级时，遇到了一位语文老师，应发现有同学带漫画书，就下令所有课外书不许进学校。我傻了，语文是靠积累的，如果仅仅靠做阅读分析，能真正提高学生的语文听说读写的能力，这好像不可能！.

星星心愿 2011-11-23 14:43

但在我身边曾经发生过这样一件事，让我对课外阅读有了更多的看法。建议各位家长根据孩子的性别，挑选不同的书籍，这样以便于孩子更好地发展。.

sarahxuyi 2011-11-23 15:00

回复 6楼seven妈的帖子

世外小学一年级的自然课就是全英文教学。
我们校外英语课的外教都不会说中文，不是一样和孩子们玩得快快乐乐。
语言教学本身就是寓教于乐，源于生活的学习环境才是最真实的。就我自己而言，business english尚可，可若说到生活词汇，绝对比不过儿子，比如：棒棒糖、猕猴桃、蜥蜴、徒步旅行等词语，都是跟儿子学的。
因此，古文云“读万卷书不如行千里路”。.

angel_chen 2011-11-23 15:08

回复 9楼星星心愿的帖子

老师，“错的多的同学，多抄多默”，觉得不是很好，会鼓励“好”的孩子越“好”，“差”的孩子越“差”.

seven妈 2011-11-23 15:11

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-11-23 14:39 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8349643&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
刚上完课，就看到了不少回帖，语文平均分，年级第一，这点我挺放心的。就语文作业的设计来说，我很想分层设计，但很难实施。如给学有余力的同学留出更多的时间，看课外书。生字默写经常错得同学，多抄多默等。只能想 ... [/quote]

生字默写经常错得同学，多抄多默等,
这个我有疑问。我家孩子就是这样的，但是多抄多默就真能起作用吗。3年看下来，再简单的字，他总是一错再错，复杂的字他反而不太错。如“今”，总是“令”。每天看到他在写、擦、写中折腾，累啊！如果这些时间让他去看书，扩大阅读量，我觉得会比抄更好吧。.

fcfld 2011-11-23 15:20

回复 1楼星星心愿的帖子

语文老师啊
太好了
请教语文老师一个问题
我家孩子因为学前字认得太少，其实说是字认得太少不如说是，没有培养好对文字阅读的感知能力，他不爱看书
进了小学，一年级疲于为基础知识奔命，二年级基础知识扎实了，但阅读分析总做的不好
他就是不爱读啊，对文字的感悟能力差，阅读分析时好时坏
我真的没时间给他看课外书，据我所知，基本上有课余时间能看课外书的也是很少一部分，大部分小朋友也都是在应付作业，订正，复习
我想知道，我纯粹的给他做阅读分析练习，对提高阅读分析有帮助吗？
老师总是笼统的说一句，要看课外书
天知道，现在的孩子有几个能有时间大量看课外书的？要么寒假暑假
请语文老师给我个答复，怎么提高阅读分析？不胜感激，谢谢啊.

星星心愿 2011-11-23 15:46

回复 12楼angel_chen 的帖子

我基本同意你的观点“多抄多默”未必效果很好，从某种意义上说，课外阅读时间被这些机械的作业占用，很可能会恶性循环。但领导又发话了，怎么默写词语都会失分呀？不过，我是不理他们的，有的是靠**爬上去的，大家懂得呀！所谓的多抄多默，就是把错的再拿出来抄2遍，我帮她默一次，就是我比较忙一点。.

angel_chen 2011-11-23 15:50

回复 15楼星星心愿的帖子

曾经有为领导说过一句名言：领导的话都是错误。[em16]

老师也觉得不对、家长也觉得不对，只有外行领导觉得对。。。。。[em07].

星星心愿 2011-11-23 15:50

回复 13楼seven妈的帖子

这是一个过程，其实笔画多的字，孩子们未必难掌握，更重要的是督促孩子养成归纳的习惯：如形近字、音近字、同音字等之间的区别，这样久而久之，孩子错别字就慢慢少了。.

星星心愿 2011-11-23 15:52

回复 14楼fcfld 的帖子

你好！看了你的疑惑后，建议在课外阅读书籍时，可以帮助孩子归纳文章的写作结构和段落安排，从而和学校的语文学习结合起来，有利于孩子对文章总体的把握。另外，提高阅读分析，不仅要多读课外书，还建议多听、多看新闻，多阅读报纸，训练孩子在最短时间里快速概括、找到表达中心的方法。还有，家长要多和孩子共同交流、探讨阅读后的体会和感悟，激发孩子阅读兴趣，提高阅读的能力。.

fcfld 2011-11-23 15:57

回复 18楼星星心愿的帖子

[:ph82:] 就是说，还是要一个长期的语言感知过程
我了想，啥体我不早点开发这个能力.

shxuco 2011-11-23 16:03

回复 18楼星星心愿的帖子

好办法，谢谢老师。
唉，自家孩子在这方面不开窍，而老师要完成40课的教学已经够呛了（我非常理解同情语文老师！）。那好！我们家长自己来，我相信一定行的！！！.

星星心愿 2011-11-23 17:11

回复 20楼shxuco 的帖子

中文是我们的母语，家长其实是孩子最早接触中文的老师。19楼担心现在开始和孩子共同阅读提高是一个长期的过程，其实大可不必。我觉得20楼的家长心态很积极，不要把这个过程看成只是完成学校任务的洪水猛兽，而应该把这个过程当做亲子互动，了解对方、互换角色交流疑惑，享受进步的一种乐趣。抱着这样一个良好的心态，再把生活大环境当做语文学习的天地，潜移默化中自然就提高了孩子的语感、语法和运用能力。记得，做什么事都不能急功近利，这样才能有意外惊喜。.

花仙子2000 2011-11-23 17:27

fcfld 2011-11-23 17:45

英语老师占啥课呀
这英语老师没想明白
像咱英语老师，可不会加课的
就是加量呗，把一些东西回头让孩子回去背熟了
背啊背
不得不说，我觉得我儿子记忆力在英语老师的训练下超好，这背书是贼快，领悟能力不强，背书是一流
几乎过目不忘
剑桥少儿英语，二十几个新单词，五句句子，十个词组
他用了十五分钟，全部背出，默写95分，平时学校单词啥的，我都不给他看，拿来就默，也全对
对了，语文老师，我想问，为啥这英语背起来超快，语文背书也很快，就是这默写，啊？为啥每次都没法默优啊，我觉得儿子的语文基础知识还行，但是很大一部分不是理解，而是背下来了.

星星心愿 2011-11-23 20:27

回复 23楼fcfld 的帖子

你说的是背诵课内的，还是课外的？.

星星心愿 2011-11-23 20:37

我想那位英语老师会明白的，其实刚刚当老师那会儿，我也是的，总是觉得自己很伟大，愿意做一支红烛，点燃周围。不顾家长，还是同事，总觉得他们不能
理解自己。当我有了孩子以后，慢慢懂得了很多道理。有一次，孩子回来告诉我，学校老师说小学的自然课本很好，可是很少有小学老师认真讲授的。我听了心里不是滋味，为什么好多校长、老师都认为语数外很重要，而且可以占用其他课程呢？所以我是从不占用的，我更庆幸孩子所在的学校老师师资队伍非常好，每天他总津津乐道，让我也长了不少见识。

[[i] 本帖最后由星星心愿于 2011-11-24 08:29 编辑 [/i]].

悠优 2011-11-24 10:24

回复 1楼星星心愿的帖子

课时缩短了，但教学量一点都不减，你要她怎么办呢？.

悠优 2011-11-24 10:28

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-11-23 20:37 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8350629&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我想那位英语老师会明白的，其实刚刚当老师那会儿，我也是的，总是觉得自己很伟大，愿意做一支红烛，点燃周围。不顾家长，还是同事，总觉得他们不能
理解自己。当我有了孩子以后，慢慢懂得了很多道理。有一次，孩子 ... [/quote]
我孩子读小学的时候觉得最有趣的是自然常识课。（虽然主课成绩蛮好的但真的从内心喜欢自然常识课）不过自然常识课时常被占，老师们对常识老师也不大客气，小朋友也学着对这个老师不大礼貌了。唉~我孩子每次都对常识老师很有礼貌都叫声老师早，老师好，老师再见。老师还挺高兴呢，小朋友生日还送了株绿萝，真的很有爱的老师。.

星星心愿 2011-11-24 11:22

改选过后的烦恼

孩子是个小社会，今天改选干部了。我为了避嫌，认真考虑自己的开场白，生怕话中出现提示的话。可结果并不完全满意，有些孩子则选自己的好朋友，不会从班级整体的角度出发。有的学生各方面都不错，但由于总是默默无闻，也就吃亏了，做班主任的我真想帮他们一把，只能想想哦！现在的家长也不是好惹的，都认为自己的孩子不错，到时追究起来，也很麻烦，有的甚至通关系来说，我很痛恨这样的家长。.

星星心愿 2011-11-24 11:23

另外，我教语文的，大家有什么想问的，也可以找我哦！.

coffee73 2011-11-24 11:48

去年四年级上学期快结束的时候，带女儿来加拿大了
在加拿大有大量时间阅读。我女儿英语、中文的每周都能读很多书
英文快速提升的同时，中文水平大幅下降。字都认识，可就是好多字（包括以前肯定会的字）都不会写
这还一年都不到呀。作文更是没法看
请问星星老师，我应该如何教她学中文呀??
thanks.

tracey_l 2011-11-24 11:50

老师，家有2年级小子，每次测验基础题错了多，阅读分析基本不错，怎么办呀。。。我默写、预习、复习都按老师要求做的，就是基础题错，晕呀~~~.

angel_chen 2011-11-24 12:15

回复 28楼星星心愿的帖子

老师，就让孩子自主选择吧，即使选择好朋友也是正常的，对于不了解的人是很难去判断的，对吗～

既然老师都不干预了，家长更加应该无权干预了，坚决抵制！.

YINYIAN 2011-11-24 13:00

回复 29楼星星心愿的帖子

女儿，小学一年级，但是眼睛近视，但女儿又长的很高。是座最后排的。我要求班主任往前换了位置。班主任往前换二排，但这次女儿又换了个同桌。同桌是一起外面学英语的同学，都认识三年多了。二个人太熟悉了，上课老是不专心。我要求班主任换了个位置。班主任也同意。问题是班主任估计忘记女儿近视的事了，往后移了一排。你说我要是再跟班主任说往前换一排，班主任会不会烦我啊？做为你你会烦吗？谢谢指导。.

锁锁 2011-11-24 13:06

回复 1楼星星心愿的帖子

给你送花!.

dingding的妈妈 2011-11-24 13:15

LZ加油. 送花啦..

wm007 2011-11-24 13:49

回复 28楼星星心愿的帖子

LZ，给您送花了，加油！
感觉您真诚实在，不喜欢虚溜溜的:lol

您28#描述的，我能理解。我想您一定会找到平衡点的:lol
小学语文老师太重要了，好的语文老师真的可遇不可求。其他好老师也一样。

教书育人，好老师都教书育人。.

星星心愿 2011-11-24 14:49

回复 33楼YINYIAN 的帖子

刚回来，就看到那么多花花，好兴奋呀！有点脸红哦！我想老师应该会觉得有点烦，因为班主任的工作实在太琐碎。换位子是让每一位班主任老师感到心烦的，它会牵扯出许多事情，你满意了，说不定其他孩子的家长又有意见了，后面的位置很少有人喜欢的。我自己的孩子长得就高，这回英语老师说，也许因为平时上课距离远，就照顾不到了。我心里也不好受，但想想男孩子高度还是需要的，就暂时吃亏一下。建议以后要有事同班主任老师商量的话，事先尽量考虑周全，把你所能想到的可能性罗列一下，然后再交流，尽量不要反反复复。这次的事发生了，你在老师那儿，多打打招呼，我想老师会理解的。现在，学校领导、社会对老师的要求很高，特别是班主任。在这里，也呼吁各位家长能理解我们！.

星星心愿 2011-11-24 14:58

回复 30楼coffee73 的帖子

你好！我有两个堂姐都早在80年代末定居美国（他们和自己的丈夫都是高级知识分子）。大堂姐是和姐夫一起去的，在美国生了儿子，可是他们坚决不允许儿子学一句中文，所以现在是个外黄内白的香蕉人。小堂姐去美国后嫁了一个外国人，生了两个儿子，可是他们要求孩子在学校用英语，在家里说中文，结果不仅孩子中文会说会写，连没学过中文的外国老爸现在中文也说得挺溜，回国碰面时还以为进过中文学校进修呢！举这个例子是想说明要学一种语言，家长的态度会影响孩子的学习。所以，我很赞赏你对孩子学习中文的要求。建议首先经常性的赞美孩子拥有学两门语言的天赋和环境，以及中文的博大精深，使之为此自豪。其次和孩子一起阅读中文书籍，回忆自学生字的方法（如查字典），并与孩子一起玩“识字游戏”（将易遗忘的字进行复习，甚至家长示弱从而激发孩子的小老师欲望）。这样由内（内心真诚愿学）而外（复习巩固识字阅读）。孩子的中文就会一点一点进步。.

zxy2802 2011-11-24 14:58

星星心愿 2011-11-24 15:06

回复 39楼zxy2802 的帖子

没关系，我们利用旺旺多交流，感谢旺爸哦！.

MOLI 2011-11-24 15:15

回复 28楼星星心愿的帖子

老师，你是个实在人，撒花:)

[[i] 本帖最后由 MOLI 于 2011-11-24 15:16 编辑 [/i]].

YINYIAN 2011-11-24 15:25

回复 37楼星星心愿的帖子

谢谢，理解了。其实我也不是因为想座在前面，问题是小孩子眼睛是遗传性的，医生建议近量的少戴眼睛。我也赶到很为难，也不想为难老师。所以这次我也不好意思再说了。我昨天就是让孩子去适应一下，看看能看到伐。如果实在不行，我也只能厚着脸皮再说了。因为孩子的眼睛是一辈子呢。.

小龙女0421 2011-11-24 15:26

回复 9楼星星心愿的帖子

看了老师的帖子，很像女儿小学时的状况。班主任语文老师很少占副科；英语老师占课非常多。（英语老师太好强了。）
我们以前学校也很重视课外阅读。不仅家里读，还在班级建立了小书柜。每学期开始时，各个孩子都从家里带几本自己读过的书来。既增加了书的利用率，还可以由老师把关，避免不适合的书进书柜。下课了，孩子们就可以挑自己喜欢的书看。.

gemingxia 2011-11-24 15:35

恩，看到老师象碰到稻草了呀。刚才同儿子的班主任联系没回，心里很不是滋味儿哦。
儿子班主任是数学老师，可他的口算是班里倒数的，哭死~~~~~想和老师沟通下有什么好的方法提高口算速度，一直在等待中。楼主老师有什么好建议吗？？谢谢了.

anglezood 2011-11-24 15:42

哎呀，这个语文，好难学呀，我自己语文就差，对孩子就更不知道用什么方法了。
接下来打算外面报班了，看能不能提高一点。小二的孩子。.

MOLI 2011-11-24 15:46

另想请教些问题。
小儿3年级，由于学前语文基础差，刚入学时，起步慢了，成绩也不甚理想，基础错误多。现经过2年学习，基础扣分少了，可面临写作困境。平时除了学校布置的默默写写抄抄每课练作业外，偶会另外布置些作业。
每晚预习30分钟分步走：读课文，生字，部首，音序，组词，近反义词，多音多义词，形似字，文章段落及大意理解，课后练习（口头）；
每晚复习15分钟：读课文，默写词语，背的段落要求会默写，完成课后练习（口头）；
每晚阅读15分钟：作文书，杂书等；睡前听故事。
一周单元复习1小时：读课文，再次完成课后练习（口头）；
就这些工作下去，一年级80多分，至今还是80多分，无进步无退步。
他对语文兴趣还是有的，但兴趣也就停留在看看听听，一到写作文就完结。作文只是简单说明白事情前因后果，缺少修饰。这学期考试，基础扣分少，阅读扣分不多，作文一扣就8-12分，困惑in。。。
3年级语文要求不同低年级了，也有朋友告诉偶说，3年级是转折点，方向要朝阅读和作文靠拢，但对于偶们这基础差滴娃娃来说，实在不敢放松机械似的基础练习，阅读写作同步进行中。课外也上过某知名作文班，大班无效果，停了。
想请教老师，该怎么去辅导并更好引导孩子学习语文呢？先谢谢了^_^

[[i] 本帖最后由 MOLI 于 2011-11-24 16:10 编辑 [/i]].

zxy2802 2011-11-24 15:52

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-11-24 15:06 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8352710&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
没关系，我们利用旺旺多交流，感谢旺爸哦！ [/quote]

嗯！
原来我们的班主任兼语文老师也和您一样好呢！孩子们一直会想念她，过段时间一帮子小不拉子就要和老师聚聚。
自别校转来的班主任后就是填鸭式题海战了。.

qiao991 2011-11-24 16:22

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-11-23 14:39 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8349643&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
刚上完课，就看到了不少回帖，语文平均分，年级第一，这点我挺放心的。就语文作业的设计来说，我很想分层设计，但很难实施。如给学有余力的同学留出更多的时间，看课外书。生字默写经常错得同学，多抄多默等。只能想 ... [/quote]

你跟我儿子的班主任一样，让他们带课外书到学校，这个表示强烈支持！而且我们老师每天布置的作业中有一项：阅读半小时，特灵！.

星星心愿 2011-11-24 21:25

回复 44楼gemingxia 的帖子

我是语文老师，看来这个问题，我需要帮你问问身边的同事了，明天回复，请谅解！.

星星心愿 2011-11-24 22:41

回复 46楼MOLI 的帖子

看了你孩子的学习安排，我觉得孩子在应试中基础部分应该扣分不多，在预习与复习中基础知识的练习还是很全面的。但同时也因此缺乏了阅读的时间。我记得自己的孩子在读一年级的时候，语文成绩算不上优秀，老师让我给他多做练习，多做试卷。也许是因为自己是语文老师的缘故，胆子比较大，虽然表面上同意，可行动上根本没有做任何改变。每天孩子必须坚持预习课文，预习中更多的是谈对课文的感受，查找课文涉及的课外知识，甚至把自己的一些由课文生成出的灵感，立即写下来。其次，每天坚持课外阅读半小时至一小时。《小灵通漫游未来》、《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《上下五千年》等就是那时开始看的。这样，从小诗、小体会入手，孩子对写作也就充满激情。现在，每逢出去旅游，他总喜欢写下自己的感受（完全自愿）。三年级作文中出现了状物的、记事的等。老师经常会对学生说要养成仔细观察的习惯，写作时要做到语句通顺、连贯。但是孩子往往不理解怎样做，才算是仔细观察；怎么写才能通顺、连贯。我不知你的孩子遇到了什么困难，能短我一篇文章吗？看看，我能否帮上忙？语文老师就是唠叨哦！.

ddcjd 2011-11-25 09:20

好奇问下，主课老师经常霸占副科的话，副科老师会不会生气？.

wsyhxd 2011-11-25 09:23

回复 28楼星星心愿的帖子

你真是一个好老师。可能是自己有孩子的原因，会从孩子的角度出发想问题。应该说你的学生很幸运。尤其是你有了孩子后带的学生。碰到了一个兼具专业与母性的好老师。.

MOLI 2011-11-25 09:38

回复 50楼星星心愿的帖子

老师，非常感谢你的回复，非常感谢[em01] 。
一二年级时，买滴课外试卷多到来不及做，偶是毫无头绪，眉毛胡子一把抓。折腾两年，从这学期开始，停了所有课外试卷，基础练习以课内为主，扣分不多，1、2分左右。对于你提到的“预习中更多谈对课文感受，查找课外知识”，“阅读半小时至一小时”，“从小诗、小体入手”，“养成仔细观察的习惯”，这些做的很欠缺，很欠缺。[em07] 偶的辅导方法属于“脚痛医脚，头痛医痛”。小作文等今天回家短，先谢过！
PS：你的回复，对偶来说已经帮了大忙了，另偶稀饭唠叨滴老师[em08].

小富贵妈妈 2011-11-25 09:39

回复 1楼星星心愿的帖子

终于在旺旺看见老师出现发“火”了。
我觉得语文学科很重要，真的一辈子受用啊！但是小升初为什么不重视它呢？由此也间接导致了英语、数学老师的压力更大，所以会不停地占用其他课的时间吧！你们那个英语老师太要强了，或许也是现实被逼得，但是她在占用副课前，至少应该和您先有沟通才是啊！毕竟您是班主任，您的班级您做主才是。其实真正看不见压力的却是语文学科的执教啊，作为家长，我非常能理解，一天一课，孩子不一定能立即理解，还得反复预习复习才行啊！这样就造成了老师忙，孩子苦，家长累。
星星老师顶你了！还要做班主任，还要处理其他老师的占课，又不好扯破脸皮，哎！是真的辛苦啊！要教书，还要处理人际关系。.

星星心愿 2011-11-25 10:30

回复 54楼小富贵妈妈的帖子

谢谢你的理解，其实现在的语文也在走入误区。教了二十年左右，从老教材到S版，一直到现在的新课程，孩子的课外辅导书越来越多，阅读量也就越来越少。双休日更是被奥数、星级、口译等各类提高班给占据了。但是，这些班还是要参加的。我孩子就是这样过来的，因此才能顺利的进入心仪的学校，享受好的师资，得到全方面的发展。看到我的一些朋友的孩子（和我孩子是同岁），当时比我孩子轻松多了，双休日就在玩，现在苦了。老师上课时，照本宣读，孩子打瞌睡。默写有错，抄个几十遍，孩子抱怨老师，产生厌学情绪。更要命的是，进入初中后，特别是男孩子也就有了叛逆，更不好管理，同事不知怎么办才好？我们的胳膊不够粗，也只能和孩子一起努力了。.

星星心愿 2011-11-25 10:32

回复 51楼ddcjd 的帖子

副科老师不生气，课时费又不少，他拿钱，英语老师出力，笑不动呀！孩子遭殃！！！.

zhuzhuhaoo 2011-11-25 10:35

您可真是位好老师！！
我家小朋友，今年小一。平时管得比较松，自己就完成老师的作业。我就是默字的时候，帮她看看。觉得平时作业完成还可以，可是考试的时候，题型又挺活的，所以成绩一般。经常课文是背出来了，可是考试课文内容判断对错，变了花样，就搞错了。说是提高理解，可是看着那短短的几句课文，我自己还真想不出可以那么提问？
我想知道，一年级语文学习要求是什么，要想进步从那里着手？方便的话，小学后面几年的要求也讲讲？
嘿嘿，比较贪心。谢谢！

[[i] 本帖最后由 zhuzhuhaoo 于 2011-11-25 10:37 编辑 [/i]].

星星心愿 2011-11-25 10:42

希望能帮到大家！！！

由于人缘不错，周围总有一些朋友向我讨教孩子的学习方法。也为了自己的孩子和学生，近几年就如何有效地提高学生的阅读和写作能力，费了点心思，整理和编写了不少东东，但又怕被同行。。。。。。毕竟投入了我很多心血和热情。所以，如果有家长有想问的，可以发帖，我会短你的。
我这人就这缺点，太热情!.

JSC妈咪 2011-11-25 10:42

星星心愿 2011-11-25 10:50

回复 59楼JSC妈咪的帖子

昨天,孩子告诉我,老师戏称他们是开课型班级,我就特高兴,要进对大门,走对小门,不容易,要烧高香的!!![em04]
也祝你的孩子不断进步!.

小富贵妈妈 2011-11-25 10:52

回复 56楼星星心愿的帖子

您，是位好老师，您的孩子真是有福了。羡慕ING!！所以借此机会想向您请教2个问题：
（1）我的孩子现小学四年级，感觉这阶段的课业任务重了，特别是语文的学科的学习难度也提高了，作为家长，我如何更好的关注他这一学科的学习，以进一步提高他的学习成绩呢？（孩子的情况：男生，公办学校，语文也算校特色，语文老师指教30年很有方法，孩子语文基础相当扎实，阅读理解能力良上，写作能力中等水平。开学至今语文成绩始终徘徊在90分左右，上周单元测验，阅读差错连篇，得了82分）

（2）目前语文课外教辅太多了，哪几本是适合配套课本使用的，能推荐给我们吗？

非常感谢您。祝您工作顺利。.

JSC妈咪 2011-11-25 11:00

回复 60楼星星心愿的帖子

谢谢！老实说，我一直觉得我家孩子运气不错。从幼儿园到现在小学，碰到的老师不管是从孩子的口中了解到的还是我自己接触下来的，感觉都是不错的老师，孩子每次回来说起老师都是有趣的，可爱的，而且不单是主课老师，副科老师也很好，我真的很欣慰。我始终觉得大多数老师还是很有责任心的。[:ph68:].

星星心愿 2011-11-25 11:01

回复 61楼小富贵妈妈的帖子

看了你写的,觉得你孩子的语文还不错,如能把试卷扫描下来,短我,或许能给你更好的建议,否则就说不清了.就阅读能力上来说,它包涵的内容还是很广的,如概括能力、理解能力、想象力等等，写作也是同样的。所以，没看到试卷很难说哦！看你方便吧！.

jane1972_cn 2011-11-25 11:08

回复 63楼星星心愿的帖子

感觉我们的做法和老师建议的有些地方不谋而合了。
儿子爱看书，大班开始就每天放学后看报纸了，现在二年级，每天放学回家第一件事就是看报纸吃水果。
语文特色的公办小学读书，成绩基本保持班级前三名。
但是这学期开始有写作文了，感觉比较干巴巴，其实他掌握的词语很多。应该如何指导阿。谢谢老师了。.

dingding的妈妈 2011-11-25 12:11

回复 58楼星星心愿的帖子

我家孩子大班，未雨绸缪，自己想先学习下孩子的语文学习方法。我觉得语文太重要了，自己的切身体会，语文是所有学科的基础，基础打结实，才能盖高楼。
“如何有效地提高学生的阅读和写作能力”请短我啊。谢谢。[em08].

小富贵妈妈 2011-11-25 12:24

回复 63楼星星心愿的帖子

好的，谢谢老师！.

雪莲 2011-11-25 12:33

LZ真是个好老师! 我家孩子小学四年级，平时喜欢课外阅读，但语文做卷子时的阅读理解和作文扣分都比较多，好像还是理解能力不够。请教LZ如何提高这2方面的能力呢，能短我有关你整理和编写的心得就最好了，呵呵！.

星星心愿 2011-11-25 12:35

回复 64楼jane1972_cn 的帖子

你是一个负责的妈妈，有可能刚才没有表达清楚，我并没有编成册，只是有家长遇到具体问题，我可以把我针对性的资料短给家长。很抱歉。但我建议你可以做一下一些准备工作：1、经常给孩子听故事，养成良好的听的习惯。平时，你在与他交流时候，要求他听清后，再发表自己的见解。2、可以种种小花小草，然后培养孩子的观察能力，并进行口头小作文（不要被“作文”两个字吓倒），不在于字数，而是注意孩子讲述中学会运用一些表示先后的词，更重要的是在口头交流中，特别要鼓励孩子的联想，即使你觉得他的比喻十分可笑，这才是孩子的闪光之处。我把我孩子所有的曾经的“作文”都保留着，真的是宝贝哦！先说这些，我要去上课了，不能耽误了自己的学生哦！.

jane1972_cn 2011-11-25 13:38

回复 68楼星星心愿的帖子

谢谢了，孩子不爱看童话书，所以想象力相对缺乏，这方面有何建议阿？.

gemingxia 2011-11-25 14:45

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-11-24 21:25 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8353514&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我是语文老师，看来这个问题，我需要帮你问问身边的同事了，明天回复，请谅解！ [/quote]

太谢谢您了。真是为热心的好老师呢。
我现在天天火气大的很，小孩子现在状态也不对，想淡定也淡定不下来哦。生活全乱了：（
万恶的口算呀。。。。。。。。.

duzhip 2011-11-25 15:03

星星老师您好！我儿子四年级，阅读量有的，但不肯写作文，所以语文成绩比较差。最近我和他在练口头作文，就是每天定一个题目让他口头说，边说我边改正，指点一下，补充一下，最后让他再说一遍。您觉得这样光说不写有用吗？会不会有什么弊病？有什么方法或题材上的建议吗?谢谢！.

妈妈和我 2011-11-25 17:30

谢谢星星老师，给我很大帮助。

丰羽妈妈 2011-11-25 17:47

星星老师，我们是小一生，虽然每天有20分钟的阅读，但我真不知道他是否看进去。看他样子倒是很认真，如果他知道等会你会问他书上讲什么，他就会背书上的内容，弄得我也不敢再问了。
另外，我还是想给他买本课外辅导书，有何推荐？谢谢！.

星星心愿 2011-11-25 17:49

回复 71楼duzhip 的帖子

这个方法不错，真会动脑筋。但如果每天练，会起到不好的效果，其实抓住老师每次的练笔机会就可以了。平时，家长可要做一个有心人，有意识地记住孩子身边发生的点点滴滴。写作中，许多孩子往往不是不会写，而是没有材料写，他们觉得生活中没什么事可写。家长只要有意识地帮助总结，久而久之，孩子也就学会了。千万别求助网络，有些家长干脆把网上的文章抄下来，给孩子用。孩子长此下去，也就越来越懒得动脑了。.

星星心愿 2011-11-25 17:56

回复 73楼丰羽妈妈的帖子

原则上，我不喜欢推荐辅导材料。我记得孩子小学阶段也没有做过几本，有几次考试前，和孩子一起去书店，翻看一下，熟悉一下题型罢了。能告诉我，你想通过辅导材料提高哪方面能力，因为每本书都有自己的特色。我更喜欢那些有创造性的辅导书，而不是单单的根据课文来默词、填空和分析课文段落。

[[i] 本帖最后由星星心愿于 2011-11-25 18:04 编辑 [/i]].

星星心愿 2011-11-25 17:58

回复 70楼gemingxia 的帖子

问过了，数学老师（和我关系特好的）说：不要太把这个当回事。我也觉是这样的，我孩子就没练过，但奥数比赛照样拿奖，哈哈！.

星星心愿 2011-11-25 23:27

做家长，真不易！

短信收到了不少，看到许多家长真的很负责，我好感动！由于买汏烧，可能不能及时回复，望谅解哦！.

angel_chen 2011-11-26 17:43

回复 77楼星星心愿的帖子

即做老师，又做家长，更加不容易！[em16] [em08].

星星心愿 2011-11-26 22:51

得到大家的支持很高兴！今天在指导学生写《一个留给我印象的人》这篇作文时，忽然有这样的体会。一位孩子写到：过马路时，看见川流不息车辆退缩了。正在不知所措的时候，一位叔叔帮助了他。那位叔叔给他留下了深刻的印象。看到这种材料，有不少老师（包括很久以前过去的我）会觉得材料太老套，退给孩子重写。孩子的生活真得不够精彩，他们每天忙于学习。双休日更是奔波与各个辅导班。很多孩子确实也就只能遇到这些老师们认为老土的事呀，有的甚至这样的事都碰不到。其实，老材料也能同样写出新意，写出真情。我和那位小作者在达成共识后，小作者非常愿意进行修改，结果效果果然不错。等我得到小作者的同意，我会请各位BBMM点评。（这位孩子已经被学校老师的一次次重写吓怕了，这是最可怕的）看到越来越多的孩子在作文中胡编乱造，真得不是滋味。也就因为看到这种现象的发生，所以也来轧轧闹猛，希望通过家长帮到各位可爱的孩子。

[[i] 本帖最后由星星心愿于 2011-11-27 20:28 编辑 [/i]].

星星心愿 2011-11-27 21:01

双休日大家都忙着送孩子去各类辅导班读书了吧！比起平时冷清了不少，不过短信倒还不少，到刚才为止，把所有短信都回复了，不知大家满意吗？.

星星心愿 2011-11-28 13:16

有苦有乐

星期五布置学生每人带一只生鸡蛋来学校，组织开展“护蛋活动”，还没进教室，就闻到了蛋腥味。原来有小朋友已经一不小心打碎了鸡蛋，看着他的神态，真让人哭笑不得。我赶紧和他一起清理垃圾。就这样，不等课上完，就有七八个蛋砸了，弯腰拖地板，忙个不停。作文课上完了，每个孩子都兴奋地把自己的护蛋经历写了下来（我从不规定字数），我发现只有一位同学写得稍短，其余同学都超过四百字啦。其实，孩子体验过了，也就能有感而发了呀！各位BBMM可要多创设机会，让你的孩子多体验生活。.

煜煜妈妈05 2011-11-28 14:00

星星老师，你好。
我们家是小一男生，我想请教一下，我儿子爱听故事，爱看漫画，如“父与子”，识字量也很大，问题在他不愿意看都是字的书，有画和字的书他只看画不看字，只有看“果宝特攻”那种杂志才主动要求看字，不懂的字还会问，我总觉得这样存在问题，又说不上来具体的，老是能帮分析一下他这个状态吗？他是属于不喜欢看书的孩子吗？看身边其他孩子都很喜欢看全字的书的。.

丰羽妈妈 2011-11-28 16:27

回复 75楼星星心愿的帖子

我其实想通过辅导书知道一些题型，有针对性的补差，不想搞题海战，更不想重复的默写，划段落。我还没蛮感兴趣你说的那种创造性的辅导书，你能举举例子吗？.

星星心愿 2011-11-28 19:24

回复 83楼丰羽妈妈的帖子

那就好，让我们一起做个孩子的好妈妈吧！我当时给我儿子挑的那本辅导材料，现在已经不出版了，要不最近我去书店的时候帮你家宝贝看一下，如果有好的，我再介绍给你，好吗？.

丰羽妈妈 2011-11-29 08:46

回复 84楼星星心愿的帖子

多谢了！
不急，你有空的时候去书店顺便帮我看下，或者你短我书名，我自己也可以去找下。.

家有尤尤 2011-11-29 09:40

星星老师你好，我女儿今年一年级，在一所很好的公办学校读书。就目前来看，三门主课中语文课的作业（包括口头）的确占了大部分时间。另外老师要求每天睡觉前保证30分钟的阅读，我自己要求她每天写日记（听说这对她以后的阅读写作都会有很大的帮助）。现在问题来了，一开始她的日记都是她说我帮她写，她每次都是很多话，但是11月份开始我让她自己写，她居然就没话写了。每次都是两三句敷衍了事。请教星星老师我是不是应该仍旧恢复到以前帮她写的状态呢？然后看了您之前的回帖中提到叫孩子写一些阅读感想，我觉得这个办法也相当好，一年级的孩子适合么？您有什么好的建议么？谢谢！.

星星心愿 2011-11-29 10:48

回复 86楼家有尤尤的帖子

其实，我不喜欢让孩子写日记。有的老师把它作为一项日常作业，要知道，孩子们的生活并没有我们想的那样丰富，天天写，哪里来那么多材料可写。时间长了，会产生对写作的厌恶性。我倒觉得，家长可以让孩子对今天听到的，看到的，或者发生在自己身边的等有趣的事情，感受深刻的事情等说一说，用几句话说一说，或者写下来。如果能用上课文中或课外积累的好词好句，就可以好好表扬一番。（这样做，可以既可以培养孩子运用语言的能力，又可以激发写作的兴趣）孩子不想写的时候，千万别硬逼，也不要把家长对事情的想法强加于孩子，久而久之，孩子的作文会越来越没有自己的想法，不能表达自己的感受，孩子就不可能会喜欢写作的）以上是自己的体会。你的孩子是个听话的好孩子，11月份开始没话写，也许就是不知道还有那些内容也是写作的材料。如果你想让她继续写日记，那就想想办法，创设点亲子活动。例如：和孩子一起做做小制作，玩玩游戏，看看书等，然后把它写下来，这样孩子的作文进步一定很大，但你会很辛苦。坚持，有你这样的妈妈，孩子一定很出色。（所谓的出色，不一定是高分哦！）我又唠叨啦！.

tracey_l 2011-11-29 11:33

回复 1楼星星心愿的帖子

老师，回我一下31楼的问题好发.

星星心愿 2011-11-29 12:19

回复 31楼tracey_l 的帖子

不好意思，遗漏了！基础题包括很多方面，是哪种题型错的比较多呢？.

cindy_hu73 2011-11-29 12:54

回复 51楼ddcjd 的帖子

哈哈，现在的副课老师，有些是主课老师兼的！我儿子学校的英语老师还教美术！.

tracey_l 2011-11-29 13:11

回复 89楼星星心愿的帖子

拼音、写错别字、引用课文内容，好像碰到什么错什么，每次还不一样。有时小测验又还好，我搞不懂了。.

星星心愿 2011-11-29 13:52

回复 91楼tracey_l 的帖子

这是由于现在的语文课文多，孩子每天要学习很多课文，要记住每篇课文的内容，一字不差地背出来，甚至于默出来真的很不容易。有时候，我们老师之间也会抱怨课文太多，自己都记不住了。生字也是同样的道理，容易出现回生现象。平时，家长可以有意识地请孩子学习生字时，与字形上相近的字在字义上区别。例如：“梢”字，预习时就可以例举出“稍、哨、悄”等字形相近的字，想想他们为什么部首不一样，时间长了，孩子就掌握了学习生字的规律。.

tracey_l 2011-11-29 15:56

回复 92楼星星心愿的帖子

谢谢老师。能推荐一些阅读材料嘛？.

进儿妈妈 2011-11-29 16:08

回复 29楼星星心愿的帖子

您好！
孩子今年一年级，其实我觉得一年的的考试内容真不难，主要还是孩子粗心，对于粗心的孩子，老师有什么办法吗？
还有现在改卷真是严格哦！连线不直也算错？编号写的和卷子不一样也算错？（比如：选词填空（1）（2）但是孩子在选的时候写了①、②）.

蓝色妈妈 2011-11-29 16:24

真是一位好老师，不知谁家孩子能幸运碰到～～.

家有尤尤 2011-11-29 21:12

回复 87楼星星心愿的帖子

谢谢星星老师宝贵的建议。我试着按照你说的做做看。[em16.

爆丸妈妈 2011-11-30 11:58

回复 50楼星星心愿的帖子

先送花 49楼和50楼都送了
请问：1、我儿子五年级了，平时也挺爱书的，但就是喜欢看像舒克与贝特之类的故事书，您能否推荐一些与此类相似的书？
      2、关于阅读，儿子说其实看懂了，但是不知道怎样写？
      3、关于作文，现在儿子有点害怕了，总觉得自己写的不好，每次考试作文总是要扣4-7分的
      怎么办？谢谢

[[i] 本帖最后由爆丸妈妈于 2011-11-30 12:01 编辑 [/i]].

星星心愿 2011-11-30 12:23

回复 97楼爆丸妈妈的帖子

看了你儿子的情况，由于没看到试卷，所以只能凭借经验推测了。我觉得孩子说阅读部分看懂了，他并没有真正明白“看懂”的含义。有的学生认为，他能大致说出文章讲了一件什么事，就是看懂了。其实，他并没有真正理解文章的结构和立意。还有可能，孩子确实看懂了，但没有掌握正确回答问题的方法。例如：如何组织语言，如何做到简练、概括等。关于作文，如能短我一份孩子的作文，我能更清楚孩子的问题。因为造成“有点害怕”，原因有很多，我实在不好讲。说到推荐什么好书，我觉得自己不能乱推荐。我只能把我和孩子喜欢的书在这里说一说，好书实在太多。《叶圣陶文集》、《冰心文集》、《小灵通漫游未来》、《海底两万里》、《爱的教育》等，每本书有不同的作用。他们中有的能激励孩子认真学习，有的能帮助孩子积累语言文字，有的能丰富孩子的想象力。读好书，好读书，这是我培养自己孩子时，反复唠叨的。.

星星心愿 2011-11-30 19:38

他们，也需要爱！

昨晚，朋友心情特坏，把孩子带到我家，一边诉说事情，一边就掉下了眼泪，弄得我也挺不好受的。她的孩子四年级了，平时学习确实不够努力。（凭我的经验，也许有点大家说的“多动症”）我指导过这孩子，记忆力确实不如其他孩子。默写一首古诗，要一个小时以上。而且第二天在学校里默写，还会出现三、四个错别字，老师红字“50”。这样一个孩子，她完成作业往往需要别人两倍的时间，她老师竟布置她完成一篇作文草稿，补一单元《上海作业》，抄写和默写当天的词语，解释，一篇日记，预习第二天的课文等，真是没完没了。我朋友不知怎么办才好？看看女儿，看看老师发的短信（一堆牢骚话），心情可想而知。我理解这位老师，她真的不容易。谁摊上这样的学生，都很“麻烦”。但这样多的作业，真的是没有从孩子的角度出发。如果能缓一缓，或者有利于孩子的发展。我更想说：如果旺旺上有如此孩子的BBMM，千万不要放弃孩子，其实这样的孩子真的是不懂事，他们并不愿意做坏孩子。我们更需要给他们耐心、鼓励。昨晚，我亲自辅导孩子写了《我不——》，其实孩子写得还挺像样的，当然有很多字不会写，甚至于连“突然”的“突”都忘记了。听朋友说，昨晚功课做到2点，孩子真得太累了。今天看着自己班上的那个被医生诊断为中度多动的孩子，我更心疼了，我对他说：“老师，喜欢你！”孩子笑了。我希望我自己也能做到永远不要对这样的孩子发火，我知道这很难很难。因为每天都会因为他，班级不断地被扣分。。。。。。.

snwb5 2011-12-1 14:03

请问星星老师，一年级课外阅读的话，看哪些书比较好呢？真是觉得语文涉及的面很宽，又想背唐诗，又想读现代文，不知从何下手呢。谢谢！.

爆丸妈妈 2011-12-1 19:56

回复 99楼星星心愿的帖子

给你发了一篇儿子写的作文，见笑了

[[i] 本帖最后由爆丸妈妈于 2011-12-1 19:58 编辑 [/i]].

lovelyguoguo妈 2011-12-1 21:43

欢迎语文老师到旺旺开贴！.

星星心愿 2011-12-1 22:00

今天真忙，上午自己开课，下午听课。课得到了大家的赞赏，高兴一记。可耽误了这里，望谅解。明天会抽空一一回复。.

星星心愿 2011-12-1 23:06

一起回答啦！

“孩子是个很爱看书的孩子，可是到了要写作文时常常偏题，做阅读理解时也常不得要领，请老师指点，我们家长该如何帮她提高阅读和写作能力。”
有不少中、低年级家长在短信中问了这个问题，我偷懒一下，一起回答啦！首先学习语文，不能急功近利，因为最终孩子们不是只为了那些分数，而是一生受益。我始终强调要让培养孩子看书的习惯，好书的种类很多，但看不同的书，方法不尽相同。作文出现偏题，这主要是孩子审题的能力还不够强，平时在预习新课时，家长可以培养孩子审题，寻找题眼。其次，想想如果是你，你会想在文章中写些什么呢？造成做阅读理解时不得要领，有多种原因。首先孩子们不明题意。特别是填空题，学生往往不知道横线上要填什么。可以让学生先自己来读题，例如：这篇短文有（）节，介绍了荷花的（）和（）。孩子们在读题时，应读“这篇短文有几节，介绍了荷花的什么和什么”如果孩子能读对了，则说明孩子已经明白题意了，接着，就是阅读短文来回答问题。家长可以适当的辅导孩子掌握一些常用的文章结构等，多阅读一些明理的书籍，这样孩子在完成阅读理解中的一些问题时，会更得心应手。写到这儿，我觉得作为一名语文教师，我很惭愧，这样开贴，是不是有点嫌疑，在暗暗提倡家长也做起语文老师来呢？BBMM真辛苦！不过我也是一位MM，我与自己的孩子一起努力哦！加油！！！.

星星心愿 2011-12-5 12:25

要考试了，加油！

临近期末考试，想上传一套三年级的语文补充练习，供各位家长参考！

[[i] 本帖最后由星星心愿于 2011-12-5 12:29 编辑 [/i]].

淡轻衫 2011-12-5 12:41

下载了~谢谢老师~.

wangjiali18 2011-12-5 13:34

古诗和我们的教材不一样的呀。

[[i] 本帖最后由 wangjiali18 于 2011-12-5 13:37 编辑 [/i]].

星星心愿 2011-12-5 14:09

回复 107楼wangjiali18 的帖子

这学期教材有改动，所以不一定全部一样。.

wangjiali18 2011-12-5 14:22

语文的提高是多读课外书，还是大量做练习？.

星星心愿 2011-12-5 15:33

回复 109楼wangjiali18 的帖子

如果要快速提高分数，那两者就都是必须的了。.

wangjiali18 2011-12-5 15:34

回复 110楼星星心愿的帖子

好的，谢谢老师！.

JSC妈咪 2011-12-5 21:39

回复 105楼星星心愿的帖子

谢谢热心的老师，下载了，看了下，很好。.

phill 2011-12-6 16:06

回复 13楼seven妈的帖子

我也发现了女儿有同样的问题，一旦写错，几乎改不过来。到现在4年级了，知道还写成“知到”[:sz16:] 让她写过几十遍了，会好一阵，过一阵又来了...这可怎么办呢？.

星星心愿 2011-12-6 19:43

发不出声，真难受！

已经一个星期发不出音了，医生说是声带充血了，要禁声，我真不知该怎么办？眼看就要期末考试，课文还没上完，还有2篇作文没有指导。早知道会这样，早早就应该多吃点润喉糖了！.

星星心愿 2011-12-6 19:47

回复 113楼phill 的帖子

这种现象经常会出现，我还真没有什么好办法，但有一点可以肯定是孩子对“道”与“到”的用法没有真正掌握。所以，在预习课文时就应该区分清楚形近字、音近字之间在字义上的区别。.

frances_zq 2011-12-6 20:33

回复 105楼星星心愿的帖子

下载了，谢谢！.

星星心愿 2011-12-7 10:08

关于“看图写话”，说几句！

因为又不少家长短我关于“看图写话”，所以我就一起回答啦！“看图写话”较多地出现在中、低年级的试卷上。它要求孩子能看懂图意，并按一定的顺序把内容写下来。所谓的看懂图意，具体是指看明白以下内容：1、弄明白图中事情的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。2、仔细观察图中人物的动作、神态，想想他们会想些什么？说些什么？3、这件事情要告诉我们什么道理。弄清了以上内容，再动笔，这样才能得心应手。.

星星心愿 2011-12-7 10:12

五年级复习资料

五年级第一学期期终复习资料

[[i] 本帖最后由星星心愿于 2011-12-7 10:13 编辑 [/i]].

merlyn 2011-12-7 10:28

回复 114楼星星心愿的帖子

请其他老师带一下吧，
为自己的职业生涯考虑，万一修复不好，有遗憾就来不及了.

星星心愿 2011-12-7 10:37

回复 119楼merlyn 的帖子

谢谢啦！戴上小蜜蜂啦.

和宝贝一起成长 2011-12-7 11:58

辛苦了，非常感谢.

烨子 2011-12-7 12:38

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-12-7 10:12 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8380345&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
五年级第一学期期终复习资料 [/quote]
不好意思，请问有答案吗？.

蓝色妈妈 2011-12-7 14:07

回复 104楼星星心愿的帖子

写得太好了～学习了。.

rainbow123 2011-12-7 17:08

回复 1楼星星心愿的帖子

让有sense 的家长提出来，总有些明智的家长.

tina_婷妈 2011-12-7 20:10

星星是个好老师，很真实不虚假。。。.

kang妈妈 2011-12-7 21:10

唉，我们语文要在中下游。没有时间阅读是个大问题。接下来每天布置他看课外书。
继续跟进，听大家的经验。.

zxy2802 2011-12-8 09:35

回复 1楼星星心愿的帖子

第三次进来看帖，献花花啦！
送出10朵呢。.

星星心愿 2011-12-8 09:50

回复 127楼zxy2802 的帖子

看到那么多花花，很激动！有不少家长短我，想要有关《如何提高阅读与写作》的资料。其实，我当时用得标点符号不是书名号啊！他不是一本书，而是我自己就各种问题，编写的一些相关的试卷或训练方法。所以，如果家长在辅导孩子的时候发生了困惑，可以把具体情况短我，或直接在“轧轧闹猛”中参与，这样我就能有的放矢的把相关的资料给各位。（我的很多同行也上旺旺的，也许我比较自私，我不想把我辛辛苦苦整理或编写的资料，在几秒钟之后就传送出去，真的很不舍得）我想真正的去帮助旺旺上的BBMM，因为我和大家一样，也在为孩子努力！.

MOLI 2011-12-8 15:42

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-12-8 09:50 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8383028&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
看到那么多花花，很激动！有不少家长短我，想要有关《如何提高阅读与写作》的资料。其实，我当时用得标点符号不是书名号啊！他不是一本书，而是我自己就各种问题，编写的一些相关的试卷或训练方法。所以，如果家长在 ... [/quote]
送花^一^.

朵妈 2011-12-8 16:11

回复 104楼星星心愿的帖子

一直看你的帖子，说得真好，献花了。

我女儿现在二年级，最近对阅读很有兴趣，相应的，在写小练笔和阅读理解时，进步不小。

乘着她的兴趣，我想多找一些书给她看。（她现在主要看一些优秀作文选）
星星老师能推荐一些阅读书籍吗？.

星星心愿 2011-12-11 20:52

回复 130楼朵妈的帖子

谢谢鼓励！说起给两年级的孩子介绍好书，还真不容易。平时，也经常有同事请我做参谋，我总觉得这个问题不好回答。第一、好书太多。第二、孩子们的兴趣爱好各不相同，学习基础也不一样。如果是想提高写作能力，我觉得除了多看好书，还要多注重积累，让孩子敢于运用新学的词语和句子。如果想扩大孩子的知识面，那就要看得杂一点了。我孩子看的书就挺杂的，有文学类、科技类、推理类、体育类等等。但我更喜欢让孩子阅读《高洪波儿童文学文集》、《叶圣陶儿童文学全集》、《冰心儿童文学全集》等。这些书将会引领您的孩子走进文学的殿堂，真正做到让您的孩子爱上文学，从而打下扎实的文学功底。.

蓝色妈妈 2011-12-12 09:32

回复 131楼星星心愿的帖子

非常好的推荐，根据老师推荐的书目下单了。送花～～.

雪球妈 2011-12-12 11:09

细细了看一回，旺旺有了新变化，不是家长来声讨再声讨的帖子了，也有这么好的老师来帮助家长分忧呢。曾几何时我都觉得老师和家长来自不同星球了。老师只要自己的分数，家长还想在体制内保护好孩子的天真和好奇。给您送花了。.

eagle是条小狗狗 2011-12-12 12:11

谢谢星星老师.

朵妈 2011-12-12 14:22

回复 131楼星星心愿的帖子

我去找找[em01].

星星心愿 2011-12-13 10:29

删帖了。因为收到了第一届学生的喜糖，心情一下子好多了，一如既往，继续爱我的孩子们！

[[i] 本帖最后由星星心愿于 2011-12-14 10:39 编辑 [/i]].

星星心愿 2011-12-14 10:38

做到“爱”字真的不易。学习好，行为得体的孩子真的惹人喜爱。但作为老师，她必须要爱那些不做作业的，调皮的，经常在课堂上捣乱的（医生诊断重度多动症的孩子），为了辅导他功课，你已经使出了全身的劲，他还是两眼望着你，什么也不愿说的孩子们。希望各位bbmm也能体谅孩子的老师，我很想面面俱到，但好像永远做不到。.

朵妈 2011-12-14 11:05

回复 137楼星星心愿的帖子

不要说参差不齐的各类孩子。
就是我女儿，我和老公亲历亲为，给她营造出既严格要求，又轻松平等的家庭氛围，学习成绩也是起起伏伏。
有时候还会大脑短路，不明白就是不明白，泪汪汪的看着你不说话。
过几天，哪根神经通了，又明白了。

做了家长，真的能体会老师的不容易。[em06]
耐心，再耐心....

钡钡妈妈 2011-12-14 11:27

回复 99楼星星心愿的帖子

我对他说：“老师，喜欢你！”孩子笑了。
看到这句，眼泪一下迸了出来。这孩子碰上星星老师真是幸运。.

星星心愿 2011-12-16 21:34

英语老师哭了！

昨天，班中有个别学生英语没考好，老师利用放学时间给他们补课。老师很认真，一补就是一小时。可她万万没有想到校门口的家长已经去校长室告状了。看到学生终于掌握了知识，她非常兴奋跑来告诉我，我也为她高兴。可校长一通批评，对她来说犹如一盆冰水，把刚才的兴奋劲给彻底抹去了，她哭了！我想：她确实有考虑不周的地方，这么冷的天，家长一个小时站在外面，那滋味是不好受。但我想呼吁一下，希望各位家长能善待这些年轻老师，她们其实很努力，只是经验太少，容易好心办坏事。如果你们也遇到了这样的情况，可以打电话给老师沟通一下，这样利于对孩子的教育。.

星星心愿 2011-12-16 21:48

快递到了！

明天要指导三年级同学写《玩——》，特地在淘宝上买了一个“母鸡下蛋”，今天东东到了。自己孩子看到了，也兴奋地玩起来。希望明天的作文课能够发挥作用，让孩子们在快乐中学习吧！这一直是我的追求！.

AndrewMom 2011-12-16 23:53

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-12-16 21:34 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8403853&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
昨天，班中有个别学生英语没考好，老师利用放学时间给他们补课。老师很认真，一补就是一小时。可她万万没有想到校门口的家长已经去校长室告状了。看到学生终于掌握了知识，她非常兴奋跑来告诉我，我也为她高兴。可校 ... [/quote]

同情这个热心的英语老师，这个家长也太不懂事了。哎，也许其实，每个家长对孩子的要求是不一样的。.

星星心愿 2011-12-19 23:53

调整心态，鼓励孩子！

临近期末考试，很多家长短我，问我如何辅导孩子，是否有好的辅导材料可以推荐。我首先觉得这些家长真算得上努力，其次我想对家长们说不要为了一场考试大动干戈，其实考试无非就是检查平时学习情况的一种手段。只要认真复习老师发下的资料，弄懂每一道题，就可以了。千万别再加码了，孩子们会被压得喘不过起来的。小学阶段是培养孩子的学习兴趣和学习习惯，如果现在就产生厌学现象，将来会后悔的。.

yanzi_2004 2011-12-20 16:23

好帖子。支持。.

星星心愿 2011-12-21 14:04

要考试啦，为各位BBMM加油！

　　一、划分段落层次
　　段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
　　我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。
　　自然段如何分层和概括段意呢？
　　自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
　　自然段常见的组合方式有：
　　１、顺承式。
　　即按事情或动作的先后顺序表达。
　　例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
　　这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
　　当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
　　２、并列式。
　　在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
　　例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
　　这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。
　　３、总分式。
　　先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
　　如《爷爷的芦笛》第１自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
　　再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
　　４、转折式。
　　全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。
　　例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”
　　这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
　　如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。
　　这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。
　　转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。
　　５、因果式。
　　按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
　　例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是…….

星星心愿 2011-12-21 14:16

如何在阅读理解中拿高分

小学生如何做阅读理解题教学总结
小学生在做阅读理解题目的时候，往往不知从何处入手，漏题，错题，偏题比比皆是，失分现象很严重，那么如何提高小学生解答阅读理解的正确率呢？
一、阅读是关键一般来说，学生做阅读理解时有两种情况，有人习惯先看阅读材料再看题，有人习惯先看题，再返回来看阅读材料，这两种都是找到答案的途径，但就我对学生做阅读理解题情况的了解，一般来说，我认为先看阅读材料比较好，因为仔细研读阅读材料，整体感知阅读材料内容，这是解答阅读题的至为关键的第一步。研读阅读原文，整体感知原文是因为所有阅读理解习题的答案都是显现或隐藏在原文之中的。这是解答阅读题的一个总原则。如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。反之，你先看题目，再去阅读材料，做题目就会受到先入为主，只见树木不见森林，不能全局上把握这个材料，尤其对一些要求你正确理解和判断全文意思的题，就更容易受到消极的影响。因此阅读是解题关键的第一步，这一步不可忽视，更不能省去。读懂原文，则事半功倍，反之，则会出现答偏、答漏、答反、答错的现象。阅读完语段，要能明确主题及作者的爱憎感情；对文中的语句只有在整体感知、领会文章立意、把握文章要领的基础上，才可能准确解答。
二、抓重点词句的解读试卷中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，我们一般要从该词字面和上下文相结合，来准确解答。当出现对关键句子在文中作用的分析时候，可从两个方面来思考，第一是结构方面，第二是内容表达方式方面。从结构方面，要明确句子所处位置不同，其作用也往往不相同。比如，一般说关键语句处在文章的开头，常常具有总领全文、引出下文的作用。处在文章或段落的中间，则是或强调突出，或呼应上文、或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头、深化主题等作用。从内容表达方式方面，句子若是使用了修辞手法，可从修辞手法的作用方面来解答，比如采用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用反复的修辞手法的句子是为了强调，采用排比修辞手法的句子是为了增强文章气势等。当试卷中出现写阅读原文感受或启示的题目时，我们应该能根据自己的阅读感受，再结合原文的题目或关键句子写出自己的真情实感。
三、循序渐进来解题粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决. 总之，做阅读理解的题目是有规律可循的，只要我们在阅读中认真理解，审清题意，遵循一定的阅读思路和解题方法，就能事半功倍、得心应手，获得理想的效果。.

lynnlingchen 2011-12-21 17:34

真是个好老师

有爱心有责任心又快人快语的星星老师，真的好喜欢你，送花花。
有个问题请教，孩子小一，有一题字宝宝排队的句子是这样的：
1春天 2长满了 3树上 4绿叶 5美丽 6真
我孩子是这么排的：春天，树上长满了绿叶真美丽！
但老师的标准答案是：春天，树上长满了绿叶。真美丽！
可我觉得孩子的连发也是可以的呀，请指教！.

星星心愿 2011-12-21 21:00

回复 147楼lynnlingchen 的帖子

孩子的答案漏了一个逗号。我认为正确的应该是：春天，树上长满了绿叶，真美丽！这说明孩子还不明白逗号的用法。别急，他只是小一呀！.

小马过河问老牛 2011-12-21 23:47

我支持心愿老师的，147楼用句号值得商榷

阅读理解我就是那个先读问题再看材料，带着问题去读，节约时间，马上就可以找到答案，读完题目答完，一次找不到，然后第二次再读，这样寻找答案的过程就比先读再看题目多了一次。
阅读理解答题尽可能用原文里的词句，特别是低年级，一般原文都能找到答案，实在找不到，再自己归纳总结；填空一次出现几个连填的，一般这几个词语都类似，比如作者通过描写植物的（花）、（叶）、（茎）来说明......填了（花）、（叶）、（天气），第三个可能就不对了，要回到文章再读读看.

星星心愿 2011-12-22 10:25

回复 149楼小马过河问老牛的帖子

谢谢支持，我也同意你的说法。.

happylily 2011-12-23 11:19

回复 5楼sarahxuyi 的帖子

I do agree with you..

溪溪山脉 2011-12-23 13:29

摘抄了星星老师的很多东西,太实用了,谢谢!

希望以后可以看到星星老师更多的资料.

星星心愿 2011-12-29 22:29

征求建议！

红笔的笔芯用完了一只又一只，孩子们已经被折磨得麻木了。看到其他帖子上家长们的肺腑之言，我也很体谅你们。我多希望班中的孩都能取得好成绩，过一个开开心心的寒假啊！想借旺旺，向各位家长了解，你们希望孩子在寒假中做哪些形式的语文作业？
我想利用寒假组织学生包元宵，写对联，猜字谜等活动，然后指导学生完成一些小作文。这样，不仅丰富了孩子们的寒假生活，更重要的是即使写作文，也不会生厌。（写作兴趣就是在这一点一滴中培养的）.

有天使保护你 2011-12-30 09:46

今天看到星星老师的帖子，真是及时雨。我家小一男生，从开学到现在，语文基本上被写字这项搞得母子两人都要崩溃，老师的要求一高再高，每天在写字，擦，再写字上面花了无数的时间，我真是心疼啊，一则心疼孩子不断的说手酸，一则心疼那白白溜走的时间。。。结果昨天做期末练习，卷子一发下来一看，真正错的只有一题，其他扣的全是这个字的捺没有捺出笔锋，这个字的竖竖得不够直等等。我真的不理解，就算是老师，你做那么大张试卷能保证每个字都写得像字帖一样吗？这样的语文教学，能让孩子有什么乐趣和兴趣，每天被打击，想着就想骂人，真的！
星星老师对于这样的情况，我真不知道该如何面对和处理，能给点建议吗？.

悟空妈妈 2011-12-30 10:09

请问，连句成段（给句子排列顺序），这样的题。怎么下手。
我儿子老是错。每次错了，老师都是叫他多读几遍，可是他并不知道错在哪里。.

星星心愿 2011-12-30 14:10

回复 154楼有天使保护你的帖子

请理解老师的一番苦心。我家那位写作、奥数、英语确实不错，但由此把练字的时间占用了，现在后悔莫及。因为越是往后，越没有时间去练字了。每个学期都有侧重点，一年级上，当然是培养良好的学习习惯。能在田字格中把字写端正，这是必须做到的。我也是这样要求自己的学生，所以每每看见自己孩子的“蟹爬字”都耿耿于怀。即使你心里不愿意，也千万不要让孩子看出来，这样老师的威性也就慢慢降低了，有的孩子甚至于开始出现不尊重老师的行为。我每每遇到类似情况，总采取正面引导为主。你可以告诉孩子：“想想老师多喜欢你们，为了让大家都能写出一手好字，老师的批改一丝不苟，我们更要努力哦！”孩子明白了道理，练起字来，也就更积极了。教育是讲究方法的。总而言之，我希望孩子们能积极地看待每一件事情。.

fcfld 2011-12-30 14:25

现实中，能有多少老师的教育方法不会引起孩子反感啊

这位老师，我想请问，在现实教学过程中，你也能像在网上这么和蔼可亲吗.

猪太太太 2011-12-30 15:32

真是位好老师.

星星心愿 2011-12-30 22:08

回复 157楼fcfld 的帖子

看了有关你的不少帖子，也理解家长的心情。在平时的教学活动中，没办法做到至始至终都和风细雨。对于班中个别学生在学习上出现的惰性，我也会狠狠地批评。对于有些学生带有危险性的动作，那更是不敢怠慢。但这不可以说，老师不爱自己的学生。爱的方式不止一种，老师的精心备课，老师一丝不苟地批改作业，甚至于老师每天给孩子打饭时，还要提醒那些咳嗽的同学不要贪吃鱼虾等。还是需要老师和家长好好沟通，取得互相的理解，才能是孩子健康成长。.

有天使保护你 2011-12-30 23:15

回复 156楼星星心愿的帖子

谢谢星星老师的回复！我其实也知道老师的用意，是希望孩子能养成良好的习惯，我并不想指责老师，但是我想说，每个孩子有不同的特点，一刀齐地去要求孩子，可能是最快的方法，但对孩子可能是伤害。。。.

fcfld 2011-12-31 08:55

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2011-12-30 22:08 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8437603&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
看了有关你的不少帖子，也理解家长的心情。在平时的教学活动中，没办法做到至始至终都和风细雨。对于班中个别学生在学习上出现的惰性，我也会狠狠地批评。对于有些学生带有危险性的动作，那更是不敢怠慢。但这不可以 ... [/quote]

嗯~~~，回去我把这段话给孩子看一看，爱的方式不同
可能每个孩子的承受能力不一样.

星星心愿 2011-12-31 11:06

回到家，我作为家长时就会针对自己孩子的特点，进行一些个性化的培养。也许因为自己是老师，所以知道学校教育要做到每个家长、每个学生都满意，不太可能！还是自己来吧！.

爱满心间 2012-1-7 01:07

放假了，老师可以轻松点了，你们真的很辛苦，太谢谢了！
不知你现在有空吗？我有个小问题，请教你：我家儿子好动，有些轻度的多动症，从幼儿园就挺不受待见的。上小学后，他经常被老师批评，虽然学习挺好，但老师反映他行为习惯很有问题：上课爱发声音、注意力不够集中、容易招惹小朋友。。。。虽然我也知道孩子缺点很多，可是对老师反复批评、惩罚孩子也很难受。每次接孩子。耳朵听着老师的控诉，看着孩子战战兢兢的眼神，心里真是难受之极，回家免不了对孩子一通发火，家里气氛也降至冰点。孩子在学校被剥夺了很多权利：课后兴趣班没他的份，公开课没他的份，连冬季运动会集体项目也没有他参加。看得出孩子很伤心，他其实很想参加这些活动。。。。。而且因为班主任是语文老师，所以孩子现在语文课也不是很有兴趣，我担心孩子这样会被压抑得失去学习动力，导致最终厌学。。。。。我想问的是：以你二十年的教龄，这样的孩子（多动症）多吗？平时怎么教育、引导他们？我应该怎么和班主任沟通以为孩子争取权利、获得对孩子的善待？谢谢！希望能得到您的回复！.

huqing556 2012-1-8 11:29

回复 154楼有天使保护你的帖子

家里也是一个小一男生。我们家和你们一样，语文分数总不是100分，其中有写字扣分，还有清洁分，还有一次是老师要求划线，没用尺画扣分。一开始也对老师有怨言，虽然不表示出来但心里有时也觉得老师要求太高。但前几天学校搞亲子活动，我们到教室看到所有孩子自己认为自己写的最好的那张纸从本子上撕下来贴在黑板上，那一张张纸一下让我感到深深地震动。每个孩子的字都是那么认真，觉得一下子完全理解了老师的苦心。
老师让孩子回家想想新学期新愿望是什么，开学来要表达出来。儿子的心愿是语文写字一定要写好，再也不想得到中了。.

qjmdyq 2012-1-30 13:01

非常感谢老师的这个帖子，这次孩子复习时用了您上传的小三复习资料，大考语文成绩95分，班级名次进步很多，超出了我们的预计，非常感谢！！！.

星星心愿 2012-1-30 23:03

看到给我的帖子给ＷＷ上的部分家长和他们的孩子带来了些许帮助，很高兴。最近，带孩子去外地逛了一圈。参观了不少名人故居，了解了很多有关他们的故事，从中他和我感想都挺多。他从故事中，汲取到开学后学习的动力。我则从他的言语中了解了更多他的想法，他对学习的领会。看着他一边从手机上搜索出与名人有关的课文，煞有介事地介绍，以及言语中流露出对自己老师的钦佩，我真可以长长地舒一口气，两年前亏得选对了学校。孩子的学习是积极的、主动的、快乐的。这里要解释“快乐”，虽然我也看到孩子深夜还在埋头苦干，偶尔脑闹情绪。但是，他从不埋怨学习，他爱自己的学校，爱自己的老师和同学，爱天天不厌其烦的唠叨学校里发生的趣事、乐事和难过的事情。我想：他应该是快乐的。我也要做好家长的角色，帮助他缓解学习的压力，激起学习的斗志，做一个积极、乐观、阳光的男孩。.

星星心愿 2012-2-7 11:43

回复 160楼有天使保护你的帖子

我家最怕的也是写字，默写往往错在笔锋不对，崩溃啊.

xsmm 2012-2-8 21:40

回复 168楼星星心愿的帖子

谢谢星老师，期待.

星星心愿 2012-2-9 07:52

这本辅导材料不与课文相匹配，而是从阅读方法和写作入手，重要的是方法的掌握呀！.

星星心愿 2012-5-2 11:49

又来凑热闹了！最近听说有一个老师因情绪失控，把铅笔芯戳进了学生的眼球里，我的心一下子提到嗓子眼。我想：那位老师一定挺自责的吧！大家讨论这件事时，猜想那位老师应该是个挺负责的老师，可现在不仅害了学生，也害了自己，一票否决，何必呀！我们现在一进办公室，就互相说得最多的就是一个字“忍”。刚批改完一叠双休日做的卷子，有一位同学看拼音写汉字就六个错五个，找近义词中“足迹”的近义词竟然是“足球”。这孩子全年级每个班，都去过了，老师管管吧，家长告状告到了教育局，现在来到我班，我找家长谈的次数不少，但效果很差，主要问题是孩子低年级段的基础薄弱，家长推说做生意忙，无暇帮孩子默生字。我感到很揪心，这孩子怎么办？看到这样的作业又怎么办？首先，学会“忍”吧！千万别对孩子发火，气头上很难说出孩子们愿意听到的话，说不定孩子回家来个断章取义，我就惨啦！“忍”！！！老师难做呀！！！.

cocotim 2012-5-2 12:36

[quote]原帖由 [i]seven妈[/i] 于 2011-11-23 15:11 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8349787&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]

生字默写经常错得同学，多抄多默等,
这个我有疑问。我家孩子就是这样的，但是多抄多默就真能起作用吗。3年看下来，再简单的字，他总是一错再错，复杂的字他反而不太错。如“今”，总是“令”。每天看到他在写 ... [/quote]
不要着急，我们家那个也是这样的，三年级的时候，我们强化练习了一年，每天默写两课词语。到了四年级就好了。.

sarahxuyi 2012-5-2 13:24

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2012-5-2 11:49 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8700609&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
又来凑热闹了！最近听说有一个老师因情绪失控，把铅笔芯戳进了学生的眼球里，我的心一下子提到嗓子眼。我想：那位老师一定挺自责的吧！大家讨论这件事时，猜想那位老师应该是个挺负责的老师，可现在不仅害了学生，也 ... [/quote]
事情发生在杨浦区水丰路小学的分校，老师只是在批评孩子玩活动铅笔，拿走活动铅笔过程中，笔芯突然从活动铅笔中飞出，戳进了孩子的眼球，这纯属意外事件，新闻真不该如此炒作。.

星星心愿 2012-5-2 15:39

回复 175楼sarahxuyi 的帖子

原来这样呀！总之，我们面对调皮的学生一定要注意控制情绪。我班有一位多动症孩子，吃了药后，脑袋晃动厉害，家长停药了。说心里话，我也赞成家长的决定。可课堂上就成问题了，怎么办？看来我要对不住更多的学生啦！.

昕莹妈妈 2012-5-2 16:13

回复 176楼星星心愿的帖子

星星老师有个问题请教你啊，我们明年读小一，我们现在每天练习毛笔字，你觉得有必要吗，谢谢.

芽芽公主 2012-5-2 16:19

回复 176楼星星心愿的帖子

能够在这里不断分享,相信星星老师是个有责任心的好老师. 孩子各有不同,家长也是各有千秋.老师和医生一样很难人人满意,但求问心无愧.
由于有太多的老师把精力放在课外赚钱,也有不少老师可能真的收受红包.择校在很多情况下的确靠拼爹拼财力,这种种照成了家长对教师群体的普遍不信任.这和政府公信力一样,很可能就是一颗屎坏了一锅粥.家长不好做,老师也很难做.以前老师的收入不高,可是即使很温和也很受尊敬,现在的现状就是学生和家长都似乎很怕老师,也时不时想找了理由孝敬一下,但是偏偏就是缺少了真正的信任. 当老师得不到足够的信任和尊重当然也就忍受力下降了.在看水丰路这个case, 有几人能够真正相信那笔芯是自动飞出,意外伤害了孩子.想来大部分的家长脑海里出现的画面是老师情绪失控......其实我认识几个老师,一类是不敢太严厉的要求孩子,怕家长找事,所以抱的态度是,我反正说了,不改也没办法,再说说,万一自杀...还是算了.另一类就是学生在学校但凡犯个啥错都把家长找了说一通,你的孩子,我反正告诉你了,你自己管,万一自杀也是你自己的事......
我倒很希望遇见的是星星老师这样的老师,有无奈也客观,爱自己的孩子一样待别人的孩子..

rosexie 2012-5-2 16:21

星星老师好，我们九月份读小学，写字是个问题，会认，不会写，再还有的四个月时间内，是否要着重加强写字？？主要描红本临摹，还是抄写？谢谢老师了.

星星心愿 2012-5-2 22:11

回复 177楼昕莹妈妈的帖子

越来越觉得“写一手好字”的重要性。自己的孩子由于参加各类竞赛，忽视了写字，现在后悔莫及。学习书法是需要持之以恒的，它除了帮助孩子写一手好字，还锻炼了孩子的意志力，希望家长能坚持下去。.

星星心愿 2012-5-2 22:15

回复 179楼rosexie 的帖子

确实有必要加强，孩子认字或写字时，可以和孩子讲讲汉字的构字方法（尽量要浅显易懂哦！)，以便孩子能掌握字的间架结构，写起字来更能得心应手。你可以让孩子从描红本入手。.

星星心愿 2012-5-2 22:21

回复 178楼芽芽公主的帖子

谢谢你的理解。.

不不园 2012-5-3 00:39

回复 180楼星星心愿的帖子

我也来轧闹猛。低年级的孩子写字怎么也写不漂亮，就先放一放吧，毕竟手部肌肉还没有完全发育好。我家里还留着我小时候的本子，小学阶段的字真难看，练也没少练，就是没有骨子，但是我的语文成绩一直是非常非常好的，两者并不矛盾。

上高一的时候，老师要求每周写一页钢笔字，到底十五六岁的人了，有了鉴赏力，也能比较好地控制手部的力量了，我就找了外公写的字（他的毛笔字严谨大气）临摹，写着写着，感觉有了，字从此就好看了，跟小学时候写的判若云泥了。.

星星心愿 2012-5-3 08:55

回复 183楼不不园的帖子

我自己儿子就是这回事，语文成绩不错，可那字写得让我不知说什么好，但愿能像你一样，寻找到感觉。.

littlesky 2012-5-3 09:28

回复 183楼不不园的帖子

我儿子1年级时字还可以，现在4年级了，可是那个字真是越来越难看，真是惨不忍睹，语文成绩还算可以，真是着急啊，希望他以后也能像你说的那样。.

MYBLUERIVER 2012-5-3 12:45

回复 50楼星星心愿的帖子

听过很多介绍，爱的教育是本好书。但女儿小二，说看不懂，是不是还没到时候看呀？.

星星心愿 2012-5-3 13:22

有可能，记得我是在孩子一年级开学初，用近一个月的时间给他读完的，嗓子也嘶哑啦！.

burninglife 2012-5-3 13:32

回复 1楼星星心愿的帖子

LZ是好老师，先献上鲜花。

我也一直有个问题：这些被占课时的老师难道都不吭声的吗？难道他们没有教学任务？.

星星心愿 2012-5-3 15:28

回复 188楼burninglife 的帖子

随着自己孩子的渐渐长大，越来越觉得尽管语、数、外十分重要，但音、体、美、劳等课也不能敷衍了事。有的孩子能够有爸爸、妈妈带着去听音乐会，去科技馆参观，去看美术展览，但也有很多孩子没有这样的条件，他们更需要老师把他们领进更多的领域，开阔他们的知识面，陶冶情操。他们被“十分认真”的老师剥夺了，所以我在为孩子挑选中学时，就要选那种全面培养孩子的学校。.

星星心愿 2012-5-4 00:05

今天,兴冲冲地批改起昨天精心指导的作文,却让我十分失望.虽然,由于贪离家近些,照顾四位老人, 从市重点小学换到了一所相对条件等各方面比较差的学校.这里的孩子中不少是跟随家长从外地来到上海读书,他们中能在学习上得到家长辅导的不多,更需要老师想法设法,通过有效的课堂教学和多种教育手段来培养他们.再说,现在的教材对不少本地学生都有一定的难度,何况他们呢?S版教材作文指导中还有例文,而现在就那几行字,学生们真是不知所云. 思考一晚上,终于想出了新的办法,把学生们所选的材料,整合起来,让孩子们通过辨析讨论,确立好的材料,希望这次能对我的孩子们有所帮助..

星星心愿 2012-5-4 00:06

我喜欢你,虽然你让我"头疼"!

一早,那位患多动症的孩子没有来上课,家长发了短信告诉我,他要好好管教两天,希望我能准假.想到家长属于心急的那种,孩子平时没有少挨打,我怎么放心?打电话过去,还没来得及说话,就听见哭声了,连忙要求家长把孩子送来.看到孩子到了自己面前,笑着说:"老师,我就想来读书.",我的心都揪起来了,这样的孩子更需要爱呀!我反思自己,有时确实做得不够,我答应他的家长,会再多关心孩子,并要求家长必须耐心,家长笑着说,那是对他的折磨.我知道家长也不容易,借WW这个平台,呼吁那些患多动症孩子的家长,多给孩子一点耐心,多允许他反复犯错的机会,他会进步的..

思源妈妈 2012-5-4 10:39

这么好的贴，一定要顶。让更多的小学生的家长受益。
非常感谢星星老师的分享，星星老师班里的学生有福了。
建议星星老师把标题改一下，可能会引起更多的网友关注。.

鸟巢妈妈 2012-5-4 10:57

看来星星老师的帖子深刻的感觉到我们那个时代的老师的精神,现在的老师大家都知道不用多说.
顶,顶大家一起顶起来,献花了.

蓝天妈妈 2012-5-4 14:21

回复 193楼鸟巢妈妈的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

carnation 2012-5-4 16:00

回复 191楼星星心愿的帖子

这个孩子有晃头的现象，家长往往管得比较严，会不会是抽动症，而不是多动症呢。这样的孩子往往需要家长和老师采取表扬鼓励的教育方法，尽量少给他们压力。
佩服老师能够多给这样的孩子更多的关爱。.

胡豆妈 2012-5-4 18:17

回复 189楼星星心愿的帖子

老师说得太好了，“太过认真”有时候确实让人更招架不住，所谓过犹不及，说的就是这个吧。

最近学打太极，很有感触，太极里面就讲究不要紧张僵硬用力，要放松。应用到教育上，是特别特别的好哇。.

小徐儿 2012-5-4 19:04

回复 191楼星星心愿的帖子

心愿老师：你好！很赞同你的很多观点，的确注重的是孩子学习能力的培养，相信你是为孩子欢迎的好老师。作为同行，向你学习。
虽是同行，对孩子的教育业存在一些疑惑。我在中学里，而且教的是物理，所以对孩子的小学教育还是有困惑。
我儿子现在四年级，所在的学校也是比较好的一所小学。虽然从不在外边上辅导班，但数学是他的强项，英语也没多大的问题，唯独语文是没有长进的。倒也不是很差，每次测验班级大概中等，到大考才能跑前面一点。每次看了他的试卷，发现他的问题主要是阅读和作文，时好时坏，还有就是错别字。有时阅读做得挺好，就错一点，有时错得吓人（看他的答案，也不是全错，总是有些欠缺）。作文也是同样的问题，有时写得很好，有的时候一塌糊涂，不过总发现一个问题，语句不通顺。所以就搞不懂怎么回事，怎么会这样，平常书也看得很多的，每天总要看最少半小时的书，书也看了很多了。错别字也是，只要告诉他这些文字里有错别字，他马上就知道是哪个字，那他为什么会错呢？求“药'!

[[i] 本帖最后由小徐儿于 2012-5-4 19:06 编辑 [/i]].

星星心愿 2012-5-4 21:36

回复 197楼小徐儿的帖子

首先感谢来自同行的支持，类似你儿子的情况的学生很多，那是因为现在的语文课堂教学和批改试卷中存在着差异。课堂上老师往往鼓励孩子发表自己的见解，答案不唯一。但在试卷批改时，就会根据标准答案来批改了，就会出现孩子的回答总觉得有欠缺的情况。所以，我在课堂上会教会孩子如何把问题回答完整。不知您的孩子是哪方面的问题回答不够完整，针对不同的题型，回答的方法会有所不同。如果能短我孩子的一篇你认为写得比较差的作文给我，那我或许能更有针对性的给些建议。.

小徐儿 2012-5-4 21:51

回复 198楼星星心愿的帖子

好的。这几天我发给你。谢谢.

jennyyukemama 2012-5-4 23:04

回复 198楼星星心愿的帖子

女儿今年要上小学了，星星老师能否说一下对低年级的孩子怎样培养阅读理解能力？我现在每天给她听故事，她也喜欢看图画书。但不管是听故事也好，看书也好，我觉得她都不是完全理解了，因为有时候问她这个故事说了什么，她的答案会很可笑。这个情况要不要干预呢？
请问你觉得现阶段是让她自己去读和听，注重量的积累，还是有必要帮她归纳、总结下？谢谢！

[[i] 本帖最后由 jennyyukemama 于 2012-5-4 23:06 编辑 [/i]].

Patt 2012-5-5 00:41

为什么现在有那么多孩子出现多动症或者感统失调？到底是生产方式的问题、养育方式的问题、生活习惯的问题、还是家庭环境的问题？希望有医学和社会问题的专家能研究一下。

儿子大班快升小学了，班上一些男生的表现真是五花八门、让人啼笑皆非。但仔细观察每个人又都有着某些方面的可爱。这样的孩子如果因为不适应集体生活而被边缘化是很可怜也很可惜的。希望整个社会在为幼升小、小升初的赶场考试而加码加力之外能对他们有更多的关心。.

宝贝888 2012-5-5 15:57

老师您好！看到您这样一位真心爱孩子的老师，为您的学生感到幸运。我们的老师也很负责，但很固执和死板的那种。我家宝宝入学时语文还可以，就是字写得不大好，抄写本常常是合格或不合格，经过一段时间，抄写本的成绩不那么难看了，基本是良或优下，偶尔也会有合格。但还是没有达到老师的要求，老师就把我家女儿归为差生，每天不停地叫她订正，还有几天不让上新课。搞得孩子没有了学习兴趣。这次期中考试孩子的成绩一泻千里，我找老师聊聊，老师还是说他字写不好，我想问问，难道字真的那么重要吗？我们已经尽力了，也许孩子统感失调，也许小肌肉没有发育好，孩子主观上努力了，但老师还是批评他学习态度不好。还跟孩子说跟你妈妈谈是白谈，浪费时间。我很生气的，不是每个孩子写字都能努力就可以写好的，像我们这种情况，应该怎么办呐？.

星星心愿 2012-5-5 16:43

回复 202楼宝贝888 的帖子

我非常理解你，我自己语文老师，可我孩子的字也十分让我头疼。对于老师的严格要求，我想她一定出于好意。以后孩子告诉你老师说的那些话，你即使不高兴，也不能在孩子面前表现出来，这会让孩子渐渐地讨厌那位老师，这样也就造成孩子学习兴趣下降。你可以告诉他，老师那是恨铁不成钢呀！老师很喜欢你，你的优点很多，老师希望你能把字写好，成为更优秀的学生。妈妈也愿意和老师配合，你更要努力哦！对于老师，希望你能真诚的和老师沟通，有机会可以问一下老师，写好字的秘诀，老师看到你的诚意，会慢慢理解的。（问一个无关紧要的问题：那位老师年纪很轻吗？）.

宝贝888 2012-5-5 16:46

我们老师40岁出头，71年的，不算年轻了。.

星星心愿 2012-5-5 17:46

回复 204楼宝贝888 的帖子

意料之外啊！我猜你和她沟通起来有可能会有困难，加油呀！同事中有类似的。.

元旦2012 2012-5-5 17:51

回复 203楼星星心愿的帖子

刚才一口气看完了5页的帖子，很有幸在网上能结实星星老师。希望小学能有更多的星星老师！——有这么好的教学经验和对孩子的爱心！！！
请教一下星星老师：我儿子小一，由于学校进度特殊，语文已相当于2年级，每次测验都有看图作文（4幅图），每周一篇周记。儿子的作文基本能写到300左右。基础能力尚可，不大有错别字。不过我发现他每次当堂测验的作文都像通讯稿，不生动。而经过老师评析后的订正却相当精彩，但这样写出来的作文基本要45分钟左右。（在此也感谢他的语文老师。）可是，到了下一次测验，卷面情况又是老样子。请问您，他怎样能取得进步？
补充一下，他的课外阅读挺广的，也爱听故事，不过每到具体写作文，就不善于把积累的词汇（尤其是形容词、成语）运用进去，是不是测验时间有限呢？目前测验中15分的作文，扣5分左右，中上水平。.

星星心愿 2012-5-5 23:12

回复 192楼思源妈妈的帖子

当初就想低调点的，希望能帮家长一点忙罢了。谢谢大家的支持。.

星星心愿 2012-5-5 23:14

下一段时间，我想就如何指导小学生的作文写写自己的体会（不是教案)。希望大家能继续支持！.

星星心愿 2012-5-7 20:45

急

刚想写写如何指导各年级段孩子写作文，可却收到了短信，说要给该贴设置高亮，什么意思，是我哪里违反规定了吗?有家长能告诉我吗?.

星星心愿 2012-5-7 20:54

心情好多了!

查过了，原来是我误会了，嘿嘿!.

星星心愿 2012-5-8 09:36

这几天忙着和孩子们一起准备《我十岁了》中队主题队会，看着他们兴奋的样子，觉得好高兴。明天正式举行，完了后准备开始就作文谈谈自己的体会！.

多妈妈 2012-5-8 09:59

回复 211楼星星心愿的帖子

谢谢好老师.

开心丫丫1012 2012-5-8 15:32

[quote]原帖由 [i]星星心愿[/i] 于 2012-5-7 20:45 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8712585&ptid=4796964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
刚想写写如何指导各年级段孩子写作文，可却收到了短信，说要给该贴设置高亮，什么意思，是我哪里违反规定了吗?有家长能告诉我吗? [/quote]

等着您的指导呢，您真是位好老师啊！.

yunfly00 2012-7-13 23:27

星星心愿老师怎么不来了？想念这样的好老师。。。。。.

页: [1]

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谢谢星星老师，给我很大帮助。

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做家长，真不易！

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他们，也需要爱！

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一起回答啦！

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发不出声，真难受！

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关于“看图写话”，说几句！

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