sunyueqin 2011-10-21 09:15
想人肉语文教材的编辑，痛打他们一顿
语文每天背默太多，已到不能承受之重。和老师交流，老师说她们也很无奈，现在的教学大纲就是这样，这是教育局的要求。老师说小学的很算好，到了中学要背文言文，那才更叫痛苦呢。老师还安慰我说，现在辛苦点，将来作文能写好点。
对于孩子，我只期望他能做好一个普通人。能正常的表达自己，听懂他人，看懂说明书，就行。所以并不指望他通过高考八股文一举登龙门。现在教育局拼命整体拔高有意思吗？本身底子差的现在用睡眠时间来换个勉强跟上，本身自己有优势的也得牺牲些娱乐时间、读书时间来保持自己的优势，也就是要在这个优胜劣汰的队伍中保持并提高自己的竞争序列就得跟着教育局的速度用劲跑。教育局的人或者编辑们脑袋一热，要多一些背默，我们就得按照他们的发令号一起：预备----跑步！
昨晚作业做到10：15，还有1个多钟头的作业等在那儿，我就赶快让小人收摊了。夜里发烧，37度多，我们半夜折腾起来喂药。早上头昏，仍有热度，我给他拔了火罐，算是有好转，坚持让他正常上学。给班主任老师发了短消息，麻烦她观察点小孩。
面对孩子，我只能说，现在的教育制度是变态的，我们作为个体只能顺应，没有办法。你要和学习任务比赛跑步，你超前了，你就会觉得学习是轻松的，是快乐的。你比它慢了，你就会觉得学习是痛苦的，难熬的。.
sunyueqin 2011-10-21 09:27
可是，万恶的语文编辑们，万恶的教育任务制定者们，你们按照什么来制定这么多的学习任务呢？我的孩子是最一般最普通的男孩，他现在愿意坐到书桌前做作业，愿意努力迎合老师的要求做作业。可是他的时间还是不够用。我已经不能更多的要求这样一个男孩了。但是万恶的语文编辑们，万恶的教育任务制定者们，你们能，你们按照统一教学大纲要求老师，要求在孩子眼里最权威的老师布置下去，要求孩子们不可以反抗，必须乖乖的保质保量的完成。如果学习质量达不到，你们棍棒下的老师，又得按照你们的要求让孩子重抄重默。我现在每天问小朋友，今天有多少领回来的重做“礼品”。
万恶的语文编辑们，万恶的教育任务制定者们，如果你们要认为自己做的是阳光的，问心无愧的，那么请站出来让我们一起辩论吧，我们有这么多有同感的BBMMYYNNWGWP。如果你们看到我的帖子，你们胆颤了，你们就先将我人肉出来吧，你们反正有的是政府资源，很容易把我人肉出来。要么躲着我远一点，因为我现在就在人肉你们。一旦让我找到你们，我肯定要和你们打上一架，扇你们两个耳光，做个泼妇叉着腰骂你们一顿。要么你们找人来做我的思想工作，劝我不要有过激行为。.
sunyueqin 2011-10-21 09:30
要不小女子要准备开打了，啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪....................................................................!
打完后是我自己坐在地上嚎啕大哭。想到回到家还是做不完的作业，关不掉的台灯，我更加放声大哭。.
shxuco 2011-10-21 09:46
啊？ 你们是几年级啊？ 我们五年级，以前用实验的教材，今年改为二期课改的课本。老师说考试不考书上的，都是外面的阅读分析和作文，所以我们现在每天除了默词语，做完课后练习，其他都不管了。 这样下去我们语文不是一塌糊涂了吗？我也不知道是怎么回事！
不过孩子的身体最要紧。我是一听到孩子有点咳嗽，脸色有点不好就立马请假的，等到发烧就麻烦了。开学到现在我们已经请假3，4次了~~:L
[[i] 本帖最后由 shxuco 于 2011-10-21 09:48 编辑 [/i]].
汪洋大海 2011-10-21 10:15
[quote]原帖由 [i]sunyueqin[/i] 于 2011-10-21 09:27 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8271633&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
可是，万恶的语文编辑们，万恶的教育任务制定者们，你们按照什么来制定这么多的学习任务呢？我的孩子是最一般最普通的男孩，他现在愿意坐到书桌前做作业，愿意努力迎合老师的要求做作业。可是他的时间还是不够用。我 ... [/quote]
怎么会有这么多作业，能贴上来看看吗？好让我们低年级的有个思想准备[:sz24:].
daisy9999 2011-10-21 10:20
楼主妈妈，孩子是几年级啊？我们2年级，感觉还好啊。基本也是一天一课，一单元一小练习，背的嘛，有时候一单元5课中有4课，有的单元会只有1课，现在一课1.5页的文字量，字比较大，所以听他背的似乎还满轻松。至于默写，感觉也还好，不是负担。也许是各个学校要求不同？
有个朋友的孩子，今年3年级，刚上1年级时候，学校布置的语文生词抄写、默写量也蛮多的，他很绝，老师要求写1行，他告诉孩子只写一个就行了。老师电话找上，他说他的孩子一个字写一遍就够了。老师也没法，就默认了他的这种方式。现在3年级，他的孩子在班级中也没多差，作文也经常得到表扬。因为他把学校要求写字的时间，许多花在阅读上了。
还有一个朋友的小孩，老师要求每天作业签名，他也不签名。老师电话找到，他说，孩子的学习是学校的责任，学得如何学校应该把关。一直到6年级，也只是在试卷上签名而已，现在孩子学习很自觉，在班上也排名前十。
所以，有时候，其实家长也不要对小孩太要求了，有些和老师商量一下，其实也可以的。.
aochuanhui 2011-10-21 10:43
好, 找出来大家一起打.
YUFEI169 2011-10-21 10:48
我们家的二年级，每天做作业花时间最多的就是语文，抄啊！默写啊！背呀！读呀！没有2个小时搞不定的。就这样语文成绩还是上不去。语文课是他最不喜欢的课。孩子没有一点放松的时间，孩子喜欢看课外的书籍，没时间，玩更是没时间。数学和英文最多半个小时就搞定。本来还学钢琴的，放弃了，这样孩子会被逼傻掉了。.
junhuayang2005 2011-10-21 10:58
其实不是教材的问题。
而是要求的问题，看到过的教纲之类的要求并不像平时老师要求的那样深度大。
而也不是老师的要求问题，
最终回到了家长的要求问题。
水涨船高的因素，我记得看过帖子，说小学三年级英语还学1-10。
所以我个人认为还是家长自己要解压，同时把这些也传输给老师，因为大多数老师也是或者未来是为父者、为母者，他、她们的想法和天下父母的想法应该是一致的。.
xuanxuan妈 2011-10-21 11:00
回复 4楼shxuco 的帖子
我们小人生病都不敢请假，不然补的更累。。。[:sz11:].
羊嘞格羊 2011-10-21 11:07
三门课中，语文花的精力最多，考试成绩却最低。.
azureapple 2011-10-21 11:08
这个跟编辑有关吗？感觉还是老师的问题啊
有的学校就愉快，有的学校就痛苦.
sunyueqin 2011-10-21 11:41
我们是小五。.
sunyueqin 2011-10-21 11:44
每篇课文哪几段要背默，是全区教育局统一要求，这是老师说的。我一看到背默，就神经紧张。.
六六妈001 2011-10-21 12:52
我们语文作业现在是要求默课堂笔记，默《伴你成长》上的题目。真是滑稽！语文编辑是一个方面，语文老师是帮凶，部分家长更是火上浇油。八年级现在在二模卷语文卷，老师要求自愿做，部分家长不同意，一定要老师强制同学做，否则自家的孩子不肯做。.
翼mm 2011-10-21 13:18
我们小三，没啥背书阿，开学到现在，就两三篇中某几段要背，古诗和每单元的2句名言要默。.
angel_chen 2011-10-21 13:20
回复 5楼汪洋大海 的帖子
3年级开始，作业明显加码，唉～～～～.
cjw1888 2011-10-21 13:44
我们小四，也是语文作业超多的，上次扁朓体滚脓吊了5天水，每天都是一边打吊针，一边写前一天的作业。不然上学了，小朋友补起作业来要吓死人的。.
junhuayang2005 2011-10-21 14:20
很感谢我们的老师们，基本上就那些作业，语文老师经常要写阅读半小时，从一年级到现在的五年级，作业不是太多。数学外语作业也是不多的。.
tanny 2011-10-21 15:37
真是差异，作文不是靠背出来的。有时间给孩子多读读课外书，这才是硬道理。.
派克叔叔 2011-10-21 15:40
[color=Red][size=3]楼主啥时候将他们约出来，通报下，我们一起上。[/size][/color][em19].
派克叔叔 2011-10-21 15:52
回复 21楼派克叔叔 的帖子
假如方便将编数学教材的也顺便一起带上。[em01].
sunyueqin 2011-10-21 16:08
回复 18楼cjw1888 的帖子
我们这不是吗？半夜发烧，早上仍然照常让他上学。就怕跟不上。
别人不觉得现在学习任务太多，我们已经是每天小跑，气喘吁吁了。实在做不完的，只好交白卷。什么时候是个头？！.
sunyueqin 2011-10-21 16:09
回复 21楼派克叔叔 的帖子
我绝对通知你呀，派克叔叔。.
菁菁妈妈 2011-10-21 16:14
回复 14楼sunyueqin 的帖子
五年级背的课文不多啊，每单元1-2课有片段要背是伐？我们老师没有完全按照课后要求，有的课后要求背的，她没让背；课后没要求的，她觉得优美的反而要背，所以我们背的可能比课后要求的还多一点点。这说明可以不完全按照大纲的。.
宁宁妈咪 2011-10-21 16:29
我小姑是小学语文老师，她说现在的语文教材是当所有孩子智商120来编写的，其实她们做老师的也教得很累，进度太快，孩子们也学得累。
[[i] 本帖最后由 宁宁妈咪 于 2011-10-21 16:30 编辑 [/i]].
sunyueqin 2011-10-21 16:37
这个解释和我们老师的说法是一致的，老师和孩子都很累。.
灰姑娘的妈妈 2011-10-21 19:32
要期中考试了，这周我们基本上天天晚上做到十点多钟，做不完，早上六点起来继续。。。[tt35] 我都想要求老师可否一部分作业一周交一次[tt35].
胖嘟嘟妈 2011-10-21 19:49
我们小四，语文作业也是每天最花时间的，占80%的时间。 进度实在太快，跟得累啊跟得累，男孩背书也背得痛苦。据说现在的语文教材已经删减掉很多课文了，不知道以前的孩子怎么过的。.
花溪江 2011-10-21 20:35
有勇气和魄力的家长尝试在家上学吧现在国内各地都有的。体制是侩子手，家长是帮凶。.
聿飞妈 2011-10-21 21:08
我们小五，语文只有每单元的古诗名言要求背默，然后每单元最多1-2课中选取1-2节背一下就可以了。
我们每天的语文作业就是预习再加默写词语或者以上的背默，一个小时内可以完成。
不过我朋友的孩子才小二，他们学校语文基本上每篇课文都要大段背默的。
这个肯定不会是教育局统一要求的，教育局根本不会规定这么细的。一般这个都是学校各年级教研组自己要求的。好像怪不到教材编辑身上！.
小牟牟 2011-10-21 22:10
我家小一 看到这帖子 心好慌.
xiangyuma 2011-10-21 22:52
我们小三，语文作业一直都不多的，主要花时间来阅读了。
这个主要还是看老师的，有的老师精力很足，就会布置很多作业，然后对家长说：我们没有办法呀。
家长要淡定淡定再淡定。.
enjoy_lu68 2011-10-22 00:31
这个二期课改，语文明知这样不行，领导还在围观状态，这种对待教育的态度同围观小悦悦的人没啥两样。在戆大的领导下，大家一起练戆劲。
语文的学习，每个学校差异还是蛮大的，有些私立的卷子比我们公立的难多了（难指有些题型公立肯定没出过），还有公立抓最基础的多点。我们小四感觉也是背默的东西特别多，现在每个单元有两首古诗和不少的段落要背默。学校默写即使标点符号错，也要重新再抄一遍。这个编语文书的人妄图让毫无基础的人自学成材，基本的组词、造句、段落描写平时练得微乎其微，最多周末卷来凑凑数，时间都耗在背默和赶进度，我们小时候造句是常态作业，现在课后练习来那么两下，字词的串句写段更少。上了小四，我们三年级课后词语很多都已经忘了。我只好不停给儿子炒冷饭，时不时给他默默以前的词汇。.
感谢生活 2011-10-22 04:41
同意l语文教材编得无比烂，糟蹋了老祖宗的留下来的好货，摒弃近现代的好作品，给我们孩子一些不知所云、连真实性都没有的垃圾，真是垃圾进、垃圾出！我要把手里所有的语文书砸到他们头上。如果让我知道谁出的馊主意让孩子背默那些GP名言和GP文章的，我找砖头砸他／她的猪头！!!.
小美男妈妈 2011-10-22 08:52
*** 该贴被屏蔽 ***
JOEY729 2011-10-22 09:13
从我孩子上1年级开始，就看到家长们在批判语文教材，现在四年级了，这套愚蠢的教材依旧如故。
四年间，没有任何变化，孩子和家长仍然在一边骂，一边无奈麻木的接受。.
JOEY729 2011-10-22 09:18
谁能系统的说下，真正的语文应该怎么学？
也许有了系统的理念和概念，家长自己在家里可以自己教教。
有人说多阅读，我觉得阅读也应该有分级体系，有章法的去读。而不是什么都读，什么都瞎读。
四年级的课文上学到关于老师，父爱的课文，我曾经想过找些和师恩，父爱相关的经典作品给孩子看看，但自己水平有限，竟然想不出该选哪些作品或者书给孩子。
真心渴望WW上的语文高手们，能畅谈如何学真正的语文。（如同很多英语高手，总结英语的学习理念和规律一样）.
家有一只小肥羊 2011-10-22 10:52
我们也是语文最费心费力，可是最不见长进呐！心疼孩子！！！.
kecy 2011-10-22 10:53
还是人肉教改的那帮孙子吧.
ccpaging 2011-10-22 11:00
回复 1楼sunyueqin 的帖子
老师说小学的很算好，到了中学要背文言文，那才更叫痛苦呢。老师还安慰我说，现在辛苦点，将来作文能写好点。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
这老师乱说的。到了中学背文言文，一点都不痛苦。好文章，好背。.
ccpaging 2011-10-22 11:02
[quote]原帖由 [i]感谢生活[/i] 于 2011-10-22 04:41 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8274235&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
同意l语文教材编得无比烂，糟蹋了老祖宗的留下来的好货，摒弃近现代的好作品，给我们孩子一些不知所云、连真实性都没有的垃圾，真是垃圾进、垃圾出！我要把手里所有的语文书砸到他们头上。如果让我知道谁出的馊主意让 ... [/quote]
关键还是教材选文有倾向性，文章烂。.
家有考王 2011-10-22 11:06
回复 1楼sunyueqin 的帖子
楼主是否做个列表，随机抽一天（非周末），看看语文有多少作业，其他家长也一起帮着分析一下，这样的作业量要多少时间才能完成。.
ccpaging 2011-10-22 11:14
回复 43楼家有考王 的帖子
孩子几年级也比较重要。作业的过程，家长要仔细观察。守着做和孩子自己做，两种情况比较下。.
家有考王 2011-10-22 11:29
回复 44楼ccpaging 的帖子
跟你家一样，都是五年级。.
SURVIVE 2011-10-22 11:41
*** 该贴被屏蔽 ***
ccpaging 2011-10-22 11:44
回复 46楼SURVIVE 的帖子
背文章如果是为了应付考试，老师甚至学生的想法都会变态的。.
丽贝卡妈妈 2011-10-22 11:49
进来点一下。
[url]http://ww123.net/thread-4643759-1-1.html[/url].
榨菜 2011-10-22 11:53
LZ到时候通知一下，真的是很傻的。我们才上一年级，开学了2个星期，数学就开始测验考试，很多孩子字都没认识多少，数学卷上全都是文字。真是很白痴的。说上学之前都要家长自己教孩子认识的，2-30以内的加减法都要很熟练。自己都能教成这样了，我还送他上什么小学呀。真是祝福这些所谓的教育业专家们家里都没有孩子，都是断子绝孙的。.
悠优 2011-10-22 12:20
回复 1楼sunyueqin 的帖子
打他们有什么用
把考卷拿出来让他们做
喏，把浙江卷江苏卷山东山西卷，河南河北卷，湖南湖北卷，。。。。统统做。就可以了。.
人淡如菊 2011-10-22 12:45
最讨厌背所谓的名人名句，特别是外国的那些，翻译的坳口的来，还不能错一个字，不知道是哪个脑子进水的！.
小空哥妈咪 2011-10-22 12:47
跟他们约战吧，我也上！
我们四年级，老是要背课文，生词都满难的，成天死记硬背，为了尽快写完，写的鬼画符，才能有点时间玩.
shensongyu 2011-10-22 14:21
回复 1楼sunyueqin 的帖子
楼主家宝宝是不是在超牛的重点小学呢？怎么这么多作业，我感觉我家儿子这个作业量在放短假时出现，通常是好几天的量。你家宝应该很辛苦的，这么多量。.
ccpaging 2011-10-22 15:34
回复 53楼shensongyu 的帖子
楼主是五年级的。一个学校里边，不同年级的作业量不同，同一年级不同老师作业量可能不同。公立民办学校都有作业多和作业少的，没法一概而论。另外，公立学校中不应该有重点小学。.
SURVIVE 2011-10-22 17:04
回复 47楼ccpaging 的帖子
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ccpaging 2011-10-22 17:25
[quote]原帖由 [i]SURVIVE[/i] 于 2011-10-22 17:04 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8274809&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
背文章不就是为了考试吗？老师就是叫你死背！当然老师也很无奈，变态的教育导致变态的国家！很多变态端倪已经显现出来了 [/quote]
七几年，上初中的时候，老师把要背的内容分成必须背和选背，让同学自己选择。这样较好。小学生自己还没有选择权的时候，就应该少布置必背的内容。
你说的对，要是为了考试，就全拧了。
[[i] 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-22 17:26 编辑 [/i]].
SURVIVE 2011-10-22 17:34
回复 56楼ccpaging 的帖子
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小羊羔妈妈 2011-10-22 19:29
是要把教改的那帮孙子拖出来揍
改来改去都没有改到点子上，不了解一线的基本情况，搞小学教育大跃进呢。现在的孩子真的是，学得都没有边没有底了。培养出那种16岁的博士又怎么样？价值观可笑之至。都说高考改革，我看还是从上到下，教育部改，大学改，一级一级就跟着改了。量才的方式，培养人才的方式改，用人的方式都改。否则高考就变成了利益交换的最好场所。现在有些地方，比如江苏，以赞助的方式进名牌大学的势头真是越来越猛啦。而我们的孩子，越来越苦，普通民众就跟着拼，再拼也拼不过人家的啊。.
longmother 2011-10-22 21:53
这么看,我们还好诶,小二,晚饭后都是弹琴啊,听英语故事和课外阅读..
littletang 2011-10-22 22:15
看完此贴，我已决心接受语文不及格了。.
leo041105 2011-10-22 22:16
是不是只有你上海这样呀？愁死人了。
朋友的孩子在北京上一年级，到现在还是学拼音的阶段；我儿子在上海一年级，拼音、生字、词组、课文一起来。:'( :'(.
葱妈妈 2011-10-22 22:30
尤其是一些烂文章，选文章的人脑子里装了一泡无
烂文章还超多。.
seaheroli 2011-10-22 22:45
回复 14楼sunyueqin 的帖子
你都说了是区教育局的要求，看来不是教材要求的。我们好像没有那么多功课，而且背的也不是很多，你看看课后有没有要求背诵？我们是课后要求背的老师也不一定让背，但如果碰到比较好的文章或者写作方式就要求背，而且上课反复讲过以后，基本已经能背出来了。
我们功课也没有那么多，就算是抄写生字再做点练习也不会超过一个小时，除非加了作文或者是双休。
不过我们学校是功课不算多的，说实话现在功课不在多少，而在于是否考点。除了基础的字词，考前突击一下语法、句法、阅读还是有成果的。真正要想作文好也要看背什么内容的文章。多看书才是正道，如果只是无趣地背书估计是背过就忘的。.
jeffersonqian 2011-10-22 23:24
[:sz21:]
[[i] 本帖最后由 jeffersonqian 于 2011-10-24 14:27 编辑 [/i]].
miyuma 2011-10-22 23:47
[quote]原帖由 [i]jeffersonqian[/i] 于 2011-10-22 23:24 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8275320&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
感兴趣的，智商120算啥程度呀?记得幼小班时学校测过，也是这个数值。 [/quote]
[b]反正编的人不用教，教的人不编，这个是国情。[/b]
当老师的同学就这样和我抱怨过，二期课改的语文，把21篇课文改成近50篇，最初试点是80篇，这几年意见大固定在40篇左右；当孩子都是智商120的。而且选取的有些文章他们都觉得没有啥亮点可以教，古诗也是很多冷僻的。
孩子们被当小白鼠了。智商没有读成120，镜片带上250.[:sz13:].
heyinbao020226 2011-10-23 10:28
[quote]原帖由 [i]junhuayang2005[/i] 于 2011-10-21 10:58 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8272093&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
其实不是教材的问题。
而是要求的问题，看到过的教纲之类的要求并不像平时老师要求的那样深度大。
而也不是老师的要求问题，
最终回到了家长的要求问题。
水涨船高的因素，我记得看过帖子，说小学三年级英语还学 ... [/quote]
赞成你的说法。无论在什么环境下，家长的心态是影响孩子的关键。我还曾经帮孩子写过不重要的作业呢。.
cococo 2011-10-23 14:45
:handshake 举手赞成,简直就是拔苗助长,我就希望我孩子是个快乐平凡的孩子.
平平的妈妈 2011-10-23 14:46
小学语文教材设置的非常不合理，篇数太多了。.
水晶珠链 2011-10-23 15:53
我们5年级，已经上完25课了，我不信我的孩子把这25课都学透了，理解了.
快乐宝贝儿 2011-10-23 16:14
现在语文量太大，小朋友没有时间去消化，所以也学不精，学不透。.
ronalili 2011-10-23 17:22
当初教改先搞过试点，试得挺好。课文比S版语文书里的课文活泼、好玩了许多。我当时在教旧教材，会补充二期课改的教材进去，小朋友都很喜欢。
我明白编者的苦心，试点时也只要求读文时能认部分字就可以了，更强调在反复看中认字，写的要求很低。但推广之后就开始变味了，有的学校要求拔高，不仅要认，而且是认课文里所有的字。再后来就演变成，课文里的字不仅要认，而且要会写，会默。因为这样，分数就会比其他学校的学生高，家长就会蜂拥而至。接下来的发展大家现在都看到了，与二期课改的目的完全背道而驰。是教材编者错？是教育局错？是学校错？我看，就是中国人多，竞争激烈导致的。没有家长愿意孩子输在起跑线上。.
ronalili 2011-10-23 17:36
我儿子现在在一个慢节奏的学校里学习，现在刚开始学写字，数学听算只能跟上10以内加法的速度。我想，这样肯定会让许多家长抓狂。因为据我所知，大部分孩子听算已经能做到20以内加减法，会写几十个字。但孩子很喜欢学校，很喜欢写汉字，喜欢寻找数学加减乘除里的规律。
其实，我一直在犹豫和矛盾中，每当我开始发牢骚时，总有人向我提出：小学的知识系统和中学是不是一致？学校里学的东西到底有多少是非常有用的，要用一辈子的？于是，我又释然些了。
但不管怎样，我的孩子是个试验品，我要承担他上半辈子学业成败与否的后果。各位是否也能敢和我一样赌？.
rainbow123 2011-10-23 18:41
回复 35楼感谢生活 的帖子
完全同意。 课文的内容很烂。 还不如讲些中国传统的道德， 让孩子从小就接受传统的孝道之类。。。 我党不是号称传统文化的坚定维护者吗？ （这是本周提出的口号）.
cslx 2011-10-23 18:55
*** 该贴被屏蔽 ***
g0201288 2011-10-23 19:15
回复 41楼ccpaging 的帖子
我们也是，小学时背课文是最痛苦的，现在预备班，文言文背起来很快，好像很喜欢文言文。。。.
约约妈 2011-10-23 20:22
回复 72楼ronalili 的帖子
上海有这么慢节奏的学校？.
kelly_y_chen 2011-10-23 20:34
回复 1楼sunyueqin 的帖子
有同感。wu 一样的教材，还叫孩子们背，这是太痛苦了。.
star7539 2011-10-23 21:33
[quote]原帖由 [i]人淡如菊[/i] 于 2011-10-22 12:45 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8274532&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
最讨厌背所谓的名人名句，特别是外国的那些，翻译的坳口的来，还不能错一个字，不知道是哪个脑子进水的！ [/quote]
严重同意！
编语文书的全是脑子进水的！.
star7539 2011-10-23 21:36
[quote]原帖由 [i]葱妈妈[/i] 于 2011-10-22 22:30 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8275218&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
烂文章还超多。 [/quote]
同意！烂文章超级多
还把名家名作乱改一气，改得驴唇不对马嘴！.
派克叔叔 2011-10-23 21:36
[quote]原帖由 [i]ronalili[/i] 于 2011-10-23 17:22 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276003&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
当初教改先搞过试点，试得挺好。课文比S版语文书里的课文活泼、好玩了许多。我当时在教旧教材，会补充二期课改的教材进去，小朋友都很喜欢。
我明白编者的苦心，试点时也只要求读文时能认部分字就可以了，更强调在反 ... [/quote]
不认同你的观点。说二期教改教材的初衷是要求读文时能认部分字就可以了，更强调在反复看中认字，写的要求很低，我不知道这样的试点是否应从一年级直到初三，再来评价它的效果。试点成果可能想当然的成分多些，看看就能会写字，会作文？不太清楚现在二年级就看图说话，三年级就写作文是否是大纲要求，如是这样，这样的要求是否与二三年级只要会读相背离。现在参加高考的应该是第一批全面教改的学生，高分作文中还出现很多错别字，那写得一般的作文错别字就可想而知了。他们小学初中时应该还是大量默写的况且如此，假如真按照教改要求，他们作文可能就是白板。
另一方面假如二期教改是以读文时认字，那可以看下小学一二年级的课文，孩童应该对记叙文比较好理解，可课文很多是晦涩的抒情散文，如《太阳的话〉《迷人的蝴蝶谷〉，堆砌词藻的景物描写，如《绿》《喇叭花〉，不知道每天一课的课文孩子们对这些课文中的句子理解多少，而且词汇很生僻，晨曦，淡雅，雅致，轻歌曼舞。不知写作文时会用上多少。
古人云欲速则不达，囫囵吞枣，食而不化。一句话，上海二期教改毁人不倦。.
派克叔叔 2011-10-23 21:45
回复 2楼sunyueqin 的帖子
上海的小学生教材是上海师范大学主编的。课本后有编写人员和联系电话的，要么我们都打电话去跟他们辩论。
[[i] 本帖最后由 派克叔叔 于 2011-10-23 21:56 编辑 [/i]].
小爱的妈妈 2011-10-23 22:02
二期课改的小学语文教材实际上还好，看看实验的小学语文教材，那才叫戳克呢，大量的成语，有几篇是在二期课改初一里的课文。.
派克叔叔 2011-10-23 22:06
回复 82楼小爱的妈妈 的帖子
你总不能说秃子实际上还好，总比瘌痢头好。.
ccpaging 2011-10-23 22:23
回复 80楼派克叔叔 的帖子
要是为了高考，就应该高标准严要求。那跟课文没啥关系。直接用教辅吧。.
ccpaging 2011-10-23 22:29
[quote]原帖由 [i]ronalili[/i] 于 2011-10-23 17:36 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276016&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我儿子现在在一个慢节奏的学校里学习，现在刚开始学写字，数学听算只能跟上10以内加法的速度。我想，这样肯定会让许多家长抓狂。因为据我所知，大部分孩子听算已经能做到20以内加减法，会写几十个字。但孩子很喜欢学 ... [/quote]
都一样啊，这是正常的节奏。而且，也不慢哦。.
派克叔叔 2011-10-23 22:47
回复 84楼ccpaging 的帖子
我想现在的高考试题也不会比当年难多少，高考评分一直是高标准严要求的，一篇优秀作文还有较多错别字是不可想象的。我认为问题出在教材和教学方法上，不循序渐进，词汇不分等级，简单常用的不训练，就默生僻晦涩的。在低年级接受能力有限的情况下进行大量词汇的认读，根本不可能记住，写作文，不作基本句法的训练，直接写，遣词造句一片混乱。语文学习过程相当浮躁，蜻蜓点水，基础不扎实，造成了后续的结果。这不是一两个学生的状况，而是现在学生的通病。看看现在年轻人多的论坛就会有感觉。.
Elsie_ch 2011-10-23 22:54
回复 35楼感谢生活 的帖子
无比同意，我们家小学三年级，看看那本语文书我就要吐，生编硬造的故事一大堆，剩下不知所云的说明文，角落里塞点古诗词。就这点诗词，王维的就占了两篇！这么禅心的诗，让八九岁的孩纸情何以堪哪！想想鲁迅还写过三味书屋呢，就不能选点有水准有童趣的名家好文给孩纸学学吗？就现在教材编辑这水平，没法想象孩子们能写出像样的作文来。.
jeffersonqian 2011-10-23 23:47
超级喜欢看书，但超级不喜欢学语文，晕啊！.
SURVIVE 2011-10-24 06:54
回复 86楼派克叔叔 的帖子
*** 该贴被屏蔽 ***
亭亭玉立 2011-10-24 08:10
[quote]原帖由 [i]jeffersonqian[/i] 于 2011-10-23 23:47 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276584&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
超级喜欢看书，但超级不喜欢学语文，晕啊！ [/quote]
同感.
亭亭玉立 2011-10-24 08:14
[quote]原帖由 [i]派克叔叔[/i] 于 2011-10-23 22:47 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276533&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我想现在的高考试题也不会比当年难多少，高考评分一直是高标准严要求的，一篇优秀作文还有较多错别字是不可想象的。我认为问题出在教材和教学方法上，不循序渐进，词汇不分等级，简单常用的不训练，就默生僻晦涩的。 ... [/quote]
支持这个观点.
merry77 2011-10-24 08:41
[quote]原帖由 [i]派克叔叔[/i] 于 2011-10-23 21:36 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276410&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不认同你的观点。说二期教改教材的初衷是要求读文时能认部分字就可以了，更强调在反复看中认字，写的要求很低，我不知道这样的试点是否应从一年级直到初三，再来评价它的效果。试点成果可能想当然的成分多些，看看 ... [/quote]
说到我心里去了。.
天天向上 2011-10-24 09:00
回复 49楼榨菜 的帖子
老师会读题目的。.
qiao991 2011-10-24 09:08
回复 23楼sunyueqin 的帖子
你也真是的,跟不上也不能让孩子生病着去上学!想想就心疼.
吉米妈妈 2011-10-24 09:13
支持LZ把这帮拍脑袋不动脑袋的垃圾人们找出来，教材的文章烂，傻背傻认的无聊要求还高。[tt59]
LZ把它们找出来后在这里吼一声，我们一起上，给他们开个批斗大会[tt33].
sunyueqin 2011-10-24 09:18
回复 63楼seaheroli 的帖子
那是你家孩子背得快.
daisy9999 2011-10-24 09:22
[quote]原帖由 [i]小爱的妈妈[/i] 于 2011-10-23 22:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276454&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
二期课改的小学语文教材实际上还好，看看实验的小学语文教材，那才叫戳克呢，大量的成语，有几篇是在二期课改初一里的课文。 [/quote]
初一里的课文？真的啊？我们也是用的实验教材，好像感觉还行，没觉得小孩子有啥负担。而且，好像课文的量比二期课改少，每单元包括古诗只有5课，加上一个“快乐园地？（具体忘记了）”。小孩背书、写字等都似乎比较容易。.
sunyueqin 2011-10-24 09:23
回复 65楼miyuma 的帖子
课文是量太多。其实我知道多读点对孩子有好处。但是也不能一刀切呀。有余力的人家可以通过课外阅读来补充营养。我们这种有心无力的那种就不要硬让我们读和背了。强扭的瓜不甜，强扭着学习的孩子只会感受学习的痛苦。.
喜乐圆融 2011-10-24 09:25
小人的写字真是让我头痛，笔画乱写，字象蟹爬，我正着急上火，我妹打电话来，说她一个同事的小孩7岁多因脑瘤走掉了，所以所以无论如何身体都是第一位的，什么东西都可以补，身体弄坏了，调理是很难的，小孩现在象毛毛虫，意识总有一天会开窍，但首先你得给他变蝴蝶的身体资本。.
sunyueqin 2011-10-24 09:25
回复 97楼kathyzhang0703 的帖子
是呀。我们这帮人有没有什么人大代表，可以交提案去政府机构的？.
sunyueqin 2011-10-24 09:26
回复 53楼shensongyu 的帖子
不是重点，是一般公立。.
宁宁妈咪 2011-10-24 09:27
[quote]原帖由 [i]jeffersonqian[/i] 于 2011-10-22 23:24 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8275320&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
感兴趣的，智商120算啥程度呀?记得幼小班时学校测过，也是这个数值。 [/quote]
网上搜来的，智商在90以下，90－100，100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上。.
sunyueqin 2011-10-24 09:28
回复 52楼小空哥妈咪 的帖子
我对孩子的写字已没有要求了，爱咋咋的，只要早点完成作业就emituofo..
sunyueqin 2011-10-24 09:30
回复 62楼葱妈妈 的帖子
确实，文章相当滥，质量不行。.
zxy2802 2011-10-24 09:31
[quote]原帖由 [i]派克叔叔[/i] 于 2011-10-23 22:47 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276533&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我想现在的高考试题也不会比当年难多少，高考评分一直是高标准严要求的，一篇优秀作文还有较多错别字是不可想象的。我认为问题出在教材和教学方法上，不循序渐进，词汇不分等级，简单常用的不训练，就默生僻晦涩的。 ... [/quote]
精辟！
当今的中国语文教学就是如此！.
sunyueqin 2011-10-24 09:33
回复 66楼heyinbao020226 的帖子
看到旺网上有bm帮孩子写作业的事，我回家也像操刀，被儿子勒令教停了。我现在会给他说答案，特别是阅读理解和作文，然后他写。.
sunyueqin 2011-10-24 09:34
回复 105楼kathyzhang0703 的帖子
那就看有没有记者在这儿。
谁是记者，谁是记者？请在这儿吼一声！.
cathychu 2011-10-24 09:36
深有同感，我女儿小二，每天花时间最多的是语文，一本书有40多课，每课基本上2页，课文都没法做到精读，全是浑沦吞枣，孩子给折磨的疲惫不堪，很多课文都很表面的东西，没什么美感，真想揍一顿这帮编书的家伙，下次有这种活动，算我一个..
sunyueqin 2011-10-24 09:42
[quote]原帖由 [i]宁宁妈咪[/i] 于 2011-10-24 09:27 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276815&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
网上搜来的，智商在90以下，90－100，100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上。 [/quote]
也就是10.5%的孩子能念得得心应手，14.5%有些吃力，剩余的孩子一直处于气喘吁吁跑步状态。如果量少一些，孩子们至少能快乐点，长大后对读书学习没那么抵触，成人后没有那么多心里阴影。.
兔子和马 2011-10-24 09:43
现在感觉最让人头疼的是阅读理解，有的题目要订n次还不对，直到老师公布标准答案。例如这篇文章最让你感动的是哪部分?为什么？一个小学三年级的小朋友，怎么也想不出老师那样缜密的答案。家长也没几个能有这样头脑的。.
sunyueqin 2011-10-24 09:47
回复 74楼cslx 的帖子
37度出头，有些头昏没力气。在家也没用，还要大人请假陪着。.
sunyueqin 2011-10-24 09:49
回复 75楼g0201288 的帖子
你们是否有过文言文的提前培训？有初中的家长说，没有文言文语感，背起来满恐怖的。.
漪文 2011-10-24 09:49
回复 74楼cslx 的帖子
*** 该贴被屏蔽 ***
sunyueqin 2011-10-24 09:59
回复 80楼派克叔叔 的帖子
其实广大老百姓学语文就是长大后能说清楚，写清楚自己的意思，看懂说明书。不需要写散文，写议论文，不要看懂文言文。前者是普通教育的基础目标。能写散文，写议论文，看懂文言文，是更上一层楼的追求，不该强加在所有孩子身上。
同时语文中应加强道德教育。特别是写作文时要摈弃“主题提升”的要求，主题提升是中国人诚信缺失的由头，是祖宗，是根源。在这个要求下，孩子们“必须”睁着眼睛说瞎话，不然就得一个大大的红叉。.
sunyueqin 2011-10-24 10:02
回复 115楼漪文 的帖子
我们的行动是一致的：只要孩子还能思维，还能拿得动笔，就得继续作业。这就像战士一样，只要我有一口气在，誓死保卫山头，不让敌人占领！.
sunyueqin 2011-10-24 10:03
回复 112楼兔子和马 的帖子
你讲得对。我努力帮忙做过阅读理解，后来被儿子不屑：你的答案是错的。.
葱妈妈 2011-10-24 10:04
我觉得现在学校的语文缺少精读。一个“精”字概括了多少内容啊！
一直因为孩子作文里的错别字而烦恼，现在看来也不光是我们一个的情况啊。.
sunyueqin 2011-10-24 10:16
回复 95楼吉米妈妈 的帖子
经过Kathy Zhang, 和派克叔叔的交流启发，我现在对于斗争有了比较和平的路线：记者聚焦 --〉人大提案 --〉实在没人踩我们，就聚会 --〉再没人踩我们，在找他们打架，冤有头债有主。
朋友们，跟上呀。.
sunyueqin 2011-10-24 10:19
回复 100楼喜乐圆融 的帖子
我小孩花了一学期半的时间学钢笔书法。他是能写好的，可是时间不允许。我就只好将写好字这个目标往后放放了。.
兔子和马 2011-10-24 10:20
回复 118楼sunyueqin 的帖子
一样一样的。为此很是郁闷，我好歹也是大学毕业，竟然连个小学生都辅导不了了.
seaheroli 2011-10-24 10:22
回复 96楼sunyueqin 的帖子
回家作业中就没有背课文这一项的，一个学期除了古诗和名言，背的课文片段不超过5个，不知道你们学校为什么篇篇都有背的。
而且我也经常说孩子语文基础不好，错别字多，我们小的时候是把每个字都搞得很清楚，多组词多造句，所以对字词的理解很透彻，现在的教材真TMD白痴。我都搞不清楚要教孩子什么内容。那些语法句法在书上也没有体现，只在考卷中体现，我们学知识究竟是为了用呢还是为了考试。所以现在作文好的一定不是靠学课文得来，是看了大量书并会思索以后的结果。.
sunyueqin 2011-10-24 10:25
回复 123楼seaheroli 的帖子
我家儿子思考的时间恐怕得在梦乡里最多了。.
qiubo 2011-10-24 10:27
我们现在二年级，语文花的时间最多却是最差的，同样学前无基础，英语和数学都能跟上节奏，原来也不喜欢英语的，现在喜欢了，为啥？因为英语轻轻松松就能拿90以上，他跟我说最讨厌语文，刚上学就讨厌自己的母语了，我无语。还是因为在语文这门课上找不到自信，几乎每天的时间都花在语文上，分数却是最难看的。.
qiubo 2011-10-24 10:30
回复 115楼漪文 的帖子
我们也是，因为学前无基础，就怕语文跟不上，生了肺炎还去上课，如果下午有语文课还是不敢让他提前回家吊盐水。吊完水继续做作业，真作孽。.
sunyueqin 2011-10-24 10:31
回复 125楼qiubo 的帖子
我强烈建议语文降低要求。.
cindy 2011-10-24 10:41
回复 13楼sunyueqin 的帖子
这个好像和教材没关系，应该和学校、老师的要求有关系，我们今年升的预初，5年级的时候每天作业6点半左右就完成了我还特意找老师沟通增加点作业量呢，结果老师说有的家长已经反映做到九点了不能增加（我们也算是公办名小呢）[em17]
你们大概是民办名校吧？我们中学上了民办，现在也天天抱怨作业多，大概每天拖拖拉拉做的话要到九点半了，严重不适应中[em07].
sunyueqin 2011-10-24 10:44
回复 128楼cindy 的帖子
你家孩子肯定是属于10。5%里的，乐吧乐吧，恭喜你先。.
小飞姆妈 2011-10-24 10:49
现在的课文没一点文采,还要孩子背默,真是折磨呀!.
JERRY2003 2011-10-24 10:53
[quote]原帖由 [i]宁宁妈咪[/i] 于 2011-10-21 16:29 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8273438&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我小姑是小学语文老师，她说现在的语文教材是当所有孩子智商120来编写的，其实她们做老师的也教得很累，进度太快，孩子们也学得累。 [/quote]
觉得语文教材选材选得挺好,但量太大了,根本来不及消化,老师和学生都得赶着上.
cindy 2011-10-24 11:03
回复 129楼sunyueqin 的帖子
这个10.5是什么啊？排名吗？我们小学倒是10名以前的，现在也差不多，不过要倒着数了[em02].
perfect1001979 2011-10-24 11:10
LZ, 能问问你们同班其它孩子感觉如何？ 是不是大多数的孩子都有和你的孩子同样的感觉？.
g0201288 2011-10-24 11:11
回复 114楼sunyueqin 的帖子
没有培训，我个人觉得六上的几篇文言文不太长，内容也有意思，比现代文容易背。以前小学背现代文，每次都要熬夜。.
派克叔叔 2011-10-24 11:19
回复 116楼sunyueqin 的帖子
其实为了应试，中考写篇记叙文，高考写篇议论文未尝不可，可现在小学教育完全脱离事物发展规律，在沙滩上建高楼。现在我是想开了，还是降低下奔跑的速度。语文考试多少分我不看重，先将基本常用词会读会写，能组词，真正理解每个词的意思，能造句，说清楚说通顺。走都不会，就不要跟在别人后面跑了。.
ming0317 2011-10-24 11:27
[quote]原帖由 [i]感谢生活[/i] 于 2011-10-22 04:41 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8274235&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
同意l语文教材编得无比烂，糟蹋了老祖宗的留下来的好货，摒弃近现代的好作品，给我们孩子一些不知所云、连真实性都没有的垃圾，真是垃圾进、垃圾出！我要把手里所有的语文书砸到他们头上。如果让我知道谁出的馊主意让 ... [/quote]
是啊。一年级的课文有一首诗，什么黄浦江上三座琴。。。。。简直是。。。不说了。.
ming0317 2011-10-24 11:31
[quote]原帖由 [i]leo041105[/i] 于 2011-10-22 22:16 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8275191&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
是不是只有你上海这样呀？愁死人了。
朋友的孩子在北京上一年级，到现在还是学拼音的阶段；我儿子在上海一年级，拼音、生字、词组、课文一起来。:'( :'( [/quote]
我们去年一年级就这样过来的。。今年我已经很淡定了。。.
派克叔叔 2011-10-24 11:38
回复 136楼ming0317 的帖子
到二年级会有一篇《小黑鱼》，小鱼们不敢出门怕给大鱼吃了，小黑鱼就组织大家组成大鱼状，小黑鱼当眼睛，击败了大鱼（大概是这意思），课文主题思想是团结就是力量，齐心协力就能战胜敌人。可我想小鱼们组成大鱼状不是正好成为大鱼的一顿饕餮大餐吗？.
亭亭玉立 2011-10-24 11:40
[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2011-10-24 09:29 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276824&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
人大代表才不会出现在这里呢，最多看能否找到报社先造点舆论，或者谁组织一次抗议示威？？ [/quote]
也来占领华尔街[:sz15:].
jianmail5 2011-10-24 11:44
从小练琴的孩子是不是背课文相对拿手，我儿子无论背语文还是英语，一向得心应手的，一二年级时的内容一般情况课内就能消化了。有时最多回家扫几眼就能背诵了，我这个做娘的对天保证从没觉他智商比周围人高，就是一般混于大众的孩子，我仔细想了想，要么从小背谱子的缘故，小班开始练琴的，幼儿园时期民乐的乐谱每首都要背，那么到小学背语文课文就不觉难了。大概他就是通过练琴达到曲线救国的效果了。.
cslx 2011-10-24 11:45
*** 该贴被屏蔽 ***
小维尼 2011-10-24 12:40
[quote]原帖由 [i]花溪江[/i] 于 2011-10-21 20:35 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8273847&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
有勇气和魄力的家长尝试在家上学吧现在国内各地都有的。体制是侩子手，家长是帮凶。 [/quote]
这句话可要误人子弟的。在家上学，中国没有几个家长敢尝试的。你应该说：有勇气和魄力的家长尝试把孩子送出国去读书吧。估计会有很多家长响应的。.
sandyshang 2011-10-24 12:45
[quote]原帖由 [i]派克叔叔[/i] 于 2011-10-24 11:38 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8277290&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
到二年级会有一篇《小黑鱼》，小鱼们不敢出门怕给大鱼吃了，小黑鱼就组织大家组成大鱼状，小黑鱼当眼睛，击败了大鱼（大概是这意思），课文主题思想是团结就是力量，齐心协力就能战胜敌人。可我想小鱼们组成大鱼状不 ... [/quote]
小鱼变大鱼了，一口就吃不掉了[:sz12:].
四三二一 2011-10-24 12:46
只能帮顶了，希望能更多了人看到.
小维尼 2011-10-24 12:48
回复 140楼jianmail5 的帖子
我家孩子不学任何乐器，背课外文照样能轻松过关。倒是我天天在弹琴，一首曲子弹了一个月（3张A3），还是背不出。不得不感叹，岁月不饶人。想当年我的背功也是很好的呀。
还有就是每次考试来临，我都会在网上看到家长孩子们严阵以待如临大敌。我们学校倒正好相反，每次期中期末考试家长孩子一脸无所谓，就象对待平时测验那样不停课随堂考。原因也许在于学校平时的质量监控要比考试难多了吧。
[[i] 本帖最后由 小维尼 于 2011-10-24 12:55 编辑 [/i]].
miyuma 2011-10-24 12:57
回复 141楼cslx 的帖子
低年级和高年级的没有可比性，到了高年级，特别是五年级，学校要应对区统考等对学生加码的。小学5年的古诗几十首背背不少。.
小维尼 2011-10-24 13:01
回复 146楼miyuma 的帖子
古诗从一年级背到五年级，冷饭炒了N遍。若再背不出实在是不应该的。
至于区统考也没啥了不起（总的照顾全区那么多学校的平均水平吧）。考试难度不会超过学校出的质量监控程度的。.
sweetpurple 2011-10-24 13:19
有篇课文名为“赵州桥”，说“赵州桥非常雄伟”，一座跨度50米的桥能雄伟到哪里去？骗骗三十年前的我们还可以，现在的小人人连跨海大桥都见过了，这篇文章也太过时了！我很少在女儿面前表达对一些课文的看法，但昨天看到“雄伟”二字还是摈不牢了，说完又后悔了，深怕女儿会在老师跟前“翻毛枪”.
ming0317 2011-10-24 13:21
[quote]原帖由 [i]派克叔叔[/i] 于 2011-10-24 11:38 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8277290&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
到二年级会有一篇《小黑鱼》，小鱼们不敢出门怕给大鱼吃了，小黑鱼就组织大家组成大鱼状，小黑鱼当眼睛，击败了大鱼（大概是这意思），课文主题思想是团结就是力量，齐心协力就能战胜敌人。可我想小鱼们组成大鱼状不 ... [/quote]
晕。我们好像还没学到。.
sweetpurple 2011-10-24 13:25
还有篇课文更是荒诞，名字忘记了，大意是一个小男孩闯了祸，老师叫全班同学写下这个小捣蛋平时种种缺点，这简直和文革批斗没两样了！我们的语文课本为什么不多教教孩子们如何去爱人呢？.
小维尼 2011-10-24 14:02
回复 148楼sweetpurple 的帖子
那是你的不对。干么在孩子面前吹毛求疵呀。课文中说的桥是在古代，又没有说是现在造的。你随便说说没关系，孩子要是也随便说说的话那不是自找麻烦。.
burninglife 2011-10-24 14:21
回复 1楼sunyueqin 的帖子
支持!
呼吁多给孩子一点自由呼吸的机会！.
burninglife 2011-10-24 14:31
回复 101楼sunyueqin 的帖子
试试向电台的“市民与社会”节目反映。感觉他们很负责任也很务实，最近的几起案例（出租车司机掉包乘客交通卡，小月月被压事件等）播出后社会反响很强烈，得到相关部门的响应也很快，最重要的事，做节目的人很有良心，能以公平公正客观理性的态度对待每一件事，而不是娱乐化，政治化的空谈。
我最近一直在听（12：00-13：00），很喜欢他们。LZ可打62790990或微博上找到“秦畅（音）”试试看。.
mandy 2011-10-24 15:02
除却家长的推波助澜，单单就教材而言，确实很弱智。一年级读什么散文，没头没尾没意境，完全不符合孩子的年龄层次。现在三年级每单元快乐宫有要求背的名言警句，诸如南丁格尔的“人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。”，我以为自己孤陋寡闻没听过，问了周围的同事，也没人听过。问题是意思也非常拗口，不懂背了这个能套进哪篇作文里？.
DoraBaby 2011-10-24 15:07
[quote]原帖由 [i]xuanxuan妈[/i] 于 2011-10-21 11:00 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8272098&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们小人生病都不敢请假，不然补的更累。。。[:sz11:] [/quote]
我们也是的.
亦亦妈妈Tracy 2011-10-24 15:13
[quote]原帖由 [i]mandy[/i] 于 2011-10-24 15:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8278069&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
除却家长的推波助澜，单单就教材而言，确实很弱智。一年级读什么散文，没头没尾没意境，完全不符合孩子的年龄层次。现在三年级每单元快乐宫有要求背的名言警句，诸如南丁格尔的“人生欲求安全，当有五要。一是清洁空 ... [/quote]
非常同意，这句名言不要说作者没听说过，连意思都搞不懂，莫非又是含义非常深刻的？.
芃妈芃爸 2011-10-24 15:34
回复 154楼mandy 的帖子
hehe,是啊，这个南丁格尔我也还是第一次听说，我还以为自己孤陋寡闻了呢，看来大有人在哦。[em16].
彩霞满天5 2011-10-24 15:41
[quote]原帖由 [i]mandy[/i] 于 2011-10-24 15:02 发表 [url=http://321ww.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8278069&ptid=4793388][img]http://321ww.net/images/common/back.gif[/img][/url]
除却家长的推波助澜，单单就教材而言，确实很弱智。一年级读什么散文，没头没尾没意境，完全不符合孩子的年龄层次。现在三年级每单元快乐宫有要求背的名言警句，诸如南丁格尔的“人生欲求安全，当有五要。一是清洁空 ... [/quote]
这个我也是给孩子默写的时候才知道的[tt49].
zhw7 2011-10-24 17:49
编辑毫无此权限，完全在于教材评审委员会（具体什么名字我不清楚，差不多类似的机构）。编辑控盘只限于按照头头脑脑们的意思编辑一下文档，然后安排出版印刷。完全是攻击错了对象。
再说，现在适当背诵一些课文，对以后语言表达能力，写作文真的有很大的好处。我记得以前还背诵过一些课本上没有要求背诵的东西，即便如此我现在还后悔当初为啥不多背诵一些。总之，我的态度是背诵的量还要加大，恰恰不是按照LZ的缩小的意思。.
三宝妈妈 2011-10-24 17:53
回复 154楼mandy 的帖子
因为小孩不理解，所以前背后忘记，一点木有作用的。.
臭宝宝 2011-10-24 20:12
看过江苏版五年级的语文课本，一共24篇，每篇字都是大大的，看上去真舒服啊。搞不懂上海的为什么课文这么多，天天赶啊赶，不知赶出什么效果。还真以为上海小朋友比外地的聪明啊，看看现在上海政府里有多少上海人啊。.
简单的小情歌 2011-10-24 20:24
回复 14楼sunyueqin 的帖子
大环境难以改变，我们可以创造宽松的小环境啊~背默的作业，我一般都是默许他抄完即可。说心里话，一本课本里值得回味的美文并不多，那些要求背默的段落也不见得高明到哪里去，没必要用这些东西消耗我们孩子睡觉的时间~.
感谢生活 2011-10-24 20:39
回复 148楼sweetpurple 的帖子
在那个时代，能造出这样的桥非常了不起。在当时是世界上比较牛X的工程了。.
pjx 2011-10-24 21:50
其实家长也有责任
课本原来没那么多东西，只不过那些“比较好、抓得紧”的小学从课本上延伸出好多作业
其实好小学好在哪里？就是题海战术 盯人战术
家长就会唠叨，那干嘛不把孩子送到一个宽松点的学校？
这个社会现在选择还是很多的，只不过有些家长就会抱怨，但是又不愿意承担送到宽松小学孩子成绩不如人的风险。.
棉絮 2011-10-24 22:02
儿子小学的时候我根据课本后面的地址曾写过一封投诉信.后来回信是"上海师范大学"的信封.而且不痛不痒的说一堆空话屁话.感觉现在上海编教材的那帮人基本就是在混饭吃..
派克叔叔 2011-10-25 08:21
回复 159楼zhw7 的帖子
我也赞成背诵，还有早晨朗读，这样才有语感，对写作有好处。但现在的问题是每天一课的进度，有多少时间能安排来背诵，而且课文的内容不是琅琅上口，很多是前言不搭后语的，这样的段落根本不值得背。.
派克叔叔 2011-10-25 08:32
[quote]原帖由 [i]pjx[/i] 于 2011-10-24 21:50 发表 [url=http://www.321ww.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8278979&ptid=4793388][img]http://www.321ww.net/images/common/back.gif[/img][/url]
其实家长也有责任
课本原来没那么多东西，只不过那些“比较好、抓得紧”的小学从课本上延伸出好多作业
其实好小学好在哪里？就是题海战术 盯人战术
家长就会唠叨，那干嘛不把孩子送到一个宽松点的学校？
这个社会 ... [/quote]
不知道你是否看过孩子的语文课本就来下这个结论。再送到宽松的学校这，那也是45篇课文，基本每天一篇，宽松点可以不默写，不背诵，那你还不如在那翻书玩。
在现在的教改中，我认为老师，家长，学生都是没责任，而且是很无奈的。源头上错了，下面只是具体操作，老师假如不赶完这40多篇课文，你认为可行吗？字要认吗？认啥字？当然是课文中大纲规定的。现在最大的问题是违背教育规律。在那瞎折腾。.
sunyueqin 2011-10-25 08:34
[quote]原帖由 [i]zhw7[/i] 于 2011-10-24 17:49 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8278602&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
编辑毫无此权限，完全在于教材评审委员会（具体什么名字我不清楚，差不多类似的机构）。编辑控盘只限于按照头头脑脑们的意思编辑一下文档，然后安排出版印刷。完全是攻击错了对象。
再说，现在适当背诵一些课文，对 ... [/quote]
我也很清楚多读多背是对语感有帮助。可是作为教材，你不能一刀切。有余力的孩子外面的阅读材料如浩瀚的海洋。没有余力的孩子在多读多背与正常睡眠之间肯定是得选择后者。这是一个度的问题。.
sunyueqin 2011-10-25 08:35
回复 153楼burninglife 的帖子
多谢。.
sunyueqin 2011-10-25 08:40
回复 165楼棉絮 的帖子
你真牛，还想到写封投诉信。我估计我也只能在这儿过过最瘾。.
sunyueqin 2011-10-25 08:45
[quote]原帖由 [i]派克叔叔[/i] 于 2011-10-25 08:32 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8279301&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道你是否看过孩子的语文课本就来下这个结论。再送到宽松的学校这，那也是45篇课文，基本每天一篇，宽松点可以不默写，不背诵，那你还不如在那翻书玩。
在现在的教改中，我认为老师，家长，学生都是没责任，而 ... [/quote]
是呀，源头定的“度”有问题。教材得针对至少80%的孩子能学有余力，这样才能保证孩子们自由自愿学习的空间，这样才有快乐学习好讲。.
派克叔叔 2011-10-25 08:51
回复 170楼kathyzhang0703 的帖子
我看过二年级的语文教学大纲，是这也要会，那也要会辨析，一篇课文的大纲要求写了3页纸，有家长认为是学校超纲了，那是他没看过大纲，其实很多学校，包括抓得很紧的学校都还没达到大纲要求。问题蠢在哪里？提了这么多要求，但是没有作时间计算，要完成这些要求需要花多少课时。
很多电台媒体只是挠痒痒的，涉及到敏锐问题，他们都没这胆量。.
burninglife 2011-10-25 10:03
回复 165楼棉絮 的帖子
不仅内容差，而且制作质量也很差。刚开学，语文书就散了架，英语磁带无法倒带，都是我打电话去换的。磁带还是有点问题。都不知道这些承担教书育人责任环节的每个人都是怎样以身作则的！.
家有馋宝宝 2011-10-25 10:37
讨厌背诵课文，真真真无聊.
ruthg 2011-10-25 11:13
刚小一,虽然小女跟得上,但个人认为从心理学和教育学的角度来说,设计不合理,每个字不当天默好学的那几个就可以了,前面学的还要复习记忆呀,所以照这个进度滚下去,量是很吓人的.所以总感觉时间不够,把大量的阅读时间占据了..
加菲妈妈 2011-10-25 11:58
LZ要是找到这些编辑，也不用打了，就命令他们每天抄写、背默课文，默错几个字就重默几遍，累死他们。.
miyuma 2011-10-25 12:21
就数数我儿一学期，兰黑水笔写光几支就知道抄抄写写有多少量了。一开学我就是买一打水笔，本子么反正现在免费，学校也不计成本了。.
sunyueqin 2011-10-25 13:25
其实教育系统的大人们可以联合起来做一个课题，调查一下所有小学生及家长，问问平均孩子各学科家庭作业所花的时间，孩子们对学习的喜爱程度。
教改教改，改革试点是好事，但你实施几年下来得有个反馈，不是仅靠孩子们的卷面分数拿到的片面地反馈。这么多量压下来，总体成绩（如识字量，组词造句能力）肯定要高一些。这个看似正面的东西不能简单当作正反馈。要评估这样的结果是建立在多少时间、身体、心理的成本下达成的。
我希望教育部门能组织这样一个调查，然后让这个调查结果共诸于众，反过来指导教学大纲。过度教育始作俑者，是教育部门，当然很有可能根源于哪位“教育专家”的先进理念。.
水晶珠链 2011-10-25 13:31
大家读读5年级25课，小鸟，请原谅我
我们就上了一天课，晚上要求背出来，背了很久，不是多个字就是少个字，最后，我儿子问了一个让我倒的问题，妈妈，弹弓是什么样的，和小鸟死了有什么关系！.
shxuco 2011-10-25 13:34
[quote]原帖由 [i]水晶珠链[/i] 于 2011-10-25 13:31 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8280437&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
大家读读5年级25课，小鸟，请原谅我
我们就上了一天课，晚上要求背出来，背了很久，不是多个字就是少个字，最后，我儿子问了一个让我倒的问题，妈妈，弹弓是什么样的，和小鸟死了有什么关系！ [/quote]
你们已经上到25课啦？不是还没期中考试吗？我们学到20课停了，后面的等期中以后再上。.
kevindaddymummy 2011-10-25 13:44
回复 1楼sunyueqin 的帖子
这位妈妈，孩子发烧在38度5以内是不用吃药的。多喝水，物理降温就可以了。.
水晶珠链 2011-10-25 15:23
回复 182楼shxuco 的帖子
我们在马不停蹄的赶呀赶，不知道为什么，今天都上到27课了.
qixiaoting 2011-10-25 15:31
回复 1楼sunyueqin 的帖子
楼主，你家是小学五年级，写作业要写到晚上10点多。是不是主要是语文作业占用时间太多了呀？
班上其他同学也是写作业到10点吗？
听你讲的都心疼，写到那么晚，结果还没有写完呢，而且还生了病，结果还是要带着病去上学。.
dorothy_zhu 2011-10-25 15:57
[quote]原帖由 [i]水晶珠链[/i] 于 2011-10-25 13:31 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8280437&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
大家读读5年级25课，小鸟，请原谅我
[/quote]
为啥我们20课还没上到啦？不过上周末老师要求复习3、4单元，背默相关词语，古诗和名言。昨天抽查，小的又订正了半天，因为他以为没教的不用背，结果老师要求默还没教的古诗和第4单元综合练习后面的名人名言。我无语呀，看来接下去我们可以自学成材来。.
schneeball 2011-10-25 15:59
对于现在孩子的语文成绩，本人的态度是：考得好算运气，考不好也不用难过。试想：小学三四年级起，一张100分的卷子，作文35分，阅读好几篇，分数很多，而基础部分分值很低。如此BT的卷子它到底要考察学生的什么？没人知道。作文经常出一些虚无缥缈的题目，例如《给予带来快乐》（三年级的作文题)、《老师我想悄悄对你说》（孩子写了考试后老师报分数紧张的心情，这种素材挨了批，凭啥？这都是孩子们的心声！）。如果考试时的作文用平时写过的素材去套用（也就是背作文），那么恭喜你，你的分数不会太难看，如果现场构思，那么同情你，你将会死的很难看！这个年龄有哪个孩子是文思泉涌出口成章的？所以，该怎么办就怎么办，还是平时引导孩子读一些文字优美的书籍，培养孩子的阅读兴趣，不要功利地指望马上能提高作文，那么，也许有一天，孩子会给你一个惊喜，即便没有惊喜，咱也读了那么多书，书总没有白读的，是吧？增长见闻是肯定的。.
骢骢妈妈 2011-10-25 20:36
支持！！！我们老师开家长会都说，以前只有25篇课文，现在45篇，来都来不及上，要赶进度！我觉得孩子又没好好吸收，这样的语文学了有嘛用！.
SURVIVE 2011-10-25 21:21
回复 180楼sunyueqin 的帖子
*** 该贴被屏蔽 ***
棉絮 2011-10-25 21:30
[quote]原帖由 [i]kevindaddymummy[/i] 于 2011-10-25 13:44 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8280500&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这位妈妈，孩子发烧在38度5以内是不用吃药的。多喝水，物理降温就可以了。 [/quote]
可以喝点梨汁,这个是天然降温药..
heyinbao020226 2011-10-25 22:33
[quote]原帖由 [i]sunyueqin[/i] 于 2011-10-24 09:33 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276841&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
看到旺网上有bm帮孩子写作业的事，我回家也像操刀，被儿子勒令教停了。我现在会给他说答案，特别是阅读理解和作文，然后他写。 [/quote]
在选择什么事情可以帮孩子做的问题上一定要多掂量。例如帮他做阅读理解和作文，你帮他代劳的是思考，这样的他的学习和作业没有效果：我建议帮孩子做一点没有用但很占时间的事情。这样提高了效率，又不损失能力。
举个例子，我们的英文作业曾经有抄单词，包括中文和英文，或者抄句子，包括中文和英文。我觉得在英文功课里抄中文没有意义，于是我帮孩子抄中文，让儿子根据中文默写英文。这样既满足和超过了学习的要求又提高了效率。这点英文老师何尝不知道？
你儿子不让你代劳是怕老师骂，因为老师看得出笔迹不同。我会先说服我儿子我的办法的合理性。合适的时间告诉老师我们的有效性。其实老师更在乎你的效果——能学好他负责的那门课的效果。所以你们的目标是一致的。.
sunyueqin 2011-10-26 09:51
回复 183楼kevindaddymummy 的帖子
多谢。我给他用降温贴，在吃咳嗽糖浆，再喝生姜红糖茶。.
sunyueqin 2011-10-26 09:51
还拔了罐。.
sunyueqin 2011-10-26 09:55
[quote]原帖由 [i]sunyueqin[/i] 于 2011-10-26 09:51 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8282549&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
多谢。我给他用降温贴，在吃咳嗽糖浆，再喝生姜红糖茶。 [/quote]
谢谢。冰糖煮梨水，这个我也弄给他吃的。现在很好，到周六下午就活蹦乱跳了。.
sunyueqin 2011-10-26 09:59
[quote]原帖由 [i]heyinbao020226[/i] 于 2011-10-25 22:33 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8281967&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
在选择什么事情可以帮孩子做的问题上一定要多掂量。例如帮他做阅读理解和作文，你帮他代劳的是思考，这样的他的学习和作业没有效果：我建议帮孩子做一点没有用但很占时间的事情。这样提高了效率，又不损失能力。 ... [/quote]
你说的有道理。等期中考试后我得和语文老师谈一谈，看看对于订正的作业，我能不能帮忙抄题目，让小家伙做。多谢多谢，这是一个很可以实践的方法。.
派克叔叔 2011-10-26 10:02
回复 180楼sunyueqin 的帖子
这个教改结论早就下了。二期教改很成功。而且是孩子一笔宝贵的财富（我看是孩子一辈子的梦魇还差不多）[url]http://jcjykc.cersp.com/Magazine/m20090102/200905/16587.html[/url]
当然还有对二期教改吹捧的官样文章。[url]http://julyway.mhedu.sh.cn/Article_Show.asp?ArticleID=482[/url].
Carol妈妈 2011-10-26 12:34
回复 50楼悠优 的帖子
我刚和领导讨论完这个问题，那些编教材的家伙脑子被枪打过了。
还有，刚才在MSN 网站上，看见说要恢复全国高考，做遍56省N市卷子的日子恐怕不远了.
sweetpurple 2011-10-26 13:07
回复 163楼感谢生活 的帖子
赵州桥是一座非常了不起的建筑，已经有1300多年的历史，在中国古建筑要找出四五百年前的是凤毛翎角，因为中国古建筑是以木结构为主的，不像在欧洲教堂都是以石头为主要结构，建造也要百年，屹立近千年也不为过，所以在中国古建筑史上赵州桥的地位可见一斑，除结构合理外它的运气也特别的好，语文课本关于赵州桥的描述主要是角度不对，从历史和人文的角度去陈述这座桥可能更客观更有趣，要知道我们小时候也读过这篇文章，三十多年过去了，赵州桥没变，不代表我们不能以更新更现代的角度去看它，去诠释它。现在的孩子们从小看过了那么多有趣的科普书，再看这篇是不是感到很乏味呢？.
july99 2011-10-26 14:10
支持！二期教改的课文篇目太多而且太烂！小孩子前一篇还没搞明白，第二天又来一篇新课。我们小时候的语文叫“精读”的话，现在只能称作“泛读”了（当然被一拨编辑篡改后的烂文章本身也不值得精读）。如果小孩子运气不好，遇到个别老师要求“标准答案”的，那就更惨了……所以我家小儿语文不好，也不强求了。还是多鼓励他多看些名著，多读一些真正的名家作品，这才是王道。.
shxuco 2011-10-26 14:18
回复 199楼july99 的帖子
你们有时间读吗？我们没时间。.
july99 2011-10-26 14:23
回复 200楼shxuco 的帖子
很少。但在坚持。.
悠闲海 2011-10-26 15:51
看了两页家长们的回贴，许多家长说得都很有道理呀。那些个编辑们是应该好好敲打才对，只坐在庙堂上，靠听来的只言片语，能改革出什么好东西呢。
但是有些妈妈的言论也有些偏颇，好文章不一定是人人都读过的，更不一定是大多数人都知道的。我认为只要是对孩子，对人生有益的文章都可以学习，起码不会错的。
还有一些个人的想法。语文的学习，实际上不仅仅是一种语言的简单学习，我们学习它，不仅是为了用它，还有体会、欣赏、通过语文学会生活、学会思考。如果我们仅仅只从分数上看语文有没有学好，我想没几个人学好了。就是鲁迅的文章，上学的时候再如何分析，探讨也体会不了其深意。而只要学会阅读，爱上阅读，若干年后再读鲁迅的文章，你会有深刻的体会，会有更大的感触。
我想我们学语文，是学会阅读，爱上阅读，进而学会写作，能用文字来表达我们的情感、思想。相信真学会了这些，语文考试也不会太差，起码中等水平的分数应该有的吧.
小鱼温泉 2011-10-26 16:55
回复 3楼sunyueqin 的帖子
*** 该贴被屏蔽 ***
YUFEI169 2011-10-26 17:46
是的，又想把这些个编书的弄出来打屁屁了，这个二年级的孩子语文每天一课，生字一大堆，每天默写都要错很多，也难怪孩子写不出，太多了，来不及消化呀.
感谢生活 2011-10-26 20:35
回复 198楼sweetpurple 的帖子
所以，我才恨那些编辑，找的文章太烂，把好好的值得骄傲的文化遗产弄的乏味无聊。.
sunyueqin 2011-10-27 08:51
[quote]原帖由 [i]shxuco[/i] 于 2011-10-26 14:18 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8283935&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
你们有时间读吗？我们没时间。 [/quote]
我儿子这几天用做作业之间的休息时间见缝插针地读《女生贾梅>>. 我原来要求他做做眼保健操、活动活动肩颈的，现在也不知道应不应该阻止他看书。.
sunyueqin 2011-10-27 08:56
[quote]原帖由 [i]派克叔叔[/i] 于 2011-10-26 10:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8282591&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这个教改结论早就下了。二期教改很成功。而且是孩子一笔宝贵的财富（我看是孩子一辈子的梦魇还差不多）[url]http://jcjykc.cersp.com/Magazine/m20090102/200905/16587.html[/url]
当然还有对二期教改吹捧的官样文章。http://j ... [/quote]
哈哈。这就是中国式的调研结果。像小时候我们作证明题一样，领导定下结论，下面的调研员施展他们逻辑想象的翅膀，准备好论据，一篇好文章就出炉了。.
sunyueqin 2011-10-27 09:00
[quote]原帖由 [i]heyinbao020226[/i] 于 2011-10-25 22:33 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8281967&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
在选择什么事情可以帮孩子做的问题上一定要多掂量。例如帮他做阅读理解和作文，你帮他代劳的是思考，这样的他的学习和作业没有效果：我建议帮孩子做一点没有用但很占时间的事情。这样提高了效率，又不损失能力。 ... [/quote]
我昨晚就和语文老师请示了，说孩子不堪重负，能不能家长帮忙抄题目，让小家伙直接作题，省些时间。老师很开明，回答了个OK. 我回去拿短消息给儿子看，他居然还不领情，说不要老到老师那儿说这说那的。我的好心被当成驴肝肺。.
sunyueqin 2011-10-27 09:11
看到另一贴子，又有一小孩跳楼了。父母陪着作业到12点，小孩从卫生间跳下去了。看完后泪流满面。.
marshall_yan 2011-10-27 12:10
编缉很重要，老师更重要。我们小五，一般在学校已经把作业写完了，只是最近学校的事情多才回家有作业写。我们老师一直说，作业多不一定成绩好。一到四年级回家作业不超过1小时。看来，我们要好好感谢我们的老师了。.
xiajw 2011-10-27 12:52
*** 该贴被屏蔽 ***
seawind 2011-10-27 15:12
上海语文课本变化不大
[url]http://news.online.sh.cn[/url] 2010-09-09 14:32 [来源]：新闻晚报
上海高中语文教材没做大调整晚报 刘祥 现场图片
□晚报记者 李征 报道
新学期开学后，有消息称，外地对语文课本的增删有所变化。一些经典作品从必修本移到选读本当中，此事引起了社会各界的广泛争议。记者从本市语文学界多位专家处了解到，上海的语文课本变化不大。
教材编写者：每次增删都是慎之又慎
二期课改教材主编、华东师范大学终身教授王铁仙介绍，上海的高中语文新教材自2002年开始编写，到2006年整体修订之后，语文课文篇目基本没有大的调整，每年只有一些微调。比如改正原先课文当中存在的个别错误，鲁迅作品也没有减少。
一位参加过语文教材编写的资深教师告诉记者，在教材改编过程当中，课文调整是件很正常的事。以上海为例，二期课改之前的老教材是按照文体分单元，之后的教材则是按主题分单元。同一主题当中课文篇目有限，这自然会导致课文的增删，“可以说，语文教材的编写和修订，就是一个不断妥协的过程”。
当然，教材的修订是件很严肃的事情，绝大部分经典课文是不会从课本中消失的。 “比如说《鸿门宴》，涉及的知识点非常齐备，很难用其他文言文代替，因此是没法删的。 ”教材修订更多体现在课文篇目顺序的调整上，“因为教材的编写、修订是‘跟着年级走’的，即使高一、高二阶段的课文内容有较大变化，一旦引起教育界甚至外界的质疑，大部分有争议的经典课文还是会被放到高三课本里。不过高三阶段以复习为主，教师也没太多时间讲解这些经典课文了。 ”
此外，教材修订还体现在课文的具体内容里面，这位老师介绍，像《套中人》，以前的课文是没有“头”和“尾”的节选版，现在则恢复了小说全貌；《荷塘月色》里面“像刚出浴的美人”这样的语句也被恢复。“可以说，语文课文的调整和社会开放程度是密切相关的。 ”
这位教师还表示，由于语文课文的增删往往会引起社会热议，编写组每做一次增删、调整都是慎之又慎，“比如在编科普作品单元的时候，因为国内科普作品选择空间非常少，主编老师还曾经特意赶往美国拜访著名物理学家、科普作家沈致远，只是为了当面交流对科普作品的选用。 ”另外，教材的编写和调整是个长期的过程，编写组成员都是上海语文教育界最权威、顶尖的专家，因此上海的语文教材至今还未引起过巨大争议。
专家声音：课文必须能够“穿越时空”
现在社会上有种观点，认为教材编写应该与时俱进，多放入一些有人气的当代时文，多放点学生喜欢的浅易课文，少放点文言文，少放点太过深刻的课文。但在华东师大语文教研中心副主任周宏看来，语文课文的编选恰恰应该以经典为主，以时文为辅。“有教材编写者曾经用 ‘不必大惊小怪’、‘语文课文应该不涉及意识形态，应选用回归语文本身的美文’来回应增删一事。这也是说不通的，因为像《项脊轩志》、《背影》这样的散文都是穿越了时空、超越了时代的经典作品，任何年代都能打动人心。 ”
在他看来，语文课文的增删不应该迁就学生，应该拒绝浅阅读、只能刺激感官不能引发思考的阅读、以兴趣而非实际需要为导向的阅读。“对经典课文就是应该精读、重点学习。 ”
周宏还认为，相比语文课文的增删，其实考试制度、命题方式的改革更为重要，“怎样考试决定了怎样教学。也许社会上热议纷纭，学生本人却毫无知觉，也不关心。就是说，如果考试制度、命题方式一直没有进步，再经典的课文也不可能得到学生本人的喜爱，课文的变化对于学生没有任何影响！ ”.
sunyueqin 2011-10-27 15:45
回复 212楼seawind 的帖子
这是针对高中语文说的。这让我看到了将来的希望。希望到初中高中反而能挺过去。.
jackll_cn1 2011-10-27 16:16
每个单元的名言真没必要，孩子有空多读书，喜欢的自然会记下；高中要写议论文，可以记些，现在学了也没见有用武之地，浪费时间精力呀！.
ananbaby 2011-10-27 16:22
回复 214楼jackll_cn1 的帖子
这些名言，默写的时候还不能错一个字，变态！.
隽妈咪 2011-10-27 16:22
给我家儿子看看，肯定很高兴，怪不得老是把那些出版社背的顺溜呢，和LZ同样的心思啊。.
sunyueqin 2011-10-28 08:47
这两天期中考，没有大量作业。昨晚最轻松，做了错题集，看电视。然后我训练他烧开水，提热水瓶，做酸奶。睡前看会书，聊会天，挠会痒，最后睡觉。.
skirt87 2011-11-2 21:30
回复 174楼kathyzhang0703 的帖子
如果大家都团结起来抗议，我加入！这个脑残的课本害了多少孩子，把多少孩子学习的兴趣给抹杀了，让多少孩子对自己失去了信心，从而变成厌学的孩子！这难道不是一个严重的事故吗！只是间歇性有小孩跳楼而已！.
黑发侠女 2011-11-2 22:30
[quote]原帖由 [i]skirt87[/i] 于 2011-11-2 21:30 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8303073&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
这个脑残的课本害了多少孩子，把多少孩子学习的兴趣给抹杀了，让多少孩子对自己失去了信心，从而变成厌学的孩子！这难道不是一个严重的事故吗！只是间歇性有小孩跳楼而已！ [/quote]
这个教材真的是害了一代人啊
代价实在是太大了
如果有声讨行动，我也会加入的.
zxy2802 2011-11-3 13:36
[quote]原帖由 [i]marshall_yan[/i] 于 2011-10-27 12:10 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8286675&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
编缉很重要，老师更重要。我们小五，一般在学校已经把作业写完了，只是最近学校的事情多才回家有作业写。我们老师一直说，作业多不一定成绩好。一到四年级回家作业不超过1小时。看来，我们要好好感谢我们的老师了。 [/quote]
太羡慕了，你们是哪个学校的？悄悄地告诉我。.
carrothlz 2011-11-3 15:12
我们现在小二，要说作业还好，不是太多。在家做的话，三门，通常半小时-1小时绝对能完成。
语文抄写，有时能在学校完成。一般抄新学课的词语和补充词语一遍，估计15个以内，只抄1次就行了。一年级时，也是这样的。不用反复抄。要说现在的语文课文内容都蛮好的，最起码比我们小时候的好，语句也比较优美。我女儿蛮喜欢读的。部分课文也有背诵的要求，她自已都背掉的。一般我不负责检查的。
语文老师也抓得蛮紧的，第二天能会将新教的词语（语文书最后1页汇总中的）默一下的，这些我是让女儿自已复习的。尽管有时回家，会说默错了，我总是让她将错的记住就行了。每个周末，有时我会抽查一下本周她新学词的掌握情况。学习成绩也还不错。
睡前，如8：50之前，我还会陪她玩塞关，调节一下。
[[i] 本帖最后由 carrothlz 于 2011-11-3 15:14 编辑 [/i]].
派克叔叔 2011-11-3 15:41
回复 220楼zxy2802 的帖子
其实针对这教材不是在于作业的多少，而是在小学阶段是否将基础打好了，作业少是否就掌握了在这个阶段应该掌握的知识，还是学校脱离了大纲在语文基础方面做了较多训练。.
派克叔叔 2011-11-3 15:44
[quote]原帖由 [i]carrothlz[/i] 于 2011-11-3 15:12 发表 [url=http://www.321ww.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8305340&ptid=4793388][img]http://www.321ww.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们现在小二，要说作业还好，不是太多。在家做的话，三门，通常半小时-1小时绝对能完成。
语文抄写，有时能在学校完成。一般抄新学课的词语和补充词语一遍，估计15个以内，只抄1次就行了。一年级时，也是这样的。不 ... [/quote]
对课本内容的好坏，可能真是见仁见智了，小二的第六课《绿》不知道对于一个小二学生是否真的理解了诗歌的意思，理解了其中各种绿的差异。.
carrothlz 2011-11-3 16:12
回复 223楼派克叔叔 的帖子
要说这篇绿文章，是我女儿最喜欢的，当初学好后，回来就主动地读给我听的，老师要求背部分，就是那个淡绿，墨绿。。。。，她很快就背完了，而且记得很牢的，前几天还背给我听过呢。我自已也蛮喜欢这段描写的。.
派克叔叔 2011-11-3 16:18
回复 224楼carrothlz 的帖子
嗯，不错，你女儿属于那10%的。.
sunyueqin 2011-11-4 09:33
期中考试过了的这个星期，小朋友作业少得出奇。我每天五点半到家就看到小朋友勤奋地打电脑，看到我回家就大呼一声“作业做完了！”昨晚临睡前我们一起祈祷老师们都像本周一样乖巧。.
飞羽妈妈 2011-11-4 10:08
[quote]原帖由 [i]感谢生活[/i] 于 2011-10-22 04:41 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8274235&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
同意l语文教材编得无比烂，糟蹋了老祖宗的留下来的好货，摒弃近现代的好作品，给我们孩子一些不知所云、连真实性都没有的垃圾，真是垃圾进、垃圾出！我要把手里所有的语文书砸到他们头上。如果让我知道谁出的馊主意让 ... [/quote]
同意！
选的文章真的是垃圾！
一本语文书，没有几篇是好的！.
秋天的麦紫 2011-11-4 10:42
[quote]原帖由 [i]灰姑娘的妈妈[/i] 于 2011-10-21 19:32 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8273743&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
要期中考试了，这周我们基本上天天晚上做到十点多钟，做不完，早上六点起来继续。。。[tt35] 我都想要求老师可否一部分作业一周交一次[tt35] [/quote]
我们也是一样，最近天天要做到这么晚。于是我和老公一起上阵，我帮忙抄写语文，爸爸帮忙数学抄错题，这个还是孩子读书吗？
还有万恶的老师：到现在了书后的词语还要反复抄写，默写，不是浪费时间吗？
讨厌的英语老师：快期中考试了，想起来要买上海作业，一下子布置了半本的作业量，有病啊！.
派克叔叔 2011-11-4 10:59
回复 228楼秋天的麦紫 的帖子
书后的词语还要反复抄写，默写。 这可能是现在学校都这样做的，因为孩子记不住，所以过一段时间就要默写，抄写。问题的根源在哪里呢？词组太多只能快速记忆 又没有时间作长久记忆，所以记不住，经常错别字。其实是违背了记忆规律。 这就是现在教学特色。
英语现在三四年级就有较多语法了，要记，要灵活运用的东西很多，我初中时都搞不明白的语法，现在孩子都还做得八九不离十。我都有点佩服（甚至崇拜）他们了。[:sz12:].
luying21cn 2011-11-6 16:47
[quote]原帖由 [i]mandy[/i] 于 2011-10-24 15:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8278069&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
除却家长的推波助澜，单单就教材而言，确实很弱智。一年级读什么散文，没头没尾没意境，完全不符合孩子的年龄层次。现在三年级每单元快乐宫有要求背的名言警句，诸如南丁格尔的“人生欲求安全，当有五要。一是清洁空 ... [/quote]
哎哟，我看到这里笑了——我们今年四年级，我想起了儿子去年背的这句名言了。今天我儿子又在背新的综合练习里的名言：“推心置腹，开诚布公——张九龄”。他一边背，一边闭着眼做气沉丹田状。我问他懂意思吗？他说：“我在把心推进肚子里，开城不公是什么？”我差点笑喷。[tt49] 真是，上课连意思都来不及讲，小孩子就算背出来又有什么用？马上就忘记了。.
mandy 2011-11-6 17:25
回复 230楼luying21cn 的帖子
名言的确比古诗更容易忘记，本身就没有押韵什么的，老师也不作讲解。更有趣的是，期中复习的时候，不知道名言到底要怎么考，是应该叫他把**的名言说出来，还是提示上句说下句，还是把整句名言说出来背作者。。。。结果据说名言没考到，哈哈.
marshall_yan 2011-11-6 20:23
回复 220楼zxy2802 的帖子
我们在闵行的公立学校。.
小小狮子妈妈 2011-11-6 22:28
一年级要连词成句，要组词，要两个字拼出一个新的字，要数笔画，要区别平舌音、翘舌音等等，才开学两个月啊！以后还有部首.......
zxy2802 2011-11-7 10:40
[quote]原帖由 [i]marshall_yan[/i] 于 2011-11-6 20:23 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8311923&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
我们在闵行的公立学校。 [/quote]
再看了一下上面的贴子，感觉像是我们转出去的那位班主任呢！.
不亦悦乎 2011-11-7 14:43
[quote]原帖由 [i]Elsie_ch[/i] 于 2011-10-23 22:54 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8276543&ptid=4793388][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
无比同意，我们家小学三年级，看看那本语文书我就要吐，生编硬造的故事一大堆，剩下不知所云的说明文，角落里塞点古诗词。就这点诗词，王维的就占了两篇！这么禅心的诗，让八九岁的孩纸情何以堪哪！想想鲁迅还写过三 ... [/quote]
我家也是小学三年级，语文课本里的虚假故事真是数不胜数啊！儿子在学校学了语文课本，回家来我还要化时间拨乱反正。
难道在课本里给出点真实的东西就那么难吗？难道在语文课本里尊重事实尊重历史就那么难吗？在胡编乱造的时候有点科学的素养就那么难吗？不了解的东西不说先请教专家，就是预先Google一下也不难吧？
人家美国人拍一部电影还一堆专家顾问，我们就把这些虚假的东西不负责任地就往下一代的头脑里灌输，我不能不怀疑我们的教育部是不是就是要实现“指鹿为马”？
昨天儿子把书上的41课火烧敌舰给我看，我当时就气坏啦，阿基米德用镜子把古罗马的舰队烧着了，这明显与历史不符。首先阿基米德时代的镜子还都是金属打磨的，不仅反射效果不好，而且非常昂贵，不是普通人家就有的东西，其次所有的镜子还需要排成抛物面形才能达到聚焦的目的，课本里只说大家就这样拿着镜子照。就这样照，一百年也把人家的船烧不起来。我只好利用这个契机，教儿子不要盲从课本，不要轻信任何书本老师等权威给出的结论，要自己独立思考，因此我儿子就去维基百科上查镜子的历史和聚焦的原理，自己得出了独立思考的结论，稍感欣慰。
我们的教材编写组好像对“镜子的反射功能”情有独钟，二年级写了“爱迪生用镜子帮母亲做手术”的假文章（[url]http://www.douban.com/note/153878837/[/url]），三年级又来一篇镜子的假文章。
三年级的课本上还有一幅老虎和狮子一起出现在非洲大草原的图片，叫写一篇看图作文，我儿子只在图下标注上：“狮子和老虎不能同时出现，除非在动物园。”拒绝写这样的科幻小说。
在历史中有许多有趣的真实故事，要写阿基米德，就写他在浴缸里悟出浮力的道理的故事，不仅有趣，小学生还可以从中悟出创新的道理，要写烧船的故事，赤壁之战就很好啊，不仅可以了解中国历史，也可以知道打仗也需要天时地利和运筹帷幄，比这个阿基米德一拍脑袋的故事好多了。
前面看了一个家长说的书后的编者地址，准备过两天就写信去，这些编委自己脑残不知道，还要毒害别人的孩子！
[[i] 本帖最后由 不亦悦乎 于 2011-11-7 14:51 编辑 [/i]].
派克叔叔 2011-11-7 15:14
回复 235楼不亦悦乎 的帖子
顺便将这儿的网址链接写上，让他们知道在家长心目中他们有多可恨。[:sz12:].
介雨妈 2011-11-7 23:05
才一年级每天都要学4到5个新生字。隔天就有3到4个新的拼音要掌握。这叫一年级的小孩如何接受。老实说前鼻音后鼻音连我有时也会错。这分明是填鸭式教育吗!孩子哪来的创造力想象力呢?他还哪有时间呢?语文数学英语出的题目都故意和孩子搞脑子。现在的教育怎么成了这个畸形变态的样子了呢!快乐自由的童年在哪里?今天有道数学应用题我要用X方程式才能合理列出式子。小学一年级呀干嘛这么搞呢!.
黑发侠女 2011-11-8 07:51
回复 235楼不亦悦乎 的帖子
支持，可以在此征集签名
虽然我们已经被毒害了将近5年，马上就要毕业了
但是只要能够拯救其他孩子于水深火热的，我也愿意参加.
sunyueqin 2011-11-8 08:50
中国人诚心缺失的根源是教育。教育让孩子们看到睁眼说瞎话遍地都是，教育让孩子们在作文中连篇撒谎。.
milkrabbit 2011-11-9 15:26
孩子刚上一年级，感觉现在的教材不是在教新知识，而是在复习旧知。就是假定孩子都会的基础上帮着复习一遍。如果学前零基础的孩子，真的会很累.
Elsie_ch 2011-11-9 22:25
回复 235楼不亦悦乎 的帖子
唉，那个烧船，我一看题目也以为是火烧赤壁，结果倒好，来了个山寨阿基米德。[:sz16:].
江爸爸 2011-11-9 23:34
关键课文数量太多；孩子来不及消化、吸收。根本没时间精读课文.
sunyueqin 2011-11-10 11:29
精读也好，泛读也好，我只希望他们布置的作业不要超出小孩的承受范围。.
榨菜 2011-11-10 11:42
回复 93楼天天向上 的帖子
我问了我儿子，他说卷子上的题目老师从来不读的，就让大家自己看自己做。.
穿靴子的猫 2011-11-10 13:52
我们一年级上课5天，被老师说：你家***写字没笔锋。.
快乐小羊18 2012-5-17 17:08
推荐各位爸妈看看叶开的《对抗语文》。.
冰激凌 2012-5-17 17:12
同感，需要人肉~~.
duzhip 2012-5-17 17:28
的确，很多课文是垃圾，包括要求背诵的段落。
有的句子没主语，有的内容不真实，有的矫情得一塌糊涂。
课文太多，精读来不及教，泛读没必要读课文。
还不如少些课文，让孩子学扎实了，学快乐了，从而爱上阅读。.
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