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教育话题选-每个儿童一部电脑

Nicholas Negroponte on One Laptop per Child每个儿童一部电脑

我在麻省理工工作了44年。我还参加过第一届TED大会。 我想在座的各位中只有一个人有过这样的经历。 在所有其他的TED大会上——我参加了所有的TED，都是在Ricky的领导下—— 我讲的都是媒体实验室做了什么， 现在这所实验室已经有了将近500个人。 大家要是读了报纸，会发现上星期报纸上说我退出了媒体实验室。 我没有退出实验室，我只是不再做“主席”了—— 这个头衔有点滑稽，不过现在由另外的人担任了， 当教授就是有这么个好处， 那就是你一旦当上，就一直是教授。 而从现在开始，我这一辈子要投身于每个儿童一台笔记本电脑项目， 这件事我已经做了一年半了。 所以，这次我就来说说这件事， 在给我的18分钟时间里说说我为什么要做这件事， 如何做，以及我们正在做什么。 讲话中间，我还会给大家 看一看100美元笔记本电脑是什么样的。
Chris让我说说一些重大的事。 因此我想，我应该从促使我做这件事的三点认识开始。 第一条非常明显。 有一件事很让人惊讶。当你会见某个国家元首，问 “贵国最宝贵的自然资源是什么？” 他们最初不会说是儿童， 不过当你说是儿童后，他们很快会同意你的说法。 因此，这一条不很难理解。 每个人都同意，一些重大问题的解决方案不论是什么， 都会包括教育，有时只能靠教育， 而且无论如何都不能少了教育。 因此教育肯定是不可或缺的。
第三条就不那么明显了。 这间屋子里的诸位，在学习走路、说话的时候， 不是靠别人教给我们如何说话，或如何走路， 而是通过和周围的世界互动， 是因为我们能够去要东西，或是能够站起来，够到东西了， 通过这些行为导致某种特定的结果. 可是在大约6岁的时候，我们被告知，不能这样学习了， 从那时开始要靠学校教育学习， 这可能是有个人站在我们面前，就像我现在做的那样，或是通过书本，以及其他什么东西。 但确确实实是通过教而学。 通常说来，电脑能够为学习带来的一件事， 就是它能够提供一种特别的学习经历 这种学习有点像学习走路和说话， 从某种意义上讲，主要是靠学习者自身的激励进行的。
因此，基于这些原则—— 诸位中可能有人想到Seymour Papert, 那是在1982年，我们当时在塞内加尔。 有人可能以为100美元电脑只是一年前开始的， 或是2年前开始的，或是我们突发奇想开始做的。 其实这件事已经做了很长时间，实际上可以上溯到1960年代。 这张照片是1980年代拍的。 史蒂夫•乔布斯捐给我们一些笔记本电脑，我们是在塞内加尔。 这件事的规模没能扩大，但至少，它把电脑带到了第三世界国家， 而且这些孩子学得很快—— 虽然他们的语言不是英语， 甚至他们连拉丁字母都不大认识， 可是他们就像鱼儿入了水， 他们就像弹钢琴一样玩这些电脑。.

更近一些时候，我亲自参加了这样的项目。 这里有两段故事——其中的一段是在柬埔寨。 我们选择的村庄没有电，没有自来水，没有电视，也没有电话， 但是现在却有了宽带互联网。 这些孩子会说的第一个英语词是“Google”， 他们只知道Skype。他们从来没有听说过普通的电话。 他们只用Skype。 晚上回到家，他们可以通过宽带上网 虽然茅屋里并没有电。 家长们都很喜欢这东西，因为孩子们一打开电脑， 电脑就成了屋子里最亮的光源。 现在我来讲一讲想象和现实是如何交汇的—— 这就是那所学校。
与此同时，Seymour Papert还说服缅因州州长 通过了一项法案，从2002年起为每个儿童提供一台电脑。 当时，我觉得可以说百分之八十的教师都—— ——可以说是忧心忡忡。 真的，他们当时确实是反对这件事。 他们更希望这笔钱能用来 给他们涨工资，建几所新学校，等等。 现在，三年半过去了，猜猜发生了什么？ 他们报告说有五大变化。 逃课现象几乎消失了，家长会到会的人多了—— 过去没有人来，现在几乎所有的家长都来—— 违反纪律的现象少了，学生的参与度提高了。 老师们现在说教学很有乐趣； 孩子们积极参与。他们都有笔记本电脑。 第五点我觉得最有趣， 那就是到了晚上某个时间，他们必须把服务器关上。 因为老师们收到的电子邮件太多了 许许多多的孩子请求帮助。
因此，当大家看到这些实例的时候，就知道这件事已经无需再做试验。 项目的试验阶段已经过去了，所以当有人说， “嗯，我们想先在我们国家做三四千人的试验，看看效果如何。” 去你的吧。一边儿去。自然有别的愿意参与的来做。 当你想明白了，这事儿行得通的时候，再来加入吧。 我们现在就是这么做的。 （笑声）（掌声）
因此，每个儿童一台笔记本电脑计划形成于大约一年半以前。 这是一个非盈利组织。它筹集了两千万美元 进行工程开发，然后进行生产。 规模非常的重要。 规模之所以重要，并不是因为这样可以以更低的价格购买零部件，明白吗？ 而是因为这样的话你就可以跟生产商谈—— 这里我就不说那家生产商的名字了—— 我当时说我们想要比较小的显示屏，色彩还原不必完美， 甚至可以有一两个坏点，也无需那么亮。 结果这家生产商说： “哦，可是我们对此不感兴趣。我们感兴趣的是客厅电脑。 我们希望有完美的色彩还原。 我们想造的是大显示屏，亮显示屏。 你不在我们的战略规划里。” 于是我说：“哦，那真是可惜。 因为我们一年就需要一亿部。” 结果他们说：“哦，也许我们可以成为你们的战略规划的一部分。” 这就是规模的重要性之所在。 因此，首批达不到500到1000万部，我们是不会发布这种电脑的。 我们的理念是，通过足够大的规模 让规模自身把价格压下来， 因此这里我说到是700到1000万部。 而且我们做这件事不需要市场销售队伍。 我的意思是，大家可能会问我们的销售队伍在哪儿。 我们是和7个国家讨论这件事，希望他们能够同意发布 其他的国家可以效仿。 我们也有合作伙伴。大家不难猜到谷歌是其中一家， 其他的还都没确定。 这件事媒体业报道很多次了。 这就是所谓的绿色电脑，我们是和安南一起发布的 那是在突尼斯，在11月举行的世界首脑峰会上。.

有的人一看到这个电脑，会说，啊，这是个笔记本电脑项目。 不对，这不是一个笔记本电脑项目。这是一个教育项目。 最有趣的一点——我对此很关注—— 我跟人们说，我过去像灯泡一样有很多新点子照亮别人，现在我是激光。 我一定要造出这种电脑， 而且事实证明这不是那么难。 因为笔记本电脑业的经营奥秘是这样的： 这里我指出是百分之五十，其实更像是百分之六十。 大家购买笔记本电脑所花的钱，有百分之六十是付给了销售、市场营销、渠道以及利润等。 现在我们把这些都拿掉。 所有这些数字都不在我们的成本里。 因为，首先，我们以成本价销售，并且通过政府来发行。 就像课本一样，发行到学校。 因此这一块就没有了，现在剩下的只是显示器以及其他的部件。 笔记本电脑上的显示器的成本，粗略算来， 大约是每英寸（对角线长度）10美元。 这个价格有可能降到8美元或7美元。 但是却不会一下子降到2美元或1.5美元， 除非我们能有什么重大突破。 让我们感兴趣的是剩下的部分——那块棕色的部分， 因为笔记本电脑其余的部分都是为自己而存在的。 这有点像一个胖人，必须把大部分 大部分的体能用于移动自己肥胖的身子。明白吗？
我们现在的处境就有点匪夷所思。 自从笔记本电脑问世，我就开始用这种东西。 可是一直以来，我的笔记本电脑越来越慢，越来越不稳定，越来越不让我满意。 今年情况就更糟了。 听了这话，有人鼓掌，有时还有人站起来喝彩，我要说， “大家都怎么了？我们为什么坐在这里坐视这一切？” 而且有个我不愿指名道姓的人最近还把我们的笔记本电脑叫做“电玩”。 我听了之后说，老天，我们的笔记本电脑可是运行飞快的。 当你打开它，它会嘭的一下子亮起来，就开了，就能用了。 就像在1985年，大家刚买回来的苹果的Mac512一样。 它非常好用。 我们一直以来都是在走下坡路。
大家一直在问，我们的电脑配置是什么样的。 就是这个样子的。 值得关注的两点，是它会使用网状网络， 所以当孩子们一开机，他们就都连成一个网络， 然后就只需要1到2点的空载传输。 有两兆的带宽，就足够几千个孩子用的。 因此很容易把它部署到村庄， 整个村庄就能联网， 这样就能用得很好。
另外一点是双模式显示屏——这样设计是为了让它既能在室外使用—— 大家在室外使用手机的时候有没有遇到问题？ 对了，屏幕看不清。 之所以看不清，其中一个原因在于手机是背光照明的， 绝大部分手机都是。 因此，我们要做的是，我们要设计一种既使用背光，又使用反射光的屏幕。 置于到底是手动切换还是通过软件切换还没最后决定。 不过在使用背光的时候，它是彩色的， 使用反射光的时候，就是黑白的了，分辨率高了三倍。
这样的显示模式是否已经设计完成了？还没。 所以现在我们还有很多人住在台湾。 再过一个月我们就能知道这是否行得通了。 也许最重要的一点， 是孩子们自己就能进行维护。 许多人对此也是将信将疑， 但我很确定，这一点没有问题。 这就是我们在突尼斯展示的电脑， 而这是我们要设计的更多的使用方式。 原来我们也曾以为这些都不可能呢。 现在我把这个机器往下传一下。 这不是设计图。 这只是一个工程模型，供大家把玩一下。 这显然只是个模型。 能够真正使用的原型在MIT呢。 我把这个先交给这位帅哥，请他往下传。 然后你再决定往哪儿传—— 哦，同时联播。抱歉，我忘了。好的，摄像机在哪儿呢？ 对，好主意。谢谢你，Chris。
我们的想法是，这个机器并不仅仅是台笔记本电脑， 而是可以变化一下，变成一部电子书。 这样就像电子书了。 这样可以在户外，以黑白模式显示。 游戏按钮在这里，没做上。但是它也可以当游戏机用，当电子书读。 这样放置，它就成了一台电视机。 等等等等——这些演示够了吗？好的，抱歉。 我把它交给Jim吧，请他决定往下怎么传。好的。.

七个国家。（笑声） 我说马萨诸塞州有可能，是因为他们得进行招标。 法律要求他们必须招标等等。 因此还不能说他们肯定能。 其他的个例中，他们就无需招标。他们可以做出决定。 每个案例所涉及的都是中央政府。 这有点困难，因为好多人说： “要不我们在州一级做这件事吧。” 当然，这是因为州比中央政府灵活，因为其规模较小。 可是我们考虑过。 我们就是在跟中央政府谈。 在和各国的教育部门谈。 大家要是看一看世界各国的政府， 就会发现教育部往往是最保守的， 也是冗员最多的。 里面所有的人都自以为自己懂教育， 其官场文化积淀甚深。 这非常难。因此这条路充满艰难险阻。 大家再看看这些国家，会发现他们地理位置分布在世界各地。
他们都同意了吗？不，还没有完全同意； 可能泰国、巴西和尼日利亚是其中最积极的三个国家， 也最同意这项计划。 我们刻意暂时不跟任何人签署任何协议 我们要等到能工作的样机出来之后再签。 我几乎每隔三个月就要访问这些国家一次， 这样每三个星期我就要环游世界一圈。 这里是我们的大体计划， 在最下面我说两年后在TED大会上我可能发放一些免费的电脑。 大家都说，这个100美元电脑你做不成的。 知道吗？我们确实做不到。 我们现在的价格大约在135美元，然后再逐渐降低。 这一点很重要， 因为市场上有很多因素影响价格，使价格升高。 要是亏本经营，那么顾客一旦对此感兴趣， 销售者又承受不了了，那样就无法形成规模了。 我们的目标是到2010年使价格降到50美元。
灰市是一个大问题。其中一个办法——只说一种—— 一种对付灰市的办法 是把商品做得非常特殊。 这有点像汽车—— 在美国，每天都有数千辆汽车被盗， 但是没有一辆邮车被盗。为什么？ 因为没有邮车销赃的市场。 它看起来就像邮车。 你可以重新喷漆，可以想尽办法改装，但它就是像邮车。 最近我刚了解到：在南非，从没有人偷白色沃尔沃。 一个也没有。零记录。 因此我们想把我们的笔记本电脑做得像白色沃尔沃。
每个政府都个行动小组。这一点可能让人不那么感兴趣， 但是我们力图让所有的政府都协同工作，这一点很难。 我们项目的经营目标是从中央政府开始， 然后再推进到其他领域—— ——比如儿童之间结对子互帮互助， 这个国家的某个儿童可以购买了捐给第三世界国家的一个儿童， 结对子可以是同性别的，也可以是同龄的。 也可以是叔叔给侄子侄女买个生日礼物。 有各种各样的形式。 这些形式都会很吸引人。
每个人都说——是我说——这是一个教育项目。 我们是否提供软件？ 回答是，系统本身带有软件， 但是我们不会提供教育内容。 这个由各个国家来做。 但我们显然是建设者。 我们相信通过做可以学， 比如1968年开始的Logo， 一直到更现代的Scratch之类的东西，要是大家听说过的话， 也是这其中的一部分。 这是首次展示。
我们在做梦吗？这是真的吗？这确实是真的。 惟一的批评，而且人们真的不想批评这件事， 因为这是一项人道主义项目，是一个非赢利工作， 批评这件事显得不够明智。 但是有一件事人们确实会批评， 那就是，想法不错，但这些人做不成。 这里的意思可以是这些人，这些秀才教授们成不了事， 或者是这件事本身不可能做到。 12月12号，广达电脑公司同意制造这款电脑， 全球三分之一的笔记本电脑都是这家公司生产的， 因此上面的问题也就不存在了。 因此这不再是它能否做成的问题。它马上就能做成。 假如它的价格在138美元，那又怎样？ 假如它晚了半年才发布，那又怎样？ 这是一个漂亮的软着陆。谢谢各位。 （掌声）.