Becky爸 2010-12-15 14:37
现在的语文教育...
今天东方网上的文章：[url]http://sh.eastday.com/qtmt/20101215/u1a835752.html?index=1[/url].
行知合一 2010-12-15 15:09
非常同意叶的某些观点
现在的景物描写等附着了太多的意义.
我要是叶,语文课就不读了,自己教.
或者语文成绩随它去.
相信他们应该有这个自信..
H爸 2010-12-15 15:12
语文可以自学和自己家里辅导，不需要把语文学习全都寄托在学校这一块。.
a德妈 2010-12-15 15:26
[tt5] [tt5] [tt5].
perfeiti 2010-12-15 15:54
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行知合一 2010-12-15 15:59
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嗯,和你想的一样.
窃认为,这种否定态度对孩子的成长也是不利.
对于小孩子,还是要正面教育为主,要树立老师在孩子心目当中的权威形象.
[[i] 本帖最后由 行知合一 于 2010-12-15 16:02 编辑 [/i]].
文心 2010-12-15 16:03
[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-12-15 15:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7905213&ptid=4773911][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
语文可以自学和自己家里辅导，不需要把语文学习全都寄托在学校这一块。 [/quote]
哦，看来郑渊洁的书又要大卖了。.
perfeiti 2010-12-15 16:20
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花朵妈 2010-12-15 16:26
相信叶的女儿将来文字能力应该不差，有遗传，但能否学好语文，难说。
语文和文学是两个概念，尽管教材有很多不足，但原封不动将一些经典名著搬上课本是不妥的，至少小学阶段是如此。比如一篇经典的文学作品，内容很好，但选入教材，其中的生字生词怎么处理？在小学低年级就出现难认难写的字词是否合适？篇幅长短对某一年龄段的小学生来说是否合适？我这里说的小学生是指一般的、大部分的学生，并非作家之后或某些小文学发烧友。
过去编教材的叶圣陶等，自己就是集作家、教师、编辑于一身，他们编的老教材至今仍有顽强的生命力，这很能说明问题。而现在编教材的老师，自己能文通字顺吗？怕还不如学生。
尽信书，不如无书。“教材无非是例子。”远比这说明问题的例子在浩瀚的书海中，语文的外延原本就是无穷的。想当初自己对语文的兴趣又哪是从教科书引发的？各位想想自己读书的经历就可明白这一道理。
[[i] 本帖最后由 花朵妈 于 2010-12-17 10:46 编辑 [/i]].
perfeiti 2010-12-15 16:26
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行知合一 2010-12-15 16:27
[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-12-15 15:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7905213&ptid=4773911][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
语文可以自学和自己家里辅导，不需要把语文学习全都寄托在学校这一块。 [/quote]
H爸好!
请问在家里语文学习的重点应该是甚么?如何做到取长补短?.
H爸 2010-12-15 16:31
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多读名篇，静下心来领悟，写写读书笔记或交流阅读心得。
古文要选择好的带详细注释的选本，我一直推荐初中生读张仁贤老师的《古文笔法详析》，200多篇古文名篇或名篇选段啃下来，高中文言文都读得通了。.
文心 2010-12-15 16:39
呵呵，要是都这样的话。理论上英文也是可以自学的了。不用学校的了。
这个还真有实际列子和人物呢。相信很多老一辈英文好的 和一些自学新概念的长辈学者一定很有体会
但我觉得还是要不能全部都那样的，就好比不是每个人都适合走郑渊洁那套道路一个理，因人，因不同环境时代而宜吧。呵呵。
学校和 老师和教育发展还是很重要的
[[i] 本帖最后由 文心 于 2010-12-15 16:40 编辑 [/i]].
perfeiti 2010-12-15 16:39
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行知合一 2010-12-15 16:52
[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-12-15 16:31 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7905615&ptid=4773911][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
多读名篇，静下心来领悟，写写读书笔记或交流阅读心得。
古文要选择好的带详细注释的选本，我一直推荐初中生读张仁贤老师的《古文笔法详析》，200多篇古文名篇或名篇选段啃下来，高中文言文都读得通了。 [/quote]
首先感谢分享!
《古文笔法详析》,俺记下了.
俺再多问一句,初一男生,父母,祖辈都是工科,语文是全家软肋.现在感觉他将来也是个张江男,看甚么名篇好?
韩寒适合吗?(漏怯了,8好意思,俺知道他的作品不是名篇).
行知合一 2010-12-15 16:54
MS俺歪楼了,就此打住.
楼上各位继续探讨语文教育走向....
俺认真学习..
文心 2010-12-15 17:11
怪不得我的一个同学说 ：我又开始重新读书了。
网址里的文章算是快看完了。
[[i] 本帖最后由 文心 于 2010-12-15 17:13 编辑 [/i]].
xklorlq 2010-12-15 18:53
语文不考，但是要学。这样就能百花齐放了。当然对语文老师的要求也就更高了。.
perfeiti 2010-12-16 08:59
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perfeiti 2010-12-16 09:04
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lenovour 2010-12-16 09:55
我觉得如果某名家的作品被别的人修改过然后又放进课本的,就不应该再写该作者的名字,或者至少应该说明是经某某某修改的.否则就是欺骗.作者的署名应该是很严谨的事情,谁写的就是谁写的,改过了就不是别人的原汁原味了.明明改过了,为什么还盗用别人的名字,如果该得不好,败坏了别人的好名声,是不是应该索赔?.
天天妈咪 2010-12-16 13:55
看完全文，感慨万分。现在的语文教学确实令人心痛，我们也是看了许多的名著，语文成绩在一、二年级基本都是99、100分，但是自从三年级以来，语文成绩就没上过90分一直在85分左右徘徊，几乎都是阅读理解的错误，而从我这个中文系的人来看这些错误都不算错误，只是和标准答案不一样，阅读理解还有标准答案？简直是荒谬之极；还有就是作文，我感觉儿子的作文语句相当通顺，条理也很清晰，但总是莫名其妙地被扣8、9分，依我看来那些作文题目有些实在太虚假，孩子对于没有真情实感的内容怎么可能编得优美呢[color=Red]？“语文教材的编选，从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美，形成了一条严格运行的废品生产的流水线——学生们寒窗苦读10年，毕业之后，人人都成了合格的废品。”[/color]
[[i] 本帖最后由 天天妈咪 于 2010-12-16 13:57 编辑 [/i]].
Tiger999 2010-12-16 14:05
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文心 2010-12-16 14:21
也就是说这个社会是废品回收站？.
文心 2010-12-16 14:43
诸葛亮 ，[b]字[/b]：孔明。 诸葛亮称作孔明可能没什么大错。 但单独填空或简答人名时候，也许填写诸葛亮更恰当。 我也只能那么理解的。
对于古人的名和字 正好可以给孩子讲讲。 还有古人的 号也可以和孩子谈谈。 就当自己进修吧。
不管现在的教育到底怎么样了，我既然目前还有能力的情况下，我一定会按照我自己觉得合理的思路来教导我的孩子。其他的听天命吧。
[[i] 本帖最后由 文心 于 2010-12-16 15:06 编辑 [/i]].
文心 2010-12-16 15:08
没事就当自己自学吧
古人的字与号
[url]http://zd.100dict.com/hanzixuetang/1243277765145.html[/url].
晴晴妈 2010-12-16 16:53
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谢谢，跟着孩子一起学习.
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