查看完整版本: 小儿郎　加国－中国　读书札记　

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回复 559#kathyzhang0703 的帖子

嗯，　现在国内大学里面严谨治学的风气是有待提高。
我在温哥华遇到好几个国内很好的高校出去的教授，　听他们聊起的高校里面的考核方法，　那就回答了目前高校的很多弊病缘何而来的问题。.

回复 560#kathyzhang0703 的帖子

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正好刚刚有朋友发给我一个链接，　有关哈佛的教育，　共享
[url]http://forum.iask.ca/showthread.php?t=410553[/url].

就是因为有利有弊，所以让我们这些有所了解的人不知道何去何从。如果什么也不知道就好了，一条道走到黑。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-2 14:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7858446&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
正好刚刚有朋友发给我一个链接，　有关哈佛的教育，　共享
[url]http://forum.iask.ca/showthread.php?t=410553[/url] [/quote]
我不知道真实的哈佛到底是什么样子的，　我也不知道目前的中国高校到底变成啥样了。

一般人在一个环境中往往会夸大自己遇到的困难和自己体系中的缺点，　而对隔壁地方的好处大加赞赏。　就如想当初我对中西方基础教育的态度，　觉得我是带了孩子逃到了世外桃源。
但是三年的经历让我明白了各有利弊的道理。　相信这样同样存在于高等教育话题之中。

很多时候，　一个抉择是没有好坏之分的，　有的只有得失。所以说，　只有合适的才是最好的，　想清楚自己想要的，　想清楚自己的得失的权衡。
只是我现在在高校这件事情上看不清楚各自的利弊。　有达人可以说说真实的中西方高校的情况哇？.

回复 564#kathyzhang0703 的帖子

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[quote]原帖由 [i]安安妈[/i] 于 2010-11-24 23:09 发表 [url=http://www3.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7829755&ptid=4769632][img]http://www3.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
也陪女儿在温哥华待过半年的小学生活。
其实，中国和加拿大的国情不同，中国人多，资源少，必定导致竞争激烈。教育也不一样。借用我们钢琴老师的说法，中国，尤其上海，现在是精英式教育，不管每个孩子天资如何，家 ... [/quote]

跟您的想法雷同!.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-2 14:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7858511&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
就是因为有利有弊，所以让我们这些有所了解的人不知道何去何从。如果什么也不知道就好了，一条道走到黑。 [/quote]
是啊，　我们总想给孩子最好的，　所以就困顿了自己。

一条道路走到黑的，　也未必生活得不好。.

回复 565#DXMOM 的帖子

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回复 571#perfeiti 的帖子

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回复 572#perfeiti 的帖子

所以我很想知道真实的情况。无论是中国的还是国外的。

但同时，　我很奇怪，　为什么不断有人要放出这样的论调来疑惑大家呢？目的何在？
三人成虎，　家长们不就在这样论调的重复灌输之下，建立了所谓的：神化西方教育的观点的吗？　.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-2 15:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7858695&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
所以我很想知道真实的情况。无论是中国的还是国外的。

但同时，　我很奇怪，　为什么不断有人要放出这样的论调来疑惑大家呢？目的何在？
三人成虎，　家长们不就在这样论调的重复灌输之下，建立了所谓的：神化西 ... [/quote]

虽然楼上那篇连接中有关哈佛的部分不尽准确
但中国大学基本就哪个样子.

回复 573#DXMOM 的帖子

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从头至尾看了你的帖子,对我有相当大的触动.[tt23]
你是个很有思想的妈妈,而且经历过2种不同的教育方式,对孩子的教育用心而不急功近利..

回复 576#perfeiti 的帖子

同意。 任何文化、教育体系一定都有自身的优缺点，全盘否定妖化中国教育， 神化西方教育都是不可取的。
只不过， 在工业化现代化的现代社会， 西方教育的确更有优势。
中国的教育源自农耕社会（其实对农耕文化来说， 不能说不先进），但适应工业化的进程中， 的确不太理想。.

回复 97#perfeiti 的帖子

为什么不说呢？
多说些实例，而不是理论，
其实，大家都不想丧失信心的.

如果要继续比较利弊的话，　目前有一点让我挺不满意的：　现在上海小朋友的户外活动时间实在是太少了。
早上八点不到进学校，　下午三点半过点出校门，　只有早操和体育课时间可以活动一下胫骨，　其他时间基本就是坐在教室里面了，　连课间１０分钟也是只能上上洗手间。
昨天中午１２点多正好经过他们学校，　正是午休时间，　孩子们都在教室，　操场上空无一人，　这么好的阳光就白白浪费了。.

家庭教育比学校教育更重要。

如果家庭教育不好，学校教育其实很难改变他。

对于家庭教育差的孩子，学校教育经常是无能为力的，或者说昙花一现。好了一段又会回去。

相反，对于家庭教育好的孩子，优质的学校教育是锦上添花，孩子会越来越好。

所以中国的名校都要择孩子。.

回复 581#DXMOM 的帖子

还是因为班级人数太多造成的。

而且中国的学校不和家长签免责协议，如果万一在操场上发生意外，骨折了，弄伤了，家长要找学校算帐。学校承担不起，索性大家不要去玩了。

外国学校签字了，哪怕今天进校，明天骨折，只要是accident，你也告不到学校的。.

加拿大在校期间的室外活动基本可以分成：

１，　早上１０－１０：３０，　是recess,　孩子们可以到操场上自由活动并吃一点自己的snack，

２，　中午的１２－１３是休息时间，　其中１２－１２：２０是午餐，　１２：２０以后是必须出去活动的，　谁不出去是要得　ｗａｒｎｉｎｇ的。
记得有一次我正好有事情中午在他们教室，　他们的和蔼的老校长冲进来，　热情迸发地高声说：　孩子们，　今天是多么阳光灿烂的一天，　大家怎么还在教室里呢？　　　这时候１２：２０还没有到，　很多孩子还在午餐，　我看校长的意思恨不得让大家饭都别吃了，　赶紧出去玩。

３，　每天有一节体育课
体育课内容完全根据老师的各自安排，　有的老师就把还在们散在操场上自己瞎玩（这好像是多数情况），　也有老师组织还在们一起玩游戏，　比较个别的会教孩子一些篮球等的技巧。　
前面说过，　加拿大一个老师从头到底带一个班级，　也包括体育课的。也佩服老师的，　能文能武什么都要上。
学校偶尔会请外面的专业人士，　以project的形式教孩子一些专题的内容和技巧，　比如网球，　足球，　舞蹈。　但这一般最多２－３周。　绝大多数时间是自己老师带领的体育课。.

回复 581#DXMOM 的帖子

据儿子讲中午吃完饭可以去操场玩，这是他最高兴的时候。[:ph55:].

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-3 08:22 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7860717&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
还是因为班级人数太多造成的。

而且中国的学校不和家长签免责协议，如果万一在操场上发生意外，骨折了，弄伤了，家长要找学校算帐。学校承担不起，索性大家不要去玩了。

外国学校签字了，哪怕今天进校，明天骨 ... [/quote]
是的，　那边是孩子摔跤骨折了，　打个电话让家长代孩子自己去医院绑石膏。
在加拿大的时候，　我也很担心孩子的安全问题。　recess和午休期间，　整个一个学校（当然和中国的小学比实在是属于太小规模），　只有一个老师看着。

当然加强管理是应该的，　但也不能因此就因噎废食，　让孩子失去活动的权力啊。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-3 08:36 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]angel_chen[/i] 于 2010-12-3 08:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7860739&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
据儿子讲中午吃完饭可以去操场玩，这是他最高兴的时候。[:ph55:] [/quote]
你们学校真好，　是什么性质的学校啊？.

回复 587#DXMOM 的帖子

我们是公办的学校，但每节课下课时也不能去操场玩，据儿子讲只有中午能出去。人太多、地方太小。如果中国也和加拿大一样就好了，那才是真正的地大物博人稀呀！.

加拿大，　课后的活动时间也比较多，　气氛也浓。

一般三点下课后，　孩子们把书包往大树底下一扔，　就开始在操场上玩开了。　看着他们那么开心的样子，　我也实在不忍心就把儿子马上拉回家的。　我儿子一般要玩近一个小时，　才恋恋不舍地被我拖回家。

课后，　游泳，　溜冰和滑雪一般是加拿大孩子的必修的体育课程。.

弊

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[quote]原帖由 [i]angel_chen[/i] 于 2010-12-3 08:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7860773&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们是公办的学校，但每节课下课时也不能去操场玩，据儿子讲只有中午能出去。人太多、地方太小。如果中国也和加拿大一样就好了，那才是真正的地大物博人稀呀！ [/quote]
那倒是的。

目前上海小学一个年级的人数就能抵得上过去加拿大一个学校的人数。　想想学校也有学校的难处，　也有学校的出发点的。
只能自己家里做补充了。
我现在每天吃好晚饭，　歇一会儿，　约上他的同学，　带上孩子去楼下转一圈，　和小朋友一起，　滑滑滑板车，　或跑跑步，　和小区里面的狗儿猫儿一起玩一会儿。.

一般人在一个环境中往往会夸大自己遇到的困难和自己体系中的缺点，　而对隔壁地方的好处大加赞赏。
但是三年的经历让我明白了各有利弊的道理。　相信这样同样存在于高等教育话题之中。

很多时候，　一个抉择是没有好坏之分的，　有的只有得失。所以说，　只有合适的才是最好的，　想清楚自己想要的，　想清楚自己的得失的权衡。

这段话说得太好了。我一直在向周围的人宣传这个理念，可是能接受的人似乎不多。

另外：感觉上海小学生活动时间太少的话也非常赞同。但很多学校，尤其是市中心的学校，活动场地小，人多，也是个大问题。我感觉还是应该先推行小班制，国外的教育之所以能那么多，其中最主要的原因之一就是一个班上的人少啊。.

回复 591#DXMOM 的帖子

我们学校还算好的，一个年纪只有四个班，听说很多学校都8个班，这是我们伟大领袖毛主席的功劳呀！

你们晚饭前是否功课都完成了呀？.

[quote]原帖由 [i]angel_chen[/i] 于 2010-12-3 08:55 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7860828&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们学校还算好的，一个年纪只有四个班，听说很多学校都8个班，这是我们伟大领袖毛主席的功劳呀！

你们晚饭前是否功课都完成了呀？ [/quote]
我们现在一个年级六个班级，　每个班级４５人左右。　我们过去加拿大小学是从幼儿园到七年级，　总共才２５０人左右。　也难怪目前学校施展不开拳脚了。唉！

我们最近功课基本能晚餐前完成，　或者留一个小尾巴。　也鼓励他晚餐前完成功课就能下去玩。.

忍不住插嘴了，整个神洲大地教育如此类似，分数第一，现在老师真得是很认真的，我的一个朋友讲，他儿子的班主任每天要把差生带回家辅导，不做好不允许回家吃饭，可谓认真吧？但是那几个孩子却恨不得她去死，全班所有人听到她的脚步声就噤若寒蝉，有的孩子会发抖，有的孩子一回家就躺床上，妈妈让我休息一会儿，这是杭州拱墅区某重点小学，还有一个西湖区重点小学，妈妈说起来也是老师认真得怕人，生病他儿子从不敢请假，为什么？要补作业的，多得吓死人，当我说起我是帮我儿子做的，她说，会被老师认出来的，我说不会，跳着抄生字，混在一起就看不出来了，她感激地说是个好办法。不过我真想当面质疑老师为什么要抄那么多遍生字？.

回复 594#DXMOM 的帖子

对于“上海小朋友的户外活动时间实在是太少了”的问题， 深以为然。献花了。
我们也是。 5：30不管作业有没有作为， 先去运动（乒乓、陀螺、铁环、滑板、毽子、跳绳）半个小时。
不过我们公立学校， 作业量比较少。5：30之前基本做完了。 有时候留个小尾巴， 运动完后再做。
孩子神经系统、感官综合还在发展中， 如果整天伏案， 对身体、眼睛、智力发展都极为不利。.

回复 584#DXMOM 的帖子

勾起我儿子痛苦的回忆，在国外的kindergarten中午饭吃完就出去疯玩了，一年级在上海，吃完饭不能出去的，儿子每天回来央求要我和老师说的，吃完午饭出去的。后来发现这是普遍现象。现在也习惯了，吃完饭就是订正，或者做作业的。 南极和北极的差别。（现在变成有课间休息已经是奢望，但是还是有少量学校是有休息的）
我就不知道你能国内坚持多久。总而言之，中国的教育缺点比加拿大多的。慢慢走，慢慢看

[[i] 本帖最后由 chang 于 2010-12-3 09:39 编辑 [/i]].

回复 594#DXMOM 的帖子

我们班级的人少，这学期新转来几个新同学，总共才26人。

做完功课后就不再安排其他内容了吗？.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-3 08:17 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7860710&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
家庭教育比学校教育更重要。

如果家庭教育不好，学校教育其实很难改变他。

对于家庭教育差的孩子，学校教育经常是无能为力的，或者说昙花一现。好了一段又会回去。

相反，对于家庭教育好的孩子，优质的学校 ... [/quote]
献花！.

[quote]原帖由 [i]chang[/i] 于 2010-12-3 09:36 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7861047&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
勾起我儿子痛苦的回忆，在国外的kindergarten中午饭吃完就出去疯玩了，一年级在上海，吃完饭不能出去的，儿子每天回来央求要我和老师说的，吃完午饭出去的。后来发现这是普遍现象。现在也习惯了，吃完饭就是订正，或 ... [/quote]
嗯，　确实很不一样啊，　我也很佩服儿子能这么快就习惯，　比我想象的好很多。


记得一次我问儿子：“为什么人家小朋友能把作业都在学校完成？　人家是什么时候做作业的呢？”
儿子回答：“　人家是午休或课间做的。”
我问：“　那你在这个时间做什么呢？”
儿子：“　如果老师规定放学以前必须交的，　我就只能做。　一般么，　我就放松放松，　休息休息呀。”
我原本和他聊天是想让他抓紧时间也在学校多做点作业的，　但听到他这么一说，　我还能说什么？　想想他也很可怜的呀，　中午已经不能出去玩了，　何必还要逼迫他做作业呢？　再说课间休息也是应该的啊。

前几天家长讲坛时，　中午去他们学校的，　看到他们班级里面同学们都在做作业，　只有我儿子在看课外书，　还躲在桌子底下看。
想想我们一直强调阅读的重要行的，　孩子能自觉看看课外书，　不应该是鼓励他吗。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-3 11:08 编辑 [/i]].

回复 599#angel_chen 的帖子

功课结束后基本没再安排什么内容。
但是每天的阅读是坚持的。　英语是他自己在读《哈里波特６》，　中文最近在陪他读《世界文明奇迹》。.

回复 602#DXMOM 的帖子

《哈里波特６》是全文字的吧，有不认识的单词，你们怎么办？.

回复 601#DXMOM 的帖子

我也问过儿子下课休息在干吗，他说在抄写老师布置在黑板的当天作业或者在做已经布置的功课，我说：你为啥不去玩呀呀。儿子说：下课不能去操场，不好玩，把功课做了中午吃完饭就能去操场玩。[tt20].

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 11:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7861748&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不过孩子看的课外书家长也要把把关，记得我们小时候不是很多孩子上课看课外书而影响学习吗？只是我们现在过于排斥教课本上的知识了，可能又过于夸大了课外读物的作用呢。 [/quote]
是的，　我也担心的。午休看看书也就罢了，　我也担心他上课时候看。
那天家长讲坛，　我明显发觉儿子对他感兴趣的东西和积极踊跃，　但对于他认为boring 的部分就开小差了。

我儿子回来还和我聊起他上数学课开小差，　喜欢做点自己的事情，　因为那时候老师在批评那些“差生”，　废话连篇（儿子原话）。
我问他：　“你这样做自己的事情，　怎么知道老师废话结束了，　要回来上课了呢？”
儿子回答：　“老师会说‘好，　现在大家把书翻到。。。’之类似的话，　那肯定就是要回来上课了呀，　我么就会开始认真听讲了呀。“

我虽然教育了他，　但不知道他听进去多少。不知道对于这样的问题，　怎样的教育是有效的。.

中国的孩子是没得玩。外国的孩子是玩得太多。

天天到操场上去几次，recess哪怕外面天寒地冻也不许进教室。有不少孩子也愿意在教室里看书的，但这个是不允许的。.

PE，Recess不能穿很多，也不能休息，不能进教室。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-4 21:42 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-11-29 16:58 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7844998&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道家长们对汉字的认字有什么看法？大致是怎么教孩子认的？ [/quote]
顺其自然.

[quote]原帖由 [i]tommi妈妈[/i] 于 2010-11-29 21:09 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7845922&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


就我们亲身经历和体验,不是这样的.
虽然小孩未必达得到同龄老外的英语水平,但其语感和基础是大大超过Local. 甚至在实际运用上比大几年级的都强
达不到同龄老外, [color=red]相当重要,甚至最重要的是家庭语言环境的欠缺[/color] [/quote]
非常同意

最简单的例子，家里大人普通话说的好的，孩子的普通话就相对好，家里上海话说得多的，孩子的上海话就溜.

回复 610#不二周助 的帖子

是的，　只要不下倾盆大雨，　孩子们必须被赶到户外去，　即使是小雨或下雪。　后来午休时间发展到有老师到每个教室把孩子们都赶出去，　并把教室门都一一锁上。

真是两个极端啊。

幸好我儿子过去学校对服装没有什么要求，　冬天是允许穿厚外套的。
但是有时候看到蛮冷的天了，　那些孩子们穿着好单薄的Ｔ恤（那是他们自己不愿意穿外套），　我看着也冷啊！.

[quote]原帖由 [i]tommi妈妈[/i] 于 2010-11-29 21:55 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7846109&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
很可悲,
照理不该是这样的, 好的学校, 好的老师是可以起到非常大作用的
但现在中国好学校实在是非常的少. 少到买彩票中奖的程度
学校老师有时候起的甚至是反作用...... [/quote]
[tt18] 同意.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-11-29 22:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7846171&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

就是因为我们人多粥少。相信到我们孩子毕业工作的时候，人口老龄化，就业压力会小很多。所以不用太紧张。 [/quote]
个人认为大城市压力永远不会小，本地人口少了，越来越多的外来人口的涌入，绝对会填补这个空缺.

回复 613#DXMOM 的帖子

关键是天天赶到操场，孩子们都玩厌了。特别高年级的，不知道玩什么好，就在等时间排队。

所以有时候看到大雨反而很开心，能在教室里待着了。。。[:sz17:].

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 11:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7861859&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
真厉害，估计孩子只要坚持阅读，英文的退步不会有太多的吧。 [/quote]
英语应该肯定是有退步的，　但我也不知道到底退步了多少，　我无从考核啊。
也许，　只能明年夏天回温哥华，　和他过去的同学在一起时，　才能感受得到差距有多大。.

回复 610#不二周助 的帖子

所以老外不怕冷呀，哈哈！.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-11-30 11:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7847514&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
其实我觉得大多数老师的本意都是好的，只是态度问题，而从另一方面说，有些家长也是过于敏感和偏激，我觉得主要还是我们从小缺乏有关方面修养的培养。 [/quote]
我也很想知道，当一个老师说父母离异的孩子“缺少家庭教育”，到底是家长太敏感和偏激，是家长从小缺乏修养，还是老师缺乏修养，哎~[tt13] 也许人家夫妻离异的家长根本不觉得这样训斥孩子有什么问题吧。.

回复 618#angel_chen 的帖子

也怕的。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-11-30 13:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7848496&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
如果目标常春藤的孩子，　那就要求更高了。　１０年级结束前必须要修完高中的全部学分，　１１年级开始修ＩＢ课或ＡＰ课（大学预科），　１２年级上半学年基本就是递申请，　好大学在圣诞之前就需要吧资料递出去的；　１２年级下半学年是收获的季节。

压力啊！　到哪里都是逃不掉的。

[/quote]
如果目标常春藤的话，我更不认为国内高考制度下的学习模式，会更适合申请常春藤.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-11-30 14:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7848853&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
恩，这和家教有关吧。呵呵。:) [/quote]
同意，国内小学没有这方面的知识和授课，所以在国内，孩子的不同更多取决于家庭而不是学校.

回复 584#DXMOM 的帖子

儿子说，这两天学校里有督导（就是外校老师来检查的），他们中午就可以下去玩了，好开心啊。
可是，下周督导走了，中午又开始了3门主课老师的争夺战。。。[tt35].

回复 619#kathyzhang0703 的帖子

很多孩子聚在靠近门的地方，因为里面有暖气。有一个人出来就会带点暖气出来，女孩子就穿裙子，冷得发抖。又不许进里面那个温暖的世界。呵呵。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-11-30 14:47 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7848931&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
几天后的测验小姑娘依然是个位数得分，　依然欢天喜地地回家了。

我倒，　[color=red]我想ＷＷ上的任何一个家长不会容忍自己孩子的测验成绩徘徊在１０分以下而依然开开心心吧[/color]。　

所以任何事情都是有利有弊的啊。
是否可以认为，　中国老师的这种凶是一种责任的表现呢？如果哪个中国老师也像加拿大的这个老师一样的彻头彻尾的nice，　估计早就被家长骂ｓ了吧。[/quote]
既然在国外，又为何要用WW的标准去看待问题[tt17] LZ这是你的误区

国外讲究人人平等，无论考100还是考10分，每个孩子都应得到尊重，就像无论你的肤色是黑色白色，只要你想，奥巴马也可以成为总统。国内缺乏的不就是这种尊重么。

要的东西不同，好的标准自然不会相同。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 11:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7861882&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
你儿子好可爱哦！

我想只要能保持孩子对外界事物感兴趣就好办了，就担心象有的孩子对什么都不起劲，只上劲玩。 [/quote]
我儿子不仅是上课，　而且对于所有的事情都是以他自己的评判，　来决定如何对待。

比如：　现在每天要写“记事本”，　里面有每天的作业以及老师交代的事情，　让家长签名的。我儿子一向是吧他认为要做的作业或相关的事情记下来。
有时候，　家长之间说起某事，　我经常是从未听说过，　回来一问，　儿子坦然说：“是啊，　老师说过这件事情的，　但我觉得我不需要，　所以就没有跟你说啊。”我晕，　我连知情权都没有了。

最让我胸闷的一次，　是在加拿大二年级的时候，　直到整个二年级结束，　从他带回来的练习本中，　我居然发觉他们有每周spelling test,　我说：　"我怎么从来不知道你们每周要测验单词默写啊。"
儿子依然坦然的说：　"是啊，　老师每周一，周二上课说这些单词的，　然后周二放学把本周的单词发下来，　周五测验的啊。"
我说：“那位怎么从来没有看到过你把这些单词带回来复习一下的啊。”
我儿子说：“ O, yes, somebody study it, but I just recycle it."
我当时惊讶地张着嘴巴，　不知道该说什么。
儿子反倒很镇静地说：“　你干吗啦，　我不是每次成绩都考的蛮好的吗。”

昨天还让我哭笑不得：
昨天他自己在记事本上记录要做Ｐｘｘ－Ｐｘｘ的英语练习作业。　做完了告诉我：　其实这个不是老师布置的。　今天英语老师布置的作业太简单了，　我不想做，　这是我今天自己给自己布置的英语作业。　

我该表扬他呢，　还是该批评他？.

回复 627#m宝贝 的帖子

但是有很多外国人也看重分数，看重成绩单的，很多。.

[quote]原帖由 [i]venetian[/i] 于 2010-11-30 17:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7849785&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这个，要凶孩子也只能家长自己回家去凶，反正老师是不会凶孩子的。国外学校的理念是We Are All Good At Something。就算考试只考几分不表示这小孩就没别的长处了嘛。所以国外上学或者是国际学校上学一定要家长盯着的 ... [/quote]
国内学校全扔给学校也是不行的，负责任的老师会不断的用各种方式要求家长提高对孩子的标准。听过太多学校的家长说，家长会广泛推荐读奥数考星级，强调家长要给孩子批改作业等等，这都不是稀罕事。.

回复 601#DXMOM 的帖子

我女儿的班主任要求同学们下课做回家作业，她不肯做在看课外书，老师走到她旁边说，你还不快做功课，看这些闲书有什么用嘛！
回来我听说了这件事，跟我女儿说，妈妈觉得你下课也不要看课外书，应该出去玩才对，但是做功课就千万不要了。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-11-30 18:33 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7849965&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是的，　在国外做家长远远比在国内要累。 [/quote]
我的理解是：

在国外你要孩子在学习成绩上实现比别人优秀，家长需要很累，因为老师是不管你成绩优秀不优秀的。

在国内只要你孩子读书，孩子和家长累是常态，因为每个体制下“负责任”的老师都会要求你成绩优秀了再优秀。而你如果希望孩子成绩比别人更优秀，就得付出N倍的累。

这个“负责任”我认为是打引号的，上面不二提到外国老师都不是爱做老师这行，国内老师，又有几个是爱这行的？很多家长都反对以分数来考核老师，因为这是老师逼着孩子考高分，并歧视低分孩子的主要因素。而在国内，一旦没有这种考核制度，哪儿还会有“负责任”的人。

国内的教育，我认为最大的弊端就是没有教育人首先要学会“负责任”，任何事出了之后，每个人都在想方设法推卸责任。这不是从孩子身上看到的，而是社会现状。这种环境里长大的，学会这一套的人，我不认为是好的。读书只是人生的一部分。.

[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2010-12-3 12:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7862207&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

既然在国外，又为何要用WW的标准去看待问题[tt17] LZ这是你的误区

国外讲究人人平等，无论考100还是考10分，每个孩子都应得到尊重，就像无论你的肤色是黑色白色，只要你想，奥巴马也可以成为总统。国内缺乏的不 ... [/quote]
当然，　不管怎样都是要尊重别人的，　即使是homeless也只是人家选择的生活方式不同，　我也尊重人家的。人格的尊重和学习的要求是两回事情吧。　当然不能因为成绩，　而看不起人家。　同时也不能因为尊重人格而可以不获取知识。　
这是风马牛不相及的两个问题。.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-11-30 19:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7850181&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
也不一定的。我朋友的孩子四年级，最好的朋友是个犹太人和韩国人。也看父母的态度的和教育方式的。[color=red]在不知不觉中，我们的态度影响了孩子。如果我们觉得难，孩子也会觉得难。我们狭隘，孩子也狭隘。 [/color][/quote]
非常同意！.

[quote]原帖由 [i]mermaidmermaid[/i] 于 2010-11-30 20:08 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7850238&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
还有，我觉得国人所理解的外国老师的爱心，耐心，nice
其实都只是人家的----专业。 [/quote]
但愿有一天，中国人也具备这种“专业”精神.

[quote]原帖由 [i]shzla[/i] 于 2010-12-1 08:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7851235&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
试问开心和成绩好不好有什么必然联系啊？脑袋还没有开窍学东西慢的孩子，就没有开心的权利了吗？

[/quote]
同意！在国内我们成绩很好，依然感觉压力非常大，因为好了还有更好，你前面永远找得到更好的人。为什么一定要孩子成为最好才是开心的事？为什么要歧视读书成绩不好的孩子？我完全不反对孩子和成绩差的同学交朋友（不过国内学校也找不到考10分的）.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 12:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7862314&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
说到孩子对我们有选择的知情，我现在慢慢坦然接受了，反正看结果就好了，做家长的保持大方向不错，孩子的基本教育没问题，其他细节忽略也罢，给他们一个稍微宽松的成长空间也不一定是坏事。 [/quote]
同意。
所以对待我儿子一而再再而三的自说自话，　我也没怎么去严厉批评。　只要大方向不错，　就行了。.

[quote]原帖由 [i]mermaidmermaid[/i] 于 2010-12-1 09:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7851733&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
可以申诉的，可以找老师，找校长。

小朋友开违纪单，本身就是错误的。 [/quote]
小朋友的特权就是老师赋予的，如果为这点事找校长，估计家长要成校长室的常客了.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-1 09:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7851675&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家孩子是一个平常的贪玩的小朋友，　我也不能容忍他一辈子做ｌａｂｏｕｒ的。　 [/quote]
为什么认定你儿子将来一定做一辈子labor呢，这是不是也是一种焦虑恐慌和不自信[tt17].

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-1 10:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7852059&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我可不可以认为国外的教育就是以非常丰富和广泛的知识量来冲击孩子的头脑，给他一个成长的过程，然后到高年级的时候开始引导他们独立思考自己的兴趣和爱好，这样的方法使得那些优秀的孩子更能较早的知道自己的兴趣和爱好，以及以后从事工作的类别，然后孩子们会更自发地去努力学习，这完全适应自然规律：优胜劣汰。

我们之所以不能适应，更多是因为我们自己从小接受的教育就是勤奋刻苦，[color=red]我们对于孩子在那样环境中成长是否能够自发地去学习毫无把握，我们不能接受对孩子失控的感觉，我们担心孩子在还没有参与竞争的时候就自我放弃了。[/color]但是国外有些人真的是大器晚成的，因为他们有这样的社会条件，而我们没有这样的条件，我们从小的概念就是三十而立，如果在这之前还没有立起来的条件和迹象，那我们的评定基本上就是我们的教育失败了，对吗？[/quote]
非常同意

中国人长期以来形成了不能忍受等待的“急脾气”，对自己不能掌控的东西会产生恐慌。并且中国观念是认为孩子是自己的附属而不是独立的个体，所以不能给孩子完全独立的自由，让他们自己掌控自己的人生。.

回复 642#kathyzhang0703 的帖子

外国教育的理念，给你时间去recess，就是让你接触自然和空气的。所以在室内的休息是老师的休息，不是学生的。.

[quote]原帖由 [i]angel_chen[/i] 于 2010-12-3 11:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7861780&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
《哈里波特６》是全文字的吧，有不认识的单词，你们怎么办？ [/quote]
让他自己根据上下文理解。

说来惭愧，　在儿子的英文阅读上，　我从来没有陪过他。　我做的只有过去每周带他去图书馆，　让他自己选他喜欢的书籍。　他过去的阅读量蛮大的，　我一定保证满足他的。
回来以后，　帮他买了他喜欢的《哈利波特》全集。　在加拿大就看了几本，　现在正好继续看。.

[quote]原帖由 [i]sharonwang[/i] 于 2010-12-1 14:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7853966&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
同意你的说法的。

加拿大的那些teenage很反叛，　很无法无天的，　年轻人的犯罪率高得吓人。
但是一般教会里面出来的孩子很少有学坏的，　这是他们信仰的道德价值观的约束和指引。

-----年轻人的犯罪率高？咱 ... [/quote]
中国犯罪率也不低，难道一定会是咱的孩子？天会塌下来的，难道现在就钻到桌子底下等着？.

回复 641#m宝贝 的帖子

做ｌａｂｏｕｒ当然只是一个泛指，　是指孩子缺少自治能力而跟着环境随波逐流的恶果。

加拿大的环境和这里很不相同的，　小时候只是成绩上混，　到了大一点，　中学里面，　那些混混实在太多了，　打架帮派大麻等等随处可见的。（附：　吸大麻在加拿大至少在ＢＣ，　是合法的啊。）
我们那里的一个中学，　还是属于区域里面好的学校，　警车停在外面是常事。（可见还有很多我不知道的，　警察觉得需要插手的事情。）

还有，　如你刚从说的，　那里对人很尊重，　是的，　对人尊重是应该的。　但如果除了尊重，　还完全接受他们的观念：做个homeless也只是人的一种生活方式，　我想中国的家长是要发疯的。

我确实没有自信：　如果我的孩子离开了我们的文化和道德范畴，　他会变成什么样子？

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-3 13:40 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 12:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7862174&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们都从小没有be nice的培养和熏陶，这个好像是LZ还是哪个妈妈在这个帖子里说过的。

“缺少家庭教育”这话也算个实话吧，只是不该对孩子说的。 [/quote]
我的印象里，"没家教"是骂人的话，不光骂了孩子，连家长一起骂了.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-3 12:29 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7862227&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
但是有很多外国人也看重分数，看重成绩单的，很多。 [/quote]
各取所需，喜欢什么就选择什么，这点自由肯定有的.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-3 13:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7862640&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
做ｌａｂｏｕｒ当然只是一个泛指，　是指孩子缺少自治能力而跟着环境随波逐流的恶果。

加拿大的环境和这里很不相同的，　小时候只是成绩上混，　到了大一点，　中学里面，　那些混混实在太多了，　打架帮派大麻等 ... [/quote]
我相信家庭教育占主导作用，这就是为什么中国人会骂别人“没家教”的缘故吧.

回复 649#m宝贝 的帖子

我先前就说过：　
无论在国外和国内，　我看到身边的家长，　几乎都在尽自己最大的努力，　用自己认同的方式在培养教育自己的孩子。
当然，　观念不同，　认知不同，　能力不同，　所表现出来的培养方式不同。　但是天下父母爱孩子的那颗心是全世界相同的。

大家都同意其实家教对孩子的影响是极其深远的，　只是家长观念认知不同，　家教的方式不同，　出来的孩子自然各不相同。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-3 13:48 编辑 [/i]].

回复 652#DXMOM 的帖子

是的，家教方式不同，家庭的先天遗传不同，等等，即使同一个家里出来的孩子也不会相同。教育的确有那么多高深奥妙的理论，但放到平时的生活里，习惯，就是从出生开始贯穿其中的潜移默化。

一个反对暴力的家庭里出来的帮派打架流氓混子的几率能比家长本身就喜欢帮派打架的孩子大？说中国教育培养学习好习惯，不也就是因为作业多到孩子没有时间玩，所以整天做作业成为常态而“习惯”了嘛。.

回复 651#m宝贝 的帖子

家教是非常重要，我十二万分同意。但是你还没经历孩子的青春期，他们会变得跟“大部队”走。所以环境也很重要的。.

又是周末了。　ＷＷ的一个Ｍ群里面的同学问：　大家有没有在周末给孩子留出自己的时间？

问得真好。　你留了吗？.

回复 559#kathyzhang0703 的帖子

现在能混得人五人六的人，一般都是特别能吹的。

离名人远一点也好。.

光说不会做的人华而不实地让人讨厌；　
而光做不会说的又变成默默的老黄牛，容易被埋没；
这个世道，　最好能做既会做又会说的人，　有真才实学又会有效沟通。　不容易啊。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 16:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7863748&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
多长的时间算数呢？周末安排有课外活动，也有空闲时间算吗？ [/quote]
周末当然要学习，　休息互相平衡的。　什么事情都要有个度吧，　全部玩或全部学习都是很辛苦的。

我儿子的一个好朋友，　去年在上海上了一年小学，　今年九月回加拿大了。　上个周末打电话，　他说：
在上海读书读得太累，　在温哥华玩玩得太累。
笑Ｓ人了。.

回复 663#kathyzhang0703 的帖子

嗯，　只要是他自己喜欢做的，　觉得做着开心的就可以。　如果他能把学习当最最开心的事情，　那是读书的最高境界了吧。.

如何引导孩子，　让他觉得：读书是一件快乐的事情？
我一直在努力努力，　不让他觉得读书是一件苦的事情。希望他哪天能感受到读书的快乐。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-3 17:45 编辑 [/i]].

回复 662#DXMOM 的帖子

老外不是到了大学就让学生读书读得累死嘛，总量平衡！.

[quote]原帖由 [i]s1100[/i] 于 2010-12-1 17:29 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7854808&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
还有一个问题，20年前中美的差距还是蛮大的，很快赶超是多少年啊，再说这20年我们和美国的差距是越来越缩小了，那是不是证明我们的教育优于美国呢 [/quote]
我怎么觉得我们和美国的差距越来越大呢？.

回复 667#小鱼儿 的帖子

差距应该小了吧，至少我们已经觉察到和国外好理念的差距，我们父母辈可是不赞同这些先进理念哟[tt49].

回复 636#m宝贝 的帖子

如果没有分数的压力，学生，老师都可以专业，nice。.

回复 148#DXMOM 的帖子

那刚开始的时候遇到从句，孩子能理解吗？我比较担心看深一些的英文书籍时遇到一些语法，影响孩子的阅读兴趣。在句式的表达上中文和英文的差别还是比较大的。.

[quote]原帖由 [i]angel_chen[/i] 于 2010-12-3 22:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7864626&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
那刚开始的时候遇到从句，孩子能理解吗？我比较担心看深一些的英文书籍时遇到一些语法，影响孩子的阅读兴趣。在句式的表达上中文和英文的差别还是比较大的。 [/quote]
嗯，　孩子看书由浅入深，　循序渐进比较好，　自然而然就慢慢进步了。
这一点上，　加拿大的图书资源非常丰富，　不同的年龄段不同的英语水平的分别有很多图书，　并有一些显而易见的标识引导。

比如，　一开始是一些level 1的图书，　几乎是一页只有一句话，　都是图片，　慢慢的level 2 就有２－３句话，　这样慢慢进阶，　孩子也自然而然地会看语言多图片少的图书。语言的难度也就跟着上来了。
我相信，　只要主要的大意孩子能看明白，　就不会影响阅读兴趣，　而英语就是在不知不觉中提高的。

我没有刻意辅导过我儿子的阅读，　我觉得他一般能看明白大概就自己往下走。如果有些很核心的单词影响他理解了，　他会自己去查字典的。

儿子一开始说从句的时候，　我是有点惊讶的，　但我也不知道他是哪里学的。　也许是书上，　也许是电视的卡通片里面，　也许是小朋友玩的时候，　也许是老师上课。。。。。。.

回复 671#DXMOM 的帖子

[em08] ，只能一点点来，急不得。.

[quote]原帖由 [i]mermaidmermaid[/i] 于 2010-12-3 20:31 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7864256&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
如果没有分数的压力，学生，老师都可以专业，nice。 [/quote]
完全同意！.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 15:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7863314&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
你有点偏激了，在我看来，有的人认为这个行为是有家教，有的人却认为不是特别重要，所以如果谁说我的孩子某件事“缺少家庭教育”，我会看他在说的是什么事，如果是我认为无关紧要的，我可以忽略他，同时还会告诉孩子 ... [/quote]
首先，我的孩子还没被任何人说过“缺少家庭教育”，所以不存在我采取是偏激还是忽略的态度。

其次，有人说说别人孩子我起什么劲。我看到你谈到你的老领导时，也问到一些素质不怎么样的人如果来教导你的孩子会怎么样，你的老领导沉默了。我想还是有很多人不希望一个没有素质的人来教导自己的孩子，尤其是对低龄的，对是非道德等可能还不是有很清晰的“认知”（用你们上面用的挺多的一个词来说）的孩子们来说，有些错误的负面的教育，我认为是让我很失望的。

第三，一个父母离异的孩子，我不知道她内心是否很敏感很痛苦，站在孩子的角度，他们可能还不明白离婚是怎么回事，老师在学生的心目中分量还是很重的，这样一个分量重的人当着全班同学的面说这个可怜的孩子“缺少家庭教育”，我很诧异这些大人居然丝毫没有同情心。

基于以上，那我承认我对这些心理和品格上的东西看的比读书更重。除了读书，心理健康的成长我认为更重要。我认为一个人可以没文化，但绝不能没有同情心，更不能以伤害比自己弱小的群体来显示自己的“强势”，无论这个人的职业是什么。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-3 15:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7863457&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
家教是非常重要，我十二万分同意。但是你还没经历孩子的青春期，他们会变得跟“大部队”走。所以环境也很重要的。 [/quote]
极可能，所以我认为心理上受到的教育，绝不亚于学习上的。孩子有时候回来说老师又怎么怎么什么同学了，我会跟他说，没有任何人应该受到歧视，虽然他们有些地方做的不够好，但不该被歧视。我觉得这是做人最起码的本质。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-3 17:24 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7863897&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我也这么认为，我们家孩子有时会问我：“妈妈，我现在做点什么好呢？”只要给他找点事，哪怕是弹琴、写毛笔字，他都挺高兴，我觉得这样就够了，当然，如果在楼下疯玩的话更好，不过现在也没那个孩子会一直在外面玩， ... [/quote]
我们有时候也会这样问我，我的回答是：随你干嘛，自己的事自己安排，该做的事（课内课外作业）做完了爱干嘛干嘛。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-3 17:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7863940&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
如何引导孩子，　让他觉得：读书是一件快乐的事情？
我一直在努力努力，　不让他觉得读书是一件苦的事情。希望他哪天能感受到读书的快乐。 [/quote]
我一直没努力给他苦和乐的感受。不要求他什么的时候，他最喜欢的也是读书，但要求他必须做什么的时候，他会问“为什么要做？”所以我一直认为，顺其自然也许就是最好的教育。就像无为而治。.

[quote]原帖由 [i]mermaidmermaid[/i] 于 2010-12-3 20:31 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7864256&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
如果没有分数的压力，学生，老师都可以专业，nice。 [/quote]
是，从某个角度来说，中国的家长其实也是帮凶，孩子轻松了、成绩掉下来了，就以为会落后，于是巴不得让孩子紧张些，压力大些[:sz12:].

回复 678#m宝贝 的帖子

还是体制和观念的问题吧，家长，老师，学生，都是绑在体制下的。

体制的问题不说了，大家都知道
观念说一说，比如精英教育普及化这里面就有个观念问题，
还有对学习是为谁学，也是个观念问题，学习是学生本人自己的事，与老师无关，这样，老师上哪都可以依然继续nice，继续专业
我们总要求老师负责，其实老师不需要负责，只需要专业。

[[i] 本帖最后由 mermaidmermaid 于 2010-12-4 17:15 编辑 [/i]].

回复 671#DXMOM 的帖子

LZ，加拿大的1年级小朋友平时都看什么动画片呀？.

[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2010-12-4 13:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7865215&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

我一直没努力给他苦和乐的感受。不要求他什么的时候，他最喜欢的也是读书，但要求他必须做什么的时候，他会问“为什么要做？”所以我一直认为，顺其自然也许就是最好的教育。就像无为而治。 [/quote]
你有这样的孩子可真省心，　一有空就自己读书。　
我家的那个可不行，　一有空就想“play, play, and more play!（他的原话）"　其实孩子如果是在玩的时候其实也是在学习，　也是在获取知识，　也是在锻炼思维的。
如果我们觉得孩子看英语动画片，　大人看原版片是学习英语，　那为什么看中文的片子就不是学习中文？
如果去课外班上机器人课程是锻炼思维，　那在家里自己玩乐高玩具为什么就不是开发智力？
家长要做的，　就是合理帮孩子安排他们的功课和这些玩的事情吧。

周六早上还在被窝里面，　儿子就说：　“我这两天想做ＸＸ，　想做ＸＸＸ，．．．”
我乘机说：“你想做的事情可真多啊，　我们一起来列个to do list　吧。“
于是儿子捂在被窝里面说，　我在边上帮他记录，　然后不失时机地作些补充，　提出我的想法。　当然我的想法只是建议，　儿子同意的写上去，　他不同意的就作罢。

林林总总居然写了１６件要做的事情。　
我同时提醒：　你自己看一看啊，　有一些是必须完成的，　有一些是放在最后，　当其他的全部完成了有时间才可以去作的。有些是有时间要求的（比如和温哥华朋友打电话，　由于时差的关系必须是９＿１２ａｍ之间的）。　你能自己安排吗？　
他说可以，　那我就让他自己安排两天的时间，　并告诉他需要我帮忙的事情随时叫我。
我只是问问他：　上/下午你打算如何安排啊？　一般他都能安排得挺好的。
周六晚上，　我们再一起看看那些完成的打勾划掉。　
目前看来，　这些事情绝大多数事情都能顺利完成。.

[quote]原帖由 [i]angel_chen[/i] 于 2010-12-4 17:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7865575&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
LZ，加拿大的1年级小朋友平时都看什么动画片呀？ [/quote]
加拿大那边有个ＹＴＶ，　是儿童台，　一天都在滚动播放儿童的动画片。　我看了看内容基本都很健康，　也就放手让他自己去看。　只有规定：　看３０分钟（一般他们一个节目也就是３０分钟）要下来休息，　不可以连着看，　为了保护眼睛。
我其实也不是太清楚具体的内容。　好像比较喜欢看的是《海绵宝宝》之类的。
还有，　他去图书馆借的ＤＶＤ，　幼儿园和一年级前期的时候，　很喜欢<Thomas Train>，　但到了后来也就很快不看了，　说太小孩气了。

另外，　他受益很深的是一套<Bill Nye>, 是他们那边的儿童的　Ｓｃｉｅｎｃｅ知识系列ＤＶＤ，　很不错的说。　不知道中国能不能买到、借道。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-5 15:26 编辑 [/i]].

回复 682#DXMOM 的帖子

我一个加拿大的朋友推荐《辛普森一家》系列剧.

继续讨论利弊，　其实也说不上利弊，　只是各自的不同特点吧。　说了这么多，　其实也就说了一点：　利弊是有其背景，　并相互依存，　互相转换的吧。

还有一点感触蛮深的是：　同学之间的交往相处。　国外的孩子不好相处，　和国内相互友爱的气氛出入很大的。

刚去加拿大的时候，　我们还是幼儿园，　也许是年龄偏小或者我没有太留意这个问题，　好似大家相安无事。　
随着年龄的增长，　这个问题好像越来越突出。不仅仅是在我儿子身上，　我看到的是整个学校的风气。尤其对于新来的小朋友的排挤，　作弄，　恶作剧，　嘲笑，　让人看了生气。那些移民来的小朋友啊，　真是可怜啊，　小小的年纪到一个陌生的环境，　英语也搞不明白，　行为规范肯定有异于当地的小朋友的，　很想溶入，　却被孤立，　很无助很压抑的。
像我儿子这样的，　他肯定不会去欺负人家，　但是当学校怀风邪气弥漫的时候，　大家都不敢站出来说一句公道话。
我希望这只是个别学校的情况，　但好像听朋友们不断说起过其他学校类似的事情。　不知道年级高一点，　会是什么样子。

那里的老师只求不出大事情，　基本是不会管这种“小事”的。如果管也是很表面的说一下。　
学校里倒是经常教育孩子如何对付bully,但说的都是一些大道理。　我一开始还疑惑，　为什么要说bully，　还每年有那么一天穿粉红的衣服抵制bully,　后来才明白：如果没有bully就没有必要这么大张旗鼓地讨论　bully了。

更多的时候，　也谈不上bully , 但那些孩子真能搞啊！　有一阵子每天儿子去上学了我就会想：　不知道今天学校里面的同学又会出什么妖蛾子。
也许，　这也不是什么坏事情，　这样的环境很能锻炼人的。
有很长一段时间，　我们家晚餐快结束时，　我就会问儿子今天学校里面发生了什么事情（不仅仅是他身上的，　也可以是同学发生的），　问他有什么看法，　问问他处理方法和结果，　问问他如果事后能思考一下会如何处理结果可能如何，　有时候也让他换位思考，　有时候我会说说我的看法，。。。。。。
通过那段时间，　儿子的处事能力有了很大的提高。　这也算是好事吧。

相比之下，　国内的同学都比较的友爱。　当然班级里面也有打人的孩子，　也有不懂事的情况，　毕竟这是孩子。　但是班级里面是有正义的，　大家知道对错的。　相信对于那种恶意对待同学的事件，　老师肯定会管教的吧。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-6 09:08 编辑 [/i]].

回复 684#DXMOM 的帖子

国外学校的Bully情况应该是越大越严重，小学应该是最好的，到了高中之后更加不得了。楼主的儿子很能干的。小朋友在国外的学校里能够Survive都很不容易。.

回复 685#venetian 的帖子

呵呵，是的。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-6 08:34 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7868042&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
随着年龄的增长，　这个问题好像越来越突出。不仅仅是在我儿子身上，　我看到的是整个学校的风气。尤其对于新来的小朋友的排挤，　作弄，　恶作剧，　嘲笑，　让人看了生气。那些移民来的小朋友啊，　真是可怜啊，　小小的年纪到一个陌生的环境，　英语也搞不明白，　行为规范肯定有异于当地的小朋友的，　很想溶入，　却被孤立，　很无助很压抑的。
像我儿子这样的，　他肯定不会去欺负人家，　但是当学校怀风邪气弥漫的时候，　大家都不敢站出来说一句公道话。
我希望这只是个别学校的情况，　但好像听朋友们不断说起过其他学校类似的事情。　不知道年级高一点，　会是什么样子。

[/quote]
高年级还要厉害，还要错可，还要让人无所适从。所以很多高年级出去的人有心理问题。

外国小孩决定比中国小孩难搞。.

关于Bully，我可以举出很多例子，相信我们中国的家长对学校有这么多Bully肯定闻所未闻。外国孩子是比中国孩子胆子大得多。也很做得出，不考虑别人。

中西教育真的有利有弊，相对来说，在中国的学校氛围还是比较纯的。

要移民的留学的一定要做好思想准备，要教育孩子坚强再坚强。

老师Nice，同学可不会一直Nice。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-6 10:24 编辑 [/i]].

回复 685#venetian 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 689#perfeiti 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 688#不二周助 的帖子

可以想象，中国的教育是孩子要乖，听话；西方的教育是在一定的礼仪约束范围内，自信和个性。

但是有一点不知道你们有没有体会。我听一个女儿在美国读大学的朋友说，中国出来的孩子个个都能说会道，社会能力很强，而美国长大的中国孩子很老实。那是不是说美国长大的美国孩子比较bully,而中国孩子相对老实，就比较容易受欺负。.

回复 691#christinesean 的帖子

中国孩子家教和中国的环境，孩子最多是被家长宠坏没礼貌任性。但不敢太野蛮，出格。外国孩子讲究个性，比如他对自己的兄弟姐妹也“六亲不认”，要告状就告状。外国孩子胆子比较大，让人感觉什么事都做得出都无所谓的。比如：和某同学不好就egging人家房子，损人不利己。国外对青少年叛逆比较宽松。
美国长大的中国孩子很老实——不绝对要看家教的。孩子基本上是父母教育的结果。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-6 11:32 编辑 [/i]].

回复 692#不二周助 的帖子

i see, 那很nasty。所以外国孩子犯罪率高，中国孩子青春期时被功课压着也有好处，不容易出乱子：）.

回复 692#不二周助 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

看来大家对于中西教育都很有感触。衡量中西教育的利弊之后，在中西教育的选择之间，有没有总结出一条最佳或较佳的教育路线？
另外有没有人对于中国名校如清华北大的国际班怎么看？貌似很容易进的。如果孩子进不了中外名校的本部，这似乎也是个选择。.

回复 695#christinesean 的帖子

从读书方面来说，我认为大学一定要去国外，当然去美国最好进好点的学校，差的学校就免了，不如去其他国家，有高考的国家。中学要去国外，家长要帮助做好很全面的铺垫工作，包括语言，西方文化，心理，而不是仅仅出钱去让小孩子参加几次夏令营就算做过了。不管你陪读还是不陪读都需要如此。.

回复 696#不二周助 的帖子

哦，那可以初中国际部先读个一两年再出去，语言文化先做个铺垫。
就我自己经验来说，美国普通州立大学确实没啥意思，看大学生们每天很散漫，整天就是party，也没什么班集体概念，很放任自由。还不如国内名校，现在活动也越来越丰富，学生素质高，今后也是关系网。
当然如果要做研究的话，美国高校的研究实力确实比国内强多了。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-6 13:32 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7869872&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我倾向于中学能去读书，因为到初中的时候孩子慢慢有自己的思想了，而我们的孩子在那个年龄被太多的作业压得没有时间思考。不知道有人认同这个想法不？ [/quote]

如果父母在身边的话, 中学出去是不错的选择. 最好是初中,高中都有点太晚.

回复 698#kathyzhang0703 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-5 14:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7866837&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

你有这样的孩子可真省心，　一有空就自己读书。　
我家的那个可不行，　一有空就想“play, play, and more play!（他的原话）"　其实孩子如果是在玩的时候其实也是在学习，　也是在获取知识，　也是在锻炼思维的。 ... [/quote]
非常同意！

我的孩子喜欢读书，也是因为我对他没要求没压力，如果有要求有压力的话，估计也未必会喜欢了。

你儿子蛮有条理的，这么多事都可以安排并按照计划完成相当不错了！当然你也是非常细心的支持和辅导他，比我有耐心多了，向你学习！.

[quote]原帖由 [i]tommi妈妈[/i] 于 2010-12-6 13:49 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7869999&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


如果父母在身边的话, 中学出去是不错的选择. 最好是初中,高中都有点太晚 [/quote]
同意，看到家园网常有这样的讨论。记得有位哈佛家长说，10岁左右出去是最好的，中文不至于忘记，英语也刚好衔接，据说12岁前转换都不会有口音.

初中出去中文不行的。我们家3个初中，2个高中去的，都不做中国人了。初中的中文都不好，学习也没有高中的好，工作也没有高中的好。而且周围的情况也都差不多这样规律。
所以我不选择初中移民。.

初中出去，一下子小孩子很开心。那里功课和中国的功课量有天壤之别，孩子真正减负了，开心了，觉得轻松地不得了。大人再要加码是加不上去的，除非孩子自己要读。.

回复 705#kathyzhang0703 的帖子

首先要保证在中国读得也不差，才能赌一下到国外去能读好。到国外去读要看孩子的成熟度和自己的主张。

我们一路看下来，中国读书差的想在国外大翻身真是不大可能。

初中高年级再转国际学校比较好，初中低年级本来就不那么应试。.

回复 706#不二周助 的帖子

那就初三左右再出去？那时候差不多青春期也过了，不容易学坏。国内的学校初一还不算太累，初一初二学好了，初三跑出去得第一名，多爽啊。初三学学英文。再赶上国外高中也忙的，充实些。.

[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2010-12-6 14:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870221&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

同意，看到家园网常有这样的讨论。记得有位哈佛家长说，10岁左右出去是最好的，中文不至于忘记，英语也刚好衔接，据说12岁前转换都不会有口音 [/quote]

这种说法有误导。

事实是

1。有口音的人总会有口音。
2。10岁去中文一定忘光。除非极其努力。.

回复 709#不二周助 的帖子

说这话的大的孩子已经哈佛毕业，小的孩子小学4年级带去加国读书。

是否误导谁也不得而知，因为每个孩子本身就是不一样的，所以个体不能说明啥。加上每家家长的教育理念、教育方式都不相同，所以我不认为人家的经验一定具有可比性。你之熊掌彼之毒药。

孩子读书好不好，我觉得天赋也是有因素的，后天的教育和环境也有因素，但和个人能力（包括学习能力和学习兴趣等等）是分不开的，所以未必能确定的说，某个孩子在国内读书更好，或者在国外读书更好。人生的路都是只有向前走，不可能回头重新走一段。.

回复 710#kathyzhang0703 的帖子

是的，国外资源和教育方法比较容易激发孩子的潜力。

但首先是孩子自己的习惯，质量而决定的。这些在初中应该可以看出来点了。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-6 14:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870444&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
你的分析还是蛮客观的，我也认为能在国内读书好的孩子，出去也不会差。

但是我听过一个事例，一个男孩，在国内初中成绩一般，高中到新西兰读书，当然他的监护人是比较负责的，也是他父母的朋友，孩子在经过一年痛 ... [/quote]
家园网有个真实的例子，孩子自己写的，当年在国内是调皮捣蛋第一名的皮大王，不要读书的一个男孩子，中学被父母带到上海来读（记得说是民办中学），也是成绩倒数，因为他根本不喜欢读书。好像是高中都没考上，父母是不得已才把他送到国外去，结果到了国外一直被老师鼓励，并且因为国内数学学得深，他在学校里一直得到认可，学习的信心受到极大鼓舞，变成主动读书，后来考上当地不错的大学和专业，完全不要家长操心。

不过也许也只是个例，每个孩子的成长都不同，都不能以别人作为参照性。.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-6 14:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870396&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
那就初三左右再出去？那时候差不多青春期也过了，不容易学坏。国内的学校初一还不算太累，初一初二学好了，初三跑出去得第一名，多爽啊。初三学学英文。再赶上国外高中也忙的，充实些。 [/quote]
国外高中最后3年的学分要申请大学派用场的，如果10年级（高一）之前过去，能做到英语无缝衔接的话，估计直接拿学分应该没问题，如果过去英语跟不上还要读ESL的，那就比别人更辛苦了，先要补好英语再补课，用比别人少的时间修完同样的甚至要更好的学分，国外还有很多社会活动等项目，都是申请大学必要的，孩子哪有那么多时间跟上脚步。

跑第一，也未必那么容易。国外现在最热门的学校多是亚裔孩子，家里也都是争先恐后的教育观念，想跑第一没那么容易的。加拿大前一阵不就在闹，西人怪亚裔、华人太重视升学，说是当地大学里一半以上都是亚裔，甚至有的专业达到70、80%，西人到成了“少数民族”…….

原来也听一个朋友说，他们公司是在华的外资，招聘的小孩，他认为比较起来高中出去的最出色。
我分析起来可能如前面有一位mm所说，初中以前出去就比较白不够吃苦耐劳。大学以后出去太中国思维方式太中式。
当然这是从老美找中国员工的角度来讲。
如果从中企找员工的角度来讲，还是中国化一些更好，大学以后出去也不迟。.

回复 714#m宝贝 的帖子

我想在国内教育出来的华人孩子，在学分上，大概能够超越在国外教育出来的华人孩子。
最近一个朋友刚回美，小学公立，初中国际学校，高一过去年级第一，还是华人占多的公立top school. 很爽。.

回复 717#christinesean 的帖子

这个我想和孩子自身的能力也有关系，不完全只是教育的问题。

就是有时候会看到有的孩子读书读的很轻松，难题讲一遍就懂了，但有的孩子讲4遍5遍还没懂。但有的孩子虽然讲4遍5遍才懂，但他肯花力气，愿意花7遍8遍的力气去学。

这些都不是绝对归结到教育环境这么简单。.

回复 715#kathyzhang0703 的帖子

如果选择好的私立学校，就是老师行为规范方面管得严格一点，但是不能杜绝甚至不能减少这些。因为外国孩子都不怕老师！你让他进学校的detention，几进几出都无所谓。这种人哪里都有。
私立学校相对好一点的就是，语言应该要文明点~~
所以弄到最后，好的私校里也很多中国人，学习竞争又大了~~

中国人想学外国人本来就是矛盾，在我们一开始兴高采烈地看到孩子“融入”的时候，最后却发现其实根本不希望他完全“融入”。可已经来不及了。.

回复 718#m宝贝 的帖子

同意.

所以总结上来讲，大概是，
如果你希望你的孩子成为一个外国人，就初中之前送出去；
如果希望是个中国人，就大学以后送出去。
如果还没想明白，就高中左右送出去。有进退选择。（看来初中送出去，高中送回来的选择不太现实了）
我的总结对吧?.

回复 721#christinesean 的帖子

差不多。初中出去高中再回来，两种教育模式都没法融汇和适应，都耽误了。

至于到底要孩子成为中国人还是外国人，我觉得孩子越大，父母对孩子的作用越小；孩子越小，父母在他们身上可以刻画的痕迹越多。所以小时候做的选择，多是父母的选择。.

回复 722#m宝贝 的帖子

个人倾向于男孩子做个中国人，更有民族感，将来在华人主导的社会生存，更好些（千万别讨个洋老婆）；
女孩子的话，只要不学坏，将来在外在中生存，都行。.

回复 721#christinesean 的帖子

可以送回来啊，送到国际学校。纯粹的国际学校。.

回复 723#christinesean 的帖子

男孩讨洋老婆多半是杯具。也讨不到优秀的洋老婆的。外国女孩实在不能欣赏东方男人。.

回复 724#不二周助 的帖子

送回来读有何利弊呢。.

回复 725#不二周助 的帖子

哈哈。东方女孩优势更大些。.

回复 726#christinesean 的帖子

一般送回来都是因为父母的工作或者事业需要在国内，又不放心孩子一个人在国外，也不喜欢放Boarding。就是全家在一块。
如果没有这种情况，不会回来，因为国际学校学费太贵了。.

回复 727#christinesean 的帖子

对，从婚姻上讲确实这样。不过真的出国了的东方女孩是不要嫁老外的，只有这里的女孩为了出国找老外。.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-6 15:37 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870692&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
个人倾向于男孩子做个中国人，更有民族感，将来在华人主导的社会生存，更好些（千万别讨个洋老婆）；
女孩子的话，只要不学坏，将来在外在中生存，都行。 [/quote]
华人主导的社会生存，是指中国吗？这个我又要讲点伐搭界的话了：

当我们开着私家车请朋友上饭店吃顿饭花掉数千元的时候，我们觉得自己是有民族感的社会主导吗？当我们经常坐着经济舱、公务舱出去旅游的时候（不包括为买打折机票守着什么限时网站狂点刷新），我们觉得自己是有民族感的社会主导吗？当本山大叔坐着私家飞机，对福布斯09年帮他估的2000亿身价不屑的说“我才能赚这么点吗”的时候，我们还觉得自己是有民族感的社会主导吗？

当我们找关系弄条子为孩子“弄”进个名校沾沾自喜的时候，我们觉得自己是有民族感的社会主导吗？当我们得意不管大小啥事情都能“托关系搞的定”的时候，我们觉得自己是有民族感的社会主导吗？当我们遭遇李刚他儿子的时候，我们还觉得自己是有民族感的社会主导吗？

今天我们对别人遭遇的事情麻木，明天别人就会对我们遭遇的事情麻木。

哈哈，看过笑过算数。.

回复 728#不二周助 的帖子

嗯。从申请ivy league 的角度来讲，也许高二高三回来也许不一定是件坏事。竞争少激烈些，另外experience更多些，在国内社会活动更容易出挑些。.

回复 730#m宝贝 的帖子

现在是淘金和拜金社会。中国在变富，金字塔的少数人变得更富，社会问题很多。
等我们孩子踏上社会时，淘金时代已经结束。经济过鼎盛时期，各种社会问题会加剧。.

今天出去一天，　回来看到大家讨论真热烈！.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-6 15:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870801&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
嗯。从申请ivy league 的角度来讲，也许高二高三回来也许不一定是件坏事。竞争少激烈些，另外experience更多些，在国内社会活动更容易出挑些。 [/quote]
为什么说：　国内社会活动更容易出挑些？　有点不理解，　能解释一下吗？.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-6 14:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870335&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
初中出去，一下子小孩子很开心。那里功课和中国的功课量有天壤之别，孩子真正减负了，开心了，觉得轻松地不得了。大人再要加码是加不上去的，除非孩子自己要读。 [/quote]
是的，　同意。

记得遇到过一个孩子教育很有方法的妈妈谈论过：　
一直在西方教育下长大的孩子，　在松松懒懒的环境下，　其实他心里很明白哪些是要做的，　哪些是可以偷懒的，　他很知道其中的章法和游戏规则；　国内有一些孩子在重压下到国外，　以为真的是到了一个放松的地方，　真的减负轻松了，　结果是很悲惨的。
年纪小的孩子往往辨别和自制力不够，　会被表象误导而成绩退步。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-6 14:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870375&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
首先要保证在中国读得也不差，才能赌一下到国外去能读好。到国外去读要看孩子的成熟度和自己的主张。

我们一路看下来，中国读书差的想在国外大翻身真是不大可能。

初中高年级再转国际学校比较好，初中低年级本 ... [/quote]
是的，　凭什么国内的差生到了国外，　人家好大学就等着让进去啊？　没道理的啊。　.

回复 52#胡豆妈 的帖子

具体，详细地说不是这样的，中学都能上的，分好坏的，文理中学最好，一直读下去，拿到高中毕业文凭，可以上各种大学，特别是硕本连读，现在学制改了，先本后硕。另外两种中学，分别到8，.9年级就结束了，成绩好可以升文理中学的高中，一般的就技校啊，职业培训什么的，以后要想读正规大学，先去把高中毕业文凭补出来。

所以，在德国，进中学还是看分数的，有想象力，创造力什么的 ，在小学是培养的，但孩子没成绩也是没用的

德国的高中毕业很难考的，相当于大学一年级，补文凭是很艰难的一件事，所以不读高中基本就没有受高等教育的机会了，当然，西方做个蓝领什么的也无所谓的

[[i] 本帖最后由 晴沛 于 2010-12-6 17:20 编辑 [/i]].

回复 110#不二周助 的帖子

这个可能我可以介绍一下，我们在欧洲的

就德国来说，一年级，二年级，12点基本放学了，三四年级差不多一点多，小学就四年。中学生嘛，早些的两点，晚些的三点多。高中生才是读书的样子，我家的基本每天三点半放学。

知识教得很慢，德文字母教了大半年还没完呢，有个朋友跟我说，她孩子的学校，有时一天里教了字母就不教数字，怕搞混了，如果有孩子过生日带蛋糕吃，这天就基本不学什么了。就这点知识量，作业量就可想而知了。不过，每升高一个年级，作业量就会多一点，我注意了周围几个孩子，三，四年级的， 一小时不到也就完成了不过那几个孩子读书一直不错，就这样，每年开学都抱怨今年作业多了，来不及了，我觉得主要是学习习惯没养成，也许外国教育不注意这点吧。
有个很深的体会，就是读书是自己的事，老师不管的，不做作业也不告诉家长的，就记个分，学期结束成绩单上就没好分数了，没好分数就上不了文理中学。高中作业原则上是不交的，老师只抽查，就考试， 记入考大学的成绩。和英美国家比较，也有社会实践，中学期间共两次，但和入大学无关。
德国高中和大学才是真正的读书，高中有留级的。

欧洲各国都差不多吧，法国好像小学也不紧

[[i] 本帖最后由 晴沛 于 2010-12-6 17:45 编辑 [/i]].

看到家园网上的一段文章

。。。看到很多华人孩子和移民孩子的教育极其“夹生”。为什么“夹生”？因为很多人认为孩子外语好就是以后就业很大筹码。但是这里孩子的汉语很差，很多很多的汉语补习班，还有很多家长把孩子送回中国学中文。要知道光外语好在这里是没有任何优势的。不懂汉语和中国文化，就算以后回到中国也没有优势。这和我原来的想象是完全不一样的。很多老华侨的孩子根本不成器，一些移民的家长片面的认为完全按照这里的教育方式教育孩子，放任自流。这里的初中是没有班主任的，孩子在下学之后，根本没人管，很多的天车站下面经常聚集很多这样的半大孩子，我觉得他们就是中国国内所定义的小流氓，其中很多是华人的孩子，这里的华人报纸上经常报道很多移民的家长都为孩子教育发愁，和原来的想象差距太大。反倒，我觉得很多学业上有所成绩的反而是国内上完高中和初中的孩子，这些孩子在国内都养成了学习习惯，在这里的优势很大。这里的孩子不知道学习，完全靠兴趣，但是我们这些过来人都知道，孩子那么小，光靠兴趣是不行的.

回复 132#DXMOM 的帖子

非常非常赞同

昨天还在我们这的论坛看到，留学生（德国没有中学来留学的）一直认为，国内读不好的，出来也基本读不好.

[quote]原帖由 [i]venetian[/i] 于 2010-11-28 22:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7841484&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我也觉得还是中文难学。

不过你这个比较恐怕不能说明问题：第一类的人首先数量上肯定比第二类的人多；第一类人相对第二类的人各方面素质可能都要好；第一类人在去外国之前在中国肯定都是学过英文的，而且很多英文 ... [/quote]

国外的华人孩子学中文困难很大，学者，家长都在研究，有什么结果呢

中文听说容易，读写难。我认为要求不要太高，先听说就行了，字嘛，能认几个就认几个，这个学中文，真的不以家长的意志为转移的

[[i] 本帖最后由 晴沛 于 2010-12-6 18:10 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-6 14:31 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870259&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
初中出去中文不行的。我们家3个初中，2个高中去的，都不做中国人了。初中的中文都不好，学习也没有高中的好，工作也没有高中的好。而且周围的情况也都差不多这样规律。
所以我不选择初中移民。 [/quote]

拿个案讨论意义不大. 我家人和周围也有不少高中出去的,在国内都是重点中学, 每个人都抱怨出去的太晚了

作为一般规律, 大多数人初中毕业就初步定型了, 更别说大学才出去.
而且适应国外生活需要时间,这里的适应不仅仅是听得懂英语, 考试分数上去.

回复 525#christinesean 的帖子

在西方，纯西方人 反而越来越多的退出教会.

回复 742#tommi妈妈 的帖子

是的，每个人情况都不一样。
高中出去的人不能体会初中出去的孩子的情况，虽然希望早点，但可能早点并不一定是想象的结果。
适应国外生活也是看个人。我认为适应生活不是问题，和年龄没关系，看个性的。.

[quote]原帖由 [i]晴沛[/i] 于 2010-12-6 19:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7871515&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
在西方，纯西方人 反而越来越多的退出教会 [/quote]
原因是什么呢？.

回复 742#tommi妈妈 的帖子

如果不说个体， 从总体来说， 我同意孩子出去早能理解西方文化早一点， 深一点。 但同时对中国文化对理解就少一点。各有利弊得失的。自己权衡想要什么吧。

我有个朋友的孩子， 立志向人文法律甚至政治方向发展的， 他说什么也要8-9年级回到温哥华的。也要看各自的需求吧。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-6 19:25 编辑 [/i]].

什么时候出国读书和自己家庭的安排，孩子的性格也有关，不能一概而论。

现在我只说大多数情况。因为我觉得外国人到后来兜了一大圈还是要看分数的，不管他是看百分之多少，不管他有多少特例给有特长的孩子进名校。对一般孩子来说，申请时仍然逃不掉考试一关。要想保持考试的优势，学习习惯太重要了！知道为什么很多外国学生明明知道答案，但是写到纸上是错的吗？因为他从来都松松垮垮，不仔细，没有做卷子写作业的好习惯。不可否认，学习兴趣是最大的动力，能让他终身学习。但是就靠西方教育让孩子想：什么时候有兴趣了再好好做。这样是想不明白的。有人确实想明白了，可惜已经过了黄金读书年龄，too late。
现在去国外满耳听到的都是，XX状元是国内去的，XX最高分是上海读初中的，考进XX精英班第一名就是基础在国内的。甚至有些老移民对国家放那么多国内新移民进来而抱怨，抱怨抢了他们孩子的位子。我想不能无视这些。
确实越往上读外国人越好，可不代表从小接受了这个教育的人都站在这样的高度，淘汰的人真是太多了。.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-6 15:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7870801&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
嗯。从申请ivy league 的角度来讲，也许高二高三回来也许不一定是件坏事。竞争少激烈些，另外experience更多些，在国内社会活动更容易出挑些。 [/quote]
为什么攀藤要在国内阿？ 和我原本想像的很不一样的阿。 如果在国内单读个新东方拼个托福或SAT的分数， 那还好理解， 如果完全回来读高二高三， 好像很难理解。 毕竟套路很不一样的说。.

回复 745#DXMOM 的帖子

我没有和他们就这个问题深谈过，只简单地聊聊，我理解是：一，这是他们的文化，反而不太在意了，二，教会的力量在当今社会显得越来越微不足道，大众也就不在乎了，另外就是所有的行为有法律约束，他们遵守法律，但不一定需要教会，我认为最后一点倒是最重要的

当然，西方孩子出生后绝大部分都接受洗礼，但这不说明什么，虽说上帝保佑挂在嘴边，宗教的节日照过，也没明确退出教会。但长大了是不去教堂的，周日去的都是老头老太太

在德国退出的人较多，可能还有一个原因，加入教会要交宗教税的，比例不低哦.

说到教会，我发现很多华人在家里办查经班，这种好像不正规吧，据说所有活动都应该在教堂，不太懂啊.

回复 747#不二周助 的帖子

看了你很多帖子，真的都是肺腑之言，可惜很多国内的人听不进去.

回复 751#晴沛 的帖子

因为移民和留学都是整个家庭押宝的，真的也很不容易。我很理解的~.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-6 19:11 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7871523&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是的，每个人情况都不一样。
高中出去的人不能体会初中出去的孩子的情况，虽然希望早点，但可能早点并不一定是想象的结果。
适应国外生活也是看个人。我认为适应生活不是问题，和年龄没关系，看个性的。 [/quote]

适应的好坏与个体相关与出去的早晚哪个适应的更好不是一回事.
虽然总有例外的个案, 但越接近成年可塑性就越差, 越晚出去适应就更困难这个应该是不争的事实.

[[i] 本帖最后由 tommi妈妈 于 2010-12-6 19:56 编辑 [/i]].

回复 747#不二周助 的帖子

完全同意的。

就如我儿子在加拿大学钢琴， 跟着一个老外老师学的， 老师非常的nice， 儿子学得非常开心， 非常喜欢那个老师喜欢钢琴。 但是老师很少强调弹钢琴时候的手形的， 应该说， 她是说过一两次的， 但孩子听不听是你自己但事情， 开心就好。

后来和一个中国钢琴老师交流了才知道， 手形是练钢琴很重要但一个基本功， 如果手形错误的话弹到级别高一点就根本弹不上去的。因此中国负责一点的钢琴老师都非常强调这一点的， 在孩子刚开始练琴的时候， 首先要练好手形， 否则不往下走的。
我不知道国内大家学钢琴是不是这样的。

我困惑： 那国外的那些音乐大师是如何造就的呢？
那个钢琴老师回答道： 国外的老师一般会说一下标准手形， 并且他自己的手形肯定也是正确的， 接下去的就要看孩子自己的悟性了。 聪明的或者说有天赋的孩子自然就能往上走， 不能悟道的就自然被淘汰。

我想， 这种理念不仅仅是说西方的钢琴教育， 同时是涵盖了他们所有的教育理念。.

回复 752#不二周助 的帖子

是的，不容易。

在德国，第一代留学生的孩子都快大学毕业了，都比较出色，父母知道出来打拼不容易，对孩子要求都比较严格，或者说比较中国化，在德国出生的第二个孩子就差许多，按他们自己的说法是，自己融入德国社会，按西方方式教养了，可背地里那个啊，也没办法，不出色也就不出色了，索性没想法了.

[quote]原帖由 [i]晴沛[/i] 于 2010-12-6 19:46 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7871623&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
看了你很多帖子，真的都是肺腑之言，可惜很多国内的人听不进去 [/quote]
很多事情， 是要有了亲身体验才会有这样切身的感受， 否则很难理解的。 我也是这样过来的。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-6 19:21 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7871557&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
如果不说个体， 从总体来说， 我同意孩子出去早能理解西方文化早一点， 深一点。 但同时对中国文化对理解就少一点。各有利弊得失的。自己权衡想要什么吧。

我有个朋友的孩子， 立志向人文法律甚至政治方向发展的， ... [/quote]

确实要看每个孩子的具体情况, 每个家庭的具体情况. 上面我建议要早点去,甚至初中去的一个前提就是父母是在身边的.
高中去, 对于是读4年的,还好些. 对于只有3年高中的, 第1年要适应包括语言在内的一大堆东西. 而高2的成绩就对申请大学等很关键了. 对孩子的压力会很大.
孩子能将学业搞好就很不容易, 很难再发展自身兴趣爱好等. 但这些对孩子长远的成长和发展很重要.

关于中国文化, 我认为更取决于教育尤其家庭教育. 重视教育,方法得当的话, 别说高中, 小学4-5年级就可以有很好的了解,
可渗透入思想成为其血液中不可分割的部分.反之,就现在国内的教育, 名牌大学毕业也未必真有多深的了解.

回复 757#tommi妈妈 的帖子

文化这个东西，　离开了自己的土地，　就变得如此脆弱。　要想去苦心维护是多么辛苦。

唉，　这个话题太大，　不说也罢。.

转贴: [url]http://ww123.net/baby/thread-4770357-1-1.html[/url].

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-6 21:09 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7871943&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
文化这个东西，　离开了自己的土地，　就变得如此脆弱。　要想去苦心维护是多么辛苦。
唉，　这个话题太大，　不说也罢。 [/quote]

父母确实需要费心思.
如果从小在国外, 外界环境的力量非常强大, 光靠家庭是很难的.
但孩子在中国再出去就不一样了.趁在中国可以做很多事

以文化中最为重要的语言为例. 现在很多上海的小孩子不会说上海话, 但如果父母坚持,这是很容易的事. 坚持到小学毕业基本上一辈子都不会忘记了.

[[i] 本帖最后由 tommi妈妈 于 2010-12-6 21:45 编辑 [/i]].

回复 734#DXMOM 的帖子

国外的教育环境培养的孩子，在社会活动能力上，平均来说，比国内的教育体系下要强些。这是我的理解。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-6 19:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7871598&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

为什么攀藤要在国内阿？ 和我原本想像的很不一样的阿。 如果在国内单读个新东方拼个托福或SAT的分数， 那还好理解， 如果完全回来读高二高三， 好像很难理解。 毕竟套路很不一样的说。 [/quote]
我的理解是，申请ivy不仅要有成绩，也要有leadership及各种独特的表现，和独特的经历，就是要在你的comparable group里面突出。中国孩子擅长的就是成绩，还有各种技能。象外面的华人孩子们弹琴比赛第一名不是为了上音乐学院，是为了进哈福. 这个把戏ivy学校已经看穿了，据说现在钢琴得名次已经不count了，凡是技术含量高的华人擅长的技能都不太count, 因为按照这些条件招进来太多亚裔了，现在要看leadership,team-work，老外们擅长的东东。华人孩子在外面就是以成绩出挑，又有一堆华人孩子竞争，竞争相当激烈。
所以在国外受教育的华人孩子，最后回国读申请ivy，相对这里的中国孩子有他的优势，在comparable group里很突出。就像在美国，从亚裔太多的州转到中部偏僻的州，在白人孩子里一下得了第一名，在comparable group里优势体现出来了，反倒容易进ivy.
这是我的谬论啊，不足数的。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-6 12:00 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7869290&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
从读书方面来说，我认为大学一定要去国外，当然去美国最好进好点的学校，差的学校就免了，不如去其他国家，有高考的国家。中学要去国外，家长要帮助做好很全面的铺垫工作，包括语言，西方文化，心理，而不是仅仅出钱 ... [/quote]

为什么大学一定要去国外，能否解释一下？.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-3 13:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7862640&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
加拿大的环境和这里很不相同的，　小时候只是成绩上混，　到了大一点，　中学里面，　那些混混实在太多了，　打架帮派大麻等 ... [/quote]
加拿大的大城市其实是在急速转型中。2006年人口调查显示，在多伦多和温哥华，有近半人口不是在加拿大出生的。

而新移民的背景，又是南辕北撤，有些是战乱国家逃难来的，有些是像WW上的爸爸妈妈们。新移民要适应主流的文化，主流文化也因移民文化的进入而转变。

文化是影响深远而又难以捉摸的东西，好像水；移民，就像离开水的鱼，离水后才醒觉以前自己是如鱼得水啊！在大人的工作方面，小孩的教养方面，都可能出现适应不良的问题。在家乡，遇到问题，还有亲友的开导和支援，在异乡，有些人只觉得非常窘困，却连问题出在哪里都道不出，又哪能好好处理呢？

因为文化方面存在的变数，我对加拿大大城市抱着忐忑和观望的态度。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-6 21:09 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7871943&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
文化这个东西，　离开了自己的土地，　就变得如此脆弱。　要想去苦心维护是多么辛苦。

唉，　这个话题太大，　不说也罢。 [/quote]
为什么不谈呢？

我觉得人在异乡，因为有了对比，对自己的文化，反而可以有更深的体悟。

对我来说，语文只是文化的一部分，lg和我的生活哲学，待人处事的原则，以及日常生活的习惯，都是可以传给孩子的东西。有些东西是普世性的，好像善恶，只是应对的方法不同，回教和基督教相信天堂和地狱，我们相信轮回。儿子喜欢看Star Wars，jedi的哲学蛮接近佛教的，所以我有时通过这个来和他讨论生活哲理。

比较贴近他们的生活的文化课题，是每天要带去学校的午餐盒。他们的饮食和别人的明显不同，但是因为学校老师非常强调健康饮食，又常常引导学生认识不同文化（比如在社会课上给全班同学吃某种文化的食物），所以我们通过凸现中餐的健康价值，来回答他“为什么不能像别人一样吃pizza pop？”的提问。我也很感谢学校里的老师，lunchroom supervisor（午餐时间的保姆），和after school care的老师们，他们时常称赞儿子们的午餐营养均匀，很健康，所以儿子们虽然羡慕别人的食物好吃，倒还没有因而排斥我准备的中饭。

你是觉得哪一方面的文化难以维持呢？.

回复 765#sask 的帖子

文化是个大而无形的东西，　我才疏学浅，　没有能力来概括和表达。

你上面说的鱼和水的比喻，　真是说得太好了呀。鱼儿离开了水的感觉就是我说的人离开了自己的土壤而感觉到的文化的缺失。　虽然家里做一些弥补，　可那是如何得微不足道。

说到你说的语言，　相信每一个在海外的中国妈妈都体会过，　让孩子中文进步是多么多么痛苦的一件事情，　即使自己家里做再大的努力。　这就是环境对文化的影响。

再说到饮食，　这个我感触太深了。　我曾经在温哥华最ｔｏｐ的学院学过专业西餐烹饪，我的老师是一批加拿大最顶尖的厨师。　整整１２个月啊，　那每一天对我都是精神的煎熬。因为文化太不同了啊，　远远超出我原本的想象，　我几乎要崩溃。

回到孩子的小学环境。　加拿大是移民国家，　多元文化是基本国策，　这体现在各个地方，　包括小学。　
班级里面的午餐倒是各国食物大汇合，　学校甚至每年有一次多元文化大聚餐，　让小朋友了解各国的饮食，　懂得尊重不同的文化。　
这是我很久以前在我新浪博客里面记录的那次活动，　有兴趣可以点击进去看看：
[url]http://blog.sina.com.cn/s/blog_631019460100gh42.html[/url]

即使是这样，　即使我家里依然以中餐为主，　但我家的儿子还是喜欢西餐，　极其讨厌中餐。虽然我一直很努力地刻意培养他对中餐的喜爱。我感觉我的努力几乎是徒劳。好伤心的。

说到每天的午餐盒，　他最喜欢带的是还是西餐。　他还没有到完全拒绝中餐的程度，　但有朋友的孩子是绝对拒绝中餐的，　理由是：　中餐是臭的。　第一次听到这么说中餐，　我感到很不理解也很生气，　觉得那个孩子太不尊重中国的饮食文化了。　后来的一件事情我开始慢慢明白了：一天儿子回来说，　今天ＸＸＸ小朋友带了馄饨（饺子），　午餐时间打开饭盒的时候那个气味散开在整个教室，　儿子说那就是馄饨（饺子）放了时间久的味道，　但他们老师就说：　什么味道啊，　怎么这么臭啊！还很夸张地叫来打扫卫生的工友在教室里面喷洒空气清新剂。　从此以后，　儿子坚决拒绝带任何形式的馄饨（饺子）。
我也理解中餐放久了，　闷在保温包里面后的味道。　那就是文化差异吧，　我相信那个老师当时说臭的时候是情不自禁的。

顺便贴我很久以前博客里面的加拿大小学生午餐的文章：
[url]http://blog.sina.com.cn/s/blog_631019460100gcmi.html[/url].

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回复 750#晴沛 的帖子

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回复 757#tommi妈妈 的帖子

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[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-7 08:59 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872665&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

呵呵，这位家长，太小看中国文化了吧。小学4、5年级要是能很好的了解，我想这孩子不用出国了，因为那边的也许3、
4年的水平就能理解了。 [/quote]

中国文化博大精深, 要全部都知道, 无论几岁,无论在那里受教育都不可能
但要说有个基本了解, 只要父母肯化工夫,方法得当, 我认为小学4,5年级完全可能做到
这位家长也请不要小看了孩子.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-7 09:05 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872691&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
呵呵，现在的国内教育究竟是家庭教育还是学校教育呢？
是否凡是进行学校教育的 孩子都没法学中国文化呢？ [/quote]

你想表达什么?.

[quote]原帖由 [i]sask[/i] 于 2010-12-7 05:34 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872443&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

为什么不谈呢？

[color=Red]我觉得人在异乡，因为有了对比，对自己的文化，反而可以有更深的体悟[/color]。

对我来说，语文只是文化的一部分，lg和我的生活哲学，待人处事的原则，以及日常生活的习惯，都是可以传给孩子的东西。 ... [/quote]

对文化的强烈体悟是大人的感受，　因为我们已经在多年的生活中积累了自己的思想，　因而会感觉外界会和自己内心原本的体系有强烈的对比。　而对孩子来说，　他们是白纸一张，　他们正在汲取和形成思想的过程中，　外界的环境是构成他们文化理念的因素。.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-7 09:07 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872700&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
象我们做家长的这一辈人里，有多少家长是靠家庭环境来全面感受中国文化的呢？ [/quote]

在中国的每个人没有1天是不感受中国文化的.
抱歉不懂你的问题.

回复 773#tommi妈妈 的帖子

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[quote]原帖由 [i]tommi妈妈[/i] 于 2010-12-7 09:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872755&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


中国文化博大精深, 要全部都知道, 无论几岁,无论在那里受教育都不可能
但要说有个基本了解, 只要父母肯化工夫,方法得当, 我认为小学4,5年级完全可能做到
这位家长也请不要小看了孩子 [/quote]
我正愁我儿子对中国文化的陌生，　能请教一下，　父母如何花工夫帮他了解呢？.

回复 747#不二周助 的帖子

学习了。 总能从不二的谈话中得到很多的启示。
:kiss:.

回复 776#tommi妈妈 的帖子

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回复 752#不二周助 的帖子

是的。 所以您这些真诚的见解真的很有帮助。.

回复 774#tommi妈妈 的帖子

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回复 776#tommi妈妈 的帖子

每个人对“中国文化”理解的深度和高度不一样吧！
即便是成年人，也未必真正理解什么是“中国文化”。
必要要承认的是，多次“革命”和“解放”之后，中国文化却流失地越来越迅速。
物质发展速度可以很快，文明和文化必须要几代人的沉淀和积累。.

回复 783#hairupluserica 的帖子

呵呵， 是的。 我不得不说， 我很惭愧， 虽然一直生活在中国， 书也读了不少，但我必须得承认， 我到了30岁以后才有点慢慢明白中国文化。
就我的浅见（30岁以后仍然很肤浅的看法）， 中国文化最重视的是伦理、关系、人情，所以讲究中庸、圆融通达、君臣父子上下级关系；中国文化相对并不重视法律、规则。
这样的人情世故， 不知道小学三四年纪的孩子能了解多少。
反正我资质愚钝得很， 到30岁以后才窥见一斑。.

回复 784#金牛猴宝 的帖子

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[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-7 09:23 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872797&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

我正愁我儿子对中国文化的陌生，　能请教一下，　父母如何花工夫帮他了解呢？ [/quote]

......

[[i] 本帖最后由 tommi妈妈 于 2010-12-10 00:00 编辑 [/i]].

回复 785#perfeiti 的帖子

同意。中国自古以来就是农耕社会，农耕社会最重要的就是按照老祖宗摸索出来的节气、历法， 春耕秋收。 五谷丰登、老婆孩子热炕头就是旧时普通中国人的理想。
这种情况下，强调伦理次序、社会和谐自然是经济有效的管理方式。.

回复 781#金牛猴宝 的帖子

我是基于我们是普通的中国人，这样的前提来说的。

如果是非常有财力的家族，或者有很大事业可以让孩子继承的，或者从头到底都准备彻底西化的。有其他的培养方法。

经济肯定是要素之一。看到一个孩子的学历是中学——英国伊顿，本科及研究生——哈佛，最终学什么专业呢？哲学。那我们基本上可以知道他来自经济良好家庭，并且培养得很出色。.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-6 22:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872129&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


为什么大学一定要去国外，能否解释一下？ [/quote]

因为大学没几个人在认真读书，很早都托关系找工作了。进了大学就像任务完成了一样，我不希望孩子浪费这几年最好的学习时间。
另外，中国的大学历史都浅，几十年和几百年，中学是可以忽略点的，高等学府还是不能比。而且现在大学教授自己的孩子都很多不在中国读。.

回复 788#不二周助 的帖子

:kiss: :kiss:  献花了。.

回复 789#不二周助 的帖子

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回复 791#perfeiti 的帖子

是的。这个没有办法，就像我一朋友学航空系的，一朋友学生物遗传的，就算大学不去，再往上还是得去国外。.

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[quote]原帖由 [i]hairupluserica[/i] 于 2010-12-7 09:29 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872837&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
每个人对“中国文化”理解的深度和高度不一样吧！
即便是成年人，也未必真正理解什么是“中国文化”。
必要要承认的是，多次“革命”和“解放”之后，中国文化却流失地越来越迅速。
物质发展速度可以很快，文明和 ... [/quote]

这是没有底的事情. 拿文字而言,现在全中国有几个人懂甲骨文的? 拿中医而言,有几个人是看过本草纲目的?

文化中有积极的, 也有消极的, 有的需要传承,有的只需要了解. 但我想对于大多数人来说, 作为基本的, 中国文化能扎根于孩子的心灵, 无论在那里都不会忘记是炎黄子孙就够了.

[[i] 本帖最后由 tommi妈妈 于 2010-12-7 11:19 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-7 09:28 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872832&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
非常简单，我想了解，你所说的国内教育是什么范围，从前文看，你的重点在家庭教育，而从后半句看，似乎又在谈学校教育，把这两方面分开描述，一个褒奖，一个贬低，似乎不在一个标准线上。
而且，也不知道，这是跟谁 ... [/quote]

请告诉你的看法/观点是什么..

回复 795#tommi妈妈 的帖子

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[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-7 11:42 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7873772&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
恰恰相反，如果失去了对中国文化的基本了解，中国文化不会扎根心灵，是否是炎黄子孙其实没什么重要的。
前一阵有个钱姓的华裔，得了个什么学术奖项，当很多中国人都为此自豪的时候，他似乎很淡定地说，自己获奖和中国没啥关系。确实，我也觉得，没啥关系，和中国.....。[/quote]

不知道你在恰恰相反什么东西.
你认为是否忘记自己是炎黄子孙对于你不重要, 那我可以很明确告诉你,我认为这很重要, 而且是最基本的.
我也不知道多少家长会认同你这一中国文化教育观

[[i] 本帖最后由 tommi妈妈 于 2010-12-7 11:56 编辑 [/i]].

回复 797#perfeiti 的帖子

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回复 799#perfeiti 的帖子

不能再同意你这段话了。
许多文化的流失也就是社会价值观的取向变化太大导致的后果。.

回复 798#tommi妈妈 的帖子

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回复 800#hairupluserica 的帖子

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回复 786#tommi妈妈 的帖子

这位妈妈确实是很用心地在培养孩子对文化的认识，　但这都是基于在国内的大前提下吧。　
一旦离开了这个大前提，　恐怕结果就会很不相同了。　如果要做到让孩子打心底里认为自己是炎黄子孙，　在国外光靠父母的这点微不足道的努力，　是远远不够的。

我遇到过一个小女孩，　上海出生，　一直在上海长大到小学一年级读完的那个夏天，　跟父母去了加拿大。　在加拿大家里依然说着上海话，　天天吃着中国餐，　她妈妈是个对孩子教育极其上心的全职妈妈，　天天在家中文阅读并上语文课的，　同样刻意培养她的中国意识。半年后，　小姑娘宣称自己是加拿大人，　居然说，　她自己是在加拿大出生的彻头彻尾的加拿大人。　
晕啊！.

在国外三年，　我儿子也同样不认为自己是中国人的。　这不是一个个别现象。这种中国人和外国人并不是护照上的国籍，　而是自己心里面的认同，　也就是文化的影响。

要在温哥华说起中国，　好多孩子一脸的不屑：　中国污染那么严重，　到处人多得乱哄哄，　到处是脏兮兮的，。。。。。。让我们听着满心的不快。
有的孩子索性说：　你们中国。。。。

我儿子的好朋友也是同样。
一次在温哥华一起出去玩，　我们看到一个人在前面插队，　他爸爸不失时机地说：“看，　加拿大人也有人插队的啊！”　
猜猜那个孩子（三年级啊），　怎么回答：“那个人肯定是刚从中国登陆过来的。”
只落得我们大人面面相觑。

更离谱的一件事情：
一个中国和外国混血的小女孩，　夏天在屋外，　他妈妈在屋子里面叫：‘快进来吧，　外面有蚊子。“
那个女孩居然说：“我就是要让蚊子吸，　把我身上的那些中国血全部吸干我才开心。”
我听了都感到悲哀啊，　不知道那个可怜的妈妈会怎样地伤心。.

这种ＡＢＣ长大的可悲之处是：　自己不把自己当中国人，　人家老外也不会把他当自己人的啊。　
那他给自己的定义到底是什么呢？

这也是我说什么要把孩子带回来的原因之一啊。.

回复 806#DXMOM 的帖子

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回复 807#perfeiti 的帖子

有一些回答大人能理解，　孩子未必理解的了的，　比如那个人心脏不脏的问题。　他们认为中国到处是狡诈和欺骗，　是金钱和物质。　哪里像加拿大，　他所感受到的真诚和质朴。
弄到后来我们在他面前轻易都不敢说国内不好的事情，　而看到加拿大的不是之处我们就大声在他面前朗读。　我只是想告诉他：　有人的地方，　人心其实都是有好有坏的。不知道他领悟多少。

关于污染，　我也是这样回答他的：　这是经济发展的一个必经过程吧。　我们给他说曾经的雾都伦敦，　正是当时工业极具发展的副产物。　正好有机会带他去伦敦让他感受如今伦敦的晴朗天空。　告诉他有信心，　随着中国的发展，　环境会越来越好。
回来后看到家里附近的小河里面人们在钓鱼，　告诉他曾经这条河是如何的恶臭乌黑，　让他感觉到改善。

世博期间的蓝天白云，　也让我们大家都很开心：　这不仅仅是国外才有的啊。　可惜过了世博就蓝天不再了。因为经济要继续上马了啊。

我不知道回国感受这快三个月，　他的体会如何了，　回头有空问问他。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-7 13:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7874479&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这种ＡＢＣ长大的可悲之处是：　自己不把自己当中国人，　人家老外也不会把他当自己人的啊。　
那他给自己的定义到底是什么呢？

这也是我说什么要把孩子带回来的原因之一啊。 [/quote]

对的。老外不知道你是什么人，总之不会把你当他们的人。.

回复 802#perfeiti 的帖子

误会了。我的意思是I can't agree with you more..

回复 809#不二周助 的帖子

我们这里有一个非常经典的对话。
一对在英国做SCIENCE非常好的夫妇，两个都是PHD，background 非常强大。
丈夫决定举家回国，包括两个孩子。妻子非常不能够理解，永久居住权和房子都要放弃了。问他：一个笼子里有不太多的猴子，生活质量佳。一个笼子里只有好多猴子，生活质量差。你干嘛非要从舒适的笼子跑回生活质量差的笼子呢？
丈夫回答：因为一个笼子里装的是白猴子，一个笼子里是黄猴子，黄猴子在白猴子的笼子里怎么会舒服呢！遂，举家回国。
后来，妻子跟人类学家考证，黄白猴子真的那么重要么？
人类学家说，根据社会所占据的位置不同，越是强势的”leader" 对种群的要求就越高。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-7 13:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7874447&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
在国外三年，　我儿子也同样不认为自己是中国人的。　这不是一个个别现象。这种中国人和外国人并不是护照上的国籍，　而是自己心里面的认同，　也就是文化的影响。

要在温哥华说起中国，　好多孩子一脸的不屑：　 ... [/quote]

污染的问题。我看了好多外国人编的给他们孩子看的地理人文的书，西方人都经常提到的几点 1.中国经济发展，甚至举例“一家人夫妻两个，一个继续国营企业，一个下海，那么就能让生活更好，有更多的钱。”说得非常详细，还有照片。2.独生子女政策 3. 污染。
可在中国的孩子都只知道西方的好。

小孩子真的不懂，不知道人家其实也不认为你是外国人的。我女儿大了，在白人圈子里一逛就懂了，她知道再怎么样她在白人眼里还是中国人。但她不甘心跟在人家后面，所以这影响了她对自己学业的决定。赌气的时候会说：“好，现在让我变成金发碧眼就马上出国！”

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-7 14:20 编辑 [/i]].

回复 811#hairupluserica 的帖子

所以现在要黄猴子知道白猴子的规则，但仍然保持黄猴子的习惯和特点。难度就在这里。.

回复 812#不二周助 的帖子

同意的。　

一开始，　移民到国外，　新移民互相鼓励，都说要尽快地溶入主流社会。
我遇到一个老移民，　冷冷地说：“我一开始也是这么认为的，　后来我就懒得去这么做了。”　我当时不解，　后来慢慢领悟到：
我们这把年纪再出去的，　文化的烙印已经很深了，　要刻意改变自己，　低眉顺目地跟在人家后面，　把自己伪装成另一类人，　那是多么痛苦的事情。　而且再怎么装人家也不会把你当成他们队伍里面的人的，　那又何必委屈自己呢？　做自己蛮好的。.

回复 810#hairupluserica 的帖子

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回复 814#DXMOM 的帖子

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欢迎不同意见的家长发表观点

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回复 816#perfeiti 的帖子

是的。

中国人比较崇洋媚外，　包括我自己。这是中国过去一百多年的历史造成的吧。比较可悲。.

回复 818#DXMOM 的帖子

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回复 816#perfeiti 的帖子

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美国法律系毕业的人的观念

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回复 821#perfeiti 的帖子

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回复 178#DXMOM 的帖子

这位妈妈真是用心，佩服一记。从学习习惯这点来说，可能你是对的，但中国人自己也丧失了中国人的精神，恐怕在这点上回到国内学不到什么正面的东西。.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-7 15:34 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7875165&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
反过来看，要通过立法才能解决问题，属于攻城之计。不能算上策。 [/quote]
嗯，　同意。　
那，　中国的怀柔，　应该能算是“不战而屈人之兵”吧。
不过，　把握这个度还真的是不容易啊。　如果能做到宽容的open mind地接纳新事物，　不卑不亢地汲取好的或者说适合的，　去除糟粕，　才是我们应该有的对待文化的态度吧。
说说容易做做难的。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-7 16:49 编辑 [/i]].

回复 806#DXMOM 的帖子

在外国，你是边缘人，你儿子去了一趟又回来，在国内，他也是边缘人。

往好的一面看，边缘人看到的东西比较全面，体悟比较深刻。现在全球化得这么厉害，好多人都成了世界人，我们的孩子长大后，这些边缘人的人数应该相当可观了吧？:).

[quote]原帖由 [i]sask[/i] 于 2010-12-7 16:41 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7875496&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
在外国，你是边缘人，你儿子去了一趟又回来，在国内，他也是边缘人。

往好的一面看，边缘人看到的东西比较全面，体悟比较深刻。现在全球化得这么厉害，好多人都成了世界人，我们的孩子长大后，这些边缘人的人数应 ... [/quote]
在温哥华的时候，　我们一帮人经常无事谈天论地感慨人生。　这个“世界人”的观点也曾经被我们讨论过。　后来，　说实话，　我和我老公都觉得这是一个不符合实际的美好愿望而已。

而同时，　做边缘人的滋味不好受。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-7 16:46 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-7 16:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7875472&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
如果能做到宽容的open mind地接纳新事物，　不卑不亢地汲取好的或者说适合的，　去除糟粕，　才是我 ... [/quote]
不卑不亢，我努力要达到的境界，我儿子也需要。我常常给自己和家人打气，打到飘飘然了，就赶快来WW受刺激，一惊之下坠落地上，就刚好脚踏实地了。;P.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-7 12:58 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7874248&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
呵呵，相反是指，你对文化的基本认识的看法，观点的差异来自于对基本认识的看法，
想通过一些感性认识来作为文化根基的想法，在我看来毫无意义，如果在中国这样还能抵抗住一些外来文化的倾入，若到了国外了，我感觉 ... [/quote]

对于连认为孩子忘记自己是炎黄子孙都不重要还奢谈什么感性，什么文化入侵。。。。。。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-7 13:13 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7874350&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这位妈妈确实是很用心地在培养孩子对文化的认识，　但这都是基于在国内的大前提下吧。　
一旦离开了这个大前提，　恐怕结果就会很不相同了。　如果要做到让孩子打心底里认为自己是炎黄子孙，　在国外光靠父母的这点 ... [/quote]

是啊。前面不就是在讨论初中、高中出国会不会对中国的文化了解不够。我认为只要父母下功夫方法得到应该是可以对中国文化有个不错的了解的
对于生长在国外的，我前面提过了，外界环境影响太强大，仅靠家庭很难.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-7 10:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7873106&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


因为大学没几个人在认真读书，很早都托关系找工作了。进了大学就像任务完成了一样，我不希望孩子浪费这几年最好的学习时间。
另外，中国的大学历史都浅，几十年和几百年，中学是可以忽略点的，高等学府还是不能 ... [/quote]
同意，如果读书的话，那一定是要去国外的，研究水平是天壤之别的。
不过我个人观点是，大学是衔接学校和社会的通道，除了今后要走研究道路的，我觉得大学读书并不重要了，还是多培养多方面能力比较好。个人经验来讲，大学读的最好的进入社会往往不是最好。在哪里播种就在哪里收获。在国内的名校参加社会活动，集体活动其实还是蛮锻炼人的，同学的素质也高，强于我所见到的美国一般学校。
前面你提到其他有有高考的国家的学校强于国内的学校，可以详述一下吗？
另外，大家有没有考虑到新加坡之类华人多的地方去读中学呢？.

今年的PISA测试结果出来了，上海第一名，接着是韩国，香港，芬兰，新加坡，加拿大，是不是又有家长说没什么稀奇的，死读读出来的 ，牺牲了多少玩的时间那.

回复 829#tommi妈妈 的帖子

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回复 832#晴沛 的帖子

[url]http://www.nytimes.com/2010/12/07/education/07education.html?_r=1&hp[/url]
分享一下，shanghai score stun educators. 即便死读书，也是一份成就啊。
就拿奥运金牌来说，一方面是天分，一方面也是苦练出来的。.

[quote]原帖由 [i]晴沛[/i] 于 2010-12-8 04:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7877055&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
今年的PISA测试结果出来了，上海第一名，接着是韩国，香港，芬兰，新加坡，加拿大，是不是又有家长说没什么稀奇的，死读读出来的 ，牺牲了多少玩的时间那 [/quote]
能问一下这个ＰＩＳＡ是如何考核评测的吗？.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-7 22:05 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7876653&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

同意，如果读书的话，那一定是要去国外的，研究水平是天壤之别的。
不过我个人观点是，大学是衔接学校和社会的通道，除了今后要走研究道路的，我觉得大学读书并不重要了，还是多培养多方面能力比较好。个人经验来 ... [color=Red]在国内的名校参加社会活动，集体活动其实还是蛮锻炼人的，同学的素质也高，强于我所见到的美国一般学校。[/color][/quote]
我一直很想了解目前的中国高校的情况。　能不能详细说一下，　国内名校的集体活动是如何展开的？.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-7 22:05 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7876653&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

同意，如果读书的话，那一定是要去国外的，研究水平是天壤之别的。
不过我个人观点是，大学是衔接学校和社会的通道，[color=Red]除了今后要走研究道路的，我觉得大学读书并不重要了[/color]，还是多培养多方面能力比较好。个人经验来 ... [/quote]
同意的。

其实，　国外的大学，　大专，　社区学院等定位非常清晰。　确实社会并不需要那么多高端人才的。　中国大学定位的模糊，　好似稍微象模象样的人，　都应该是大学毕业的，　其实这是教育资源的浪费。而真正高端人才的教育，　也因为这个定位模糊而不能彰显..

回复 831#christinesean 的帖子

新加坡读书的利弊是什么？　和国内，　和北美的区别是什么？.

回复 838#DXMOM 的帖子

呵呵， 这是因为国内的高等教育已经成为一个产业。 有完整的产业链，有经济利益的诉求。
大学扩招如此厉害根源在此， 而不是基于社会发展需要。.

回复 831#christinesean 的帖子

新加坡读中学，高中也有读Alevel的。中学的话只有2,3个学校是好学校，简直挤破头。到了中学基本上华文（中文）就慢慢退出了，以英语为主。新加坡的很多学科就教得难。不过我们上海的好学生过去，如果英文好的话还是能读得非常好的，前几名很多是国内去的。.

回复 840#金牛猴宝 的帖子

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回复 842#perfeiti 的帖子

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[quote]原帖由 [i]金牛猴宝[/i] 于 2010-12-8 09:46 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7877602&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
呵呵， 这是因为国内的高等教育已经成为一个产业。 有完整的产业链，有经济利益的诉求。
大学扩招如此厉害根源在此， 而不是基于社会发展需要。 [/quote]
是啊，　教育怎么能产业化啊，　有经济利益在背后，　　事情就发展得有点离谱了。

还有，　一句“不要让孩子输在起跑线上”，　也是由于经济利益集体的一句广告词而改变了一代孩子的童年啊。　我一直认为这是近年中国屈指可数的最成功的　Markeing programs　之一吧。.

回复 766#DXMOM 的帖子

哇，楼主有空写写顶级学院学西餐烹饪的经历吧，一定好看。虽然当时痛苦，但过去了，再回忆，也挺有意思的不是吗？

另外中餐的问题，应该不是臭，而是味道大。 还有很多味道是外国人不习惯的。有一个美国人娶了个中国老婆，有一天，老公在屋里，闻到一股恶臭，感觉要呕，以为厕所出了问题。谁知道是老婆在厨房里搞咸菜！.

[quote]原帖由 [i]金牛猴宝[/i] 于 2010-12-7 09:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7872916&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
呵呵， 是的。 我不得不说， 我很惭愧， 虽然一直生活在中国， 书也读了不少，但我必须得承认， 我到了30岁以后才有点慢慢明白中国文化。
就我的浅见（30岁以后仍然很肤浅的看法）， 中国文化最重视的是伦理、关系、 ... [/quote]

很认同您的观点，也有同感。中国文化似乎是为成年人准备的，一定要有了很多人生的经历，才能感受领悟的。我感觉中国文化里少了一些孩子气，所以孩子小的时候受受西式教育，成年以后开始读读古代经典，还是挺不错的。.

[quote]原帖由 [i]tommi妈妈[/i] 于 2010-12-7 10:00 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7873047&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


请教不敢当. 我相信很多父母这方面都做得很好,很有心得. 而且我也不擅长写东西, 就简单举些我们教育自己小朋友的例子
1) 语言(上海话)
我们在家是只说上海话. 所以孩子幼儿园时上海话已经说得很好了.
在家所有 ... [/quote]

佩服，tommi妈妈在文化教育上做得真是到位啊。.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-8 08:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7877283&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
[url]http://www.nytimes.com/2010/12/07/education/07education.html?_r=1&hp[/url]
分享一下，shanghai score stun educators. 即便死读书，也是一份成就啊。
[color=Red]就拿奥运金牌来说，一方面是天分，一方面也是苦练出来的。[/color] [/quote]

说到奥运，　让我想起今年一月在温哥华举办的冬季奥运会。让我有机会感受奥运，　感受老外夺取金牌和中国的不同理解和感受。

摘抄一段当时的感慨：
比金牌第一更难得的，是加拿大运动员大多数都不是国家养着的职业选手，他们全靠一股对运动的热爱，冲破重重困难才有今天的。像一位拿金牌的运动员，平时是汽车销售，靠父老乡亲义卖筹集了2万块才得以参加冬奥。一些运动员，比赛过程中给人碰倒或者出现意外（冬奥明显比夏奥常有这种情况），事后都不会特别懊恼，采访的时候都说“I had fun”，而不会说“辜负了祖国的期望”，他们大多对运动的热情多于对金牌的追求，这正正是奥运精神所在。

而今年冬季奥运会，　加拿大是金牌夺得最多的国家。
我很惊讶这种非职业训练夺得奥运金牌的模式。同时也悟道：确实，　奥运金牌或各种竞赛的获奖者原本就属于少数天才。　除非自己的孩子真的有那方面的天赋，　否则何苦要一厢情愿地望子成龙，　搞得孩子家长都那么累啊。　.

[quote]原帖由 [i]胡豆妈[/i] 于 2010-12-8 11:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7878075&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
哇，楼主有空写写顶级学院学西餐烹饪的经历吧，一定好看。虽然当时痛苦，但过去了，再回忆，也挺有意思的不是吗？

另外中餐的问题，应该不是臭，而是味道大。 还有很多味道是外国人不习惯的。有一个美国人娶了个中 ... [/quote]
西餐烹饪的话题说来话长的，　也许并不适合这儿的儿童教育的话题。

另，　是的，　老外不喜欢中餐的味道也是文化差异的一个表现吧。.

回复 850#DXMOM 的帖子

我朋友说，外国人吃不了中餐，是因为他们历史太短，不会吃，就知道吃大块的死肉，吃甜东西，都是最原始的味觉需求。中国人会吃啊，要啃头啃脚，内脏、血什么都吃，中餐的味道也复杂得多。其它历史悠久的国家，比如法国，也是吃一些怪东西的。cheese就很臭，中国人也吃不来啊。

注：中餐的味道不是饺子皮放保温盒里闷久了的味道，而是五味的味道。中餐讲究现吃，热食，要带饭的话，还是带西餐或者寿司之类的吧。

饮食中看文化最有意思，王蒙有一篇很有意思的小说《坚硬的稀粥》，李安也拍过《喜宴》《饮食男女》，都跟吃有关。很期待看你的西餐学习经历，因为是个文化命题，放在教育论坛上也未尝不可。不是很多有人有机会经历这些，跟我们分享一下吧，呵。

[[i] 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-12-8 11:39 编辑 [/i]].

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回复 848#DXMOM 的帖子

在孩子的教育中，　家长的心态太重要了。

一般我们都喜欢把自己的孩子和别人比，　比如昨天我给一个老同学打电话，　她说起她五年级的儿子奥数，　其实已经很棒了，　但她还说：　“和人家那些。。。是没法比的。”
这也是很正常的吧，　我们经常说：　要朝前看，　不能跟和差的同学比。　

我有一阵子也是心里面急，　经常对我儿子说：　你看人家楼下的ｘｘ小朋友，　他已经能。。。了，　你看对面的ｘｘｘ同学，　已经达到。。。。。。而看看你呢，。。。
记得那是一个下午，　当时儿子一年级，　他坐在桌子边上，　回过头，　一脸认真地对我说：“妈妈，　你知道哇，　每一个小人都是不一样的。　请你以后不要把我和别人比。”
我当时就愣在那里，　半天说不出话。我永远不会忘记当时我儿子严肃认真的神情。.

回复 851#胡豆妈 的帖子

贴一篇我当时写的文章吧，　介绍我的西餐烹饪课程的。
[url]http://blog.sina.com.cn/s/blog_631019460100fy9v.html[/url].

回复 854#kathyzhang0703 的帖子

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回复 858#kathyzhang0703 的帖子

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回复 855#kathyzhang0703 的帖子

改天一定拿来和大家分享啊。.

回复 858#kathyzhang0703 的帖子

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回复 861#kathyzhang0703 的帖子

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回复 864#kathyzhang0703 的帖子

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回复 856#DXMOM 的帖子

浏览了一下，你和你做的菜都很美。：）

不知道你这这手艺现在还用吗？浪费了多可惜啊。可以写本书的。.

[quote]原帖由 [i]胡豆妈[/i] 于 2010-12-8 12:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7878632&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
浏览了一下，你和你做的菜都很美。：）

不知道你这这手艺现在还用吗？浪费了多可惜啊。可以写本书的。 [/quote]
谢谢夸奖，　o(∩_∩)o...

我刚学完的时候，　真的很想写本书，　把学到的西餐和西餐烹饪方法，　介绍给中国人。　就是不知道有没有人要看的。　我也不懂出版这一块的，　也就搁下了。.

回复 865#kathyzhang0703 的帖子

是什么样的生命教育的课程啊，　听着蛮有意识的啊。.

回复 856#DXMOM 的帖子

你好强呀！流口水了！做得出一手好吃的西点,这才是真正称职的housewife..

回复 868#kathyzhang0703 的帖子

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哦，　那你哪天带了笔记给我们讲讲心得，　就省了我们的时间和金钱了。　:-)

有网友推荐的浦东的一个查经班，　我啥时候去看看，　觉得好再跟你说哈。.

回复 872#perfeiti 的帖子

不知道perfeiti孩子多大，　在他成长过程中有没有打过孩子？你是如何实现目标的呢？.

回复 877#kathyzhang0703 的帖子

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回复 876#DXMOM 的帖子

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回复 877#kathyzhang0703 的帖子

谢谢你的分享！最近看了一本台湾父母就自身养育三个女儿经验写的一本书，也和大家分享一下，[url]http://vip.book.sina.com.cn/book/index_48889.html[/url]
书名是很普通，但我很认可里面的教育理念。它基本上说父母要培养孩子的成功特质，而不单盯着知识,技能，和现在的分数。我们教育孩子最终是要让他们能脱离我们自己找到向上的动力和生命的支撑点，就是说要有drive。里面提到了七个成功特质我觉得总结的很好。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-8 10:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7877825&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
新加坡读中学，高中也有读Alevel的。中学的话只有2,3个学校是好学校，简直挤破头。到了中学基本上华文（中文）就慢慢退出了，以英语为主。新加坡的很多学科就教得难。不过我们上海的好学生过去，如果英文好的话还是能 ... [/quote]
ok, 谢谢你的信息！看来如果考的上的话，去新加坡读书也是一个很好的选择。.

回复 881#kathyzhang0703 的帖子

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回复 881#kathyzhang0703 的帖子

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[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-8 09:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7877491&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

我一直很想了解目前的中国高校的情况。　能不能详细说一下，　国内名校的集体活动是如何展开的？ [/quote]
不好意思，我只是就我们二十年前读书的状况讲的，现在我估计应该差别不大，只是会有更多学校讲座之类的活动，高年级更多的招聘会吧，更靠近国际化。现在看来，当时大学读书好的后面遇到挫折会夭折，目前赚钱最多的是赚钱drive最强的同学。社会上最能混的是在大学最会混的同学。所以我说读大学不是去读书的。.

回复 884#kathyzhang0703 的帖子

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回复 891#kathyzhang0703 的帖子

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回复 892#kathyzhang0703 的帖子

我这个“混”可能不是你所谓的老油条的“混”，呵呵，是指社会生存能力。我们都是社会人。.

回复 896#kathyzhang0703 的帖子

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[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-8 14:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7879231&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
没错，我在孩子3岁前打过他两次屁股，后来发现效果不好，[color=Red]又发掘了新的方法[/color]，[color=Red]挺管用[/color]。但是从另一方面说，这2次打屁股也是有意义的，最起码我现在说要打屁股了，他能够明白是什么滋味。 [/quote]
什么新方法啊？　介绍一下。.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-8 13:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7879065&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
呵呵，当然打过。 呵呵。
在另一个地方，曾经有楼讨论关于打孩子的问题，打与不打，打得轻重，还得看孩子。 [/quote]
呵呵，　那我也就放心，　我火气上来打孩子也算是一种正常的行为吧。

国外法律是不允许打孩子的，　有时候会想：　打孩子是不是一种很暴力的不良的教育方法？　但有时候火气上来，　真是气不打一处来啊。　我承认我是火爆脾气。

在国外的时候，　经历过我河东狮吼，　不到５分钟警察来敲门的恐怖事件。　也看到身边我儿子的同学爸爸打了自己儿子一下屁股，　第二天爸爸妈妈就被带到警察局去的故事。　
说实话，　在国外即使发再大火气，　也不得不克制一点。　心里那个不畅快啊。　我儿子倒好，　为此颇为洋洋得意：　再怎么着，　你们也不能打我。

回到中国，　其实我们也没有打过他。　但彼此的心理状况就完全不同了，　至少我不用这么憋屈。.

回复 901#kathyzhang0703 的帖子

真是一个有章法的好妈妈。

我也试图冷处理，　但不是每次都能做到，　我要不断努力修炼我的脾气。
我几次实践下来经验，　确实是：　当时冷处理，　等大家都冷静下来再心平气和讲道理会效果好很多。.

回复 903#kathyzhang0703 的帖子

:lol :lol :lol 这个帖子越看越有意思了。聊得越来越深， 但气氛越来越好。.

回复 903#kathyzhang0703 的帖子

对儿子的有恃无恐我是非常气愤，　但是生气的时候其实还是要打的。　但打的时候要压低声音，减小分贝地打，　很无奈的，　也很可笑的样子。.

[quote]原帖由 [i]金牛猴宝[/i] 于 2010-12-8 15:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7879572&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
:lol :lol :lol 这个帖子越看越有意思了。聊得越来越深， 但气氛越来越好。 [/quote]
很高兴有这么多智慧的ＭＭＢＢ一起互相启发，　受益匪浅啊！.

回复 906#kathyzhang0703 的帖子

呵呵呵， 这个论坛不大会哦。 好像端着的时候比较多。
聊成这样不容易。 大家都不装。表现出真实的面貌， 活泼泼地可爱。:kiss:.

回复 902#DXMOM 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

今天中午又路过儿子学校，　很意外地看到孩子们在操场上玩。　阳光下很是开心的样子。

回来问孩子，　他说是他们学校的新规定：　周一中午是一年级，　周二是二年级，　今天周三正好轮到他们三年级。　　
他很开心，　说起在秋风中玩和温哥华中午一样的追树叶的游戏。

看来，　他们学校还是很用心地。解决了中国学校孩子多的问题，　在努力想办法地。　还有老师组织大家分组做游戏，　听上去孩子们都很尽兴。.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-8 15:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7879763&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一般敏感的孩子，不宜打，内向的孩子也不宜，
比较粗放型的， 外向的，可以打. [/quote]

哎呀，谢谢你。
最近打了孩子，非常有罪恶感。可是两个孩子真是淘气啊!还好都是粗放型的。。。.

回复 911#perfeiti 的帖子

谢谢指点啊。

以后尽量不打孩子，　尽量不要河东狮吼。.

回复 913#hairupluserica 的帖子

呵呵， 跟我一样。 我打得少， 河东狮吼的时候比较多。 每次吼完打完那个后悔内疚啊。 有一次内疚到半夜都没睡着。.

回复 836#DXMOM 的帖子

这是经济合作组织负责的一项国际中学生（15岁）能力测试，主要是数学，科学，阅读三方面  ,各国都很在意的一项测试，我们这儿的国家电视台作为头条新闻，因为德国的排名进步了

  [url]http://de.wikipedia.org/wiki/PISA-Studien[/url]

偶然查到的试题[url]http://se.risechina.org/kspj/Special/pisa/Index.html[/url].

回复 915#金牛猴宝 的帖子

为了孩子，看了那么多书，什么忍耐，方法，战略战术，气到临头都到爪洼国了。[tt25]
最根本就是自己的涵养没有到达一定的境界。.

回复 917#hairupluserica 的帖子

呵呵， 可不是嘛。 还需要继续修炼啊。.

回复 911#perfeiti 的帖子

哈哈，分析得太透彻了！
其实大多数情况我们发火，都是在生自己的气，气自己没搞定。按照我母亲的说法，孩子是没有错的，错的都是大人。她是我见过的最有涵养的一个人。
说到打孩子，想起在美国时听说的周边一个华人家庭的故事。那家的女儿大概初中学坏了，父母很生气，把女儿吊起来打。结果女儿报了警，父母被抓起来。当然后来也没什么事。可是那是一个生活在美国的华人家庭的教育悲剧，也是为什么我们这里这么多妈妈不愿意太早把孩子送到国外的原因吧。.

一同修炼。。。.

看到这篇文章很多次了，　这个图画版本的蛮好玩的，　就是图片太多，　下的慢勒～

能陪孩子多少年
[url]http://blog.sina.com.cn/s/blog_6064eaf10100m14x.html[/url]

孩子在我们身边的日子没多少年的，　好好珍惜啊。.

回复 856#DXMOM 的帖子

西餐做得真赞。.

打有什么用啊？我不打孩子，反对打孩子。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-8 14:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7879398&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

呵呵，　那我也就放心，　我火气上来打孩子也算是一种正常的行为吧。

国外法律是不允许打孩子的，　有时候会想：　打孩子是不是一种很暴力的不良的教育方法？　但有时候火气上来，　真是气不打一处来啊。　我承 ... [/quote]
打不打，好像跟家长自己的成长经验有关系的。我爸爸妈妈没打过我，我在一个很大的家庭里，跟两个哥哥的孩子们一起长大的，他们也很少被打。

我同意你说的，大人会情绪失控，很大原因是处理不来而气恼。我当然也有这样的时候，可是我的自然反应不是打，而是用语言来发泄我的怒气。我通过语言和情绪给孩子施加的压力，实在是不少，过后懊悔的程度大概也不比你低。:funk:

成长在大家庭有一些好处，监督的责任分散给几个大人，大人的心态比较放松，父母非常气愤的时候，总有其他大人在旁舒缓，或让父母到一边消气，让比较冷静的旁人来教训孩子。在这样的社会结构，不需要外人来监督打孩子的行为。可是如果社会发展到核心家庭这种小组合，大人如果情绪失控，孩子是完全没有缓冲的保护网的，所以监督的角色只好转由外界扛起。

这里年轻或单身的父母很多，吸毒酗酒的也有孩子，这些孩子都让我很担心。极大部分父母都是没有接受过当父母的教育就当上父母的，处理不好，应该是极为平常的事，可是平常，就应该容忍吗？从西方管理层的角度看，小孩完全没有反抗能力，幼吾幼以及人之幼，他们不能够逃避这个责任，所以介入，让父母接受辅导，学习更好的处理方式。

每一条法律都是因应社会需求，根据当时的价值观慢慢发展出来的，我们冒失的跳进来，当然要大受冲击啦！:Q.

回复 924#sask 的帖子

说得真好。

我记得我小时候，　我父母很少打我的。　我妈妈是一个很耐心的人。　每次我做错了事情，　她都会和我讲道理，　最后让我自己意识到错误。
最后问：“你自己说自己做得对不对？　不对的话该如何处罚？”　
我一般会说打手心。　
然后我妈会问：“打几下？”　
我自己会根据错误的大小自己判断一下到三下的惩罚。
妈妈就根据我自己的要求打几下。　打我其实也是轻轻的。
好温馨的回忆。.

回复 924#sask 的帖子

想想你说的大家庭互相舒缓，　真的是有道理的。

我们刚回来，　我父母看到我对孩子河东狮吼极其不满。　刚开始还引发了我和我父母之间的不快。
后来，　我和我父母也坐下来心平气和地聊了一聊，　大家达成一些共识。
目前我很能享受sask说的互相舒缓的气氛。　狮吼的频率也降低了一些。

我还要继续修炼，　修炼。。。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-8 22:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7881086&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
西餐做得真赞。 [/quote]
谢谢夸奖。
我们班级的同学，　毕业后都是去大酒店或大餐厅开始向厨师发展的职业生涯的，　我算是浪费了。.

*** 该贴被屏蔽 ***

接下去，　大家一起说说小朋友阅读的感受吧。　Perfeiti同学问我有关中外阅读的不同，　好几天都没有回答他了。　见谅啊。

加拿大小学很注重阅读，　这.

接下去，　大家一起说说小朋友阅读的感受吧。　Perfeiti同学问我有关中外阅读的不同，　好几天都没有回答他了。　见谅啊。

加拿大小学很注重阅读，　这种阅读的气氛比中国浓很多。　

加拿大小学里面，　图书的资源是丰富的。
１，班级有班级的图书馆和班级读书活动。
班级图书馆不是摆摆样子的那种，　是真的有很多孩子喜欢的书。有的老师让孩子自己随便挑随便看，　有的会组织各种班级阅读活动，　鼓励孩子多看书。
比如一年级的时候，　周一三五早上９－９：３０是有声音的阅读，　鼓励父母一起进教室陪孩子一同阅读。周二四早上是slient reading，　就让孩子自己挑自己喜欢的书自己坐在地上看。
比如，　班级里面有阅读比赛，　所有的人从地球出发（那时候正好在学习太阳系的几大行星），　每读５本书就是可以跨越一个行星，　向太阳行进，　反正有一个规定路线，　好像从地球到太阳，　再从太阳到海王星，　然后回到地球。　看谁读书读得多，　可以最早回到地球。老师很用心地在墙上做了个太阳系的行星图，　每天把小朋友的名字插来插去。结果我儿子和另外一个小朋友并列第一，　那一天老师还举行仪式，　祝贺这两个小小宇航员回归地球。　反正儿子回来一脸的得意和兴奋，　很光荣的样子。

２，　学校有学校的图书馆和学校级的阅读活动
上次说了，　加拿大一个班级只有一个老师，　除了音乐课和图书馆课程。
小朋友每周有２－３次的图书馆课程，　会排队到学校图书馆去上课。　图书馆老师会给大家念书讲故事，　介绍图书等。　每个小朋友有一张图书卡，　可以借２－３本书，　并有明确的归还日期。　一般借回来的书都是孩子们喜爱的。

上次提到过的，　学校有阅读记录，　每个晚上读书２０分钟以上，　父母签个字。　满２５个读书夜晚，　可以有一张学校颁发的阅读证书，　并得到星巴克的免费饮料一杯。
记得我儿子上个学年，　有２５０多天的阅读证书。　

３，　其实我们借得最多的还是公关图书馆的书。
公关图书馆星罗棋布，　并互相联网，　能在任何一个图书馆借书，　在另一个图书馆还书。　图书馆之间还能资源调配，　比如我看中一本书可以要求他们调到离我家近的那个图书馆，　方便借阅。
图书馆小细节做得非常人性，　那是我们喜爱去的地方，　每周肯定要去一次的。
好像在那里，　去图书馆是天经地义的，　是日常生活的一部分，　我身边所有的人都是这样的。
儿子每次一借就是一大叠，　我喜欢借我的美食书籍，　老公喜欢借旅游的书。
那里美食的书真多啊，　满满两大排高高的书架，　世界各地各个菜系的都有。光一个土豆的做法，　就有满满两格书架。
每周我们都要抗重重的一厚叠书回去。　有时候一张图书卡还不够用（那里一张图书卡可以借２０－３０本书），　一般要带２张卡的。
图书馆里面分类很清晰，　儿童的，　青少年的，　老年（大字号），　等。　成年图书当然是最多的，　有小说（小说里面有各种分类），　以及各种Ａ－Ｚ分类检索的书籍，。。。
图书馆里面的阅读区域，　有很舒服的沙发，　有电脑，　桌子，　一般大玻璃窗外就是大片的绿草地，　远处还有雪山。。。
我喜欢加拿大的图书馆的。

图书馆每到夏季，　都有政府举办的小朋友阅读活动。　任何年龄的小朋友（甚至小小孩），　都可以参加。　自己阅读或父母一起亲子阅读，　任何语言的书籍每天满２０分钟，　就可以打个勾。　一个夏天满５０个勾，　就可以在９月初在颁奖活动中得到市议员颁发的奖章。
我儿子已经收集了四个了。

图书馆平时每周有给小朋友讲故事等各种活动。

图书馆的所有活动已经借阅，　全部是免费的，　连押金都不用付的。

在这样的环境中，　孩子怎能不爱读书啊？

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-9 10:24 编辑 [/i]].

回复 930#DXMOM 的帖子

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儿子的英语阅读，　也算是循序渐进，　不知不觉就从量变到质变了。

那里任何一个图书馆的书，　都有清晰的难易分级的。　班级里面老师有指导的，　同一个班级老师也会根据不同的学生作图书分级建议。

我感受最深的是公关图书馆的儿童分级。
一进儿童图书区域，　就有印得花花绿绿的卡片，　指导不同级别的孩子适合的图书书单。
我儿子是从picture book开始的。　那里有一个桌子专门放图画书，　并有不同的分级。　Level 1就是每页主要是图片只有一句话。　　level 2  就有２－３句话了，　孩子渐渐就深度往下走了。

我儿子的英语属于进步很快的，　三年就出了ＥＳＬ，　在他学校和周围朋友之间都是属于比较优秀的。　我想这得益于他大量的英语阅读吧。.

在儿子的英语阅读中，　我没有怎么陪他读过。　

说来惭愧，　即使是他最最开始的最简单的level 1的图书中，　每一本书中，　我肯定会遇到生词。　汗！　　　我怕我这么糟糕的英语影响了他，　索性就让他自己游泳了。
我后来就在电脑上帮儿子装了Longman,　让他自己查词典。他如果遇到核心关键的生词一开始会停下来问我，　后来发觉我也回答不了，　就自己去查了。　如果遇到的不是核心的生词，　他会根据上下文去理解。
记得他们学校发过一张帮助阅读的指导，　有各种各样的办法提高阅读的，　其中联系上下文也是很重要的一个本领啊。　o(∩_∩)o...哈哈！！！我又在给自己找借口。

ＢＴＷ，　建议家长如果可能不要用金山词霸，　用英英的Longman查生词对孩子学习英语帮助更大。很多词语的解释，　Longman 会更贴切。.

虽然我没有陪儿子阅读，　但我也没闲着啊。　我一直觉得，　引导孩子是家长的职责，　而读书是孩子自己要做的事情。

在激发他读书的兴趣，　帮助他从量变到质变，　我是一直很用心的。
比如，　发觉他最近兴趣点，　在图书馆故意把他引到那个区域。　或在引发他往上跳一个难度的时候，　给他很多的鼓励，　并找到他喜欢的适合的图书。.

这种阅读的状态， 真好。上海要是也有这么浓的阅读氛围和图书馆条件， 就太好了。.

回复 933#DXMOM 的帖子

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回到中国，　发觉国内的课外书的阅读气氛和国外比要弱很多。　虽然在ＷＷ上，　各位ＭＭ还是很重视的，　但从总体来说，　学校和社会氛围并没有那么强调。

回来的一开始一个多月，　我儿子一直在忙着适应。　等他稍微有时间喘口气了，　我希望他把阅读的好习惯能保持下去。　建立一个习惯不容易，　毁坏一个习惯很快的。

儿子喜欢英语阅读，　这个倒还容易，　买一套他钟爱的扔给他就是了。
我愁的是他的中文阅读，　始终在想办法找合适的切入点。

过去一直是我陪他读的亲子阅读法，　这毕竟是引导步骤，　最终总是要快点让他自己阅读。
试了很多办法很多书籍，　终于算是找到了和他胃口的中文书。　再次感受到合适的才是最好的。.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-9 12:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7883177&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
哦？英英longman 电子的是购买的还是下载的？ [/quote]
是在加拿大的时候，　公关图书馆里面借一本词典，　里面附光盘的，　回家在电脑上安装一下。.

回复 938#DXMOM 的帖子

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上海现在各级图书馆还是蛮多的。　过去没有注意，　当刻意去找的时候发觉他们默默地存在着。　脸红一记，　只能说明自己过去不爱读书。

先去了新开的浦东图书馆，　好漂亮的场馆啊！　硬件没话说，　好气派！　温哥华即使是新建的公关图书馆也是相形见拙。　里面人也很多，　o(∩_∩)o...只能怨自己过去不爱书，　其实爱书的人还是很多的啊！
里面也分少儿的，　成人的，　不错的。
只是一些细节不是很人性，　查询系统也不怎么样，　原版书只能当场阅读不能外借，　最主要离家比较远。　借了两次，　有点懒得跑那么远。

新开发了社区图书馆，　离家近　（我喜欢什么都近一点，　方便一点）。　虽然藏书不多，　但也够用就是了。　

过几天想去看看区级图书馆，　好似那里图书多一点。

只是每次都只能借３－４本，　太少了。　办了２张卡，　也不够用啊。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-9 16:40 编辑 [/i]].

上次几个妈妈推荐的图书馆，　等我有空也去转转看看，　挖掘一下。.

对了，　我这里有今年夏天，　温哥华一个著名私校分年级的英语阅读书单，　每个年级有分不同大类的书目，　每个大类有很多推荐的书籍。　有人要吗？.

回复 942#DXMOM 的帖子

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[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-9 15:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7884248&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
试了很多办法很多书籍，　终于算是找到了和他胃口的中文书。　再次感受到合适的才是最好的。[/quote]
真好！孩子一定很高兴吧？

我也有类似的烦恼呢，可以分享你的中文书单吗？

我孩子也喜欢哈里波德的书，最近迷上：
1。Artemis Fowl系列（这个系列比较接近哈里波德，主角也是十多岁的少年），以及作者的其他作品。内容蛮沉重的。
2。Guardians of Ga'hoole系列（他说这个系列的故事比较短，看起来不过瘾，可是文字很风趣。）

孩子爱看英文书，肯定要受西方文化的影响。我极想紧紧跟随他的成长过程，可是实在是跟不上他的阅读速度。他最近显得多愁善感，动不动就说这样那样的人生有什么意义？遇到一些不顺心的事可以哭诉一个小时，还说“我需要的只是一丁点的关心和同情”，爸爸气得要命，我啼笑皆非。绝对的大题小作，可是让我们有机会看到他的内心世界，大概是悲剧，讲述人生无奈的故事看多了，正尝试着消化，以及在生活中验证的表现吧？

英文书到了青少年这个阶段，就开始探讨人生的各种难题，把主角抛进残酷的环境，让他们跟绝望作战。我稍微瞄了一下他看的“Supernaturalist"，开头真是蛮沉重的。孩子如果用心领略，情绪肯定受影响。可是我不想剥夺这个让他感受沉重的机会，因为他的生活太轻松了。:L.

回复 942#DXMOM 的帖子

要的，谢谢。.

回复 942#DXMOM 的帖子

能分享一下吗，万分感谢.

我怎么贴附件啊？菜啊！.

回复 947#DXMOM 的帖子

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test

对不起，不支持上传此类扩展名的附件， yun.

这样贴是不是有点傻。 这是四年级的：


WPGA Summer Reading List 2010
Grade 4

At West Point Grey Academy, we believe that academic success depends on the skill of reading.  Our Summer Reading Programme is designed to expose our students to literature, to provide an opportunity for teachers to make an initial assessment of the students upon entry into a new grade, and most importantly to foster the love of learning.  Expectations: Students entering Grade 4 are required to read at least two books from the following list.  As there is a wide range of books included in this list, be careful to pick one that is appropriate for your reading level. Try to choose your books from more than one genre. During the first week of school in September, students will be expected to discuss what they have read with their peers and teacher.
Realistic Fiction – could be about YOU!
Tales of a Fourth Grade Nothing                                                                        Blume, Judy
Peter finds his demanding younger brother, Fudge, an ever-increasing problem.  Grown-ups think Fudge is adorable, but Peter and his pet turtle, Dribble, know the truth.  Fudge is a tiny terror in disguise, causing mischief everywhere he goes.

The Several Lives of Orphan Jack                                                                        Ellis, Sarah
At age 12, Jack sets out from the Opportunities School for Orphans and Foundlings to make his way in a world full of possibility and peril.  With his head full of ideas and a talent for enterprise, Jack turns his survival into a business.

Lucy Willow                                                                                        Gardner, Sally
With a cast of characters including an evil head teacher, a famous footballer and Lucy’s green fingers which seem to have a mind of their own, this novel is a page turner! Will Lucy be able to use her magical green fingers to save the day?

Travels with My Family                                                                                Gay, Marie-Louise
Instead of taking dream vacations to Disneyland or motels with swimming pools, two boys, their parents, and their cat Miro look for out-of-the-way destinations where other tourists don't go.

Ida B                                                                                                Hannigan, Katherine
Ida B’s world is turned upside down when she has to transition from her happy homeschooled life into torturous school. Will she possibly be able to get her world right side up again?

Lucy Rose: Here’s the Thing About Me    or sequels                                                        Kelly, Katy
Lucy Rose is trying to adjust to all the changes in her life. Her parents have separated and she and her mother have moved all the way to Washington, DC. The third grader misses her dad, her old friends, and gets herself in mishaps as she is struggles to fit in.

Melonhead                                                                                        Kelly, Katy
Adam Melon, or Melonhead as Lucy Rose from the novels listed right above calls him, is an inventive, imaginative, outlandish kid. His imagination always seems to place him in the centre of the action, especially at the inventing fair!

Cup Crazy or others in the Slapshots series                                                                Korman, Gordon
Part of a series about a hockey team called The Mars Health Food Stars, this story begins when their best winger is banned from playing because … she’s a girl!

Ruby Lu, Brave and True        or sequels                                                                Look, Lenore
Full of zest, eight-year-old Ruby loves her family, wearing reflective tape, and performing in her own backyard magic show. Will she muster up the courage to attend Chinese school or confront mean Christina from California?  One fateful day she even decides to drive herself to school!

The Year of the Dog                                                                                Lin, Grace
During the Chinese Year of the Dog, Pacy tries to find ways to make friends, cope with disappointments, and become her best self.  She is figuring out how to be Chinese and American, as well as a Munchkin when her school puts on “The Wizard of Oz.”





Thumb on a Diamond        or sequels                                                                Roberts, Ken
The kids from New Auckland are dying to see something outside of their little village. Then, Thumb comes up with a plan to form a baseball team so the kids can go to the big tournament in Vancouver, but there are a few problems with their plan. There is no grass in New Auckland, no baseball diamond and no place large enough to put one. Also, none of the kids has ever played baseball before.

Little House in the Big Woods   or another title in the Little House series                                        Wilder, Laura Ingalls
This is an account of a year in the life of two young girls growing up on the Wisconsin frontier, as they help their mother with the daily chores, enjoy their father's stories and singing, and share special occasions when they get together with relatives or neighbors.
Fiction with Animal Characters
Harry the Poisonous Centipede’s BIG Adventure                                                        Banks, Lynne Reid
Harry’s best friend George disappears and he ventures out of his cozy nest-tunnel to locate him. The dangers that lurk everywhere in the world outside seem to be constantly after Harry – will he make it and find his friend?

Runt                                                                                                Bauer, Marion Dane
Runt is the smallest in his litter of wolves. He tries mightily to keep up with his siblings, but much of the time he tries too hard, doesn't think ahead, or makes mistakes. Each littermate seems to have a destined role, but for Runt the future is an unknown.

The World According to Humphrey        or sequels                                                        Birney, Betty G.
Humphrey, pet hamster at Longfellow School, learns that he has a very important role to play in helping his classmates and teacher.

Ribsy                                                                                                Cleary, Beverly
Separated from his owner, Henry Huggins, in a shopping center parking lot, an ordinary city dog begins a string of bewildering adventures.

A Dog for Life                                                                                        Matthews, L.S.
This is the unforgettable tale of John, Tom, and their dog Mouse. Mouse is not an ordinary dog – she can understand everything the boys say and they can understand her! When Tom becomes very ill and Mouse is sent away for fear of infection, John begins a journey to bring Mouse and Tom together again. Will Mouse be able to help Tom recover? Or will she end up at the pound?

Pond Scum                                                                                        Silberberg, Alan
Oliver used to pull the wings off flies for fun, but when enters the parallel world of Pond, all his thoughts about animals change. With his new friends Mooch, a salamander, and Antoine, a misfit crow, he must mobilize the animals to fight against the evil crows.

Dumb Creatures                                                                                        Willis, Jeanne
Tom cannot talk, but he has plenty to say, locked up inside him. Then he meets Zanzi the gorilla, who can use sign language, like him and his life changes.  But their ability to communicate in a special way ends up putting their lives in danger!

Humorous Fiction – to make you laugh out loud!

Very Serious Children                                                                                Adderson, Caroline
With names like Nickelodeon Ha Ha Grant and Split A Gut Grant, Nicky and Saggy were set up for adventure by their circus performer parents. These very serious children struggle for normal amidst unicycles, clowns and endless popcorn for supper.

Star Jumper : Journal of a Cardboard Genius                                                                Asch, Frank
Using cardboard, duct tape, old odds and ends and his amazing scientific imagination, self-proclaimed genius Alex builds Star Jumper, a spaceship that will deliver him from his rotten little brother forever!

Frindle        or another title by Clements                                                                Clements, Andrew
Nick makes up a word for “pen.”  He calls it “frindle” and soon the whole school is using it.  His teacher is NOT happy!

The Secret Life of Owen Skye                                                                        Cumyn, Alan
For Owen Skye, everyday life is full of danger and mystery.  The deadly Bog Man lurks, aliens send messages, and pesky girls practice being surgeons by trying to take out your liver with a butter knife.  Thank goodness for Andy and Leonard -it’s good to have brothers on your side.



The Transmogrification of Roscoe Wizzle                                                                Elliot, David
Roscoe Wizzle was just a normal, burger-eating kid – probably just like you… but then he starts turning into a BUG! Hilarious.

Moxy Maxwell DOES NOT LOVE Stuart Little                                                                Gifford, Peggy
You think you’re having some trouble with the summer reading list? Well Moxy has been glued to Stuart Little all summer long, and simply CAN’T seem to get away. It’s the day before fourth grade starts – what will she do?

Toad Rage   or sequels                                                                                Gleiztman, Morris
Limpy, a young cane toad, is horrified at how many of his family members have tragically died, flat as a pancake, on the road. Desperate to save the rest of his family from the wheels of passing cars, Limpy decides he must do something to close the rift in human-toad relations, and he embarks on a risky campaign to show humans how nice cane toads can be.

Just Grace Goes Green or another in the Just Grace series                                                Harper, Charise Mericle
Grace goes on another hilarious adventure, and this time in involves going green! Miss Lois’s class is the setting for this face-paced tale that includes talking carpets, flaming onion rings and even a squirrel named Willoughby – whew!

Quigleys in a Spin                                                                                        Mason, Simon
This recounts the funny adventures and misadventures of the members of the Quigley family--Mum, Dad, Lucy, Will and their cat, Fatbrain.

The Willoughbys                                                                                        Lowry, Lois
Who would want to be an orphan? Well these four children, part of a very different family, concoct a plot to become orphans to save themselves. Woven throughout are references to all sorts of wonderful books!

Fantasy – let your mind wander out of this world!

Luke Lancelot and the Golden Shield   or another in the Luke Lancelot series                                Andreae, Giles
A fast-paced adventure full of danger! Luke loves everything to do with knights, but he certainly never expected that he would turn into one and confront danger with his brother and sister.

The Black Pearl        or another in the Mermaid Curse series                                                Cooper, Louise
Lizzy, our adopted heroine, with help from her new family, uncovers the amazing truth about her real family – under the sea.

How to Speak Dragonese or another in the Hiccup Horrendous Haddock III series                                Cowell, Cressida
This recounts the further escapades of Hiccup Horrendous Haddock the Third as he continues his Viking training during which he escapes from a boatload of Roman soldiers and searches for his kidnapped dragon.

The BFG         or another whimsical story by Dahl                                                                Dahl, Roald
Kidsnatched from her orphanage by a BFG (Big Friendly Giant), who spends his life blowing happy dreams to children, Sophie concocts with him a plan to save the world from nine other man-gobbling cannybull giants.

Ghosthunters and the Incredibly Revolting Ghost  or another in the Ghosthunters series                        Funke, Cornelia
This funny ghost story is about the Average Spooky Ghost hiding in Tom’s cellar, flying about and dripping slime.  But he in turn is being haunted by a much bigger, badder, and Incredibly Revolting Ghost!  Time to call in the world-famous ghost-hunter, Hetty Hyssop!

The Onts or another in The Secrets of the Dripping Fang series                                                Greenburg, Dan
Ten-year-old orphan twins Wally and Cheyenne Shluffmuffin have had it bad at Cincinnati's Jolly Days Orphanage, but things get much worse when the Mandible sisters offer to share their home in the Dripping Fang Forest.

Fergus Crane                                                                                               Stewart, Paul & Chris Riddell
Nine-year-old Fergus Crane’s life is filled with classes on the school ship Betty Jeanne, interesting neighbors, and helping with his mother’s work until a mysterious box flies into his window and leads him toward adventure.
Mystery – can you solve them?
What’s a Daring Detective like Me Doing in the Doghouse?                                                Bailey, Linda
Stevie Diamond and her friend Jessie try to catch an unusual criminal called “The Prankster” who is responsible for stealing the Prime Minister’s underwear, locking up a basketball player during an important game, and dognapping.


Fourth Grade Weirdo                                                                                Freeman, Martha
Dexter doesn’t fit in with the other kids in his class, who enjoy the zany antics of their teacher.  But when things start to go missing at school, Mr. Ditzwinkle is suspected, and Dexter is shocked.  He thinks his teacher is odd, but he knows he’s not a crook.

The Graveyard Hounds                                                                                Hughes, Vi
When the dogs in their town lose their barks, Mike and Annie set out to solve the mystery and uncover some scary secrets from the past. Cab they stop the deadly curse and save the dogs?

The Bodigulpa or another in the Shock Shop series                                                        Nimmo, Jenny
Daniel's not happy when Grandpa Green moves in. He's smelly and he's mean to everyone. When lovely Auntie Lorna and her dog come to babysit one day, they both disappear, leaving behind clues that point to grandpa's menacing bodigulpa plant.

Monday Morning Blitz or another in the Al’s World series                                                Leonard, Elise
Al’s an ordinary kid who gets by at school well enough, but things change one day when he’s waiting for the school bus.  Some guy in a suit knocks him down while saving his life from a speeding car.  Al ends up with an encrypted flash drive that isn’t his, which seems to attract a lot of unwanted attention from some scary dudes.
Non-Fiction and Social Studies Based – find out some amazing facts!
That’s Very Canadian!                                                                                Bowers, Vivien
Just what is it that makes Canadians so ... Canadian?  This is an engaging celebration of some of the more interesting facts about Canadian life, written from the viewpoint of a student doing a project on Canada’s symbols and cultural identity.  It answers questions such as: why are cereal boxes written in French and English? how did a beaver become the national icon? what is a "loonie"? and what's with "eh"?

Why do Dogs Have Wet Noses?                                                                        Coren, Stanley
Did you know that dogs can outrun an Olympic sprinter and "speak" three languages? Or that they can tell when storms are coming and even predict earthquakes before they happen? These are just a few of the doggone fascinating facts to discover in this ultimate companion book for young dog owners and admirers.

You Wouldn’t Want to be a Viking Explorer! Voyages You’d Rather Not Make                                Langley, Andrew
Get ready… as an adventurous young Viking, you are about to go in search of new lands and will embark on a difficult and dangerous voyage as a VIKING EXPLORER!!!  It’s DANGEROUS!!!

The Lamp, the Ice and the Boat Called Fish                                                                Martin, Jacqueline Briggs
This tells the dramatic story of the Canadian Arctic Expedition that sets off in 1913 to explore the high north.

The Kids Book of Canadian Exploration                                                Owens, Ann-Maureen
From Native peoples in search of new hunting grounds to European fishermen out for bigger catches, explorers were drawn to Canada for many reasons. They discovered a vast and mysterious land that took hundreds of years to explore and map.  Present-day explorers focus on outer space, the ocean and the preservation of Earth’s changing ecosystems.  This informative overview describes the people, places and discoveries that have shaped our country.

The Kids Book of Aboriginal Peoples in Canada                                                                Silvey, Diane
Canada's Aboriginal peoples have shaped this country in countless ways. Their story is central to the nation's identity -- indeed, the word "Canada" is derived from the Huron-Haudenosaunee word "kanata," which means "our village." This book is a balanced, in-depth look at the cultures, struggles and triumphs of Canada's first peoples.

Trapped in Ice                                                                                        Walters, Eric
Based on the real-life experiences of Captain Robert Bartlett and the 1913 Canadian Arctic Expedition, this is a superb survival story..

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-9 22:13 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7885794&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
举手!我要
顺便问一下是否是这个字典?Longman Dictionary of Contemporary English 2009 edition 5? [/quote]

我的那个版本叫： Longman Adanced American Dicitionary, 我不是太清楚两个版本之间的区别。应该差不多吧。 好像网上在线也有Longman Dicitionary  可以在线查的。
用惯了Longman, 有时候不习惯金山词霸， 用一种语言表述另一种还是很有难度的吧，让我想起你说的椭圆和圆的关系。

我儿子经常会遇到把英文思想用中文表述，尤其遇到需要书面语言表述的时候，就会有这种困惑。 我们一起感慨：这需要对两种语言都有深度的理解和掌握，才能很好翻译。尤其是把意境表述，比直译跟见功力。.

前面几个妈妈，请告诉我你们需要及年级的reading list， 我贴上来。不好意思，文件贴补上来，我就像950楼那样直接贴。.

回复 952#DXMOM 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

我要。 我家小子是小一的。.

[quote]原帖由 [i]金牛猴宝[/i] 于 2010-12-10 10:24 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7886887&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我要。 我家小子是小一的。 [/quote].

[quote]原帖由 [i]sask[/i] 于 2010-12-10 00:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7886055&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

真好！孩子一定很高兴吧？

我也有类似的烦恼呢，可以分享你的中文书单吗？

我孩子也喜欢哈里波德的书，最近迷上：
1。Artemis Fowl系列（这个系列比较接近哈里波德，主角也是十多岁的少年），以及作者的其他 ... [/quote]
对于中文书单，我还在摸索中。 最近的感触还是：感兴趣的才是合适的。

WW上推荐的一些书，我也去借了； 我自己认为很好的也介绍给他，并读给他听，他一点感觉都没有， 无论我如何绘声绘色，（我自诩朗读很有天赋的啊，呵呵~ 当年大学广播台和话剧团的啊）
所以，书单只是参考，而且我儿子的语文和普通孩子不同，我也不知道该属于几年级的， 只能自己摸索。
好歹最近找到他自己喜欢的少儿版的（带拼音的）伊索寓言，格林童话，365夜之类，那一套，他很爱看。昨天晚上让他少读一点快点睡觉，他还和我不开心。今天一早6：30起床就在那里津津有味继续看。

其实他应该已经可以看没有拼音的简单的书了，但是这有点心理障碍的。
我找到《喜洋洋和灰太郎》，他的大爱，是漫画式的，但里面对话简短而且没有拼音的，让他先看着，慢慢帮他克服心理障碍。 前天一口气看两本。等过一阵子帮他加难度。.

回复 952#DXMOM 的帖子

有没有8,9,10年级的呀？.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-10 10:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7886864&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们家的很小，挑最小的吧:) [/quote]
Perfeiti， 还有金牛，不好意思，这套list 是从四年级到十二年级的，汗！.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-10 10:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7886945&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
有没有8,9,10年级的呀？ [/quote]
有。

八年级

WPGA Summer Reading List 2010
Grade 8

The Summer Reading Programme at West Point Grey Academy is designed to expose our students to literature, to provide an opportunity for teachers to make an initial assessment of the students upon entry into a new grade, and, most importantly, to foster a love of reading. Students entering Grade 8 at WPGA are required to read at least two books during the summer, one of which must be fiction.  Early in the first term of the new school year, students will be expected to report on their readings in the form of an in-class assignment and/or an oral report.  Please note that non-fiction titles are designated with NF.

       
Adam Canfield of the Slash                                                                        Winerip, Michael
Adam enjoys being a reporter for the school newspaper.  Becoming editor is more challenging, but his troubles really begin when he uncovers fraud and corruption at his school and in the city government itself.  Suspenseful, satirical and funny, this is the first novel of a New York Times columnist.

Bifocal                                                                                        Ellis, Deborah & Walters, Eric
One day the high school is put on lockdown, and the police arrest a Muslim student on suspicion of terrorist affiliations. In an interesting narrative told from the point of view of two boys, authors Deborah Ellis and Eric Walters, present a school torn by racism.  

Bleachers                                                                                        Grisham, John
John Grisham departs from his usual legal thrillers to tell the story of a high school football coach’s passing, the players who gather to remember him, and their own old glories on the field.

The Boy in the Striped Pajamas : a fable                                                        Boyne, John
Bruno comes home one day and finds the maid packing his belongings. His family moves to a new home where there is a fence and people in striped pajamas who live beyond the fence. This intense and moving story about the Holocaust is told from the viewpoint of a naive, 9 year-old German boy. The words are easy to read, but what happens is not. Ultimately, the story is really about fences, and what can be done to bring them down.

Chew on this : everything you don’t want to know about fast food         NF                                Schlosser, Eric & Charles Wilson
Schlosser and Wilson share with kids the fascinating and sometimes frightening truth about what lurks between those sesame seed buns, what a chicken "nugget" really is, and how the fast food industry has been feeding off children for generations.

Feed                                                                                        Anderson, M.T.
This is a satirical look at a future where a computer “feed” is patched into people’s brains when they are babies, resulting in a consumerist society where shopping and fashion dominate the social consciousness. The story focuses on a boy who befriends an “un-fed” girl, leading him to question the foundation of his value system. (Coarse language)

The Greatest : Muhammad Ali        NF                                                        Myers, Walter Dean
This biography of the champion boxer Muhammad Ali is more of a tribute to the person than the sportsman. While Ali was one of the best heavyweight boxers of all time, he was also a dominant and controversial cultural icon. While the accomplishments inside the ring are not ignored, Myers examines the human aspect of the Ali story.

Hunger Games                                                                                Collins, Suzanne
In the ruins of a place once called North America, the Capital is harsh and cruel. It keeps other districts in line through the “Hunger Games”, a fight-to-the-death on live TV. Sixteen-year-old Katniss Everdeen will have to make choices that weigh survival against humanity and life against love.

In Too Deep                                                                                Sherrand, Valerie
When Shelby Belgarden's peaceful hometown of Little River is shaken by a series of robberies, suspicion falls on Amber Chapman, a new girl in town who has alienated others with her standoffish attitude. Shelby's own dislike of the newcomer is fed by jealousy as she begins to suspect a relationship growing between Amber and Greg Taylor. But as evidence against Amber mounts, new clues cause Shelby to question her own judgement.

Juvie Three                                                                                Korman, Gordon
Three boys serving  time in juvenile detention are given a second chance in the form of Douglas Healy, a former delinquent  who is running an experimental halfway house. Things go well for a while until…

Janey's Girl                                                                                 Friesen, Gayle
On a summer road-trip from Toronto to Smallwood, BC, 14-year-old Claire realizes that her mother, Janey, has kept much of their family history a secret. When they reach Smallwood (and, eventually, Vancouver), Claire begins to unearth her father's identity, a new side of her mother, and her own dreams.

Left for Dead         NF                                                                         Nelson, Pete
This book explores the sinking of the USS Indianapolis at the end of World War II, the navy cover-up and unfair court martial of the ship's captain, and how a young boy helped the survivors set the record straight fifty-five years later.

The Naming                                                                                Croggon, Alison
Merad, an orphaned slave whose family was destroyed by war, unknowingly possesses a powerful gift that makes her a member of the School of Pellinor and inheritor of an extraordinary destiny.

A Northern Light                                                                                Donnelly, Jennifer
Based on a true story, this novel recounts the mysterious drowning deaths of a young couple at a resort hotel in upstate New York in 1906. It focuses on 16-year-old Mattie Gorky, a farm girl and aspiring writer, who may hold the key to the murders in the form of a packet of letters the dead woman asked her to burn.

The Other Side of Truth                                                                        Naidoo, Beverley
Smuggled out of Nigeria after their mother's murder, Sade and her younger brother are abandoned in London when their uncle fails to meet them at the airport.  They are fearful of their new surroundings and of what may have happened to their journalist father back in Nigeria.

Passchendaele : Canada’s triumph and tragedy on the fields of Flanders :an illustrated history      NF        Leach, Norman
When the Canadians were called to the front line in the fall of 1917, the battle for Flanders had become a stalemate. Repeated assaults by the Allied armies had gained nothing while costing tens of thousands of lives. Sixteen days later, the Canadians had accomplished what many had believed to be impossible. They had prevailed – and written a defining chapter of the nation's history with their courage and their blood.

The Pole                                                                                         Walters, Eric
This is a fictionalized retelling of Robert Peary's 1909 expedition to the North Pole aboard The Roosevelt, as experienced by a young cabin boy named Danny, away from home and at sea for the very first time.

Rabbit-Proof Fence         NF                                                                Pilkington, Doris
Following an Australian government edict in 1931, black aboriginal children and children of mixed marriages were gathered up and taken to settlements to be institutionally assimilated. The author traces the story of her mother, Molly, one of three young girls uprooted from their community in Southwestern Australia and taken to the Moore River Native Settlement. There, they were forbidden to speak their native language, forced to abandon their heritage, and taught to be culturally white. After regular stays in solitary confinement, the three girls planned and executed a daring escape from the grim camp.

Runemarks                                                                                Harris, Joanne
Maddy Smith was born with a rusty-coloured rune shape on her hand, a symbol of the old gods and definitely cause for suspicion, for magic is considered dangerous. But Maddy enjoys magic even if it just to control goblins.

Shattered                                                                                Walters, Eric
Fifteen-year-old Ian must complete community volunteer service at a soup kitchen for the homeless. He is rescued from a near-mugging by a homeless man named Sarge, who was a soldier in the Canadian Armed Forces and served as a peacekeeper in Rwanda. Sarge tells him about the Rwandan genocide and Ian tries to help this shattered man who must live with his nightmarish memories.

Skinnybones and the Wrinkle Queen                                                                Huser, Glen
Tamara is a 15-year-old survivor of the foster care system with dreams of becoming a model.  Jean is a 90-year-old cranky former schoolteacher incarcerated in a local seniors’ home, whose passion is opera.  Together, they run away on a road trip to realize their dreams, but their bossy, stubborn ways threaten to drive them to throttle each other.

So Yesterday : a novel                                                                        Westerfeld, Scott
Hunter Braque, a New York City teenager who is paid by corporations to spot what is "cool," combines his analytical skills with girlfriend Jen's creative talents to find a missing person and thwart a conspiracy directed at the heart of consumer culture.

Soul Surfer         NF                                                                        Hamilton, Bethany
The amazing story of the thirteen-year-old surfer girl who lost her arm in a shark attack but never lost her faith -- and of her triumphant return to competitive surfing.

The Sterkarm Handshake or sequel: The Sterkarm Kiss                                                Price, Susan
In the 21st Century, time travel is being used by multi-national corporations to exploit the resources of ancient cultures. One girl, Andrea Mitchell, has been placed as a liaison in the no-man’s land between 16th Century England and Scotland. Eventually she must decide between preserving this charming (albeit somewhat brutish) culture and her duties to her job and her society.





Stiff : the Curious Lives of Human Cadavers        NF                                                Roach, Mary
Roach examines the afterlife of human cadavers in this humorous, touching, and respectful look at how scientists utilize the human body.

Stones                                                                                         Bell, William
Garnet Havelock never quite fit in, and he is okay with that. When a mysterious girl transfers to his school, Garnet thinks he might have found the girl of his dreams, if only he could get her to talk to him. As Garnet struggles to win over one girl, another is trying to get his attention – unfortunately, she lived over 150 years ago. Part ghost story and part romance, this is a tale about outsiders and how they cope.

Any one book in the following trilogy:
There Will Be Wolves : the First Book of the Crusades                                                Bradford, Karleen
Shadows on a Sword : the Second Book of the Crusades  or Lionheart’s Scribe : the Third Book of the Crusades               
The first book in this series deals with a young girl who is accused of witchcraft.  Her one chance to save herself is to accompany her father on the People’s Crusade to Jerusalem.  She joins thousands of other pilgrims on a harrowing journey, which will expose the dark side of the “glorious” Crusade, and change her life forever. This series is a good way to preview one of the units covered in Social Studies 8.

Three Cups of Tea (original or young reader’s edition)                                                Mortenson, Greg
The inspiring account of one man's campaign to build schools in the most dangerous, remote, and anti-American reaches of Asia.

Three Wishes : Palestinian and Israeli Children Speak          NF                                        Deborah Ellis
This collection of accounts from young people between the ages of 8 and 18 portrays the sapping toll of war on their lives.
Toby Wheeler, Eighth Grade Benchwarmer                                                        Heldring, Thatcher
Toby, a gym rat always playing ball at the rec centre joins the school’s basketball team at the encouragement of the new coach. Toby is befriended by Megan, the coach’s daughter, and this causes issues for him and the team.

The Tropic of Hockey : My Search for the Game in Unlikely Places        NF                                Bidini, Dave
From Toronto to China, Dubai to Transylvania and back, this is a hilarious, moving account of one man's quest for "pure hockey."

We All Fall Down                                                                                Walters, Eric
This story is about a young man estranged from a father kept busy by his high finance career. On a school career shadowing day in his father's offices on the eighty-fifth floor of the World Trade Center south building, together they share a terrifying and demanding experience that builds understanding and mutual respect, and strengthens the fraying bonds between them.

Whale Rider                                                                                Ihimaera, Witi
As her beloved grandfather, chief of the Maori tribe of Whangara, struggles to lead in difficult times and to find a male successor, young Kahu is developing a mysterious relationship with whales, particularly the ancient bull whale whose legendary rider was their ancestor.

Zorro : a novel                                                                                Allende, Isabel
Diego de la Vega, the son of an aristocratic Spanish landowner and a Shoshone mother, returns to California from school in Spain to reclaim the hacienda on which he was raised and to seek justice for the weak and helpless.


In September, your Summer Reading Assignments will be as follows:
1. Oral Presentation:
a. Each student will choose a passage from one of their books, half a page to a full page in length, to read aloud to the class.
b. They will begin by introducing the passage and giving any necessary background so that their listeners will understand.
c. After reading the passage, the student will comment on the passage and explain why they choose it.
2. Brief Essay Response:
a. Students will write an in-class essay.
b. Possible topics could involve one or more of the following, as well as how each contributes to the meaning of the novel as a whole:
i. Setting
ii. Conflict
iii. Character Development

Note: You may not use the same title for both assignments..

看了四年级的书单，明白了每个国家（美，英，加，澳）还是有点不同的。除了公认的一些名家作品外，总有点侧重于本国的作者的书。
应该是越到高年级统一程度越高，因为高年级要读一些经典的，经典的就这些。.

WPGA Summer Reading List 2010
Grade 9

is designed to expose our students to literature, to provide an opportunity for teachers to make an initial assessment of the students upon entry into a new grade, and, most importantly, to foster the love of reading.  Students entering Grade 9 at WPGA are required to read at least two books during the summer. In the first term of the new school year, students will be expected to report on their readings in the form of an in-class assignment and/or an oral report.

LIST A: FICTION

Absolutely True Diary of a Part-Time Indian                                                        Alexie, Sherman
Goofy-looking “Junior” expects disaster when he transfers from the school on the Spokane reservation where he lives to the white school in the nearby town.  But through his skill as a cartoonist and on the basketball court, he finds his place between two worlds.  Included are hilarious pencil line drawings to illustrate the story.

Babylonne                                                                                Jinks, Catherine
Babylonne is a sixteen-year-old orphan living in the harsh reality of the 13th century. Confronted by an uncaring aunt who has her poised to marry an older ‘gentleman,’ and worn tired by mistreatment and abuse, Babylonne disguises herself as a boy and runs off to join a group of noble knights. Yet her life becomes both clearer and more complicated after she meets a Catholic priest who claims to have known her father. This is a well-researched and historically accurate novel that illustrates the glories and horrors of the 13th century.

Born Confused                                                                                Hidier, Tanuja Desai
Seventeen-year-old Dimple, whose family is from India, discovers that she is not Indian enough for the Indians and not American enough for the Americans, as she sees her hypnotically beautiful, manipulative best friend taking possession of both her heritage and the boy she likes.

The Cellist of Sarajevo                                                                         Galloway, Stephen         
Based on a true story. During the Yugoslavian Civil War, a cellist registered his protest to the violence by playing a piece of music in a dangerous public square each day at the same time.

Code Orange                                                                                Cooney, Caroline B.
Faced with expulsion from Advanced Biology, and therefore losing contact with the lovely Olivia, Mitty Blake must do some fast work on his overdue project. But when he unwittingly exposes himself to the virus that causes smallpox, his high school assignment takes on far more serious implications. And when a terrorist group becomes interested in Mitty’s virus, things get downright terrifying.

Dracula                                                                                        Stoker, Bram
Not the first, but certainly the most well-known vampire story, Dracula tells the tale of solicitor Jonathan Harker, sent from London to meet Count Dracula in his castle in Transylvania. While it appears the worst is over as Jonathan barely escapes the castle with his life, in fact the truly horrible events are just beginning as the Count makes his way to London.

Enigma                                                                                         Harris, Robert               
How the English codebreakers decoded the famous German Enigma radio traffic during WWII. Makes you feel like you are right there. Strong male and female real-life characters.

Evil Genius                                                                                Jinks, Catherine
After bored over-achiever Cadel Piggott gets caught hacking into the Pentagon’s computer system, he is sent to a therapist. From there he is recommended to the secret Axis Institute – a school for evil geniuses where chemistry classes are all about poisons, art classes are about forgery, and the computer classes all about hacking. This novel is a departure for Jinks from her Crusades series (including Babylonne, above). She claims she came up with the idea by wondering where the X-men got their college degrees.

Fahrenheit 451                                                                                Bradbury, Ray               
In a future society in which books are forbidden and illegal, fireman Guy Montag has been responsible for burning the few books that still exist. The end of books had marked the end of free thinking… and then Montag realized there was another possibility…





Fell                                                                                        Clement-Davies, David
This fantasy is about a Transylvanian wolf clan faced with the terrifying changes brought about by Morgra, a bitter she-wolf determined to fulfill an ancient legend in order to have supreme power over all Vargs (wolves). Young Larka, a white wolf pup born with the Sight, embarks with her brother Fell and the rest of her family on an extraordinary quest for truth and salvation. Strong female characters also provide a refreshing change to the often male-dominated science-fiction/fantasy field.

The Game                                                                                Toten, Teresa
Her abusive father’s high standards drive Danielle to attempt suicide.  She ends up at a clinic where she befriends other kids dealing with huge problems.  With their help and through therapy, Dani confronts the truth about her sister, and the sinister “Game” they played at home.

A Great and Terrible Beauty                                                                Bray, Libba
Sixteen-year-old Gemma wants to leave India where her family is living, and runs off when her mother refuses to send her to London to school. Tragedy strikes, and two months later, Gemma is enrolled in London's Spence School, still troubled by visions, and unable to share her grief and guilt over her loss. She is distressed to learn that she has been followed from India by a beautiful young man who warns her to fight off the visions. Although a fantasy, this book also addresses the role of women in Victorian society.  The first book of a trilogy.

The House on Mango Street                                                                 Cisneros, Sandra       
A beautiful collection of lyrical and poetic short stories/vignettes set in the Hispanic quarter of Chicago.

I am the Messenger                                                                        Zusak, Marcus
Someone notices when cabdriver Ed Kennedy offhandedly stops a bank robbery. The Ace of Diamonds appears in his mailbox with three addresses written on it. Ed is supposed to deliver a message to these addresses, but no one is telling him what that message is. All he is told is that his life depends on it. The author not only gives voice to the fatalistic and hilarious Ed, but also to the innumerable characters he encounters: a barefoot runner, an elderly widow, and Ed's own coffee-drinking dog, the Doorman.

Keeper                                                                                        Peet, Mal
“On the surface, Keeper is a soccer story. Goalie extraordinaire El Gato sits in a small hotel room recounting not only how he's just won the World Cup, but also how he came to be the keeper he is today. What follows though is a story filled with mystery and magic... We learn that as a boy, El Gato discovered a ghostly presence in the jungle outside his small South American village, a ghost that taught him with almost desperate authority how to be the best goalie in the world. The story … encompasses issues as big as deforestation and as small as leaving family and home for good.” -Alan Gratz

The Knife of Never Letting Go                                                                Ness, Patrick               
Imagine you were just about to become a man on a foreign world where every man could hear each other’s thoughts… But women were silent and had all been killed off by the plague that brought ‘the Noise.’

Margarettown                                                                                 Zevin, Gabrielle               
A beautiful love story. A man falls in love with Margaret Town but doesn’t realize that loving Maggie means loving many women at once.

My Heartbeat                                                                                  Freymann-Weyr, Garret
Ellen, 14, is "totally madly in love" with her brother Link's gorgeous best friend, James. Unlike the teen characters in many recent YA novels, Ellen isn't shocked to discover that the boy she loves is gay. She's always known that James loves her brother. When the rumors start at school that Link and James are a "couple," Link breaks away, won't talk about it, starts a relationship with a girl, and deliberately scuttles his college-entrance exams. Finally Ellen has James to herself.

My Swordhand is Singing                                                                        Sedgwick, Marcus
Not your typical vampire story (the word vampire is never mentioned), this novel is the tale of traveling woodcutters with a strange past and an uncertain purpose. Set in the snowy forest of 17th Century Eastern Europe, Sedgwick’s novel is a chilling tale, bearing little resemblance to the popular vampire stories of Anne Rice or Stephenie Meyer.

Ophelia                                                                                         Klein, Lisa               
A captivating rendition of Shakespeare’s Hamlet – from the perspective of Queen Gertrude’s chambermaid, Ophelia. Lisa Klein writes in Shakespearean prose and unveils secrets that were shielded in the original play.





Run                                                                                         Patchett, Ann               
A powerfully human story of two families across racial lines that meet and reach out for each other – past personal weaknesses and reservations. Evocative and empowering.

Salt                                                                                         Gee, Maurice               
Tarl has been captured and enslaved to work in Deep Salt, and Hari has vowed to rescue him. Pearl is fleeing an arranged marriage. Plus, their planet is threatened.

Sara’s Face                                                                                Burgess, Melvin
Sara is going to have a face transplant. She has allowed herself to be drawn into the orbit of a highly manipulative and ruthless pop star. He is going to take her discarded face to cover his own scarred and damaged one. But, as the time of the operation approaches, those closest to her suspect that Sara is changing her mind. Is she being pressured into it? Is the wealthy pop-star her benefactor - or her jailor?

Sarah’s Key                                                                                de Rosnay, Tatiana       
A dual story that details the arrest and deportation of French Jews during WWII and the present-day experiences of the female journalist who is researching their story.

Tamar                                                                                         Peet, Mal               
In 1944, two spies for the Allied forces parachute into Nazi-occupied Holland. Fifty years on, a fifteen-year-old girl named Tamar inherits a box from her grandfather ….

That Tune Clutches My Heart                                                                 Headrick, Paul               
On the eve of her first day of senior high, May Sutherland’s mother gives her a diary in which to record her experiences. It’s 1948 and the entire student body at Magee High in Vancouver is divided according to their preference for Bing Crosby or Frank Sinatra.

A Time To Kill                                                                                 Grisham, John
When a ten-year-old black girl in Mississippi is assaulted and raped by two white men, her father takes the law into his own hands. Political and social tensions erupt as the father’s trial draws keen attention from white supremacist groups and civil rights activists alike.  This is Grisham’s first book; it was written over three years while he was still practicing law in Mississippi.

Timeline                                                                                        Crichton, Michael
What if you step into a time machine, fax yourself through a "quantum foam wormhole," and step out in feudal France circa 1357? If you aren't snapped back in precisely 37 hours after your visit begins, you'll miss the quantum bus back to 1999 and be stranded in a civil war, caught between crafty abbots, mad lords, and peasant bandits all eager to cut your throat. This is the plight of the heroes in this clever combination of swashbuckling old-fashioned adventure, with just a dash of science and time paradox.

True Confessions of a Heartless Girl                                                               Brooks, Martha
After escaping an abusive marriage, Lynda runs the Molly Thorvaldson Cafe and is raising a young son; middle-aged Del carries the guilt of his brother's drowning; and Dolores is coping with her daughter's death. Then 17-year-old Noreen rides into town in a stolen truck–-screwed up, knocked up, and beaten by life. Noreen, who has ruined her relationship with her baby's father, is a sad spirit who can't catch a break, and, in 10 short days, creates havoc around her.

Zen and the Art of Faking it                                                                Sonnenblick, Jordan
Faced with not only a new school and trying to fit in, but also with Wednesday night phone calls from a convict father he never wants to talk to again, San Lee decides he needs a gimmick. Thanks to his new social studies teacher, the door to Zen Buddhism opens wide. San's well-worn clothes and tattered sandals become a great disguise as he steps into his role as the Zen expert of the eighth grade. San fools everyone into believing his Buddhist philosophy. Although he seems to be fitting in and gaining popularity, he worries that faking it may make him like the father he has learned to detest.


LIST B: NON-FICTION

Air Combat : An Oral History Of Fighter Pilots                                                        Dorr, Robert
From the savage dogfights of World War II to the high-tech missile duels of today, those who wage war in the skies — and the machines they fly — are a breed apart. These are their stories, in their own words. Each story offers a first-hand account of what it's like to be in the thick of the fight, describes the history, strengths, and weaknesses of each man's plane in detail, and offers readers a rare glimpse into the minds and hearts of those who dare to fight in the air.



Bringing Down the House : The Inside Story of Six M.I.T. Students Who Took Vegas for Millions         Mezrich, Ben
"Shy, geeky, amiable" MIT grad Kevin Lewis, was living a double life, winning huge sums of cash in Las Vegas casinos. In 1993 Lewis was invited to join the MIT Blackjack Team, organized by a former math instructor, who said, "Blackjack is beatable." Backed by anonymous investors, team members checked into Vegas hotels under assumed names and, pretending not to know each other, communicated in the casinos with gestures and card-count code words.

Chinese Cinderella                                                                        Mah, Adeline Yen
Anyone who has ever felt left out or disliked will relate to this narrative.  This story of a child, indeed a Chinese Cinderella, reminds us of the infinite power of kindness and encouragement.

Close to Shore : The Terrifying Shark Attacks of 1916                                                Capuzzo, Michael
In 1916, mass hysteria grips the New Jersey coast when a shark terrorizes the shoreline in this account of one of the first documented shark attacks.

Hole in My Life                                                                                Gantos, Jack
An autobiographical account about how the author served six years in prison for his part in a drug smuggling operation. This experience prompted Gantos to develop a focussed and diligent writing style that translated into a successful career as a novelist.

The Hungry Ocean : A Swordboat Captain’s Journey                                                 Greenlaw, Linda
Linda Greenlaw is one of the most successful fishers in the Grand Banks commercial fleet whose boat, the Hannah Boden, was the sister ship to the doomed Andrea Gail, which disappeared in the mother of all storms in 1991 and became the focus of The Perfect Storm.  Greenlaw's account of a month-long swordfishing trip over 1,000 nautical miles out to sea, proves that every successful voyage is a study in narrowly averted disaster.

Nickel and Dimed : On (Not) Getting by in America                                                Ehrenreich, Barbara
To find out if individuals can survive on the "wages available to the unskilled," journalist Ehrenreich spent 12 months working at a variety of minimum-wage jobs. Her experiences offer a gritty glimpse into the world of day-to-day work, a stark picture of living from hand to mouth, and a personal perspective on the politics of welfare.

Primal teen : what the new discoveries about the teenage brain help us about our kids                Strauch, Barbara
It’s your mind. I thought you’d want to know what the current research suggests about adolescent brains. A good read.

Queen bees and Wannabes                                                                   Wiseman, Rosalind
How to survive cliques, gossip, boyfriends and other realities of adolescence.

Reach for the Sky : The Story of Douglas Bader, Legless Ace of the Battle of Britain                  Brickhill, Paul
Douglas Bader was in the peacetime RAF but lost both legs in a crash. After a miserable few years as a civilian, the war came along and he volunteered. Although he was several years older than most of the other pilots and had two prosthetic legs, the RAF returned him to fighter-plane duty. He became a leading ace until he was shot down, and imprisoned.  He became such a pain to the Germans that they had to take his artificial legs away from him to stop him from escaping.

Zero : The Biography of a Dangerous Number                                                Seife, Charles
A concise and appealing look at the strangest number in the universe and its continuing role as one of the great paradoxes of human thought. The Babylonians invented it, the Greeks banned it, the Hindus worshiped it, and the Church used it to fend off heretics. Now it threatens the foundations of modern physics. In a lively and literate first book, science journalist Seife takes readers on a historical, mathematical and scientific journey from the infinitesimal to the infinite.



WPGA Summer Reading List 2010
Grade 9

is designed to expose our students to literature, to provide an opportunity for teachers to make an initial assessment of the students upon entry into a new grade, and, most importantly, to foster the love of reading.  Students entering Grade 9 at WPGA are required to read at least two books during the summer. In the first term of the new school year, students will be expected to report on their readings in the form of an in-class assignment and/or an oral report.

LIST A: FICTION

Absolutely True Diary of a Part-Time Indian                                                        Alexie, Sherman
Goofy-looking “Junior” expects disaster when he transfers from the school on the Spokane reservation where he lives to the white school in the nearby town.  But through his skill as a cartoonist and on the basketball court, he finds his place between two worlds.  Included are hilarious pencil line drawings to illustrate the story.

Babylonne                                                                                Jinks, Catherine
Babylonne is a sixteen-year-old orphan living in the harsh reality of the 13th century. Confronted by an uncaring aunt who has her poised to marry an older ‘gentleman,’ and worn tired by mistreatment and abuse, Babylonne disguises herself as a boy and runs off to join a group of noble knights. Yet her life becomes both clearer and more complicated after she meets a Catholic priest who claims to have known her father. This is a well-researched and historically accurate novel that illustrates the glories and horrors of the 13th century.

Born Confused                                                                                Hidier, Tanuja Desai
Seventeen-year-old Dimple, whose family is from India, discovers that she is not Indian enough for the Indians and not American enough for the Americans, as she sees her hypnotically beautiful, manipulative best friend taking possession of both her heritage and the boy she likes.

The Cellist of Sarajevo                                                                         Galloway, Stephen         
Based on a true story. During the Yugoslavian Civil War, a cellist registered his protest to the violence by playing a piece of music in a dangerous public square each day at the same time.

Code Orange                                                                                Cooney, Caroline B.
Faced with expulsion from Advanced Biology, and therefore losing contact with the lovely Olivia, Mitty Blake must do some fast work on his overdue project. But when he unwittingly exposes himself to the virus that causes smallpox, his high school assignment takes on far more serious implications. And when a terrorist group becomes interested in Mitty’s virus, things get downright terrifying.

Dracula                                                                                        Stoker, Bram
Not the first, but certainly the most well-known vampire story, Dracula tells the tale of solicitor Jonathan Harker, sent from London to meet Count Dracula in his castle in Transylvania. While it appears the worst is over as Jonathan barely escapes the castle with his life, in fact the truly horrible events are just beginning as the Count makes his way to London.

Enigma                                                                                         Harris, Robert               
How the English codebreakers decoded the famous German Enigma radio traffic during WWII. Makes you feel like you are right there. Strong male and female real-life characters.

Evil Genius                                                                                Jinks, Catherine
After bored over-achiever Cadel Piggott gets caught hacking into the Pentagon’s computer system, he is sent to a therapist. From there he is recommended to the secret Axis Institute – a school for evil geniuses where chemistry classes are all about poisons, art classes are about forgery, and the computer classes all about hacking. This novel is a departure for Jinks from her Crusades series (including Babylonne, above). She claims she came up with the idea by wondering where the X-men got their college degrees.

Fahrenheit 451                                                                                Bradbury, Ray               
In a future society in which books are forbidden and illegal, fireman Guy Montag has been responsible for burning the few books that still exist. The end of books had marked the end of free thinking… and then Montag realized there was another possibility…





Fell                                                                                        Clement-Davies, David
This fantasy is about a Transylvanian wolf clan faced with the terrifying changes brought about by Morgra, a bitter she-wolf determined to fulfill an ancient legend in order to have supreme power over all Vargs (wolves). Young Larka, a white wolf pup born with the Sight, embarks with her brother Fell and the rest of her family on an extraordinary quest for truth and salvation. Strong female characters also provide a refreshing change to the often male-dominated science-fiction/fantasy field.

The Game                                                                                Toten, Teresa
Her abusive father’s high standards drive Danielle to attempt suicide.  She ends up at a clinic where she befriends other kids dealing with huge problems.  With their help and through therapy, Dani confronts the truth about her sister, and the sinister “Game” they played at home.

A Great and Terrible Beauty                                                                Bray, Libba
Sixteen-year-old Gemma wants to leave India where her family is living, and runs off when her mother refuses to send her to London to school. Tragedy strikes, and two months later, Gemma is enrolled in London's Spence School, still troubled by visions, and unable to share her grief and guilt over her loss. She is distressed to learn that she has been followed from India by a beautiful young man who warns her to fight off the visions. Although a fantasy, this book also addresses the role of women in Victorian society.  The first book of a trilogy.

The House on Mango Street                                                                 Cisneros, Sandra       
A beautiful collection of lyrical and poetic short stories/vignettes set in the Hispanic quarter of Chicago.

I am the Messenger                                                                        Zusak, Marcus
Someone notices when cabdriver Ed Kennedy offhandedly stops a bank robbery. The Ace of Diamonds appears in his mailbox with three addresses written on it. Ed is supposed to deliver a message to these addresses, but no one is telling him what that message is. All he is told is that his life depends on it. The author not only gives voice to the fatalistic and hilarious Ed, but also to the innumerable characters he encounters: a barefoot runner, an elderly widow, and Ed's own coffee-drinking dog, the Doorman.

Keeper                                                                                        Peet, Mal
“On the surface, Keeper is a soccer story. Goalie extraordinaire El Gato sits in a small hotel room recounting not only how he's just won the World Cup, but also how he came to be the keeper he is today. What follows though is a story filled with mystery and magic... We learn that as a boy, El Gato discovered a ghostly presence in the jungle outside his small South American village, a ghost that taught him with almost desperate authority how to be the best goalie in the world. The story … encompasses issues as big as deforestation and as small as leaving family and home for good.” -Alan Gratz

The Knife of Never Letting Go                                                                Ness, Patrick               
Imagine you were just about to become a man on a foreign world where every man could hear each other’s thoughts… But women were silent and had all been killed off by the plague that brought ‘the Noise.’

Margarettown                                                                                 Zevin, Gabrielle               
A beautiful love story. A man falls in love with Margaret Town but doesn’t realize that loving Maggie means loving many women at once.

My Heartbeat                                                                                  Freymann-Weyr, Garret
Ellen, 14, is "totally madly in love" with her brother Link's gorgeous best friend, James. Unlike the teen characters in many recent YA novels, Ellen isn't shocked to discover that the boy she loves is gay. She's always known that James loves her brother. When the rumors start at school that Link and James are a "couple," Link breaks away, won't talk about it, starts a relationship with a girl, and deliberately scuttles his college-entrance exams. Finally Ellen has James to herself.

My Swordhand is Singing                                                                        Sedgwick, Marcus
Not your typical vampire story (the word vampire is never mentioned), this novel is the tale of traveling woodcutters with a strange past and an uncertain purpose. Set in the snowy forest of 17th Century Eastern Europe, Sedgwick’s novel is a chilling tale, bearing little resemblance to the popular vampire stories of Anne Rice or Stephenie Meyer.

Ophelia                                                                                         Klein, Lisa               
A captivating rendition of Shakespeare’s Hamlet – from the perspective of Queen Gertrude’s chambermaid, Ophelia. Lisa Klein writes in Shakespearean prose and unveils secrets that were shielded in the original play.





Run                                                                                         Patchett, Ann               
A powerfully human story of two families across racial lines that meet and reach out for each other – past personal weaknesses and reservations. Evocative and empowering.

Salt                                                                                         Gee, Maurice               
Tarl has been captured and enslaved to work in Deep Salt, and Hari has vowed to rescue him. Pearl is fleeing an arranged marriage. Plus, their planet is threatened.

Sara’s Face                                                                                Burgess, Melvin
Sara is going to have a face transplant. She has allowed herself to be drawn into the orbit of a highly manipulative and ruthless pop star. He is going to take her discarded face to cover his own scarred and damaged one. But, as the time of the operation approaches, those closest to her suspect that Sara is changing her mind. Is she being pressured into it? Is the wealthy pop-star her benefactor - or her jailor?

Sarah’s Key                                                                                de Rosnay, Tatiana       
A dual story that details the arrest and deportation of French Jews during WWII and the present-day experiences of the female journalist who is researching their story.

Tamar                                                                                         Peet, Mal               
In 1944, two spies for the Allied forces parachute into Nazi-occupied Holland. Fifty years on, a fifteen-year-old girl named Tamar inherits a box from her grandfather ….

That Tune Clutches My Heart                                                                 Headrick, Paul               
On the eve of her first day of senior high, May Sutherland’s mother gives her a diary in which to record her experiences. It’s 1948 and the entire student body at Magee High in Vancouver is divided according to their preference for Bing Crosby or Frank Sinatra.

A Time To Kill                                                                                 Grisham, John
When a ten-year-old black girl in Mississippi is assaulted and raped by two white men, her father takes the law into his own hands. Political and social tensions erupt as the father’s trial draws keen attention from white supremacist groups and civil rights activists alike.  This is Grisham’s first book; it was written over three years while he was still practicing law in Mississippi.

Timeline                                                                                        Crichton, Michael
What if you step into a time machine, fax yourself through a "quantum foam wormhole," and step out in feudal France circa 1357? If you aren't snapped back in precisely 37 hours after your visit begins, you'll miss the quantum bus back to 1999 and be stranded in a civil war, caught between crafty abbots, mad lords, and peasant bandits all eager to cut your throat. This is the plight of the heroes in this clever combination of swashbuckling old-fashioned adventure, with just a dash of science and time paradox.

True Confessions of a Heartless Girl                                                               Brooks, Martha
After escaping an abusive marriage, Lynda runs the Molly Thorvaldson Cafe and is raising a young son; middle-aged Del carries the guilt of his brother's drowning; and Dolores is coping with her daughter's death. Then 17-year-old Noreen rides into town in a stolen truck–-screwed up, knocked up, and beaten by life. Noreen, who has ruined her relationship with her baby's father, is a sad spirit who can't catch a break, and, in 10 short days, creates havoc around her.

Zen and the Art of Faking it                                                                Sonnenblick, Jordan
Faced with not only a new school and trying to fit in, but also with Wednesday night phone calls from a convict father he never wants to talk to again, San Lee decides he needs a gimmick. Thanks to his new social studies teacher, the door to Zen Buddhism opens wide. San's well-worn clothes and tattered sandals become a great disguise as he steps into his role as the Zen expert of the eighth grade. San fools everyone into believing his Buddhist philosophy. Although he seems to be fitting in and gaining popularity, he worries that faking it may make him like the father he has learned to detest.


LIST B: NON-FICTION

Air Combat : An Oral History Of Fighter Pilots                                                        Dorr, Robert
From the savage dogfights of World War II to the high-tech missile duels of today, those who wage war in the skies — and the machines they fly — are a breed apart. These are their stories, in their own words. Each story offers a first-hand account of what it's like to be in the thick of the fight, describes the history, strengths, and weaknesses of each man's plane in detail, and offers readers a rare glimpse into the minds and hearts of those who dare to fight in the air.



Bringing Down the House : The Inside Story of Six M.I.T. Students Who Took Vegas for Millions         Mezrich, Ben
"Shy, geeky, amiable" MIT grad Kevin Lewis, was living a double life, winning huge sums of cash in Las Vegas casinos. In 1993 Lewis was invited to join the MIT Blackjack Team, organized by a former math instructor, who said, "Blackjack is beatable." Backed by anonymous investors, team members checked into Vegas hotels under assumed names and, pretending not to know each other, communicated in the casinos with gestures and card-count code words.

Chinese Cinderella                                                                        Mah, Adeline Yen
Anyone who has ever felt left out or disliked will relate to this narrative.  This story of a child, indeed a Chinese Cinderella, reminds us of the infinite power of kindness and encouragement.

Close to Shore : The Terrifying Shark Attacks of 1916                                                Capuzzo, Michael
In 1916, mass hysteria grips the New Jersey coast when a shark terrorizes the shoreline in this account of one of the first documented shark attacks.

Hole in My Life                                                                                Gantos, Jack
An autobiographical account about how the author served six years in prison for his part in a drug smuggling operation. This experience prompted Gantos to develop a focussed and diligent writing style that translated into a successful career as a novelist.

The Hungry Ocean : A Swordboat Captain’s Journey                                                 Greenlaw, Linda
Linda Greenlaw is one of the most successful fishers in the Grand Banks commercial fleet whose boat, the Hannah Boden, was the sister ship to the doomed Andrea Gail, which disappeared in the mother of all storms in 1991 and became the focus of The Perfect Storm.  Greenlaw's account of a month-long swordfishing trip over 1,000 nautical miles out to sea, proves that every successful voyage is a study in narrowly averted disaster.

Nickel and Dimed : On (Not) Getting by in America                                                Ehrenreich, Barbara
To find out if individuals can survive on the "wages available to the unskilled," journalist Ehrenreich spent 12 months working at a variety of minimum-wage jobs. Her experiences offer a gritty glimpse into the world of day-to-day work, a stark picture of living from hand to mouth, and a personal perspective on the politics of welfare.

Primal teen : what the new discoveries about the teenage brain help us about our kids                Strauch, Barbara
It’s your mind. I thought you’d want to know what the current research suggests about adolescent brains. A good read.

Queen bees and Wannabes                                                                   Wiseman, Rosalind
How to survive cliques, gossip, boyfriends and other realities of adolescence.

Reach for the Sky : The Story of Douglas Bader, Legless Ace of the Battle of Britain                  Brickhill, Paul
Douglas Bader was in the peacetime RAF but lost both legs in a crash. After a miserable few years as a civilian, the war came along and he volunteered. Although he was several years older than most of the other pilots and had two prosthetic legs, the RAF returned him to fighter-plane duty. He became a leading ace until he was shot down, and imprisoned.  He became such a pain to the Germans that they had to take his artificial legs away from him to stop him from escaping.

Zero : The Biography of a Dangerous Number                                                Seife, Charles
A concise and appealing look at the strangest number in the universe and its continuing role as one of the great paradoxes of human thought. The Babylonians invented it, the Greeks banned it, the Hindus worshiped it, and the Church used it to fend off heretics. Now it threatens the foundations of modern physics. In a lively and literate first book, science journalist Seife takes readers on a historical, mathematical and scientific journey from the infinitesimal to the infinite.



WPGA Summer Reading List 2010
Grade 9

is designed to expose our students to literature, to provide an opportunity for teachers to make an initial assessment of the students upon entry into a new grade, and, most importantly, to foster the love of reading.  Students entering Grade 9 at WPGA are required to read at least two books during the summer. In the first term of the new school year, students will be expected to report on their readings in the form of an in-class assignment and/or an oral report.

LIST A: FICTION

Absolutely True Diary of a Part-Time Indian                                                        Alexie, Sherman
Goofy-looking “Junior” expects disaster when he transfers from the school on the Spokane reservation where he lives to the white school in the nearby town.  But through his skill as a cartoonist and on the basketball court, he finds his place between two worlds.  Included are hilarious pencil line drawings to illustrate the story.

Babylonne                                                                                Jinks, Catherine
Babylonne is a sixteen-year-old orphan living in the harsh reality of the 13th century. Confronted by an uncaring aunt who has her poised to marry an older ‘gentleman,’ and worn tired by mistreatment and abuse, Babylonne disguises herself as a boy and runs off to join a group of noble knights. Yet her life becomes both clearer and more complicated after she meets a Catholic priest who claims to have known her father. This is a well-researched and historically accurate novel that illustrates the glories and horrors of the 13th century.

Born Confused                                                                                Hidier, Tanuja Desai
Seventeen-year-old Dimple, whose family is from India, discovers that she is not Indian enough for the Indians and not American enough for the Americans, as she sees her hypnotically beautiful, manipulative best friend taking possession of both her heritage and the boy she likes.

The Cellist of Sarajevo                                                                         Galloway, Stephen         
Based on a true story. During the Yugoslavian Civil War, a cellist registered his protest to the violence by playing a piece of music in a dangerous public square each day at the same time.

Code Orange                                                                                Cooney, Caroline B.
Faced with expulsion from Advanced Biology, and therefore losing contact with the lovely Olivia, Mitty Blake must do some fast work on his overdue project. But when he unwittingly exposes himself to the virus that causes smallpox, his high school assignment takes on far more serious implications. And when a terrorist group becomes interested in Mitty’s virus, things get downright terrifying.

Dracula                                                                                        Stoker, Bram
Not the first, but certainly the most well-known vampire story, Dracula tells the tale of solicitor Jonathan Harker, sent from London to meet Count Dracula in his castle in Transylvania. While it appears the worst is over as Jonathan barely escapes the castle with his life, in fact the truly horrible events are just beginning as the Count makes his way to London.

Enigma                                                                                         Harris, Robert               
How the English codebreakers decoded the famous German Enigma radio traffic during WWII. Makes you feel like you are right there. Strong male and female real-life characters.

Evil Genius                                                                                Jinks, Catherine
After bored over-achiever Cadel Piggott gets caught hacking into the Pentagon’s computer system, he is sent to a therapist. From there he is recommended to the secret Axis Institute – a school for evil geniuses where chemistry classes are all about poisons, art classes are about forgery, and the computer classes all about hacking. This novel is a departure for Jinks from her Crusades series (including Babylonne, above). She claims she came up with the idea by wondering where the X-men got their college degrees.

Fahrenheit 451                                                                                Bradbury, Ray               
In a future society in which books are forbidden and illegal, fireman Guy Montag has been responsible for burning the few books that still exist. The end of books had marked the end of free thinking… and then Montag realized there was another possibility…





Fell                                                                                        Clement-Davies, David
This fantasy is about a Transylvanian wolf clan faced with the terrifying changes brought about by Morgra, a bitter she-wolf determined to fulfill an ancient legend in order to have supreme power over all Vargs (wolves). Young Larka, a white wolf pup born with the Sight, embarks with her brother Fell and the rest of her family on an extraordinary quest for truth and salvation. Strong female characters also provide a refreshing change to the often male-dominated science-fiction/fantasy field.

The Game                                                                                Toten, Teresa
Her abusive father’s high standards drive Danielle to attempt suicide.  She ends up at a clinic where she befriends other kids dealing with huge problems.  With their help and through therapy, Dani confronts the truth about her sister, and the sinister “Game” they played at home.

A Great and Terrible Beauty                                                                Bray, Libba
Sixteen-year-old Gemma wants to leave India where her family is living, and runs off when her mother refuses to send her to London to school. Tragedy strikes, and two months later, Gemma is enrolled in London's Spence School, still troubled by visions, and unable to share her grief and guilt over her loss. She is distressed to learn that she has been followed from India by a beautiful young man who warns her to fight off the visions. Although a fantasy, this book also addresses the role of women in Victorian society.  The first book of a trilogy.

The House on Mango Street                                                                 Cisneros, Sandra       
A beautiful collection of lyrical and poetic short stories/vignettes set in the Hispanic quarter of Chicago.

I am the Messenger                                                                        Zusak, Marcus
Someone notices when cabdriver Ed Kennedy offhandedly stops a bank robbery. The Ace of Diamonds appears in his mailbox with three addresses written on it. Ed is supposed to deliver a message to these addresses, but no one is telling him what that message is. All he is told is that his life depends on it. The author not only gives voice to the fatalistic and hilarious Ed, but also to the innumerable characters he encounters: a barefoot runner, an elderly widow, and Ed's own coffee-drinking dog, the Doorman.

Keeper                                                                                        Peet, Mal
“On the surface, Keeper is a soccer story. Goalie extraordinaire El Gato sits in a small hotel room recounting not only how he's just won the World Cup, but also how he came to be the keeper he is today. What follows though is a story filled with mystery and magic... We learn that as a boy, El Gato discovered a ghostly presence in the jungle outside his small South American village, a ghost that taught him with almost desperate authority how to be the best goalie in the world. The story … encompasses issues as big as deforestation and as small as leaving family and home for good.” -Alan Gratz

The Knife of Never Letting Go                                                                Ness, Patrick               
Imagine you were just about to become a man on a foreign world where every man could hear each other’s thoughts… But women were silent and had all been killed off by the plague that brought ‘the Noise.’

Margarettown                                                                                 Zevin, Gabrielle               
A beautiful love story. A man falls in love with Margaret Town but doesn’t realize that loving Maggie means loving many women at once.

My Heartbeat                                                                                  Freymann-Weyr, Garret
Ellen, 14, is "totally madly in love" with her brother Link's gorgeous best friend, James. Unlike the teen characters in many recent YA novels, Ellen isn't shocked to discover that the boy she loves is gay. She's always known that James loves her brother. When the rumors start at school that Link and James are a "couple," Link breaks away, won't talk about it, starts a relationship with a girl, and deliberately scuttles his college-entrance exams. Finally Ellen has James to herself.

My Swordhand is Singing                                                                        Sedgwick, Marcus
Not your typical vampire story (the word vampire is never mentioned), this novel is the tale of traveling woodcutters with a strange past and an uncertain purpose. Set in the snowy forest of 17th Century Eastern Europe, Sedgwick’s novel is a chilling tale, bearing little resemblance to the popular vampire stories of Anne Rice or Stephenie Meyer.

Ophelia                                                                                         Klein, Lisa               
A captivating rendition of Shakespeare’s Hamlet – from the perspective of Queen Gertrude’s chambermaid, Ophelia. Lisa Klein writes in Shakespearean prose and unveils secrets that were shielded in the original play.





Run                                                                                         Patchett, Ann               
A powerfully human story of two families across racial lines that meet and reach out for each other – past personal weaknesses and reservations. Evocative and empowering.

Salt                                                                                         Gee, Maurice               
Tarl has been captured and enslaved to work in Deep Salt, and Hari has vowed to rescue him. Pearl is fleeing an arranged marriage. Plus, their planet is threatened.

Sara’s Face                                                                                Burgess, Melvin
Sara is going to have a face transplant. She has allowed herself to be drawn into the orbit of a highly manipulative and ruthless pop star. He is going to take her discarded face to cover his own scarred and damaged one. But, as the time of the operation approaches, those closest to her suspect that Sara is changing her mind. Is she being pressured into it? Is the wealthy pop-star her benefactor - or her jailor?

Sarah’s Key                                                                                de Rosnay, Tatiana       
A dual story that details the arrest and deportation of French Jews during WWII and the present-day experiences of the female journalist who is researching their story.

Tamar                                                                                         Peet, Mal               
In 1944, two spies for the Allied forces parachute into Nazi-occupied Holland. Fifty years on, a fifteen-year-old girl named Tamar inherits a box from her grandfather ….

That Tune Clutches My Heart                                                                 Headrick, Paul               
On the eve of her first day of senior high, May Sutherland’s mother gives her a diary in which to record her experiences. It’s 1948 and the entire student body at Magee High in Vancouver is divided according to their preference for Bing Crosby or Frank Sinatra.

A Time To Kill                                                                                 Grisham, John
When a ten-year-old black girl in Mississippi is assaulted and raped by two white men, her father takes the law into his own hands. Political and social tensions erupt as the father’s trial draws keen attention from white supremacist groups and civil rights activists alike.  This is Grisham’s first book; it was written over three years while he was still practicing law in Mississippi.

Timeline                                                                                        Crichton, Michael
What if you step into a time machine, fax yourself through a "quantum foam wormhole," and step out in feudal France circa 1357? If you aren't snapped back in precisely 37 hours after your visit begins, you'll miss the quantum bus back to 1999 and be stranded in a civil war, caught between crafty abbots, mad lords, and peasant bandits all eager to cut your throat. This is the plight of the heroes in this clever combination of swashbuckling old-fashioned adventure, with just a dash of science and time paradox.

True Confessions of a Heartless Girl                                                               Brooks, Martha
After escaping an abusive marriage, Lynda runs the Molly Thorvaldson Cafe and is raising a young son; middle-aged Del carries the guilt of his brother's drowning; and Dolores is coping with her daughter's death. Then 17-year-old Noreen rides into town in a stolen truck–-screwed up, knocked up, and beaten by life. Noreen, who has ruined her relationship with her baby's father, is a sad spirit who can't catch a break, and, in 10 short days, creates havoc around her.

Zen and the Art of Faking it                                                                Sonnenblick, Jordan
Faced with not only a new school and trying to fit in, but also with Wednesday night phone calls from a convict father he never wants to talk to again, San Lee decides he needs a gimmick. Thanks to his new social studies teacher, the door to Zen Buddhism opens wide. San's well-worn clothes and tattered sandals become a great disguise as he steps into his role as the Zen expert of the eighth grade. San fools everyone into believing his Buddhist philosophy. Although he seems to be fitting in and gaining popularity, he worries that faking it may make him like the father he has learned to detest.


LIST B: NON-FICTION

Air Combat : An Oral History Of Fighter Pilots                                                        Dorr, Robert
From the savage dogfights of World War II to the high-tech missile duels of today, those who wage war in the skies — and the machines they fly — are a breed apart. These are their stories, in their own words. Each story offers a first-hand account of what it's like to be in the thick of the fight, describes the history, strengths, and weaknesses of each man's plane in detail, and offers readers a rare glimpse into the minds and hearts of those who dare to fight in the air.



Bringing Down the House : The Inside Story of Six M.I.T. Students Who Took Vegas for Millions         Mezrich, Ben
"Shy, geeky, amiable" MIT grad Kevin Lewis, was living a double life, winning huge sums of cash in Las Vegas casinos. In 1993 Lewis was invited to join the MIT Blackjack Team, organized by a former math instructor, who said, "Blackjack is beatable." Backed by anonymous investors, team members checked into Vegas hotels under assumed names and, pretending not to know each other, communicated in the casinos with gestures and card-count code words.

Chinese Cinderella                                                                        Mah, Adeline Yen
Anyone who has ever felt left out or disliked will relate to this narrative.  This story of a child, indeed a Chinese Cinderella, reminds us of the infinite power of kindness and encouragement.

Close to Shore : The Terrifying Shark Attacks of 1916                                                Capuzzo, Michael
In 1916, mass hysteria grips the New Jersey coast when a shark terrorizes the shoreline in this account of one of the first documented shark attacks.

Hole in My Life                                                                                Gantos, Jack
An autobiographical account about how the author served six years in prison for his part in a drug smuggling operation. This experience prompted Gantos to develop a focussed and diligent writing style that translated into a successful career as a novelist.

The Hungry Ocean : A Swordboat Captain’s Journey                                                 Greenlaw, Linda
Linda Greenlaw is one of the most successful fishers in the Grand Banks commercial fleet whose boat, the Hannah Boden, was the sister ship to the doomed Andrea Gail, which disappeared in the mother of all storms in 1991 and became the focus of The Perfect Storm.  Greenlaw's account of a month-long swordfishing trip over 1,000 nautical miles out to sea, proves that every successful voyage is a study in narrowly averted disaster.

Nickel and Dimed : On (Not) Getting by in America                                                Ehrenreich, Barbara
To find out if individuals can survive on the "wages available to the unskilled," journalist Ehrenreich spent 12 months working at a variety of minimum-wage jobs. Her experiences offer a gritty glimpse into the world of day-to-day work, a stark picture of living from hand to mouth, and a personal perspective on the politics of welfare.

Primal teen : what the new discoveries about the teenage brain help us about our kids                Strauch, Barbara
It’s your mind. I thought you’d want to know what the current research suggests about adolescent brains. A good read.

Queen bees and Wannabes                                                                   Wiseman, Rosalind
How to survive cliques, gossip, boyfriends and other realities of adolescence.

Reach for the Sky : The Story of Douglas Bader, Legless Ace of the Battle of Britain                  Brickhill, Paul
Douglas Bader was in the peacetime RAF but lost both legs in a crash. After a miserable few years as a civilian, the war came along and he volunteered. Although he was several years older than most of the other pilots and had two prosthetic legs, the RAF returned him to fighter-plane duty. He became a leading ace until he was shot down, and imprisoned.  He became such a pain to the Germans that they had to take his artificial legs away from him to stop him from escaping.

Zero : The Biography of a Dangerous Number                                                Seife, Charles
A concise and appealing look at the strangest number in the universe and its continuing role as one of the great paradoxes of human thought. The Babylonians invented it, the Greeks banned it, the Hindus worshiped it, and the Church used it to fend off heretics. Now it threatens the foundations of modern physics. In a lively and literate first book, science journalist Seife takes readers on a historical, mathematical and scientific journey from the infinitesimal to the infinite.
就.

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确实如我所想，高年级就统一了，有名的书集中了。谢谢，收藏，献花！.

WPGA Summer Reading List 2010
Grade 10

The Summer Reading Programme at West Point Grey Academy is designed to expose our students to literature, to provide an opportunity for teachers to make an initial assessment of the students upon entry into a new grade, and, most importantly, to foster a love of reading.  Students entering Grade 10 at WPGA are required to read at least two books during the summer.  In the first term of the new school year, students will be expected to report on their readings in the form of an in-class assignment and/or an oral report.  Please note that non-fiction titles are designated with NF.

The Alchemist                                                                                                Coelho, Paulo
A simple, allegorical tale that uses the metaphor of a journey to teach its readers how to find the riches in their lives.  Santiago, an Andalusian shepherd boy who dreams of finding a treasure in the pyramids of Egypt, shows us how to trust our hearts and believe that our dreams are possible.

Angela’s Ashes          NF                                                                        McCourt, Frank
"When I look back on my childhood I wonder how I managed to survive at all. It was, of course, a miserable childhood: the happy childhood is hardly worth your while. Worse than the ordinary miserable childhood is the miserable Irish childhood, and worse yet is the miserable Irish Catholic childhood."  And thus Frank McCourt opens his luminous, poignant and heartbreakingly humorous account of his childhood.  Winner of the Pulitzer Prize, this memoir teaches us about the redemptive powers of forgiveness.

Blink        NF                                                                                Gladwell, Malcolm
Gladwell examines how we think without thinking, about choices that seem to be made in an instant -- in the blink of an eye -- that actually aren't as simple as they seem.  Why do some people follow their instincts and win, while others end up stumbling into error? How do our brains really work -- in the office, in the classroom, and in the kitchen? And why are the best decisions often those that are impossible to explain to others?

Captain Corelli’s Mandolin                                                                        De Bernières, Louis
De Bernières mixes history and fantasy in this love story set on an idyllic Greek island torn apart by Nazi occupation.

Crow Lake                                                                                 Lawson, Mary
In this compelling tale of sibling rivalry and childhood resentments, Lawson recounts the story of four children whose parents die in an auto accident. Written from the point of view of Kate who watches the sacrifices her older brothers make to keep the family together, the novel makes us care about the characters and their choices.  By turns funny and moving, it was short-listed for the “Best First Novel” in 2003.

The Curious Incident of the Dog in the Night-Time                                                 Haddon, Mark
In 2004, Haddon’s novel won the Whitbread Book of the Year and the Commonwealth Writers’ Prize for Best First Book.   It is the story of Christopher John Francis Boone, a fifteen-year-old autistic boy who decides to investigate the death of a neighbourhood dog.  Since Boone is brilliantly logical but has no understanding of human emotions, he captures the reader’s heart in this story which is unlike any other.

Elizabeth I, CEO: strategic lessons from the leader who built an empire        NF                Axelrod, Alan
Who could possibly offer better leadership lessons than one of the most powerful women in history? Axelrod details more than 100 leadership principles based on Queen Elizabeth's style of statesmanship. Having assumed the throne during a time of economic and religious turmoil, she helped rebuild England and strengthen its position in the world during her four decades as queen.

Emma                                                                                        Austen, Jane
Always the matchmaker, Emma has arranged successful relationships among her friends and acquaintances time and again, but when she must find her own mate, she soon discovers unanticipated inadequacies in her romantic capacities.





Finnie Walsh                                                                                Galloway, Steven
Finnie Walsh is a hockey fanatic and the only good kid in a long line of delinquent brothers tainted by the stink of local wealth. Galloway proves that childhood innocence, while not exactly bliss, can be endlessly amusing and more than mildly instructional.

Flowers for Algernon                                                                         Keyes, Daniel
The story of a mentally challenged man whose greatest desire in life is “to learn to be smart,” Charlie is convinced that he should become the subject of an intelligence experiment.  Narrated in diary form, we follow Charlie as the experiment appears to work.  An engaging and compassionate story.

Frankenstein                                                                                Shelley, Mary
The monster was supposed to be humankind’s benefactor but, scorned for his ugliness, he swears revenge on his creator and the human race.

Girl with a Pearl Earring                                                                        Chevalier, Tracy
Set in 17th century Holland, this historical novel intertwines the art and life of the painter Vermeer with that of a maiden servant in his household.  Sixteen-year-old Griet is transformed by her brief encounter with genius even as she herself is immortalized in canvas and oil.

Hitching Rides with Buddha: a journey across Japan        NF                                Ferguson, Will
Cultures collide when a Western journalist travels the length of Japan along a trail of cherry blossoms, & recounts his often hilarious experiences.

How Soccer Explains the World: an unlikely theory of globalization        NF                        Foer, Franklin
This wide-ranging work of reportage is a unique and illuminating look at the world's most popular sport as a new metaphor for the pressing issues of our age, from the clash of civilizations to the global economy.

Into Thin Air        NF                                                                        Krakauer, Jon
When Jon Krakauer reached the summit of Mt. Everest in the early afternoon of May 10, 1996, he hadn't slept in over 57 hours and was reeling from oxygen depletion. Twenty other climbers were pushing for the summit despite clouds filling the sky. Six hours later, and 3,000 feet lower, Krakauer collapsed in his tent. The next morning he learned that six of the climbers hadn't made it back.  This is the true story of the deadliest season in the history of Everest.

The Joy Luck Club                                                                        Tan, Amy
Four Chinese women flee warfare in their homeland in 1949 and settle in San Francisco. When one of them dies forty years later, her American-born daughter learns some astonishing truths about her mother's life in China and discovers the value of tradition.

A Leaf in the Bitter Wind        NF                                                                Ye, Ting-Xing
This memoir chronicles the life of a child of a Shanghai factory owner who loses his business. The chaos and unrest of the Cultural Revolution tears her family apart, but she manages to retain her perspective and sense of humour.

Life of Pi                                                                                Martel, Yann
This is a masterful and utterly original novel that is at once the story of a young castaway who faces immeasurable hardships on the high seas, and a meditation on religion, faith, art and life that is as witty as it is profound.

My Name is Asher Lev or sequel: The Gift of Asher Lev                                        Potok, Chaim
Asher Lev is a religious boy with an overwhelming need to draw, to paint, to render the world he knows and the pain he feels, on canvas for everyone to see. A loner, Asher has an extraordinary gift that possesses a spirit all its own. It is this force that he must learn to master without shaming his people or relinquishing any part of his deeply felt Judaism.

A Night to Remember        NF                                                                Lord, Walter
She was four city blocks long, boasting the latest, most ingenious safety devices of the age, a French sidewalk cafe, a grand staircase worthy of an opera house, private promenade decks--but only 20 lifeboats for the 2,207 passengers on board. This is the riveting account of the Titanic’s fatal collision and the behavior of the passengers and crew, both noble and ignominious.





Rebecca                                                                                   du Maurier, Daphne
“Last night I dreamt I went to Manderley again.” With this evocative line, du Maurier invites us into the world of the second Mrs. Maxim de Winter, a young woman utterly lacking in self-confidence.  She is continually reminded of how unfavourably she compares to the stylish and elegant first Mrs. de Winter.  Haunted by the woman’s death, the second Mrs. de Winter begins her search for the real fate of Rebecca.  (Reads like a thriller!)

Red Scarf Girl: A Memoir of the Cultural Revolution           NF                                        Jiang, Ji-Li
Twelve-year-old Ji-Li’s life begins to unravel during the Cultural Revolution when her family asks her to turn down a chance to be trained by the government as a gymnast.

The Road from Coorain        NF                                                                Conway, Jill Ker
Conway recounts the successive phases of her early life: her childhood on a remote sheep station, her teenage years in suburban Sydney, her education at the University of Sydney, and her decision to become a historian and to leave Australia for the United States.

Silas Marner                                                                                Eliot, George
Embittered by his past, the weaver Silas Marner retreats into a lonely life with his hoard of gold. Then fate steals his riches and leaves instead a golden-haired child. The young girl's past and who stole the gold are secrets on which hang this moving tale of guilt and innocence. This allegory of the redemptive power of love is also a finely drawn picture of early 19th century England, and of a simple way of life that was soon to disappear.

Swimming to Antarctica        NF                                                                  Cox, Lynne
The world’s most extraordinary distance swimmer writes about her emotional and spiritual need to swim and the almost mystical act of swimming itself.

Touching the Void        NF                                                                Simpson, Joe
An amazing account of the author’s near-death experience in the Andes mountains.

Walking After Midnight        NF                                                                Hutchison, Katy
On New Year's Eve in 1997, Bob McIntosh was murdered while trying to break up a teenagers’ party at a friend’s house in Squamish. His wife, Katy, was left a widow with four-year-old twins. In the midst of her grief, Katy began an amazing journey, speaking to schools and other groups about social responsibility, restorative justice and the transformative power of forgiveness.

Watership Down                                                                         Adams, Richard
A highly suspenseful, allegorical tale of a warren of rabbits that has to flee because its country domain is being destroyed by modern man and technology.  On another level it is about trusting one’s intuitions and how best to be a leader,  as well as the benefits of democracy over totalitarianism.

The Wave                                                                                Strasser, Todd
The powerful forces of group pressure that pervade many historic movements such as Nazism are recreated in the classroom, when history teacher Burt Ross introduces a "new" system to his students..

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-10 10:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7886988&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
看了四年级的书单，明白了每个国家（美，英，加，澳）还是有点不同的。除了公认的一些名家作品外，总有点侧重于本国的作者的书。
应该是越到高年级统一程度越高，因为高年级要读一些经典的，经典的就这些。 [/quote]
真是佩服你！

不好意思，9年级的居然贴了两次，看得我眼睛都抖起来了。见谅。.

回复 964#DXMOM 的帖子

很清楚了，我得全部打印下来。谢谢。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-10 10:37 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7887011&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
确实如我所想，高年级就统一了，有名的书集中了。谢谢，收藏，献花！ [/quote]
能说一下哪些是集中统一的经典书籍吗？.

回复 967#DXMOM 的帖子

我花点时间比对一下再来。.

前面Sask说：
孩子爱看英文书，肯定要受西方文化的影响。我极想紧紧跟随他的成长过程，可是实在是跟不上他的阅读速度。他最近显得多愁善感，动不动就说这样那样的人生有什么意义？遇到一些不顺心的事可以哭诉一个小时，还说“我需要的只是一丁点的关心和同情”，爸爸气得要命，我啼笑皆非。绝对的大题小作，可是让我们有机会看到他的内心世界，大概是悲剧，讲述人生无奈的故事看多了，正尝试着消化，以及在生活中验证的表现吧？

英文书到了青少年这个阶段，就开始探讨人生的各种难题，把主角抛进残酷的环境，让他们跟绝望作战。我稍微瞄了一下他看的“Supernaturalist"，开头真是蛮沉重的。孩子如果用心领略，情绪肯定受影响。可是我不想剥夺这个让他感受沉重的机会，因为他的生活太轻松了。


我在其他网站也看到， 关于teenage书籍的一些父母的困惑。我也正愁往后给孩子英语书籍的指导。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-10 10:47 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7887114&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我花点时间比对一下再来。 [/quote]
多谢！.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-10 10:36 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7887005&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
呵呵，没关系，
对了你有压缩软件吗？先把原文件压缩一下，附件就可以上了。 [/quote]
我去试试。.

test.

哈哈，贴上来了，看看能不能打开。.

回复 973#DXMOM 的帖子

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回复 967#DXMOM 的帖子

谢谢你贴的书单

[[i] 本帖最后由 mermaidmermaid 于 2010-12-15 10:55 编辑 [/i]].

我大概看了一下


The Boy in the Striped Pajamas 讲纳粹的
A Northern Light这个作者其他的书也很好，值得一读                                                                                                                                                  
Chinese Cinderella  非常好，必读
Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Tamar  
Keeper
The Cellist of Sarajevo
Code Orange
The House on Mango Street    很喜欢                                                            
Dracula                                                                                                                                                      
Ophelia  很好的书，喜欢莎士比亚的哈姆雷特不妨一读
The Alchemist   看过非常好的书，很畅销，这个作者的其他书也很好
Queen bees and Wannabes   这本女孩读
Three Cups of Tea (original or young reader’s edition)     畅销，大人也可以读，励志，感动，具体就是造希望小学的事，纪实                  
Crow Lake
The Curious Incident of the Dog in the Night-time                                                                                                                                                                 
Emma  经典名著
Frankenstein 歌特文学经典
Rebecca   
Watership Down  非常非常好，必读

这些都很好的，出现频率比较高

Hunger Games 男孩一定喜欢

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-10 12:31 编辑 [/i]].

回复 976#不二周助 的帖子

多谢!　这个我回去要好好研究。　　你说的一般是适合８－９年级孩子阅读的难度吗？这些书在上海能借到吗？　或买到吗？　你一般得到书的途径是什么？

由于我自己英语文学水平比较差，　很担心以后孩子英语方面的阅读指导。　
不像中文，　怎么着咱也知道名著是哪些，　不同阶段大概可以推荐给孩子的是什么。　　
过去在温哥华，　可以请教老师和同学家长，　孩子之间也会交流，　可以后在上海的环境中，　我如何挑选合适的英语阅读作品？　一个难题。　请教各位大侠，是如何解决的？

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-10 13:19 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]mermaidmermaid[/i] 于 2010-12-10 11:31 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7887427&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢你贴的书单，我孩子浏览了一下，说已经看过很多。

集中的名典，大致[color=Red]从AP英文的书单上[/color]能看出来主旨。 [/quote]
能分享一下吗？　这个要很高的英语水平了吧。.

把其他各个年级的一起贴出来，大家分享.

回复 977#DXMOM 的帖子

我现在把你的书单打印下来，先到外文书店看看有没有，没有的就到国外买好带过来，是很麻烦的。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-10 13:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7888254&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我现在把你的书单打印下来，先到外文书店看看有没有，没有的就到国外买好带过来，是很麻烦的。 [/quote]
我家的儿子，　即使是把书拿到他面前，　他未必一定感兴趣去读的，　他有自己的选择。　

过去还好，　反正差不多难度的，　这本不读读那本，　现在在书的资源比较缺乏的前提下，　是个问题。.

回复 978#DXMOM 的帖子

转贴篇文章过来：         

中美阅读教学差距巨大
　　【仅就中学阶段母语教学中的阅读而言，中国与美国相比，无论是在层次上还是在数量上，都还有相当的差距。】
　　当今中国青少年的阅读现状令人忧虑和不安。在这里，我想举美国中学教育的例子来反观我国青少年的阅读现状。
　　美国高中语言艺术课程中有必修的“语言艺术”类课程，其中，除了有以“语言基本功的强化训练”为主的课程外，还有文学类课程。这类课程包括：《非裔美国文学》、《现代世界文学》、《诗歌》、《科幻小说》、《莎士比亚》、《短篇小说》等。这些课程均为一学期的课程，都是0.5个学分。
　　其中，《非裔美国文学》主要研读和讨论由非裔美国作家所创作的小说、诗歌和戏剧等，并撰写评论文章。同时，还会讨论有关美国的问题，如美国梦等。他们认为，美国是多元化的社会，理解少数族裔，有助于学生真正了解美国社会。《现代世界文学》则要求学生阅读20世纪中期至今的各国文学作品，包括印度、南非、俄罗斯、法国以及美国的文学作品，希望使他们能够理解其他国家的文化及其价值观。
　　设计《诗歌》这一课程的目的是让学生学着去读诗，熟悉诗歌的词汇，并去试着去寻找一首诗歌永恒的意义。上课时，学生要读诗，对诗作深入的分析和探索。同时，还要学着写诗。《莎士比亚》课程则要求学生阅读莎士比亚的作品，要求学生无论是在写文章还是在作口头表述时，都能够理解莎士比亚的语言和文学手法，同时，希望学生了解各种不同的人类情感，了解人类的情感冲突。《短篇小说》围绕短篇小说的主题与结构来进行。学生除了要阅读美国和世界其他国家的短篇小说之外，自己还至少要写一篇短篇小说。
　　反观我们中学的语文教学，我有三方面的感想：
　　首先，中国是诗歌的王国。到了现当代，出现了很多非常优秀的小说家。仅就古代的文学史而言，我们可以拿出来单独讲上一讲的诗人，岂止只有李白、杜甫、白居易。同样，在我们的近现代文学史上，为中国进入现代化进程以及现当代中国文学和文化的历史发展作出过杰出贡献的人，又岂止鲁迅、老舍和巴金。但在我们的整个中学教育中，基本上是蜻蜓点水，学生了解的只是九牛一毛，还涉及不到“希望学生了解各种不同的人类情感，了解人类的情感冲突”这样的内容。
　　其次，中国是个多民族的国家，各民族之间有不同的文化和风俗习惯，同样也有不同的文学经典。但我们对汉族之外的文学作品的了解有多少呢？
　　再其次，欲了解其他国家的文化和价值观，阅读其国家的文学作品，是达到目的的手段之一。所以，学习世界文学（或曰外国文学）对于当今需要继续对外改革开放的中国来说，同样是了解世界不同民族、不同文化的需要，也是途径之一。但回望我们的语文课，世界文学的内容同样是少之又少。
　　美国中学的课程设计有其明晰的设计思路：第一，学习本国文学；第二，学习本国其他族裔的文学；第三，学习世界文学。这样的思路想培养学生具有怎样的思想境界，也就不言自明了。
　　由此可以看出，仅就母语教学中的阅读而言，中美之间无论是在层次上还是在数量上，都还有相当的差距。
　　                                  美国中学生阅读量惊人
　　【一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。】
　　“经典”的特征包括：第一经久不衰，第二具有典范性或权威性，第三经过了历史选择，是最有价值的书。我们通常意义上的经典阅读，读的大都是文史哲与艺术等，也就是文学、哲学、历史及艺术作品等。
　　那么，中国青少年应该读哪些经典之作呢？我想再次以美国中学生的经典阅读书目为例，使中国学者及青少年反思一下我们的阅读现状，并真正去思考我们的青少年应该去阅读哪些经典。
　　美国高中阶段都有所谓AP课程，AP是英文Advanced Placement的缩写，直译为“高水平课程”或“先修课程”。只要想上大学的优秀学生一般都要选AP课程，否则，要想上好的大学，几乎无望。
　　让我以位于夏威夷瓦夏娃市（Wahiawa Hawaii）的雷乐华高级中学（Leilehua High School）“AP英语文学与写作”课程为例。该课程为一学年的课程。由于该校实行的是一学年4个学期制，所以，这门课程的相关内容，需要在4个学期之内完成。该课程集中于阅读和分析文学作品，同时侧重写作批评性的文章。
　　这门课程都读些什么作品呢？剧本15个，小说36部。在15个剧本中，既有欧洲古典戏剧，也有美国现当代戏剧。
　　在欧洲古典戏剧中，有索福克勒斯的《俄狄浦斯王》和《安提戈涅》，有莎士比亚的《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》和《驯悍记》，还有易卜生的《玩偶之家》和《海达·高布乐》，共计8部。在当代戏剧中，有田纳西·威廉姆斯的《玻璃动物园》和《欲望号街车》，阿瑟·米勒《熔炉》和《推销员之死》，共计4部。最后的3部作品，一部是塞缪尔·贝克特的《等待戈多》，一部是罗瑞恩·汉斯伯利的《烈日当空》，最后一部是桑顿·怀尔德的《我们的小镇》。
　　而在36部小说中，既有英美古典名著，也有英美现代经典之作，还包括了许多当代的著名作品。其中，英国作家8位，共选小说10部。包括：狄更斯的《双城记》与《远大前程》、哈代的《苔丝》、奥斯丁的《傲慢与偏见》、艾米利·勃朗特的《呼啸山庄》、奥维尔的《1984》、赫胥黎的《美丽新世界》、康拉德的《基姆爷》、《黑暗之心》以及戈尔丁的《蝇王》。
　　美国作家有22位，共选小说25部。包括：霍桑的《红字》、麦尔维尔的《白鲸》、马克·吐温的《哈克·贝利费恩历险记》、斯坦贝克的《人鼠之间》、《愤怒的葡萄》与《珍珠》、肖邦的《觉醒》、普拉斯的《钟形罩》、海明威的《老人与海》、菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》、福克纳的《我弥留之际》与《喧哗与骚动》、赛珍珠的《大地》、赖特的《土生子》等古典与现代文学史上的名家名作，还有莫里森的作品《宠儿》、艾米·谭的《喜福会》、伯恩斯的《小城风波》、安吉罗的自传体小说《我知道笼中的鸟为何歌唱》、赫斯顿的《凝望上帝》、沃克的《紫色》、海勒的《第二十二条军规》、冯内古特的《第五号屠场》、卡波特的《冷血》、凯瑟的《我的安东妮亚》以及艾考特的《小妇人》等当代美国文学杰出作家的代表作。在这个书单中，唯一属于英美之外的作家作品，是尼日利亚作家阿切贝的《瓦解》。
　　在上述作家中，有众多的诺贝尔文学奖得主。当然了，学生们不仅要阅读这些作品，他们通过上课与讨论还要学习一些文学流派，如古典主义、现实主义、印象主义、表现主义、超验主义、后现代主义、荒诞派，等等。反观我国，即便是英语专业的大学生在大学学习期间也难以涉猎到上述作品。.

至于难度

就看要求阅读理解的深度了
就泛读而言，小学高年级也能读一半了吧。

如果家有高中生的家长，可以说说AP要求的阅读精深度到哪里。.

回复 982#mermaidmermaid 的帖子

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我说说我的成人高中的感受。　 我读过English 11，　读得我差点神经分裂，　吓得我说什么也不愿意去上English 12.

English 11主要分：　小说，　诗歌，　drama三大部分。
在课堂上，　跟着老师的节奏，　我们一起读了很多篇短篇小说，　读了一篇长篇小说。　
短篇小说是集各个国家的优秀作家的文章，　一般是诺贝尔文学奖的作者的作品。但其中居然有一篇鲁迅的《祝福》。不知道是谁翻译的，　翻译得很美。不过说实话，　我一向欣赏不来鲁迅的晦涩的。　每次上好课，　老师留四十分钟时间当堂作文的，　这个是最最痛苦的时刻。　而且平时成绩占最终分数５０％的比例的。
那篇长篇小说，　最后是要写essay.

诗歌比小说痛苦多了。　英语的诗歌和中文诗歌是完全不搭界的。　实在欣赏不来啊。记得一次当场作文的题目是：“作者是怎样使用修辞手法来体现诗歌的theme 的。”　我实在看不懂这个诗歌的theme 啊。
那里小朋友的诗歌是从小学就开始培养的，　当我看到我儿子写的诗的时候，　就明白差距是哪里来的。

drama　是学了莎士比亚的《暴风雨》。　我几乎想撞墙啊！.

回复 985#DXMOM 的帖子

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诗歌的写作要从小学起，不是长大后词汇量多了再写的，一下子是写不出来的。.

语言是靠课外积累的。　脱离了积累的基础只靠课堂的话，　不把人读疯才怪呢。

要想申请好的大学，　尤其是偏文的话，　English 12的省考成绩肯定要求是Ａ。　想想那些中国过去，　英语为第二语言的孩子，　真是不容易啊！.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-10 15:53 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7888846&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
诗歌的写作要从小学起，不是长大后词汇量多了再写的，一下子是写不出来的。 [/quote]
不二的孩子现在有没有上额外的英语课？如何保持她的英语？如何提高写作？.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-10 15:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7888806&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

长这么大，我从没有完整读过一本英文书。很惭愧。不过觉得还可以，没什么特别。 [/quote]
如果让我自己选，　我肯定选读中文的书籍。　我没有自己自愿读完过一本英语书，　惭愧。　不过，　我也觉得没什么。.

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-10 15:09 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7888661&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
看错人了，删了。

不知道美国人的高中书单里有没有一部才5000字左右道德经，据说，这本书外面销量挺不错的。
汉语专业的人大概才会学这些个老古董。美国人不知道什么时候会读这本书。噢，换个词，涉猎，更贴近一 ... [/quote]
加拿大高中要选修第二语言的。　一般会选法语或西班牙语。　但很多华人孩子选中文，　尤其是比较大才过去的孩子，　中文基础比较好。　这样会把学分的平均分拉的好看一点。　但是据说考高分也不容易的。　
不知道那个课程里面会不会学道德经。.

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[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-10 16:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7888987&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

恩，诗歌和词汇关系不大，除非需要引经据典。其实引的也是体验和感受，前人的积累太丰富了，有个帽子总戴着比较累。
孩子更容易把握那些没污染过的体验，比较适合写诗。嘿嘿。

哦，长大了也可以写，只是没有小 ... [/quote]
用中文还行。　
但一用英语，　不要说写诗，　我思想就立即停止了。.

回复 989#DXMOM 的帖子

暑假里上了写作，现在没有上英文。英文按她的水平，课外班老师已经非常难找。她认为暑假里对她的帮助有，但是不大，不如自己看。就是需要我买非常丰富的东西给她看，每天听英文，BBC，VOA或者其他书20-30分钟，有空写写，看电影看杂志看各种感兴趣的东西，就这样。最主要的还是要保持阅读量。在英文方面，由于兴趣使然，学习能力是很强的。包括中文，我们也很喜欢。她认为，文字是最活的东西，而且非常优美，比数学题活得多。莎士比亚的英文话剧我看不下去，台词深奥难懂，她还特别要看，看看笑笑哭哭。哪天做数学有这么钻研就好了。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-11 07:32 编辑 [/i]].

回复 994#不二周助 的帖子

是的，　像你女儿这样的，　最主要的还是要靠自己阅读和听力来保持。
我有一个朋友的孩子，　在加拿大读到小学三年级回上海的，　一直在上海的公立学校读到初三，　再过去加拿大读高一。在上海期间也是靠自己阅读和听，　高一回到加拿大居然没有进ESL，　直接进正常班的，　很厉害的。　现在已经进加拿大并列前矛的大学了。

就是父母要比较上心一点，　提供合适的资源。　要有大量的阅读和听力做支撑。
请问一下，　你的BBC, VOA 是怎么听的？　网上？　我上了加拿大的CBC, 听不到啊。.

回复 235#DXMOM 的帖子

hi，能不能来点二三年级的书单？谢谢啦.

[quote]原帖由 [i]joyhong[/i] 于 2010-12-11 09:33 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7890084&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
hi，能不能来点二三年级的书单？谢谢啦 [/quote]
加拿大的学校觉得进入四年级才是academic 的开始，　所以这个书单从四年级开始，　我猜，　也是这个道理吧。

我没有能力列书单。
不过，　我看现在国内比较流行的原版的<Magic School Bus>, <Magic Tree House>, <Diary of a Wimpy Kid>, <Gerinimo Stilton>　等系列丛书，　也都是国外孩子中比较流行的书籍。　
如果说到ＤＶＤ，　强烈推荐<Bill Nye>系列，　就是不知道国内有没有。.

回复 997#DXMOM 的帖子

前两个都看完啦，后两个还没开始，谢谢啦。
你的书单我也收藏着，以后会用到的，好东西，再次谢谢！.

[quote]原帖由 [i]joyhong[/i] 于 2010-12-11 10:15 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7890132&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
前两个都看完啦，后两个还没开始，谢谢啦。
你的书单我也收藏着，以后会用到的，好东西，再次谢谢！ [/quote]
能看<Magic Tree House>的小朋友英语已经很不错啦。　看那套小老鼠的书应该也没什么问题的，　小朋友都很喜欢那个小老鼠的。.

回复 958#DXMOM 的帖子

哦。 还是谢谢您啦。 在这个帖子里学到好多东西。 :kiss:
我家小子还在看绘本的阶段，可喜现在已经慢慢喜欢上英文绘本了。没有语言环境，学习英语注定要辛苦很多，
不知道从绘本到章节小说， 有多长的路要走。

[[i] 本帖最后由 金牛猴宝 于 2010-12-11 13:33 编辑 [/i]].

回复 999#DXMOM 的帖子

能听懂、看懂<Magic Tree House>， 小朋友的英语就算已经入门了。
我已经屯了整套， 不知道我家小朋友啥时候能用上来。[em07].

回复 1001#金牛猴宝 的帖子

握手，我也是早早就屯好的，呵呵。据说MTH要出新版了，带CD的。。。。最近老版的打折厉害，有哪位同学需要的话可以去看看。MTH这套我家孩子是以听为主，听过了就不咋要看了，MTH一般是二年级左右的孩子可以接受了，但是我也看到过中班就能听懂的，十分的牛[em18]，且没有海外背景 。

相比这个，我们还是十分钟爱Magic school bus，书，动画片，MP3都不知道过了多少遍，前后跨度长达两年，怎么都不腻味，很绝倒的。

小孩子口味不一样的，喜欢就看，不喜欢也没办法，谁让我们没有人家那种图书馆呢[em02] 。.

我觉得学得太快太早的孩子应放慢节奏，对语言和文章的理解力还是要和年龄挂钩，特别是将来要加入的写作，写作是创作，必须要有和年龄配套的理解力和思维才行。否则行文较难有逻辑，有思想。中文也是这样，有时候看很深的书是认识字知道大概情节，自己写的话距离也非常大。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-11 19:24 编辑 [/i]].

回复 1003#不二周助 的帖子

对大多数孩子来说确实如此，啥年龄干啥事。但有小部分孩子语言天赋异禀，而且很早就被发现，早慧得厉害。我还遇到过4岁就能看金融时报的，家长第一次意识到也吓坏了，压根就没教过他认字，他就是喜欢看报纸看书，4岁多捧着爷爷的金融时报读，非常顺溜，这个没见过真的不敢相信，呵呵。.

回复 1004#joyhong 的帖子

要到初中才定型。小学里变化很多的。

初中生写文章超过高中生很有可能。但是小学生写文章几乎很难比初中生好。

6,7年级是一个很重要的思想成熟期。.

回复 1005#不二周助 的帖子

不二看重写作，我现在也是，属于跟你的风，细细。不过孩子还小，就像你说的没有定型，所以也只是起步瞎涂，初中怎样将来怎样，到时再说吧。

对了，我们最近在看儿童诗，搞笑的，尽是恶作剧，什么假如我是校长，假如没有作业，假如我家的狗狗的鼻孔能游泳那种。问问你，儿童诗在不同阶段有什么变化吗？再高一点年龄，比如9-12岁的诗歌是什么样子的？我们看的是6-9岁的，除了句子长一些词汇多一些之外，和低龄的诗歌没啥区别，现在这种搞笑的非常合他胃口，自己也爱瞎编。以后遇到抒情了，是不是要等到谈恋爱了才会有兴致，哈哈，我瞎说的。。。诗歌真的是非常好的东西，喜欢阅读的孩子一定不能少了这一块！.

回复 1002#joyhong 的帖子

MAGIC TREE HOUSE有mp3或者其他的听力方式的？
请指教哪儿有卖？我一直想要找，就是没有方向。.

回复 1007#两儿妈 的帖子

淘宝有的，搜索magic tree house mp3即可.

非常受益大家的书单，现在请教大楼主，现在加拿大小学是不是学生每年都要换班的，就是说每年的同学都是不同的，或者说老师也是不一样的？.

回复 1008#joyhong 的帖子

谢谢！孩子知道有mp3，开心得不得了：）.

回复 248#DXMOM 的帖子

我们摸出来的一套中文书， 也许你能用上。
我的第一套历史探险漫画书 寻宝记
是韩国人写的， 开始我不以为然， 不过孩子喜欢， 先把他的读书量弄上来， 我的大国沙文主义也没有了。.

回复 972#DXMOM 的帖子

太好了,正在找书单,west point grey 是所好学校,好象是私校吧,这些书到VPL网上找找,借了正好圣诞假期让女儿看,她虽然五年级,但刚到温哥华不久,可能刚开始我还得帮帮她,找到合适的书后,她就能enjoy reading 了.多谢.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-11 10:01 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7890116&ptid=4769632][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

加拿大的学校觉得进入四年级才是academic 的开始，　所以这个书单从四年级开始，　我猜，　也是这个道理吧。

我没有能力列书单。
不过，　我看现在国内比较流行的原版的, , , 　等系列丛书，　也都是国外孩子中 ... [/quote]
Bill Nye 淘宝上有的，用名字搜索就出来了，我都买了一套，我家小子正在‘研究’MARINE MAMMALS。他才4岁，尽管有点不适龄，但他就是要看，要把所有能搜集到的相关碟子和书都看掉，就像研究恐龙一样，呵呵。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-11-24 09:58 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7826155&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
说实话，　挺担心孩子活跃的思想被禁锢的。　
加拿大的老师说我家孩子很ｃｒｅａｔｉｖｅ（有创意），　很ａｃｔｉｖｅ（活跃），　我如何维护他的这种活跃的思想，　而不要或尽可能少的让孩子受到负面的影响呢？
... [/quote]
最好的办法就是离开那个教育体制，这也是我带儿子出国的原因。

鱼和熊掌不可兼得，看你看重哪方面了。.

[quote]原帖由 [i]chang[/i] 于 2010-12-11 21:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7891423&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
非常受益大家的书单，现在请教大楼主，现在加拿大小学是不是学生每年都要换班的，就是说每年的同学都是不同的，或者说老师也是不一样的？ [/quote]

悉尼是这样的。校长说是为了扩大孩子的社交圈子，尽可能多的认识学校里的同学。我儿子他们在操场踢球，从一年级到六年级的都有，当然分不同的组，自己踢自己的。但是大小小孩都在一起，很快都认识的。大孩子也很会照顾小孩子。

我儿子最要好的朋友不是和他一个班的。.

[quote]原帖由 [i]金牛猴宝[/i] 于 2010-12-11 13:29 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7890383&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
哦。 还是谢谢您啦。 在这个帖子里学到好多东西。 :kiss:
我家小子还在看绘本的阶段，可喜现在已经慢慢喜欢上英文绘本了。没有语言环境，学习英语注定要辛苦很多，
[color=Red]不知道从绘本到章节小说， 有多长的路要走[/color]。 [/quote]
每个孩子不一样的，　慢慢来自己会水到渠成的，　不急。.

[quote]原帖由 [i]joyhong[/i] 于 2010-12-11 19:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7891050&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
对大多数孩子来说确实如此，啥年龄干啥事。但有小部分孩子语言天赋异禀，而且很早就被发现，早慧得厉害。我还遇到过4岁就能看金融时报的，家长第一次意识到也吓坏了，压根就没教过他认字，他就是喜欢看报纸看书，4岁 ... [/quote]
这个属于极少的特例吧，　不要说４岁，　连我现在都不喜欢金融也看不懂金融的报纸的。
大多数的孩子还是属于中不溜的普通孩子。.

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2010-12-11 20:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7891176&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
要到初中才定型。小学里变化很多的。

初中生写文章超过高中生很有可能。但是小学生写文章几乎很难比初中生好。

6,7年级是一个很重要的思想成熟期。 [/quote]
请教不二，　在孩子６，７年级的重要思想成熟期，　家长的注意事项，　如何给孩子一臂之力。　和低年级孩子关注的不同点是什么？　.

[quote]原帖由 [i]joyhong[/i] 于 2010-12-11 21:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7891377&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不二看重写作，我现在也是，属于跟你的风，细细。不过孩子还小，就像你说的没有定型，所以也只是起步瞎涂，初中怎样将来怎样，到时再说吧。

对了，我们最近在看儿童诗，搞笑的，尽是恶作剧，什么假如我是校长，假 ... [/quote]
诗歌这一块，　很想听听大家的见解。

英语诗咱实在指导不来的，　看也看不懂；　中文的古诗词还行，　现代诗也看不明白的。　.

[quote]原帖由 [i]chang[/i] 于 2010-12-11 21:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7891423&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
非常受益大家的书单，现在请教大楼主，现在加拿大小学是不是学生每年都要换班的，就是说每年的同学都是不同的，或者说老师也是不一样的？ [/quote]
是的，　每年要重新调整班级，　并换老师的。　　他们还流行不同年级混在一起上课的。　比如我儿子二年级的时候的班级就是二三年级混班，　三年级时是三四年级混班。
这样每年换老师同学蛮好的，　有助于孩子适应不同老师的风格，　也可以多交朋友。.

回复 1011#全职妈妈 的帖子

多谢！　书名就叫《寻宝记》吗？　我赶紧去找找，　谢谢！.

[quote]原帖由 [i]太阳宝宝[/i] 于 2010-12-12 09:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7891796&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
太好了,正在找书单,west point grey 是所好学校,好象是私校吧,这些书到VPL网上找找,借了正好圣诞假期让女儿看,她虽然五年级,但刚到温哥华不久,可能刚开始我还得帮帮她,找到合适的书后,她就能enjoy reading 了.多谢 [/quote]
哈哈，　今年夏天这张书单刚出炉的时候，　ＶＰＬ里面这些书被一借而空。.

[quote]原帖由 [i]abmm[/i] 于 2010-12-12 09:38 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7891804&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

最好的办法就是离开那个教育体制，这也是我带儿子出国的原因。

鱼和熊掌不可兼得，看你看重哪方面了。 [/quote]
没错，　鱼和熊掌不可兼得啊！　只能看自己侧重需要什么，　并在同时家长的尽力平衡了。.

回复 1002#joyhong 的帖子

哪里有MTH老版打折？.

回复 1024#angel_chen 的帖子

阿，我是在网上哪里看到人家在说的，你要不去当当或者卓越搜搜看。.

回复 1019#DXMOM 的帖子

同看不懂，唯一的好坏衡量标准是孩子是否喜欢，喜欢到哪个程度的其中一个衡量标准是他看了会有模仿写的冲动，而且这种冲动不会是短时的。.

回复 1006#joyhong 的帖子

押韵的文章最能增加语感。虽然诗不一定那么被孩子容易理解。

在高年级的时候，要注意一些写诗的风格。进行模仿写作。

举例，有一种英语诗是用Ｃａｌｉｇｒａｍ写法

It made poetry free from logic and formal tyings, through caligram, [color=Red]poem whose verses are written drawing scenes[/color].

要进行Ｃａｌｉｇｒａｍ的写诗训练。。

我觉得还是要有老师教，而且不是一般的外国面孔都能教的。

西方文学其实挺复杂的。往上学的话，要了解欧洲文学史，什么试什么流派什么特点什么代表作。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-12-12 21:50 编辑 [/i]].

回复 1002#joyhong 的帖子

感觉Magic school bus更难一些呢。你家宝贝好厉害。 我家小子看完（亲子阅读）了【神校】的中文版， 不知道以后对英文的会不会感兴趣。.

回复 1011#全职妈妈 的帖子

韩国的很多东西的确做得很不错。 比如【倒霉熊】， 就挺可乐的。
还有little fox 系列， 做得也相当不错。 我儿子最近迷上magic marker,  我乘他这个热乎劲， 让他反复看。 这个FLASH 句型、词汇丰富， 情节引人入胜， 特别适合刚接触英语的孩子。 我看下来， 除了发音不如英美国家的动画片， 其他方面真的是挺好。.

回复 1027#不二周助 的帖子

是啊，　要找好英语老师很难的。　不知道哪里去找。.

回复 1027#不二周助 的帖子

歇菜，偶依旧看不懂，他自己捣腾去吧，捣腾到哪里算哪里。
说到西方文学史，不晓得有没有那种适合小孩子看的或者听的入门级小故事，比如像我们的三国演义就有少儿版的，或者带点名人传记那种的文学家介绍，你有了解吗？我们听过一些西方的军事家，探险家，还有啥乱七八糟的皇帝，路易十四亚历山大大帝，很是喜欢。但是文学家、文学史这一块，好像一点也没接触过。。。如果能有那种较浅显，生动活泼的小故事就好啦。.

回复 1028#金牛猴宝 的帖子

MTH面更广，涉及范围更大一些，比MSB深，如果孩子对这方面知识本来就有一点了解，那容易听懂，但如果本来一点也没接触过，还是需要引导的，比如第一次听木乃伊，这是啥玩意？要跟孩子说一下的。MSB还是属于疯疯癫癫的，小人好像一进入疯癫状态就容易入迷[em16] 。还有，小孩子一般只肯接触一种方式，听过了不愿看，看过中文的一般也不大会要看英语了。除非他对这个故事入迷得十分厉害，那他会挖空心思把这个故事无限扩大化。.

ＭＳＢ针对的年龄小一点。.

[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2010-11-26 17:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7837323&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
可能我操心的和大家不同，很多家长比较关注学习，操心怎么能保持孩子学习的紧张度和强度。我比较关注的是孩子内心和人格的发展。

我不喜欢听到一会这个同学受到什么不公正待遇啦，一会要孤立那个小朋友啦，一会又莫名其妙被批评啦等等，不希望孩子生活在这样一个环境里。关爱和感恩，我觉得这才是他们这个年纪的孩子更要学习的。现在都是独生子女比较多，这点大的孩子，不能在同学中感受和学习到互相关爱，而是互相竞争、互相歧视、甚至互相报复，搞小心眼什么的，而只有会这些的孩子才能讨老师喜欢，我觉得太可怕了……[/quote]
看到这一段，一定一定要握手！
我们曾在某学校只呆了半个学期就转学了，原因就是我实在看不惯学校里的氛围和校风---老师每天没有笑脸，吼叫孩子，老师对暂时落后孩子的打击，老师对调皮孩子的侮辱，实在可怕。。。其实我儿子不算皮甚至还比较听话，我知道他暂时还不至于受到那么可怕的待遇，但是短短几个月，他开始用狠毒的词语描述同学（跟老师学的），开始用低劣的眼光看待事情（如果不持这样的观点就会收到排斥），在他的世界里，似乎没有同学之间的友情，只有小团体的抱团，还有团体之间的斗争，以后有机会整理一下，离开一年了我还在刻意回避着。。。才小学低年级啊，我们毅然离开了那所所谓的名校--我不知道你儿子在哪一所，但是我们离开的这个是和你们在一个区，不知我算不算片面，我觉得这边的氛围都有点的，家长也普遍紧张！
继续看帖子，真心希望后面大家已经讨论出一点办法，在这个环境下，我们作为家长，学习如何保持孩子这颗珍贵的童心也是一个大课题！.

刚和温哥华的朋友们打了一通电话，　勾起无限的思念。。。

孩子的教育问题肯定是要谈一谈的。　那里的家长抱怨今年的老师没有去年的好，　孩子们都不喜欢她，。。。。。。

前面有个家长问到过，　每年换老师的问题。　加拿大每年暑假开学后，　就会更换班级和老师。　其实好老师在哪里都是可遇而不可求的。　尤其是在加拿大的教育体制下，　老师的功力很影响这个班级的同学的。

加拿大的教育大纲是由每个省自己制定的，　所以有朋友说安大略的水平总体会比ＢＣ省高之类的话。　而即使有大纲也是制定得很粗略，　尤其是低年级，　没有教材，　老师根据自己的见解和喜好来教学的。
比如，　我儿子班上去年半当中转来一个同学（也是ＢＣ省的啊），　他说同样的年级两个学校教的内容完全不同的。　他过去的老师喜欢美术，　所以班级里面的孩子就天天在画画。　
比如，　我儿子的学校，　同一个学校啊，　我儿子读好二年级后，　他的老师回家生孩子去了，　换了个老师教二年级。　第二年我朋友的孩子读同一个学校的二年级，　教的内容很是不同的。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-11-29 15:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7844378&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得你可以看看我跟LZ推荐的一本书“写给孩子的哲学启蒙书”，里面对于“公平与不公平”等等都有很可观的一些理解和解释，我们生长在这样的环境里，只能以此引导孩子如何看待和思考各种不公平的社会现象，这样看， ... [/quote]
看到这里，感觉kathyzhang是比较崇尚一分为二看待问题的，很多事情更加愿意去从多角度思考？
遇到事情的时候，我也常常愿意去换个角度看，然后给出更合理更心安的解释，可是，我却总是希望孩子能循着他的天性发展，先不要给他引导尤其是哲学这类非常深厚的东西，“无为而治”是我一直渴望的，但说实话，我做不到，这需要多么强大的心里承受力？矛盾和纠结拿出来讨论下:L.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 10:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7894088&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我周末带孩子参加了我们公司组织的一个公益活动，叫：“外来务工子弟学校“心灵培育”志愿服务”活动，让他知道这个世界上还有一些孩子是生活在最底层的，长到10岁还是第一次吃到匹萨的，但是就是这些孩子也有他们阳 ... [/quote]
回复完了还在继续300多楼的研读，想不到你已经很快给了我回复，多谢哦！
等我看完会搜索一下你说的这两种组织，看看有没有契合点:P.

[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2010-11-29 15:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7844654&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

是的，一点没错！

怎么和学校和老师磨合，我现在一点不抱希望了，当孩子多次碰到正确的思想被老师否定且批评后，我不再有任何希望。我只能说，我们当父母的尚且会反省自己也有错误的时候，愿意承认自己的错误， ... [/quote]
呵呵，惊人的相似。曾几何时，我认定人与人之间总是可以沟通的，与老师之间是需要磨合的，而现在，我基本放弃了，即便我感觉老师很不错，我也不愿去多做多说了。

举个例子，儿子有个年轻的老师，刚来的时候充满了工作激情，对孩子的耐心无与伦比，给孩子的作业量也夸张无比。。。三个月过去了，从儿子嘴里我知道老师开始凶学生了，作业从一开始记得布置并讲解到布置下来不批不讲解，到现在基本忘记了:L 这个结果我似乎一开始就猜到了，只是不能确认。。。

我很理解老师，我也丝毫没有责怪她的意思，她初衷很好，但压力太大，工作太累！这一切是什么造成的呢？绝不是单方面的，似乎孩子，家长，老师都是无奈，在这个无奈之下，沟通，磨合也都显得没有力气了！.

最近考虑孩子教育的事情大概有点走火入魔，　居然半夜睡梦中还有新点子出来。　唉，　可怜天下父母心啊！

寒假快到了，　问问大家一般是如何安排寒假的啊？　不知道学校里面的假期作业多不多的，　有多少自己可以安排的时间？.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 10:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7894358&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
孩子的天性到底是怎样的呢？如果当他开始提出问题，比如我前面说到的：“公平与不公平”，这一定是他在幼儿园里遇到了什么问题，但是我们不能够知道到底是什么事情，那么借用“写给孩子的哲学启蒙书”里浅显明了的讲述，他懵懵懂懂地能够明白一些道理，而且[color=Red]我觉得主要是自己也能从中想到一些问题，毕竟很多方面也是我们所受教育没有学习和考虑过的。[/color]
在比如，孩子说道：“想做个乌龟，这样就可以想做什么就做什么”，那么如何引导他思考自由的问题呢？如何引导他思考竞争的问题呢？如果他从我们这里得不到很好的引导，[color=Red]让这么小的孩子如何“无为而治”呢[/color]。没有指责的意思，只是问个问题。[/quote]

我明白的:handshake 其实我也是探讨，无为而治是一种境界，但能领会其精髓的人估计都很少，更何况我。
我的孩子曾经算是一个比较有个性有想法的孩子，但几年书读下来，基本已经磨平了，我想这就是环境给他带来的思考，进而改变，仔细想想，我的引导没起什么作用，对于引导，我真是惭愧:L 。。。回来说幼儿园碰到事情，孩子不看书，也会自动矫正吧，看了书，又是不是真的能懂呢？会不会给他们小小的心灵加上一点负担了呢？.

[quote]原帖由 [i]mermaidmermaid[/i] 于 2010-11-29 21:57 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7846122&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是， 我也是同上面tommi妈妈的看法
好的教育，应该不是让家长，孩子自己去悟“道”的
我们的教育，不但没有助力，反而徒有阻力
举步维艰
孩子们竟只能逃出去了。。。。。 [/quote]
所以大家都不再指望学校，依赖学校了。。。像我们小时候，家长能对老师说孩子就交给你了这样的，现在还有吗？
现在的老师，功能大致就是--输送知识。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-11-30 08:24 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7846591&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
同意大家说的，　学好中文一定要学古文。　我一直很怀疑五四运动废除文言推广白话，　。。。

目前阶段让孩子慢慢接触古诗，　爱上古诗是这个年龄可以做到的。　 [/quote]
其实有个很好的途径，练书法。这里面蕴含了大量的中国文化。
我家孩子学过一阵子，还是非常好的，目前因为时间和地点的原因，我们中断了，但我还是一直打算让他学的。.

[quote]原帖由 [i]xiaoximama[/i] 于 2010-12-13 12:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7894990&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

其实有个很好的途径，练书法。这里面蕴含了大量的中国文化。
我家孩子学过一阵子，还是非常好的，目前因为时间和地点的原因，我们中断了，但我还是一直打算让他学的。 [/quote]
毛笔字吗？　嗯，　确实是个好主意，　我家小子的两个字实在是太难看，　寒假正想给他练字的。

小孩子能理解毛笔字和中国文化的关联吗？.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 12:41 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895075&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是吗？正好我们孩子学校的特色就是书法，他们每周六都要去学校写大字，3年级后变成课内的学习任务。说老实话，如果不是在这个学校，我不知道他能否坚持下来，真是有点枯燥的哦。 [/quote]
大概因为是学校的教育。。。我们是在老师家里，孩子很喜欢去的，可惜我现在太懒，不愿意跑那么远去求学了:L.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 12:41 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895075&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是吗？正好我们孩子学校的特色就是书法，他们每周六都要去学校写大字，3年级后变成课内的学习任务。说老实话，如果不是在这个学校，我不知道他能否坚持下来，真是有点枯燥的哦。 [/quote]
哇，　那你家孩子的书法肯定很棒啦！　

我现在是愁时间不够用啊。　书法每天要练的吧，　为什么我总觉得孩子的时间不够用啊。是不是我要求得太多了啊。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-1 12:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7852877&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
前一段时间跟我以前的一个老领导（他今年70了）聊天，他劝我对于孩子的教育尽量顺其自然，然后跟我讲了他几个兄弟姐妹（他有6个兄弟姐妹）的成长过程和目前的状况，我有时候就在想，可能我们现在都只有一到两个孩子， ... [/quote]
看到这里，发现，和上文提及的“无为而治”不谋而合啊！.

不知道人家老师是怎么教书法的。　是不是除了笔画还会讲一点中国古代的诗画赏析，　呵呵，　好像要求太高了点。

我原本想寒假里面自己教儿子硬笔书法。　o(∩_∩)o...因为毛笔咱自己没功底。。。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-13 12:47 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895124&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

毛笔字吗？　嗯，　确实是个好主意，　我家小子的两个字实在是太难看，　寒假正想给他练字的。

小孩子能理解毛笔字和中国文化的关联吗？ [/quote]
一切都在潜移默化中，也属于“无为之治”的一部分吧。:P.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-1 12:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7852877&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
回复 485#DXMOM 的帖子
所谓的言传身教，其实不也就是做好我们自己就好了吗？[/quote]
这个也是我最近一直在想的问题，孩子其实不需要教，父母做到了，孩子会看会听会学，父母，好比农夫，小树枝有点歪了，扶一扶就好了，如果天天撑着，小树枝最后还是会倒。
说起来容易做起来难啊！.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-13 12:58 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895208&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不知道人家老师是怎么教书法的。　是不是除了笔画还会讲一点中国古代的诗画赏析，　呵呵，　好像要求太高了点。

我原本想寒假里面自己教儿子硬笔书法。　o(∩_∩)o...因为毛笔咱自己没功底。。。 [/quote]
一开始肯定是枯燥的，毕竟，任何学习的过程其实都需要量的积累，再有质的飞跃啊！
浮躁的社会正是对我们做父母的最大考验。.

回复 1053#xiaoximama 的帖子

这个“无为而治”　是一个极高的境界。　它和不闻不问看似形似，　但其本质是截然不同的。　我觉得，　要把握好这个无为而治，　家长需要极高的功力，　极好的耐心，　需要很好的自身素养，　又懂得儿童的心理，　理解孩子的需要，　又会“看似不经意的”引导和启发。　
不是一般常人能做到的。.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-13 13:06 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895260&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这个“无为而治”　是一个极高的境界。　它和不闻不问看似形似，　但其本质是截然不同的。　我觉得，　要把握好这个无为而治，　家长需要极高的功力，　极好的耐心，　需要很好的自身素养，　又懂得儿童的心理，　理 ... [/quote]
这个没错。。。但是也有一种说法，过去那种没有文化的农村老太太是无为而治的最佳实践者，她们什么都没做，但只做了一点，永远相信自己的孩子，永远对孩子满腔的爱！.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 13:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895297&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
其实我跟着LZ看了她说的国外的教育模式，可能也就比较和你的“无为而治”谋和，在我看来国外的教育模式就是利用自然法则，优胜劣汰，我那老领导因为他出生于书香门第，所以他家的孩子都“无为而治”地成了材，而那个 ... [/quote]
现在太浮躁了，明明知道错了，都难以掉头。.

[quote]原帖由 [i]xiaoximama[/i] 于 2010-12-13 09:47 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7893938&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

看到这一段，一定一定要握手！
我们曾在某学校只呆了半个学期就转学了，原因就是我实在看不惯学校里的氛围和校风---老师每天没有笑脸，吼叫孩子，老师对暂时落后孩子的打击，老师对调皮孩子的侮辱，实在可怕。。。 ... [/quote]
是额，不过不知道你们在国内找到你认为ok的学校了吗？我一开始还以为只是个别老师或者个别学校是这样，后来周围听听，这种情况还很普遍，想想也就不指望了，到哪儿也都是一样，一个指挥棒下的，换汤不换药啊.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 13:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895347&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
你怎么知道这样做就一定是错了呢？当然我们也无法保证我们这样做就一定是正确的。

我还是觉得1056#DXMOM说的更到位哦。 [/quote]
浮躁的一颗心做事，怎么都是错的，，，我其实也在说自己:L
无为而治啊，让我再掂量几年吧。.

[quote]原帖由 [i]xiaoximama[/i] 于 2010-12-13 13:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895288&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

这个没错。。。但是也有一种说法，过去那种没有文化的农村老太太是无为而治的最佳实践者，她们什么都没做，但只做了一点，永远相信自己的孩子，永远对孩子满腔的爱！ [/quote]
过去农村老太太无为而治而长大的孩子，　绝大多数依然在农村继续对他们的孩子无为而治。　
当然，　我说这话绝对没有看低农村的意思。这又绕回到人生价值观的话题，　当农民也没啥不好。

另外，　当年的农村无为而治是基于环境淳朴的前提下，　而在如今的大环境如果依然真的父母啥都不干，　孩子会咋样？　谁都不好说啊。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-13 13:29 编辑 [/i]].

回复 1058#kathyzhang0703 的帖子

因为现在太不符合自然规律了。 比如全班都是92——96分之间·。 没有落差， 老师说，这些孩子中也没人能冲出来的。这样的分布和大自然的其他统计规律不符。 所以有问题。.

回复 1061#m宝贝 的帖子

相对好多了吧。
我现在看到14页了，看到你关于“指责孩子缺少家庭教育”的观点，非常认同，一个人，如果没有同情心同理心，一个社会如果都没有友爱，这是最大的悲哀。.

回复 1065#xiaoximama 的帖子

再次握手，呵呵~.

回复 1063#DXMOM 的帖子

我也没有去过农村，不知道“内幕”，呵呵。另外，我不是说所有农村老太太了，只是指部分，小部分，那么几个，呵呵。。。貌似许多伟人都有一个最懂哲学的老太太母亲。。。所以，社会就是一所大学堂，他们也有大学文凭的！

我每次心态不稳的时候，我就会问自己，你爱他吗？他还不够可爱吗？想到这里，想到这么一个可爱的人能天天在自己身边，也该无欲无求了。所以，我想说，无为之治是很难，但大爱和宽容我想做妈妈的应该努力！

另外，我其实一直觉得教育的重心不是学到多少东西，而是让孩子懂得如何做人。“无为而治”也一定是基于这个层面的，否则，在学习知识面前，它肯定不如超前学拼命教来得强大。

[[i] 本帖最后由 xiaoximama 于 2010-12-13 13:43 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]xiaoximama[/i] 于 2010-12-13 13:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895441&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我也没有去过农村，不知道内幕，呵呵。
不过，我每次心态不稳的时候，我就会问自己，你爱他吗？他还不够可爱吗？想到这里想到这么一个可爱的人能天天在自己身边，也该无欲无求了。
所以，我想说，无为之治是很难， ... [/quote]
是的，　ＭＭ对孩子的爱是何等的深厚宽广。　我想上ＷＷ的ＭＭ都是爱孩子的ＭＭ，　这也是爱的一种体现吧。
不同的ＭＭ，　认知不同，　爱的表现不同，　但我们爱孩子的心都是相同的。

有的ＭＭ认为天天带孩子去上补习班是对孩子的爱，　有的认为给他一个快乐的童年是爱；　有的认为给他最好的物质条件是爱，　有的认为让他困苦锻炼是爱；　有的认为送孩子去国外是对孩子的爱，　有的认为把孩子带回国来才是爱；　有的认为无为而治是爱，　有的觉得严加管教才是爱，　　。。。。。。

我尊重每一个父母的选择，　因为我能看到在这背后父母的一片爱心。　.

回复 1068#kathyzhang0703 的帖子

找个孩子能突破的地方加把劲， 其他放松些， 这样事倍功半。 过去学问值钱，是因为知道的人少。 知道的人多了就贬值了。
世界上还有很多未知的东西， 探索能力。说起来轻松， 但做起来还是要规划好， 否则扛不住。

学校不是教育的全部， 只是教育的捷径。 走捷径的人多了，捷径的效率就低了。.

回复 1069#DXMOM 的帖子

我尊重每一个父母的选择，　因为我能看到在这背后父母的一片爱心。　:handshake :handshake
可怜天下父母心啊！.

[quote]原帖由 [i]全职妈妈[/i] 于 2010-12-13 13:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895601&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
回复 1068#kathyzhang0703 的帖子
找个孩子能突破的地方加把劲， 其他放松些， 这样事倍功半。 过去学问值钱，是因为知道的人少。 知道的人多了就贬值了。
世界上还有很多未知的东西， 探索能力。说起来轻松， 但做起来还是要规划好， 否则扛不住。

学校不是教育的全部， 只是教育的捷径。 走捷径的人多了，捷径的效率就低了。[/quote]
说的太好了，捷径并不好走！
能不能分享一下关于突破的规划？.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 13:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895597&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
每个有妈妈爱的孩子为什么会成为不同的人，就是每个人对爱的认识不同，这又要回到价值观和人生观的问题上来了。 [/quote]
赞同！.

[quote]原帖由 [i]胡豆妈[/i] 于 2010-12-8 11:11 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7878103&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


很认同您的观点，也有同感。中国文化似乎是为成年人准备的，一定要有了很多人生的经历，才能感受领悟的。我感觉中国文化里少了一些孩子气，所以孩子小的时候受受西式教育，成年以后开始读读古代经典，还是挺不错 ... [/quote]
不晓得三字经这一类，是不是孩子真的喜欢？我小时候没读过，现在读起来觉得有意思。
我儿子说喜欢的，是真心的还是因为我那么说的呢？.

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-8 11:37 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7878246&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
在孩子的教育中，　家长的心态太重要了。

一般我们都喜欢把自己的孩子和别人比，　比如昨天我给一个老同学打电话，　她说起她五年级的儿子奥数，　其实已经很棒了，　但她还说：　“和人家那些。。。是没法比的。 ... [/quote]
这里面穿插了不少你与儿子的对话，不得不说，你儿子发展得很全面，有思想有个性！.

说到父母的爱，　我觉得有时候，　中国父母的爱的表现形式以及期待的回报好似沉重了。

比如为了孩子教育去移民就是一个例子。　且不说国外教育好不好，　即使是天堂，　是否也该为了孩子牺牲父母的生活？　也许也就是代价太大，　所以期盼有优秀的回报，　这种心理压力其实是何等沉重。对家长对孩子都是不利的。
在国内的也一样，　爱子太切太深，　付出太多，　掌握不好表现形式的案例，　相信大家也看多了。

虽说母爱是大爱无形，　这个把握还真是艺术啊。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 14:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895736&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
生命教育中家长的心态：

1. 尊重孩子生命的独立自主性，不是附庸；
2. 不让孩子完成自己未完成的梦；
3. 不以自己的标准要求，以孩子的能力情况为标准；
4. 给孩子思考空间，学习所选择、承担或享受结果。 [/quote]
不错的讲座啊。

这些都是说说容易做做难的。　　共勉！.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 14:29 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895812&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
生命教育中家长的角色：

是孩子生命中的：引导者、支持者、激励者、陪伴者、推动者、帮助者、肯定者和安慰者。
不是：掌控 [/quote]
说得真好！　学习了。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-13 14:34 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895840&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这也就是我比较喜欢基督教中有关爱的诠释的道理。引用如下：

爱的真谛

爱是恒久忍耐又有恩慈
爱是不嫉妒
爱是不自夸不张狂
不做害羞的事
不求自己的益处
不轻易发怒
不计算人家的恶
不喜欢不义只喜欢真 ... [/quote]
这也是我最喜欢的一首赞美诗。.

回复 1074#xiaoximama 的帖子

作为两个学童的母亲，亲历了上海成长年代中的基础教育，体验了高速成长下，教育的不确定性给家长和学童们带来的痛，迷茫和莫名的紧张，也感动于家长们对教育的执着，
希望找寻教育的出路。这个有点混乱的时代，其实也可能迎来教育大发展的时代的黎明。.

在这五年中，为了寻找黎明前的曙光，创办某某创意英语。 某某创意英语在广大家长帮助下，不断成长。这些家长是客户，更是朋友， 而且是孩子们在中国的根。离开中国，割舍不下的是他们，在美国，天天想的是如何维系我们之间的友谊？

带着孩子来美国读书，一个一年级，一个五年级， 希望记录他们的变化，供那些在上海的父母参考。书是写给朋友的， 自然不想包装成一剂包治百病的美国灵丹妙药；也不是如何成才，留学国外的励志书。 而是力图通过介绍一个个来自西方的教育recipe（菜谱），让父母能在自己的”教育厨房“中，大胆尝试，品尝具有西方色彩的心灵鸡汤。.

从来没有写过书，匆匆拿起笔，偷偷写下15篇小文，才有了些胆气。这15篇小文主要对焦于美国的课堂。 2 个月的生活，15篇小文不可能都包进去。每次看到觉得朋友会喜欢的东西， 就写下来， 供大家参考。这期间经常受到朋友的鼓励， 好像小文章还是能给大家带来些享受。

现在想计划一下的。 还想请教大家， 如何写呢？  旺旺上不方便发， 感兴趣的可以短消息我。 我把15篇的连接和写作计划发给你们， 大家感兴趣的我再写。 希望交朋友， 不希望自恋。.

[quote]原帖由 [i]xiaoximama[/i] 于 2010-12-13 13:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7895288&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

这个没错。。。但是也有一种说法，过去那种没有文化的农村老太太是无为而治的最佳实践者，她们什么都没做，但只做了一点，永远相信自己的孩子，永远对孩子满腔的爱！ [/quote]

赞同这种说法,认识的一些人就是这样的成功案例.关键是妈妈的智慧,而不是妈妈的文凭.

旺网最近有个热贴,主题是普通家长怎么教育孩子.我觉得最好的就是学习某些没有文化的农村老太太的方法.她们除了没有学校知识体系的文化,其它方面是非常强大的.

最近在哪里看到一句话,甚以为然."爱是一种能力,不是一个对象."我们做家长的,如果能增强自己爱的能力,那将是对孩子最好的教育.

[[i] 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-12-13 16:32 编辑 [/i]].

回复 1076#xiaoximama 的帖子

他觉得有意思是因为你觉得有意思.

因为你觉得有意思,才能把它读得有意思..

[quote]原帖由 [i]胡豆妈[/i] 于 2010-12-13 16:22 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7896484&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


赞同这种说法,认识的一些人就是这样的成功案例.关键是妈妈的智慧,而不是妈妈的文凭.

旺网最近有个热贴,主题是普通家长怎么教育孩子.我觉得最好的就是学习某些没有文化的农村老太太的方法.她们除了没有学校知识 ... [/quote]
说得对，　最关键的是妈妈的智慧。.

回复 1084#kathyzhang0703 的帖子

我想这个“无为而治”就是不要强求。
给孩子尽可能的创造好的教育环境，尽力而为吧。每个父母都有自己的优缺点和局限性，都在无形中影响孩子。另外时代造就个人，生活在什么样的时代就是我们的辛和不幸。
我对孩子的基本要求就是：健康快乐的长大，将来做正事，走正道。其他尽力而为了。.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-13 19:47 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7897186&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我想这个“无为而治”就是不要强求。
给孩子尽可能的创造好的教育环境，尽力而为吧。每个父母都有自己的优缺点和局限性，都在无形中影响孩子。另外时代造就个人，生活在什么样的时代就是我们的辛和不幸。
我对孩子 ... [/quote]
嗯，　同意同意。　
这个话题是我们到底要把孩子培养成什么样的人，　我们的育人目的是什么。
是以进名校作为目标，　或以普普通通为目标，　是赚大钱，　居高位作为目标，是闻名天下为目标，　还是平平淡淡为目标？　家长的价值观决定了对孩子的要求吧。

在现在这样物质的环境中，　做一个好家长需要很大的智慧和定力。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-14 08:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7898227&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
还有孩子个人对自己的期望也要考虑的，我们当妈的只能做到我们能做到和想到的。 [/quote]
就是要尊重孩子自己的意愿，　是吗？.

我一直认为，　对孩子德育的教育远重要于知识和技能的要求。　因为孩子首先要学会的是做一个人。

最近，　有一件事情很困扰我的：
现在班级里面有个同学成绩不好，　经常考不及格。　这里的老师就对那个同学说的话不是很好听。　使得班级里面很多同学都对那个同学有嫌弃之意，　觉得他拖了班级的后腿，　觉得那个同学一无是处。
我想这是中国学校很普遍的一个现象吧。　　孩子们之间以成绩取人，　成绩好的同学不愿意和差生玩。　
我觉得儿子回来，　也开始说那个不及格同学的坏话，　也看不起人家。　我跟他教育老半天好似都没什么成效。　

这个，　家长们，　你们都是如何做的呢？　我该用怎样的方式方法来引导孩子？.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-14 09:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7898378&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是一部分，因为在我对孩子的观察来看，他们有自己的想法和考虑的。

就象我们家小朋友对自己要求很高，我有时想让他不要先设定那么高的目标，他好像并不全听进去。这几天他们班好像要选大队长了，两周前就开始有点 ... [/quote]
孩子有想法是好事情，　我们作家长的要做个鼓励者。.

回复 1100#DXMOM 的帖子

让他讲讲这个小朋友有什么优点.

[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2010-12-14 11:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7899127&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
让他讲讲这个小朋友有什么优点 [/quote]
我也尝试说：　人总是有优点也有缺点的。　我儿子，　包括那天一起玩的同班另一个同学，　两个人异口同声地说：“那个人就是没有优点的。”　好可怕的。

唉，　可怜的孩子啊。

今天回来继续教育。.

[quote]原帖由 [i]kathyzhang0703[/i] 于 2010-12-14 11:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7899164&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得不太容易，而且这个孩子估计已经在班上完全没有自信心了，挺可怜的。我参加的那个故事妈妈活动，她们就是进入学校讲故事，去关心那些不讨喜的孩子，觉得她们的工作挺有意义的。 [/quote]
很有意思啊，　是什么样的故事妈妈活动啊？她们都去哪些学校？.

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-14 13:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7899901&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

hehe, 看优缺点还真需要智慧，说明孩子还没有到那个程度，是一个开导的好机会:) [/quote]

几天没见大师了，　你好啊！

嗯，　这个问题上我要想想如何跟他说。　给我点建议哇啦，　谢谢啦。.

发重了。　o(∩_∩)o...

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-14 13:38 编辑 [/i]].

回复 1108#DXMOM 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-14 09:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7898532&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
孩子们之间以成绩取人，　成绩好的同学不愿意和差生玩。　
我觉得儿子回来，　也开始说那个不及格同学的坏话，　也看不起人家。　我跟他教育老半天好似都没什么成效。[/quote]
DXMOM放心啦，我相信你的话肯定有影响的。

我孩子也常会说些让我[tt56] 的话，我自己最常做的是：

1。身教，在日常生活中一看到别人各种各样小小的优点，就告诉他，让他的思想比较多元一些。

2。我也会分析负面行为背后可能的导因；比如，爱欺负人的孩子，可能有个具暴力倾向的父母。同时想想自己的机遇，引导他感恩。

3。引用孩子自己的经验来跟他讲。每个人的特长不一样，他在成长过程中，肯定遇到过表现不如人的时候，应该可以理解每个人天生的起点不一样，用这个来评价人是非常不公平的。自己只和昨天的自己比，不跟别人比。

这时候你可能会怀念加拿大了，孩子没提过谁是班上第一名，倒是说过谁得了“进步最多”的奖。.

回复 1112#sask 的帖子

谢谢你，　也谢谢楼上几位ＢＢＭＭ给我出主意。

这就是要面对的不同环境家长的挑战吧。　我那天还和儿子说起加拿大从来不以成绩取人，　儿子说：“那当然啊，　加拿大又从来没有班级平均分的罗。”　
现在觉得，　和孩子讨论这种问题是：
１，　一个长期的过程，　孩子不会说一次就开窍的，　并且需要不断强化的。
２，　每次需要抓住机会，　身边小事有感而发才会打动人
３，　有时间深入讨论，　有个良好的谈话气氛也很重要。

我希望一直警醒着，　大大小小的任何事情都能有机会作为教育的案例和孩子一起讨论。　不管他听进去多少，　不管他感悟多少。
真累啊！


另：儿子现在也知道追求分数的利弊，　我还没开口他倒自己说起其中的好坏来了。.

上个月的家长讲坛大受欢迎，　老师要求我本月继续，　并命题“圣诞节”的话题。

于是翻出过去圣诞节的照片无数，　才发觉快乐的季节已经到来，　相信温哥华此时早已是家家户户彩灯高悬。　学校里面的各种圣诞活动也已经如火如荼了吧。
我的ｅ－ｍａｉｌ还没有被过去加拿大学校家长ｌｉｓｔ里面删除，　定期还会收到活动通知。　本周五早上，　还会是学校一年一度的“和圣诞老人一起早餐”。　闭上眼睛似乎就可以看到老师孩子们穿着睡衣在体育馆穿行的笑脸，　可以听到孩子们的笑声，　闻到pancake的香味，。。。

中国的学校好似对传统节日的活动不多。　这其实是保持文化传统的一个好机会。　
记得在温哥华，　有一次和老师聊起中国新年想请假几个星期带孩子回中国过年。　中国新年期间加拿大学校当然是不会放假的，　我们按着中国的思路，　觉得请那么长时间的假有点不好意思。
没想到老师说：“那是一件很好的事情啊。　我知道中国新年是你们中国人最大的一个节日，　带孩子回去感受你们的文化，　他这几个星期学的东西肯定比在我课堂上学到的要多。　我鼓励你们回去！”

这时候才感悟到：　孩子无时无刻不是在学东西，　谁说只有在课堂上呢？　.

这也有了后来，　我们有时候大胆请假带孩子出去旅游，　老师也从未有过微词。

忽然想起，　过去温哥华的一个网友，　她决定让上初中的女儿休学一年，　带着孩子一起坐邮轮周游世界。　她的理由：
１，　孩子这一年看到的学到的将是她一生的财富，　不是很多人会有这也的体验和经历的。
２，　家长和孩子在一起的时间并不长，　乘这个机会好好享受和孩子在一起的时光。
羡慕得我哈喇子一地。。。。。。下个月就是她和她女儿登船的日子了，　祝她们旅途愉快！.

回复 1115#DXMOM 的帖子

羡慕!!
在国外教育孩子真的好自由!.

国外的请假，　好像大家约定俗成得觉得低年级请请假根本就是无所谓的。　等到了年级高功课紧了，　自然也没有那么自由了。
像这个网友这样休学一年也属于勇敢之举，　当时网络上为此还展开讨论的。

昨天晚上和老公讨论：　在中国能这样请假哇？
我们的结论：　只要父母真的想这么做，　也没什么不可以的。　主要看家长的心态。
不知道我们的结论对不对的。.

回复 853#DXMOM 的帖子

这个小孩令人惊奇的！

将来心里素质肯定一流，可以做大事！.

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 1118#波纳妈妈 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 1115#DXMOM 的帖子

这个提议记得WW上有一个家长提出过，结果遭到大多数家长的反对。

所以，我们做家长的，眼光太单一，追求的目标也太单一了。.

嗯，　我还是很推崇：　读万卷书，　行万里路的。
一路上可以带孩子见多识广，　认识自然，　了解人文，　增进感情，　锻炼户外能力，　。。。旅游的好处太多了。

我们也不用学人家一年的周游世界的计划，　咱充分利用自己的时间，　多带孩子出去走走。无所谓远近，　让孩子多深入生活，　了解社会，　接触大自然，　。。。　就足够了。

[[i] 本帖最后由 DXMOM 于 2010-12-15 12:42 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]perfeiti[/i] 于 2010-12-15 11:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7903780&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
嗯，其实很多孩子都可以有这样的大局观（虽然事实上是不成熟的）。学校这方面薄弱的话，家庭可以补充引导。 [/quote]
是的，　其实很多孩子有时候说的话做的事情会让人意想不到的。　我们从他们身上也可以学很多东西的。.

[quote]原帖由 [i]波纳妈妈[/i] 于 2010-12-15 11:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7903598&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这个小孩令人惊奇的！

将来心里素质肯定一流，可以做大事！ [/quote]
也没有，　这也只是他随口一说，　前几天我和他说起这件事情，　他说他早就忘得一干二净了。.

下雪啦!.

好大的雪啊。。如果晚上也能下，明天就能有积雪了。。孩子一定高兴得跳起来[em03].

国内的请假，特别是平时上课期间，哪怕生病请假1-2天，上课后还要把作业补上的。所以，除非万不得已，我们不敢请假的，
否则1天补几天的作业，孩子更辛苦了，让人心烦！[em02]

有的学校老师连考完期末考试以后，都不允许小朋友请假提早出去玩。总算，这点我们老师还算开明的。


[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2010-12-15 11:01 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7903411&ptid=4769632][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
国外的请假，　好像大家约定俗成得觉得低年级请请假根本就是无所谓的。　等到了年级高功课紧了，　自然也没有那么自由了。
像这个网友这样休学一年也属于勇敢之举，　当时网络上为此还展开讨论的。

昨天晚上和老 ... [/quote].

回复 1006#joyhong 的帖子

请问你这些搞笑的儿童诗哪里买？书名是什么？谢谢.

回复 1128#胡豆妈 的帖子

if kids ruled the school。
卓越有的，同类型的很多的.

昨天一场大雪，　让树木和房屋都披上白色。　是孩子们最开心的时候。
可惜晚上雪就停了，　没能积起来，　儿子好不遗憾。.

推荐一本书，　如果想了解国外教材的ＢＢＭＭ，　这是美国学校的教材，　很全面的。
<What Your Fourth Grader needs to know> , 我买的是四年级的，　当然三年级有三年级的，　不同的年级各有这样一本。
四年级的内容包括：
1, Language and Literature
a, Poetry
b, Stories and Myths
c, Learning and Language
d, Saying and Phrases

2, History and Geography
a, World Geography
b, Europe in the Middle Ages
c, The Rise of Islam
d, African Kingdoms
e, Dynasties and Conquerors
f, The American Revolution
g, Making a Constitutional Government
h, Early Presidents and Politics
i, Reformers

3, Visual Arts
a, Art of Middle Ages
b, Islamic Art and Architecture
c, Art of Africa
d, Art of China
e, American Art

4, Music
a, The Elements of Music
b, Listing and Understanding
c, Some Songs for Fourth Graders
d, Songs for the U.S. Armed Forces

5, Mathematics
a, Numbers and Numer Sense
b, Multiplication
c, Division
d, Fractions and Decimals
e, Measurement
f, Geometry

6, Science
a, The Human Body
b, Chemistry
c, Electricity
d, Geology
e, Meteorology
f, Science Biographies.