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小孩子学英语的妈妈么 请给于帮助

小儿 中班了对英语是零基础从来没有接触过，10月份给他报名读了个昂立幼儿的英语，读了2次他就不愿意去读了。老师好像就教书本上的口语短句，字母词组教不教 我也不知道。对于零基础的孩子根本不知道是什么意思，只知道死背。2句短语背了2.5小时还是不会，现在的我开始犹豫了。不知道是不是应该纯粹的玩玩性质去读？还是用心再继续死背下去，我怕会打击孩子的积极性对英语产生厌恶感。麻烦有经验的妈妈们 能否给个意见？.

坚持应该会有收获的。我们是小班开始在新东方学英语的，当然老师讲的不能全记住，但是我最多给宝贝复习复习，鼓励鼓励，让他保持对英语的喜欢就行了。现在我们读中班了，明显掌握的效果要比幼儿一级时好了，而且也能完成作业了，虽然句子和儿歌还不行。.

就当给他玩玩呗。我们已经念了近2年了。.

回复 3#yang0503 的帖子

请问 你的宝宝有像我家的情况么？嗨 现在真的是头疼啊 没有方向了.

其实不是我的孩子，是我外甥，但是经常在一起的。他一开始也不愿意去了，我们好说歹说他才去的，有时还会哭的呢，时间长了他知道再闹也没有用的还是要去的，所以也就习惯了。不过到现在他有点喜欢上了，因为老师蛮会互动的。所以我觉得我的宝宝明年也要去念的。.

回复 5#yang0503 的帖子

我不知道 这样硬强制的话 对宝宝好不好
会不会 打击他的兴趣.

回复 6#妮妮仲 的帖子

我们想英语是国际语言，以后到哪都要用的，所以让他早点学。之前就当玩，以后好好学。.

回复 7#yang0503 的帖子

对啊 你的想法也跟我一样的 所以目前我是想让他感兴趣 大致的知道英语是什么东西。有个概念，但是他一句话要读那么长的时间都无法记住 感觉太失望了。不知道 这个做法是否正确不逼他么等长大了还是要读的.

回复 8#妮妮仲 的帖子

对的对的，都是为了孩子好么。那你们才去了2次已经开始学句子啦？一开始我们好像都只有单词呀。.

回复 9#yang0503 的帖子

是的呀 我也百思不得其解 他们有书的 学的都是短语，比如NICE TO MEET YOU   SAME HEARE 这2句话教了2.5小时 结果还是不会 我真的是晕死 老师么也不知道教不教 是什么意思.

回复 10#妮妮仲 的帖子

感觉有点奇怪。我们是先开始游戏，第二节课开始教单词，很久以后才句子的。.

回复 1#妮妮仲 的帖子

太早了，孩子坐住都困难，我们也是中班下学期去金宝贝上课，一进教室，哭着就跑出来。过了一段时间，大班下学期他又去上课了，那时他就比较喜欢了，因为是全外教，每次好像去上体育课一样，出来都是满头大汗，但是很开心。晚一点好了，没关系的，就那几句话，中班如果学一周，到了大班一天就可以了。晚一年，大人，小孩都轻松，效果会更好的。[em16].

回复 12#小豆丁的妈妈 的帖子

是的呀 我也是 不太想给他那么多的压力。.

*** 该贴被屏蔽 ***

建议从自己在家里教做起。

我儿子很喜欢英语，其实他的英语一般。另外，我英语也很一般。
他快2岁的时候，我开始教他唱英文歌，因为没经验，选了首比较难的。每天睡觉前，我唱几遍，只是为了哄他睡觉。当时他很笨笨的，我断断续续用了3个月，才教他唱会了那首歌，春节去老家臭现了一下，小子的兴趣大增。还有平时家里常见的物品，告诉他怎么说。给他看了一些如洪恩巴迪童谣的碟和书。
我之后因为忙也没教他新的歌，但后来的一年他自己看碟什么的，现在已经会了20～30首以上的英文歌。在学英文歌的过程中，字母和一部分单词、句子都会看会说了。
至少这样做培育兴趣很有效，一个孩子在班上有点小优势，会让他更喜欢学习。

[[i] 本帖最后由 灏小子妈妈 于 2010-10-20 13:31 编辑 [/i]].

回复 14#我是西瓜 的帖子

是的 这个是我最不愿意做的 我不想逼的孩子太紧
我也知道 这样的方法不对 但是 除了这个方法外还有更好的么？.

我就是14楼提到的专门教零基础孩子的英语启蒙老师. 对于我自己的孩子,我是这样做的: 中班到大班的这个阶段, 我拿了一本好象是小学生朗读的书, 全是儿歌, 挑最简单的, 最朗朗上口的, 最美的, 我读他模仿, 背出来, 一星期一首, 然后表演给爸爸看. 朗读是有要求的, 站着, 大声, 有辅助理解记忆的动作的. 差不多是每天的,但时间不长,10分钟而已, 非常注意朗读的质量, 语音语调等, 重在培养好的语言感觉.
在大班时解决了汉语拼音, 利用上小学前那个暑假很系统地教了自然拼读, 解决了以后背单词的问题.
我没有送自己的孩子进任何的英语班, 在学前没有读任何其他的教材, 他除了儿歌之外, 什么也不会, 连hello, good morning都没有学过. 零基础入学, 但没有困难. 入学后我自己教了一本很浅的阅读的书, 现在是不是读点课外的东西, 我给的词汇比较多,朗读背诵要求非常高, 进深比较大
我觉得选择那种孩子入门容易的课和老师, 要带动孩子开口, 小的时候外松内紧加紧灌输, 大一点以后要外紧内松宽松地去教去学. 逼肯定不行, 一逼空间就小了, 孩子也给逼住了,年龄小的就害怕了, 稍大一点的就没有进一步的信心. 要让孩子觉得他可以应付自如,而不是疲于奔命.
我还有一点, 我挺反对读读玩玩的观点的, 既然化了时间精力, 就做有效的动作,应该有收获,不要老是 hello, good morning低级重复.另外年龄大一点也会好一点..

昂立的没有读过，不知道怎么教学的。
我也不同意LZ这样教孩子，要么不教，要么就一定逼着孩子上。
学语言是日积月累下才能有进展的，就像孩子学说话前，总要听个1年左右才能开口，哪有一上来就会说的。
建议LZ多给孩子听听英文歌曲，看一些简单的英文启蒙碟片，如巧虎英语碟，KID'S abc或者abc bakery之类的，有条件的可以买些原版绘本每天亲子阅读（你读他听）。每天坚持英语20分钟，我说的是在玩中学的时间，慢慢就会显现进步了。
厚积薄发！.

回复 19#walkonrain 的帖子

是的 所以 逼了太紧 肯定会有反效果的.

19楼的建议很好，孩子有兴趣了，什么都好办。看些简单的英文动画片作为启蒙，非常实用的。刚开始千万别记单词句型的，太枯燥了。.

在家长先让孩子知道一些日常生活中看到、用到的名词、动词后，还可以看一些英语故事书。如果老师上课枯燥，当然不要去上了，自己在家里看看碟片，听家长读读故事效果会好得多。
对于零基础的孩子，巧虎LET'S GO ENGLISH、洪恩幼儿英语因为都有中文，所以很好理解，让孩子看看作为启蒙是不错的。.