小米靓靓 2010-7-21 12:29
自己教女儿学英文（持续更新中）
[b][size=3]自己教女儿学英文（一）[/size][/b]
[color=darkred]2010年7月21日 星期三[/color]
女儿靓靓刚刚开始接触学习英文，我也象其他家长一样开始到处收集资料，打听消息，希望可以给她一个好的开始。正好自己工作时间比较自由，也有点英文基础，所以想自己给她做英文启蒙教育。现在开始为她制定英文学习计划，希望自己可以坚持下去。有次出差的时候，看到了一本关于把英文作为第二语言学习的文章。比较认可文章作者的看法和论点，在这里同各位爸爸妈妈们分享。
语言的学习同其他科目的学习有个很大不同，那就是语言的学习需要一个持续不断的积累过程。死记硬背,很容易就让孩子对学习产生畏惧和抱怨。那即使是报名参加再多的补习班,请再好的老师,也是事倍功半.因为孩子在那种环境是被动的学习。学习语言的最终目的是可以同别人对话沟通。文章作者建议一下两种方式：
1. 每天抽出20分钟同孩子说英文。很多人也许会说：“我的英文好差,没有办法同孩子用英文交谈,如何是好？”，“我怕自己的英文不标准,影响到孩子。”其实,你同孩子用英文交谈的用意在于给孩子创造个语言环境。不要在意自己的英文水平,也不用在意你说得是否标准。要知道,就算以后你送孩子去国外留学的话,他们在日常生活中也会碰到很多英文说得并不标准的人,他们还是需要同那些人沟通的。标准与否不重要,重要的是尽可能的为孩子创造一个语言环境。
2. 也有爸爸妈妈会说：“我自己对英文是一窍不通, 所以才让孩子去补习。”这也许是事实,但同样你也可以帮到你孩子。你可以每天晚上花20分钟,很认真的对孩子说：“今天老师教了啥新东西给你啊？爸爸妈妈也很想学,你可以教我吗？孩子虽说还小,但他们都希望大人可以平等对待他们,对他们做的事情和学习的知识充满兴趣。所以,爸爸妈妈,不妨尝试下,让你的孩子当回老师,你做回学生。这个教/学互换的方式,目的是让孩子变被动的学习为主动的学习。(因为在教爸爸妈妈的过程中,他们就会主动的把所学到知识加以巩固和理解。)
[font=SimSun][size=3][color=#000000][b]自己教女儿学英文（二）[/b][/color][/size][/font]
[size=3][color=sienna][font=Calibri]2010[/font][font=SimSun]年[/font][font=Calibri]7[/font][font=SimSun]月[/font][font=Calibri]22[/font][font=SimSun]日[/font][font=Calibri] [/font][font=SimSun]星期四[/font][/color][/size]
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[size=3][color=#000000][font=SimSun]这几天忙着在为女儿准备英文启蒙教材，根据自己小时候的学习经验和老师对我的帮助，我会坚持每天对小靓靓说英文，而且不会因为她听不懂而刻意的放慢语速或者用非常幼稚的[/font][font=Calibri]'baby talk'[/font][font=SimSun]来同她沟通。我觉得小孩学习英文最重要的是呵护他们学习的热情和兴趣。背单词这些枯燥的东西，只会抹杀了孩子学习的兴趣和热情。前段时间，同公司里的一个大学毕业生，英文八级的聊天。乖乖，居然连[/font][font=Calibri] intersection, telegraph pole, pavement, curb,[/font][font=SimSun]这样常用的单词都不知道。托福还考了[/font][font=Calibri]600[/font][font=SimSun]多。也许她以前也学习过或者背诵过，但是一定是没有掌握。因为，从小学习只是为了考试而考试。[/font][/color][/size]
[font=Calibri][size=3][color=#000000][/color][/size][/font]
[size=3][color=#000000][font=Calibri]DAY 1, [/font][font=SimSun]找了美国总统奥巴马在幼儿园里给孩子讲“[/font][font=Calibri]Green Eggs and Ham"[/font][font=SimSun]的视频给女儿看。小家伙笑个不停。千万不要以为孩子不懂，孩子的学习能力很强的，更何况学习英文是个积累的过程，只要每天坚持给孩子看自己喜欢看的就可以了。孩子的接受和模仿能力是我们成人不能比拟的。[/font][/color][/size]
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[font=Simsun][size=3][color=#000000][/color][/size][/font]
[b][size=3]自己教女儿学英文（三）[/size][/b]
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[color=sienna]12pm，2010年7月23日 星期五[/color]
这几天忙着整理以前的教学心得和资料，同时给女儿编写英文启蒙教材。小孩子学习的过程应该是一个快乐的过程，所以我为女儿安排了每天45分钟学习英文时间。上午15分钟，下午15分钟，晚上15分钟。所有的内容都是小孩子喜欢的。其他的时间我就坚持对着女儿说英文，让她妈妈对着她说中文。
根据自己多年的经验和自己的切身感受，英文学习是需要持续坚持和模仿的过程。这样学习的英文才是最有效的。很多英文补习班在为孩子补习英文的时候忘记了一个根本的问题：“学习一种外语的目的到底是什么？”是为了比较谁的单词默写得多？比较谁的语法正确？还是比较谁的发音正确？其实学习语言的根本目的是为了和别人沟通。再说了，英文发音到底哪个发音算标准？美音？英音？澳音？那美国人还有东部和西部，英国人还有苏格兰和威尔士人，澳洲人还有城市和乡村人之分。这些人的母语都是英文，口音都不相同。就算小孩子以后出国了，你可以担保她碰到的人都是说所谓纯正的英文吗？美国不是还有很多新移民呢？英国人不是说亚洲地区印度人的英文最好，难道他们不知道很多印度人说英文的时候带有浓重的口音吗？可是谁会介意你？！只要可以流利的沟通就好。
看了很多国内教英文语法的书，讲真的，做为成人我看这样的书都觉得兴趣全无，枯燥之极。如果晚上失眠的时候应该可以帮助睡眠。试想用这样的教材来教导天真可爱活泼的儿童，行吗？小孩子的学习热情从小就给扼杀在记忆单词，背诵语法中了。再说了，举个例子：标准语法为：My father and I..... 但在国外现实生活中，朋友聊天中，你经常听到的是：Me and my father.... 诚然你按照打分的要求后面一句是错误的。但是问题是人家以英文为母语的人，就是这样说的，你一定要说 My father and I...没有人会说你错，但是会觉得怪怪的。就象一个上海人学四川话一样。我一直以为如果你喜欢做一件事情，那么你可以做到120%的好，而且是自发的。如果是为了学习而学习，那永远是在应付考试。我不想女儿在不快乐中学习，但也知道自己根本改变不了国内为了应试而学习的教育体系。但我唯一可以做到的是，不让这样一个大环境来改变自己的坚持。
[color=red][b]第一课：coloring - red[/b][/color]
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通过形象有趣的图片和涂色来教导女儿学习，[color=red]red, ladybird, apple, fire engine, rose [color=black]and[/color] bus[/color]. 这几个单词，同时自己编了一个故事，把所有的单词都串联在其中。
Once upon a time, there were a school bus and a fire engine running down a quiet street. Inside the bus, there was a beautiful little girl carrying a basket full of red roses, munching on a crunchy and juicy apple, without knowing her pet ladybird was slipping out of her shirt pocket.
[[i] 本帖最后由 小米靓靓 于 2010-7-23 22:21 编辑 [/i]].