enejm 2010-7-6 17:29
求助：孩子注意力老不集中，喜欢和人说话怎么办
女儿快要读小学了，上课注意力老不集中，喜欢和旁边的小朋友讲话；有时小朋友不理她，还是自个儿讲个不停。请有经验的妈妈帮帮忙吧。谢谢！.
yangyang0220 2010-7-6 17:41
老师会给点小小的惩罚，自然会改掉。.
hanxinjuan 2010-7-6 21:09
回复 1#enejm 的帖子
既然还没读小学，就不能以幼儿园的表现来衡量孩子以后的情况。
你可以制定一些小措施，比如给她一个目标，要求她上课要回答老师几个问题，然后跟老师沟通一下，如果她达到目标，可以有点鼓励的。
还有其他类似措施，都可以转移她的关注点的。
我认为她不是注意力有问题，而是关注的东西跟别人不同而已。.
胡豆妈 2010-7-6 21:59
前几天刚看了关于感统失调的文章，转一点贴在这里供楼主参考，我看下来几乎每个孩子都会占上几条，可能各人程度不同，或者会根据成长经历发生变化。据说现在城市的孩子因为生长环境关系，感统失调非常普遍。为了孩子健康成长，我们做家长的，尽量创造机会让他们发展自身的力量吧。
网上也有不少文章，是为了让家长参加一些收费的培训班而写出来的。家长了解一些原理，平时多给孩子训练机会，比每周去机构培训更有效率。
我觉得每个孩子都需要有丰富的环境和充足的活动机会，让他们的头脑和身体的各个部分能协调发展。
以下是引用的网上资料
摘要：Ayres博士经过大量研究发现在1-13岁儿童中，有约30%的儿童出现感觉统合失调的症状（又称学习能力障碍），引起该症状的原因并不是儿童智力的问题，也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行感统训练来加以矫正。随着我国独生子女及剖腹产儿童的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。
一．什么是感觉统合及感觉统合失调：
感觉统合（Sensory Integration）是美国的心理学家Ayres A.J根据对脑功能的研究，于1972年首先提出的一套理论。感统是指人体各部分器官通过与外界的接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑有效的整合，指挥人完成各项活动。如果这个系统不能正常运转，就会产生感觉统合的失调。
Ayres博士经过大量研究发现在1-13岁儿童中，有约30%的儿童出现感觉统合失调的症状（又称学习能力障碍），引起该症状的原因并不是儿童智力的问题，也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行感统训练来加以矫正。随着我国独生子女及剖腹产儿童的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。
70年代末，感觉统合训练已经在美国、欧洲各国等国家和发达地区兴起，现在已发展成每个小学校都设有感统训练室。因为他们发现，如果不加强孩子的感统训练，其前途发展将受到影响。
二．感觉统合失调的危害：
儿童感觉统合失调在孩子幼年时也许不会表现出来，但到了学龄期，就会在学习能力和性格上出现障碍。因为这样的儿童即使有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力，影响儿童言语表达和人际交往，而直接影响到儿童学习、生活运动的完成，也影响孩子智力和学习能力的发展，妨碍正常的成长发育。
★ 前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
原因： 爬行不足或先天神经发育不全。
★ 触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。 原因：刨腹产，户外活动少，家庭触觉学习不够，皮肤接触少。
★ 本体感失调：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
原因：任何感觉统合失调都会造成本体感失调
★ 动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。
★ 痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
★ 精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
★ 视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常把数或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把"朋友"写成"友朋"，常抄错题抄漏题等。
三．感觉统和失调的原因：
1．胎位不正所产生固有的平衡失常
2．活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常
3．早产或剖腹产，造成触觉学习不足
4．祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵
5．洁癖症父母或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
6．父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足
7．要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折
8．保护过度或娇纵溺爱，造成身体操作能力欠缺
9．过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足
10．延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
再贴一点家庭游戏的感统训练
游戏治疗“感统失调”，让孩子感觉更好
如果孩子患了感觉统合失调，一般3岁左右就会有所表现。经常细心观察孩子，是及时发现问题的关键。对感觉统合失调的矫正，最有效的时机是小学三年级以前，而且年龄越小越有效。请放心，感觉统合失调与其他疾病不同，治疗的关键在于后天的教育和训练，这是你完全可以做到的，而且过程还可能充满欢笑哦!
与其他疾病的治疗过程不一样，感觉统合失调的治疗常常通过游戏来完成，就算是在家里也一样可以达到训练的目的。感觉统合训练一般都要坚持2~3个月的时间，才会取得较好的效果。特别需要指出的是，任何一个孩子都可以玩这些游戏，它们同样会对他的成长发育产生积极的作用。我们更希望感觉统合训练成为一种观念，渗透到每个孩子的生活中。所以，和孩子一起来玩玩这些快乐的“治疗游戏”吧!
★前庭功能失调
【主要症状】好动不安，注意力不集中，上课不专心、爱做小动作，听而不见、久转不晕，平衡能力差。虽然已经看到了桌椅、门墙等“障碍物”，却仍然会撞到。
【推荐游戏疗法】用一块大毛巾把孩子包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使孩子随着毛巾摆动。同时可以让孩子拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。
★触觉过分敏感
【主要症状】偏食、挑食，不爱吃菜，喜欢吃手或咬指甲，情绪不稳定，爱发脾气，胆小、怕黑。特别粘人或容易紧张、退缩，不敢表现自己。对小伤小痛特别敏感，不合群或不会和别人玩，爱招惹别人。
【推荐游戏疗法一】麻布刷身游戏
用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一边刷，你可以一边讲故事或唱歌给孩子听，营造轻松愉快的氛围，避免让孩子紧张。如果没有麻布，你也可以用毛巾、海绵、软刷子等代替。
【推荐游戏疗法二】毛巾卷游戏
找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷，或者用双手轻轻抱紧孩子，强化他身体各部位的触觉感受。
【推荐游戏疗法三】垫上游戏
让孩子躺在地毯上，双手抱头，然后向左右两个方向滚动，还可以练习前滚翻和后滚翻，这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。
★本体感失调
【主要症状】动作协调能力差，笨手笨脚。做事拖拉、磨蹭。语言表达能力差。缺乏自信、消极退缩，不敢表现自己。
【推荐游戏疗法一】花式拍球游戏
给孩子一个皮球，让他练习各种拍球方法。比如，对3岁左右的孩子，你可以训练他分别用左手和右手拍球，对于大一点的孩子，则可以让他用左右手交替拍球。此外，当孩子再大一点，也可以从简单的分解动作开始，训练他打乒乓球和羽毛球。球类游戏能增强孩子小肌肉、大肌肉的协调性、灵活性以及反应速度，训练他的注意力和手眼协调能力。
【推荐游戏疗法二】“主人翁”游戏
每隔一段时间，你可以教孩子做一样家务，在学习生活技能的过程中，让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的锻炼。同时，让孩子长期承担一项他力所能及的家务，如取报纸、摘菜或者给花浇水等等，这不仅是锻炼的过程，也是培养孩子的意志力、责任心和自信心，养成良好生活习惯的有效途径。
除了上面提到的那些游戏外，玩滑梯、跳绳、踢毽子、游泳、跳房子、滚铁环和捉迷藏等游戏，都对孩子感觉统合发育非常有益。
你可以根据孩子的情况，参考上面的方法，自行制定一套训练计划。
如何预防儿童“感统失调”
在家中可进行的活动，多和孩子亲近，一起玩，一起遊戏，不但增近亲子关系，还可帮助孩子有均衡的发展，减少问题的发生。
★室内活动：
1. 利用摇篮，或抱着婴儿，轻轻摇晃。
2. 经常让婴儿有趴着、抬起头的机会。
3. 多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢。
4. 利用换尿布的时候，帮他手脚做作屈伸的运动。
5. 揹他，练习平衡。
6. 给予爬行、钻洞等探索的机会，锻炼腰和手的力量。
7. 和他玩挠痒的遊戏。
8. 洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。
9. 用大毛巾或床单把他包在裡面，爸妈各拉一头，再左右轻摇动。
10. 陪他玩积木。
★户外活动：
1. 玩水、玩沙。
2. 在草地、或较柔软的PU跑道上跑、跳、滚、翻筋斗、玩球。
3. 荡秋千、翘翘板、旋转地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
4. 骑三轮脚踏车。
5. 多爬楼梯，少乘电梯。
上述活动可促进儿童神经肌肉和骨骼的成长外，还能增加肌肉关节的运动觉，建立自我身体的形象，和认识生活的环境。此外，操作蒙特梭利感官教具，在家进行一些遊戏活动，也可做为强化视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及平衡感等感觉的训练。
[[i] 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-7-6 22:23 编辑 [/i]].