查看完整版本: （转载）沪校差生无奈转学米国 被誉天才获全美冠军

（转载）沪校差生无奈转学米国 被誉天才获全美冠军

昨天，在华师大校园里，回祖国探亲的王楠子提起在上海的学生时光，还是感慨颇多。

8年前，王楠子还是上海某校14岁学生，在初二提高班就读。由于上课爱接小茬，爱开玩笑，课外爱踢足球，成为老师心中标准的差生，屡教不改的他甚至被班主任老师安排一个人坐在教室里的最后一排。“当时总觉得班级是分等级的，我始终是差生。”王楠子说。

一次老师把体育活动课改成正课上，王楠子带头当堂起哄，当时连老师也没法控制气氛。王楠子的成绩每况愈下，最后每门课都只有七八十分，班干部被撤销，成了真正的差生。“我最后已经干脆放弃学习了。”王楠子说。而父亲王恩重回忆，自己那时心急如焚，但训斥也无济于事。最后，无奈的他不得已把孩子送到美国继续求学。“那时候只是盼着他能不再惹麻烦，把书读下去就行。”王恩重说。

到了美国，他的诸多缺点竟被美国老师当成了优点，在老师的表扬鼓励下，8年后，成了SAYTEK全美动画比赛个人组冠军。

如今的王楠子今非昔比，身高一米八的他，是屡获奖学金的费城艺术学院的大四学生，通过在动画领域的开拓，他已在美国贷款买好了一幢三层小楼。

对于这样的转变，王楠子表示，除了基础还可以外，学校氛围和老师对学生态度的截然不同是很重要的原因。他说，接茬、开玩笑、迷恋运动等等是王楠子过去的致命缺点，根本不属于美国老师批评学生的原因，相反是受到鼓励的。在美国，他从未受到过老师的批评。

最突出的例子是，在中国，他因爱接小茬被老师当成了班里的刺头；在美国，有次他像过去在国内一样插嘴，当堂纠正了美国中学老师的一个错误，没想到，老师当场就表扬说：你真是个天才。

“太受鼓励了！”王楠子感叹，正是那些记忆犹新的鼓励促使他真正开始自觉地学习和奋斗，使他开始彻底摆脱了原来差生的自卑心理。

美国教师从不要求王楠子死读书，读死书。拉小提琴、踢足球等技能使王楠子在学校立刻就受到重视。“原来这里的音乐老师都不理会我会拉小提琴，但在美国，一得知我会拉琴老师就立刻让加入了管弦乐团。”王楠子说。

其父日前给报社去信，就此抨击中国的教育制度：“是我们教育中的问题把许多本应成材的孩子弄成了水泥脑袋。”《东方早报》）.

唉唉。
、
我们这些花岗岩脑袋都兢兢业业地致力于培养水泥脑袋。.

回复 1#michele1974 的帖子

爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”、“愚钝糊涂”被要求退学。是金子总是能发光的..

但是要维护好这颗金子，让它发光，需要付出的心血和压力不是一点点啊！.

老帖子了，总觉得有点以偏概全。.

个案，没有那么容易的，翻天覆地变化的人其实很少很少。基本上国内读不好书的，去国外也差不多。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-6-11 23:12 编辑 [/i]].

我的确看到在国内一般的孩子,到国外成天才的,我大侄子就是,他在国内时是个老师看来很调皮的孩子,成绩上上下下,初中到美国,调皮成了优点,进天才班,现在就读美国名牌大学,是GUDBY好手,到很多地方参加比赛,并被新加坡聘为学生假期教练.在国外,天才班很多孩子的名字是汉语拼音,一看就是大陆去的,问他们原来在国内也只不过中等,有些竟然是吃不消重负去的.我孩子在国外老师认为的优点,到国内全都变成罪过.尤其是她喜欢模仿老师,被她班主任恨到发疯.

[[i] 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-6-12 08:06 编辑 [/i]].

个案而已。.

。“原来这里的音乐老师都不理会我会拉小提琴，但在美国，一得知我会拉琴老师就立刻让加入了管弦乐团。”王楠子说。

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在这儿，艺术特长生要进某乐团或乐队，好像要动些路子才行呢！[tt6].

回复 7#SHINE-ON 的帖子

说明你家孩子还是可以的，但由于教育体制是被国内的老师误认为“差生”。但并不是人人被错误地评价的，主要还是看老师，这也非普遍现象。.

王楠子还有路子去美国，出不去的孩子们可怎么办呢？条条大路通罗马，我家的宝贝还不知道哪条路能通上去啊。.

回复 11#芸芸妈116 的帖子

是呀，比较想知道“差生”怎么去美国的？.

在中国不是每个孩子都能像王楠子那样幸运到美国去摘去他的差生帽子的!根本是什么呢？在中国本土又该怎么解决这样的问题呢？.

回复 13#cara848 的帖子

国内教育没法解决的，爹妈拼命赚钱是正道。.