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[高中-预科]之二：国际课程的入学必备——托福、SAT、AP

中考之后，准备安排部分预备课程。
刚才电话咨询了三立教育，关于几项课程的前后衔接顺序。
那边的接待老师建议说：如果孩子英语基础较好的，中考之后可以在暑假里先上SAT，托福可以放到高二左右再考；如果SAT能够考到2100分以上，再考虑增加几门AP课程。
如果英语基础还不够好的，暑假里先上托福预备，再上SAT，再考托福。
偶对托雅赛特知之甚少，请教走过这一段路径或者熟知课程衔接的好汉们，指指路径。:handshake

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2010-4-6 23:19 编辑 [/i]].

桶桶妈提供的课程衔接路径——先托福、后SAT、穿插AP

【桶桶妈建议（其他帖子引录过来）】
具体的时间安排是：
初三毕业的暑假+高一寒假：托福基础班+强化班的培训
高一“十一”：在上海中学考托福
高一暑假--高二寒假：SAT的培训和自学做题
高二寒假：香港考SAT1
高二五一：香港SAT2
有时间最好再安排孩子自学2-3门AP课程，考试可以去新加坡或香港。.

新东方网上课程说明：SAT与托福衔接（1）

1、SAT基础班
班级名称：SAT基础班
学员类型：高一、高二水平，不能达到大学四级水平，水平较弱一些的学员；学完新概念二册,词汇量能达到2500左右的学员。
课程特点：主要讲授词汇及各科的基础知识。
报班指导：
一般来说，如果你是在上 SAT基础班之前，可以考虑先上新概念二册，这样你在上课的时候会轻松一点。
如果你的基础相对来说比较不错（比如已经学到新概念三册的水平）而且想申请的学校锁定为名校，那高一上学期建议上SAT基础班，高一下学期学TOEFL强化班，高二上学期考出TOEFL成绩并上SAT强化班，在高二下学期考出SAT成绩，高三上学期准备申请。
如果你基础不是很好，对学校也没有一个明确的要求，那建议你高一上TOEFL基础班，全心把TOEFL成绩考出来以后再准备SAT培训班。.

新东方网上课程说明：SAT与托福衔接（2）

2、SAT精品班
班级名称：SAT精品班
学员类型：现在国内学习，有意申请美国名校的高中生；
现在国内或其它国家大学就读，有意转到美国名校的大学低年级学生；
现在国内或其它国家上大学，渴望提高个人简历含金量的大学生。
课程特点：强化训练、精心讲解SAT I和SAT II准备方法及应试技巧。
SAT I 考试，包括分析性阅读、句子填空、数学、语法、写作等分项培训课程；SAT II数学、物理、化学、生物等专项培训课程。

报班指导：你可以在高二下学期或高三上学期选择参加SAT考试，在选择该班之前最好先确定自己的英语水平，如果已经学过或考过TOEFL班，那可以直接参加SAT精品班。.

各有各的说法，[tt14] 各有各的道理。[tt36].

如果高二后出国，然后在国外考SAT，申请学校。这个可行吗？.

如果高二后出国，然后在国外考SAT，申请学校。这个可行吗？.

回复 7#想放慢生活 的帖子

以什么身份出去？移民？交流生？还是——.

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-4-4 16:00 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6835910&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
中考之后，准备安排部分预备课程。
刚才电话咨询了三立教育，关于几项课程的前后衔接顺序。
那边的接待老师建议说：如果孩子英语基础较好的，中考之后可以在暑假里先上SAT，托福可以放到高二左右再考；如果SAT能够 ... [/quote]


请问H爸，SSAT与托福如何衔接，SSAT在哪儿培训比较好？谢谢！.

H爸又来一个属于留学版块的贴，再顶顶。
马上5月份就要托福考试了。.

回复 1#H爸 的帖子

"如果孩子英语基础较好的，中考之后可以在暑假里先上SAT，托福可以放到高二左右再考；如果SAT能够考到2100分以上，再考虑增加几门AP课程。
如果英语基础还不够好的，暑假里先上托福预备，再上SAT，再考托福。"

怎样才算是基础较好???  我们也在考虑这个事情,就是不知道先学托福好还是先上SAT?.

回复 12#快乐小猪妈妈 的帖子

我电话里说了孩子将毕业于外国语中学初中，三立的那位老师说暑假前去做个SAT入学测试，如果跟得上就可以从SAT基础班读起，先难（SAT）后易（托福）。
反正还有几个月，我走过路过的时候，到几家机构去转悠转悠。.

回复 12#快乐小猪妈妈 的帖子

我摘录的新东方介绍里，有几节可以参考一下：

1、“一般来说，如果你是在上 SAT基础班之前，可以考虑先上新概念二册，这样你在上课的时候会轻松一点。”

2、“如果你基础不是很好，对学校也没有一个明确的要求，那建议你高一上TOEFL基础班，全心把TOEFL成绩考出来以后再准备SAT培训班。”

3、“如果你的基础相对来说比较不错（比如已经学到新概念三册的水平）而且想申请的学校锁定为名校，那高一上学期建议上SAT基础班，高一下学期学TOEFL强化班，高二上学期考出TOEFL成绩并上SAT强化班，在高二下学期考出SAT成绩，高三上学期准备申请。”

4、“你可以在高二下学期或高三上学期选择参加SAT考试，在选择该班之前最好先确定自己的英语水平，如果已经学过或考过TOEFL班，那可以直接参加SAT精品班。”.

回复 12#快乐小猪妈妈 的帖子

看了以上四种情况，我考虑一下第三种路径的可能性：中考后的暑假即开始SAT的基础班；中考之后让孩子先去测一测。.

回复 11#不二周助 的帖子

五月份似乎早了一些，放到升高二暑假里读强化班，高二上学期去考大概差不多。.

回复 10#小梅丫 的帖子

呵呵，我也是刚刚起跑，在探路，说不出道道，:L 等一轮弄过之后，一定详细介绍。:loveliness:
请知道的大侠帮我解解围。:handshake.

回复 9#tracy2006 的帖子

之前看过这位妈妈和孩子的介绍，很佩服。:victory:.

回复 13#H爸 的帖子

如果现在重新安排的话，我应该会给女儿先上SAT，后考托福。
好多培训点都是这样设计的：先难后易。
当时我是担心女儿一下子接受不了，而事实上这种担心是多余的。.

回复 19#桶桶妈 的帖子

[em03] 侬上来传经送宝啦？！[em01]
先易后难和先难后易，我想也是各有各的道理；从托福两年有效期来看，稍晚些应该成绩可以更好一些。[em08].

看到这段：

近来，海归求职好象不是很有优势，很多人都在怀疑，留学值得吗？毕竟现在出国的人多了，回来的人也多了，我们看到一些人，花了百万留学，结果回来只找到一份月收入两千的工作。
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确实有这样的情况。有些人还没有回来就开始找工作，打电话面试时，要求的工资很低。.

回复 21#不二周助 的帖子

退潮时，沙滩上珍珠和贝壳是躺在一起的；再次涨潮时，还是分得出高下的。
海龟也罢，土鳖也罢，手里还是得有些道道的。.

顶一下LZ！
旺网不断有热心家长传授经验之道，默默地学习中。。

[[i] 本帖最后由 ruixuet 于 2010-4-5 06:50 编辑 [/i]].

回复 21#不二周助 的帖子

对于留学回来找月收入2千的工作的孩子, 我在想, 他们如果不出国留学, 在国内会怎么样呢.
要比较的话, 只有枞向比较同一个孩子, 不出国, 他的轨道会如何, 出国, 他的轨道又会如何. 他是否因为出国读书而对自己的人生做出了积极的改变. 用这个来判定性价比才会比较合适..

回复 20#H爸 的帖子

女儿学校基本定下来了，但儿子的小升初还没一点消息，所以还在煎熬。
其实，姐姐今年的本申奖好玄啊！在写申请作文的时候，女儿说自己实在没什么特点，写--改--再写--再改，越来越不满意。
如果孩子准备出去读本科，托福、SAT、AP很重要，但社会活动、领导才能、体育运动、国际交流也不可或缺。米国要的孩子是有特点的孩子，而不仅仅是考试能人。
托福大于100分，SAT1大于2100分就可以了，没必要考2次。除非没有达到申请的牛校的SAT平均分。

SAT培训后就会觉得托福容易考，成绩自然比较好。.

回复 22#H爸 的帖子

要花点时间重新思考这个问题。目前很纠结。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-4-5 09:32 编辑 [/i]].

回复 16#H爸 的帖子

亲戚家有个孩子5月份考托福，是一边工作一边考的，现在是第二次考。第一次成绩不理想。理科超好的孩子，英语一般，华二交大毕业的。目前狂背单词中，貌似托福也不怎么容易拿到好分数。

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-4-4 23:03 编辑 [/i]].

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 21#不二周助 的帖子

论100万的投资回报，早些年买间门面房最赚钱。
对孩子教育的投资，是育人工程，与将来挣回的第一份工资是不能挂钩的。.

回复 24#fairyzhu 的帖子

灰常赞同侬的见解，只要家里条件许可、孩子愿意接受国际教育并且能够珍惜求学机会，家长总是支持的。.

回复 27#不二周助 的帖子

啊，英语的童子功没练好，长大以后在攻读，功倍而事办。要攻克托福之类高难度的国外考试，要有毅力、恒心和方法的。.

回复 26#不二周助 的帖子

还有几年时间可以细细想。[em04].

回复 25#桶桶妈 的帖子

桶桶妈是双重操心，[em18] 落定一头再顾另一头，同情。
小升初的过程，总是先让学校挑，再挑学校，逐步排除法。.

回复 25#桶桶妈 的帖子

两条腿走路，事实上是三足鼎立：学校学习尽量优良，留学课程关关通过，特长活动亮点显现。说是三年“炼狱”并不为过。.

回复 29#H爸 的帖子

我不是困惑投入与产出的问题。由于我对国外教育的认同，原来一直坚持不管孩子在国内学习好与差，基本上去了国外总会好点。但现在看来，国内读不好的去国外也难读好！
而且年龄小的话，由于国外教学自由度大，老师首先由不得你选，另外你不听是自己的事，真的很难说。有的课对国内基础的孩子来说，完全没有挑战性。所以一定要孩子自己目标明确能管理自己才能去读。.

回复 35#不二周助 的帖子

这样的话，可以在高中出去交流一年，试试看，能适应并有收获的，再办出去；觉得国外教育也不过如此的，那就国内读大学，大学期间还可以在出去交流的。.

回复 36#H爸 的帖子

不知道如何走交流途径？中考我不是太担心，不出偏差能考到还不错的学校。四校是很难，读书强度也不适合我们。国外名校报名快一年了，还未承诺位子和通知考试面试。不得不考虑多条出路两手准备。.

回复 37#不二周助 的帖子

交流时间，一般选在高二，貌似回国后要补读一年高二，高中要晚一年毕业的。
问问桶桶妈，高二交流如何安排。.

回复 35#不二周助 的帖子

不二：呵呵 ，清明节还在纠结呢？

国外的教育，由于氛围宽松，资源丰富，对于那种基本功扎实、自律能力强、对自己日后职业已有初步想法的孩子，或者是对于那种有特殊专长的孩子而言，是非常合适的。国内的教育，由于评价体系不够合理，对于那些早早确定自己专业的孩子，一门特强、发展不够均衡的孩子，显得比较苛刻。这种孩子去国外，会有意想不到的发展。对于那种乖孩子，由于父母老师安排过多而晚熟的孩子，就没有必要急着出国。培养出主见之后再走不晚。

送孩子出国门，最主要的是他们对未来、对人生有比较成熟的想法，知道自己从哪里来，知道自己往哪里去。什么样的人，就选择什么样的教育环境。正如江轮在江里航行，海轮到海里去游。

[[i] 本帖最后由 水之形 于 2010-4-5 17:20 编辑 [/i]].

关于投入产出比的问题

教育上的投入产出比，不是以金钱来计算的。

父母付出的是金钱，孩子付出的是年华。我在我女儿幼儿园的网站上多次提醒各位父母，当你们给孩子上这种课那种课的时候，觉得自己付出了金钱而心安理得的时候，有没有想过孩子的时间一去不复返？这些课程有没有做到有机地架构？还是盲目地去上，只是为了随大流？二十岁之前的每一天都弥足珍贵，日日累叠，终成孩子二十岁之后的人生。随大流的、盲从的教育终会教出随大流的、盲从的人生。

钱可以花不完，但是孩子的年华不可能再来一次。所以在替孩子做重大选择的时候，慎重是必要的。但更重要的是把孩子的人生作为一个整体来考虑问题，而不是考虑一时一地的得失成败。

这个帖子说的是留学，诸位父母既要了解国内的教育状况，也要了解国外的教育状况。知道什么东西在国内可以获得，什么东西只有国外才能获得。到国外读书，孩子会得到什么，会失去什么？对于他们日后的人生，得到的是否比失去的重要？这些才是最重要的教育投入，然后才考虑金钱。

就我个人的意见，国内、国外的高等教育，如果想学得好，都需要很好的自学能力。如果家里一时没有金钱供孩子国外读书，在身边培养他们对自己人生的责任感和自学能力也是一样的。国外的大学，更适合有主见的、有行动力的孩子。

[[i] 本帖最后由 水之形 于 2010-4-5 16:07 编辑 [/i]].

水老师说的真好。给我们这些即将升入高中的家长很好的警示。其实现在大部分家长对于孩子的培养和教育，随大流的多，有自己见解和想法的少。我们真需要好好的学习。谢谢！.

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-4-4 22:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6836850&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
看了以上四种情况，我考虑一下第三种路径的可能性：中考后的暑假即开始SAT的基础班；中考之后让孩子先去测一测。 [/quote]
我们英语比你们差，但是新概念三册也学了一半，属于半吊子。也在考虑第三种路径的可能性。你选定好的培训机构，告知一声。:handshake.

回复 42#快乐小猪妈妈 的帖子

侬家帅哥很厉害的，快妈让孩子冲一冲。
托福和雅思培训，我不另外选学校了了，就去昂立托雅中心读，二十几人的托雅小班，据推荐蒋继刚老师上得很不错。
SAT，以往似乎是新东方一统天下，但这么“大”的“大课”，跟听光盘辅导差不多；想看多几家学校，班上人数控制一下，二十来个人的小班应该可以接受，费用肯定要高一些。
AP放到SAT2100以后再盘算

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2010-4-5 19:09 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2010-4-5 16:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6837920&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
但更重要的是把孩子的人生作为一个整体来考虑问题，而不是考虑一时一地的得失成败。 [/quote]

非常认同！ 教育上的战略考虑[em11]，然后才是战术安排。[em06]

[[i] 本帖最后由 洁妈 于 2010-4-5 21:18 编辑 [/i]].

回复 20#H爸 的帖子

不是每个孩子都可以这样的，小H基础好，可以这样尝试。如果英文基础一般的（四六级都有问题的），一上来就弄SAT，满视野的生词，会没信心的，这也是新东方老师说的，事实也是如此，所以很多事是因人而异，无法照搬。:o.

回复 27#不二周助 的帖子

是的。总体英文水平上去了，才可能拿高分，这毕竟是水平考试。:).

转一个贴,看看美国大学华裔教授对美国名校大学录取思维:
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文章提交者：Gamos 加帖在 猫眼看人 【凯迪网络】 [url]http://www.kdnet.net[/url]

美国名校录取方式

    通常美国名校的传统概念指Top50,这种分类的狭义使得许多国人，甚至美国人也有些误解。

    美国名校网率先将美国名校以教育的性质层次排名、专业层次排名、职业就业排名三大类的为导向，这将扩展和推动中国的家长和学生对‘美国名校’特别是专业选择和未来职业定位有更全面的认识和了解。

    新的美国名校分类，力求客观、真实和权威，主要以美国各官方和权威的最新数据为准，主要来源于USNews、美国大学董事局、美国考试中心、美国劳动部统计中心、全美社区大学协会等众多资源和渠道。

    传统分类的美国名校(top50)的录取标准为：学术1/3、课外活动1/3、个性修养1/3。判定高中生的学术能力是包括高中三年课程平均累积分的成绩GPA、SAT成绩(类似高考成绩)、AP(大学选修课程)、学术竞赛、科研活动，成绩对顶尖大学来讲只是基本要求或必要条件，不是充分条件。没有好成绩根本不考虑，有了还远远不够。

    课外活动包括音体美特长、社区服务或慈善义工、学生组织领导、竞赛得奖等等；社区服务非常重要。好的美国本科学院不仅是培养学术专才，而且要培养影响、对未来工作的机构、对社会的奉献精神。

    家长应当鼓励孩子坚持长期做义工，并不仅为申请美国名校，而是渐渐培养起对他人，特别是对困难群体的关爱之心。

    个性修养是通过三封老师推荐信、大学申请短文Essay和面谈决定的。通过短文，大学想了解申请人的修养、思维和表达能力。短文Essay写作务必感人、思维一定要有深度、故事吸引人和独特。

    我认为，面谈(如果必须)将是最重要的一个环节，这是最真实的表现机会。

    每年哈佛大学在两万多人选取1600名新生，平均每个新生的录取成本在两万美元以上。面试也是大学通过聊天直接观察申请人的，判断此人的学识、修养和性格，是不是该大学要录取人。

    录取方式有三种，早决定(Early Eecision)、早行动(Early Action)、常规申请(Regular Action)。

    前两种方式的申请表是11月1日前交表，发榜为12月15日；常规申请表截止期在12月或者1月，发榜在3月底或4月1日。

    早决定被录取后就必须注册，早行动被录取后可去可不去。

    专业选择无疑极其重要，虽然美国的高中和大学一、二年级不需要过多考虑明确细节专业的选择，但大体专业方向是人人都要提前考虑和定位的事。.

教授对美国文理学院的描述:
(转贴)
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文章提交者：Gamos 加帖在 猫眼看人 【凯迪网络】 [url]http://www.kdnet.net[/url]

文理学院(Liberal Arts Colleges)是美国教育最引以为豪的精髓, 它规模虽小，却代表着经典而高质量的本科精英教育，并且，一般坐落在美丽的小镇上，以个性化的教学，以及紧密而广泛的实力性校友网吸引着美国学生。全美只有大约3％的学生毕业于文理学院，但文理学院对美国教育的贡献巨大，文理学院是美国教育最引以为豪的精髓。没有文理学院的教育，就没有美国今天的成就。美国文理学院培养了19％的美国总统；培养了众多普利策奖获得者：戏剧领域占23％、历史领域占19％，诗歌领域占18％，传记领域8％的，小说领域占6％ (1960-1998)。美国9％的富布莱特法案基金奖获得者来自文理学院；梅隆奖获得者占24%的；《福布斯》杂志全美最富有CEO排行榜中有8％的 CEO毕业于文理学院。

以下为8月19日《美国新闻与世界报道》推出的2010年版全美最佳文理学院排名（前20名）

大学排名 2009-2010学费 录取率

1 威廉姆斯学院(Williams College) $39,490 17.0 %
2 阿默斯特学院(Amherst College) $38,928 14.8 %
3 斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College) $37,860 15.7 %
4 米德尔伯里学院(Middlebury College) $50,780 16.8 %
4 卫斯理学院(Wellesley College) $38,062 36.0 %
6 鲍登学院(Bowdoin College) $40,020 18.6 %
6 波莫那学院(Pomona College) $37,017 15.6 %
8 卡尔顿学院(Carleton College) $39,777 27.5 %
8 戴维逊学院(Davidson College) $35,124 25.7 %
10哈弗福德学院(Haverford College) $39,085 27.0 %
11克莱蒙-麦克基纳学院(Claremont McKenna College) $38,510 19.1 %
11瓦萨尔学院(Vassar College) $41,930 25.0 %
13卫斯理安大学(Wesleyan University) $40,092 27.2 %
14格林奈尔学院 (Grinnell College) $36,476 43.0 %
14哈维-穆德学院(Harvey Mudd College) $38,467 31.1 %
14西点军校（United States Military Academy） $0 15.7 %
14 华盛顿及李大学(Washington and Lee University) $38,877 16.8 %
18史密斯学院(Smith College) $37,758 47.7 %
19考尔基特大学(Colgate University) $40,970 23.9 %
19 海军军官学院（United States Naval Academy $0 13.9 %.

美国名校本质:(转贴)

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美国常春藤名校毕业生收入有多少
信源：新浪网

提到美国的名校，挂在人们嘴边最常说的一个词是“常春藤联盟”（Ivy League）。“常春藤联盟”起源于1954年，当初是由美国东北地区8所大学组成的体育联盟（NCAA Division I），可以说跟学校的学术名望一点都扯不上关系。这8所大学分别是哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学和达特茅斯大学。后来由于《美国新闻与世界报道》开始对美国的学术水平进行排名，这8所大学由于名列前茅，再加上历史悠久，“常春藤联盟”逐渐演变成美国名校的代名词。

常春藤名校还有一个特点，那就是全部是私立大学，再加上美国人从英国人继承过来的传统，过去这些学校往往也被称作是培养贵族的学校。20世纪60年代，随着美国民权运动的开展，这些大学开始大量吸收黑人等少数族裔学生入学，以标榜学校的多元化。

学费昂贵是常春藤名校的特色，为了使贫寒子弟也能入学，这些学校多为录取的低收入家庭学子提供奖学金。一般而言，常春藤学校一年的学费、学杂费、食宿交通等费用加起来要超过5万美元，是美国最好的公立大学--加州大学伯克利分校教育费用的一倍以上。

进入常春藤学校的学生4年下来，如果没有奖学金，一张毕业文凭所付出的代价在20万美元左右。当然，20万美元对于富家人家子弟可谓是“小儿科”，但对于没有奖学金或是拿不到全额奖学金、只靠教育贷款而完成学业的中产阶级子弟而言，可是一笔不小的投资。不过常春藤学校毕业的学生在职业生涯发展中占据一些优势，而且长期的投资回报率也相当可观。尽管学费昂贵，如果子女能够进入这些名校，大多数家长还是愿意咬着牙、勒紧裤腰带来投资让孩子完成学业。

常春藤大学的毕业生虽然在起薪上表现不是最亮丽，但在职业生涯中期的收入却占有优势，全美20所职业中期收入最高的大学，常春藤大学占了5所。下面我们看一下薪资报告网站所做的常春藤大学毕业生的薪水统计报告。

常春藤大学毕业生的收入状况

大学 毕业中位起薪 职业生涯中期中位收入

达特茅斯大学 5万8200美元 12万9000美元

哈佛大学 6万美元 12万6000美元

普林斯顿大学 6万5000美元 12万4000美元

耶鲁大学 5万6000美元 12万美元

宾夕法尼亚大学 6万零400美元 11万8000美元

布朗大学 5万2300美元 10万7000美元

康奈尔大学 5万8000美元 10万6000美元

哥伦比亚大学 5万7300美元 10万美元

从另一个角度看，在美国大学毕业生职业生涯中期中位收入超过12万美元的9所大学中，常春藤学校占了4所。这表明这些名校的学术威望虽高，但毕业生职业生涯中期的收入状况并未占据绝对优势，甚至有的常春藤学校毕业生的职业生涯中期收入还不如顶尖的公立大学毕业生高。例如，布朗大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学这三所著名私立大学，毕业生职业生涯中期的中位收入都要比公立的加州大学伯克利分校毕业生职业生涯中期的中位收入低，哥伦比亚大学毕业生甚至比加州大学伯克利分校毕业生低了1万多美元。而在上述三所常春藤名校，大学生4年教育的投资都要比加州大学伯克利分校高出12万美元以上。从教育投资回报率的角度看，读出类拔萃的公立名牌大学甚至比进入一些私立名校更划得来。

如今公立大学不仅费用低，而且比以往任何时期都吸引更多优秀的高中生选择入读。现在一流的公立大学入学竞争已不亚于私立大学名校，申请入学高中生的学术表现也相当优异。薪水检测网站根据大学生毕业后的薪水调查而评选出的美国最有价值公立大学，主要是从经济收入的差异来观察大学教育的价值。从下面表格所列出的数据可以看出，在最有价值的25所公立大学中，6所公立大学毕业生职业生涯中期的中位年薪可在10万美元以上，9万至10美元之间的大学占了大多数。

在美国大学毕业生职业中期收入最高的20所大学中，毕业生职业生涯中期的中位年薪可在12万美元以上的大学有8所，11万至12万美元之间的大学为12 所。从下表的数据可以看出，一流公立大学毕业生职业生涯中期的中位年薪在9万至11万美元之间，这表明一流的公立大学与一流的私立大学相比，职业生涯中期每年的收入差距在2万美元左右。如果将同样获得大学学位所投入的教育费用加以比较，应当说这一差距并不是很大。特别是最一流的公立大学如加州大学伯克利分校本身已跻身于美国大学毕业生职业中期收入最高的20所大学之列，这也表明一流公立大学的教育质量和社会对其毕业生的回报与私立一流大学逐渐并驾齐驱。

最有价值公立大学一览表

大学 毕业生中位起薪 职业生涯中期中位年薪

加州大学伯克利分校 5万7100美元 11万2000美元

科罗拉多矿业学院 6万美元 10万9000美元

乔治亚理工学院 5万8900美元 10万5000美元

新泽西技术学院 5万5100美元 10万4000美元

加州大学圣地亚哥分校 5万零700美元 10万3000美元

加州州立理工大学

圣路易斯-奥比斯珀分校 5万7000美元 10万2000美元

伊州大学厄本香槟分校 5万3900美元 9万9700美元

加州大学圣塔巴巴拉分校 4万9700美元 9万8400美元

弗吉尼亚技术学院 5万2900美元 9万7400美元

弗吉尼亚大学 5万2200美元 9万7200美元

加州大学洛杉矶分校 5万1600美元 9万7000美元

圣荷西州立大学 5万3400美元 9万6300美元

迈阿密大学 4万7100美元 9万6100美元

加州大学戴维斯分校 5万1200美元 9万5400美元

德州农工大学 5万1100美元 9万5000美元

科罗拉多大学博德分校 4万7100美元 9万4300美元

鲁特格斯大学 5万美元 9万2900美元

加州大学尔湾分校 4万7600美元 9万2700美元

加州州立理工大学波莫那分校5万1600美元 9万2400美元.

如何看待国内留学生海龟:(转贴):

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如果分析穷人和富人在留学上的优缺点，除了钱是比较明显的一关，其实最重要的是信息的分割，也就是家庭条件不好的往往缺少家境比较好的孩子的很多信息资源。

而且所谓有钱是相对的，你认为自己穷，那些你认为富的人则认为自己也是工薪家庭，钱也来得不易。美国大学的学业一般是比较重，尤其是对新来的学生，还要应付生活和文化上的转换。另外只要简单想一下：没有生活费用包袱的每天有时只睡几个小时来取得好成绩，要课间打工的如何和他们比？中途缀学的当地人多着呢.

现在海龟的越来越多，很大程度上也是无奈，如果在大学时期耗尽了所有的金钱/精力，但成绩不够理想，如果有办法进好的研究所来读高学位？

国内对小留有很多指责，其实这些孩子中很多人是相当的不容易， 大多数人的资质是一般的（父母给的，没有办法），要换个环境来改变这，可能吗？

我也很理解这种冲出去以后的感觉，但在实际上，一旦冲了出去，你的整个思路和布局要用一个新的角度来考虑，这是一个完全新的游戏了。.

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中国式教育的病根在哪里？
洛基山人

关于中国教育的问题，大概是个永久的话题。前一段时间网上也在谈论文科的教育问题，其实，理科与文科一样，理科又比文科好到哪去呢？至今，中国本土教育出来的理科人才，也没有得到过诺贝尔奖。反而是那个法国籍的中国人，得了一个诺贝尔文学奖，高行健应该是受中国本土教育出来的，虽然他得奖时是法国籍，但他的确是一个中国人，其获奖作品的写作题材也是中国题材。

当然，高行健的问题比较复杂，中国国内至今也不太承认高的地位，因为高获奖毕竟多少与政治有关。但，话又说回来，历届的诺贝尔文学奖都或多或少与政治有关，文学也很难离开政治。前苏联有一批的诺贝尔文学奖得主，都与政治有关。

回到主题，中国教育的问题在哪里呢？那首先要看看教育的本质在哪里，然后再看看中国教育的问题出在哪里。

以笔者的观点，教育的本质包括教育的目的和教育的对象与范围，还有教育的独立性。教育的目的，一个是发现，一个是继承；教育的对象与范围就如德国哲学家康德说的，天才和傻子不在教育之列，教育是给中上的人到中下的人准备的，一般的人，都在这个范围之列，包括你我；而教育的独立性，决定了教育的水平.

我们先来看看教育的目的，即发现和继承。中国教育问题的很大部分就出在这里。中国的教育比较偏向继承。继承本来是没有什么错误的，因为如果没有继承，那人类每一代都要重新开始，要重新创造文字，要重新发现勾股定理，要重新研究如何制造汽车，飞机。所以，没有继承是不可想象的。但关键是如果教育的目的仅仅偏向了继承，而没有了发现，结果就是，我们永远会停留在古代，我们一直都要骑马，坐马车坐牛车，一直用油灯照明。

中国的教育偏向继承是有传统的。古代的中国非常重视历史，因此中国历史的资料非常的完备，历朝历代都重视修前朝的历史，而历史说白了就是继承。而对于中国古代的经典来说，无论是唐朝的9经，还是宋代的13经，到后来明清的四书五经，历来都是讲究注释。其实有的时候，你的观点与前人已经完全不同了，但你还不能自己写经典，你还要注释前人的经文，通过新的注释来表达你的新观点。宋代的新儒家，他们的观点很有创意，可是他们也不敢自己写经典，只能从古人的书中，抽出一些的篇章来，为自己的观点服务，如从二程开始，他们就很看重《礼记》中的《大学》与《中庸》，因为这两卷书，很能表述他们自己的新观点，到了朱熹，干脆就将《大学》与《中庸》从《礼记》中抽出来，与《论语》，《孟子》合并，就形成了《四书》。后来有了四书集注，就是将大家的注释合在一起，程朱他们就是靠新的注释来表达自己新的观点的，非常的迂回，非常的讲继承性。这是优点，同时也就是缺点。

因此，中国在历史上，就一直在经典中翻跟头，不太敢越过雷池一步。这就是文化上的保守性，强调继承大于强调发现。

到了近代，西方的文化进来了，教育上添加了很多西方的学科，数理化生物等等，可是，对继承重视的习惯，并没有什么太大的改变，而后来的应试教育又大大强化了继承。说起应试教育，中国也有强大的传统，就是历经1300年的科举考试制度。

这个科举考试制度本来是中国的第五大发明，是中国文官系统的一个重要的环节，是体现了相对公平的原则的。因为从隋代开始的科举考试制度，为的是打破门阀制度，为了能从下层人士中收罗人才。隋唐时代的考试科目非常的广泛，参见笔者的《从唐代与明清考试科目的比较看中国文明》，但到了明清的时代，就变得非常的狭窄，只考四书五经，并以朱熹的注释为标准答案，还以做8股文为主。这样，中国在文化上的僵化和保守就非常的严重了。

对于应试教育，有无数的人在批评，但是为什么改不了呢？也不是教育部那些人不知道，可是没有办法，因为中国的大环境不行。中国可不可以取消高考？可不可以只看高中的成绩来决定上什么大学？可不可以由中学的校长来推荐学生上大学？

很难。原因是中国的大环境不行。因为中国现在是没有诚信的时代，几乎所有的地方都被腐败侵蚀了，你如何能保障中学的成绩没有作假呢? 你如何保障和相信中学的校长不作假和公正呢？北大现在开始试行中学校长推荐制度，可是，结果如何，不得而知。在文革的时候，也实行过工农兵上大学的推荐制度，可是，好像是问题极大，那个时候人们还算比较的诚实，至少比现在的人诚实，那都不行，何况现在？

而一旦，教育继续围着高考的指挥棒转，那还有什么创新而言？中国的高考也在调整，比如变成了什么3+1，还有考题地方化，不是全国统一，也许以后会变成高校自主考试与招生，语文的考题也开始变得灵活一些。但这都不是根本的变化，在中国现实的大环境中，可能也只能如此，螺丝壳中作道场了。以前也搞过什么奥数比赛，奥数加分，于是大家都去学奥数。文体加分，于是大家都去学钢琴。

中国诚信与腐败的问题，已经侵入了教育，教育如何独善其身呢？

另一个问题是发现，发现什么？对象是谁？由谁来发现？我们先看发现的对象，还是那个老康德的观念，宇宙的星空与人心中的道德律。古希腊人的一个特性是对外面的物质世界感兴趣，特别爱研究外面物质世界中的理，因此古希腊的哲学非常的发达，从赫拉柯利特到柏拉图，亚里斯多德。西方的近代文明，继承了古希腊的对物质世界的理的探索精神，因此，近代西方的科学与技术很发达。对于人心中的道德律，是由基督教来完成的，认识了神，也就认识了人，认识了人心。近代的西方文明也继承了基督教的精神。

那么中国呢？中国从孔子的时代，就开始对人心中的道德律感兴趣，但抛弃了神，因此，中国两千年下来，对于宇宙与星空，对于物质中的理，不太感兴趣。中国在宋代的时候，是对外面物质世界最感兴趣的时代，因此宋代的科学技术也最发达，连文人，如苏东坡，王安石都写过很多的探险的游记，来探索外在世界中的理。读朱熹的《朱子语类》，你会感到他们对物质世界的极大的兴趣，他们在探讨冰雹是如何形成的，风，雨，雷，电是如何形成的。可惜，宋代亡于一个什么都不懂的蒙古人的手中，中国人对于外在物质世界与宇宙星空的兴趣，在明清时代消失了，又回到了对人心道德律的探索，因此也成就了王阳明的心学。

所以我们看，中国人历来对于外面的物质世界中的理，不感兴趣。而中国的科举制度又强化了这一点，读书做官是最重要的。

我们可以扪心自问，我们对于科学，对于外面物质世界中的理的寻求，到底有多大的个人兴趣呢？笔者也是学理工出身，但对于科学又有多大的个人兴趣呢？不过是为了混口饭吃而已。当然，也许有人真的有兴趣，那另当别论。

因此我们看，中国人在教育的目的上，一是偏重继承，而忽视发现，两者不平衡；二是对于物质世界的理缺乏探索的兴趣，因此，中国人的发明发现比较少也就可以理解了。

另外一个是教育独立性的问题。请参见笔者的《西方学术为什么可以独立》。中国教育从古到今就受到政治的控制和制约。在古代比较强大的朝代，那个时候，有官学，如太学，国子监，那是政府开办的，因此也受政府的控制。但中国还有私学的传统，如闻名天下的四大书院，私学是比较不受政府控制的，因此，学术的水平也非常的高。如朱熹他们，都在全国的书院里讲学，朱熹在白鹿洞书院，王夫之在岳麓书院，都是“常座”教授。

近代以来，从清末到民国，因为引进西方的大学教育制度，尤其是西方的教会，在中国开办了很多的教会大学，如燕京大学，东吴大学，还有一些的医学院，也是教会办的，如协和医学院，因此，教育还有一定的独立性，还有很多的私立大学，如南开大学，即使是国立大学也是如此，风气使然。这也就是为什么西南联大，在抗战那个非常艰苦的时代，仍然可以培养出很多优秀人才，如杨振宁他们。但是，到了老毛的时代，大一统的政权开始控制大学的教育。大学的独立性没有了。大学有校长，也有党委书记，党委书记在职位上还在校长之上。政治对大学的控制，伤害最大的是文科，老毛就有一个观点，文科可以不办了，理工科还是可以办的。现在中国的大学，仍然没有从政治的束缚中解放出来。原因当然还有一个，就是大学都是国立的，拿国家的钱。吃人家嘴短，拿人家手软嘛。

西方大学的独立，是与西方教会的巨大贡献分不开的。因为西方大学一开始就是教会办的，是为了研究神学，但为了研究神学，也开了修辞学，数学，天文学，拉丁文学，哲学等科目，后来慢慢开始引进了世俗的学科，如艺术，医学等。因为教会是独立于世俗政权的，所以政府对大学，从一开始就无法控制。后来大学又慢慢从教会中独立出来，因此，西方大学的独立性就是这样来的。美国好的大学，都是私立大学，英国也是如此，他们不要政府的钱，因此，学术是有独立性的。总统也不过是大学某一届的学生而已。

没有大学的独立性，谈何学术的独立性？没有学术的独立性，谈何学术的水平？

中国的教育，从发现与继承的关系中偏向继承，到对发现的兴趣缺失，再到独立性的缺失，那，中国的教育如何会好呢？几乎是痴人说梦。现在中国大学的特点，不是有人总结了么，叫有大楼，无大师。中国大学的合并之风，本意是好的，是为了将文和理沟通，可是，结果如何？据说，长春的吉林大学，将长春几乎所有的大学都纳入麾下，结果是造成了一个奇异的景观，长春市在吉林大学内。.

回复 49#F爸爸 的帖子

我们去年拿了常春藤的哥大，和伯克利等5所学校的offeer（都是全奖）,后来还是去了伊州大学厄本香槟分校（UIUC）。最终决定去哪所学校，确实有许多因素要考虑，不必拘泥于常春藤。.

回复 52#家有考王 的帖子

其实关键是家长应该如何培养在美国坚持下去,完成学业,同时在心理上面对未来复杂人生,能独立承担责任和义务,并且有好的发展前途,最终有完美幸福人生旅程.

在选择学校上,女儿和儿子也有不同思考方向,以后有机会再探讨这一问题.孩子教育,家长应该提早规划,准备,创造各种条件,审视现在环境,无论是接受国内教育,还是国外教育,其道理和基本路径是相似的.

我见过你儿子,很阳光的大男孩,和你不太象.开玩笑了..

我们也没见过面呀，你怎么见到过我儿子[tt36].

清华经管学院与沃顿商学院签署本科交换合作协议
和讯消息3月9日上午，清华大学经济管理学院与美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院（The Wharton School of The University ofPennsylvania）本科交换合作协议签署仪式在清华经管学院举行。清华经管学院院长钱颖一教授，沃顿商学院院长、清华经管学院顾问委员会委员腾博勋（ThomasS. Robertson）教授代表两院在协议上签字。学院几十名今年秋季即将参加海外交换的本科生，以及教师代表出席了签字仪式。


（和讯财经原创）
　　签字仪式由金融系何平教授主持，清华经管学院党委书记杨斌教授、副院长白重恩教授、沟通办主任郑毓煌教授，以及沃顿商学院副院长哈伯·辛格（HarbirSingh）教授、副院长杰弗里·西恩（Jeffrey Sheehan）先生、埃里克·欧茨（Eric Orts）教授、埃里克·布莱特劳（EricBradlow）教授、皮特·费德（Pete Fader）教授、“沃顿互动媒体计划”（Wharton Interactive Medianitiative）主任史蒂夫·伊南（Steve Ennen）先生等出席了签字仪式。

（和讯财经原创）
　　签字仪式上，两院院长发表了简短的讲话。钱颖一院长对来自沃顿商学院的客人致以热烈欢迎，并代表学院表达了与沃顿商学院合作的真诚愿望。他说，沃顿商学院在本科生和研究生培养上是全球领先的，希望两院在多方面都能开展更广泛和深入的合作。腾博勋院长则在讲话中表达了对两院合作的期望，他说，今日的世界变得如此之小，世界各地间的联系逐渐紧密，相信双方学生都会从两院的合作中获益。

（和讯财经原创）
　　此次本科交换合作协议的签署标志着清华经管学院在本科交换领域与世界顶尖商学院的合作更上一层楼。根据协议，从2010年秋季学期开始，清华经管学院和沃顿商学院将互派若干名本科生，进行为期一个学期的交换学习。

（和讯财经原创）
　　2009年，清华经管学院共派出了超过250余名经管学子赴国外合作院校交换学习。值得一提，超过50%的本科生可获得海外交换学习机会。国际化已经成为清华经管学院本科项目的优势特色之一。

（和讯财经原创）
　　截至目前，清华经管学院已与国外87所院校建立了学生交换合作。这87所院校均匀分布在北美、欧洲、亚太地区，它们均在该国或该地区享有盛名。不管是在清华校园还是在国外合作院校，学院为学生提供了多元的、国际化的学习环境和体验，为学生将来到海外深造或参与国际竞争创造了得天独厚的条件。

（和讯财经原创）

中国大学经济管理学院的排名，目前是：
北大
复旦

交大安泰也很好。.

我认为，孩子有北、清、复、交的实力，读完本科再出国也不错。.

回复 56#家有考王 的帖子

我们小姑娘这样一直读下去，嫁人也要成问题了。没有人会娶一个还在读书的女孩的

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2010-4-22 08:06 编辑 [/i]].

回复 57#不二周助 的帖子

儿子在北大的学长，好多都是在读研究生的时候结婚的。一般在研四的时候。因为儿子也在实验室和研究生们一起做项目，所以喝过几次喜酒。结婚么都简简单单的办了。.

[quote]原帖由 [i]小梅丫[/i] 于 2010-4-4 21:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6836711&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]



请问H爸，SSAT与托福如何衔接，SSAT在哪儿培训比较好？谢谢！ [/quote]

谢谢H爸的回复。
不好意思再咨询你个问题，三立、昂立、新东方等学校的托福培训，哪个好些？.

回复 59#小梅丫 的帖子

托福培训，我还没有跟这些学校接触过，只是电话或网上咨询，目前还说不出哪个好些。已经读过的家长可以上来做些介绍。:handshake
现在网络资讯很方便，家长可以网上先看起来，参加讲座或走访学校，然后选择合适的学校。:hug:.

回复 58#家有考王 的帖子

事业和生活要两相兼顾的，看看国内那些大家和名家，貌似在海外都是事业和家庭两全其美的哦。;P.

回复 57#不二周助 的帖子

现在就要操心小姑娘的嫁人？呵呵。规划长远的哦。;P.

回复 53#F爸爸 的帖子

“其实关键是家长应该如何培养在美国坚持下去,完成学业,同时在心理上面对未来复杂人生,能独立承担责任和义务,并且有好的发展前途,最终有完美幸福人生旅程.”
老F总是想到更长远、更深些，有道理的。:victory:.

回复 61#H爸 的帖子

看看TA们的另一半，好像大部分是同学哦.

回复 57#不二周助 的帖子

无论是男孩还是女孩，如果不是确定做科研，都无需读得太高。

俞敏洪说北大学生中有三分之一是有心理亚健康的。我看他还是往轻里说了。一般名校的孩子，有两个通病：1、自我中心；2、和年龄不相匹配的单纯。我念书的时候，两个毛病都有，只是都不太严重，通过自我反省和外界敲打还能改掉。有些严重的孩子，尤其是自我中心很严重的孩子，不可理喻、很难相处。

还是不要让孩子在单一的环境中封闭太久，太久就被institutionalized.路会变窄。应当去社会中、去更广阔的天地锻炼。

对于女孩子，当妈妈是非常好的锻炼机会，这种学习机会书本上根本没有。生孩子虽然会让妈妈智商下降，但是会让妈妈心理迅速成熟。当然，前提是妈妈爱孩子，而不是拿孩子当负担。

所以我现在没事就跟我女儿说我有了她之后比起我没有她的时候多了哪些惊喜，我以前老想着自己，现在知道多考虑他人，包括她。让她知道当妈妈虽然累，但是很幸福。希望她日后能在正常的婚龄结婚，正常的育龄生育。不要为读书去打乱生活节奏。这是得不偿失的。我的师姐，已经在科院做博导。如果我不养育女儿，目前也可以有这样的位置。但是当我的师姐跟我说也许她这辈子不会有孩子的时候，我相信我的决择是正确的。一个国家要可持续发展，一个家庭同样需要可持续发展。女人在家庭中的地位非常重要。清明回家，给外婆外公重新安碑。我们做孙子、外孙的都齐聚一堂。外婆外公在天有灵，应当感到高兴，因为孙辈都有自己的道路，而且非常团结。这样的家族凝聚力跟我外婆当年的坚韧和付出是密切相关的。因此，对女儿的要求就是本科文凭，但是要有比较成熟的、科学的做事能力。往小里说管好家里三件事：家庭成员的健康、孩子的教育和理财。往大里说，有余力再做好社会上的其他事情。

[[i] 本帖最后由 水之形 于 2010-4-6 14:36 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2010-4-6 08:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6839457&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
儿子在北大的学长，好多都是在读研究生的时候结婚的。一般在研四的时候。因为儿子也在实验室和研究生们一起做项目，所以喝过几次喜酒。结婚么都简简单单的办了。 [/quote]

中国是很多的。但是我觉得国外很少读研时结婚。.

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2010-4-6 14:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6841759&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
无论是男孩还是女孩，如果不是确定做科研，都无需读得太高。

俞敏洪说北大学生中有三分之一是有心理亚健康的。我看他还是往轻里说了。一般名校的孩子，有两个通病：1、自我中心；2、和年龄不相匹配的单纯。我念书 ... [/quote]

水老师说的我很赞同。.

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2010-4-6 12:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6840665&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
现在就要操心小姑娘的嫁人？呵呵。规划长远的哦。;P [/quote]

我看到好几个晚婚的，都是在国外读书读到后面僵特了。一开始是找中国人，后来是港澳台新马泰都行，再后来外国人也可以，最后只要是男的。:L.

回复 68#不二周助 的帖子

国外一些世家女子，受过优良的教育。二三十岁在家养育孩子，同时管理家庭。
到四五十岁重出江湖，做得有声有色。

俺们妇女同志有自己的优势，那就是寿命长，尤其是养育过孩子的女性寿命长。时机成熟的时候再做点什么也是可以的，不用急着在二三十岁养育孩子的时候出去干。

能够这么想也是拜时代发展所赐。比我们大十几二十岁的人，因为时局原因，没有良好的受教育机会，所以把受系统的教育机会看得比较重。目前，大学是开放的，资讯是充沛的，只要有体力和自学的能力，受教育的机会不是那么稀缺。而人生有其固有的节奏，恋爱的季节和合适的育龄是稀缺的，应当珍惜的。.

回复 68#不二周助 的帖子

所以要在国内读大学，参加各类社团活动，找有潜力的学兄[tt2].

回复 69#水之形 的帖子

众议长佩洛西就是几个的孩子都上大学了才出道的，很有气质的。。.

好帖留名，得益匪浅。.

回复 65#水之形 的帖子

送个花花！

给了我不一样的思路。本来我坚持兔子要读完研究生的，但是也一直在担心孩子的出嫁问题（女孩子需要特别关注），家庭和事业一样重要。

而且并不是越高的学历越好，也应该根据每个人的特点和未来发展前途综合考虑的。.

回复 70#家有考王 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 74#tracy2006 的帖子

好大学意味着那里的学生总体上或者勤奋、或者聪敏。不同的学校有不同的人脉、也影响到你日后的圈子。
竭尽全力考480分的，与考了530分还学有余力的是不一样的。如果聪敏的孩子没有考好，就不是学习能力问题，但有个态度问题。.

回复 75#家有考王 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 76#tracy2006 的帖子

但进了好大学，女孩的眼界也高了。.

回复 73#兔子的姐姐 的帖子

如果是硕士研究生的话，时间比较短。国外的就一两年。

硕士的教育目标是做一个课题，用这个课题把大学的知识能够运用起来，有一个系统的概念。如果孩子在大学毕业的时候，已经具备的这个能力，不读也罢。如果工作单位有着比较系统的培训，能够让新员工有一个能做完整的项目的机会，不读也是可以的。如果都不具备，那么这一两年的硕士，还是要考虑读一读的。

对于女孩子，硕士阶段应当有稳定的对象了，否则就家长就会急。谈恋爱这件事情，应当贯穿15岁到25岁这十年的时间。在这十年里，其重要程度随年龄的增长而增长。

寻找适合自己的另一半对于男孩子也非常重要。我见过很多事业非常成功的男性无家可归，至少是在精神层面上无家可归。家庭的温暖对于每一个男女都重要，尤其是四十岁之后的人生。写到这里，我想起居里夫人一篇文章的开头：生活对每一个男女都不是一件易事。随着年龄的增长，我对这句话体会越来越深。

[[i] 本帖最后由 水之形 于 2010-4-6 18:13 编辑 [/i]].

回复 65#水之形 的帖子

送花!
学习中。。.

回复 53#F爸爸 的帖子

其实关键是家长应该如何培养在美国坚持下去,完成学业,同时在心理上面对未来复杂人生,能独立承担责任和义务,并且有好的发展前途,最终有完美幸福人生旅程.
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讲的到位！送花！.

回复 77#家有考王 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 59#小梅丫 的帖子

应该是新东方吧，它是从托福发家的。:).

Ｈ爸开新帖啦，偶咋才看到呢，原谅偶迟到的花花！.

[quote]原帖由 [i]报喜妈[/i] 于 2010-4-6 20:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6843323&ptid=4716746][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
应该是新东方吧，它是从托福发家的。:) [/quote]

好的，谢谢！.

回复 57#不二周助 的帖子

做妈的同样顾虑，我高中几个优秀的女同学，也是一叠外国学校的文凭在手，但还是单身一人，前两天已经在叮嘱我女儿要为她们养老送终了。但我想还是尊重孩子自己的选择吧！.

回复 82#报喜妈 的帖子

它家的托福班是大班还是小班????.

回复 86#快乐小猪妈妈 的帖子

托福大班便宜，小班（他们称为VIP班）贵好多。具体可到新东方网站上看排课情况。.

看国外学校IBDP学生穿衣规则

IB学生在穿衣上有较大的自由度，替代校服，学生被允许穿接近于成人的职业装。
男孩：硬领衬衫，领带，黑色，藏青色或深灰色西装
女孩：女式衬衫，黑色，藏青色或深灰色女式长裤或裙子套装
鞋子必须和西装配套，不允许穿凉鞋，靴子，跟很高及颜色很亮的皮鞋
西装的颜色和面料必须和成人职业环境相符合
不允许露肩，露膝，露肚皮
衣服上无品牌商标
不允许穿运动服，除非是运动时间
不允许穿室外衣服，比如戴围巾，穿大衣
珠宝首饰，化妆必须和职业装配套
任何被视为休闲的衣物都不可使用
头发不允许染成不自然的颜色，红，绿，白，紫等。
保持脸部清洁，男孩必须刮胡子
不允许穿任何牛仔布的东西.

回复 87#报喜妈 的帖子

谢谢了。.

高中各阶段之留学应对策略(转自启德教育网站)

高中各阶段之留学应对策略
来源：互联网      2010-03-17      编辑：Jane

一：参加SAT和雅思培训
应该对孩子的整体水平有一个摸底和规划，有计划地安排孩子开始参加语言培训，包括SAT的培训，雅思的培训，暑假，寒假是一个可以很好利用的时间，可以在每次的长时间假期为孩子制定一个不是那么紧的语言学习计划，一个阶段性的目标，在第一个暑假结束的时候，学生应该对SAT课程有基本的了解，同时计划好SAT第一次考试的时间，因为SAT 是不仅仅为语言能力的测试，所以考试的难度会比雅思大很多，所以建议学生先准备SAT，再考雅思考试。

2、高二：参加SAT和雅思考试
应该是一个语言强化，突击和考试的阶段，学生应该在寒假参加SAT的考试，如果考试的成绩不理想，需要在第二学期的时候参加第二次的考试，同样雅思考试也需要在高二暑假来临前完成，所以在这个时候，学生应该已经具备自己比较满意的语言成绩，整个的暑假就应该进入了一个学校选择和文件准备的阶段了，选校和文书的写作应该是在同一时间开始的，学生根据自己的语言成绩，选择符合自己实际条件的学校。

3、高三：向申请学校寄送材料
应该在高三上半学期完成学校的选择和文书的写作，特别是希望申请顶尖名校的同学应该在高三上学期期末前完成所有学校材料的寄送工作，到了下半学期，需要一些时间整理和回复学校的邮件，极少数的学校会安排面试，所以不会花去太多的时间，4月份一般学校就会将录取结果告诉申请人，这个时候你就能知道自己的录取的情况，确认要去的学校，同时也会有充足的时间来应付自己的高考的准备。6月的高考结束后，2周的时间进行签证的准备，7月完成所有的留美申请。

编辑：启德教育.

SAT与ACT之十大差别（转自倔强的分子 美国留学博客）

SAT与ACT之十大差别
(2010-03-30 15:01:35) 转载 标签：act sat 教育         分类：SAT,TOEFL,IELTS

差别之一：SAT和ACT的考试设计不同。SAT考的是推理和语言能力，而ACT更侧重于考一个学生在学校里学的东西。因此有这样一种说法：“好学生”善于考好ACT，而“会考试的学生”善于考好SAT。

差别之二：SAT和ACT的考试包含不同的部分。SAT考试包含三个部分：语言，数学，写作。ACT考试包含五个部分：英语，数学，阅读，科学，和可以选择的写作部分。SAT的写作部分是必须的。当你申请的大学并不要求写作成绩时，如果你参加ACT考试，你可以省略掉写作部分。写作部分会影响到你的SAT 总成绩，而不会影响到你的ACT总成绩。

差别之三：SAT和ACT的考试结构不同。SAT由十部分构成，而ACT由四部分构成。SAT包含三部分阅读，三部分数学，三部分写作和一个部分用作试验，试验部分在考试过程中是不标出来的。ACT包含一部分英语，一部分数学，一部分阅读和一部分科学。

差别之四：SAT和ACT的考试对错误答案的处理方式不同。SAT考试对于答错的题目倒扣分，而ACT对错误的答案不计分，但也不扣分。

差别之五：SAT和ACT的考试内容不同。SAT的数学只包含到九年级的几何和代数II，而ACT则包含到三角几何。SAT没有科学部分，而ACT包含科学，虽然ACT的科学部分也只是测验阅读图表，理解试验与科学讨论，并不是测验你的物理，化学，生物知识。就阅读来说，SAT的阅读强调完成句子，阅读理解，长段落与短段落的分析，而ACT则测试四篇短文的阅读。这四篇短文分别在散文小说，人文科学，自然科学和社会科学的四个领域。SAT考试的写作要求一篇短文，并且回答语法，用词方面的问题，而ACT考试的写作部分则侧重于语法。

差别之六：SAT和ACT的考试计分方式不同。SAT考试的每部分从 200分到800分，总成绩是三部分的加总，满分是2400分。ACT考试的每部分成绩从1分到36分，总成绩是四部分的平均分，满分是36分。

差别之七：SAT和ACT的考试形式不同。SAT所包含的词汇要远远多于ACT考试的词汇。ACT全部是多选题，而SAT并不全是多选题。ACT直接测试考生的英语语法，但SAT不考语法。

差别之八：SAT和ACT的考试频率不同。SAT一年之内提供七次考试，分别在十月，十一月，十二月，一月，三月(或四月)，五月和六月，而ACT在一年之内只提供六次，分别在九月，十月，十二月，二月，四月和六月。SAT需要在考试的六个星期之前报名，而ACT需要在考试的四个星期之前报名。

差别之九：SAT和ACT的考试培训时间不同。SAT，学生可以在进入高一后利用周末及假期时间进行专业培训。参加ACT考试，学生要在高二会考结束后，进行九个月的全日制预科课程的学习，才有资格在大陆地区考试。

差别之十：SAT和ACT的考试地点不同。ACT考试中国学生可以在注册相关的预科课程后在本地的ACT中心报名并参加。而SAT在中国内地没有考点，考生只能去香港和新加坡等地考试。.

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来晚了，不忘顶一下.

顶！收益匪浅。

请教有经验的家长2个问题：

1、在新东方学习新概念2之后如何巩固，如何检验掌握的程度？

2、不喜欢背单词怎么办？.