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ASD妈妈 2009-10-6 08:52

请教热心的过来人,中考有用的比赛有哪些?

如题,想请教一下热心的过来人,孩子进中学后发现时间不够用,如何分配时间,又如何不错过机会?请先辈们多多指点!.

ououmama 2009-10-6 10:31

答复ASD妈妈

竞赛项目
学科类
上海市中学生作文竞赛
全国高中数学联赛（上海赛区）
上海市中学生物理竞赛
（含初中物理竞赛项目、高一物理竞赛项目、高二物理竞赛项目、高三物理竞赛项目）
上海市中学生化学竞赛
（含全国初中化学竞赛项目、上海市高中化学竞赛项目、全国高中化学竞赛项目）
上海市中学生信息科技竞赛
（含个人作品创作项目、团队作品创作项目、高一高二程序设计项目、高三程序设计项目）
上海市中学生劳动技术竞赛
科技类、艺术类
“国际科学与和平”第十九届上海市青少年金钥匙科技竞赛
上海市“西部集团杯”青少年计算机应用操作竞赛
上海市中学生科普英语竞赛
上海市青少年应用化学与技能竞赛
上海市中学生数学知识应用竞赛
上海市“上师杯”青少年物理实验竞赛
全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）
百万青少年争创“明日科技之星”评选活动
上海市学生书画摄影作品展
中国上海头脑奥林匹克创新竞赛
全国青少年无线电通讯锦标赛（上海市预赛）
上海市青少年车辆模型技能竞赛
上海市中小学科技模型竞赛
上海市“上航杯”航空模型竞赛
上海市青少年（Robocup）机器人世界杯选拔赛
上海市青少年机械奥运比赛
上海市青少年单片机微机应用竞赛
上海市青少年电子知识与技能竞赛
上海市青少年创造发明设计竞赛
上海市青少年“科学探究网上行”
上海市未来工程师大赛
上海市中小学生常见植物识别系列实践活动
上海市高中名校环保辩论邀请赛
上海市青少年生物和环境科学实践活动
上海中小学生“壳牌美境行动”方案设计与实施评选
上海市“工美杯”青少年艺术大赛
上海市青少年摄影作品创作大赛
上海市“樱花杯”中小幼学生美术作品展赛
上海市学生艺术单项比赛
上海市学生动漫画大赛
源自：上海市教育委员会关于公布2008学年度本市中小学生市级竞赛活动项目的通知
沪教委基〔2009〕34号.

雪儿157 2009-10-6 11:29

楼主问的不明确,你问对中考有用的比赛有哪些,那可以说所有的比赛都有用,因为不知道你指的是什么中考目标?比如动漫画比赛,对考高中尤其是市重点招生是一无用处,但对你升中职校是有帮助的..

ououmama 2009-10-6 13:59

上海市教委出一文件2009-34号，是3年内有效的一些比赛的名单，名单外的比赛，要求校方和老师不公开支持。
至于您孩子如果奔四大名校等重点院校，学科的比赛比较重要。至于科技等创新发明往往可遇不可求，需要积累。要结合您孩子的特长、兴趣、基础等综合考虑.

ASD妈妈 2009-10-6 17:35

回复 2#ououmama 的帖子

太谢谢了，我要好好收藏！
孩子选择了做凤尾，说凤凰和鸡本质不同，这也是挫折训练，我也赞同。可是眼下第一关储能学校的报名资格就因为强人太多没拿到，可以说是一个很好的下马威了。所以我想自己了解一下还有哪些赛事值得关注，以后多注意。
谢谢啊，在我受打击的情况下送来关怀！我感觉这次我比孩子更受挫折。.

雪儿157 2009-10-6 17:41

回复 5#ASD妈妈的帖子

储能学校的业余数学学校不一定是唯一的目标的，我们在那里上了四年大课，感觉么啥收获，唯一的收获就是学会了很多游戏。[tt6] 晕死我，很多人在里面捣糨糊不听课的。包括老师的授课我感觉也是各自为政，互不联系。[tt12] 后悔耽误了四年时间。幸亏我们也没报什么学科竞赛班，负担还轻一些。不过学科竞赛，都能得奖的毕竟是少数，还是选最有用的奖项去专攻一下，当然我比较功利了。呵呵，别砸我哦。[em14].

ASD妈妈 2009-10-6 18:33

回复 6#雪儿157 的帖子

谢谢你！听说全国数学联赛只有这个学校的学生可以参加的，不过，世上没有后悔药，得往后看。.

雪儿157 2009-10-6 18:58

回复 7#ASD妈妈的帖子

很多人在数学业余学校报了名，却不去参加听课的，在外面另外请老师辅导的。说实在的，确实如此，如果靠数学学校的那几个老师上课内容，数学联赛的预赛都冲不出去，我进去观察过，老师在上面自顾自讲课，学生在下面自顾自玩游戏，开小差的都有。所以很多人只是报个名，占个名额，为了取得数学联赛的报名资格。

[[i] 本帖最后由雪儿157 于 2009-10-6 19:01 编辑 [/i]].

ASD妈妈 2009-10-6 20:07

回复 8#雪儿157 的帖子

是啊，报名资格也没有，很郁闷的。不过，从此反省自己，不再轻易错失其他机会，也算是坏事变好事吧。
见过你其他地方的帖子，你家宝贝很优秀，向你们学习啊！.

雪儿157 2009-10-6 20:16

回复 9#ASD妈妈的帖子

呵呵，有些事顺其自然，强求不得的。儿子读初中时我是个糊涂妈妈，常常不顾孩子的学习，也没请过家教，现在上了高中，接触了旺旺网，感觉旺上很多爸爸妈妈都对孩子的教育很上心，我也要迎头赶上，弥补以前的疏忽。[tt38] 而且孩子的高中确实也很关键，决定以后的专业去向，我必须要抓紧了。[tt23] [tt8].

ououmama 2009-10-6 21:26

沪教委基〔2009〕34号

上海市教育委员会关于公布2008学年度
本市中小学生市级竞赛活动项目的通知

各区县教育局、浦东新区社会发展局：
根据《上海市教育委员会关于进一步加强本市中小学生竞赛活动管理工作的通知》（沪教委基〔2005〕65号）的要求，现将经市中小学生竞赛管理委员会审核通过的2008学年度本市中小学生市级竞赛活动项目予以公布（见附件）。
希望各区县教育行政部门严格执行中小学生竞赛活动的管理规定，参加经审核的市级竞赛活动应以学生自愿为原则，学生参加上述竞赛活动的情况可记入《上海市学生成长记录册》。
除教育部及市教育行政部门直接组织的竞赛活动外，未列入本通知附件的竞赛项目（含无竞赛许可证或竞赛许可证已过有效期的竞赛项目），各级教育行政部门及其下属教育单位（含区县教师进修院校、区县青少年活动中心、各中小学校等）不得参与举办、宣传、动员和组织等活动；若学生个人自行参与这些竞赛活动，其参赛情况不记入《上海市学生成长记录册》，不作为学校招生录取的参考依据。
附件：2008学年度本市中小学生市级竞赛活动项目
上海市教育委员会
二○○九年四月十一日.

雪儿157 2009-10-6 21:40

有些奖项高中市重点是看重的，有些奖项人家看也不看的。我们当初高中学校咨询去，深切感受到这点。自以为只要是市教委举办的，人家总得当回事吧，结果人家正眼也不瞧一下。后来我才知道，什么是含金量高的奖，什么是根本没用的奖。看来，还是要有选择的啊。我的功利性又来了。呵呵。[em14].

fdfz 2009-10-7 04:21

只有一个原则：难度越大、竞争越激烈的比赛越有用
曾经有个父亲拿了小孩子发表的文学作品参加中招咨询，说他是作协的，可以“很容易”找到作协的作家给出漂亮的鉴定，结果招生的老师只说了一句话：“越容易得到的东西越不值钱”......

按照这个原则，数学和物理的奖项最有用，化学和计算机(编程)的要略微差一些。

具体来说，初三数学“新知杯”和初三物理“大同杯”最有用。

文科的比赛基本没用，对于文科的证书四校的招生老师直接扔的。.

ASD妈妈 2009-10-7 07:09

回复 11#ououmama 的帖子

谢谢！记入学生手册的应该有点用吧。.

ASD妈妈 2009-10-7 07:10

回复 12#雪儿157 的帖子

"后来我才知道，什么是含金量高的奖，什么是根本没用的奖。看来，还是要有选择的啊。"能不能具体点啊？.

ASD妈妈 2009-10-7 07:12

回复 13#fdfz 的帖子

“文科的比赛基本没用，对于文科的证书四校的招生老师直接扔的。”怎么会呢？我听说古文比赛、科普英语比赛还是很有用的，不是吗？.

felix的娘亲 2009-10-7 07:39

回复 16#ASD妈妈的帖子

文科的如果是古诗文的和科普英语的奖项还是很有分量的。
四校的招生里，我所知道的华二和复附都有人文班的，看重这种奖项的。

如fdfz所说，升学时学科竞赛（理科）份量很重的有：数学是新知杯，物理是大同杯和上师杯（实验），化学是天原杯，并且呈依次递减的态势！.

雪儿157 2009-10-7 08:04

17楼felix的娘亲回答的很具体,总的来说,招生中理科奖比文科奖四校更看重,数学的新知杯和物理的大同杯最有分量,其次化学的天原杯和全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）奖项等第高的话也很看重.学生手册推优、自荐中是不看的。如果文科中古文比赛、科普英语比赛奖项等第高，可以作为招生中参考。至于2楼表中所列其他奖项，一点用都没有。举个例子：上海市中学生信息科技竞赛程序设计我们是市一等奖但没用，同年我们获全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）一等奖招生中就派上用场了。

[[i] 本帖最后由雪儿157 于 2009-10-7 08:15 编辑 [/i]].

ASD妈妈 2009-10-7 08:40

回复 17#felix的娘亲的帖子

知道了,谢谢!
孩子语文、英语都比数学好，还偏偏进了理科班。这次的失败让我们看到了真正的差距，孩子说会努力追赶的。
谢谢指点！.

WinterRegen2009 2009-10-7 08:40

除数学的新知杯和物理的大同杯最有分量,其次化学的天原杯和全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）奖项等第高的话也很看重.文科中古文比赛、科普英语比赛奖项等外，其他比赛无用还不如围棋象棋的获奖证书呢。.

ASD妈妈 2009-10-7 08:43

回复 18#雪儿157 的帖子

谢谢指点！
孩子说以后努力追赶，肯定还是会有机会的。我也相信这点。
谢谢！.

ASD妈妈 2009-10-7 08:47

回复 20#WinterRegen2009 的帖子

呵呵，我们以前车摸、金钥匙都还混过区级奖呢。进初中恐怕没那么多时间“野”了，毕竟精力有限。.

WinterRegen2009 2009-10-7 08:59

回复 22#ASD妈妈的帖子

选择一项，精力应该够吧？（一定要市级奖）建议回看近几年中考市级以上学校录取情况，真正通过裸考录取比例在大幅下降。.

ASD妈妈 2009-10-7 09:12

回复 23#WinterRegen2009 的帖子

有道理的，努力争取吧！.

fdfz 2009-10-7 09:34

回复 17#felix的娘亲的帖子

古文比赛基本没用的
科普英语也是基本没用的.

felix的娘亲 2009-10-7 09:37

回复 25#fdfz 的帖子

[tt3]

今年5月招生的时候，华二的招生现场直接问学生和家长：有没有古诗文的市级大奖？英语的呢？[tt35].

一路星辰 2009-10-7 09:52

回复 13#fdfz 的帖子

请问FDFZ前辈

如果在初中阶段取得高中数学联赛二等奖或三等奖，再加上新知杯二等奖，有用吗？

如果在初三时，获得了高中数学联赛一等奖，再加上新知杯一等奖，四校会不会免学费呢？.

雪儿157 2009-10-7 09:52

回复 23#WinterRegen2009 的帖子

区级奖项没用的，就是一等奖也没用，人家看也不看的。一定要市级的，而且是四大项。数学、物理、化学、信息。.

雪儿157 2009-10-7 10:03

回复 27#一路星辰的帖子

牛孩！[em21].

bluesky_8888 2009-10-7 10:05

如果有好的爸爸、妈妈，再差的奖都有用，甚至没奖也可以自主招生。.

felix的娘亲 2009-10-7 10:06

回复 27#一路星辰的帖子

华二有奖学金制度，三年一起给的，1万多。
而且直接关系到今后的保送！

[[i] 本帖最后由 felix的娘亲于 2009-10-7 10:10 编辑 [/i]].

ououmama 2009-10-7 10:07

教育部关于中小学生竞赛活动管理若干规定

　（１９９９年１月１５日　教基〔１９９９〕１号）
　　为切实转变职能，加强地方教育行政部门对中小学生竞赛活动管理的职责，促进学生生动活泼、主动发展，现就进一步规范中小学生竞赛活动的管理作如下规定：
　　一、教育部负责全国中小学生各类竞赛活动的宏观管理工作；省、自治区、直辖市教育行政部门负责省级中小学生各类竞赛活动的管理工作。
　　二、自１９９９年起，教育部不再审批和公布全国性或跨省、自治区、直辖市中小学生数学、物理、化学、生物、外语等学科及读书、征文等竞赛活动项目。
　　三、原则上不得举办面向义务教育阶段学生的全国性或跨省（区、市）的上述各类竞赛活动。除原由相关学会组织的高中数学、物理、化学、生物、信息学五项竞赛和由有关部门组织的“三模一电”、发明创造比赛等活动，仍按惯例组织进行外，面向高中学生的其它类竞赛也要严格控制。
　　四、在省、自治区、直辖市范围内举办各类竞赛活动，须经省、自治区、直辖市教育行政部门审核批准；跨省举办的各类竞赛活动，须经所涉及的有关省、自治区、直辖市教育行政部门批准或同意。未经有关教育行政部门批准或同意，任何单位或个人均不得擅自组织中小学生参加各类竞赛活动。
　　五、举办各类竞赛活动必须符合国家的教育方针，遵循教育规律，有利于中小学生身心健康发展。
　　六、经批准举办的各类竞赛活动必须遵循学校与学生自愿参加的原则。任何单位和个人均不得以任何理由和条件强行要求学校或学生参加竞赛活动。
　　七、举办各类竞赛活动一律不得以营利为目的，不许收取活动费、报名费或其它各种名目的费用；不得推销或变相推销相关资料、书籍或商品等。
　　八、凡违反本规定，组织面向中小学生的各类竞赛活动，教育行政部门可视情节对主要责任人予以警告或行政处分；收取费用的要退还所收费用；违反法律，造成不良后果的，要依法追究有关单位和人员的法律责任。
　　九、原国家教委过去的有关文件中与本规定不符的，以本规定为准。有关体育、卫生、艺术等方面竞赛活动的管理仍按教基厅〔１９９６〕１３号文件的规定实施，从严控制。
　　十、本规定自发布之日起执行。各省、自治区、直辖市教育行政部门，也可结合本地实际制定具体管理办法。
发布部门：教育部　发布日期：1999年01月15日　实施日期：1999年01月15日　(中央法规).

雪儿157 2009-10-7 10:09

回复 27#一路星辰的帖子

初三都能拿高中数学联赛一等奖了，那还上什么高中，高中的知识、程度都对他来说太浅显了，直接上大学。不要在高中耽误三年了。.

ououmama 2009-10-7 10:09

教育行政的规定学习一下有益处，能否指导自己孩子的目标和行动得结合本地及各校的情况了。实际情况如何？得多问问过来人，也可以查查目标学校的网站.

雪儿157 2009-10-7 10:11

回复 32#ououmama 的帖子

政策是国家定的，教育部定的，具体证书有没有用，那就是由具体学校说了算，教育部管不了那么具体了。.

felix的娘亲 2009-10-7 10:11

回复 33#雪儿157 的帖子

有道理的。可以联系清北之类的大学了。
竞赛一等奖直接保送了，这是人才！.

ououmama 2009-10-7 10:16

答复35#雪儿157

这些竞赛，教育行政部门得管，不然失职。但各个高中如何选择，就管不了那么多了！也得尊重学校的自主权力嘛。
但至少家长可以从文件，比如2009-34号文中排除掉社会上的许多不入流的竞赛。免得孩子上当，家长白烧M..

一路星辰 2009-10-7 10:20

我是替格致初的几个牛孩来问的，据了解，他们高中还是要上的。很好奇他们会上什么样的高中，所以有此一问。.

felix的娘亲 2009-10-7 10:22

回复 38#一路星辰的帖子

其实应该去科大少年班的。现在科大少年班还一直招生的。.

ASD妈妈 2009-10-7 10:23

回复 37#ououmama 的帖子

有道理的。但是现在又有希望杯、中环杯、小机灵杯了，小学时很重要，中学呢？文件内就没有看见啊？.

雪儿157 2009-10-7 10:27

回复 40#ASD妈妈的帖子

初三招生不谈这三个奖的。我问过，说希望杯是民间组织，不承认的。中环是思维训练比赛，对高中招生没用，不说明任何学科能力。.

ououmama 2009-10-7 10:27

１９９７年度经批准的全国中小学生１７项竞赛活动项目

１９９７年度经批准的全国中小学生１７项竞赛活动项目
一、学科类： 1.全国初中物理知识竞赛（主办单位：中国教育学会物理教学研究会、中国物理学会）２．第七届“希望杯”全国数学邀请赛（主办单位：中国科协普及部、华罗庚实验室、《数理天地》杂志社等）３．１９９７年全国中学生外语能力竞赛（主办单位：中国教育学会外语教学研究会）４．全国中学生“学作文”竞赛（主办单位：中国教育学会语文教学研究会）５．第四届全国中学生作文竞赛（主办单位：中国语文报刊协会）６.全国规范汉字书写竞赛（主办单位：国家语委办公室、语文出版社、语言文字报、中国书法家协会）７．全国第六届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛（主办单位：中国少年报社、中国优选法统筹法与经济数学研究部）
二、科技类：８．第四届全国青少年生物百项活动评选（主办单位：中国科协、国家教委、国家环保局、国家自然科学基金委）９．１９９７年全国青少年航空模型比赛（主办单位：国家体委航空无线电模型运动管理中心）１０．１９９７年全国青少年车辆模型比赛（主办单位：国家体委航空无线电模型运动管理中，心）１1·１９９７年全国青少年航海模型竞赛（主办单位：国家体委航空无线电模型运动管理中，心）１２．１９９７年全国青少年无线电测向竞赛（主办单位：国家体委航空无线电模型运动管理中心）
三、思想教育类：１３．全国中学生“五爱”电视演讲大赛（主办单位：中央电视台青少部、江苏文化音像出版社）１４．全国中小学生《香港·１９９７》（电影）知识竞赛（主办单位：国家教委艺术教育委员会、中央电视台青少部、宋庆龄基金会等）
四、艺术类：１５．全国少年儿童第二届美术书法比赛（主办单位：国家教委艺术教育委员会、中国美术家协会、中国书法家协会等）１６．首届全国中、小学生电脑绘画设计竞赛（主办单位：中国少年儿童造型艺术学会） 1７．第四届《曙光杯》全国少年儿童书法绘画竞赛（主办单位：中国书法家协会、中国美术家协会、北京中国书画协会）
注:这些项目哪些继续存在？有无作用，得由感兴趣的家长们一一调研排除。.

ououmama 2009-10-7 10:30

为国际学科奥林匹克竞赛的各地选拔和集训是有用处的。比如数学、物理、化学、生物、信息这五大类。在国家教委的【全国中小学生竞赛活动项目的通知.】教基厅[１９９７]３号文件中有下述内容：
２．全国高中数学联赛、全国高中物理竞赛、全国高中化学竞赛、全国青少年计算机竞赛、全国高中生物学竞赛因担负选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，今后单报单批，不再列入年度公布项目，请各省协助做好竞赛组织工作。
教育部关于中小学生竞赛活动管理若干规定　（１９９９年１月１５日　教基〔１９９９〕１号）也有下述内容：
　三、原则上不得举办面向义务教育阶段学生的全国性或跨省（区、市）的上述各类竞赛活动。除原由相关学会组织的高中数学、物理、化学、生物、信息学五项竞赛和由有关部门组织的“三模一电”、发明创造比赛等活动，仍按惯例组织进行外，面向高中学生的其它类竞赛也要严格控制。

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2009-10-7 10:37 编辑 [/i]].

雪儿157 2009-10-7 10:35

回复 43#ououmama 的帖子

那是高中，高中才有国际学科奥林匹克竞赛的集训。主要是数学、物理、化学、生物、信息这五大类。.

felix的娘亲 2009-10-7 10:43

北大的招生老师的话：北大是精英教育，需要的是精英人才。.

ASD妈妈 2009-10-7 10:45

不放弃，也不特地追逐，应该比较明知吧？报个考试的名，作为平时学习情况的检测。.

felix的娘亲 2009-10-7 10:46

回复 46#ASD妈妈的帖子

思路不对的。平时的学习和竞赛是两个路子的。[tt35].

ASD妈妈 2009-10-7 10:51

喔，我们在理科班的，每天要奥上一会儿的，检测一下奥的效果呢？.

felix的娘亲 2009-10-7 10:56

回复 48#ASD妈妈的帖子

理科班的孩子如果仅仅是为了检测，我觉得是浪费人才的。[tt24]
牛娃应该大有作为的。[tt23].

雪儿157 2009-10-7 11:00

回复 48#ASD妈妈的帖子

既然平时在努力了，只是检测真是浪费了。应该是得奖的说。[tt38].

felix的娘亲 2009-10-7 11:03

回复 50#雪儿157 的帖子

最好是数学：初中新知杯一等奖，高中是联赛一等奖的说[tt26].

ASD妈妈 2009-10-7 11:12

我是想,，不太重要的话，就顺其自然，不专项攻克了，要不感觉压力太大了。.

felix的娘亲 2009-10-7 11:14

回复 52#ASD妈妈的帖子

哪能不重要了？
奥的时间花进去总是要出成绩的了。
难道你奥了不止数，还有，物，化，信息，生物？[tt35].

雪儿157 2009-10-7 11:21

回复 52#ASD妈妈的帖子

呵呵，你的心态平和的，可你家的宝贝是牛孩，能考进理科班的一般都是很有潜力的孩子，无所谓父母何种态度，孩子能力强了他自己就有目标、有压力了，自己要争上游的说。felix的娘亲是过来人，她家宝贝也是个牛孩，她所说的都是经验之谈，可以作为学弟学妹们的升学参考呢。.

rmb0130 2009-10-7 11:24

简单来讲，就新知杯，大同杯，天原杯三项是真正有用的……
其他都只是打酱油的…….

ASD妈妈 2009-10-7 11:24

回复 53#felix的娘亲的帖子

你说的也对，可是要出成绩是必须花很大功夫的。
感觉进了理科班，想全面发展很难。.

felix的娘亲 2009-10-7 11:24

回复 54#雪儿157 的帖子

你，你，你。。。[tt35]
牛啊啥娃啊？华二不要的说[tt10]
主要是奖项不高的。[tt24]
华二又不相信咱没奥过的[tt35]
我是后悔奥晚了。[tt34].

ASD妈妈 2009-10-7 11:28

回复 54#雪儿157 的帖子

谢谢你们啊！以后我还要经常来麻烦你们俩位。.

felix的娘亲 2009-10-7 11:28

回复 56#ASD妈妈的帖子

牛娃不是只有竞赛牛，啥都牛的。我相信你家娃！
孩子会自己调节时间的。
你搜搜55#rmb0130的帖子，看看她家的娃文理兼备的说。.

ASD妈妈 2009-10-7 11:29

回复 55#rmb0130 的帖子

谢谢你！旺旺的热心人很多，谢谢！.

雪儿157 2009-10-7 11:41

回复 55#rmb0130 的帖子

那不一定，我所知道的今年这届有一个全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）一等奖的孩子，是上外附中的，去年9月复旦就已电话给他，主动和他签约了。还有上届一个全国信息学奥林匹克联赛（上海赛区）一等奖的孩子，寒假2月华二就已经主动电话给他，和他签约进理科班了。这些都是我孩子同学，所以我比较清楚。.

rmb0130 2009-10-7 11:42

回复 61#雪儿157 的帖子

晕了……
那些我都不了解吧，因为我们初中理科班就弄数理化的……
信息这种都不是一般人能搞的…….

雪儿157 2009-10-7 11:47

回复 62#rmb0130 的帖子

初中理科班的孩子，也是个牛娃，咱敬仰的说[tt11] [em08].

群策群力 2009-10-7 12:41

搞竞赛的孩子不容易的，赞扬他们[tt23].

fdfz 2009-10-7 17:31

[quote]原帖由 [i]一路星辰[/i] 于 2009-10-7 09:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5946860&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问FDFZ前辈

如果在初中阶段取得高中数学联赛二等奖或三等奖，再加上新知杯二等奖，有用吗？

如果在初三时，获得了高中数学联赛一等奖，再加上新知杯一等奖，四校会不会免学费呢？ [/quote]

新知杯二等就可以去四校，一等就更可以了。
三年的学费才多少钱？一万元？拿这个作为条件也太小家子气了哦
不过四校都会给新生奖学金的，等于是免学费，所以这个不应该成为重点。.

fdfz 2009-10-7 17:34

[quote]原帖由 [i]雪儿157[/i] 于 2009-10-7 10:27 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5946956&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
初三招生不谈这三个奖的。我问过，说希望杯是民间组织，不承认的。中环是思维训练比赛，对高中招生没用，不说明任何学科能力。 [/quote]

不谈这三个奖的原因不是“民间问题”，而是题目难度不够，竞争不够激烈，自然对高中来说就没有吸引力了。.

fdfz 2009-10-7 17:36

[quote]原帖由 [i]rmb0130[/i] 于 2009-10-7 11:24 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5947152&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
简单来讲，就新知杯，大同杯，天原杯三项是真正有用的……
其他都只是打酱油的…… [/quote]

天原杯的作用要小很多很多.

雪儿157 2009-10-7 17:38

回复 66#fdfz 的帖子

当时偶咨询时得到的答复就是如此的啊，所以正式推优时我们闭口不谈曾经得到多少希望杯的奖，中环杯根本不提及，既然没用，就不拿出来“现世宝”了，呵呵。

[[i] 本帖最后由雪儿157 于 2009-10-7 17:40 编辑 [/i]].

报喜妈 2009-10-7 22:33

回复 56#ASD妈妈的帖子

专攻一门准备拿奖风险很大，要想全面发展拿奖的可能性不大（最多混个小三子），真是两难啊！[tt28].

ASD妈妈 2009-10-7 23:22

是啊，不过我总感觉全面发展更可爱些。.

hkdd 2009-10-7 23:55

除了专业学科，艺术、体育方面的比赛好像是可以加分的，当然是针对有特色的学校。不过具体不太清楚。可查一下市级中考网站.

家有考王 2009-10-8 02:18

回复 33#雪儿157 的帖子

在一科特强的基础上，还是要全面发展，才有潜力。.

雪儿157 2009-10-8 08:09

回复 71#hkdd 的帖子

艺术比赛得奖不加分,是进入专业的艺术团体,而这个艺术团体必须是市教委认可、中招办审批通过的专业团体才能加分.平时的考级都不算在加分的行列中。体育比赛是市级以上个人前2名，或者全国比赛个人前三，团体前6才能加分。.

雪儿157 2009-10-8 08:17

回复 72#家有考王的帖子

做家长的当然希望孩子能全面发展，不过具体来说要看这“全面发展”是什么为目标了，如果单单是喜欢，每样都能拿得起，但不一定要精，比赛获奖不作为该项的指标，那是很多孩子容易达到的。如果要拿出实力来证明，那这全面肯定也是有限制的，大多数孩子精力有限，只能专攻一、两项，要想文艺、文科、理科样样都精，那不是常人所能达到的。毕竟现在的竞赛根据级别不同、含金量不同难度也不同，越是级别高、含金量高的，竞争越激烈，竞赛题也是一年比一年难，要在竞赛中达到全面发展的目的，一般是不可能的。

[[i] 本帖最后由雪儿157 于 2009-10-8 08:21 编辑 [/i]].

felix的娘亲 2009-10-8 08:40

felix的娘亲 2009-10-8 08:45

[quote]原帖由 [i]雪儿157[/i] 于 2009-10-8 08:17 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5950049&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
越是级别高、含金量高的，竞争越激烈，竞赛题也是一年比一年难，要在竞赛中达到全面发展的目的，一般是不可能的。
[/quote]
是啊是啊，普通的学习生活中都不可能做到全面发展，就专长而言，艺术体育分门别类的，谁能全面？何况竞赛呢。[tt3].

兔子的姐姐 2009-10-8 09:03

回复 1#ASD妈妈的帖子

ASD妈妈：不用看任何其他的贴，请关注一下13#楼的贴就可以了。

这个答案是你最需要，并且是最正确的。.

雪儿157 2009-10-8 09:28

[quote]原帖由 [i]兔子的姐姐[/i] 于 2009-10-8 09:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5950108&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
ASD妈妈：不用看任何其他的贴，请关注一下13#楼的贴就可以了。

这个答案是你最需要，并且是最正确的。 [/quote]
兔子姐姐恐怕还没搞清ASD妈妈培养孩子的用意吧，“不过我总感觉全面发展更可爱些。”这是ASD妈妈70楼的原话。再说本来就是商讨帖，“一花独放不是春，万紫千红春满园”，每个爸爸妈妈把自己的培养经验毫无保留地拿出来共享，家长们共同探讨如何教育好孩子应该是件好事啊。当然这世上本来就没有绝对正确的东西，每个人的观点难免带有个人性，多看看一些经验多听听别人的想法应该是最明智的选择，具体如何操作应由楼主自己定夺。
兔子姐姐你也可以把小兔子如何教育的这么好的经验拿出来共享一下，让我们大家学习学习啊。[em21]

[[i] 本帖最后由雪儿157 于 2009-10-8 09:35 编辑 [/i]].

ASD妈妈 2009-10-8 10:02

学习前人的经验，可以少走很多弯路。我家孩子热情奔放、兴趣广泛，但从总体上看，数学成绩不太突出且不太会为此主动付出（可能没有太大的自豪感没动力），为此我要了解一下外面的世界，给她好好引导一下。旺旺上的孩子都有独特的一面，真心希望学习一下大家的宝贵经验。.

WinterRegen2009 2009-10-8 10:07

LZ请教的是中考有用的比赛，以前是三大赛（新知杯，大同杯，天原杯）09年在此基础上增加四校认可的奖项，事物在变化，明年不知是否又有变化，套用一句时髦词：“与时俱进”。不能以不变应万变吧！当然老三杯分量最重。.

felix的娘亲 2009-10-8 10:18

家有考王 2009-10-8 10:35

[quote]原帖由 [i]雪儿157[/i] 于 2009-10-8 08:17 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5950049&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
做家长的当然希望孩子能全面发展，不过具体来说要看这“全面发展”是什么为目标了，如果单单是喜欢，每样都能拿得起，但不一定要精，比赛获奖不作为该项的指标，那是很多孩子容易达到的。如果要拿出实力来证明，那这 ... [/quote]
这个帖子说的是“竞赛”，我是以这个口径回复的。
我认为，关心竞赛的，一般就考虑报送、自主了。所以我说要“一科特强”。
至于“全面发展”，这是指德智体美全面发展，各门学科平衡发展。这里有两层意思：
第一是说“潜力”，全面发展、平衡发展才有后劲。比如拿了物理竞赛一等奖的孩子，数学、化学、生物也要有扎实的基础，从长远看，这对你特强的那一科室有帮助的。比如，会写一手好的英文、中文文章，能流利阅读英语资料，对你的主科很有帮助；德智体美对你的意志、品德、边缘发展能力很重要，等等。
第二是说，未来的自主招生，有向全科考试（复旦模式）演进的可能。以10门课1000分的形式招生。.

家有考王 2009-10-8 10:43

[quote]原帖由 [i]雪儿157[/i] 于 2009-10-8 08:17 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5950049&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
在竞赛中达到全面发展的目的，一般是不可能的。
[/quote]
不仅一般不可能，也没有必要。
孩子成长中，心智的发展、心理的健康发育是很重要的。我们要给孩子这个空间。
有的孩子确实在重要的竞赛中都拿了一点奖，但我们的竞赛毕竟有应试的成分。看不懂外国的文献，就无法深入研究；不会用英语写论文，也是一个很大的缺憾。.

della 2009-10-8 11:52

[em01].

兔子的姐姐 2009-10-8 14:42

回复 78#雪儿157 的帖子

嘿嘿，教育偶家小兔子，偶没有任何好的经验，到目前为止，只有无数教训和无数疑问。[tt35]
所以，我夜以继日的、不辞辛苦的爬在网上，就是为了看看大家是如何教育小孩的。
教育小孩，是世界上最麻烦、最复杂、最辛苦的工作啊！
摸石头过河，是我唯一的心得哦。.

兔子的姐姐 2009-10-8 14:45

回复 78#雪儿157 的帖子

另外，我在写那个贴的时候，没有看后面的帖子，匆匆忙忙发出来后，发现有些问题了。其实大家已经讨论了很多内容，我就不再多插嘴了！[em04].

scarlett93 2009-10-8 15:17

scarlett93 2009-10-8 15:26

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2009-10-8 10:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5950381&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

有的孩子确实在重要的竞赛中都拿了一点奖，但我们的竞赛毕竟有应试的成分。看不懂外国的文献，就无法 ... [/quote]

会看外国文献，会写外国论文了，但是重要竞赛一等奖又拿不到了，诶。。。.

家有考王 2009-10-8 15:30

回复 88#scarlett93 的帖子

我是说你在那一等奖的同时，你要具备这样的发展基础。.

scarlett93 2009-10-8 15:35

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2009-10-8 15:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5951279&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我是说你在那一等奖的同时，你要具备这样的发展基础。 [/quote]

考王要求太高了。。。人人都能这样，就没考王一说了。。。

[[i] 本帖最后由 scarlett93 于 2009-10-8 15:36 编辑 [/i]].

rmb0130 2009-10-8 16:13

歪楼了……
不是在说考高中么？……咋扯到将来的发展上去了……
考高中是很应试的事情…….

家有考王 2009-10-8 16:34

回复 90#scarlett93 的帖子

实际上就是不偏科。
要求不高吧。.

水之形 2009-10-8 17:34

回复 92#家有考王的帖子

百分之百赞成考王爸的看法。偶地表弟，中考数理化三门全部满分。高考，数学也是满分，综合接近满分。他是一个很有理科天赋的孩子，这些成绩是在没有任何课外辅导的情况下自己学成的，也不见得他怎么吃苦。尽管他很有天赋，他也有清华的推荐表，但是由于他自恃自己理科好，从不用心学文科。由于文科的天赋并不高，他的英文和语文都是挣扎在及格线上，尽管他达到了清华的投档线，但是还是因为总分不够高，想选通讯工程，未能如愿。去了哈工大通讯工程专业。

我姨妈认为这种选拔不公，认为哈工大配不上她儿子。我不这么认为。如果我表弟这种孩子去了清华，去念原版的物理、化学书，也是吃力的。偏科不仅导致应试上的差距，偏科还导致他以后的事业也会受影响。

即使是从应试的角度来看，初中生重视全面发展也是必要的。.

水之形 2009-10-8 17:42

回复 93#水之形的帖子

从应试的角度来看，拔尖孩子的竞争同样是在全面发展上。

我读中学的时候，我的校长说过一段我认为比较有道理的话：
1、想进顶尖的理工科院校，比的是文科。因为能冲刺这种学校的学生，理工科都很棒，就看谁文科好，谁就总分高。
2、想进顶尖的文科院校的，比的是理工科，道理同上。.

家有考王 2009-10-8 18:08

回复 93#水之形的帖子

谢谢！
儿子的同学，有的因为英语不好成为学习的瓶颈，有的因为其他科目的成绩影响到出国申请。
[size=5][color=red][b]全面发展、长期发展需要提前布局。[/b][/color][/size].

水之形 2009-10-8 18:51

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2009-10-8 18:08 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5951754&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
全面发展、长期发展需要提前布局。 [/quote]

考爸不愧是考爸。考爸一直说家长要对孩子把握方向、把握走势。我认为这句话既是非常好的一句实话，也是一句非常空的套话。因为这句话要起到作用，必须家长有高瞻远瞩的才能，而不是只停留在满足于分数和竞赛的水平上。如果不具备这个条件，这句话就成为了一句空话。而“全面发展、长期发展需要提前布局”这句话体现了考爸的大局观，他是有资格说“把握方向”这句话的，洒花了！

一个人的成长，是一个系统性的工程，开始的框架没有搭好，是走不远的。“提前布局”才是家长真正要重视的地方。
前面说过要想高考考得好，拼的是不偏科。但是高考真的只是很低的一根横杆，进了大学，拔尖的都不偏科，拼的是什么？是体力！看谁耐的住。到工作岗位上，顶尖人才出来之后，体力都不错，知识结构也匀称，拼的是什么？是做人，是品德！

所以，如果对孩子有高的期许，家长就要有宽的眼界。不仅不偏科，还要德、智、体全面发展。.

scarlett93 2009-10-8 19:50

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2009-10-8 17:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5951693&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
从应试的角度来看，拔尖孩子的竞争同样是在全面发展上。

我读中学的时候，我的校长说过一段我认为比较有道理的话：
1、想进顶尖的理工科院校，比的是文科。因为能冲刺这种学校的学生，理工科都很棒，就看谁文科好 ... [/quote]

蛮有道理哦。
理科班里的文科高手
文科班里的理科高手
平行班里的怎么办呢？.

felix的娘亲 2009-10-8 20:05

认真看了所有的新回帖，发现大家的出发点其实是一致的，育儿的过程和方法手段各不相同，不同的孩子家长的育儿法也都是不一样的，千差万别，一把钥匙开一把锁，适用甲牛娃的方法未必就适用于乙牛娃或丙牛娃的，但殊途同归，最终的目的是一样的！仔细琢磨下大家的看法和观点，很受用！[tt23]

作为中考最新过来人，我所说的适用于今年的中考，不知道明年会如何[tt24]
但我相信，即使明年中考有变化，理科和文科的几个大奖项也同样重要，同时有可能增加新的奖项做升学的砝码！.

雪儿157 2009-10-8 20:47

[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2009-10-8 10:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5950356&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

这个帖子说的是“竞赛”，我是以这个口径回复的。
我认为，关心竞赛的，一般就考虑报送、自主了。所以我说要“一科特强”。
至于“全面发展”，这是指德智体美全面发展，各门学科平衡发展。这里有两层意思：
第 ... [/quote]
全面发展是需要的,但是从竞赛的角度而言,不可能全面发展,从学习的角度而言,达到这个要求是应该的.本来读高中也是各门并进,并不如大学那样已经分学科学习,只需读自己的专业知识就可以了.
如果想在某门功课上有所成就,为将来升高一级学校打基础,那是非竞赛得奖不可.而其他学科,只需“通”而不需“精”了.因此全面发展是必须的，但是要分孰轻孰重了，所花的精力也有所区别的。比如某个孩子专攻某门竞赛学科，但他的英语、语文也不能放弃，必须达到班级的平均水平以上，语文和英语就是工具，帮助他可以向更深层度的发展，可这时他的艺术方面可以忽略了。.

TOM_LISA妈妈 2009-10-8 20:58

回复 96#水之形的帖子

全面发展不偏科的道理是没错，但理科班的孩子多数不喜欢文科，而文科班的孩子多数不愿意费脑筋解难题，怎样的教育和引导才能使孩子了解全面发展的重要性，提高各自的兴趣，真的是个蛮头痛的问题。.

水之形 2009-10-8 21:38

回复 100#TOM_LISA妈妈的帖子

如果一个孩子在已经分了文理班的时候，才想起来全面发展的重要性，这个有点晚。这时候采取的策略，就不能是那种治本的方法，那种方法需要花大力气，但未必一两年内容易见成效的。这时候可以使用一些权宜之计。

一般地而言，只要孩子理科方面不是太没天赋，理科成绩的提高比文科成绩的提高容易。

对于理科不太好的孩子而言，要做到的是理科不能拖后腿。最好的办法是夯实基础，把课本的例题、习题做到滚瓜烂熟。到这个地步，基础不会差。在这个基础上提高也不是难事了，也容易对理科的科目逐渐去掉厌恶，产生兴趣。

对于文科不太好的孩子，我只能说很不幸，文科不是一下子能赶上来的。如果下决心干，还是先抓英语吧。把英语课文背得滚瓜烂熟，课后习题也做到烂熟于心，英语可以不拖后腿了。至于语文，跟着老师吧，这个时候多花力气去课外阅读，对于高考，未必能派上用场。所幸的是现在高考作文大多是议论文。理科好的孩子钻研一下议论文的结构，写个中规中矩的思路清晰、逻辑顺畅的文章还是能做到的。

过了高考，时间充裕了，在去根据自己的兴趣点，再想点治本的办法来提高自己较差的那些学科吧。只是很多孩子糊弄过高考之后，家长也感觉运气不错，这个时候很少有人再次检讨自身的不足，努力去补课的。如果有孩子能在高考之后看到自己的不足去改变，这种孩子最终会胜出的。.

TOM_LISA妈妈 2009-10-8 21:51

回复 101#水之形的帖子

谢谢详细的解惑，写的很中恳，偶收藏了，撒花啦[em04].

报喜妈 2009-10-8 22:18

回复 96#水之形的帖子

有这种高瞻远瞩的家长并不多，而摸着石头过河的家长占大多数，这就是为什么少数娃是精英，大多数是凡夫俗子！[em07].

报喜妈 2009-10-8 22:28

回复 101#水之形的帖子

可惜过了高考大多数孩子都放松了，家长也松了口气，谁还会拾遗补缺？.

WinterRegen2009 2009-10-9 06:20

[quote]原帖由 [i]报喜妈[/i] 于 2009-10-8 22:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5952910&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
可惜过了高考大多数孩子都放松了，家长也松了口气，谁还会拾遗补缺？ [/quote]
这就是优秀的孩子后面一定有不平凡的家长原因！
优秀的家长给孩子规划的是人生，而不是应对小生初，中考，高考等。像“水之形”类家长偶崇拜之[em18]

[[i] 本帖最后由 WinterRegen2009 于 2009-10-9 06:23 编辑 [/i]].

水之形 2009-10-9 09:40

[quote]原帖由 [i]报喜妈[/i] 于 2009-10-8 22:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5952910&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
可惜过了高考大多数孩子都放松了，家长也松了口气，谁还会拾遗补缺？ [/quote]

这才是中国教育非常遗憾的一面。家长不是把分数作为衡量孩子学习成效的手段，而是作为学习的最终目的。说句实话，这类家长并不是发自内心地爱学习，他们也把学习当作是一种负担，这种情况下去要求孩子去跟那些发自内心爱学习的孩子一较高下，是过分的要求。

我有一个老同事，是高校里教了几十年的老师。这位老师教育的理念很清楚，但是面对自己儿子就稀里糊涂。她儿子是那种比较有主见、也有点儿小聪明的一个人，但基础很不扎实。按说，作为妈妈，应当指出儿子的不足。这位老师，她却也沾沾自喜儿子的小聪明。快中考了，这位妈妈急了，在教研室里念叨得鸡飞狗跳，担心儿子考不上名校。结果儿子超常发挥，上了名校。这位老师有段时间跟其他同事一提及中考，就是特高兴地说：“伊考试前头搏了一记，碰着额角头了。”立马把中考前所有的焦虑和看到的不足扔到九霄云外，准备了一堆旅游计划，带孩子一起潇洒去了。

我恭喜她之余，在孩子的高中阶段一再提醒这位母亲注意孩子的学习习惯和基础的夯实。这位母亲没有吸取教训，拿运气当福气啦。她儿子在高三的时候终于跟我说数学课听不懂了。“这位妈妈还是指望儿子“碰额角头”，希望能以教工子女的优惠混进我们学校。额角头”哪能老是碰着呢？结果成绩跟我们学校的分数线相差十万八千里。去了一所一般的大学。

所幸的是，这次“倒霉运”倒是给孩子一记警钟，他没想到自己从小在里面随便游玩的学校将自己拒之门外。他选择的是工程方面的外型设计，这是他非常喜欢的专业。着手补足必要的基础，利用高中毕业这个暑假自学设计。到了大学里，因为人还是聪明的，倒是慢慢地冒尖。.

水之形 2009-10-9 10:30

过分地强调分数和名校不仅给喜欢依仗自己小聪明的孩子带来负面影响，甚至也会给一些勤奋学习的孩子带来坏的影响。

在我教授的学生中，每一届都有上中和华二毕业的孩子。公平地说，这些孩子平均的专业水平是高的，不乏优秀的孩子。但是有一部分孩子，他们本应当也很优秀，但是他们过于重视分数以及和同学竞争的心理害了他们。他们心里已经没有学习本身激起的快乐和满足，没有了为自身未来负责的眼光，而是局限于和同学之间一时一地、一分一厘的计较。

举一个比较极端的例子。有个孩子，毕业于上中，在大学里学习中等偏上，还是不错的。他看不起同寝室的向明、南模毕业的孩子，外地的更看不上。他有个毛病，那就是无论发生什么情况，他都要坚持到最晚睡觉。这个习惯已经体现了他备受焦虑的折磨，他不能容忍自己比其他人少学一分钟，哪怕是毫无效率、毫无意义的一分钟，他也要坚持。因为他的傲慢激怒了室友，他们联合起来整他。怎么整呢？寝室里其他的同学联合起来，每天出一个人熬夜到下半夜看小说或打游戏。那个可怜的孩子就看书看到下半夜。半个月后，这孩子病倒了。病好了之后，再来新一轮熬夜比拼，结果可想而知，身体跨了，学习也变差了。其他的男孩子把这件事当作笑话讲给我听，我听了之后很同情这个孩子，告诉他们不要继续这种恶作剧。

这个孩子是智商差嘛？是不能吃苦嘛？是学习底子差嘛？都不是，而是他在长年的过度竞争中忘记了学习的本来目的。他会有很强的工作能力嘛？他会有幸福的生活嘛？都很渺茫。一路出身名校又如何？

另外一个孩子，也是上中毕业。初始在班上表现并不十分突出。但是我发现他在解题的过程中，常有异于他人的思路。有一次我跟他聊天，夸奖了他。我想当然地认为他应当是高分考近来的。他跟我说当初进学校也是摇摇晃晃的，并不是很拔尖。他跟我继续谈及中学的情况。他是以前几名的成绩进入上中的。但是上中的竞争很激烈，他父母对他要求又非常高，只许进、不许退。他已经是第一梯队了，还要往哪儿进？后来他厌倦了这种过度的竞争，成绩一落千丈，只有中下等水平。后来他父母看他这么消极怠工，拿他没办法，就放松了对他的管理。这个时候离高考已经不远。父母放松了管制，他反倒恢复了生机，大半学年的认真学习，摇摇晃晃进了我们学校。

我告诉他我眼中的他什么样子的。我认为他是个很有天赋的孩子，而且文理平衡。他在高中以消极怠工作出的反抗，我能理解，因为父母那样的管制把学习变成了苦行。他表现在作业本上的不落俗套的思路告诉我他仍然保留着思维的主动性，他还能品尝到主动学习的乐趣。有了这个，什么都不怕。他很高兴听到老师对他学习的主动性的评价，越发把注意力集中在提高自己这个方面来，很少跟其他人比。倒是越来越多的人关心起他的分数，跟他比。这个孩子在大学毕业后得了全奖，顺利地去了密西根州立大学。我祝福他，他本来就是一个有天赋、有激情的孩子，全奖不过是他重新找回自己的一个证明、一个副产品。.

雪儿157 2009-10-9 10:34

回复 106#水之形的帖子

没看明白，现在讨论的是理科班孩子不能忽视文科的培养，文科孩子也要注重理科的学习，这和“碰额角头”有啥关系？我感觉这个孩子的失败，不是偏科，忽视了全面发展，而是这个孩子整个学习都没重视，不管文、理都没放在心上，才造成如此结果。这和你以上的观点好象没多大联系。所以我没领悟啥意思。.

水之形 2009-10-9 10:36

回复 108#雪儿157 的帖子

我是顺着报喜妈的话茬往下讲的。当然你可以说我外楼了。[tt28].

雪儿157 2009-10-9 10:44

回复 109#水之形的帖子

哦，呵呵，刚过来打开一看，楞是没看明白，以为自己笨笨[tt3] ，理解有问题，所以就来一问。[tt17].

巴山秋月 2009-10-9 10:45

回复 81#felix的娘亲的帖子

围棋的奖项要几等？什么级别的？区级、市级还是国家级？

F娘，还想请你把新知杯数学竞赛和大同杯物理竞赛的报名条件、报名时间、报名地点、考试时间等详细告诉我们一下。

偶家小子到现在一项你所说的这些证书都没有，已经初二了，上面这几项是根据他的情况，有可能去突击出一些成果来。所以只能抓紧时间恶补一下了。

既然中环和希望没啥用处偶们就不去费那个时间了，现在小孩的时间真不够用。

非常感谢你在WW和群里给我们这些迷茫的BBMM指路。[tt11] [tt9].

水之形 2009-10-9 10:45

当然我也可以说我没有歪楼，因为我谈的仍然是全面发展，谈的是学习的目的和态度的“提前布局”的重要性。

偏科的孩子，比如我表弟，他理科太突出了，所以无论他还是我姨妈，都没有在考试之后检讨自己不足的地方。因为每次总分还是不错的，高中老师特赞他数理化的优异，很少有人指责他文科的弱项。把考试当作了目的，所以才会忽视自己的弱项，所以才不会检讨自己的问题，所以也就不会有进一步的提高，所以偏科的问题才会在高考上总爆发。

端正的学习态度是治疗偏科的良药。.

尾巴妈妈 2009-10-9 10:47

学习的主动性来源于对学习的乐趣，如果一个人能一辈子保持对学习的热情，那在任何领域都一定是佼佼者。这就是现在提倡的“终生学习”，进入社会以后的学习比学校的学习更重要。.

雪儿157 2009-10-9 10:49

回复 112#水之形的帖子

偏科就是一门特别突出，而其他的学科处于弱势的孩子，最后造成总分的缺憾。好象不能说他学习态度不端正吧，不端正怎么能一门非常突出呢，这也是非常不容易的，这和无所事事、整天游手好闲的不端正态度是两回事，只能说偏科的孩子学习思路或者方法有问题，有些轻视学科以外的学科学习，需要老师和家长正确的引导和纠正，让他齐头并进。.

felix的娘亲 2009-10-9 10:52

回复 111#巴山秋月的帖子

亲爱的，围棋的具体证书要问下今年华二的招生老师了，我当时就看到张大同说，人家有围棋证书，脑子绝对是够用的，具体的情况牛娃家长没让我参与看看[tt35]
数学新知杯的似乎今年已经报好名了，考试时间我不知道的，我们都没机会参与过。大同被初赛是次年3月，你赶紧问问你们的老师，盯牢他们，这都是官方活动，学校会组织参加的。.

水之形 2009-10-9 11:09

回复 114#雪儿157 的帖子

还是以我表弟为例子吧。他的理科学得特别好，是因为他有天赋。一本数学书发下来，他会自己去翻，一个礼拜就自己看完了，自己解决书后习题不成问题。从未参加过竞赛的辅导，初二的时候做做初三的省级竞赛题，花一半时间就可以答对百分之八十。大学里打了一学期游戏，《信号与系统》轻松拿高分。他学得好凭的是天赋，他的兴趣也来自天赋。但他的英文真的学不好嘛？大学里不过四级就拿不到毕业证，他逼急了，恶拼了一个学期，还是考到了八十分。他就是学习态度问题。他觉得凭自己的天赋，能蒙混大多数考试，他不在乎真正地完善自己。我姨妈也认为儿子聪明，老师也认为这个学生聪明，最好的大学就该为他开，结果呢？

另外一个例子，我一个同学，高中数学联赛全国一等奖。在大学里如果考95分，对他而言那是低分。但他也有天赋的局限。他学工程制图吃力，开始挣扎在及格线上。但他态度端正，他花大力气补自己的短板。经过极大的努力，他的工程制图能稳定在80分左右，这就可以了。且不说工程制图未必对他日后的生活有用，但是他克服困难，完善自己态度保证他一路优秀下去。

我表弟，是态度问题；我同学，是天赋的问题。家长可以针对自己的孩子具体问题具体分析。因为天赋而局限了前程，没遗憾；因为态度，那是有大遗憾。那是对自己强项学科的天赋的极大浪费。.

雪儿157 2009-10-9 11:49

回复 116#水之形的帖子

那就说明人无完人，牛人都有自己欠缺的一项，更何况我们凡人和凡人的孩子呢？[tt17]
反正偶们不是完人，也不是牛人，只是一个普通的孩子和一个普通的家长，我觉得更切合我家孩子实际情况的是：精一门，其他学科不能荒废，达到班级平均水平以上就可以了，更没想过要拿奖的说。[tt28] 或许我的要求对牛娃来说很低，但对于一个普通孩子来说足够了。学英语可以看懂他以后的英文专业书，学语文可以帮助他写好学术论文，至于拿作文大赛的奖，或者英语达到全国英语大赛的奖，偶是想都没想过，也不敢想。[tt35].

巴山秋月 2009-10-9 11:51

回复 115#felix的娘亲的帖子

谢谢！一定照您的指示去办。[tt9] [em15]
刚才咨询了一个围棋教练，看来这东西临时抱佛脚来不及了，就算我儿天资聪明，没个一年时间天天练也考不出段位来，何况初二这一年怎么有时间天天练围棋呢？算了，偶们还是老老实实去冲数理化吧。.

水之形 2009-10-9 12:18

[quote]原帖由 [i]雪儿157[/i] 于 2009-10-9 11:49 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5955251&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
那就说明人无完人，牛人都有自己欠缺的一项，更何况我们凡人和凡人的孩子呢？[tt17]
反正偶们不是完人，也不是牛人，只是一个普通的孩子和一个普通的家长，我觉得更切合我家孩子实际情况的是：精一门，其他学科不能 ... [/quote]
嗯？有人逼着孩子非得各项科目都拿奖才算全面发展嘛？偶木有看到啊～～～～[tt14]

你给你家孩子订的计划挺好，执行下去就ok。不过说实话，目标也不算低。英文学到能为日后读文献打下坚实基础，对付高考不成问题。很多人过了六级，看文献还是面临一个攻坚战。因为很多科技方面的专业文献的作者，本身有着良好的人文素养。碰到喜欢炫技的作者就更头痛了，往往一个段落就是一句话。语文亦然。所以说高考的要求其实挺基本的。.

雪儿157 2009-10-9 12:30

回复 119#水之形的帖子

在专业领域里，喜欢炫技的作者不多，很多作者本身就是一个学术态度严谨的学者，并不都是把炫技当作他学术研究显著的一个表现的。如果真碰上了如此作者，偶们不看也罢，不缺少看这一本两本的。反正我就本着过凡人的日子，不强求也不放弃的态度要求孩子。[tt3].

水之形 2009-10-9 12:55

回复 120#雪儿157 的帖子

对于高端的科研，文献都是独家的，上哪儿去找别家？又不是教科书。
科研界是很复杂的。欧美的作者，大部分都是写作能力极佳。他们这个群体，大多数是不开放的。大多数作者为了保密起见，往往把实验的关键部分写在最不起眼的注释里、用晦涩的长句子来写，或者一笔带过。更有甚者，还会误导读者。没有极强的分析阅读功夫，就等着在实践中走大弯路吧。
当然，你可以说我不要求我家孩子搞啥子科研。我在这里写，不是针对某一个孩子写的，而是写给所有能听得进去的人。

再拿我表弟做例子。他毕业后顺利地进入了一家军工企业，做的是尖端武器的导航仪。业务上，那是一点就通，一拨就灵。但是一看文献，就露短板了。大学四级的80分，根本不能支持他做分析阅读。不能见多识广，如何独当一面。他的专业才能又如何得到合理的体现？于己于国都是浪费。

再拿我的一个学生做例子。他是南模毕业的，非常有灵气的一个孩子。他上课，经常能捉到老师的不足。他的一个短板就是英文，水平跟我表弟差不多。因为他专业特强，看看软件的help还是能猜带蒙的过关。他因为英文的短板没能保研。他一次跟我说这不公平的待遇，我劝他别太看重保研。他说就是，反正我也不想读研，英语无所谓。我问他日后想做啥。他很兴奋地跟我描述他日后的工作打算。偶告诉他，那还得补英文。学不学英文跟保研没关系。不能没保研，就更加讨厌英文。我用社会上很多例子跟他谈了很多次，最后他想通了。按我的建议去从新二补起。直到我辞职之后，他一次碰见我，很高兴地告诉我他补习英文很见成效。我也很高兴，因为他在自己能力所能及的范围内，将拥有一个更好的未来。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-9 12:57 编辑 [/i]].

piyrw03 2009-10-9 13:02

通过中考升学，参加什么比赛都没用。.

兔子的姐姐 2009-10-9 13:11

回复 107#水之形的帖子

很中肯的说法，很有启发。
做为一个家长，由于小学和初中过于关注孩子的成绩（特别是班级名次），以至于到现在，当我发现孩子自己也过于纠缠于名次的时候，已经很有问题了。于是现在我开始拼命想纠正孩子的这个问题，但是9年养成的习惯，已经很难改变。
我深深觉得我在孩子的教育过程中，真的有很多问题需要反省。关键是未来的路如何走好，是更加让我迷茫的事情。我的孩子很好强，对于很多事情放不开，尽管成绩优秀，但对于她的未来，我总觉得有太多的事情需要我现在去做，只是我不知道从哪里开始哦。
做一个没有任何经验的家长，好难！.

兔子的姐姐 2009-10-9 13:14

回复 112#水之形的帖子

“提前布局”，很好的说法。你看了很多的孩子，有没有好的经验可以让我分享？
（嘿嘿，不好意思，比较贪心）.

水之形 2009-10-9 13:17

回复 124#兔子的姐姐的帖子

嗯，考王的成长就是很好的提前布局的例子。

我会整理一下思路，写出我的看法。今天先写这么多。.

雪儿157 2009-10-9 13:18

回复 121#水之形的帖子

所以说，一个优秀的孩子后面必定有一个优秀的家长，你家的孩子一定是个优秀的宝贝，允许我羡慕一下，继续学习。[em21]希望能看到你教育自己孩子的具体经验和体会，让我们这些新高一还处于摸索阶段的孩子家长学习借鉴，希望别保留哦。我们现在就是缺少对自己孩子教育的实用方法。

[[i] 本帖最后由雪儿157 于 2009-10-9 13:23 编辑 [/i]].

蓝色香水瓶 2009-10-9 13:54

回复 125#水之形的帖子

谢谢啦，辛苦了，你的经验和例子都很有用。因为我们都是没有经验的家长啊，太需要你了:handshake.

felix的娘亲 2009-10-9 14:16

回复 126#雪儿157 的帖子

我顶雪儿的，期待水之形的育儿经验分享！[tt23].

兔子的姐姐 2009-10-9 14:40

回复 125#水之形的帖子

期待中......
先谢谢！[em01].

WinterRegen2009 2009-10-9 14:48

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2009-10-9 13:17 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5956050&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
嗯，考王的成长就是很好的提前布局的例子。

我会整理一下思路，写出我的看法。今天先写这么多。 [/quote]
粉丝报到。
期待中······[em19].

巴山秋月 2009-10-9 14:54

回复 125#水之形的帖子

又一个粉丝来了，期待ING。。。。。。[em15] [em01] [em19].

WinterRegen2009 2009-10-9 15:12

[quote]原帖由 [i]WinterRegen2009[/i] 于 2009-10-9 14:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5956997&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

粉丝报到。
期待中······[em19] [/quote]
有人抄袭我[tt5]
我加钢丝报到[em19] [em01] [em15] [em16] [em18] [em03] [em04] [em06] [em21] [em08] [tt23] [tt11].

水之形 2009-10-9 16:46

回复 126#雪儿157 的帖子

我保留？我有啥可保留的？我小孩还在上幼儿园，有点幼教经验，对你们这些新高一的家长有用嘛？[tt24]无泡网，是为了向你们学习，顺便希望也能为你们做一点有用的事情。我以前看过你儿子的成长历程，学习习惯的培养是很不错的，很值得借鉴。学习习惯、学习的责任心的培养就是一种提前布局。继续下去，各门功课不偏废的情况下，再找一两门做强项，就很好了。

外出回来看到这么多父母很热心地等我的经验，我感到很惭愧。我其实一直在网上跟大家学习。我没有幼教、小教和中教的经验。我只是教过高校里的成年人，可以说是检阅一下父母老师的培养成果，分析他们的得失。但是具体的教育小孩子的经验是没有的。

提前布局这个题目好大，我要针对不同阶段的孩子写半天，恐怕要大家等点时间。希望能对各位父母有帮助。.

雪儿157 2009-10-9 16:54

回复 133#水之形的帖子

真的好惭愧，自以为是个失败的家长，看到许多牛孩的成功真的好羡慕哦。现在每家都是一个孩子，都想把自己孩子培养的有出息些，因此旺上很多家长都是没事在网上“泡”着，为的是吸取别人的先进育儿理念充实自己的培养模式，这里面也包括我。[tt27].

scarlett93 2009-10-9 17:11

回复 133#水之形的帖子

因为你说的挺实在的啊，所以顶啊。。。:lol.

兔子的姐姐 2009-10-9 17:51

回复 133#水之形的帖子

我有很多耐心，一定等！！！[tt23].

ruqingy 2009-10-9 20:56

写的实在太好了，很有启发。我儿子大一，凭小聪明依靠自主招生，但基础不扎实。.

ASD妈妈 2009-10-9 21:12

太感动了，这么多中肯的意见，谢谢啊！非常有收获！.

大庆油田 2009-10-9 21:52

回复 133#水之形的帖子

等你哟:handshake
谢谢:victory:.

报喜妈 2009-10-9 23:12

回复 133#水之形的帖子

没想到能说出这么多道道来，自己还没有实践过，利害！将来你娃肯定牛！[em06].

家有考王 2009-10-10 00:08

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2009-10-8 18:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5951850&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一个人的成长，是一个系统性的工程，开始的框架没有搭好，是走不远的。“提前布局”才是家长真正要重视的地方。
[/quote]
谢谢鼓励。
我说过，并且我还是认为，家长不要盯着孩子“走得多快”，而要着眼于孩子能“走得多远”。
当然，到了高中，情势所迫，就要稍稍功利一点了。.

angela_chaochao 2009-10-10 01:19

厉害！.

ououmama 2009-10-10 05:09

人生要设计

推荐家长们看看这篇高燕定先生的力作【设计人生开创未来：《人生设计在童年》自序】
[url]http://blog.sina.com.cn/s/blog_476df96a010001f1.html~type=v5_one&label=rela_nextarticle[/url]

优秀人才的培养是需要从很小的时候就开始的，这个简单的道理目前已经被大众接受，但是很多人既不知道如何做，也没有采取科学、理性的行动。
......很多“西化”了的家长，甚至一些“教育专家”都误以为，西方教育的“主流”思想是，提倡让孩子完全自由地发展。近年来，甚为流行的“素质教育”，由于没有明确的内涵，让没有主心骨的家长们，把弹琴、唱歌、武术、书法等，统统当作“素质教育”的主要内容。他们唯独没有想到的是，孩子们最终要走向社会，他们对自我、对社会的认识，待人接物、与人周旋的本领，对知识与职业的关系的深刻理解和实践以及为社会服务和谋生的技能，他们的人生理想和有效、现实的职业规划以及付诸实现的能力等，才是“素质教育”的重要内容，是他们在社会上生存和事业成功的最基本、最必要的素质。这些意识的建立，必须从童年、少年时代开始，能力、技能和素质的培养，只有经历长期的锻炼，才会渐趋成熟、老练和完美。
在孩子的童年、少年时代，家长、教育者和全社会都应该把孩子树立人生理想和职业发展指导提到议事日程上来。大人们，尤其是家长，应该科学、理性地引导孩子思考未来、树立理想、练好本领、迎接挑战。
我们这一两代中的很多人，不但过的是稀里糊涂的日子，还用各种各样的自我满足来对自己并不精彩的人生作一种逃避型的自我安慰。他们不知道，或者不愿意承认，人生可以由自己来掌握，可以演绎得更精彩。在经历了一个又一个的不幸，承受没有掌握前途命运的历史苦果之后，自己难道不应该认真地把经验总结出来？在那个历史时期里，我们中虽然也有极少数幸运者和极其顽强者在“稀里糊涂”中靠着自己的努力获得巨大的成功，但是，大多数人都没有那份“幸运”。可悲的是，我们中的很多人，一生都相信命运、机遇，却不相信人生可以由自己来设计，未来应该由自己来开创，更不相信人生设计应该从童年开始这个道理。
我在这里奉献给大家的是，怎样通过科学理性的设计，依靠家长和孩子的共同努力，在教师、学校和社会的帮助下，让普通的孩子可预见性地获得必然成功的思想方法和途径。
......
目前，很多中国学生没有理想，不知道今后做什么。因为中国的基础教育中缺少职业发展教育，没有在孩子的童年、少年时代，对他们理性、科学、“超前”地进行长远的职业指导。这一点，与美国《国家职业发展指导方针》中所规范的，从6岁开始就对孩子进行职业发展指导相比，有巨大的差距。美国国家职业信息协调委员会早在1989年就发布了这个指导方针，规范了职业指导从小学就要开始！从6岁开始，就要培养孩子的职业意识，接受职业发展的指导，进行与就业有关的12种、六七十项的能力训练，学会“自我认识”，了解“教育与职业的关系”，实施“职业计划”, 让他们对职业发展的这三大环节有相当的认识。
在中国，教育的目的只是为了考大学、上大学、拿学位，这不仅使得中小学生没有基本的职业意识，更没有职业规划，甚至包括很多大学生、研究生也没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来要做什么。
一个人的知识、技能和素质的培养与成熟必须经历漫长的过程，只有长期的有目标的磨炼和准备，才能使他们成为某一行、某一业的“最好”。只要成为“最好”，就一定会被社会追逐、渴求，他们在事业上的成功就将成为必然。

[[i] 本帖最后由 ououmama 于 2009-10-10 05:16 编辑 [/i]].

ououmama 2009-10-10 05:19

中国人民是勤劳的，然而，新世纪的全球化竞争并不仅仅是体力、智力的竞争，更是观念的竞争。中国学生未必天生比外国人聪明，外国学生也不一定比中国学生更有智慧。为什么能够刻苦学习，并且长久以来一直为功课所累的中国学生，不但没有成为世界上最优秀的、最具开创性的一族，相反的，甚至成为令人担忧的一代呢？问题和责任都不在他们。实际上，主要是由于他们的长辈，他们的父母、老师、教育者和全社会，正在津津乐道地用陈旧的观念和思维，把他们束缚在教科书里，让他们十数年如一日地为考试而“操练”，使他们视野局限，思维拘束，能力有限。这是因为在整个成长过程中，没有把可能影响一生的人生规划和自我塑造作为教育的重要组成部分。
未来的竞争是观念的竞争，要在竞争中取胜，必须更新观念。.

水之形 2009-10-10 09:18

谈谈提前布局（1）

（写一点贴一点）
考爸出了个题目，众父母要我写命题作文，我只好赶鸭子上架写一把。既然是把教育的布局当作一个严肃的问题来讨论，那么免去一切客套，有一说一。如有得罪之处，还望见谅。

什么是提前布局？提前布局就是在孩子还没有切实地面临问题时，已经对可能出现的问题开始准备应对方案。万事万物的发展都是有一个过程。当孩子成长中的问题引起家长重视的时候，这个问题已经发展了一个阶段了。孩子要有应对问题的能力，这也需要一段时间的培养。然而，时不我待，所以，父母作为孩子的引路人，要预见到孩子可能出现哪些问题，及早培养他应对的能力，而不是问题临头苛责孩子。[color=Blue]古训：凡事预则立，不预则废。这句话在教育上也是金科玉律[/color]。

提前布局在各个年龄段的内涵是不同的。幼儿园、小学时的提前布局是培养旺盛的求知欲、培养良好的生活习惯、基本的生活自理能力、培养孩子自我管理时间的能力，语数外三门打下坚实基础。初中阶段的提前布局是指培养孩子的自学能力、知识面的飞速拓宽、探索能力的培养以及兴趣点的初步确定。高中阶段的提前布局是指运用已有的知识发现问题、解决问题、社交能力的培养（包括和异性的交往）、对社会结构的初步了解、职业的初步确定。当然，除了这些有关学习的提前布局，[color=Blue]品德、身体的提前布局贯穿着整个成长期。这一点决不能和学习的布局割裂开来。[/color]一旦割裂，会有“播种的是龙种、收获的是跳蚤”的危险。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 09:24 编辑 [/i]].

水之形 2009-10-10 09:19

谈谈提前布局（2）

以上是比较理想化的布局，要做全了，工作量很大。但是只要做到百分之七八十，孩子会少走很多弯路。在大家比较熟悉的案例中，考王和小H都有不错的提前布局。

考王的成长历程我不用赘述，相信读下来的父母都觉得这个孩子太顺了！考王本人是有着很好的天赋，但是正确的把握成长节奏是发挥天赋的前提保证。考王在保送北大之后，有半年空余时间。他用来猛攻英文，因为他以前主要学的是德语。这就是一次成功的布局，没有这次布局，他到北大之后的生活乃至出国不会如此顺利。考王大学里学业的成功来自于他已经会为自己布局了。什么叫做“胜不骄”，什么叫做“谦虚谨慎”，什么叫做自我教育，什么叫做“从胜利走向胜利”，考王在保送后的行动为这些词语做了最好的注解。

H爹在小Ｈ啥也不懂的时候，“为了满足自己的新概念情结”，抓小H在学业还不紧张的时候系统学习了新概念，为小H积累了可观的资本，并为她在高中的学习腾出更多的空间。这也是一次成功的布局。不过，小小地提一句，个人感觉H爸在语文上的布局稍逊于外语，此乃美中不足。如果两者同时布局，小H在高中阶段将拥有更多的腾挪空间。而且，[color=Blue]语文和外语的学习是不矛盾的，两者学好了，有协同作用。[/color]

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 09:27 编辑 [/i]].

水之形 2009-10-10 09:29

谈谈提前布局（3）

一个孩子如果在幼儿期或儿童期，布局可以参照本文第三自然段，进行全面而从容的规划。

如果一个孩子在初中阶段开始布局，家长应当着眼于自学能力的培养、兴趣点的发现以及语文、外语的分析阅读功夫的培养。[color=Blue]为什么要把语文、外语的提前布局看得格外重要呢？是因为这两门课无论是从应试的角度还是素质教育的角度而言，都是极其重要的。学好需要大量时间，并且花下去的功夫不过上一到两年看不出来（数理化的提高相对容易见效果）。[/color]所以，如果在小学阶段没有花时间去重视拓展这两门科目的基础，那么初中将是一个不容错过的阶段。相信大家都研究过小H的英文学习历程。我看下来的感触是小H的英文学习节奏把握得很好。在小学和初中阶段，功课还不太紧的时候，做到了持之以恒地学习某一门课，让这门课成为自己的王牌。小H每天的学习量并不大，可贵的是坚持，循序渐进地完成了一门经典教材的学习。[color=Blue]如果家长在孩子初中毕业之前能够培养好孩子的学习习惯，并引导孩子按照合理的难度梯度循序渐进地、持之以恒地为某一两门课打下坚实的基础（语数外任选两门），这个孩子将在他的青春期拥有更多的主动性和自由度。[/color]
由于这篇文章是应高一家长的要求，写在高中版块的，所以还是着重说一下在高中阶段如何布局。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 09:31 编辑 [/i]].

种子妈妈 2009-10-10 10:04

回复 147#水之形的帖子

我可是真见过对理科理解力超好，对文科木知木觉孩子，读了无数很好的文学书籍，几年下来对文科仍然没有灵感，写出来的作文永远象摘要[tt35].

水之形 2009-10-10 10:11

谈谈提前布局（4）

到高中，说实话，不应当为学习知识而布局了，而是为了运用所学的知识解决实际问题以及到社会中试水而布局了。但是如果前面几个阶段没有做好怎么办？怎么挽回局面，争取主动性？让我们来尝试以下方法。

[color=Blue]家长首先要淡化分数概念。[/color]以我自身的经验来看，分数只有在升学考试的时候有用，其他时候，[color=Blue]不必过于计较一时一地的得失。[/color]家长不要做恶性的比较，把孩子引入恶性竞争的深渊。即使是在紧张的高中阶段，花几个月乃至半年时间疏通孩子的心理、激发他们学习的热情、激发他们的自尊心、制定适合自身情况的计划是非常有必要的，也是划算的。冲锋陷阵毕竟要孩子本人，士气不上来，厌战，指挥官急得跳脚也是无用的。[color=Blue]一个士气高涨的孩子主动学一年，效果可抵三年的被动学习。[/color]

什么是恶性的比较，那就是很多父母挂在嘴边的：“你们班某某某为啥能行？你就不行？”“你看看人家孩子～～～，你再看看你自己。”等等此类话语。人的个体差异很大，遗传的因素、家庭环境的因素等等造成的差异，不可以进行简单的愚蠢对比。如果有孩子反问父母：“你看看人家父母，怎么能挣钱、怎么地位高、怎么能为他儿子创造条件？”，做父母的大概是既会觉得难堪也会觉得孩子的评价不公平。所以，[color=Blue]我们绝对不要给孩子做这种愚蠢的毫无正面意义的对比。[/color]家长正确的态度是既要明了孩子存在种种不足，也要坚信通过自身和孩子的共同努力可以弥补种种不足。什么是优秀？没有短板，就是优秀了一半。在此基础上，有一类科目是强项，优秀了四分之三。再有一类科目是强项，就是考王了。注意，我说的是一类科目，而不是一门科目。[color=Blue]所以，优秀从修理短板开始。[/color]

家长要做的是拿一张纸，写下对孩子高中三年后的期望，有大致的方向，也要有具体的目标。考虑一下要达到这些目标应当做哪些努力。再分析一下自己的孩子从性格到学习方法的优缺点，需要发扬哪些，需要修正哪些。[color=Blue]这样在自己的脑海里好好地沙盘推演一下，有个全局的概念。做完这些工作之后，找孩子沟通。家长的方案只是家长的私货，是不能全搬照套给孩子的。[/color]

找孩子沟通，要本着平等的尊重的原则。不能上来就哇哩哇哩谈自己的设想，而是先要倾听孩子的心声。这个年龄段的孩子，对未来都是有憧憬的。[color=Blue]如果他很信任家长，感受到家长是一个战壕里的兄弟而不是监工的时候，他一定会坦诚地跟父母谈自己的打算和困惑。家长只有走到这一步，才谈得上引导和教育。[/color]

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 10:16 编辑 [/i]].

水之形 2009-10-10 10:22

回复 148#种子妈妈的帖子

关于文科的学习，我可以写一本书，这里就不展开了。文科的学习，是一个立体的过程，不是简单的坐着听老师讲这样一个平面的过程。

我自身的天赋和我的表弟一样，文科天赋是没有的，情感发育是很迟钝的。我的第一篇作文是被老师驳回重写。重写的作文让老师感到我是朽木不可雕，让我把课本范文以及其他同学的作文抄一遍了事。我的老师对我的作文的评价是：永远写的象证明题，永远是因为所以。

是我的父亲在适当的年龄（小学三年级到初一）给了我一段时间的大强度的强制性学习，才扭转了这个局面。所以我认为有的孩子在文科上开窍晚，不是不开窍。开窍需要极大的工作量，家长要有毅力有耐心。

我父亲选择的时机是正确的，选择的培训教材也是正确的，选择的学习方式也是正确的，但是他要我接受的手段是不正确的。希望各位父母进行扬弃，尽量不要用强制手段，多用引导手段。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 10:30 编辑 [/i]].

大庆油田 2009-10-10 10:32

回复 150#水之形的帖子

谢谢，花不多，请收下:handshake [em08].

水之形 2009-10-10 11:04

谈谈提前布局（5）

只有抛开了分数和名次，只有把精力集中在知识本身，才能客观地评估自己。人只有自己跟自己比，才会真正地提高。[color=Blue]自己跟人家比，如果选择的参照物不恰当，容易引起盲目的自满或者盲目的焦虑。[/color]家长在这一点要引导孩子客观地反省自我。引导孩子在纸上写下自己的设想和具体目标。再引导孩子分析达到三年的总目标的同时，要设定哪些具体的阶段性目标。然后让孩子自己分析自身的性格、自身的学习方法以及各门科目的优势和劣势。在这个基础上，才能把自己的想法掏出来跟孩子交流，供孩子参考。然后让孩子自己定一个具体的短期计划（目标、时间规划），你提点参考意见。

思想理顺、长期目标、短期规划都有了，孩子就上路了。剩下的事情就是鼓劲[color=Blue]。计划一开始可以定得简单一点、短期目标低一点，确保可行性。[/color]一旦制定，什么生病啦、考试啦、休闲啦，都不可以影响计划的执行，这些因素在制定计划的时候都要考虑进去。初期的短期计划的重点是在于孩子学会用计划管理自己的生活，而不是一纸空文。计划可以小修改，但不应大改。大改的计划就是个失败的计划。到高中才想起来培养自我管理学习和生活的能力，是有点晚。但是跟目前的国情比起来不晚，我还见过名牌大学里很多学生并不会分析自我、管理自我。他们是一路由老师包办了这些工作而升学的。

下面谈谈具体的修理短板、培养能力的方法。本来这文章写的是战略的，现在具体战术也要讲一点，写成四不象了。没办法，各种不同的要求比较多。我将侧重于讲语数外三门的学习，因为其他都是以这三门为基础的。这三门没有短板，其他功课想要修理短板是容易的。反之，其他功课的学习是不牢靠的。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 11:07 编辑 [/i]].

蓝色香水瓶 2009-10-10 11:07

回复 150#水之形的帖子

谢谢，强烈建议您开个新帖，太有用的经验了:handshake
您的父亲是怎样扭转局面的？:lol.

水之形 2009-10-10 11:08

回复 151#大庆油田的帖子

谢谢！你在139楼的留言，搞得象不见不散似的[tt26] ，哈哈.

enough 2009-10-10 11:08

回复 150#水之形的帖子

写得太好了，送花！
期待着文科学习的具体经验方法，我们一家都是理科强，文科弱，花了很大力气，成效甚微。.

大庆油田 2009-10-10 11:13

回复 154#水之形的帖子

希望天天见到你，o(∩_∩)o 哈哈[tt1].

水之形 2009-10-10 11:18

回复 153#蓝色香水瓶的帖子

无不开新帖，开新帖做啥，跳出来让人围观啊？[tt26]

无的帖子已经透露了我父亲的做法。首先是时间跨度：5年。有这个决心和恒心，才能往下谈。.

蓝色香水瓶 2009-10-10 11:22

回复 157#水之形的帖子

您不觉得把LZ的楼造歪了一点了吗？[tt36].

水之形 2009-10-10 11:24

回复 158#蓝色香水瓶的帖子

歪楼是灌水的最高境界，哦也～～～～～～[tt38]

网上的高楼，大多是比萨斜塔，呵呵。上午先写这么多。.

蓝色香水瓶 2009-10-10 11:27

回复 159#水之形的帖子

辛苦辛苦，先充好电下午继续哈[tt31].

种子妈妈 2009-10-10 12:12

回复 157#水之形的帖子

我儿预初，五年前我就希望通过阅读让他有点人文修养，几百本书读过，就像白云飘过[tt28]
请将你父亲当年的具体方法写个概要吧[tt7].

水之形 2009-10-10 12:47

回复 161#种子妈妈的帖子

请等我把这篇写完吧。其实最主要的方法很老土，你想都能想出来。很多人认为是土办法，是苦办法，但是其实是捷径。.

云-妈 2009-10-10 12:53

回复 152#水之形的帖子

一个朋友向我推荐了这个帖子，指名看你的留言，非常受用！谢谢！！.

winnie妈 2009-10-10 13:02

给水老师撒花了, 每个贴子都来点,一共45朵..

winnie妈 2009-10-10 13:22

回复 161#种子妈妈的帖子

白云飘过也算是有效果的，能同孩子讨论一下他读的内容，看看是否会有点“电闪雷鸣”。

我儿子情况很类似，预初的时候，有次去仔细看了他的语文作业，把我气死了。对文字的理解居然有那么偏差，作文就更别提了。分析下来，也许就是所谓的理科思维，他在努力寻找标准答案，而不是努力去表达。那时我才发觉，一向被我轻视的语文学习，还是有其价值的，幸亏醒悟得早。我儿子在文科学习上仍然是追赶者，但已经有进步了，语文老师一直表扬他。.

水之形 2009-10-10 13:39

谈谈提前布局（6）

[color=Blue]首先，分清主次，修补基础。方法是：集中精力，各个击破。时间：高一至高二阶段。
每个学期重点提高一门课程，其他功课跟上老师。[/color]

拿数学来说，什么临场发挥不正常啦、什么都会就是粗心啦、什么都知道就是考试的时候没想起来啦、什么难题会做容易题反而出错啦，都是表象，不是根源。[color=Blue]这些表象的根源在于：基础不扎实。[/color]什么叫基础扎实？很简单，课本上的例题、习题，任何时候拿出来，都能飞快地做正确。注意，是任何时候，不是刚考完试。

怎样才能做到基础扎实？很简单，两条。[color=Blue]第一条：不贰过。[/color]这一条考王爸爸已经说过，我只是以自己的成长经验以及教学经验来再次证明考王爸提及的金点子。记得考王爸说他十分钟解决了考王的学习方法问题，我是完全相信他的那段叙述。因为同样的事情，我在高中阶段也做过。无非就是不犯第二次错误嘛，不要做阿凡提的毛驴，两次掉进同一个洞里。找个本子，把课本上不会做的、做错的、容易做错的以及老师讲义上类似的题目都抄下来，重新做一遍。不会做去问老师，家长最好不要包办代替。一般而言，有责任心的老师是很喜欢学生问问题的，老师会根据学生的提问敏感到他基础是哪块不足，据此给出有指导意义的建议。鼓励孩子勇敢地直面自己的不足，不要怕老师笑话，在课后多请教老师。这个办法一开始有点烦，一个学期之后，要记在本子上的越来越少，因为基础逐渐夯实了。记下来之后怎么能不忘记呢？反复在脑海中回忆、推演，直到“不贰过”。

[color=Blue]第二条：卡时间做题。[/color]这一点考王爸虽然没有特意强调，但考王一定是这么做的。他的时效观念已经成了他的一个习惯，无需考爸再强调了。不会做的，第一次学到的题目，不要快做，要“慢做”。把每一个逻辑点都捋顺了，整个解题过程的逻辑框架摸清了，理解了，记牢了，再次碰到的时候要快做。对于老师发下来的复习的讲义，应当向高考一样卡时间做。这样才能彻底暴露薄弱环节，便于后面自己整理，直到“不贰过”。这样把每一次作业都当作一场考试，不但养成高效率的好习惯，能够挤出时间做别的事情，对付高考也不成问题。

做到这两条，基础自然就扎实了。基础扎实了，这块短板就修理好了，对于后续的大学学习也有很好的帮助。假设一个孩子数学不够好，那么就在某一个学期，每天抽出半小时，不论其他科目考不考试，也不论数学老师要考哪一块知识，这半小时都雷打不动按照自己的节奏来复习、夯实基础。这样做的好处在于自己对已学过的知识有一个全局的把握，培养了自学能力，提高了综合能力。不相信这样做就能提高综合能力嘛？基础扎实后，再找一本比较好的参考书，多见识一点题型，自然自己就会变化。我从来没见过一个学生基础扎实之后不会综合变化。[color=Blue]不会综合变化的主要原因还是在于基础不扎实。[/color]高考，就最后一道题是有难度的。一个基础扎实的孩子，就算不能完全解答，但会给出部分思路。拿个140也不算低分了吧。这孩子如果坚持一学期的数学自我复习，数学就算不冒尖也不会再是短板。[color=Blue]到下一个学期，着重提高其他课程的时候，数学已经上路子了。[/color]

理化的学习，是扎根在数学基础上的。不过是数学的知识、数学的分析方法在这两个学科上的运用。这两门知识深刻地给我们揭示了这个世界的本质：[color=Blue]能量守恒、物质不灭。[/color]高中物理有多少东西？所有的章节都是在讲述能量守恒。化学主要在讲解物质不灭，化学键的内容涉及到能量守恒。抓住这两条纲，去学知识，一通百通。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 15:00 编辑 [/i]].

水之形 2009-10-10 13:43

回复 165#winnie妈的帖子

种子发芽需要时间。以后效果出来了，回头看看未必是“白云飘过”.

水之形 2009-10-10 14:29

谈谈提前布局（7）

英文的短板修理，和数学差不多。[color=Blue]那个学期每天抽半小时至一小时，雷打不动，如法炮制，自己控制复习节奏。[/color]只是学习内容和数学有所不同，[color=Blue]听课文和背诵课文是基础而首要的，其次是课后习题的巩固。[/color]语言的内在联系强于理科各章的联系。物理的力学没学好，不会过分妨碍你对于电磁学的理解。但是英语和语文不同。这是文科难提高的原因，也是文科一旦提高之后，不需要多花力气，做到百考不倒的原因。如果一个孩子到高中阶段觉得要夯实英文基础，除了高中的课文，最好还要背诵初中的课文，如不想背诵初中课文，可选新二背诵。熟背的含义是指，一本书拿来，你得指哪儿背哪儿。相信初中版的葫芦老师关于新概念的帖子很多家长都看过。葫芦老师的一个根本方法我欣赏：滚动复习。没有滚动复习，哪里能烂熟于心？没做到烂熟于心，好意思说我会背[color=Blue]？“摩得熟，才派得用”。[/color]摩不熟，派不上用，楞说背诵无效，岂不是误己误人嘛？坚持一个学期的背诵，搞清老师讲的知识点，对课后习题“不贰过”，在寒暑假复习一遍，一个学期下来，英语不会再是短板。

英文的学习，和语文的学习一样，以写一手好文章作为最高目标，也是最终目的。上面说的夯实基础，背诵只是精读的第一步。要想真正学到能用，还是要加入泛读。关于阅读的重要性，帖子很多，这里不多写了。[color=Blue]不二周助在初中版快写了一个很好的帖子：学英文离不开文化。[/color]她的帖子，如果基础差的人看了会眼花缭乱。不过也不必害怕。夯实基础之后，扩一点词汇量，选一点简易读物，比如“black beauty”、“Treasure Island”等等尝试着读读。高考的阅读理解比这些东西要浅得多了。我们小时候阅读中文小说的时候，就最初的一两本最困难，看过三本之后，后面基本就是工作量的问题。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 14:31 编辑 [/i]].

H爸 2009-10-10 14:40

小水在指点江山，有趣的。:handshake
在孩子丁点大的时候未雨绸缪，也是一种提前布局。;P
考王爸是提前布局，而我更多的是顺势而为，动态调整；高中的钟摆将偏向语文多一些，英语只是整固和提升的问题了。.

H爸 2009-10-10 14:41

回复 168#水之形的帖子

开个提前布局的新帖吧，语文和英语部分，我一定跟进。:D.

水之形 2009-10-10 14:50

回复 170#H爸的帖子

多谢老H关心。还有最后一部分语文学习了，就在这里写完拉到。

惭愧惭愧，一面还在教自己家小孩学习擦屁股，一面在高中版大放獗词[tt34] 。你家小H最最令我羡慕的，也是你这个老爸最让我赞赏的是有恒心。.

BENNYMM 2009-10-10 14:55

报到，学习，献花。。。HELEN爸怎么变老H了？;P.

H爸 2009-10-10 14:57

回复 171#水之形的帖子

弄个长期课程或证书考试将孩子套牢，然后家长一起套牢，不就有恒心了吗？;P.

水之形 2009-10-10 15:12

回复 173#H爸的帖子

还是H爸跟小H有恒心。

象我这种自己读书时是逃课大王[tt34] ，能监督我家小孩不折不扣地去上课啊？[tt24]
叫我在教室外面等候，那是不可能地，我没有那个耐心。
所以我还是努力培养小孩的自学能力更可行一点。她会自学了，我就解放了[tt23] 。.

H爸 2009-10-10 15:14

回复 174#水之形的帖子

先别说大话，到时候身不由己。:lol.

水之形 2009-10-10 15:38

谈谈提前布局（8）

最后语文的学习，是我最想写又最不想写的。写数学的学习，我很痛快。为啥？高中三年，拼数学，是有时间的。拼语文，时间不够。但语文又是那么重要的一门课，又怎敢忽视它。忽视它，等着工作或读研的时候吃亏吧。

语文课自然要跟上老师。老师讲的，课本上要求背诵的，当然要不折不扣完成。但是做到这一点，语文的基础根本不算牢靠，因为面太窄了。上面说过每学期攻一门课。语文的攻坚，一个学期是不够的。把高中三个学年填进去，大学会见效果。把初中四年填进去，高中会见效果。

因为有父母问我学语文吃力的被动局面是怎么被我父亲扭转的。我就先讲一下语文的学习是应当怎样布局，最后讲一下高中的孩子应该采取的权宜之计。

语文的学习，应当始于幼儿园。不是每个孩子在三到四岁都体现出音乐天赋，但是每个孩子到这个年龄都是语言的敏感期。我在旺网上逛，发现有一个误区。很多家长学龄前抓才艺特花力气，抓语文的学习不上心。语文的学习真的就该语文老师来抓嘛？如果是这样认为，你就不要对孩子提出过高要求。老师永远是按平均水平来教学的。现在流行一个观点：上学之前要开心，上学后就苦了。持这种观点的家长是未战先言败。上学就一定是苦的？开心就一定是不学习？我看到的一个怪现象是：学龄前逼孩子学琴棋书画，不根据孩子本身的发育状况确定孩子学习的优先权。到了小学，文化课吃紧，开始逐步放弃才艺的学习。最后文化课也没学扎实，才艺课也荒废。如果一个孩子，他体现了惊人的才艺天赋，可以让他着重学习这门才艺，逐步培养他走专业的路子。如果没有，还是在孩子的敏感期内好好加强语言的学习，才艺方面以培养欣赏能力为主。据蒙台梭利的实验观察，孩子在五周岁左右有个数学的敏感期，在这个时期，可根据孩子的实际情况进行数学启蒙。

在孩子五六岁后，可以让他背诵韵文，比如历代诗词歌赋。到孩子八九岁之后，可以让他背诵一些浅显的、简短的文言散文，比如“论语”、寓言故事节选等等。到小升初的暑假或者预初，背诵经典文言散文，比如“史记”、唐宋八大家文章。在从幼儿园到预初，除了背诵，还应大量阅读。[color=Blue]这个阶段侧重于培养孩子阅读兴趣，扩展阅读面，训练阅读速度。[/color]

[color=Blue]预初之后，不必再集中背诵东西了，应当把侧重点放在写作和对史料的分析阅读上。到高中，训练的重点是根据一个题目做即席演讲。[/color]

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 15:39 编辑 [/i]].

水之形 2009-10-10 16:21

谈谈提前布局（9）

我个人的语文天赋是不到平均水平的。小学的时候，我上课还是比较认真。老师要求每篇课文都背，我背起来很快。但背完就扔，没有什么作用。什么叫背下来？背下来就是通过[color=Blue]“滚动复习”[/color]让你一整本书指哪儿背哪儿。我那个叫完成老师的任务，不叫背下来。

我父亲一开始也是不紧不慢地让我背一点诗歌，强度不大。从三年级开始，背了两三年，也有个四、五百首的量了，倒是都能指哪儿背哪儿。但是我仍旧不会写作文。偶尔想引用一下背过的诗句，结果不能把它放在合适的场合，成了蹩脚的炫技。到小升初，我的语文成绩跟数学成绩不能比。我父亲突然加大了语文的训练量。

他将假期所有的时间用来要求我背文言散文，并复习上学背过的白话课文。量是非常大的。一个暑假，除了复习白话课文，还要完成两本古文背诵。什么事情做多了总是能做得好，背到后来，记忆力也强了，背起来快。我父亲尝试让我写文章，还是很糟糕。他很辣手，也很狡猾，[color=Blue]要求我每次背完古文，逐句翻译成白话文给他听。[/color]这是一个很好的训练。我父亲只是为了防止我背诵的时候有口无心，但是这让我提高了对文言文语法的了解，提高了文言文的阅读能力。他跟我一起外出的时候，比如起风了，要我回忆我背诵过的有关风的诗句和文章。溪水流过，让我回忆读过的有关溪水的诗句和文章。[color=Blue]这样的提醒，让我慢慢地感觉到所背诵的东西都是生活中的，生活中的都是可以成诗成文的。[/color]

初二之后就会写文章了，老师念的范文都是我写的。初三的时候还省里作文比赛得奖。再后来语文课不用听了，可以用来做别科作业或者看自己喜欢的书。我父亲只是带我做到理解阅读这一步，分析阅读以及对比阅读是后续自己去完善。语文成绩很稳定了，他也不管我了。一般做到我父亲这一步，孩子都上路子了。这里说一句，[color=Blue]我父亲选用的读本是王力先生编的“古代汉语”，北大的教材[/color]。上面的韵文已经很熟悉了，主要是背诵散文。

对于高中的孩子，[color=Blue]如果下了决心要提高语文，一定要有耐心[/color]。假期里抽空适当地背诵一些文言散文。平时除了跟上老师，还是应当选一些适合自己深度的读物阅读。家长如果跟孩子关系默契的话，家长可以协助孩子在家里做presentation。每个月开一个家庭小会，孩子自己选topic，自己选素材，跟家长推销一个观点或者讲解一个新的现象。家长一个礼拜前要问孩子要到素材，以便自己准备一下一些有启发性的问题。开家庭会的时候，让孩子谈，家长提问。好的提问可以激发孩子的思维，为他的批判性阅读起到一个引导作用，对他写议论文也是有好处的。[color=Blue]有些孩子写感性的文章不差，写议论文就不行。不在于语言文字的功底，而在于逻辑思维以及批判性的眼光没有被很好地运用。[/color]先坚持两年，一定是有收获的。除此之外，跟紧老师，学好文学常识，钻研议论文的结构就可以了。

最后，讲一个观点：如果想拓展，想学深一点，去辅导班学习是不错的。如果是夯实基础，补差，应当自己在家做。通过任课老师的帮助，完全可以完成这个任务。这是一个高中生应当具备的素质。[color=Blue]高中的文化课学习，不仅仅是要学好这些知识，更重要的是学会如何学习，为大学学习打下基础。夯实基础就是一个学会如何学习的过程。[/color]

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-10 16:30 编辑 [/i]].

种子妈妈 2009-10-10 16:27

[tt8] [tt9] [tt7].

种子妈妈 2009-10-10 16:35

回复 177#水之形的帖子

这个，对家长的要求不是一点点高。.

fdfz 2009-10-10 16:49

写的相当不错，能坚持做到、做好这些的家长实在是非常了不起的。.

水之形 2009-10-10 16:59

回复 175#H爸的帖子

撞南墙也是不怕地，无还有H爸的套牢方案兜底[tt23] 。不过具体执行还是让孩子他爸去，我做不到[tt35] 。.

水之形 2009-10-10 17:03

回复 179#种子妈妈的帖子

哪个对家长要求高？.

calie 2009-10-10 17:03

好贴，收藏.

H爸 2009-10-10 17:18

回复 181#水之形的帖子

偶不跟贴了，否则侬依着我的方案将侬家孩子爸套牢，没得河蟹了。:lol.

水之形 2009-10-10 17:56

回复 164#winnie妈的帖子

谢谢！[tt2]
今朝好不容易只有花木有蛋[tt3] ，不容易啊，继续努力！[tt8].

水之形 2009-10-10 17:59

回复 184#H爸的帖子

你的帖子，偶在小学版考古，一个系列都拜读过了。
就算不跟帖，也是套牢派掌门呀，糨糊中盛名远扬，低调不起来地[tt4].

fdfz 2009-10-10 20:25

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2009-10-10 16:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5964915&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
撞南墙也是不怕地，无还有H爸的套牢方案兜底[tt23] 。不过具体执行还是让孩子他爸去，我做不到[tt35] 。 [/quote]

H爸的套牢方案在哪里能看到？.

兔子的姐姐 2009-10-10 20:38

水之形：看了这个帖子后，我下定决心[tt38]，要抓以后的二件事情：
1）继续文学上的“强迫”，也就是古文的阅读和名著的阅读。这不光是为了学习语文，更是为了她的知识面的提高。
2）和兔子一起，对她的未来有一个全面的思考。然后根据她自己的理想，制定切合她自己的方向。不光是学业，更重要的是性格和能力。

谢谢你的帖子。送花只是一种表示，对于一个家长来说，能得到有用的启示远远不是送花可以表示谢意的。[tt7].

兔子的姐姐 2009-10-10 20:58

水的帖子，给了我很多启示（她曾在我的另外帖子中也给了很多帮助）。说实话，兔子进入高中后，我发现自己教育中的很多问题。尽管兔子在学习中有余力，成绩也不错，但是除了学习，感觉在小学和初中时，我漏掉了很多重要的东西。语文-- 也就是文学、人文教育缺乏，性格教育没有形成系统，社交能力的培养不够，等等。而兔子的成绩优秀使得我们家长过于关注孩子的成绩而忽视了这些能力的培养，特别是在学习上，由于中国教育体制，追求唯一答案而忽视探究精神，更让我这个家长忽视了孩子的探究精神。
不过，从高中开始转型总比不转型好。.

牵手 2009-10-10 21:06

第一次进高中版就是被此帖的题目吸引，浏览下来边看边暗暗叫好，不错的！水的发言更有意思，虽造了歪楼，却是正了为升学而竞赛的短视缺陷！很有启发，收藏了，慢慢研究。正要开始对孩子专业及职业的“设计”呢。.

水之形 2009-10-10 21:46

回复 187#fdfz 的帖子

H爸的帖子在小学版外语版快最前面的几页。
旺网上写得好的帖子多半是沉底的，因为分量重啊～～～～～～～～[tt14]

你快去初中版快挖不二周助的帖子吧[tt16] ，从最上头也往下沉了好几页了。

另外，还有hxy007以及兰兰的好爸爸的帖子都是很好的，自己去搜吧[tt13].

水之形 2009-10-10 21:48

回复 188#兔子的姐姐的帖子

客气客气。放松放松。
阅读问题，还是要手段和缓，要不你家小兔子要恨死我这个好事者了[tt12] 。.

H爸 2009-10-10 23:49

回复 186#水之形的帖子

[em20] [em18].

H爸 2009-10-10 23:54

回复 187#fdfz 的帖子

所谓套牢，也是很简单的做法——在接近完成一个目标之前，再设计远一些的目标。过完一个山头，歇口气，继续下一个。[em04].

家有考王 2009-10-11 11:59

回复 99#雪儿157 的帖子

艺术之被忽略往往是没有办法的[em07].

H爸 2009-10-11 12:17

其实，小学到初中的英语学科和语文学科的布局，并不是很复杂，被某些网络码字能手（始作俑者是某某爸）写得云山雾罩；小水大侠再推波助澜一番，弄得跟MBA课程差不多了。
等小H初中毕业，我来个简化版的小学-初中九年一贯制的课外英语和课外语文解密帖。.

xyc18 2009-10-11 17:36

受益匪浅，有这样的家长是孩子的幸福，羡慕亦惭愧。.

乡音 2009-10-11 18:30

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2009-10-10 11:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5961981&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
抛开分数和名次，把精力集中在知识本身

狂顶这句[tt18].

养鱼儿 2009-10-11 22:36

回复 185#水之形的帖子

给你送花了！能在孩子这么小的时候看得那么远，提前布局，实在是一位非同寻常的好妈妈！.

小海豚妈妈 2009-10-12 08:04

回复 152#水之形的帖子

好贴，顶起来.

种子妈妈 2009-10-12 09:46

回复 182#水之形的帖子

家长提问。好的提问可以激发孩子的思维，为他的批判性阅读起到一个引导作用。

这个好的提问，要高水平。就像学生时代的研讨会，普通的提问只需要做详细解释，好的提问则有助于发现论据中的不足，甚至发现新思路。.

水之形 2009-10-12 10:24

回复 201#种子妈妈的帖子

是的，这个是有一定难度的，但不是不可企及的事情。

父母的视角和孩子的视角肯定是不同的，听孩子演说，父母也会学到东西的。父母的视角也会给孩子提供一个新的思路。我的孩子这么小，她也是有她的观点的。一本书读熟了，我会问问她为什么喜欢这本书，再问问她这本书里的故事跟哪本书有点象，什么地方相似。如果你觉得这本书特别，哪儿比较特别？小朋友的回答千奇百怪，有的时候让人惊讶的深刻，有的时候令人捧腹的滑稽，还有的时候令人哭笑不得的荒谬。不管怎么样，我很享受听小朋友的胡说八道。她还太小，我很少发表自己的观点，只是提问。现在我女儿都养成了一个习惯，听完一个故事就问我：“有什么问题要问嘛？”呵呵，十足的研讨会的风格。

任何对自己孩子有拳拳之心、抱殷切希望的父母，一个月应当抽个半天，好好地研习孩子感兴趣的视点，理顺自己的思路，跟孩子好好地交流。让孩子从小习惯他人的质疑，学会面对质疑解决问题。[color=Blue]这样既开阔孩子的眼界，也开阔孩子的心胸。[/color]相信大多数孩子经过一两年的家庭研讨会，会有个立体的成长，而不是单单某一方面（比如只是口才）的成长。对父母也是个很好的学习模式，因为教学相长。希望每个孩子在经过一段研讨训练之后，都能自信地问：any question?.

兔子的姐姐 2009-10-12 10:41

回复 192#水之形的帖子

不敢说是某个高手在后面指点哦[tt17]
只是开始行动了。兔子总算开始《战争与和平》了，在这以前，她通过和我的斗智斗勇[tt3] ，先看完了她喜欢的郭敬明系列（就是艾柯签约的部分作者），如《全世爱》，《任凭这空虚沸腾》什么的一大堆。
然后在我反复逼迫下，看完了《武则天》，唉！
现在开始《战争与和平》了。[tt1].

兔子的姐姐 2009-10-12 10:45

回复 202#水之形的帖子

对，我也觉得和孩子在读书上的交流比较少。
一般来说，我会问她喜欢吗？为什么喜欢？但是兔子不是一个喜欢用语言表达的人，因此，引导需要耐心和坚持，但是惭愧，我好像没有这份耐心。
我想讨论比较好，通过讨论，可以有很多收获。.

水之形 2009-10-12 11:08

回复 204#兔子的姐姐的帖子

呵呵，这两天泡网过度。旁人有啥我都不会眼红，但只要看到人家一手儿子、一手女儿，就会眼红得眼珠子掉出来[tt34] ！感叹自己只有一个孩子，总忍不住想把别人的孩子当成自己的孩子来养[tt3] [tt11] 。虽然我不喜欢做体制内的老师，但是我其实还是很喜欢老师这个事业[tt38] 。感谢旺网上诸父母的宽容，让我这两天过了把好为人师的瘾[tt31] [tt26] 。

现要刹住过度泡网倾向。再啰嗦两句。
先跟兔子讨论她喜欢的书，以此打开她的金口。让她慢慢习惯用语言表达自己的想法。然后慢慢地过度到你认为不错的但相对浅显的书本上来，再过度到比较深刻的书本上来。多研讨，你不但会拥有一个讲道理的孩子，你还可能拥有一个具有血缘关系的soul mate.祝好运![tt25].

水之形 2009-10-12 11:10

回复 196#H爸的帖子

好哦，不能爽约～～～～·
大道至简，期待ing,不要让我等到头发都谢掉[tt17].

H爸 2009-10-12 11:15

回复 206#水之形的帖子

侬家小P孩还早啦，等得及。:loveliness:.

兔子的姐姐 2009-10-12 12:57

回复 205#水之形的帖子

谢谢哦。.

rrjmm 2009-10-12 13:10

回复 205#水之形的帖子

您不愿做体制内的老师？
大学教师，多么令人神往的职业啊！
有学识，受尊敬，不坐班，两个假期！.

teddybear 2009-10-12 13:24

好贴，顶，送花[em08].

ruixuet 2009-10-14 00:45

回复 13#fdfz 的帖子

文科的奖状直接扔的。[em09] [em17].

ruixuet 2009-10-14 02:29

回复 96#水之形的帖子

所以，如果对孩子有高的期许，家长就要有宽的眼界。不仅不偏科，还要德、智、体全面发展。
献花！[em08].

amy的妈咪 2009-10-14 02:57

关注～～.

水百合 2009-10-14 04:04

[tt32].

fdfz 2009-10-14 15:21

回复 211#ruixuet 的帖子

是的，千真万确。.

水百合 2009-10-14 19:51

都这么未雨绸缪啦。真的相信龙生龙，凤生凤了。
奥巴马怎么成美国总统了？别砸我，砸美国总统.

H爸 2009-10-14 20:04

回复 211#ruixuet 的帖子

可见很多少年英才就这么被扔出去了？:o.

水之形 2009-10-15 09:51

回复 209#jrmm 的帖子

你看到的是一面，还有另一面你没有看到。

我当时感觉苦恼的有几点：
1、在社会转型期，大学对自身的定位很不明确。这就导致课程设置的随意性。即使是一流的大学，到专业课阶段，它的设置是不稳定的。以前我读大学的时候，专业课的设置都是由一个系的领军人物搭框架的。现在很少有这样一位对整个专业全面把握并有跨专业视野的人，出来做这样一件事情。一方面要学国外，但是很多条件跟不上（包括师资），学不来它们那种广泛的开课。另一方面，又要为就业考虑。主干课程不敢上得太深，技能课要蜻蜓点水、面面俱到。这样做的话，好学生又有意见。这就是我说的技校教育和研究型的精英教育的冲突。定位的不明确导致一线的教师无所适从，不断地开新课，刚刚上路子，又让你关掉。中国目前的定位就是做粗加工，很多学生觉得学深了没必要，专业学得好未必混得好。这两年想起来要创新了，已经浪费掉一批基础扎实的好学生（要么自废武功，要么逆淘汰去了国外），搭空中楼阁嘛？一批基本素质好的学生高中毕业后，到真正能带一个队伍，做一些创新性的工作，没有个八、九年的磨练，是做不到的。

2、对教师的定位有问题。我国高校的一点很大的弊病，就是对教师的考评引到了邪路，那就是比文章。谁会写文章，谁就水平高，哪怕那文章数据是编的，只要跟编辑关系好，能发表就算本事。而对教学的考核几乎没有。你教得再好，没有认可。教师为了职称，没法好好关心学生。这个情况对医生也是一样。我一个医生朋友，也是瑞金的副主任医师。她提起来直摇头，说一开会，院长净表杨会编文章的（注意，不是写文章，而是编文章），但是轮到院长家里亲戚生病了，他却不会找那些职称高的，而是那些勤勤恳恳在一线工作真正手术水平高的人。这是一个转型的时代，也是一个扭曲的时代，这个时代给很多人以机会，也带来了很多混乱，让所有人最终也会付出代价。最最容易付出代价的领域就是：教育和医疗。在国外，哪怕是诺贝尔奖获得者，要获得教席，必须开课。如果开课，学生评分不及格，也会失去教席。我自己读书的时候，我的老师告诉我一个老师私下里做什么都是他的自由，但是站在讲台上要有神圣的使命感。可是现在的教席的获得和维持并不难，教席远没有国外一流大学里的那样神圣。这个局面不扭转，将付出一代人的代价。

3、大学没有权威。现在的大学，可以说斯文扫地。之所以还有几个大学撑着，绝大部分原因是还有一批有责任心的基础课教师，还有一批高素质的孩子。但是官本位的思想对大学的侵蚀是很严重的，严重到老师没有办法行使自身的判断力。老师一旦失去判断力，大学的名誉如何维系？大学的名誉不能很好的维系，对于在读的和已经毕业的学生，都是伤害。举个例子，有个学生，家里比较有权，早早公务员工作安排好。这个孩子本身还是很聪明的，对自己感兴趣的也能钻研。但是他太不重视毕业设计。他的毕业设计老师到后半学期总跟我报怨说找不到他。轮到我预审他的论文，认为他没有答辩资格，应当暂缓答辩。其实这不算是什么惩罚，不过是再给他一个月的时间，准备充分一点，好一次性通过答辩。先是教务处，后是系里要求我放过他。最后是孩子父母跳出来找我。我告诉他父母，快要毕业的一个大学生，犯了错误，竟然自己缩起来，让父母挡在前面，你们说这样的教育算合格嘛？我不和你们谈，我只和孩子本人谈。如果你们觉得这个做法不对，可以去系里申请把我剔出答辩委员会。最终还是这个孩子自己来，我是很严厉地批评他这种缩头的做法，他自己的导师严厉批评他大半个学期不见人影的做法。最后他通过了答辩。但是我对于家长到学校通路子，干涉老师的评判结果的做法是非常反感的。

4、大学老师看起来轻松，但是也有他的痛苦。我看幼儿园老师虽然最累，但是最开心，因为面对的是一块块璞玉，每一块都可以从容地设计，从容地雕琢。而大学老师，如果你面对的是一些被雕坏了的好料子，是不是痛苦感很强？我经常能碰到这样的学生，学习习惯，专业基础都非常好，但是对自己的职业的确定是完全没有概念。有个女孩子，可以说是发散性思维、严谨的作风同时具备。我一次问她以后的打算，她说她要读某某专业的研究生，并要做某某专业的科研。我完全相信她会保研，问及她对那个专业的科研的了解，结果是零。看到这么好的坯子，在选择日后的道路上两眼一摸黑，实在是感到痛心。这种孩子很多，他们专业知识很扎实，但是对于人生、对于社会、对于职业和家庭的协调，太天真。我要求他们自己立即行动起来，找各位师兄师姐、亲戚朋友了解各类不同的职业要求的素质，只有找到合适的位置才不辜负这么多年的勤学。我们从小就畅谈理想，畅谈我长大了干什么，结果到大学快毕业，却不知道自己到底要干什么，为什么要干这个。这个职业的社会需求量是什么，薪酬怎样，对于我自身的素质和经济条件能否适合，更是从来没有考虑过。对于自身日后的生活的理解更是幼稚。对于自己喜欢什么样的人完全没概念。我接触过很多很多科学家，在各自的领域都是头面人物，包括我自己的导师。他们的家庭生活都不幸福。即使是专业这么出色的人，他们对生活的概念是很浅薄的。很多报导说某某人做科研，公而忘私，节假日都不回家。其实我知道他们大多数是无家可归。也许他们在形式上有个家，但是他们在精神上是没有家的，是流离失所的。在我读研的时候，接待过很多来自世界各地的来访者，包括诺贝尔获得者。其中家庭幸福的人也是有的。这种人大多教养良好、谈吐优雅，富有人文关怀，而不仅仅是专业出色。和这种人打交道，你会感觉对方很大气，很沉稳，也很有幽默感。我对自己学生的希望是：会生活是第一，专业强是第二。本来人之所以受教育最大的初衷不就是寻求幸福嘛？

综上所述，我决定卷而怀之，先教育好家里的再说。感谢网络给我这么个平台，可以通过这个平台我可以告诉各位父母，孩子在小学、初中阶段，要了解社会、了解自身，高中就要进行初步的职业探索，进行初步的定位，而不是高考完了乱填志愿，大学毕业，乱找工作。找了工作，再乱找一个人结婚，结了婚再乱离婚[tt28] [tt6] 。职业的选取和配偶的寻求，都是人文教育的范围。人文不是单纯的吟诗作画，而是包含了了解自己，了解他人，了解社会这些内容。

[[i] 本帖最后由水之形于 2009-10-15 10:22 编辑 [/i]].

兔子的姐姐 2009-10-15 10:39

回复 218#水之形的帖子

认真地读完了这个帖子。[tt23]
尽管我生活的圈子和你的完全不一样，但是我深切理解！
这是一个社会转型期需要付出的代价。我们浪费了很多时间，现在需要重新来过。由于脱节时间比较长，对照国外的很多先进情况，很多时候，心有余而力不逮，容易内外协调不力。这不光是教育和医疗，其实每个行业都有。只是教育和医疗（特别是教育），影响力会很漫长。
谢谢旺旺这样一个平台，谢谢有你这样有远见的家长。让我的思维逐步开阔，这将深深影响我对兔子的教育。
我没有能力改变现实，但我可以为兔子做得更好！.

水之形 2009-10-15 10:53

回复 219#兔子的姐姐的帖子

医疗和教育为什么那么容易让全社会付出代价？那是因为这两个领域所需要的技能是非常复杂，并且在关键时候，没法设置定量的评价标准。这两个领域中如果犯了错误，后果需要时间来显现，恶果显现的时候，再去补救，对于个体，来不及了。.

月行者 2009-10-15 10:56

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2009-10-15 09:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5990015&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
你看到的是一面，还有另一面你没有看到。

我当时感觉苦恼的有几点：
1、在社会转型期，大学对自身的定位很不明确。这就导致课程设置的随意性。即使是一流的大学，到专业课阶段，它的设置是不稳定的。以前我读大学 ... [/quote]
非常赞同！.

rrjmm 2009-10-15 11:12

回复 218#水之形的帖子

在看218楼之前，我认为您是一位深谙教育，思维缜密的学者。
看完218楼之后，我更认为您是为先天下之忧而忧，目光敏锐的教育家。
令我敬佩！
对您阐述的第2项，我感同身受。
其他几条，耳目一新，以前没有从这个角度思考过，醍醐灌顶。
真希望您能留在校园里，哪怕仅能影响少部分学子，也如灰黯中的灯塔，让那些懂得体会您光亮的学生，能走得更远一些！.

不言之教爸爸 2009-10-15 11:36

回复 218#水之形的帖子

对不起，你的有些帖子写的有点隔靴挠痒，但你这个帖子写的非常有含金量！
期待你的厚积薄发的帖子！.

wm007 2009-10-15 11:54

回复 218#水之形的帖子

很认真的看了，也很受益。.

H爸 2009-10-15 12:34

回复 218#水之形的帖子

小水强的，顶贴，给花，慢慢琢磨。:loveliness:.

dudumm 2009-10-15 12:48

回复 218#水之形的帖子

我屏住了呼吸一口气看完贴子，感同身受。非常感谢你说出了我的心声。
例如对于职业发展的安排，确实有好多经过层层选拔应聘进入我们跨国公司的大学生，背景非常好，技能也不错，但是却缺乏对于自己的职业规划安排，有的耐不住寂寞，频频跳槽，最后一些天赋极高的，最后也就淹没人海。还好我们公司的一套职业规划非常不错，有时候我会参考让孩子体验一下，也算是对于目前体制教育弊端的一种修正吧。

希望看到您更多厚积薄发的贴子。[tt8].

兔子的姐姐 2009-10-15 14:13

回复 226#dudumm 的帖子

"还好我们公司的一套职业规划非常不错，有时候我会参考让孩子体验一下，也算是对于目前体制教育弊端的一种修正吧。"

能详细介绍一下吗？这几天，我受小水的影响，准备和孩子一起对未来进行规划和讨论。如有好的参考，真的非常感谢。[tt7].

兔子的姐姐 2009-10-15 14:14

回复 222#jrmm 的帖子

是，我也这样认为。.

happy_angelia 2009-10-15 17:08

好几天没上旺网了，一口气看完全部帖子，感触最深的就是：要是再生一个就好了:L.

cyn 2009-10-15 18:54

回复 218#水之形的帖子

我对自己学生的希望是：会生活是第一，专业强是第二。本来人之所以受教育最大的初衷不就是寻求幸福嘛？

顶！送花.

H爸 2009-10-15 19:16

回复 226#dudumm 的帖子

侬这口气摒得够长的了，顶一记。
等小水开帖，要有点耐心，泡好功夫茶。:o.

水之形 2009-10-15 20:30

回复 231#H爸的帖子

等我开啥贴？我那只牢骚贴，居然这么多人看好？呵呵，有趣[tt14].

水之形 2009-10-15 20:49

半天没来，居然被抬上了“灯塔”这个位置。真是手足无措[tt3] 。

jrmm:谢谢你对我的期望。我可能要辜负你的期望了，我已经离开高校两年。即使我现在在高校，也担不起你赋予的责任。这个责任我自己曾经给过自己，发现担不起。这跟教育的特点有关。教育一个孩子，最好跟着他三年。高校的老师，即便是教主干课程的，最多跟孩子交流一年。一年之后，你的理念还没有成为孩子的习惯，他就离开你了。

所以，我想来想去就是以教育自己的孩子来系统地实践自己的教育理念比较可行。兰兰的好爸爸说等我的“厚积薄发”的帖子，让我上哪儿找去？我的教育理念来自我自身成长过程的反省、同学的参照、以及大学里教书的体验。面是有了，但是系统性的经验还不够。我没有在一个人身上长期地系统地进行教育，唯一正在开始的并将长期坚持的只有我女儿的教育。这是我比诸位高中、初中父母差的地方。还没有一个令人信服的作品出来支持我的理念。不过我还不算是偷懒的妈妈，对于女儿的教育，除了平时的观察记录，系统的经验总结的文档已经写了有5、6万字。照这个速度，等她念到高中，我好像是可以薄发一把。现在，还是让我厚积着去吧。.

ruixuet 2009-10-15 21:15

回复 216#水百合的帖子

就是拉,还勒么生头得了一个弱贝尔奖:lol.

ruixuet 2009-10-15 23:47

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2009-10-14 20:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5987987&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
可见很多少年英才就这么被扔出去了？:o [/quote]
幸亏么扔出青皮蛋。。。;P.

家有考王 2009-10-16 00:11

回复 218#水之形的帖子

认真拜读，感慨系之。.

WinterRegen2009 2009-10-16 07:52

[quote]原帖由 [i]水之形[/i] 于 2009-10-15 20:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5994537&ptid=4681034][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
等我开啥贴？我那只牢骚贴，居然这么多人看好？呵呵，有趣[tt14] [/quote]
一路献花。
如果说“牢骚”，那你的牢骚也是很多人的牢骚包括我。开个“牢骚贴”粉丝报道。.

种子妈妈 2009-10-16 09:37

回复 218#水之形的帖子

这一篇，不得不顶！.

GTX 2009-10-16 10:22

献花！

需要经常来这里串门，好好学习，多多思考！.

dudumm 2009-10-16 10:34

回复 227#兔子的姐姐的帖子

近来比较忙，上旺网的时间也不多。不过一定有机会和大家分享一下。:loveliness:.

H爸 2009-10-16 12:05

回复 233#水之形的帖子

应该是“厚积”而“博发”，有“积”就“发”，否则，N年后观点陈旧了。
每天带着老花镜找小水的新帖。:loveliness:.

wm007 2009-10-16 12:50

回复 233#水之形的帖子

建议你自己开个帖，学习起来就方便多啦~~不用找来找去啦~~~.

水之形 2009-10-16 13:57

承蒙大家厚爱，开帖也要有个话题啊。在这个帖子里，我都是接着人家的话把儿往下讲的。没有话题，我讲甚么那？
总不能在高中板块写我打算怎么教育我家小孩自己扣扣子、怎么按时拉臭臭吧。就算我有打算，跟大家谈我日后怎么先教我家小女柴米油盐，琴棋书画放在二上，估计也不会引起大家的兴趣。

你们希望从我这里得到甚么资讯，提出来。我要是觉得有比较成型的看法，就单独开个帖。.

WinterRegen2009 2009-10-16 15:38

回复 243#水之形的帖子

不要拘泥形式话题，就叫“小水的唠叨”怎样？.

H爸 2009-10-16 17:05

小水貌似是茶壶里的饺子——倒不出哦。
网上征集话题，——小水大侠细水长流、文思泉涌。.

木偶妈妈 2009-10-19 16:37

回复 218#水之形的帖子

不得不顶！.

逸人 2009-10-26 22:18

一看到这个帖子就没有停下来，虽然孩子还在初中，但道理总是一样的。.

爱豪豪 2010-10-27 19:48

回复 73#雪儿157 的帖子

请教：今年市运会获桥牌初中组团体冠军，有加分吗？.

雪儿157 2010-10-27 19:52

回复 248#爱豪豪的帖子

这个我不太清楚，好像没有。.