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美国留学

每年都有高考落榜生，对家庭压力很大，向大家推荐一所美国西雅图ISOP社区学院，学校网址：[url]http://www.international.shoreline.edu[/url]。无须雅思、托福，一星期就可以拿到录取通知书，如高考成绩不理想，出国留学是一个很好的选择，我有朋友的孩子在2年前进这所学校，价格不贵，今年申请进了加洲大学。.

好象有广告嫌疑.烧钱的学校!.

不会啊，生活费和学费总计只有16500美金，比留学机构介绍的学校便宜多了。.

看来LZ对留学美国不太了解,属于比较盲从类..

[quote]原帖由 [i]F爸爸[/i] 于 2009-7-17 11:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5492623&ptid=4660157][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
好象有广告嫌疑.烧钱的学校! [/quote].

如果国内大学都没过，再费钱去美国，好像不太合适？:o.

就读美国社区大学利与弊

                                      文：吴靖



    随着我们对美国教育体制的不断了解，社区大学也渐渐进入家长和学生的视野，并逐步被接受。近期，不断有家长朋友询问关于社区大学的情况，在此谈谈自己的看法：

     进入社区大学读书的优势是：

     1. 学制灵活。社区大学通常学习两年即可得到副学士学位，如果学生希望继续深造，可以在完成社区大学的学习之后，转学到四年制本科大学。我曾经遇见过一个华裔美国学生，在社区大学读书两年后，成功转学进入了耶鲁大学，同时也获得了耶鲁的全额资助——不得不承认，那小女生本来就很优秀。

    2. 学费低廉。每年5000到8000美元的学费，使得工薪阶层的家长，更容易接受。这样即使转学到四年制本科学院，在社区大学读书的两年，也为家庭节省了较大开支。好钢用在了刀刃上！

    3. 去社区大学读书，对语言暂时不能达到四年制本科学院录取标准的学生来说，提供了一个缓冲的机会，让他们一边学习语言，一边学习大学的课程。

    4. 还有一些家长愿意为孩子选择社区大学，是因为社区大学课程安排灵活，既可以选择全日制学习，也可以选择非全日制学习；同时提供高中和大学两种不同等级的课程，对于那些暂时没有拿到高中毕业证书又急于去美国留学的学生，这的确是一个不错的选择，可以减少一年的时间。



     但是，在我看来，并不是所有的学生都适合：

    1. 社区学院的学生，更多的是那些已经参加工作的人士，成年人居多，对于高中生而言，需要有很好的适应能力和自我控制能力；

    2. 进入社区大学读书的学生，更需要有强烈的目标意识。因为当你需要转学去四年制大学的时候，并不是所有的大学都会顺利的接受你。你在选择社区大学的时候，最好对自己做一个定位，2年后，你打算转入哪一所大学继续学习。因为很多大学会根据自己的经验，更乐于接受某些社区大学的学生，或者不欢迎另一所社区大学的学生。因此，你要事先打听好，这所社区大学的学生通常更容易被哪些大学接受。

    3. 应该做好自己的职业规划和学习规划。即使你的目标大学乐于接受你所在的社区大学学生，对于你个人而言，也要尽快在入学社区学院的一年内，尽快确定自己未来的主修方向，更要了解你的目标大学对你主修课程的学分要求。这一点非常非常重要！！！在向我咨询的案例中，就有社区大学的学生因为没有学习规划，也不了解自己目标大学对转学的学分要求，盲目的学习了两年需要转学时才发现，由于所学的学分不满足大学的转学要求，不得不再多修一年。本来想省钱、省时间，由于学习的盲目，导致目标不能实现。

    4. 应该随时了解目标大学在转学政策上的变化。今年就有学生告诉我：他所在的社区学院，往年一直很顺利的接受国际学生的转学，今年就发生了很大变化。该大学继续受理美国本土学生的转学申请，但对国际学生的转学申请，却一直是音讯全无。周边几所申请该大学转学的国际学生，在焦虑等待中没有任何答复信息。

    对于那些没有自控能力、没有目标意识，没有学习规划的学生来说，进入社区大学转学成功的可能性就很难说了！因此，就读社区学院有利有弊，重要的是我们要了解自己，有效的规避可能带来的风险和问题。.

[quote]原帖由 [i]F爸爸[/i] 于 2009-7-17 11:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5492623&ptid=4660157][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
好象有广告嫌疑.烧钱的学校! [/quote]
社区学校对英语水平提高根本不快,因为亚洲人读多,讲英语机会少,我家亲戚孩子就上过,反映很不好,而且现在去米国签证率是80%,但是不过的大多就是社区学校..

读不好书的人到哪里都读不好，烧钱也没用。这种留学生看到太多了。.

是否出国读书，主要看孩子是否能约束自己。
能约束自己的孩子，即便在中国读书不好，出国也能够适应，因为中国的基础教育比较深。
听一位高中生说:中国高三毕业生的数学，可以到美国当助教。
如果孩子管不住自己，就算在国内成绩好，到国外没有家长老师监督，反而会放羊。

[[i] 本帖最后由 jrmm 于 2009-7-19 09:19 编辑 [/i]].

回复 10#jrmm 的帖子

这个高中生美国去过吗？仅靠国内的知识架构去美国读大学，有一段时间是非常辛苦的，因为美国大学开的课不仅仅是数理化，并且在数理化上的优势可能也只是开始有，因为你学过了，但接下去不见得有优势。另外，语言的差距不是一学期就能赶上的。所以如果不是那种很好学、有自我管理能力、能和他人交流的孩子，还是不要去留学。.

其实去国外留学,动机有二个,一是有机会留在国外发展,二是学成后回到国内.留学目的,只有一个,寻找更多机会,从生存机会到发展机会.

对于高中生,连语言考试都无法过关,在国内都无法有升学机会的学生,要他在国外更努力学习,寻找更多机会,其实只是自欺欺人.就象在国内考不上好大学,只能选择所谓民办大学一样,选择国外没有考试选拔机制的大学,如果有机会,那么比中大奖要难得多.

在人生道路上,受教育只是一个台阶,一个平台,知识体系和知识运用,更多是在人与人之间关系的运用,也就是在国外寻求生存和在国内寻求发展,虽然平台不同,但本质是一样的,如何从小平台向大平台跨越,其实就是体现在对所学知识的运用.

这样,寻求国外留学,寻求命运改变,就变成一种赌博心理.二十年前,一样年龄段的大学同学,因为对生活本质理解不同,去国外读书和留在国内发展,二十年后的类似问题,变成心态考验,在国外的同学,只剩下国外环境优美等几点,物质和现实生活中拥有的,对比其实不那么重要了,汽车,洋房,生活感受,甚至生活压力,或许留在国内,有着更多庆幸.

当然这种比较,没有对错真假之分,关键还在年龄特征,心态好坏,以及对社会转型的期待.未来是不确定的,人生许多目标也就是建立在许多假设基础上,和目标之间的距离就是努力,机遇和性格.

学生时代的升学压力,全世界都一样,这是现实问题和政府正常运转选拔机制,是人为设计的一部分生活生态,而父母教育孩子最重要部分,就是让孩子面对现实,面对这种机制,这比提供金钱逃避现实要好许多.在人生道路上,有些可以逃避,有些必然要坦然面对,这是人生经历,胜过百万财富.

去国外留学,是人生一种选择,是否必要,当有父母和孩子本身对留学意义和悟性决定,如果孩子有努力和坚持不懈的人生态度,当然可以出去见见世面,但如果把留学当作改变人生的一个转折,当作人生幸福的一部分,或许会让人失望的.人生最大的幸福,是追求内在的满足和感悟,如果父母自己都无法把握这种心态,如何让孩子也具备这样的人生观?选择是一种境界,这才是人生的本质..

“人生最大的幸福,是追求内在的满足和感悟,如果父母自己都无法把握这种心态,如何让孩子也具备这样的人生观?选择是一种境界,这才是人生的本质.”
楼上说得好[tt18] [tt18].

“选择是一种境界,这才是人生的本质”
说得好！.

回复 12#F爸爸 的帖子

说的好,[em11].

没有必要很隆重，也没有必要太歧视，有意而为进而转进名校的大有人在。

读书（人生）如饮水，冷暖各自知。
有的人不就是一寸的房产证中拿出一张换洋文凭，亏耶？赚耶？.

[tt8].

[quote]原帖由 [i]子玖妈妈[/i] 于 2009-7-19 10:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5500378&ptid=4660157][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这个高中生美国去过吗？仅靠国内的知识架构去美国读大学，有一段时间是非常辛苦的，因为美国大学开的课不仅仅是数理化，并且在数理化上的优势可能也只是开始有，因为你学过了，但接下去不见得有优势。另外，语言的差 ... [/quote]

[size=2]同意。国内和西方理科教法不同的。

国内训练的数理化的优势表现在孩子能比较快地算出答案。但是国外的数学对过程更重视，答案不是主要的。[/size]
[size=2][/size]
[size=2]而且过程很多时候要用文字演绎，就是数学题目也要写文章。[/size]
[size=2][/size]
[size=2]以澳洲为例，我碰到过一道数学题目每个人都写十几张纸，每种思路都用文字写下来，而答案是每个学生都不一样的。这是[/size]
[size=2][/size]
[size=2]个高中的大作业，算到高考总分的。真正高考的分数只占50%左右（要看你报哪个专业，有时只占25%），平[/size]
[size=2][/size]
[size=2]时大作业的分数和课外的分数是比重相当大的。大作业基本是写文章为主，理科也是，写下来你的思路，所以[/size]
[size=2][/size]
[size=2]很难作弊。有的时候答案错很多，但没关系，分数不一定低，主要看步骤。

要到国外读书，语言好是成绩好的根本。这里的语言不是指口语，最主要的还是写作。[/size]

[[i] 本帖最后由 不二周助 于 2009-7-20 05:28 编辑 [/i]].

回复 12#F爸爸 的帖子

超级赞同，送花N个[em11].

[quote]原帖由 [i]不二周助[/i] 于 2009-7-20 05:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5502549&ptid=4660157][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


同意。国内和西方理科教法不同的。

国内训练的数理化的优势表现在孩子能比较快地算出答案。但是国外的数学对过程更重视，答案不是主要的。

而且过程很多时候要用文字演绎，就是数学题目也要写文章。

... [/quote]
就理科学习而言，语言好只是一个基础而已。并不是根本。根本是思路！我见过很多英语很好的学生，写出的科技论文惨不忍睹。语言只是一种表现形式，教授们最关注的还是内容。没有思想，再华丽的形式包装也无用。

同样地，出国留学，关键是内容，出去学什么？如果只是实现形式上的变化，从国内到国外，从中文教学变成以英文为载体，那是没有实质意义的。

一般情况下，实现形式上的改变远较于内容上的充实方便的多，这也成了急功近利的人们聊以自慰的一种手段。但是仅仅形式上的改变是没有任何价值的。相反，有了内容，只要稍稍注意一下形式上的表现，就能很出彩。所以，出国留学作为形式上的一种变化，是需要本身有很丰厚的基础，才能真正有收获。.

回复 18#不二周助 的帖子

不一定哦。  朋友的孩子（外地的，物理奥得很好），高二去美国做交流学生，物理课程免上，免考试，在申请美国大学时，美国物理老师还写了封很好的推荐信，使得孩子顺利被录取并获得奖学金。（p.s.孩子的托福成绩并不高）.

对我也有朋友的孩子做交流生,申请大学很容易的,而且是蛮好的大学,很多大学都直接到学校来招生,面对面的咨询,效果很好的..

回复 21#快乐小猪妈妈 的帖子

你说的这个孩子应该是个案。基本上选去做交流生的孩子英文应该都很不错的，虽然托福成绩不高。很多国际学校的学生去考托福，成绩不见得比传统学校的学生考得高，因为托福成绩和英文程度不见得成正比的。有些托福题，老外老师也做不对的。
另外，美国的学校很重视个人特长，也很看重自己本土美国老师的推荐。所以托福成绩对他们来说，就不是一个重要指标了。

[[i] 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-7-20 15:42 编辑 [/i]].

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正解。[tt11].

回复 12#F爸爸 的帖子

有道理的。请继续。:handshake.

F爸爸说的真好
一直在思索孩子将来出国留学的事，现在思路清晰一些了.

回复 12#F爸爸 的帖子

说得深刻！[tt18].