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上周末民办初中集中进行面谈晨报剖析面谈众生相

上周末民办初中集中进行面谈晨报剖析面谈众生相
小升初面谈：猫捉老鼠的游戏
[url]www.jfdaily.com[/url] 2009-05-26 11:03 稿件来源：新闻晨报
□晨报记者 杨 虹 □李 蔚 实习生 缪春晨

　　上周末两天，本市各民办初中集中进行了面谈。由于市教委明确要求，面谈过程中不得出现任何和学科相关的内容，因此面谈如何“谈”，成了每位学生、家长最关注的话题。一般较好的民办初中每年总要收到一两千份材料，最终能进入面谈的学生其实已经是“过五关斩六将”了。学校会从多个渠道了解孩子的情况，当然其中也不乏“犯规”动作。学校与家长之间，更像是在玩一场“猫捉老鼠”的游戏。

[另类做法]

家长“道高一尺”，学校“魔高一丈”

　　据了解，现在许多家长全面“包装”孩子的材料，有些小学也积极“配合”，成长记录册上成绩清一色“优良”，老师评语也尽是极尽溢美之词，要判断其中的真假还真得有“火眼金睛”，对此，学校也是“道高一尺，魔高一丈”。

　　虹口区某民办初中校长告诉记者，他们在面谈时就发现某小学有十几名学生材料都很出色，但面谈表现出来的水准却严重不符。“有的家长甚至当面对我表示，只要能进来，掏多少赞助费都行。我直截了当地回答他，学校办学‘不差钱’，在乎的是生源质量。毕竟，民办学校办出特色、声誉是我们最看重的。”这位校长如是说。

　　有些民办初中会在前一段时间开设“小五班”，招收有意向报该校的学生，经过一段时间的训练，他们会进行几次语、数、外学科的测试，然后进行综合打分，先从中暗暗筛选“好苗子”，也摸清每个孩子的底细。这样即使小孩材料写得再“花好稻好”，此刻也是“原形毕露”。同时，学校还会深入小学甚至向班主任了解孩子的情况，为“去伪存真”可谓绞尽脑汁。

　　在对材料的进行判断时，学校首先看材料中语、数、外、体育科目成绩，看体育主要是因为以后学生要参加中考体育测试，体育分不好必将影响中考总成绩和升学。此外学生还得过“家长关”，根据材料对孩子的家庭教育、家长素质先作一个基本的判断。该校长举例说，过去该校收过一个大老板的小孩，平时上学经常迟到，最夸张的是初三参加中考也是开考前三分钟才赶到，把送考老师吓出一身冷汗。所以他们以此为鉴，在材料中看家长的工作性质，然后才在一定范围内“圈定”面谈学生的名单。而在面谈时，学校还会要求学生自己填写家长的姓名、单位、联系电话，“有的孩子连父母的工作单位、电话都不知道，至少说明家长与孩子的交流少，家庭教育也好不到哪去。”

　　此外，不少学校还非常重视孩子的平时表现，“我们发现，有的孩子开始成绩不行，但慢慢会赶上来；但如果是学习态度、学习习惯和行为规范不好，总有一天会影响他的发展的。”该校长说道。面谈时，招生老师会问同校、同班的学生：“这次期中考试班里谁考得好啊？”“某某同学材料上老师对他的评语‘你老是大闹天宫’，这是怎么回事啊？”孩子是不懂隐瞒真相的，会一五一十地如实告诉老师。

[面谈动作扫描]

形式丰富多彩，“犯规”动作不少

形式一：自我介绍

　　据了解，今年大多数学校的面谈还是以问答、自我介绍和才艺展示为主要内容。比如，静教院附校的面谈形式为不限时间的自我介绍。这种自主度较高的自我介绍能够充分展现出学生的自信程度和表达能力，从现场情况看，有的学生能够侃侃而谈，有的则说话很小声，让老师难以听清。有的学生虽然平时成绩不错，但一旦脱离了常规的题目就不知所措，三言两语就草草结束了自我介绍。

形式二：以问答为主

　　西南片某名校的面谈除常规的自我介绍基本情况外，还会提一些涉及日常学习生活的问题，通过学生处理事情的方式来检验思维习惯和各方面能力，比如学生会被问到：老师和学生合作一件事时会不会有争执？如果意见不统一时该如何处理？在班里想要学习的目标是谁？如果有很多同学都比自己好，如何选择自己的学习目标？学生的临场应变能力和表达能力非常重要。.