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“小一生”心里话：我想回幼儿园

孙女读书苦，爷爷“上书”教委求解困惑 记者实录一年级新生忙碌的一天
“小一生”心里话：我想回幼儿园
陈杰
   2008.12.25      A04版：要闻·焦点 稿件来源:新闻晨报
□晨报记者 陈 杰

    孩子上小学之前到底要识多少字？小学一年级每天该学多少字？搞脑子的题目到底是在考孩子还是考家长？自从孙女上小学一年级后，这个问题就一直困扰着退休前曾在本市某科研机构工作的蔡老先生。近日，蔡老先生写信给媒体，求解自己在教育孙女阳阳（化名）过程中的种种困惑。

    信件转到市教委，市教委回复表示：信中所提的小学入学测试不符合当前义务教育招生政策，将会通过区县教育局进一步规范义务教育阶段学校招生行为。本市自2007学年起调整小学一、二年级课程内容与要求，在降低语文、数学、外语学科教学要求的同时，设置了学习准备期，加强了幼小衔接，帮助一年级入学新生做好心理过渡的学习准备。信中反映课业负担重的问题，主要是一些学校教师违背教育规律人为拔高教学要求。本市教育行政部门一直致力于提高课程执行力，以期在规范教师教育教学行为的同时认真落实课程标准要求。来信中提到的一些课外教辅材料，不在市教委公布的教学用书之列。

    随后，蔡老先生再次写信给市教委，探讨孩子教育过程中的困惑。 “我只是关心孩子的成长，而且我信里提到的问题，不单是我个人的感受和疑惑，也是许多家长在孩子入小学前后的共同感受。我觉得摆事实、讲道理，说的是实实在在的苦恼。 ”

■困惑一 孩子上学前 应识多少字

    [信件原文]“早教早到什么时候合适，早教包含哪些内容，达到什么程度，这些问题众说纷纭，莫衷一是，让家长们无所适从。 ”

    这个困惑从孙女参加小学入学面谈那一刻起就深埋蔡老先生的心里。“孙女幼儿园毕业进入小学入学面谈时，老师拿出写有‘讲文明，懂礼貌’字条让孙女认，她只认识‘文明’两字，老师说她识字太少。我们在孙女上小学前曾教她识了200个字，学会20以内的加减法，还让她学了拼音，这些都不是幼儿园的教学内容，自认为对孙女的学前教育还可以，面对老师的评语，我们迷糊了，小孩上小学前究竟应该识多少字，才符合小学一年级入学前教育要求？”

    蔡老先生说，许多家长知道孩子在入小学前，在识字、拼音、写字、数学要达到一定程度才能跟得上，所以他们不得不在幼儿园阶段花钱让孩子学识字、学拼音、学写字、学数学。“早教早到什么时候合适，早教包含哪些内容，达到什么程度，这些问题众说纷纭，莫衷一是，让家长无所适从。”

■困惑二 字还不识 题何以解

“由于学生不可能认识学过的所有字词，老师往往在出作业练习时使用这些字词，学生看不懂题意，也就做不出来。但老师仍说，学生识字太少。究竟一年级小学生要识多少字，才能适应教学要求？”

    蔡老先生曾对小学一年级第一学期1－20课及准备期课文的生字作了粗略统计，发现实际上要求学生在不到两个月时间里认识364个字。有的字只出现一次，却要求学生就认识，平均每天要认8个生字。

    8个生字？有这么多吗？记者看到，课本后面列出来需要学生掌握和认识的字并没有这么多，但蔡老先生拿出语文课本介绍了他的计算方法：比如学白居易的《草》，离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。课本规定掌握“又”、“上”、“火”三个字，会读会写，认识“岁”、“荣”、“风”、“又”，只要认识就行。可是，老师要求孩子能读这首诗，实际上“离”、“枯”、“野”都得认识，连“唐”和“白居易”都得认识。

■困惑三孩子做作业 家长拼智力

    [信件原文]“我们数学的教学要求是让学生能做各种各样的题型为主，还是让学生掌握基本的算法为主？我们考学生是否以题目愈复杂愈好，还是检查他们的基本功是否掌握、是否扎实为好？”“现在小囡做的题目，经常让大学毕业的家长摸不着头脑，这不是在考学生，而是在加重家长负担。”蔡老先生举例说：“有一道看图列式题，一边画了5只燕子，另一边画了4只正在飞的燕子，要学生列出减法的式子，我们看这题可以是5－4，5只燕子飞走了4只，也可以是9－4，9只燕子飞走了4只。同一页上，另一题图上一边有3匹马，另一边有2匹马在跑，要学生列减法式子，这题的式子可以是5－2，也可以是3－2。但这两题书上的答案只有一个。这不是在让学生做作业，是在考家长的智力。”“我发现不少习题是在搞花架子，或把二、三年级的数学内容换个法子，让一年级学生去做。如一年级没学过除法，但一年级习题上就有16的一半是多少，它的一半的一半是多少。而学生这学期只学到20以内的加减法，你怎么让一年级小学生去做这种题目。还有如看图列式子，刚入学不久的一年级小学生字还没认识多少，还不懂什么叫‘列式子’，你怎么去叫他列？”

■困惑四天天有作业 童年少快乐

    [信件原文]“天天做功课做到晚上8点多，怎么让小孩体会愉快学习，怎么让他们有独立思考的时间，怎么保护他们的童心？ ”

    蔡老先生说，孙女上学后，每天功课一大堆，语文的写字、默写、背课文、完成练习卷；数学要完成10－20余道题目；英语要复习当天的课文，在未学习英语发音的情况下记住并读出这些单字。有时还带回家一些画图、手工等作业。“孙女一放学休息一会儿就开始做作业，扣除吃饭时间，每天都要做到晚上8点半左右……我们称孙女的书包足有7斤重。”

    蔡老先生还对小学一年级第一学期的语文课本作了一个粗略统计，“其中入学准备共11课，正课45课，古诗10首，快乐宫7个。这学期共19周，除去4周的学习准备期还剩下15周。45课正课要在15周内教完，需每周教3课，老师还需教10首古诗和7个快乐宫内容，也就是每周要教4个新课文，还有汉语拼音也在这期间完成。这么多教学内容怎么不加重学生负担？”

    真是“苦了孩子，愁坏了家长，累坏了爷爷、奶奶或外公、外婆”。[晨报对话]

“我想回幼儿园”

    阳阳是个懂事和腼腆的孩子，遇到生人不太愿意开口，不过，孩子为难自己知。

    晨报记者：阳阳，你经常觉得累吗？

    阳阳微微点点头。

    晨报记者：你每天都会想到的事情是什么？

    阳阳：我在想，礼拜六、礼拜天为什么还没到。

    晨报记者：其他小朋友和你一样吗？

    阳阳点点头。

    晨报记者：做作业辛苦吗？

    阳阳点点头。

    晨报记者：快要考试了，你是不是觉得很紧张？

    阳阳点点头。

    晨报记者：你现在有时间和爸爸妈妈一起玩吗？

    阳阳摇摇头。

    晨报记者：你现在经常开心地笑吗？

    阳阳摇摇头。

    晨报记者：你是班干部吗？

    阳阳：不是。

    晨报记者：想当什么班干部？

    阳阳：唱游课代表，因为可以玩。

    晨报记者：如果能再让你选一次，继续上小学还是回幼儿园？

    阳阳：我想回幼儿园。.

哎，感同身受啊！！！
现在的孩子不容易呀！！！.

要是语文课再减掉一半，孩子们就开心多了.

现在的孩子真可怜。都是分数惹的祸！[tt5].

我孩子也经常说，幼儿园的时光是幸福的。.

有同感。.

我孩子喜欢周五和周六，因为周五早放，而且第二天就是期待的周六，周六就不说了。问：“为什么不喜欢星期天？”回：“因为明天是星期一了，又要上五天课。”.

回复 5#t68w09 的帖子

所以当时上幼儿园时就让他拼命玩， 现在虽然识字等方面确实有些差距，慢慢补一补，成绩还算中等偏上，他还没什么太大压力.

我们学校的作业倒是很少的,每天基本不超过半小时.  当初就是看中学校的愉快教育,看来是真的很愉快. 不过有时候也有点担心,别人都学了那么多,我们出去会不会落后了?.

我们家的事说小学开心啊，幼儿园没劲.

都是老生常谈了,凡是家有读书郎的都深深感受.年复一年,何时是尽头?.

写出了孩子和家长的心声，市教委怎么不来看看的呀。[tt5] [tt5] [tt5] [tt5] [tt5].

今天的新闻晨报刊登的一篇文章，悲哀啊[tt5]
孩子每天早上都起不来，天天从被窝里硬拉出来，可怜的！

[[i] 本帖最后由 HANLI 于 2008-12-25 10:15 编辑 [/i]].

现在的孩子还真累，趁儿子没上小学让他多玩玩[tt5].

"市教委回复表示：信中所提的小学入学测试不符合当前义务教育招生政策，将会通过区县教育局进一步规范义务教育阶段学校招生行为。本市自2007学年起调整小学一、二年级课程内容与要求，在降低语文、数学、外语学科教学要求的同时，设置了学习准备期，加强了幼小衔接，帮助一年级入学新生做好心理过渡的学习准备。信中反映课业负担重的问题，主要是一些学校教师违背教育规律人为拔高教学要求。本市教育行政部门一直致力于提高课程执行力，以期在规范教师教育教学行为的同时认真落实课程标准要求。来信中提到的一些课外教辅材料，不在市教委公布的教学用书之列。"
咱们的市教委多好啊,都是你们学校你们家长自己若的祸呀.至于学校为啥这样,家长又为啥这样,那不干我的事.咱可是发过红头文件的.:funk: :funk: :funk:.

呵呵，我家儿子现在上幼儿园还老想着“我要是小时侯多好呀”可知道我们让他学得那点东西简直不值得一提.

所以我未雨绸缪了，现在已经让孩子写“数”“婆”“鹅”这些难写的字了，省得明年上小学太辛苦。弄的孩子一写字就苦着一张小脸，我心里也十分的不情愿，但没办法啊，谁让我们所对口的小学抓的非常的紧呢。.

问题是如果大家都不上学是不是就 愉快了呢？初中高中也苦的，甚至大学也苦。工作了更苦的没头，那是不是就不活了？这个偶很困惑。.

回复 13#HANLI 的帖子

本来就不应该睡懒觉，不管读不读书，读书辛不辛苦。大冬天的，哪怕睡到8、9点也不会觉得早，也会有一个心里挣扎过程的，大人小孩都一样，你别把这个也怪罪到读书辛苦头上。
当然，如果能真正减负，我也举双手赞同.

[quote]原帖由 [i]alexbaobao[/i] 于 2008-12-25 09:50 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4165961&ptid=4600839][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们家的事说小学开心啊，幼儿园没劲 [/quote]
我儿子也更喜欢上小学。没有给他选课业压力大的小学，现在家长小孩都不累，一般情况下晚饭前总能完成作业的。.

15楼说的很对，我也是这想法。
另外：这位爷爷说的完全是我们家的写照。不同的是我们原来还没学那么多呢，我们小学之前只认识30多个字，上小学前1个月学了个拼音，数学连3+4都还搞不清楚，英语连字母也认识不全。就4个月的学习，字一下子认识那么多，就是我学也不能马上都会；数字3到4位数的加减法随便做就是速度还不算快；英文教的那些单词都会了；虽然考试成绩不算很好，但也算过的去，我当着她面有时候还要说说她怎么这也不会那也不会，但发觉实际上我们家的已经很厉害了。我觉得不能给孩子压力太重，养成好的学习习惯就好了。有时候成绩开个把红灯我都不说她的[em16] ，让她继续努力。

[[i] 本帖最后由 雨萱妈 于 2008-12-25 10:41 编辑 [/i]].

回复 1#北海鲲鱼 的帖子

小人做孽，现在还只是小一啊！.

儿子也经常说以前幼儿园的时候怎么怎么样，我每次都跟他说，人只会长大不可能再回到过去的，先断了他回去的想法，再跟他说人家能学会的，你也可以，去学校就是学以前不会的东西。正面引导为主。不过想想这么小的小孩学那么多东西，可怜啊。.

同感啊，现在幼儿园的孩子已经很累了，什么是快乐教学啊？？.

回复 24#壮壮妈08 的帖子

快乐教学？哪有啊！！！.

我女儿喜欢上学啊，她说幼儿园里最讨厌的事就是一定要午睡。.

哎，感同身受啊！！！
现在的孩子不容易呀！！可又有啥办法呢？？物质条件是比我们小时候好了，可压力也比我们那时大了许多！！[tt8].

[tt5] [tt5].

真正说出了我们的心声呀！可惜现实是残酷的，我们还得同孩子一起努力奋斗呀！.

困惑天天有，今年特别多:L 我们今年也小一，只能家长自己调整心态了。.

[quote]原帖由 [i]jsayshxszx[/i] 于 2008-12-25 10:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4166304&ptid=4600839][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
"市教委回复表示：信中所提的小学入学测试不符合当前义务教育招生政策，将会通过区县教育局进一步规范义务教育阶段学校招生行为。本市自2007学年起调整小学一、二年级课程内容与要求，在降低语文、数学、外语学科教学 ... [/quote]
其实老师也很苦的，这样赶课，哪个老师心里塌实。这二期课改不就是这些教委吃饱饭没事干，捏鼻头做梦想出来的呀，他们大多没有实际教学经验，有实际教学经验的人做不进教委的:Q.

正面引导吧,  而且父母要给孩子帮助和鼓励, 给孩子减压.

二期课改的语文，识字量是扩大了很多，但对于考查要求，测评标准，出题准则这些细节，其实根本没有一个很细致的规定和参照，什么是要掌握要考的什么是只要认识知道的，一句话，不清楚。说不考，其实都要考的，三年级五年级还有好几次全区规模的质量检测，所以老师也把握不准，所以干脆就以防万一，全部要求学生掌握。那就苦了学生和家长了，课上没时间啊，那就回家自己默，有些才描红过一遍的生字，空的田字格里写都没写过，我们就直接要求默写了，很强悍呵，可没办法。.

也只能正面引导了，难道还罢学罢考了不成。.

写得还是很客观的,其实的许多小朋友大概都有这想法吧.[em04].

现在小朋友共同的想法.

现在学校最愿意拔苗助长，更可恨的是一会儿区监控，一会儿校监控。。。大考小考一大堆，老师也是没办法，奖金都和学生成绩挂钩，所以学生就成了被压迫的对象，而且是最底层的。
现在的学校只需要学生记住标准答案，有一次孩子做数学题，要写出一个钟表上的时间，孩子写11：10分，老师判错，因为标准答案是：11点刚过。我简直要出离愤怒了！！！
但是仍然只能无奈的对孩子说：你的答案完全正确，如果想考一百分，照老师的要求回答也可！.

[quote]原帖由 [i]schneeball[/i] 于 2008-12-25 12:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4168127&ptid=4600839][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
现在学校最愿意拔苗助长，更可恨的是一会儿区监控，一会儿校监控。。。大考小考一大堆，老师也是没办法，奖金都和学生成绩挂钩，所以学生就成了被压迫的对象，而且是最底层的。
现在的学校只需要学生记住标准答案， ... [/quote]
是啊，我只能觉得现在的教育很强悍啊。我跟你一样，一百分已经不重要，关键是你自己学到本领了。.

不过老师的奖金倒不太跟学生的成绩挂勾的，至少小学是的，但区监控的成绩排名跟学校面子，跟学校排名挂勾的。区监控成绩肯定排名的，而且自己学校是其他学校老师来批的，批起来那是个狠啊，红笔象铡刀。.

我印象中静安区三年级，五年级各有两次，现在不知道还是这两个年级伐。.

其实如果再减负的话，一年级还能学到什么？其实孩子从小应该吃点苦，长大才能成才，不要什么都说是学校的责任。不要太惯着孩子，想当初我们小学可是7点30分不到就进校门的，现在都8点了，还起不来吗？家子的心态也很重要的，看你站在什么位置，如果要求太高当然吃不消了，适当放送一下要求，也是给孩子减负。.

我们说喜欢上学的。现在小二了。
原因一：不用睡午觉；
原因二：午饭比幼儿园的好吃而且量又多（我们男孩，几乎每天午饭都要添）；
原因三：在学校里不同的老师教不同的课，很好。幼儿园一直都是那两个老师，没劲。
原因四：上体育课的操场很大。幼儿园太小，一跑就跑到头了。
我们因为要坐校车，比其他孩子还要早起床，可是他每天起床都很开心的，笑呵呵地上学去的。.

我们家说的上学唯一的好处是不用睡午觉..

我们也是小一，有同样的感受！
周末还有弹琴、画画、写大字等。
孩子说：周末我也不等了，我只有等寒假。[tt5].

看完报道，真是长叹一声，这开学以来的情况就是这样的，星期一到星期五跟孩子讲星期六带你去玩，孩子回答，到时候又没时间了.

感同身受啊.[tt5].

呵呵,不得苦中苦,哪得人上人?
现在的家长都是一面感叹孩子太累,一面又不停地给孩子加码,生怕自己的孩子落后.
呼吁学校减负,要知道减负后家长的担子更重.个人是这样认为的.----别砸我..

我女儿最羡慕姑妈家的小狗.

回复 48#祝你幸福 的帖子

曾经有个学生以<我真想>为题写了篇作文
"我真想早点退休"
退休了
就可以不用背沉沉的书包
不用做好多的卷子
退休了
就可以早晨去跳舞 练剑
晚上去散步
那该多幸福
......
读了这篇文章
我无语.......

看看如今幼升小,小升初择校就知道了,就如同当今的大学毕业生找工作一样,竞争多激烈!
你可以呼吁教委减负,你能呼吁所有的家长起来共同抵制什么名目繁多的竞赛.考证吗?
如果没有门路,又希望孩子能就读好的学校,除了在学校有好的学习成绩,还不得不让孩子去赛一赛.
没办法呀,都在向前跑,很少有家长愿意说:太累了,孩子,你就慢点吧.相信大多数家长都在为自己的孩子加油呐喊助威.
竞争激烈,没办法的事..

回复 49#小黑鱼 的帖子

呵呵,讲句笑话.让他/她想想清楚,年青时不努力,退休了没有退休金的,他/她拿什么来生活?.

回复 51#chxq 的帖子

呵呵
当时和聊天时也是说的类似的话.

大家都一样，没办法的事情。好在孩子还算要读书。.

已经没有心情再讨论这个话题了，我们四年级了，已经习惯和麻木了
如果没有可能移民，还是努力帮助孩子适应吧，抱怨没有任何意义.

我们才小一，周末也同样辛苦！作业就要做几个小时！.

同情,[tt5]
孩子讲这种话,是学校,家庭的教育的失败.
不过,我的孩子没有.幼儿园是她去得最少的,因为经常生病.
她喜欢学校,小学,中学,老师,同学./
也爱呆在家里,和妈妈发嗲.
因为我们从来不学任何课外的,包括周末.
现在的条件那么好,孩子很幸福.[tt8].

我也是小一的家长，我们的学前教育也不是抓得很多，认字200不到，数学10以内，就是在暑假的时候学了拼音，英文连字母都不认识但是进入小学马上就给我看颜色，第一个月我每天都被老师叫道学校去，最后我实在不知道说什么了，就对老师说：我们应该是不笨的，否则你们当初在面试的时候也不会要我们的，但是我也承认我们的学前教育不够到位，如果让我们一下子跟上那些学前就已经学到很多东西的孩子，我想是不可能的，只能慢慢来。后来老师就再也没有找过我。我们的宝宝也是在班级里中下，每次考好试，宝宝总会说：妈妈，我这次没有考好。我听了心里很难过，我告诉宝宝：考了不好不要紧，最重要的是你学到了知识，看看你的卷子上，那些错的题目是不懂还是粗心，如果不懂我们就想办法给它搞懂，粗心的话就要靠你自己以后认真点了，这个我可帮不了你。现在一个学期快过去了，我也觉得我们的宝宝变了很多，笑容少了、人瘦了、但是也学到了更多的知识。.

我们倒没有出现要回到幼儿园的想法，这需要家长的引导，并且不要给孩子压力，现在孩子的教育环境已不是我们当年了。.

现在的孩子真得太辛苦了！.

偶家的现在小一,他觉得小学开心,现在基本每周有次测验,我们不求他满分,只要求他每次卷子发下来后,知道哪些错是不该错的,下次吸取教训改正.孩子累,其实家长也很累的,要检查功课,陪读等等..

首先，我不要求小家伙考试必须考到多少分；其次，我不要求小家伙每个字都必须工工整整。
小孩子压力很大了，我们只能尽量想办法帮他们卸卸压。同时我告诉她别的学校作业多少多少，我小时候作业比你还多等等，她就平衡了。呵呵.

今天晨报又登了，网上有几个妈妈的话都收入了。.

一年级的时候偶家小孩特想做个猴子,因为它聪明,一年级的数学是搞的他头昏,我在上班都在想还有哪些知识点没搞透[em07]
不过两年级了好像一子开窍了,所以一年级的BBMM别着急一年级过了就好多了,想想去年的这个时候就抓狂,看看这也没掌握那也没掌握怎么办啊,考试的分数可是实实在在的,还要班级排名,[em02]
现在的教育孩子可怜家长更可怜8小时班上好回家还要做家庭教师..

忽然觉得很悲哀

我们也小一。
每天回家背语文的课文很头痛。其实每篇课文都写的很不错，可是这样的文章却只能用来让孩子泛读，根本没有时间来体会里面的谴词造句。其实一年级的语文大可不必一天一课，可以两天一课学学课文里的好词好句。一节课35分钟，又要教生字，又要学课文，回家还要背诵，太过分了。
还有英语，什么也没教就要先认读单词。结果只好死记硬背，小写变大写孩子就不认得了，郁闷伐？其实我不是反对一年级就学英语，但是一二年级就应该以口语为主，有了这个基础再在三年级开始学认读、拼读比较好。英语和语文一样，只是一门语言，要的是语言环境，而不是一开始就学认字啊。这就好比让一个一周岁的刚刚呀呀学语的小毛头在学说“爸爸妈妈”的同时要认得这些字一样，不是拔苗助长是什么？

[[i] 本帖最后由 葱妈妈 于 2008-12-26 10:45 编辑 [/i]].

深有同感.

同感.

2006年 我们当初刚从国外回来，没识200个字，20以内加减法也不会，拼音也没有学，语文还是60几课 （2007年开始课改的）。（人在国外，不知道国内状况的，想着，不就是1年级，很简单的）。情况很惨烈，儿子极度不适应，连大，小便都乱了，经常接到电话，给换裤子的。语文是每天一课，生字8-10个，要会认，会写，会默。不知道是谁编出来的教材，有没有知道小孩认知的规律？！儿子语文默写每次是不及格的。（只有那些早教特别好的孩子确实过得很幸福）。我也认为英语在3年级开始学就可以了。

反正，我的感觉，中国小孩的笑容确实比外国小孩少，那里小孩比较灿烂一点。

我邻居在3年级带女儿去美国读书（1.2年级在中国读的），说那里老师体育课都在阳光下活动，不允许遮阳的，每天晒得黑黑的，晚上回家胃口可好了，身体壮壮的。

[[i] 本帖最后由 chang 于 2008-12-26 11:21 编辑 [/i]].

对67楼的有些话不同意，什么中国的孩子笑容少，我们中国的孩子很会笑的呀？而且非常灿烂天真呢.

早教更有市场了。.

我家是今年小三，元月7、8、9号要期末大考了，这几天还在教新课，可想而知语文的课文何其多！[tt3].

我也是小一的家长，看了楼上的发言，为儿子他们这代感到心疼。记得儿子大班毕业时，回来总跟我说谁去考了什么学校， 班主任找我谈话，问我为什么不让儿子去报考那些私立小学，而选择就近入学。 我告诉老师我只希望我儿子在读小学时能有充足的睡眠，健康的身体，公立不必私立差，孩子的学习会随着年龄的增长水到渠成，拔苗助长不是好事。看看我们现在的教育体制，越小越苦，等读到大学，最有能力和精力时却学不到任何东西，我同事的女儿对她说，大学四年学到的还不如高中三年，她无语。.

一直在讨论的话题，但又无法改变的事实。　[tt5].

同感啊！我女儿也是小一的，到家17点，除了吃饭30分钟，在21点前都在不停的做功课！
现在每天语文作业是：背课文，读识字卡片与组词5遍，默写生字与拼音（第2天学校里要测验的），预习第2天的课程，今天的课文复习（找好词好句、分段落等）

数学：大的练习册2-3页，听算4组（近60题）

英语：熟读1个单元

到周五放学后的功课更多，有许多卷子啊！.

回复 68#小弟好妈妈 的帖子

你误解了，我也说得不太清楚，不是说中国的孩子不会笑，意思是小孩平时面部表情的流露中国小孩更压抑一些，外国的小孩更自信些。.

我家也是小一的，她常说还是幼儿园开心，因为没压力，没功课，没考试.

是的，我也来说说我的郁闷事

这次我儿子数学只考了67分（小一）。
卷子发下来一看，正反两面，反面没做，正面只做了2/3.问他为什么，他说，因为第三部分不会做，一直在想，所以后面都来不及做了。
我没有责怪他，因为他还不懂考试答题时的窍门，我也失职，也没教过他。
但我只能在这里发发牢骚，为什么老师在课堂上巡视时，不提醒他一下，看到他一直在一道题目上发呆，完全可以提醒他下，先做后面的嘛，但老师并没有这样做。
再有一点，他们毕竟刚刚上小学，题目的意思还没有完全理解，为什么老师不可以点拨一下呢？这部份的题目是：（）+5＝（）-3.。。。。类似的还有大于，小于之类的。其实（）里的数是随机的，并不是唯一的。但小朋友并不知道，拼命在想，后来回家，我就说了一句，你随便填什么数字，只要等号两边相同就行了，他就会做了。其实，这题目只是他理解有问题，但毕竟只有一年级，老师是不是在适当的情况下提点一下呢？
哎，头痛，这几天老师天天在说我儿子不听老师的话，一边我在教育他，一边心里真的对现在的教育制度很不满意！.

[quote]原帖由 [i]djffm[/i] 于 2008-12-25 11:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4167193&ptid=4600839][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我女儿喜欢上学啊，她说幼儿园里最讨厌的事就是一定要午睡。 [/quote]
这个宝贝的想法和我女儿的一样，她也是喜欢上小学，而且觉得们门功课都喜欢，也许我们上的是普通公办小学的缘故吧。.

现在的孩子都是好孩子很听话啊，家长也好，跟着一起进入角色啊。都是生存环境给害的。偶们小时候，除了一定要交的作业，什么背啊复习预习的统统一概只当耳边风，除了一两个认真的，大多数孩子回家就玩，父母根本不管这么多，不留级就好了，后来，独生子女多了，越来越重视孩子的功课了，学什么才艺的。再后来，就成现在这样了。大环境么，家长如果不要求孩子一定考什么成绩读什么学校将来进什么大学找什么工作，可能吗？老师和学校都不是关键。东方的国家都是如此的，看日本也好，香港也好，人多么，就是苦，要舒服就得移民。.

[临近考试了，功课越来越多，小孩也睡得越来越晚，第二天到学校又是做个不停，感觉比大人还累。我觉得现在的教材有问题，语文内容实在太多，一天一课，老师教的也累，学生学的也累，而且只学了点表面的东西，深层次的精华都没学透。数学就一句话--简单问题复杂化，明明很简单的问题偏要用复杂的方法去解答，搞脑子。真是郁闷啊！[em02].

我家的小二，最大的愿望是周六周日也能上学。
孩子不知道读书苦，大人告诉他，他才知道…….

深有同感

看了这篇文章，真是深有同感，儿子小一，看着他一天天回到家，忙着写作业，默写、背诵等等，很少可以放开时间地玩；虽然，孩子不知道读书苦，但剥夺了他们锻炼身体、创造性思维、动手能力和人格等方面的培养；看了《窗边的小豆豆》，我更加忿恨这种教育体制；三十年的改革开放，为什么教育体制越改越差；不是家长愿意将孩子逼迫成这样，是此种教育体制恶性循环的结果；老师、家长、孩子都在这种体制下，挣扎；没有家长敢拿自己的孩子去与这种体制博弈，所以，在这条道路，只有少数人走了自己的道路。请还给孩子们一个幸福、自由、充满童趣的童年，让他们成为独立、自主、有创造性的健全人吧！.

要不大家投票吧，建议教材减量、修改教育制度。现在国家不是流行调研吗？教育改革也应该听听我们这些做家长的意见啊！可是我不会弄这个投票贴，大家出出主意吧！还有啥建议一起写上。

[[i] 本帖最后由 小宇儿妈 于 2008-12-26 19:11 编辑 [/i]].

我真担心我是不是不合格的家长？----我们怎么还算轻松呢！[em07]

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我女儿也 和我说过这样的话.

回复 4#维维的妈妈 的帖子

教改惹的祸！.

没办法

我是小一的老师，又是小二孩子的妈妈。我一面给学生布置各种各样超纲拔高的作业，一面硬着头皮给自己孩子补习明知是超纲拔高的作业！都在骂我们当老师的，我们愿意吗？我们没有孩子在受罪吗？说是考学生，累家长，老师的苦衷有谁知道？一张考卷，学生做一遍，订正视成绩遍数不等，好的一遍，差的三遍五遍十遍都有。这样，落实到老师这里，要在这张卷子上爬一百遍都不止。时值期末，试卷如雪花飞舞，老师哪个不是累得头都抬不起来？人人都会说教学要分层，作业要自主，可考试是一刀切。所以一线老师对不同水平的孩子要求是统一的，也必须是统一的，因为所有孩子面对的是统一的考卷。需要申明的是，学生成绩完全不和老师工资挂钩。老师只是在做着挨骂的良心活而已呀！.

我不赞同这个。
难道冬天天冷了，就应该让孩子睡懒觉？有几个大人可以在冬天要求老板可以晚去？表说天冷，就是堵车迟到，都是你自己的错！小孩子也不可以惯。要知道他也应该有自己的责任和义务的。
学习的痛苦。学习本来就是苦的。不管是学习书本知识，还是课外的特长班，乐器，书法，多数孩子都是一开始有点兴趣，真正想学出成绩，不可能不苦的。
现在的舆论，为什么要一直引导孩子说，我现在很紧张，很痛苦。学习太辛苦？即使大人心里是这样认为，我也觉得不应该这样去跟孩子说。那个记者的这些问题，分明就是在往这个方向引导！这种记者的水平，真不敢恭维。
随着年纪增长，生活的压力和烦恼增多，这个是再正常不过的事情！孩子上学了想回幼儿园，上中学了想小学时代，上班了想回学生时代，想退休。
不要拿这个来说事吧。美国这样号称是素质教育的，校园事件比起中国，只有更恐怖。

另一个问题，是关于目前孩子的学习的内容和方法。这个是可以探讨的。内容是否合理，知识量是不是超过理解能力了？是不是在进行无用的重复练习？这个，在没有人提出更好的办法以前，只能靠自己适应。.

孩子的压力更多是家长给的。学乐器，上奥数，上外语，上好学校。大环境也是共同造成的。不要一味去责怪体制。.

看姐姐的孩子（小一女儿）我深有感触！
我们小时候简直就是白痴！就我这种什么都不会的白痴读小学一年级照样很顺利！还能玩游戏，看电视，从来不需要叫我妈陪我做功课，我小时候太幸福了！我妈太幸福了！.

[quote]原帖由 [i]yuhong[/i] 于 2008-12-26 21:30 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4179297&ptid=4600839][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我是小一的老师，又是小二孩子的妈妈。我一面给学生布置各种各样超纲拔高的作业，一面硬着头皮给自己孩子补习明知是超纲拔高的作业！都在骂我们当老师的，我们愿意吗？我们没有孩子在受罪吗？说是考学生，累家长，老 ... [/quote]
我理解的,老师也没有比学生好到哪里去,也是教育最底层的,教育高层的那些人,比如编写教材的，都是没有真真正正上过讲台的,尤其是小学低年级的讲台.更有甚者,有些教育领导还很不重视小学老师,觉得小学老师谁都可以来做,这样的体制,这样的领导观念,我们的老师和孩子怎么会不苦?.

老师没有办法,因为虽然号称没有考试了,但也只是号称而已,因为有各种各样巧立名目的校监控和区监控在等着你,没有哪个老师会超脱到,我无所谓我的班级我教的学科考的成绩,所以,只有给孩子加压,再加上,现在的教材编得把孩子当个神童似的,所以,考试的压力,教材进度和难度的压力,统统转嫁到我们的孩子身上..

现在的小一课本还不是最初二期课改的课本,最初二期课改刚施行的时候,小一上学期,竟然有六十几篇之多,大家可以想象,我们的老师和孩子是多么地焦头烂额!现在四十五课还是后来改进的:L.

唉,在这个神奇的国度,最底层的呼声往往是最先也最容易被掩盖的,大家也只是上来冒个泡,发泄一下,一转身,该默写默写,该题海战术题海战术去,该干吗还是得干吗去,不是吗?如果没有选择,只好选择面对.......