junhuayang2005 2008-12-21 23:13
英语单词拼读规则表(已经全部修改完毕，请大家指出错误之处）
一、元音字母在重读音节中的读音
[table=98%][tr][td=2,1][align=center][color=#0000ff]元音字母[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center]读 音[/align][/td][td=1,1,59%][align=center]例 词[/align][/td][/tr][tr][td=1,2,10%][align=center]a[/align][/td][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在开音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][ei][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]name plane Jane baby cake[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在闭音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][æ][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]bag dad hat map black back[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,2,10%][align=center]e[/align][/td][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在开音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][i:][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]he these me Chinese[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在闭音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][e][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]bed let pen desk yes egg[/color] [/align][/td][/tr][tr][td=1,2,10%][align=center]i[/align][/td][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在开音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][ai][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]bike fly drive time nice kite[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在闭音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][i ][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]fish big drink sit milk swim[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,2,10%][align=center]o[/align][/td][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在开音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][əu][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]those close go hoe home no[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在闭音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%] [ɔ]
[/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]clock not box shop sock[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,2,10%][align=center]u[/align][/td][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在开音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][ju:][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]student excuse duty Tuesday[/color][/align][/td][/tr][tr][td=1,1,20%][align=center][color=#0000ff]在闭音节中[/color][/align][/td][td=1,1,10%][align=center][ʌ][/align][/td][td=1,1,59%][align=left][color=#0000ff]bus cup jump much lunch[/color][/align][/td][/tr][tr][td=4,1][align=left]在[color=#0000ff]开音节[/color]中，[color=#0000ff]元音字母[/color]u在[color=#0000ff]辅音字母[/color]j l r s后面时读[u:]音，例如：[color=#0000ff]June blue ruler super[/color][/align][/td][/tr][/table],,,
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 08:50 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:32
二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
a [ə] China another woman breakfast
[i] orange comrade village cabbage
e [ə] hundred student open weekend
[i] chicken pocket begin children
i [ə]/[i] holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [ə] second tonight somebody welcome
[ əu] also zero photo
u [ə] autumn diffcult
[ju(: )] popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(: )]音，例如：July influence February issue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[ə]音，也可以读作[i]音
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:19 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:33
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母 读 音 例 词
a在[w]音后面 [ɔ] want what watch wash quality
a在f/n/sk/ph/sh/ss/st/th前 [α:] after plant graph ask
grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [əu] most postcard old cold
o在m n v th前 [ʌ ] come monkey love mother
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:23 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:33
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
ar ar在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener
[ɔ:] warm quarter towards
or or在[w]音后面 [ɔ:] forty morning short
[ə:] word worker worse
er ir ur [ə:] certainly bird Thursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[ə]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:26 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:35
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
are [εə] care dare hare
ere [iə] here mere
ire [aiə] fire hire wire
ore [ɔ:] more score before
ure [juə ] pure cure
完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[ə ]音，例如：picture pleasure 非重读音节中-re音节的变体通常发[ r]音，例如：salary
重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 22:51 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:36
六、元音字组在重读音节中的读
元音字组 读 音 例 词
ai/ay [ei] afraid rain wait day play
air [εə] air hair chair pair repair
al al在f m前 [ɔ:] small ball talk wall all
[ɔ:l] always also salt almost
[α:] half calm
au/aw [ɔ:] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear [iə] hear dear near clear year
[εə] bear pear wear swear
[ə:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [iə] pioneer deer beer
ei/ey [ei] eight neighbour they
eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper
[u:] flew brew jewelry
ie/[s]音后拼写为ei [i:] piece field receive seize
oa [əu] coat Joan boat goal
oar/oor [ɔ:] roar board door floor
oi/oy [ɔi] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
[u] book look cook foot good
ou/ow [au] flower house count down
[əu] know row throw though
[ʌ] young country enough
[u:] group you soup
our [ɔ:] course your four
[au ] our hour ours
[ ə:] journey
ui在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition
[u:] juice fruit suit
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 23:04 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:36
七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群 读 音 例 词
ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey
ow [əu] yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[ə]音或[i]。例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion [ʃən] impression nation
-sion在元音字母后 [ʒən] vision decision occasion
-tion在s后 [tʃən] question suggestion
-sten [sn] listen
-stle [sl] whistle
-sure [ʒə ] pleasure measure
-ture [tʃə] picture culture
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 23:39 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:37
八、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[æ] blackboard[ɔ:]
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日 break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[ə] 早餐 cup茶杯 + board木板[ ɔ:] ＞ cupboard[ə] 碗柜 main主要部分 + land陆地[æ] ＞ mainland[ə] 大陆
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-21 23:48 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:37
九、辅字组的读音
辅字组 读 音 例 词
b [b] bike bus bag
[/] bomb tomb
cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music
[s] face decide cinema
ch [ʌ ] much chick rich teacher
[k] school headache chemistry
[ ʃ] machine Chicago
-ck [k] cock pocket black knock
d [d] doctor bread hand day
-dge [ dʒ] bridge fridge
dr- [dr] children driver drink
f [f] five four breakfast
g 在e i/y前 [ g] bag gardon go
[dʒ ] orange large German
gh [f] cough enough
[/] light daughter high
gu- [g] guess league dialogue guitar
[ w] language anguish
h [h] hot head house hand
[/] hour honest honor
j [dʒ ] jeep jar joke join July
k [k] kind bike skate make week
kn- [n] knife know knock
l [l] life milk school tall
m [m] monkey come example
-mn [m] autumn column solemn
nn在[k] [g]音前 [n] not shine ten note
[ ʌ] uncle thank hungry
-ng [iŋ] morning young wrong
p [p] paper plane pig ship pen
ph [f] elephant photo telephone
q [k] Iraq
qu- [kw] quality quite
r [r] red rubber ruler
s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk
[z] music husband
sh [ ʃ] she fish shirt wash
t在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet
[ ʃ] patient nation
tch [tʃ ] watch catch match
th在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中 [θ] thin thirty method
[ ð] the these with than
[ ð] clothe father weather
tr- [tr] tree train country truck
v [v] very voice love leave
w [w] week win wake sweet wait
[/] answer two
wh-wh-在字母o前 [w] what when white why
[h] who whose whole
x在重读元音前 [ks] box text exercise
[gz] examle exist exact
wr- [r] write
y- [j] yes yard yellow young
z [z] puzzle zero zoo
ds[dz] ts[ts] ps-[s]辅字组后加一横线表示这个字组经常出现在音节开头，而不是单词开头。如：tr-(coun-try) y-(Saw-yer)。音节开头也不一定就是音节的最前面，如：tr-(street)
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 00:03 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2008-12-21 23:38
十、英语语音名词解释
．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
0-01
2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
0-02
3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
0-03
4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.
0-04
5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 00:07 编辑 [/i]].
小朴妈妈 2008-12-22 07:51
多谢，关注中！！！！！[tt7].
junhuayang2005 2008-12-22 08:11
备注:
(主要没有弄明白表格如何在帖子里面使用,所以比较慢.)
(现在的问题是如何在Word中输入英语音标？所以前面的有些音标无法打出来.)
转帖:如何在Word中输入英语音标？非常简单好用
在Word、Excel、Powerpoint中键盘输入英语音标一直是很多人头疼的事，Word没有提供解决的办法。许多人想到了插入特殊字符但是却很难找全48个国际音标而且要用起来很复杂，还有一些人选择使用金山的图库来粘贴，问题是不能很好的融入到文章中进行大小、颜色、字形等的变化。现在，有个方法解决了这个难题，希望无论对英语教师、学生的音标输入还是对从事其他专门用途的朋友都能提供一点帮助。
这个方法是目前最简便的一种方法，只要安装专门为中国人输入国际音标而设计的GWIPA字体库，然后在使用Word时就可以像切换其他字体（如Arial、Wingdings等）那样轻松录入音标了！
现在我们就一步一步来完成安装和使用： [url]www.yinbiao1.com[/url]
1. 首先下载GWIPA国际音标字体库；（不超过19K）
点击下载—> GWIPA.ttf [url]www.yinbiao1.com[/url]
2.然后将GWIPA.ttf文件复制到系统盘的 \windows\fonts目录下即可完成安装；
步骤：点击电脑左下角 开始 -----搜索 windows-----点开windows文件夹，找到 fonts文件夹，点开，把GWIPA.ttf复制进去，完成。
3. 安装完成后，如何使用：
首先，打开Word文档，在字体工具栏中找到“GWIPA”字体，然后大家按一下键盘上的Caps Lock键，试一试，我们会发现在输入大写字母状态时，文档中已经自动转换为相对应的国际音标了。除了用Caps Lock进行切换外，还可以在正常状态下按住Shift键同时按字母键，也可以输出需要的对应音标来。
下面是键盘中26个英文字母转换后的国际音标对比表：
注：国际音标中的“次重音符号”和“重音符号”分别对应标点中的"分号"和"引号"。
上述对比表看似很复杂，其实你只要使用过5次就能完全适应这种输入方法。
问：我用这种方法做出的包含音标的文件用有邮件、QQ、MSN传给了别人，他能正常使用吗？
答：不能！除非他的电脑也安装了这种字体库！否则音标是不能正常显示的，包括你把它发表到网站上。但你可以把它打印出来使用。如果你一定要把它传给对方使用。你可以：传输文件的同时把这个网址告诉对方，让对方也安装GWIPA字体库。或者：
把音标转换为图片 [url]www.yinbiao1.com[/url]
打开画图软件（或其它的做图软件），选择文本输入，在字体工具栏中找到“GWIPA”字体，输入你要的音标。完成把它保存为你想要的图片类型。你可以把它发到网上去，或者放到word
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2008-12-23 23:23 编辑 [/i]].
spcwangjw 2008-12-22 09:24
关注中.
小弟好妈妈 2008-12-22 10:05
楼主总结得太棒了.
junhuayang2005 2008-12-22 10:06
[quote]原帖由 [i]小弟好妈妈[/i] 于 2008-12-22 10:05 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4142803&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
楼主总结得太棒了 [/quote]
不是我,我没有这水平,我在别的地方看到的.
另外我自己上高中的时候,外语老师也这样教过的.
转帖:什么是音节
一、含有元音的音节和若干个辅音音素
1.只有一个元音音素( 音节核 peak )
eye our hour ah
2.含有一个元音音素和音节尾( 音节核 peak + 音节尾 coda )
am ought ease
3.含有一个元音音素、音节首和音节尾( 音节首 onset + 音节核 peak + 音节尾 coda )
run must fill
二、含有成音节辅音的音节
辅音 + /l, m, n/
bottle people cotton bottom
三、关于音节知识的选读
选读一
A syllable is part of a word that contains one vowel sound; it may also contain one or more consonant sounds. In general, the number of vowels in the word determines the number of syllables.
摘自：Pronouncing American English P18
选读二
In a word like "bottle", the weak syllable contains no vowel at all, but consists entirely of the consonants. We call this a syllabic consonant.
摘自：English Phonetics and Phonology: A Practical Course P75
音节有七种构成形式
一、开音节
以元音字母结尾的音节，如：
hi he
relation, celebrate complete, secret
二、相对开音节
以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：
name scene kite coke cute
三、闭音节
以辅音字母结尾的音节，如：
map bag dull
companion victory rubber umbrella
四、元音字母组合
如：wait play bee beat believe field show sow shout suit
五、-r音节
如：her, bar 等。
六、-re音节
如：fire, hare 等。
七、成音节辅音
l, m, n 的前面如果由一个其它的辅音音素，这个辅音音素可以同 l, m, n 构成音节。这时 l, m, n 叫作成音节辅音。
如：
bottle, bottom, button 等。
补充说明：在国外的语音书籍里，像bottle属于成音节辅音；而像bottom, button等不属于成音节辅音，因为它们的第二个音节里含有元音音素
怎样划分音节
一、开音节从元音字母的后面分开
如：
radar ra • dar
baker ba • ker
二、闭音节从两个辅音字母中间分开
如：
button but • ton
picnic pic • nic
三、复合词从两个词的中间分开
如：
hometown home • town
homework home • work
football foot • ball
四、混合情况举例说明
newspaper news • pa • per
policeman po • lice • man
policewoman po • lice • wo • man
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2008-12-23 23:39 编辑 [/i]].
Martin妈妈 2008-12-22 10:18
收藏了先，谢谢热心的楼主~.
junhuayang2005 2008-12-22 10:21
音节的划分
请参考以下口诀：
1、先找元音去尾e，一个元音一音节。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
2、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：
一靠后，二分手，多个中间偏左右，
组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，
双字相连不连手，听音验证最后头，
解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢？
一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.
多个中间偏左右：
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
组合字母算一个：
组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
词尾看e加音节，发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。
双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。
有声验证最后头，解释意外不发愁。
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-22 00:11 编辑 [/i]].
超级小滢妈妈 2008-12-22 10:42
太辛苦了,寒假中让孩子学学.
超级小滢妈妈 2008-12-22 10:43
太辛苦了,寒假中让孩子学学.
zhangyy 2008-12-22 11:21
请问楼主，为什么从二到八都是只有标题没有具体内容啊？
我本人也很想学学呢！.
98alice 2008-12-22 11:24
关注中，让孩子寒假的时候学习吧.
junhuayang2005 2008-12-22 11:27
[quote]原帖由 [i]zhangyy[/i] 于 2008-12-22 11:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4143848&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问楼主，为什么从二到八都是只有标题没有具体内容啊？
我本人也很想学学呢！ [/quote]
会用的,正在研究如何使用表格,另外有些符号还没有时间弄.
昨天是跟了一个有关英语的帖子,其中有道题目是考字母组合的,所以就发了这么个帖子.应该是这一二天能编辑好.耐心等待一下.[em16] 20081222 11:37
已经上了,12楼解释了一下音标输入的问题.目前正在想比较好的解决方式.
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2008-12-23 23:43 编辑 [/i]].
zhangyy 2008-12-22 11:29
太好了！LZ加油！[tt8].
依云妈妈 2008-12-22 11:32
谢谢.
jjmother 2008-12-22 11:57
好贴!收藏了.
chenchenmom 2008-12-22 12:00
好贴!收藏了.
雁雁滴麻麻 2008-12-22 12:15
辛苦，收藏了，谢谢[tt7].
新兵连 2008-12-22 12:38
非常非常感谢！[tt11].
ann_mum 2008-12-22 12:51
关注中,谢谢
[tt1].
我是加菲 2008-12-22 13:17
好贴!真学习中~~~.
tl6y洋洋妈妈 2008-12-22 13:19
太好了，正好能用！.
shining2002 2008-12-22 13:56
太好了！正在教女儿拼读.LZ加油！关注ing.
小诺 2008-12-22 14:04
好贴! 学习中~~~.
tq妈 2008-12-22 16:09
收藏，等待学习中！.
土拨鼠妈妈 2008-12-22 19:15
关注中，自己的音标就学得很差，一直希望不要误了自己的小孩，这下放心了！.
欣儿妈. 2008-12-22 21:24
谢谢，学习了！.
阳儿妈妈 2008-12-23 08:15
谢谢你，这个真的很有用，期待你全部贴好啊！真是好贴啊，顶一个！.
CynthiaJin 2008-12-23 10:45
谢谢，收藏了。.
笑笑妈的果园 2008-12-23 11:45
:) 收藏了。.
东京猫猫 2008-12-23 12:42
谢谢!收藏了..
gxy131 2008-12-23 12:51
[em01].
cherry701004 2008-12-23 13:08
加油，LZ，好东西，我们等着呢.
龙天妈 2008-12-23 14:00
[em01] 关注中[em06].
hyhpolly 2008-12-23 15:45
回复 1#junhuayang2005 的帖子
LZ，我刚才不小心在你帖子边点击了“火药味”，居然显示的是“给本帖一次差评”！天哪！打心底要感谢你为大家总结的资料呢！我的这次点击的确不是故意的，只怪我对论坛许多功能太不熟悉了。想来想去，还是要因为我的鲁莽向你道歉！ [em07] [em02] [em14] [em17].
小精怪的妈妈 2008-12-23 16:03
太好了！LZ加油！.
kevenbaobao 2008-12-23 19:05
先收藏下，等LZ出全了看。LZ辛苦啦！[tt7] [tt7] [tt7].
诺米妈 2008-12-23 19:42
好贴！顶！收藏了[tt7] [tt9] [tt9].
梓清妈妈 2008-12-23 22:38
好贴。顶[tt16].
tysl9719 2008-12-23 23:16
[tt7] [tt7].
泰然妈妈 2008-12-23 23:43
[s:006.gif] [s:003.gif] 抱抱楼主,非常需要.谢谢了..
junhuayang2005 2008-12-23 23:44
[quote]原帖由 [i]hyhpolly[/i] 于 2008-12-23 15:45 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4154173&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
LZ，我刚才不小心在你帖子边点击了“火药味”，居然显示的是“给本帖一次差评”！天哪！打心底要感谢你为大家总结的资料呢！我的这次点击的确不是故意的，只怪我对论坛许多功能太不熟悉了。想来想去，还是要因为我的 ... [/quote]
没关系的.不要介意.[em08].
junhuayang2005 2008-12-23 23:47
刚已经上了,音标的输入还是有些问题,我正在想用什么方式来解决.[em08] 我也另外找了一些关于音标方面的知识,也会上到这个帖子,希望对大家有帮助..
阳儿妈妈 2008-12-24 08:01
LZ辛苦了，昨天还差了好多，没想到今天就给全齐了，谢谢你！
准备寒假让孩子好好学习！.
junhuayang2005 2008-12-24 08:31
[quote]原帖由 [i]阳儿妈妈[/i] 于 2008-12-24 08:01 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4156961&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
LZ辛苦了，昨天还差了好多，没想到今天就给全齐了，谢谢你！
准备寒假让孩子好好学习！ [/quote]
由于显示的问题,所以有些[]里面是空的,其实是一些还没有打出来.希望尽快找到解决方法.[em07].
阳儿妈妈 2008-12-24 08:35
[quote]原帖由 [i]junhuayang2005[/i] 于 2008-12-24 08:31 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4157033&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
由于显示的问题,所以有些[]里面是空的,其实是一些还没有打出来.希望尽快找到解决方法.[em07] [/quote]
没事，那已经是小问题了，基本上一看就知道那个没打出来的音标是什么，已经很好了！谢谢！.
一陆阳光 2008-12-24 08:57
谢谢楼主，收藏了.
vickytsai 2008-12-24 10:19
*** 该贴被屏蔽 ***
qijung 2008-12-24 11:57
[tt8] 给好评了，您费心了！.
MIKE小东西 2009-1-4 22:40
好东西收藏了，谢谢.
co2 2009-1-5 20:49
[em01].
雪景 2009-1-29 22:14
已收了，谢谢LZ，辛苦！.
想当燕子妈妈 2009-1-30 21:23
谢谢，自己先读懂吃透。.
JIMMY 妈妈 2009-3-6 13:35
已收了，谢谢LZ，辛苦！.
sun_xiao_mei 2009-3-6 13:42
先收藏了，谢谢.
宝贝虎的娘 2009-3-6 13:59
谢谢了..
紫云清风 2009-3-10 12:49
谢谢！太好了！.
瞳心 2009-3-19 08:45
很好的贴子，一点点消化.
junhuayang2005 2009-8-27 14:30
英语语音 汪文珍 上海外语教育出版社
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-8-27 17:33 编辑 [/i]].
Jasmine爸爸妈妈 2009-8-27 15:09
[quote]原帖由 [i]Martin妈妈[/i] 于 2008-12-22 10:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4142956&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
收藏了先，谢谢热心的楼主~ [/quote].
junhuayang2005 2009-8-27 16:01
怎样在电脑上打出英语国际音标的符号??
所谓国际音标符号库，就是利用一些常用的字母来替换一些不常用的国际音标符号，
并通过一定的程序来实现国际音标的输入输出。这样一来在使用计算机进行备课、出题和做课件时就不用再为国际音标的输入输出发愁了。
因为Windows中本身没有国际音标符号，要使用国际音标必须先增加国际音标符号库，使Windows能输入和输出国际音标。其实国际音标符号库在金山词霸中就有一个，我们可以利用它为Windows的输入和输出国际音标建立一个符号库。
目前我们可以找到以下三种国际音标字体：
1、潘悟云教授开发的IpaPanADD字体，在国内语言学界有普遍的应用，许多语言学者都使用该字体，建议大家使用该字体以利于学术交流。网上下载地址是：[url]http://www.eastling.org/resource.htm[/url]。
2、金山词霸是在国内电子词典中安装使用率很高的软件，当安装了金山词霸后，在系统的Fonts目录下便会有Ksphonet.ttf这样一个文件，这就是金山公司开发的国际音标字体，该字库仅有24KB。由于金山词霸的使用面非常广，所以用户会很容易找到这一音标字体。
如果系统的Fonts目录下没有这个文件的话,可以将金山词霸所在的文件夹(Xdict)里面有一个名字为“Ksphonet.ttf”，大小只有24KB的文件，把它复制到Windows的Fonts文件夹。此时Windows就拥有一个新的符号库，就能够实现国际音标的输入和输出了。其实，如果你已经安装了金山词霸，那么在Windows系统的Fonts文件夹中就会自动存在Ksphonet.ttf这样的一个文件，即自动存在一个国际音标符号库(还不赶快安装金山词霸去，呵呵)。
接下来就是解决如何输入和输出国际音标符号的问题了。经过我的反复实验，发现金山词霸的国际音标符号库只是将国际音标中的部分符号替换了普通英文字库大写字母。我们只需输入相应的普通英文字库大写字母，然后通过国际音标符号库文件“Kingsoft Phonetic Plan”来转变即可。因此要输入国际音标时，只要对照此表(如图所示)输入国际音标所对应的英文大写字母就行了，其他国际音标则直接用小写英文字母，输入完成后将国际音标字符选定，再通过国际音标符号库文件“Kingsoft Phonetic Plan”转变成国际音标。
下面我们就来按照上面的思路来做一个示范。例如，我们要在Word中输入“education [edju:kei拉糿牎保只需先输入“education [PdjU:kPiFEn]”，然后将方括号的大写字母选中，最后在字体列表框中选“Kingsoft Phonetic Plan”符号库，就看到正确的国际音标了，是不是很简单啊！
3、国际音标标准化组织研制的SILDoulos IPA93字体，该组织开发的Silipa93.exe安装软件可以帮助我们安装该字体，Silipa93.exe的网上下载地址是：[url]http://antivirus.pchome.net/utility/lan/ime/4019.html[/url]。
把找到的字体复制到Windows的Fonts文件夹后，就能够在Windows中显示国际音标了。
在Word中插入国际音标
我们以IpaPanADD字体为例来说明(对另两种字体可采取同样的方法)。
1、利用Word自身提供的插入符号功能来实现
进入Word 2000，选择菜单栏中的“插入→符号”命令，弹出“符号”对话框，单击“符号”标签，从字体下拉列表框中选择“IpaPanADD”字体，如图1所示。选择需要插入的音标符号，按[插入]按钮就可以了。您也可以按[快捷键]按钮为要插入的符号设置快捷键，以便以后用键盘快速输入。
图1
2、利用Windows提供的字符映射表来实现
单击“开始→程序→附件→系统工具→字符映射表”命令(如果您的系统上没有此程序，请运行“添加/删除程序”来安装，具体可参见Windows使用手册)，打开“字符映射表”程序，并从字体下拉框中选择“IpaPanADD”字体，其中的字符就会显示出来，选中自己需要的音标符号，再点击[复制]按钮将它复制到Windows剪贴板中(如图2)，然后到Word中按下[粘贴]按钮即可将此音标符号插入。利用字符映射表，不仅可以在Word中输入国际音标，还可以在其他字处理软件如：写字板、记事本、WPS中输入音标。.
junhuayang2005 2009-9-21 21:45
在别的帖子上面复制了音标，总算暂时解决了音标的打法。.
小狮妹 2009-9-21 21:56
好帖！收藏了！.
sun_xiao_mei 2009-9-21 22:13
学习了.
cathymother 2009-9-21 23:21
太感谢了，自己先慢慢学习.
junhuayang2005 2009-9-21 23:35
终于发现，其实可以通过查询的方式，看到单词的音标的，这样直接把需要的部分复制过来就行了，原来自己并不是太聪明啊，呵呵.
junhuayang2005 2009-9-21 23:36
比起查询电子的辞典或者电脑查询单词来说，可能我更习惯于查询手边的大字典。:D.
junhuayang2005 2009-9-21 23:59
fish fish
n.
1. 鱼[M][C];鱼类[C]
2. 鱼肉
3. 【口】人,家伙[C]
vi.
1. 捕鱼;钓鱼
2. 【口】搜寻;寻找;攫取;探听[(+for)]
vt.
俚语：新来的人；比较嫩的，新手[N]
1. 捕鱼;钓鱼
2. 在...中捕鱼
提起fish，它给人们的第一印象便是指“鱼”，实际上它的用法并非如此简单。fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two fish两条鱼），指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（two fishes两种鱼）；fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解（Help yourself to some fish．随便吃些鱼。）；fish用作动词时，它的含义又与“钓（捕）鱼”有关（go fishing去钓鱼）。
英国是一个岛国，四面环海，所以在英语口语里，fish还常常被用来指“人”，类似于汉语里的“家伙、东西”等。如：a poor fish（可怜虫），a big fish（大亨），a cool fish（无耻之徒），a strange fish（奇人、怪人），a loose fish（放荡鬼）等。但必须注意的是，fish用来指人时形象虽然鲜明，但往往含有贬义。
由fish构成的习语也非常生动有趣。如：fish in the air本意为“空中钓鱼”，喻指“方法（向）不对而达不到目的”，相当于汉语中的成语“缘木求鱼”。又如：like a fish out of water喻指“如鱼离水、感到生疏”，feel the fishes喻指“葬身鱼腹；晕船”。
含fish的一些谚语更加赋有哲理性。如：
1．Never offer to teach fish to swim．不要班门弄斧。（原意为：决不要教鱼游泳。）
2．The best fish smell bad when they are three days old．久居别家招人嫌。（原意为：鱼过三天就要臭。）
3．He who would catch fish must not mind getting wet．不入虎穴，焉得虎子。（原意为：捉鱼不要怕鞋湿。）
4．There‘s as good fish in the sea as ever came out of it．纵然失去一个机会，不愁没有其他机会。（原意为：海里的好鱼是取之不尽的。）.
junhuayang2005 2009-9-22 08:52
音标的学习为什么会放在稍后一些，因为单词的积累问题，单词积累太少的话，学习好规则是有点吃力的。例外的是需要特别记忆的。.
小月亮 2009-9-22 08:57
自己先学习好，有时间要让女儿好好学学楼主的资料，真的非常好，谢谢！.
吉祥二宝 2009-9-22 09:34
收藏了，非常感谢！.
小水的妈妈 2009-9-22 09:56
Thanks..
非非妈妈0214 2009-9-22 10:00
太好了，一直不知道怎么教儿子学音标，楼主的材料真是太有用了！不过请问楼主，小学一年级适合开始学音标吗？这个年龄段会不会不容易接受？.
小龙女de妈妈 2009-9-22 10:13
太好了，非常感谢！.
junhuayang2005 2009-9-22 10:15
回复 83#非非妈妈0214 的帖子
我觉得不要单独教的好，对于低年龄的小朋友，可以穿插在平时的学习中，有些概念是不用提的，但是家长要很清楚的知道是怎样的。
比如我看了ESL一年级上下两册的书，自然拼读法的，其实和三年级英语教元音字母的发音时候是一致的，在单词中发同一个音的单词放在一起，让学生去体会。首先要有感觉。
单词是砖，句子则是房子结构；具体单词是砖，则音标和语法等规则是房子结构；两者是缺一不可的，但是一点砖没有，则不可能形成框架。（砖在这里代指最基本的建材）.
水百合 2009-9-22 10:26
[tt38] [tt18] [tt18] [tt42] [tt42].
jeanlu 2009-9-22 10:44
[tt7] ,太感谢了，有方向了。.
逗逗老妈 2009-9-22 11:24
谢谢，收藏啦！.
马虎之家 2009-9-22 11:41
好东东，多谢多谢！[tt11] [tt11].
yumingzhu 2009-9-22 12:56
回复 1#junhuayang2005 的帖子
谢谢谢谢！好帖子，收藏了！.
家有侃侃王 2009-9-22 13:55
让自己也学习了一次，[em01] [em01].
walkonrain 2009-9-22 16:24
太厉害了，谢谢！收藏.
LLS妈妈 2009-9-22 16:31
收藏一下，谢谢楼主，好处处多多.
tony的妈妈 2009-9-22 16:48
太有用了，谢谢分享。.
gmstongjie 2009-9-22 22:04
[tt18] [tt18] [tt18].
Polarishsu 2009-9-22 23:35
收藏了， 感谢， 给你送花~~.
虞余妈妈 2009-9-23 01:26
谢谢！收藏
送花~~[tt22].
carro 2009-9-23 08:58
哦，天啊！
天啊！英语音标这么复杂啊！楼主总结出来太伟大了！.
咖啡王Billy妈妈 2009-9-23 10:02
正为儿子音标学得不好犯愁呢，收藏了.
zoy523 2009-9-23 10:14
[quote]原帖由 [i]junhuayang2005[/i] 于 2008-12-23 23:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4156805&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
没关系的.不要介意.[em08] [/quote]
我看到你的贴就送花..
didubaby 2009-9-23 11:08
送花.
惜福舍得 2009-9-23 15:26
多谢楼主。
有个问题问问楼主，就是宝宝现在外学了其他的音标体系，您整理的内容可能学校老师以后也会这么上的，怎么才能把二套体系很好地贯通起来呢？.
心儿2003妈 2009-9-23 15:54
谢谢，送花了
.
豆豆助 2009-9-23 16:25
很好，比书店买的实用、好用。送花了。.
junhuayang2005 2009-9-23 17:44
[quote]原帖由 [i]惜福舍得[/i] 于 2009-9-23 15:26 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5888354&ptid=4599468][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
多谢楼主。
有个问题问问楼主，就是宝宝现在外学了其他的音标体系，您整理的内容可能学校老师以后也会这么上的，怎么才能把二套体系很好地贯通起来呢？ [/quote]
你好，你说的是？能具体说说吗？
一般情况下，英语语音分美式英语和英式英语，大同小异的，我正好在看汪文珍老师的英语音音，倒是英语语音和美语语音分开章节讲的。对于一般的人来说，是没有必要在意的。美国不同地区的语音也有不同的，类似中国的方言。.
junhuayang2005 2009-9-23 17:47
连读、爆破、语调等也是语音的重要内容，现在所说的只是其中的一部分----单词拼读规则，另外也是有特例的，需要特殊记忆的。.
家有00后 2009-9-23 21:22
[tt18] [tt18].
惜福舍得 2009-9-24 09:28
哦，明白了，可能是美式与英式的区别，有少许的地方是不同的，大多数地方还是相同的，另外就是教的体系也是不同的，我们自己读书的时候也是学的楼主的体系，而且是到初中才学的，但宝宝学的可能就是美式英语整理的体系，而且比较简单易学（因为孩子年龄小，不太懂），只是为了记忆单词，比如：你整理的内容中关于开、闭音节的部分，宝宝只知道是吗"magic e",也就是单词的结尾是e的，单词中的元音要发本音等等（特例不算）。不过没关系的，我先认真看看，好在现在他还没有进入楼主整理的体系，不急的。
再次，谢谢楼主。.
小水的妈妈 2009-9-24 10:39
谢谢，已收藏。.
飞扬贝贝 2009-9-24 10:55
谢谢，辛苦了！.
女儿喜欢小龙女 2009-9-24 13:20
谢谢,太棒了.
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