rrjmm 2008-12-15 14:43
您中学阶段学到的知识，在实际工作中用到多少？
我工作十大几年了。是个高级工程师。数学用的最多的是加减乘除，三角函数，偶尔用到抛物线。物理用的是最简单的力学变形。化学几乎没用到。当然数理化的基础知识，是应该有个宽泛的认知，但完全没必要搞到奥数，理化竞赛的深度。除非是专业科研项目。也许有人会说，没有压力，孩子学习就不扎实，民族就不兴旺。
民族兴旺靠的是责任感，创造力。
现在的大学毕业生，他们花大量时间做牛角尖题目，16年下来，连个工作机会都少有，即便有工作机会，当初做的题目，有多少是对工作有帮助的呢？多大的浪费啊！.
rrjmm 2008-12-15 15:25
看看过劳的中年一代,含辛茹苦把孩子培养成大学生,牺牲自己的大好时光陪读,陪练,忙得连照顾老人的时间也没有.但到孩子大学毕业就成待业青年, 心酸,心痛呀..
wpsh 2008-12-15 15:30
数理化学习重在科学素质的培养和训练，而不在于学到的知识在以后工作中用到多少。.
rrjmm 2008-12-15 15:35
回想一下，好像初中的知识就够了。高中的基本没用上。倒是应该多学些人文历史社会知识。多余出来的时间，应该体育锻炼和社会实践。
看看现在的孩子，戴眼镜的一大半，身上没肌肉，出了大学门只会做题考试，没有自我设计。.
enjoymm 2008-12-15 15:35
要思考。
我们大家都知道，中学、大学所学的知识并不完全用于生活和以后的工作中，但并不是不要学习，在学习中学会思考，了解科学、了解历史，对事物的看法以及思考境界是完全不一样的，同样开饭店，不需要数理化，同样网上开TAOBAO,规模和效果是完全不一样的，更何况还有很多尖端技术，还是需要很多专业知识的。.
rrjmm 2008-12-15 15:46
回复 2#wpsh 的帖子
嗯，我同意您的说法。如果是学校课本里的拓展思维题目，难度大点也无妨。
只是，现在好像孩子们都忙着利用周末休息时间，到处找补习班做难题啊！
到了加班加点锻炼思维素质的程度了！哎！.
rrjmm 2008-12-15 15:53
发重复了。呵呵
[[i] 本帖最后由 jrmm 于 2008-12-15 15:56 编辑 [/i]].
rrjmm 2008-12-15 15:55
回复 4#enjoymm 的帖子
您说的有道理。受教育时间长，应该用于开阔视野上，而不应在纵深解牛角尖难题上。
除非对高端科研感兴趣。
我的大学课程，面就比较宽，感觉比高中课程容易多了，也有意思多了。.
rrjmm 2008-12-15 16:36
而且，我觉得，做多少难题与个人素质是否高，不一定是正比关系。关键要看，是否于兴趣所在认真思索，乐于探求。
据个例子：我上大学时是80年代，新生入学，班里五湖四海都有。入学分数大相径庭。江浙同学分数最高580分，青海同学分数最低240分，连人家一半都不到。谁做的难题多，一目了然。
到毕业时，班里的成绩排名和入学时的成绩已毫无关系。很是有趣。
20年过去了，再把同学们的事业家庭总结一下，更是与入学成绩毕业成绩，都无逻辑关系。.
rrjmm 2008-12-15 21:03
欧美国家的学生，高中生常常做不对我国初中生的作业题，但是，不能说他们的素质不高。.
enjoymm 2008-12-16 17:09
要愉快学习，不要死读。
我是80年上的大学，学力学，毕业后在研究所工作了十年，感觉大学知识确实有用，只是太少，试想造大桥、挖隧道、造飞机。。哪样靠加减乘除就行？所以我们不能因为自己不用到所学东西就觉得没用，当然我现在做公司，好像是不需要这些东西了，中小学是基础，所有的知识都有用，要考虑孩子也会上网看到，这种情绪带给孩子，他还能愉快学习吗？.
junhuayang2005 2008-12-16 18:26
我选择了4
我觉得这些东西都是潜移默化的.对自己的生活和工作的影响,是一直存在的..
qunfengfu 2008-12-17 13:18
关键在于学会学习，学会思考，学会应用，学会创新。.
rrjmm 2008-12-18 21:08
我孩子初二，亲戚孩子在美国读高二（相当于国内高一，是10年级），暑假回来，做我孩子的数学题，比我孩子慢。而且还有做不出来的。
这亲戚的孩子在美国竟然还是读的数学天才班？学校同一门课，分不同等第。很多白人做题比亲戚还差。
还有可笑的，偶尔这亲戚遇到难题，竟然打国际长途问我孩子？
但是，不能说做题少的孩子素质就不高。不能说美国人素质不高。
我说的是，做难题与素质的关系。
而不是说，受教育时间与素质的关系。
受教育时间长，肯定应与素质成正比，侧重面应是面广，实践，趣味，而不应淹没于难题。
[[i] 本帖最后由 jrmm 于 2008-12-18 21:34 编辑 [/i]].
阿小小 2013-11-7 22:51
[quote]原帖由 [i]wpsh[/i] 于 2008-12-15 15:30 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=4099199&ptid=4596964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
数理化学习重在科学素质的培养和训练，而不在于学到的知识在以后工作中用到多少。 [/quote]
我也认为如此：我大学时学的工科，十年前开始搞人事（一千来人单位的人事工作）。和文科生、中专生一起工作，思维方式不一样啊，的确能想到许多简便工作的方法。.
阿小小 2013-11-7 22:54
[quote]原帖由 [i]qunfengfu[/i] 于 2008-12-17 13:18 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=4115574&ptid=4596964][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
关键在于学会学习，学会思考，学会应用，学会创新。 [/quote]
赞同，迸花儿.