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现在的教育

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一上来就撞墙啊？ 为啥啦.

一大坑,呵呵

我发一文章吧
伤仲永
　伤仲永 shangzhongyong（王安石）
　　金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉,借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
　　余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
译文:
金溪县平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁时，从没见到过读书写字的工具，(有一天)忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，就近借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且自己题写上自己的名字。这首诗以奉养父母、团结同宗族的人为内容，（他父亲把诗）传给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值观赏的地方。同县的人对仲永感到奇怪，渐渐以宾客的礼节来款待他的父亲，有人用钱财和礼物讨取仲永的诗。他的父亲贪图这样，每天强要仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
　　我（王安石）听到这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的传闻相称了。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的特殊之处已经消失净尽了，成为普通人了。”
　　王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?.

我也很困惑

正想搜搜这类话题呢。家有小一儿子，因为幼儿园没有早教，现在语文拼音不行，数学速度跟不上，看着孩子也没什么缺陷，挺聪明认真的，就是落后了，心理倍受折磨，怎么办？
有时安慰自己，一二年级没什么，三四年纪以后才看得出来，可真的是这样吗？万一还是不行呢？请教一下哈[tt8] [tt8].

回复 4#棒妈沙秋 的帖子

赶紧恶补吧,到三四年级就来不及了呀,这是我的一点体会和别人对我说的经验!.

真的不人心折磨小人呀，如何下手？.

[quote]原帖由 [i]棒妈沙秋[/i] 于 2008-11-1 18:28 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3812751&ptid=4580344][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
正想搜搜这类话题呢。家有小一儿子，因为幼儿园没有早教，现在语文拼音不行，数学速度跟不上，看着孩子也没什么缺陷，挺聪明认真的，就是落后了，心理倍受折磨，怎么办？
有时安慰自己，一二年级没什么，三四年纪以 ... [/quote]
不用太急的,呵呵,只要紧跟老师的步伐就行了..

[quote]原帖由 [i]junhuayang2005[/i] 于 2008-11-1 19:09 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3812864&ptid=4580344][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

不用太急的,呵呵,只要紧跟老师的步伐就行了. [/quote]

老师大踏步向前跑[tt5].

紧跟老师的步伐是没错，但是语文每天一课，那个叫快啊[tt3] [tt3] 如果学前没准备的，还是补补吧.

7楼的，好安慰人呀，谢啦[tt7]
不过，真的是要跟上才行呀[tt16].

[quote]原帖由 [i]sep09[/i] 于 2008-11-1 19:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3812887&ptid=4580344][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


老师大踏步向前跑[tt5] [/quote]
我家女儿上小二,所以非常能够体会到现在小一新生家长的心情.说实话,我是放手型家长(也可以说不是太称职的妈妈.)我现在觉得很遗憾的就是,当时没有按照老师的要求做,其实按老师要求做的话,并非像我们通常理解的那样是大踏步向前跑的.以我女儿的数学为例子吧,二年级已经进步了许多,我觉得最让我高兴的是,她能够自己主动快速地去做作业了,这是最让我高兴的地方.一年级的时候,课堂上前面刚会了,后面的又上来了,她在上学前我没有教过她几加几的,倒是看了些软件,所以她的速度可想而知了,更要命的是,我让她积的东西太多了,所以后来她极度不自信,反正是会的也不会了,不会的也不会了,上课老师提问的话,大概脑子一片空白吧.考试的时候,明明有时间,她却非常慌张,匆忙填上,不留下空白.所以我有那么多的学习资料根本没有办法给她用.结合她的情况,我主要采取的是舒缓她的情绪,无论看到多低的分数(好像也从来没有不及格过),我从未因为分数批评过她,在速度上也不紧张她,让她慢慢来.也许二年级增加了一些理解方面的题目,不多强调计算速度,所以她开始自信起来了.(她只要数学一考好,成绩就上去了,只要数学考不好,那么名次就下去了.)现在我开始给她做些课外的题目了,她也能做了.关于数学,我觉得一年级的家长要做的是.在期中测试前,让孩子熟悉题型,有针对性地做些练习,一般情况下问题就不会大了.
语文老师是女儿的班主任,是位非常有经验的老师,我前几天还给她说,阳阳是交给她了,我们没有太管的,老师平时抓得紧,所以孩子大考的时候,反而不错的.其实每位家长都明白自己孩子的情况,也明白什么方法适合自己的孩子,老师的经验也很重要的,老师稍微一点播家长,但就是事半功倍的效果,比如关于写字,我们老师说,平时要求孩子尽量不要用橡皮,另外下笔前要想好如何写;比如关于作文,我们老师说,现在的孩子都挺会说的,但是要写下来,多写写才行的,现在要求的是几句话,要求畅通,也是为以后的大作文做准备.我女儿特别喜欢看书的,不管什么书,能坐那里看上一二个小时,另外挺喜欢听磁带的.所以女儿班主任说,女儿的语感是不错的.
英语我不建议现在开始拚读单词,尤其是对于那些拼音基础不是太好的,正在学拼音的孩子,会混淆的.拚读单词一下开始比较好.我们是二上开始的,所以现在默写还是稍微有些问题的.一年级的英语并不难的,测验形式也是口试和看图选择之类的.

我觉得做一年级家长最重要的是:心态上不要急,按老师要求,一步步来.不要太在意分数,昨天还是前天看到一个帖说考了91分还是很生气,呵呵,我觉得没有多大的必要.另外有的时候会觉得孩子是因为粗心错误的,有的时候也不一定的,也许是基础知识还没有掌握住..

11楼家长，说自己是放手型，可我看你很专业呢，说的一套套的。不过，说的很好，真是谢谢啦！
最赞的就是：一年级家长最重要的是:心态上不要急,按老师要求,一步步来.不要太在意分数.

我们大多数人只有一次机会当父母,所以做父母的学问是最大的,永远也是无止境的.我的那些有经验,也有教训,有从自己和自己孩子身上得到的,也有从别人和别人的孩子身上得到的.
现在总体感觉是父母心态比较着急,另外替孩子包办太多,这样下去的话,长此以往,我们培养出来的孩子将会是温室里面的经不起风雨的花草.要培养成什么样的孩子,是我们首先要考虑的问题..

精辟啊！交个朋友吧[em01] 一直觉得自己挺用心，也挺有素质[em14]
今天遇见高人了，很参透的嘞，学习学习[em01].