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教师节老师发现怪现象 问候多来自当年“差生”

教师节老师发现怪现象 问候多来自当年“差生”
[url]www.jfdaily.com[/url] 2008-09-11 14:33 稿件来源：荆楚网-楚天金报
　　“老师，这是我从乡下带来的土鸡蛋，送给您补补身体……”昨日一早，武汉市第39中退体的李老师，就收到了她教师节的第一份问候。送出这份问候的，是她多年前教过的一名调皮男生。当年那个叛逆难驯的男生小章，已经35岁，早为人父了。这些年来他一直与老师们保持着密切的联系。

　　李老师说，当年她没少为这个学生操心。尽管如此，这学生毕业后，却不时地往学校跑，找教过自己的老师唠唠。每年的教师节，他总不忘给老师们送出节日的问候。“这些孩子很懂得报恩。”李老师说，这些年来，不少学生与她保持着联系，其中绝大多数是曾经令她头疼的主儿。

　　采访中，不少中学教师与李老师有着同样的感受。他们坦言，曾经令他们感到脸上无光的学生，在毕业后却一次次地温暖着他们的心。积玉桥学校的几名教师说，每逢年节，这些学生要么发短信，要么打个电话，要么回学校向老师祝贺节日。一些刚刚走上工作岗位的学生拿到第一笔工资，头一个想到的就是回母校，请当年的班主任吃饭。相反的，大多数当年在学校备受瞩目的“尖子生”，走出校门后就失去联系了。

　　陆家街中学的刘老师说起两件事：一次她走在路上，有人喊她刘老师。但她对眼前的学生一点印象也没有，对方很激动，絮絮叨叨中说着，刘老师这才想起这名学生曾多次被她罚做清洁，是班上的“打扫专业户”。而在主动与一个事业有成的毕业生联系时，刘老师却未受到礼遇，对方语气客气而陌生，挂掉电话从此不再联系。

　　这是不是说，当年的“后进生”更懂得感恩？采访中，记者这样问。

　　记者电话联系文头提及的章先生时，章爽朗地笑了：“当年我太调皮了，老师批评我说明在乎我，是想让我好啊！”章先生回忆说，一次他闯了祸面临记过处分，李老师害怕影响学生的前途，主动写出担保书，让他没有被处分。这一年，他刚好要毕业了，那时心里就想着，以后一定要报恩。

　　而教师们则表示，对于这些成绩不佳的调皮学生，老师们往往花去大量的时间和精力，苦口婆心地劝导、跟孩子讲道理，每天都会“过几招”，交流多体现在情感方面。当学生懂事后，感恩之情就会在心底滋生。相比之下，“尖子生”因为学习优秀而受到关注，师生的交流多局限于学习上，情感上的沟通却不足，学生对老师更多的只是一种敬畏。这样的反思，对促进师生的交流无疑是有帮助的。


作者：赵莉.

今年的教师节,几个学生 来看我,和我说的第一句话是:老师我们背不出三 角公式,你把我们留下来背,,还记得吗?我说:有这个事吗?来算帐了?真的忘记了,甚至我已经叫不出他们的名字了.但是还是非常高兴他们还记得我..

*** 该贴被屏蔽 ***

让我记意犹新的是当年数学不太好，经常被小学数学老师带到家里，她家住在学校里，
老师一边做饭一边教我们几个数学差的学生，虽然当时恨恨的，想着为何总留我，现在
总是感慨万分！.

所以老师对成绩不理想的孩子不要刻薄。成绩好的孩子往往认为这和老师无关的。是他自己聪明。.

回复 5#ostrichbaby 的帖子

不是刻薄，是恨铁不成钢，当然其实事后或毕业后老师会发现成绩差并不见得没出息，可当时总希望他多拿分考好点考个好大学.

以前的确很恨自己的班主任.好凶啊.
现在想起.他为了提高我的成绩.旁边大队长.前面,后面都是中队长.
包围圈中..硬是把我养乖了.....

对小时候老师的记忆都是自己表现不好时老师的教育，真的是铭记在心的。
小时候我也算是个好学生，工作之后也是和老师有联系的，我结婚时还请了小学老师。.

本来就是呀，好生一向记不得老师对他的好，这么多年，习惯呢。.

好学生有时自我期望值太高，但后来各方面并不如意，有时也会觉得无颜见父老乡亲和熟人，所以选择忘记和自我封闭——我是说并非所有不愿意跟老师联系的人都是因为不知道报恩。.

好学生以智育为主，差学生以情育为主。
多年以后，智育忘掉，情育依然。.

其实重要的也不是好和差，而是老师对学生的付出。老师付出的多，一定回报的多。

而很多好学生虽然是老师的骄傲，老师却真的未必付出多少！.

我大舅妈就是这样。
她以前的一个学生现在发大财了，送了一只金牛给她，因为她的外孙是属牛的。金牛是足金的，长度跟A4纸的宽度差不多。那个学生以前功课很差，家里很穷，没有鞋子穿，还是大舅妈送了一双给他。看他没有棉袄，大舅妈把大舅的棉袄给他拿过去了。
忘了说了，这家伙是开金矿的，呵呵。.

时间的魔力啊。。。

无论如何，差生的童年是苦难的
童年的印象会跟随一辈子.

好学生的老师从来不缺的，差学生的老师一特挂子就那么几个、.

看到lz的帖子，真是很感慨，很让我羡慕，我没有苦难的童年，更没有值得我惦记的老师！很苍白！
凡事是都相对的，你付出就有回报，有学生记得你，其实关键在于这位老师有责任心有爱心，作为老师，没有对差生放任不管，这就是好老师，就值得学生永远记着，这却是我一生的遗憾，没遇到这样的好老师，所以也没什么可惦念的了，真是羡慕那个差生啊！.

忘了说，我小时候学习不好，是个“差生”！[tt3].

虽然已经好几年没上过讲台了，今年暑假还是有10个学生相约来我家看我。有很多事情我记得很清楚，可惜他们都忘记了。。。.

不会吧,我儿子和小学几位同学也去看望小学的教师了,他们都是老师眼里的好学生:lol.

学习成绩好的学生，因为觉得在学校时，在老师眼里是个“人才”，但踏上社会后，现实并不能让他们成为他们心中的“人才”，他们觉得见了老师有点不好意思，所以不跟老师联系。
而那些学习成绩差、调皮捣蛋的学生，因为当时在老师看来是“差生”“没出息”“狠铁不成钢”，踏上社会后一旦“发达”，就会自我感觉比较好，而且踏上社会后他们会真正明白当时不听老师话不好好学习是件多么愚蠢的事，自然会想到老师当时是为他们好，所以会主动跟老师联系。
另外，确实也存在老师对一些学习比较自觉、成绩比较好的学生关注可能比较少，所以，这些学生踏上社会一旦“发达”，他们会认为自己的成功跟老师关系不大，所以毕业后对老师的感情相对比较淡薄。

[[i] 本帖最后由 dannyemily 于 2008-11-4 16:19 编辑 [/i]].