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陪读、晚托班、兴趣班、排座位……成新学期家长最烦心事

陪读、晚托班、兴趣班、排座位……成新学期家长最烦心事
小一学生家长究竟要不要“陪读”
杨虹董川峰
   2008.09.16      B01版：教育 稿件来源:新闻晨报




□晨报记者 杨 虹 董川峰

    开学两周，令家长们操心的事林林总总，而最让小学一二年级学生家长烦心的就是怎样为孩子“陪读”和解决晚托班问题。对此，记者请来阳浦小学校长张治、尚德实验学校小学部校长叶翡及二师附小教导主任吴燕倍，为家长指点方向。

[最烦心事1]家长烦恼：究竟要不要“陪读”？

    新学期，小学一二年级家长尤其忙得不亦乐乎，讨论最多的一件事就是怎样“陪读”，配合老师的教学，让孩子的学习步入“快车道”。“陪读”的内容主要是陪孩子做功课、检查作业、签字等等，有的还要按照老师的要求给孩子出数学口算题，让孩子讲故事给自己听。

    一项微型调查显示，很多妈妈“陪读”，主要是不放心孩子，怕孩子成绩差，比不过别人，希望孩子处处能出头，也有的孩子确实是太顽皮，玩心还没收回来，或者说还没开窍，家长不得不“陪读”。一些家长还说：“头两周比较轻松，下周开始才是真正的小学生涯的开始。”

    网上一年级家长论坛热闹非常，有家长提供了几个学习网站，如语文：[url]http://www.ourdict.cn/[/url]， 英 语 ：[url]http://www.wdabc.com/xx/Index.html[/url]，数学：[url]http://sh.aoshu.com[/url]，“新华在线词典”以及其它英文和奥数网站，供家长们参考。语文网站主要是指导应用笔画顺序，含某个字的组词，以及高年级预习词语解释之用；英语网站则主要指点英语音标学习。有家长甚至非常“专业”地贴出了“易混淆、音形相近的生字表”（如“天与无”等等），看得出家长是做过“功课”，经过了仔细研究的。许多家长纷纷表示感谢，并交流分享自己的招数。

    林女士孩子今年刚入小学。她说，刚进学校是培养孩子学习习惯的关键期，孩子每天回到家的时候，自己还没下班，老人就督促孩子先做功课，由于现在是适应期，作业少而且简单，孩子基本都能自己完成，等我回到家，就是帮孩子看一看错和对，再看看老师布置的功课，并在联系册上签个字就行了，基本不用陪读，我想就这样坚持下去，孩子养成了良好的学习习惯，就不用家长陪读了。

    小民的妈妈说，记得我儿子一年级时根本不懂什么叫口算，每一次口算练习都是最后一名。而老师也不能了解每一个孩子的具体情况，我发现孩子的情况后,及时对孩子讲了口算要求，而且每天让他做练习。慢慢的，孩子的口算速度加快了，而且每次都是优秀。另外，低年级的孩子认识的字少，对作业的要求往往不能理解，这就需要家长的指导了。

    在“陪读”中家长干得最多的是检查孩子的作业。对于这个问题，有的妈妈认为，每次作业都是家长仔细检查，孩子做完就算万事大吉，从不检查。应该让孩子自己先来检查，要求孩子在自己那儿就过关，然后家长再检查，这样孩子也能清楚家长对其学习的重视。也有的家长则让老师检查，回来把孩子的错题抄到一个错题本内，进行针对性复习。

专家观点

家长和学校应该“岔位、互补”

    那么，一年级学生究竟需要“陪读”吗？家长该做些什么“功课”呢？

    对此，阳浦小学校长张治、尚德实验学校小学部校长叶翡认为：家长和学校应该是“岔位和互补”的关系，即学科教学应该由学校承担为主，提升35分钟课堂教学质量和效率，在学校里解决，而不应把课业负担“转嫁”给家长。而家长则应督促孩子养成良好的习惯和兴趣，包括富有规律的生活习惯、行为习惯（举止、言行）、学习习惯的培养，互相牵引，让孩子受益终身。一年级家长回家后应该跟孩子多交谈，了解孩子生活、学习中的体会、感受与遇到的问题，给予一些帮助，分享快乐，分担焦虑。这就是“岔位和互补”。

    他们谈到，现在一年级家长的焦虑度比过去高，将感受到的社会竞争压力也传递给了孩子，表现在许多家长对孩子的学业状况不放心，整天对孩子“盯、关、跟”，特别是一些“心急”的家长一上来就“逼”着孩子，试图“赢在起跑线”上，这是绝对不利于孩子长期发展的。

    其实，小学一年级现在学习还是比较轻松的，不少孩子两周内已完全适应了学校的生活，有的学生说课上都在教他们认识数，他想睡觉但是又不敢睡：“我想不明白，数学老师为什么把我们当作三岁小孩子，教的都是我们懂的东西。”这个问题其实很普遍，小朋友觉得自己已经懂了的东西就不愿意再听了。这就需要学校、家长好好引导孩子。基础很重要，要打扎实，良好的课堂习惯、学习兴趣也很重要，现在觉得自己懂了不好好听，可能哪天一下子就跟不上了。

    而孩子们不经意间的流露，也可以透过话语看到学校和老师的状况。其实许多孩子对“学习准备期”的学习内容都是掌握的，各个科目教学内容虽然简单，但是教学方法却不简单，怎样让简单的内容变出趣味的花样，这中间就需要融入老师的创造力、能力、魅力了。

[最烦心事2]家长心急：晚托班哪里找？

    在某幼儿教育论坛上，某家长发帖：小儿在向阳小学读四年级，寻找附近的晚托班或愿意负责接放学并负责做作业的退休教师。不少家长立即跟帖：我们也想找这样的老师。甚至有家长说其70岁的老母亲第一次接小孩上车摔成手骨折，第二次下楼梯腿骨折，于是她只得放弃工作自己接。而有的家长只得委托专门机构晚托。

    某校开设爱心晚托班，大多数家长欢呼雀跃：“太好了，虽然只能到4点半，还是非常高兴，我们积极报名！虽然时间不长，但有老师辅导总比在家玩有规律。能晚点总归好点，否则回家不是琢磨着吃点什么就是要看电视或者和隔壁幼儿园小朋友玩，还不如呆在学校里。”

    而没报名的家长，有的是因为只到下午四点半还是没法解决接的问题，只能放弃；有的是因为孩子不愿意参加，“听说是混班的，会很吵，孩子还是愿意呆在家里，我想也好，小孩子这么长时间在学校里也会很累的，规定他在我回家之前把作业都做完，培养他的自觉性，如果做不到只能送晚托了”；有的本来就安排了老人接，也不差这40分钟；而有的则先不参加，看看孩子回家的表现再看是否参加。

    由此可见，晚托班已成新学期最令家长火烧眉毛的事。许多家长纷纷呼吁小学恢复晚托班，这远比社会上晚托机构更受家长欢迎。家长们还希望学校能够将晚托班延长至6点，那么很多家庭都能解决接的难题。据了解，不少学校也在考虑恢复事宜。总之，小一一切都在摸索中，适合自己的才是最好的。

专家观点

可让学生在晚托班完成作业

    二师附小几年来一直坚持开设晚托班，其做法颇值得借鉴。该校教导主任吴燕倍告诉记者：“考虑到许多双职工家长这个时段确实无法接孩子，而小朋友也可以在校内完成作业，不带回家。因此，我们宁可辛苦点，坚持了下来。每周4天的晚托班中我们安排一天全员参加各种兴趣组，其他3天让主课老师为孩子们辅导、检查作业；还将棋类发到每个班级，设立图书角，没有作业时就组织学生下棋看书。我们要求全校每个老师都参加晚托班管理，基本上每个老师每周轮到1-2次。”吴燕倍说，像一年级学生“学习准备期”没有作业，纠正正确握笔、写字的姿势、描写笔画之类的基本功都可以在晚托班上辅导解决。她强调该校的晚托班是不收费的。而尚德实验学校由于是寄宿学校，则在周五下午设晚托班，并为学生开设了各类兴趣活动课。.

校园兴起新型晚托试验班

校园兴起新型晚托试验班

新闻午报 2008-09-16 21:38:33


　　　　开学后不久，久违的“晚托”以一种新的形式和内容呈现在部分学校的家长和孩子面前，与过去不同的是，“晚托”全部免费。在晚托班被取消的两年时间里，家长安置孩子，有如八仙过海，各显神通。新概念“晚托”回归校园，使孩子的下午三点半不再是“真空”时间。□本报记者|曹敏捷 江虹|文|李燕|摄

　　学校老师变身托管“志愿者”

　　受访学校：静安区教育学院附校

　　下午4点10分，记者被教室里的游戏声吸引了过去。推门一看，原来孩子们正在老师的带领下玩“找中指”的游戏。

　　看着孩子们“疯玩”的模样，仿佛进入了儿童乐园。一打听，才知道这正是试点中的静教院附校“爱心班”课外活动。由于开学才两周，所以“爱心班”课外活动尚未在校内全面推广。据静教院附校校长助理曹坚红介绍，这一内容将在几周后在全校全面展开。

　　爱心班≠加课班

　　“爱心班”课外活动在时间、内容的安排上，着实让校方煞费苦心。既要符合教育局和家长们的要求，不能将“爱心班”演变成“加课班”，又要针对不同学生的需求，让他们在愉快的环境中成长。在静教院附校“爱心班”的课程上，记者看到了围棋启蒙、英语游戏、模型制作、木偶制作与表演、急救包扎、羽毛球等项目。

　　目前静教院附校开设的“爱心班”从下午2：30开始至5：00，分四个阶段。每个阶段都有不同的特色，比如第一阶段从下午2：30到3：30，是引导学生自愿选择参与各类精心策划组织的科学、艺术等活动，而在第二阶段，也就是在下午3：30到3：50则是孩子们体育锻炼的时间，以后则是孩子们进行学业“问诊”与辅导，同时有晚托要求的学生留校作业和阅览的时间。

　　在职教师轮流值班

　　目前第一、二阶段是全体学生自愿参加的，而在第三阶段中需要“问诊”与辅导的学生由家长和教师进行沟通预约，按目前的情况看来每班大约有8人左右。因为“爱心班”由在职教师轮流值班管理，而有些家庭确实存在不能来接孩子的困难，故尽管学校把“爱心班”活动的结束时间定为下午5：00，但值班教师还是会根据一些有具体困难的家长要求再度延长时间，“那些教师都是学校的‘宝贝’，他们为学校、家长们解决了很多问题，同时他们也需要社会给予更多的关爱与慰问。”采访结束时，曹坚红动情地说。

　　社团活动融入晚托概念

　　受访学校：师专附小

　　师专附小在每天3：30放学后，专门为学生开设了丰富多彩的“330社团活动”，即利用放学后3：30到4：30的时间，将本校课程的实施与综合实践活动有机结合起来，学生可以自由选择课程。

　　课程分为学科拓展（如语言类学科的“戏剧社”、数学学科的思维创意）、艺术人文（软陶制作、茶艺、儿童画创作、非洲鼓、民乐舞蹈等）、身心健康（跆拳道、武术、阳光伙伴、弄堂游戏、心理自主活动）、社会实践（根据各年龄段学生的生理、心理特点，利用社区资源精心设计组织社区实践活动）等版块，这是学校根据每位教师的专长开设的选修课程。其中，软陶制作、茶艺、跆拳道等课程在卢湾区还是独一无二的。

　　这样一来，一些有共同特长和兴趣爱好的孩子可以在教师的带领下，利用放学后的时间开展丰富多彩的社团活动，孩子个性有了充分发展的空间。

　　师专附小校长韩新文告诉记者，新学期刚刚开始，不少家长就为孩子每天放学后的闲暇时间操起了心。大部分家长在这个时间无法结束工作到学校接孩子，有的爷爷奶奶虽然有时间，但也不知该如何有效利用这段时间指导孩子学习。学校的育人理念是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，所以面对这些实际问题，我们开展了“330社团活动”。学生在德智体美劳等各个方面都有了全面和谐的发展，潜能在教育中得到开发，附小孩子的心灵将会充满阳光。

　　孩子托管 现状面面观

　　让孩子自己回家

　　安全指数：★★

　　教育指数：★★

　　优势：放学时间，在公交车或地铁上经常可以看到背着书包的孩子们，他们当中不乏小学生，这些孩子往往自立比较早。而家离学校近的话，孩子自己回家的情况则更多。

　　劣势：让孩子自己回家毕竟是不得已的事情，尤其还要换乘公共交通，不免让家长有些不放心。不少孩子告诉记者，家长给他们配备了手机，便于即时遥控，进家门后，还必须用家里电话通知家长，足见家长采取此举的无奈，他们不仅担心孩子的生命安全，还担心孩子放学后不马上回家，去网吧或者别的什么地方。

　　自家老人代管

　　安全指数：★★★★★

　　教育指数：★★

　　优势：如果家里有老人帮忙照顾孩子，当然是最放心的事情了，父母不必烦恼下班回家晚，孩子没地方吃饭没办法休息等等问题。此外，老人照料孩子也是最经济的，不必另外花钱找人代管。

　　劣势：这种方法也许放心却不省心。老人往往隔代亲，对于自己的孙辈会有些溺爱，这种溺爱对于孩子的成长没有好处。比如有些孩子放学回家后不是先做功课，而是先看电视或者打游戏，对此，一些家长反映：老人无能为力。在功课上，也有不少老人无法给予辅导，这也是家长所苦恼的地方。另外，有些家长为了孩子能得到老人照料，把孩子的学校选在父母家附近，这样，家长与孩子的沟通就少了许多。

　　交给退休教师

　　安全指数：★★★★

　　教育指数：★★★★

　　优势：退休教师既有时间优势，相对于一般人来说，他们还有丰富的管理孩子的经验。除此之外，许多家长认为年纪大的教师做事认真负责，把孩子交给他们会非常放心，他们会像自己的父母一样看护孩子，有时家长接得晚了，退休教师还会留孩子在家里吃饭。

　　劣势：退休教师的数量毕竟有限，有些教师退休后，希望好好休息，不愿意再带孩子。还有些教师年纪过大，每天放学后让他们去学校接孩子，自身安全都难以保证，所以很难让家长放心。常常听到家长感叹，好的退休教师真是“一票难求”！

　　雇佣大学生“家教”

　　安全指数：★★

　　教育指数：★★★★

　　优势：大学生对于辅导孩子特别是小学生的课程可谓非常拿手，因为离基础教育不远，所以在功课方面的记忆也许比孩子父母要来得清晰。大学生在大多数孩子心目中的形象定位是大哥哥大姐姐，因此沟通起来也比较方便。

　　劣势：教育孩子也是一门科学，大学生没有受到专门训练，也许把握不住孩子的心理和行为。还有不少家长担心，大学生们自己都还是孩子，在家里被父母宠爱着，让他们来管调皮的孩子，搞得定吗？

　　把孩子留在学校

　　安全指数：★★★★★

　　教育指数：★★★★★

　　优势：放学后孩子如果能够继续留在学校里，是家长最放心也是最愿意的事情。对于家长来说，在这段时间里孩子把作业做完，回家后既减轻了家长的负担，也可以让家长有更多时间来与孩子进行亲子沟通。如果学校安排孩子活动，那么孩子可以学到更多课外知识，或者增强体质。

　　劣势：学校放学后的活动通常结束时间都比较早，而不少家长五点才下班，路途远的到家更晚，因此仍然面临一段孩子无人带的“真空”时间。所以有家长表示：即使学校恢复晚托班，我们也还是要另外找人带孩子。

　　带孩子去公司

　　安全指数：★★★★★

　　教育指数：★★

　　优势：有些家长特地把孩子的学校选在离公司较近的地方，这样，孩子放学后就可以带到公司，等家长下班一起回家。孩子在家长身边，是最安全的，可以得到及时照顾。

　　劣势：孩子放学后去公司，显然会影响工作，所以这不是长久之计。为此，一些家长采取的办法是在公司附近找可以带孩子的机构或个人，以便两者兼顾。

　　社区晚托班

　　安全指数：★★★★

　　教育指数：★★★

　　优势：有些社区承担了学校晚托班的职能，以解家长后顾之忧。有条件的社区还会请来退休教师或有经验的人员进行管理，辅导孩子功课，并组织大家一起运动。社区晚托班还有一个优势，即家长接的时间不受限制，上班路程再远，回家再晚，都不必担心孩子无人管。

　　劣势：大多社区晚托班采取孩子混班制，即大孩子和小孩子在一起做作业、游戏，不能有针对性地帮助孩子学习或者锻炼身体。

　　快餐店晚托班

　　安全指数：★★

　　教育指数：★★★

　　优势：少数快餐店在学校放学后专门辟出一块地方给孩子做功课，有时还会组织一些小型游戏活动，其目的旨在培育消费者。对于家长来说不一定要为此付费，即使花钱，往往也是给孩子填肚子的，所以在费用方面还算经济。

　　劣势：快餐店在孩子的教育指数上无法测算，一方面负责管理的都是大学生或者大学刚刚毕业不久的大哥哥大姐姐，他们对于管理孩子未必经过专门的培训。另一方面，来快餐店的孩子大小不一，他们在一起学习有时会受到相互干扰。

　　送去兴趣辅导班

　　安全指数：★★★

　　教育指数：★★★★

　　优势：很多孩子在课余时间参加各种兴趣班，如足球、舞蹈、钢琴、绘画、外语等，这些兴趣培养放在3点半放学以后，不仅可以解决家中无人带的难题，还能学点东西，可谓一举两得。

　　劣势：除足球等运动项目外，一般的兴趣班不是每天训练的，即便有，每节课都需要费用，有些费用还不便宜。另外，学校以外的兴趣班，有些离家或离学校较远，小学生自己去上课，家长不见得放心。

　　托教机构管理

　　安全指数：★★★★

　　教育指数：★★★

　　优势：取消晚托班后，专门的托教机构应运而生，成为一种新兴行业。这些托教机构力求专业化，有一批专门的接送人员，准时去学校接送孩子；有一支教师队伍，为孩子辅导学习，提高成绩，同时还能培养孩子书法、绘画、音乐、读书、电脑、运动等其他方面的兴趣。

　　劣势：有需求就有市场，但是这个市场目前还刚刚起步，鱼龙混杂，有些机构手续不全，更谈不上正规，给家长在选择时带来很大困难。另外，专业机构的收费相对来说比较昂贵，也是许多家长望而却步的原因。

　　家长留言

　　对我们双职工家庭来说，孩子放学能晚一点，又有学校的专门看护，是非常好的一件事情。但也希望校方考虑不要让孩子加课，给孩子提供一个良好的环境写作业就行了。

　　——张女士 三年级学生家长

　　

　　我们是单亲家庭。孩子的爷爷奶奶也行动不便不能带孩子。曾想过送孩子去外面的晚托班学习，但费用一般一个月1500元，对我们这个家庭来说太昂贵了。现在学校能组织这样的晚托班，真是太好了！

　　——肖先生 二年级学生家长

　　

　　每天下午3：30以后，我都如“热锅上的蚂蚁”般，因为那个时间我还没下班，孩子却已放学。只能让家里老人轮流接孩子。老人老了，有时候真的很担心会有安全上的问题，所以，我自己也经常“翘班”去接孩子，这样一来，又影响了我的工作。听说晚托班又要开了，真是为我解除了后顾之忧！

　　——冉女士 二年级家长

　　

　　学校开办晚托班，确实帮家长们解决了大问题。因为孩子在学校有老师的看护更安全，老师也可以针对孩子不同的情况在学业上给予孩子一定的指导。

　　——文峰先生 三年级孩子家长

　　

　　作为家长，我想为老师们呼吁一下，晚托班的成立，让家长们安心了，但又为老师增添了劳动强度，要知道老师状态的好坏直接影响到孩子，请社会给予老师谅解与慰问。

　　——周女士 一年级孩子家长

　　童言无忌

　　别的同学放学后都可以自己回家，但妈妈就是不放心我，说什么“不怕一万就怕万一”。我不懂什么叫“一万”和“万一”，只知道妈妈对我不信任。

　　——董炜 小学二年级学生

　　

　　最不喜欢放学后看到阿姨（家中保姆）来接我，最想见到的是爸爸。因为爸爸来了以后，肯定会带我去玩然后去吃饭，我就不用回家弹琴了。

　　——思芩 小学二年级学生

　　

　　放学后我不想回家，希望留在学校里和同学一起玩。因为学校里有许多运动器材，比如篮球架、攀登架等等，平时我们没有机会玩，所以放学后奶奶来接我，我就不想回家，要在那里多玩会儿。

　　——晓翌 小学三年级学生

　　

　　不知道什么叫晚托班，如果是继续上课，我非常不喜欢，不要报名。不过，假如上体育课，那我就会考虑考虑了。

　　——淼淼 小学三年级学生

　　

　　我当然希望下午放学的时间越早越好啦。可是放学以后还是老样子，本来想痛痛快快地玩，但是找不到同学，大都回家了，没人跟我玩，结果还是很无聊地一个人回家看电视做作业。

　　——小涛 小学四年级学生

　　他山之石

　　美国孩子放学后

　　必须有人监护

　　在美国，社区学校都有校车，下午三点钟放学后把孩子送回家。但是孩子们放学回家之后，不会一个人在家也不会一个人在大街上溜达着玩，因为美国的法律规定，孩子放学之后，家中必须得有人监护孩子。如果是父母工作上班不在家，那么家中也必须得有别的长辈做监护人，实在不行的，至少也得委托邻居作为法定监护人负责。

　　教育信息

　　相约星期二

　　“摇篮社团活动日”

　　打虎山路第一小学的摇篮文化作为该校的特色，深得学生喜爱，“摇篮社团”是一个大家族，它拥有十几个团队，今年以来，学校将摇篮活动的时间统一在周二下午，确定为“摇篮社团活动日”，于是每周二下午成了学生们盼望的“幸福时光”。在这段时间里，具有民俗文化气息的“摇篮舞龙舞狮队”、“摇篮腰鼓队”、“摇篮鼓号队”；充满艺术气息的“摇篮管乐队”、“摇篮舞蹈队”、“摇篮合唱队”、“摇篮演剧组”、怀有未来主持人梦想的“摇篮电视台”、“摇篮广播台”；颇具文化品位的“摇篮英语角”、“摇篮书友社”、“摇篮校刊”和“摇篮画廊”等“摇篮社团”，都在老师指导下蓬蓬勃勃地开展活动。“摇篮学生社团”是孩子们健全心智、锻炼体能、发挥才艺的广阔舞台，从中他们对学校文化有了良好体验，更增长了知识，开阔了视野，培养了兴趣，所以，摇篮社团是孩子们都向往加入的团体。□曹敏捷

　　放学后，孩子想要做什么？

　　为了小学生的4点半，家长和学校可谓费劲心思，然而这段时间小学生自己想要做什么？9月16日，上海市教委陈培元处长在出席“必胜客四点半小课桌”研讨会上提出这个疑问，他表示，现在很多的晚托班其实是家长将自己的意愿强加在孩子身上，孩子自己不想在这段时间被束缚。

　　上海市精神文明办、上海市妇联、团市委等政府机构相关人员，联合国儿童基金会、上海市中福会少年宫代表，以及昂立少儿教育、师范院校教育专家等，在此次研讨会上就如何解决上海家长“四点半压力”问题和如何建立“政府主导+社会支持+专业教育机构执行”的模式进行了讨论。

　　据悉，今年必胜客将携手昂立教育继续扩大“四点半小课桌”试点活动，在06年基础上新增一到两个社区进行为期两个月的试点，期间，昂立教育将无偿提供师资和课程模式。□亦云.

学生傍晚往哪儿托?

学生傍晚往哪儿托?

家长呼吁：“新概念晚托班”应回归校园

新闻午报 2008-09-16 21:37:34


　　　　最近听到一件事：一位事业如日中天的朋友，突然辞职。记者感到奇怪，问她为什么辞职，她竟然回答：“在家带孩子。”原来，朋友的儿子今年9月刚上小学，每天下午3点半学校放学后，孩子们不能留在学校，必须回家，但家里又没人照顾，只能给才6岁多的孩子脖子上挂把钥匙。虽然孩子可以自己回家，但妈妈的心却怎么也放不下：外面车辆那么多，一路上安全吗？孩子会不会在外逗留时间太长？一个人待在家里会不会闯祸？做妈妈的越想越不安心，权衡之下还是孩子的安全重于一切，于是选择了辞职。

　　爸爸妈妈下班晚，孩子独自回家不安全，爷爷奶奶辅导作业难……孩子放学后的安全和教育问题困扰着不少家长。以前中小学校有晚托班，矛盾不太突出。但自2006年10月1日起，物价部门要求上海市公办中小学取消“晚托班管理费”，这一规定让本市大部分小学取消了传统的晚托班项目。

　　晚托班被取消的另一个原因是减负。部分学校把晚托班变成了一天课程的延续，既给学生增加了负担，也让老师们疲累不堪。

　　这么“一刀切”之后，切出了家长无尽的烦恼，因为孩子小而选择放弃工作的家长也越来越多。为了解决大部分家长切实面临的困难，沪上不少学校在开学后尝试恢复晚托班，但是许多学校不敢直呼其名，因为“这个太敏感”。事实上，新概念晚托班已经有了质的转变：一是不收费，二是不上课，以减轻孩子的学习负担。不过很多学校表示：只是处于尝试阶段。

　　学校有很多资源，比如大操场和操场上的运动器械，条件好点的学校还有篮球场或足球场，这些场地和设施往往是居民小区乃至社区活动中心所不具备的，却随着3点半的铃声被闲置，不能充分发挥其作用，实在可惜。学校只要有比较好的管理和安全措施，完全可以让它为孩子们服务，使教育资源被充分利用起来。

　　除了办好办活晚托班外，记者还有另外一个建议：现在的孩子很辛苦，上学比上班还要早，即使早上到校的时间已经推迟，但在每天早上的公交车上，仍然满是睡眼惺松的孩子们的身影。本月初，教育部在《中小学学生近视眼防控工作方案》中强调，要保证学生们的睡眠时间。冬天快来了，早上天亮得比较晚，如果能让孩子们再多睡一会，上课时的精神一定会更好一点。这样，放学的时间则应推迟些，与朝九晚五的家长保持基本同步，不也解了家长之难吗？□本报记者|曹敏捷|文|李燕|摄.

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