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用娱乐精神学英语

用娱乐精神学英语

新闻午报 2008-09-09 20:13:13


　　　　人要有点娱乐精神，学英语同样如此。引导孩子学英语，家长应视为一种娱乐和游戏项目，激发他们的兴趣，让孩子在快乐中学习，而不是痛苦地为学而学。如今，可娱乐化学习英语的方法很多，动动脑筋，你会发现不少。

　　□本报记者|曹敏捷|文

　　用兴趣培养兴趣

　　“小孩现在读小学三年级，对英语丝毫没有兴趣，如何引导？”这是家长比较头疼的事情。

　　在这种情况下，家长可以尝试从孩子的兴趣入手。比如孩子对体育感兴趣，可引导他们学习与体育有关的英语，比如奥运会用到的英语；若对游戏感兴趣，可让他们先接触包含英语的游戏。这样，比跟孩子说英语如何如何有用，效果要好许多。

　　可以在家里营造英语环境，比如买些英语卡通片等，有了兴趣，学习便有了动力。

　　影视歌有助听、说

　　听、说能力的培养，最好时机是小学到初中。培养听说能力，忌先看再听，正确步骤是先听，反复多次到听懂为止。

　　练习听、说不可怕出丑，应大胆开口，突破哑巴英语。家长每周可以让孩子看一本英语故事书，一周后，让他们用英语和中文复述故事梗概。一段时间后，孩子会从中体验到乐趣。

　　初中一、二年级的学生在家训练听力时，可让他们接触一些词汇不复杂的英文歌曲、英语原声电影剪辑等。也可邀请其他同学，对原声大碟的精彩片断重新进行配音。

　　在为孩子选择合适的听力材料时，应该先让孩子试听，听懂一些即可，什么都听不懂的不要买。

　　英语作文可模仿

　　提升英语写作能力，不妨从模仿作文入手。

　　在英语作文中，常有人发明中国式的英语句子，因此被扣掉不少分数，模仿作文可以纠正这一错误。具体方法是：给孩子提供难度不大的小故事或文章，改变其中一些要素让孩子模仿着写，这虽不是原创，但可以避免中国式英语句子的错误，从而训练写地道英语。

　　写作，不仅可以拿文章来模仿，也可以拿电影的台词来练习。比如在放DVD的时候，家长可先看字幕，找出一些精典台词，让孩子翻译，然后再让他听原版的英语句子，进行比对。

　　不同阶段不同游戏

　　幼儿阶段：要在讲汉语的环境下学好英语，就得人为地创造一些英语环境，比如从小让孩子多听一些英文歌曲，看些英文动画片、连环画等。在初学英语阶段，家长应把学英语看作是一种娱乐和游戏，别逼着孩子背诵、听写英语单词，这样孩子只会越学越烦。

　　小学阶段：学英语主要是积累语言材料，而非系统学习，家长需引导孩子多接触有趣的东西，如做涉及英语的游戏，请同学到家中开英语角等等。

　　初中和高中阶段：不能仅靠课堂上那点东西，要让孩子多听英文歌、多看英语电影、读一些配录音带的故事书。非毕业年级的孩子，不要仅以做试题来提升英语成绩，而应以比较有趣、与生活相结合的材料和形式为主。


　　留言

　　家长说青少年英语培训

　　●目前英语培训实在太多，各自的特色也不明显，使得家长很难从中选择适合自己孩子特点的培训机构。我们其实是很愿意让孩子多学、乐学、学好，但真的是担心有的机构名不副实，影响孩子学英语的兴趣和基础，所以，我们一直在观望，不敢轻举妄动！

　　●英语的学习应该讲求一个度，虽然它是与外界交流的重要手段，但不必过于夸大它的重要性，应该让孩子在学习过程中感受到快乐，同时感受到它是一种交流工具，不要作为考试的辅助工具，这样只能加重孩子的负担。

　　●现在有许多新兴的外语培训机构，好像只是几个老外在陪孩子们用英语做游戏，感觉教学并不系统，难以判断教学质量。

　　●很想为孩子选择适宜的英语课程，但苦于没有了解的渠道，希望培训机构多组织一些公益性的活动，让我们家长带孩子体验，找到适宜孩子的课程方案。


　　新说法

　　胎教难以造就“语言神童”

　　上海外国语大学英语学院院长梅德明教授近日指出，研究表明，学习语言一共有三大“关键期”。第一关键期是1至5岁，第二关键期是6至13岁，第三关键期是12至19岁。其中，1至13岁是重要的母语形成期，12至19岁则是学习外语的重要时期。

　　之所以这样划分，是因为1至13岁时，小孩学习语言的方式是从环境中获取的无意识行为，而十二三岁后，孩子已具备了强大的认知能力、归纳能力和推导能力，这些能力对孩子学习第二种语言很有用。

　　时下，很多观念新潮的准妈妈在怀孕期间热衷给未出世的宝宝做胎教，希望能借此培养出精通多种语言的神童来。梅德明教授说：“就我了解，目前国内成功的双语人士和外语教育工作者中没有一人是因为接受了语言胎教获得成功的。”.