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乐乐和妈妈的成长手记

乐乐上小班，周五参加家长会，会后感触很多。

自己总结一下，乐乐在班上显然是比较麻烦的那类孩子：
-比较小（6月份生日），显得幼稚，对于不愿意的事情，又会“装傻”，明明会的，比如自己穿鞋和吃饭，装作不会。
-生活自理能力差：自己吃饭“吃得到处都是”（乐乐自己的说法）；睡觉不肯好好睡，还会打搅其他小朋友，甚至溜达到别的班级；自己小便有时会弄湿裤子……
-“自由散漫”，还比较突出，上课经常到处走走。老师叫他“理也不理”（这也是乐乐原话），自顾自玩。

老师说：这孩子虽然小，又比较自由散漫，但是“可塑性很强，有潜力”，小脑筋中有不少稀奇古怪的念头:o 。如果小班可以养成良好的行为习惯，到中大班会非常好的。——是不是在安慰我哪？:L 我也做过中小学老师啊，经常使用这种口吻来安慰“后进生”的家长的:L

家长会上我简直有点“如坐针毡”，因为老师每一个不点名的反面例子，都有乐乐的份儿。:'( 自己从小当惯“模范生”，轮到儿子成为“问题生”，真是百感交集哪！:L

不知道咱们这儿有这样经历的爸爸妈妈吗？给我点信心和支持吧:loveliness:

[[i] 本帖最后由 我是乐乐妈 于 2008-9-25 10:56 编辑 [/i]].

回复 1#我是乐乐妈 的帖子

会后的那个晚上我差点失眠。我在想：我的孩子真得是问题生了吗？那么问题出在哪儿呢？

答案是：问题主要就在妈妈身上！这个答案是让我相当不自在的。因为由此我开始怀疑自己的育儿理念，至少是自己的理念受到了挑战。

因为坚信“爱和自由”的教育理念，除了极少的几条规则要遵守，他在家是几乎可以为所欲为的。最重要的是，我从来不要求他“听话”、做“乖孩子”——这个直接导致了，在学校里面他同样不懂得要听话。

我不会就此摒弃原来的理念，但是也许操作方法上有些还是需要调整的。毕竟，我的孩子是在现行的教育体制之下，他需要去适应这个体制。

就让这个帖子成为我的育儿日记（或者周记），也许明年的这个时候，我会不再担心家长会。.

不是你和孩子的问题，而是中国的教育体制和教育理念的问题。

“听话”是评价幼儿园孩子的一个重要标准（到了中小学，还要加上成绩好一条），所以大多数家长和老师有意无意用这样的标准来要求孩子，压制孩子。

结果呢，举个例子，学生春游去参观博物馆，满场就见孩子们在里面跑啊闹啊追啊，缺乏最基本的行为规范，借此释放在学校里家庭里被压抑的激情。这就是中国的孩子，悲哀吗？

即便是成人世界里，何尝不是如此，这就是中国的现状。你只能适应它，而不能他适应你。.

[quote]原帖由 [i]汪洋大海[/i] 于 2008-9-8 07:32 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3458241&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
不是你和孩子的问题，而是中国的教育体制和教育理念的问题。

“听话”是评价幼儿园孩子的一个重要标准（到了中小学，还要加上成绩好一条），所以大多数家长和老师有意无意用这样的标准来要求孩子，压制孩子。

... [/quote]
说得好！:victory:
然而，现行的教育制度和理念，不是家长和孩子个人的能力所能改变，只能是适应。所以问题还是在自己的身上：怎么样的“适应”可以最小程度上压抑孩子的个性，又能使孩子在这个环境中得到认可（至少不是受到排挤和否定）呢？

这就是我目前的困惑和矛盾。相信也是许多爸妈的困惑和矛盾。

比如我家乐乐，老师尽管没有给他定性为“差生”，但是有一个能力比较强的女孩子“帮带”他。那个女孩子很负责任的，经常管他。有一次上课乐乐又想下去走走，小姑娘一把抓住他，乐乐觉得自己的空间和自由受到侵犯，回头咬了这个小女孩:L （这是乐乐第一次“袭击”别人，他是个温和而固执的孩子）。好在小女孩的父母通情达理，大度地说“没关系”。老师也是懂得孩子的心理特点的，认为孩子的表现是正常的。但是“久而久之，如果孩子的行为得不到改进，总是这么自由散漫，就会成为班级中不受欢迎的人。”（可怕的班级舆论:L ）

[[i] 本帖最后由 我是乐乐妈 于 2008-9-9 09:57 编辑 [/i]].

和我儿子差不多的状况,不一样的是我儿子自理能力比较强,吃饭睡觉是模范.
从2岁2个月开始上的托班,表现也是自由散漫,现在大班了,虽说比以前好很多,但还是规则意识比较差,真担心到小学了会不适应..

[quote]原帖由 [i]fennycf[/i] 于 2008-9-9 10:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3468147&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
和我儿子差不多的状况,不一样的是我儿子自理能力比较强,吃饭睡觉是模范.
从2岁2个月开始上的托班,表现也是自由散漫,现在大班了,虽说比以前好很多,但还是规则意识比较差,真担心到小学了会不适应. [/quote]

我儿子也是这样，正郁闷着呢。
除了吃饭睡觉，其他都不怎么的。时不时的还跟你闯点祸，属于无组织无纪律的那种。还有就是不长记性。犯过的错误，说了，以后还是犯。
现在是中班，真不知道什么时候会好点。.

给孩子自由发展的空间是对的，但还是有必要教会孩子自由不是无条件的，应分清不同场合、时间该遵守的规则、纪律。毕竟，人是群居动物，中国也好，外国也好，个人自由都不是无限的[em14].

[quote]原帖由 [i]快乐就好[/i] 于 2008-9-9 13:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3470041&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
给孩子自由发展的空间是对的，但还是有必要教会孩子自由不是无条件的，应分清不同场合、时间该遵守的规则、纪律。毕竟，人是群居动物，中国也好，外国也好，个人自由都不是无限的[em14] [/quote]

说得好！:D

我也是这样来理解“自由”的。考虑到孩子的小学、中学阶段都会在国内接受传统教育，所以他必须适应有组织有纪律的学校生活。所以我的帖子并没有要批判现行的教育制度的意思。而是说，在这样的制度之下，如何帮助孩子来适应环境，在该环境中如鱼得水:) 同时他的个性也不受到过分的压抑。

不过现在只是有这样一个认识，还不知道该怎么做。初步做到的是：每天会用更多的时间来陪孩子。因为乐乐的“自由散漫”的成因归纳一下，有如下几点：
-妈妈没有刻意强调孩子“听话”，服从，导致遵从性比较差。
-孩子2-3岁期间爸爸妈妈比较忙，主要由爷爷奶奶带孩子。导致孩子生活不太有规律。小小班时，中午不睡觉，所以只能上半天。下半天就在家里，“为所欲为”。
-托班老师因为孩子小，对他没有纪律上的要求，他在上课时一直时可以自由走动的。所以他大概以为上幼儿园就是这样的。
-孩子个性比较倔犟。

我的对策：
第一步：多陪孩子；多和老师沟通，请老师对他提适当要求。

然后，再看。.

每天下班回家的时间都给孩子

每天下班回家的时间都给孩子。

散步。

数学、画画。和妈妈在一起，乐乐特别愿意做数学、画画。让他习惯于每天能够安静半小时（实际上不止）“做作业”，到时间我就说：“好了，今天就到这儿吧。”乐乐总是意犹未尽，要求在多做一题:) 于是我就很“勉强的”答应他可以再做一题。

接下来玩一会儿游戏。让乐乐决定玩什么。他常常会发明一些游戏，教我玩。比如，拿到一个盖子，有个柄可以上下抽的，以此为道具，我俩玩“大变活人”，就是把对方“变掉”，其实就是躲猫猫的翻版。往往玩得很疯的叫啊，笑啊。

然后，安静的玩玩具，或者其他游戏。洗澡，讲故事，睡觉。

每周一次去接送乐乐，和老师沟通。（本周还没有完成任务:L ）.

[quote]原帖由 [i]fennycf[/i] 于 2008-9-9 10:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3468147&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
和我儿子差不多的状况,不一样的是我儿子自理能力比较强,吃饭睡觉是模范.
从2岁2个月开始上的托班,表现也是自由散漫,现在大班了,虽说比以前好很多,但还是规则意识比较差,真担心到小学了会不适应. [/quote]

和乐乐一样，也是2岁多2、3个月时上的托班。你家宝宝自理能力强，真是羡慕:)

我也有这样的担心：上了小学如果也“上课没有规矩”的话，老师会觉得他麻烦的。我曾经教过小学低年级的班级，在传统模式的课堂教学中，一个这样的孩子就会让老师多付出很多精力的:L.

[quote]原帖由 [i]嘉嘉的妈妈[/i] 于 2008-9-9 13:06 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3469653&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


我儿子也是这样，正郁闷着呢。
除了吃饭睡觉，其他都不怎么的。时不时的还跟你闯点祸，属于无组织无纪律的那种。还有就是不长记性。犯过的错误，说了，以后还是犯。
现在是中班，真不知道什么时候会好点。 [/quote]
:handshake 嘉嘉妈妈，也是我们的知音了:).

昨天晚上有几件事情值得记录：

-回到家里，乐乐把他在幼儿园的作品给我看：8开的铅画纸，用油画笔划着横竖的线条，这是老师要求的。夺目的是画中一大团鲜红和黄色，杂乱涂抹而成。这是乐乐的自由发挥，说是：太阳烧开水。因为那团红黄色大轮廓是圆的，像太阳，其中密布的线条则表示这又是一个“机器”，由弯弯曲曲无数的“管子”构成——这就是“烧水的机器”。老师说只有乐乐小朋友这么“自由散漫”，不按要求画画。我想这样的“自由散漫”我是不会去遏制的，还私心窃喜，我的乐乐有这样的想象力:P 不过，老师的要求我也会放在心上：要学会运笔，能够画直的线条。

-吃晚饭，和乐乐讲条件：如果你能在钟的长针走到8时，自己吃完饭，妈妈去超市会带上你。乐乐不肯合作。结果我就自己出去了。临走，乐乐大哭：“妈妈我饿了！”意思是我可以吃完的，你等我。可是之前他一直说“不饿”，所以晚饭已经处理掉了。回到家他问我：“妈妈为什么一个人出去了？”我告诉他：因为他没有好好吃晚饭。乐乐委屈的说：“可是我不饿，我吃不下！”也许他确实不饿，一直到睡觉都没有要求吃东西。
不过我也不懊悔冤枉了乐乐：至少他知道了妈妈说话算话的。乐乐也并没有因为被冤枉而有太多的不快。

-和乐乐一起搭积木，我搭一座桥。尽管口头警告过了，乐乐又一次“哗”一声推翻了，挑战的看着我。我作生气状：“你没有经过我同意，就破坏我的东西，我不和你玩了！”说着不管他怎么阻拦，坚决走开去。乐乐过一会儿跟过来：
“妈妈我也要玩电脑。”
“不行，我今天不想和你玩了，我生气了。”
“妈妈和我玩。”
“你说对不起。”
“对不起！”
“那你再去搭一座高房子，请我住在里面，我就和你玩。”
“好！”乐颠颠的去了。
过一会儿又来了：“房子造好了！请你去吧！”
七八块积木垒成高楼，还有半圆的屋顶。请我住在最高层。
“哇，乐乐请妈妈住最高层，谢谢！我真高兴！真喜欢你的房子！”乐乐开心的咪咪笑。
然后和他讲：在幼儿园，小朋友的搭的房子不能不经同意就去推倒。可以帮忙，不可以破坏。等等。乐乐都答应了。
效果如何？有待检验。.

[quote]原帖由 [i]我是乐乐妈[/i] 于 2008-9-10 10:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3476277&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
昨天晚上有几件事情值得记录：

-回到家里，乐乐把他在幼儿园的作品给我看：8开的铅画纸，用油画笔划着横竖的线条，这是老师要求的。夺目的是画中一大团鲜红和黄色，杂乱涂抹而成。这是乐乐的自由发挥，说是：太阳 ... [/quote]
好有耐心啊。。学学～～[tt9].

[quote]原帖由 [i]红枣[/i] 于 2008-9-10 11:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3477189&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

好有耐心啊。。学学～～[tt9] [/quote]

惭愧的。怎么我家宝宝会“自由散漫”？把我的家教方式写出来，请大家批评指教。从来都是当局者迷的。.

看下来，倒没觉得乐乐是个“问题生”，而是一个聪明，极富创造力的孩子，并且很有主见。乐乐妈也是个极有耐心的妈妈，我是自愧不如呀，要努力向你学习！.

[quote]原帖由 [i]我是乐乐妈[/i] 于 2008-9-10 10:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3476277&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
昨天晚上有几件事情值得记录：

-回到家里，乐乐把他在幼儿园的作品给我看：8开的铅画纸，用油画笔划着横竖的线条，这是老师要求的。夺目的是画中一大团鲜红和黄色，杂乱涂抹而成。这是乐乐的自由发挥，说是：太阳 ... [/quote]
我觉得你这个方式是有问题的:
1      吃饭:       他不饿为什么要逼他吃完?只要告诉他不好好吃饭,除了水是没有别的东西会给他吃的即可.并同时说明,不吃饭会身体不好,容易生病,要打针吃药,他喜欢打针吗?逼他吃,不是良策,引起吃饭的反感就更不好了!关键是要找出他不肯吃饭的原因,是饭前点心吃得太饱?菜不合他胃口?还是运动量太小造成的?.......再说,小人也不是机器人,胃口时好时坏是正常的,大人不也这样吗?
2      搭积木:      我儿子也喜欢把老公搭的积木一下子给推翻了.但我们不刻意说他,笑笑就地去了.但是会告诉他这是不礼貌的,在幼儿园不能这样做.他问为什么?我问他搭积木辛苦吗?爸爸搭积木也很辛苦的.如果别人把他辛辛苦苦搭的积木推翻了他会高兴吗?他不高兴别人也不会高兴的呀!大家都喜欢有礼貌的好宝宝!他也会似懂非懂的点点头,虽然不一定立刻会明白接受,但是潜意识里这样是不礼貌的概念已经形成!潜移默化中让他养成礼貌的观念!这就是说要让他知道他错的哪里!.

和我儿子差不多。不过，我儿子比你儿子表现更差一点。没什么，顶着压力呗。男孩子本来就不好跟女孩子比的，要有心理准备。儿子幼儿园的园长跟我说，她家也是儿子，男孩子上四年级才算能和女生比一比。
现在我儿子上中班，老师说比小班表现好多了，小耳朵听得进老师说的话了。说有些孩子就是这样的，到中班就像突然长大了。
暑假在家，儿子考我问题，我装作不会，儿子就说我有点激动。我一听，就晓得，肯定在幼儿园被老师这么说的[tt3]
原来，老师让小朋友坐好，上课，他就老是不乖。还有过对着老师哈哈笑，以为老师跟他玩[tt6].

[quote]原帖由 [i]我是乐乐妈[/i] 于 2008-9-7 22:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3457808&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
乐乐上小班，周五参加家长会，会后感触很多。

自己总结一下，乐乐在班上显然是比较麻烦的那类孩子：
-比较小（6月份生日），显得幼稚，对于不愿意的事情，又会“装傻”，明明会的，比如自己穿鞋和吃饭，装作不会 ... [/quote]
作为家长你还是有点责任的!

         我家的应该和你家的宝宝是差不多的大的,也是6月份属鸡的男宝宝,更早二十一个月不会说话就去托儿所了.
1      年纪小,对于穿鞋吃饭来说不应该成为理由的,在家里是让他自己穿的吗?我当时就是让他自己穿的,哭也不会帮他穿,他穿反了坚持说是对的,我也就让他去了,要多鼓励孩子自己动手.这不光是幼儿园里要这样,家里更要这样!
2       下面两点我在他们托儿所的公开课里见过这样的宝宝,基本都是家长"惯"出来 的.因为以为有这样的情况的时候家长没有严肃制止过!
        他上托儿所的时候也是要把学校里的玩具拿回家,老师关系不错也同意让他拿回家,但是我坚持反对不让拿,任他哭闹也不行!告诉他这是托儿所里的东西,是小朋友大家一起玩的,是不可以让他拿回家的,要玩可以在托儿所里玩,我等他玩好了再回家!他哭了一会儿,就自己把玩具放好,要回家了!以后类似的事情不再发生过!

        我觉你孩子的问题已超过了"自由"的界限,如溜出教室之类的是有一定的危险性的,是要严厉禁止的!.

家教和礼仪是要从小养成的!
         我家的在家也是自由度很大的疯玩,但有几条是坚决不能的!如影响邻居之类的,其余基本没什么要求!
         我理解的"自由"是该玩的时候就要放开了疯玩,不要怕孩子摔倒受伤,弄脏弄破衣服之类的;要让孩子和孩子自己解决问题,大人只引导不干涉,不要怕自己的孩子吃亏;该上台表演的时候就要落落大方,不要太过于害羞扭捏;但是在该保持安静的地方,如医院,机场,饭店,课堂等公共场所,一定要能保持安静,控制住自己,或许不是一下子能做到的.没关系,要不断地提醒孩子,注意他的礼仪举止!.

[quote]原帖由 [i]sharon616[/i] 于 2008-9-10 13:55 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3479269&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
家教和礼仪是要从小养成的!
         我家的在家也是自由度很大的疯玩,但有几条是坚决不能的!如影响邻居之类的,其余基本没什么要求!
         我理解的"自由"是该玩的时候就要放开了疯玩,不要怕孩子摔倒受伤,弄脏弄 ... [/quote]
坚决同意。
给孩子自由应该是有限度的自由，自由的前提是不能影响到别人。比如我家楼上的人，10点多钟在家里跳绳，老公去说一次，停了一天，然后再跳你还能天天说？这时候给孩子作教育，以后孩子在家里就会主动问，现在可以弹琴吗？别人睡觉了吗？让孩子知道什么事情该什么时候做，让孩子们做多为别人想的人。
小孩子长大的过程是一个学的过程，身边的事情发生的多了，当家长没有及时做出对错的评判的时候，孩子只能模仿，或者靠自己想当然理解对错，只能靠家长从小培养。也许是一个漫长的过程，但是家教和礼仪应该是孩子长大成为一个受欢迎的人所必需的。

[[i] 本帖最后由 lily_lucky 于 2008-9-10 14:06 编辑 [/i]].

能把LZ培养成模范生的除了老师和自己的努力，是否借鉴一下你父母的教育方式？两者比较一下总会有收获的。.

一样类型的宝宝,老师的评语,比较散.
真的不知道这种小孩该怎么教育,头痛啊.老师说宝宝好奇心比较重,对什么都感兴趣,所以导致别的小朋友都能静下心来座在那里,我家的宝宝就开始满教室跑.大运动不错,上下楼梯很快,也看不惯别的小朋友慢,现在就只能教育他,慢慢走,不能推小朋友.
吃饭吃的到处都是,不喜欢的就不吃.生活习惯需要好好培养,我们从小是外公外婆带大的.以前上了一年托班,托班可能要求比较低,我们上的又是私立的,每次问老师,老师都说宝宝很好的,自己吃饭,自己上厕所.现在去了公立的幼儿园感觉问题都出来了.吃饭喜欢的肯吃几口,不喜欢的就把饭菜弄的桌上到处都是.我现在决定辞职几个月在家配合老师好好让宝宝养成好的生活习惯.真的觉得小孩还是要自己带的.
我觉得这是小孩的天性.现在最主要的是要引导,如何让他有条理,有规则的概念..

以后会一直关注LZ的贴子,交流一下这样的宝宝该如何教育..

[quote]原帖由 [i]我是乐乐妈[/i] 于 2008-9-9 09:55 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3467411&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

说得好！:victory:
然而，现行的教育制度和理念，不是家长和孩子个人的能力所能改变，只能是适应。所以问题还是在自己的身上：怎么样的“适应”可以最小程度上压抑孩子的个性，又能使孩子在这个环境中得到认可（ ... [/quote]
掺掺手，我们家的也是这样的，我曾经也疑惑过的，也恐慌过的，可是时间久了就好了，吃百样米，生百种人，老师也是刚接触到孩子，时间长了，发觉了孩子的优点，会有相应的措施的。我家的就很庆幸碰到了一个好老师，不但木有扼杀孩子的个性，还因势利导，使孩子在幸福的感觉中发生了变化。楼主一定要相信自己的孩子，其次要和老师多沟通，做好配合，孩子一定会让你骄傲的。.

教育宝宝该收的时候能够收,该放的时候要放得开..

老师一个班带30个学生
当然要求宝宝们各个都乖，表哭，叫干吗干吗，
老师轻松，绩效也好上的去
这个我也理解

我们宝宝和LZ的一样，小班的5月男宝，也是如此问题，
男宝开窍晚，班里也属于小龄的
老师所谓的，自由散漫，我认为很正常

除了生活自理问题外（我们自己会穿鞋，会吃饭，会上厕所），
我们上课时候确实有点天马行空的
而且“不太听老师的话”（老师说的）

不是家教问题，我相信LZ不是那种所谓“放任”的家长
我始终认为，是学校教育的问题

就像不是医生都会诊断，不是老师都有耐心有能力发掘孩子的优点特点加以引导的
更多的老师就是教训宝宝，压制宝宝们
这个我非常的不喜欢

幼儿园，就是以前的保育园
先是“保”才是“育”，和小学是不同的
让宝宝每天都快快乐乐的，
这才是老师的本事
做不到这点，那就是个没什么本事的老师
上了几天师范又怎么样呢
能够有创造性的，针对性的，能把30个孩子都搞对路子而且“快快乐乐的”，愿意上幼儿园的老师
那才算是合格的老师

孩子都不是笨孩子，喜欢的东西，都会很专心的
为什么不听老师的话
我认为，
[color=blue]一来，孩子太小，自制能力确实差，不感兴趣的东西，就无法老实坐着，或者注意力时间短些
二来，老师讲的确实是他不感兴趣的
三来，不感兴趣的当然不可能不教，那么就是老师教的方法不够吸引孩子！
[/color]
没上学时候，我在家也抓的比较紧，
但是这段时间我对宝宝放松些，为什么？
因为宝宝不快乐！每天被老师教训着，是大人也会不快乐，他回家就发泄，发脾气
宝宝外婆说回家就让宝宝要放松下来
不要一天都紧张，会有负面影响的

不是每个宝宝都有运气碰到好老师的
只能靠家长配合着
那么小的宝宝
快乐是很重要的，
寓教于乐寓教于乐
对大多数平凡的老师来说
是做不到的.

家长会后我一度也有点想不通
觉得自己孩子是不是有问题
但是和别人交流后
我认为不是孩子本身的问题

甚至也产生了想转园的想法
但是想想，只要是大环境如此，估计大多数老师都是这样子的
只好和老师多沟通多交流
让老师了解孩子喜欢什么，多引起老师的注意
老师用了心了
可能会好些.

[quote]原帖由 [i]sharon616[/i] 于 2008-9-10 13:55 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3479269&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
家教和礼仪是要从小养成的!
         我家的在家也是自由度很大的疯玩,但有几条是坚决不能的!如影响邻居之类的,其余基本没什么要求!
         我理解的"自由"是该玩的时候就要放开了疯玩,不要怕孩子摔倒受伤,弄脏弄 ... [/quote]
坚决同意，好的习惯是一点一滴养成的，玩的时候可以尽情疯玩，该守规矩的时候家长必须坚持，不应该做的就是不可以做，没有讨价还价的余地，某些时候只要家长坚持原则一两次，孩子就会清楚记得这是不可以的。

[[i] 本帖最后由 j_w 于 2008-9-11 11:10 编辑 [/i]].

[quote]原帖由 [i]j_w[/i] 于 2008-9-11 11:08 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3486306&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

坚决同意，好的习惯是一点一滴养成的，玩的时候可以尽情疯玩，该守规矩的时候家长必须坚持，不应该做的就是不可以做，没有讨价还价的余地，某些时候只要家长坚持原则一两次，孩子就会清楚记得这是不可以的。大部分 ... [/quote]
[em01]
          我一般都是在家里教育孩子,就是为了出去的时候能不教训他!一直不喜欢在马路上,公共场所大声呵斥小孩的家长,早干嘛去了呢?
          所以我孩子也不会在外面提什么无理要求,基本上都是一说就通的,他还能主动拒绝小商小贩的"引诱",告诉他们家里有了!就是因为他从前哭闹时我从不妥协!

          大家都知道一家人对孩子的教育态度要保持一致的好,那为什么要和我们身处的,无法改变的大环境去较劲呢?这样会让孩子更无所适从!
          既然我们的教育模式就是要小孩子坐好听课,那就要从小教育他坐好听课,没什么不好的!毕竟我们现在不是身处外国!
          以前带孩子去东方之星上过课,也碰到过如此"散漫"的宝宝,不断地上前影响老师上课.当时因为还小,每堂课有三个老师,一个负责上课,一个专门负责维持秩序,一个做课堂记录.虽然有维持秩序的老师在旁协助,开始上课的老师也是挺有耐心的,但是时间长了毕竟要影响她上课的进度(因为时间,场地是固定安排的,不可能延时),也影响别的宝宝正常上课,但是孩子家长没有意识到这个问题,任其孩子"自由",还挺高兴,最终老师不高兴了!

          幼儿园每节课的时间并不长,二十分钟左右,应当引导孩子安静坐好听课的.当然孩子小,不可能一两天时发生根本转变,但是家长也不应以这个为理由,放任自己的孩子!引导不是压制孩子,要注意方式方法,符合孩子的年龄特点,孩子应该会有进步的!

          楼主的孩子溜出教室,真的要引起警惕!不怕一万,就怕万一!真有意外,就算是幼儿园全责赔偿,也是得不偿失的!.

我家也是这样的，只不过都大班了，在班上属于年龄最大的一拨，九月的生日。老师说他是皮大王，其他家长委婉的说法是：这个宝需要有懂他的老师

注意很难集中

自控能力差

和小朋友相处容易有冲突

要来多学习和交流.

[quote]原帖由 [i]sharon616[/i] 于 2008-9-11 11:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3486602&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

[em01]
          我一般都是在家里教育孩子,就是为了出去的时候能不教训他!一直不喜欢在马路上,公共场所大声呵斥小孩的家长,早干嘛去了呢?
          所以我孩子也不会在外面提什么无理要求,基本上都是一说就通 ... [/quote]

教育观念太一致了，知音啊！[tt9] 一开始在商店里硬起心肠拒绝宝宝的要求的确有点难过，老人都觉得买就买了，没几个钱，还让孩子不高兴，还好他们比较明事理，有话藏在肚子里，回家背着孩子沟通。
从小做好规矩，长大真的很省心，女儿自控能力非常好，说起来从托班到大班，虽然是班里最小的孩子，还没听见老师批评过。.

[quote]原帖由 [i]倾城112[/i] 于 2008-9-11 09:46 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3485026&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一样类型的宝宝,老师的评语,比较散.
真的不知道这种小孩该怎么教育,头痛啊.老师说宝宝好奇心比较重,对什么都感兴趣,所以导致别的小朋友都能静下心来座在那里,我家的宝宝就开始满教室跑.大运动不错,上下楼梯很快,也看 ... [/quote]

做母亲的越早扛起对孩子的教育责任，孩子的教育就会越成功，越顺利。
虽然如此，我不赞成你用辞职的做法来达到对孩子进行教育的目的。教育是日积月累，润物细无声的东西，不是做成运动，立竿见影那种形象工程。
其实，上次音乐试听课看下来，思玮的问题远不如这个帖子里的LZ家孩子那么突出，是你对他的要求太高了，不要着急，慢慢来，孩子会一天天给你惊喜的。
孩子需要成长，家长也需要成长，大家都需要时间，心态要平一些，不能过于着急。.

[quote]原帖由 [i]sharon616[/i] 于 2008-9-10 13:34 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3479009&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]

我觉得你这个方式是有问题的:
1      吃饭:       他不饿为什么要逼他吃完?只要告诉他不好好吃饭,除了水是没有别的东西会给他吃的即可.并同时说明,不吃饭会身体不好,容易生病,要打针吃药,他喜欢打针吗?逼他吃,不是 ... [/quote]

我觉得乐乐妈妈这样做没有什么问题。相反，我认为，你这样指责她，倒是有一点问题的。
其实，你注意体会一下，乐乐妈妈这样做，和你的方法并无本质上的不同，殊途同归而已。
每家的孩子情况各自不同，你用来对付你孩子的做法，只可以给别人借鉴，但是不能照搬。因为孩子不同，家庭环境不同，这其中就有了很微妙的千差万别。
既要能容忍别人家的不同，也要能容忍自己孩子的不同，这大概是“爱和自由”的真义吧。只不过，乐乐妈妈之前没有早早象这样来介入孩子的习惯养成教育。现在来做，亡羊补牢，固然不晚，但是一定要和老人沟通好，配合好，不然，效果就会大打折扣！
推荐乐乐妈看一下这几本书：斯宾塞《孩子，你真棒！》、《孩子，你为什么不听话》、小巫《和孩子划清界限》。
你对孩子的教育总体很好，就是一个界限管理的问题。.

[quote]原帖由 [i]晴晴的妈[/i] 于 2008-9-12 11:49 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3496954&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


我觉得乐乐妈妈这样做没有什么问题。相反，我认为，你这样指责她，倒是有一点问题的。
其实，你注意体会一下，乐乐妈妈这样做，和你的方法并无本质上的不同，殊途同归而已。
每家的孩子情况各自不同，你用来对 ... [/quote]
我没有指责她，只是说说自己的意见而已！
            育儿观念本来就是各有不同，这是很正常的。既然她的方法对她的孩子没有产生好的效果，那大家就说说各自的方法，希望能集思广议，有一种方法能对自己的孩子有效，目的无非就是为了教育好孩子而已。

            称不上指责，讨论而已！

[[i] 本帖最后由 sharon616 于 2008-9-12 15:06 编辑 [/i]].

我看过乐乐妈的另一个教小朋友英语的贴子，非常好，非常有启发，也非常感谢乐乐妈！所以对她碰到的问题也很着急，就多写了一些，希望不同的育儿经验有一些能帮到她！.

[quote]原帖由 [i]晴晴的妈[/i] 于 2008-9-12 11:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=3496828&ptid=4558164][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


做母亲的越早扛起对孩子的教育责任，孩子的教育就会越成功，越顺利。
虽然如此，我不赞成你用辞职的做法来达到对孩子进行教育的目的。教育是日积月累，润物细无声的东西，不是做成运动，立竿见影那种形象工程。 ... [/quote]

我觉得如果外公外婆是没有原则的带孩子那种，做父母的还是要牺牲点的，否则会越来越麻烦，但确实不是几个月能解决问题的。同意晴晴妈的观点：教育是日积月累，澜物细无声的东西。.

我家小子现在33个月，托大班，我们的教育方式是比较轻松快乐的，孩子都很容易能接受。他奶奶平时都配合我们的要求教导他，该做规矩的做规矩，该放松的不抓着，该疯的时候一起吼。孩子的性格比较乖巧，又因为是男孩子，玩起来会很疯。做错事了大人板脸训下就会收住，掉眼泪，不需要很厉害的打骂。尽量都给他创造一个轻松和谐的环境，当然很多事情该自己做的要自己做，培养独立性自立性也是很关注的。生活上的习惯已经基本不需要担心了，学习上都是采取的寓教于乐，他都很乐意接受。给他找了个人性化，老师很好的幼儿园，第五天开始送去就不哭了，他说，爸爸妈妈到公司上班，奇奇到幼儿园上班，长大了也去公司上班，呵呵……
各个孩子的性格和接受力都不一样，家庭环境也不一样，尽量创造适合孩子的环境，话说三岁看老，孩子的可塑性太大了，BBMM 们对宝贝的童年要多上心哟。.

各位妈妈，真是太感谢你们的关注了！

这几天又忙起来了，总惦记着这个帖子，没办法回。但时常会“争分夺秒”来看看。

各位妈妈（不知有没有爸爸:P ）的关注让我非常感动：咱们旺网的爸妈真好啊！

不管是和我有同样宝宝的妈妈，还是不一样宝宝的妈妈，都给出了自己的意见和分析。今天来不及一一回复，抱歉啦:$

尤其是sharon，是个非常直率、诚恳的人呢。真的是非常用心的给了那么多的建议，先谢谢啊，等过几天我再和你细细的请教和讨论:)

晴晴的妈妈，你的话真是说到我心里去了，（除了一点：sharon是真的提建议，而非“指责”，只有这一点，我和你的理解不大一样，但你对我的维护还是令我非常温暖，尽管在网络的世界里你我也是素昧平生）。你是高手呢！我自以为是“书呆子型”妈妈，读了不少育儿书，你列出的书只有小巫的读过，另外两本，我一定去买了认真学习。以后还请多加指点:handshake.

但是忍不住，把乐乐的故事记下来。我记性不好，怕过几天就忘了

临睡，乐乐做好了“数学作业”。大概是到了他的“数字敏感期”，对数数、识数特别感兴趣，走到哪儿，看到数字，一定要读一读。随时会数一数，比如吃饭有几个人？葡萄有几颗？……给他买了“阶梯数学”，每天做3-4页，往往在我的“强烈要求”之下，才肯合上书。

合上数学书，自己选了一本“我就是喜欢我（青蛙弗洛格的成长故事）”，坐在妈妈怀里，开始故事时间。中午睡觉前已经听过一遍了，所以这遍是乐乐和妈妈互问互答，一起讲完这个故事。
乐乐：妈妈，什么叫“我就是喜欢我？”（用手指着字依次念出）
妈妈：对呀，什么意思呀？
乐乐：妈妈还是你讲吧。
妈妈：那我们一起来看看吧。
乐乐：（指封面图片）这是什么？青蛙的翅膀。
妈妈：那弗洛格会飞吗？
乐乐：不会。
……
引导他回忆了一遍故事内容，最后告诉他：弗洛格不会飞、不会做好吃的蛋糕、不会识字，可是他会跳，真正的青蛙跳！所以他觉得自己了不起，就是喜欢自己。
乐乐：那他会识这个字吗？（指封面的题目）
妈妈：我向他不会。（我明白乐乐的意思是乐乐会的）
乐乐：那他会识这些颜色吗？（这一套书有12本，不同颜色的封面。乐乐每次都会先赞叹：“好多好多颜色啊！”）
妈妈：我想他也不会。乐乐会的是不是？（乐乐高兴，咪咪笑）

讲完故事，乐乐趴下睡觉：“妈妈你看书，我睡觉”。于是开台灯，我随手拿本书看。乐乐开始自言自语编故事，这是他睡觉前的“功课”之一。我带一个耳朵听听：什么太阳啦，星星啦，也没在意。忽然乐乐问我：“妈妈，现在轮到你讲一遍我的故事了！”学我哪，也来考考我。谁知他的故事不是随口乱编的，大概有他的内在逻辑的，反正我随口编时，他给我纠正了很多错，倒是个很耐心的老师，没有因为学生的心不在焉而有任何不满。下面是乐乐的故事：

妈妈，眼镜上有火么就不戴眼镜；帽子上有火么就不戴帽子。
太阳要下山了，风和云就出来了。风把树叶吹到了太阳的眼睛里，太阳的眼睛就痒了。点点眼药水，太阳就下山了。风和云也回家了。月亮就出来了，星星也出来了。

[[i] 本帖最后由 我是乐乐妈 于 2008-9-14 00:06 编辑 [/i]].

所以考虑改题目：乐乐和妈妈的成长手记。

最近我一直在反思：也许是我太紧张了。乐乐其实是个正常的儿童，只是有点小小的调皮。

因为乐乐妈妈一直是老师心目中的“好孩子”，就希望自己的孩子也那样。

其实乐乐爸爸小时候就是个很“野”很皮的孩子，乐乐妈妈对乐乐爸爸小时候的顽劣事迹还记忆犹新呢:P 。这么看来，儿子像老爸，也没什么可奇怪的。

看来乐乐妈妈更需要调整自己的思路：乐乐就是乐乐，他和妈妈是不一样的人，走的也将是不一样的路。妈妈将和乐乐一起成长。

所以考虑改题目：乐乐和妈妈的成长手记。.