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小一升小二的孩子怎么能让她自觉去完成作业?

吉祥三宝:
二宝是双职工
一宝是小一升小二的小学生,在家奶奶带
每天上班之前都跟她说
在家要听奶奶的话还有别忘记做作业，做完作业所有的时间都是自己自由支配的，她也答应得很好
可是，每天下班回来一看：总是才写几个字，头疼呀！各位MM，你们的孩子假期作业完成得怎么样？.

学校里的除了阅读还有两天可完成。.

给她订个计划表吧！我儿子暑假周一到周五都住在婆婆家，我每周给他订一份功课计划表（以前每个假期都是如此），他做完一样，会在表格上打个勾，让他对每天的功课量心里有个底，也省去了老人要盯着他的麻烦。孩子暑假作业狂多，可怜的！[tt3].

我们也一升二，是送暑托班的，写张任务表，每天的功课都写清楚（学校的作业很多），要求也写清楚，刚开始几天，她只顾着玩，经常把作业带回来做，上周找她谈了一次，把我布置的作业进行了调整（学校布置的当然不能动啦），并承诺她，只要她完成作业回家，就奖励她半小时电脑游戏或动画片（她最喜欢的），蛮有效果的，这周她一直做完了才回来，而且暑托班老师说她做的又快又好，也得到了奖励，我想她已经尝到快速完成作业的甜头了。

[[i] 本帖最后由 潇潇 于 2008-7-18 08:19 编辑 [/i]].

也是头疼，每天早上把要做的功课布置好，回家检查如果做得不好或没做，晚上再补，弄过几次，孩子自觉多了。我说妈妈很累，本来以为晚上回家可以看看电视休息一下，因为你功课没做好，所以妈妈还要陪你完成。我觉得你一点儿都不爱我，我很伤心。.

网上百度来的，大家看看：
家长怎样调动孩子的学习积极性？(转贴)


在咨询中，经常会遇到有的家长抱怨，跟孩子反复说不好好学习，就考不上大学，将来找不到工作，就没法儿生活，可孩子就是不听。家长急得不知如何是好，问此问题应该怎么办？

调动孩子学习积极性，一般有四个动力源：兴趣源、责任源、竞争源和未来前途源。

激发孩子的任何动力，都应与孩子近期利益密切相关。就象要让孩子快速完成作业，就用他们最喜欢做的事来激励一样。因为，儿童看问题容易看表象的东西。再者，我们的孩子生活上无忧无虑，甚至有的家长还满足了他们的所有需要，再让他们去为自己未来的生活着想，是很难做到的。所以家长经常说不好好学习，将来就没有工作，没法生活等，用未来前途源调动孩子的学习的积极性，肯定效果不佳。

用兴趣源来调动孩子的学习积极性是比较有效的，因为，兴趣最能点燃人的激情。在调访中我发现一位可敬的父亲，他的儿子因学习成绩不好，长期受挫而厌学，不得不辍学在家。面对一个12岁刚上初一的男孩不能上学，父亲没有抱怨、打骂孩子。也没有求人托关系，找门路复学。而是注意发现孩子的闪光点，竭尽全力点燃孩子的激情。父亲发现孩子在家无聊地拆卸家中的小闹钟，便觉得时机到来了。他对儿子说：“你想办法将它装起来呀。”儿子一脸的无奈。父亲没有责骂，而是与儿子商量，星期天一起去书店买一本组装闹钟的书，儿子欣然同意。父子俩用一整天的时间，对照着书，将闹钟攒了起来，儿子高兴得手舞足蹈。父亲便借机说：“孩子，古人云‘书中自有黄金屋’，书可以帮你解决你想解决的问题，它会增添你的生活乐趣，读书其实是一件很有趣味的事，你说对吗？”孩子默然无语。

为了进一步激发孩子的学习动力，这位有育子智谋的父亲，用较高的价钱将电器修理师请到家中，让他对着书本，讲解收音机、电视机等家电的知识，让孩子学习拆装家电——激发孩子的读书兴趣。工夫不负有心人，因为孩子懂得了学习的重要，又在实践中尝到了乐趣，不但复学读书，而且对物理学产生了浓厚的兴趣，最终成了一名很有造诣的物理学博士。

所以，聪明的家长，当孩子产生厌学情绪时，不应总用未来找不到工作吓唬孩子，那样，孩子对未来没有憧憬，就更不可能激发起学习的积极性。

用责任源激发孩子的学习动力也是不错的方法。也就是说，让孩子承担家庭的责任——好好学习，有了本事，就能充当家里的顶梁柱，让父母过上美好生活。经常告诉孩子家中的困难，父母的病痛及家中的为难之处，让孩子有改变家境的责任感，从而激发出学习的动力。家长千万不要说“我督促你学习，是为了你将来有个好工作，免得没工作，活受罪，我们用不着你。”这种说法表面看上去家长是为孩子着想，可孩子很难领情。因为儿童是很难对自己未来前途负责任的，特别是在过度保护，过度关爱的‘小皇帝’家庭长大的孩子。父母要经常启动孩子的孝敬之心，不要总把他们抱在怀里，让他们永远享受父母之爱。父母应随时靠在孩子的肩膀上，启发他们赡养的责任，从而激发他们学习的积极性。

目前，有些家长采用启动竞争源的方法激发孩子的学习动力，我觉得要慎重。因为，在竞争中，如果没有正确的规则，加之孩子的好胜心理，很容易把孩子引到畸态竞争中去。有一位同学，为了要在数学成绩上超过同伴，就盼着同伴的爷爷早点死，因为同伴的爷爷是数学特级教师。这样的竞争是另人毛骨悚然的。现在，有的同学怕同伴的成绩超过自己，在学校就假装不学习，回家后，再拼命学；也有的在考试前将同伴的学习材料毁掉或藏起来，使得同伴没法复习；还有的自己会的知识却告诉同伴不会，怕同伴会了超过自己。当然，还有为了获得好成绩，就采取作弊的手段。这样的所谓竞争，会使孩子的人格形成发生偏颇，将来无法结交挚友，很难融入社会，在他们成长的路上将会屡屡受挫的。

家长应尽力发现孩子的特长，寻找他们的闪光点，从而培养他们的学习兴趣。必要时，要肯于让他们承担责任，用以激发他们的学习动力。只有这样，才能有效地解决他们的学习积极性问题。.

我的儿子也是小一升小二, 平时是外婆带他, 做作业也是非常之慢.  他做作业的时候, 外婆只能坐在他的旁边"陪练".  如果人不在的话, 他就边玩边做, 动作十分慢.  我也没有啥好的方法, 常常也是自己下班了再看看他完成的情况.[tt6].

我们家也是小一升小二的。
今年的暑假作业老早就全部做完了。
老师规定每天写2面，也就是一页，小朋友非要每天写2页，共4面。
他觉得写作业很好玩。
每天中午都会自觉地写作业的，一般不用催的。.

暑假里女儿有一次因为贪玩，字写得乱糟糟的，临睡前我让她重写到11点多一点。从那以后她做功课很认真，生怕被要求返工。还有我给她做了一张每天要完成的功课表包括暑假作业，加起来大概需要3个小时，她可以自己决定什么时候做什么，完成了就自己去那张功课表上打个勾。唯一我要求的是单项功课需要一次完成，不能做做停停。晚上我会花半小时让她告诉当天做了什么读了什么并检查，未完成的都要补做。到现在为止效果很好，孩子自己决定作息时间，我则白天都不用操心了，可以看书上网看片子爱干吗干吗。我觉得我这个方法对于那些相对还比较自觉和喜欢学习的孩子来说还挺有用的。

[[i] 本帖最后由 Sally妈妈 于 2008-7-18 11:43 编辑 [/i]].

我也正烦恼呢，作业天天带来带去(白天送去爷爷家的)，好话也不知道说了多少，可每天回到家还是好多作业没做，又或者字写得乱七八糟，晚上还要练琴。本来以为放假了，我可以轻松点，没想到，和上学的时候一样累。我也在检讨，到底是他的问题还是我的问题。孩子长进的话，可省心多了，真羡慕那些爸爸妈妈。.