浩荻妈妈 2007-12-26 15:50
学前识字量和小 一成绩有关吗
我家儿子入学半年,成绩一直在85-95之间徘徊,学前没怎么认过字.不知道小一,小二的成绩和学前教育很 有关系,据说到了3-4年纪识字量平均了,小一功课普通的有的会冲上去,不知道大家有没有这方面经验,请指点.
xuanxuan妈 2007-12-26 15:59
我儿子明年也要小一了,也想知道, UP下.
六一儿童节 2007-12-26 16:00
我们倒认识不少字，但也很难得考100的 应该关系不大的 不过对以后写作文可能会有帮助.
东妈 2007-12-26 16:04
识字量的关系并不大，关系大的是会写的字的量。.
浩荻妈妈 2007-12-26 16:07
但我发现数学应用题中有许多字还没有学过,可能会影响孩子的理解..
小苹果妈妈1 2007-12-26 16:13
肯定有影响的,考试的时候,题目看不懂,如何做题呢?.
guxiaoy4459 2007-12-26 16:25
我觉得没啥关系,我家小的,学前识字量不算少,可上学以来,各门课的成绩也就在90分左右晃荡,究起原因,一比较粗心,二做题目老想得太复杂,不循规蹈矩,所以总拿不到好成绩,我已经习惯了!:(.
浩荻妈妈 2007-12-26 16:35
据说3年纪是好坏学生的分水岭,大家同意吗?另外想请教大家,学奥数对于孩子的学校数学学习有帮助.
chenshuyi 2007-12-26 17:35
肯定有影响的,女儿今年小一,开学时的几次考试成绩不理想,大都是题目上的字不认识看不懂所致.现在好多了,因为把题目上可能出现的字都教过了..
zhengmaomao 2007-12-26 17:39
回复 1#浩荻妈妈 的帖子
就是有影响的。数学应用题很多字不识，无从下手；语文阅读理解不知道题意，抓耳挠腮－－这就是我女儿目前的状况。我只能教她猜题，找认识的字猜题目的意思，所以成绩反复就很大。所以必要的识字还是需要的。.
shumi1 2007-12-26 18:01
一年级有点关系,到了二年级影响就完全消失了..
源源妈 2007-12-26 18:06
有关系的，不过到3年级开始差距就缩小了.
m宝贝 2007-12-26 18:54
[quote]原帖由 [i]浩荻妈妈[/i] 于 2007-12-26 16:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2373387&ptid=4483272][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
据说3年纪是好坏学生的分水岭,大家同意吗?另外想请教大家,学奥数对于孩子的学校数学学习有帮助 [/quote]
个人觉得3年级的转变，应该有点道理，但又不完全有道理。
学前基础好的，上学后轻松些是肯定的，而且1、2年级题目难度不算大，家长再盯的紧，普遍应该过的去的。
而到了3年级，语文的作文要求高了，这个一下子就能把成绩差距拉大。而且到了这时候，家长也未必还能使得上劲帮孩子一起用功，所以这时候孩子自己学的能力更能体现出来，也会拉开差距。
还有个因素么，女孩子到了10岁左右，要读书的也就凸现出来，粗心等问题也会随之好转，因此女孩子会有很大的提高吧，而男孩子的这个阶段一直要等到初中发育之后，就是老话说的“开窍”，我觉得这个影响也是蛮大的。.
土土寸 2007-12-26 19:22
有影响的.我儿子学前教过他不少字,但真正掌握的也就那么点.开学以来每次测验都会出现因为不认识字,不懂题目的意思乱做一气.成绩自然可想而知的.班里有个孩子据说学前认识了一两千个,语数成绩自然名列前茅.我们只能加倍努力才能渐渐追上去,缩小差距..
xiaonzi 2007-12-26 21:12
有影响的。识字多的小朋友考试时可以看懂题目，自然就可以取得好成绩。.
hyr 2007-12-26 22:05
[quote]原帖由 [i]guxiaoy4459[/i] 于 2007-12-26 16:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2373333&ptid=4483272][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得没啥关系,我家小的,学前识字量不算少,可上学以来,各门课的成绩也就在90分左右晃荡,究起原因,一比较粗心,二做题目老想得太复杂,不循规蹈矩,所以总拿不到好成绩,我已经习惯了!:( [/quote]
我家的也是这样呢。.
57的妈妈 2007-12-26 22:43
有影响，而且是各方面的影响，学前识字多，肯定对语文有帮助，孩子学起来轻松，成绩好，是一个方面，另一方面孩子自信心足，认为学习对他来说并不难，他喜欢学习，自然也喜欢学校和同学，否则还没等到上三年级就已经“我不喜欢读书，我不想去学校”。而且现在有的女孩子已经满懂了，一天，我儿子上学碰到一个读书好的一个女生，我儿子叫她，她也笑嘻嘻的和我儿子打招呼，另外又来了一个小男孩叫他俩，那个女孩拖着我儿子就走“快走快走，我们看到他要倒霉的”，后来一问，那小男孩读书不好，经常被老师骂，才小一已经有这种阶级观念了:L.
LONGHUA 2007-12-27 08:47
应该说刚开始有点影响， ，我家小儿上小学前识字才一百多字，在他们班属于识字少的，老师统计识字800以上占70%，400一下的10%，可想我家小儿的程度了！我当时非常担心，可老师说这只能反映以前的基础，不会是永久的，老师和家长共同配合，帮助孩子学习，事实证明第一学期期末成绩还过的去，从倒数连题目都看不懂，到中游了，小学五年的总体成绩还可以，现已读初中了！所以识字多少有利有弊，关键是孩子的学习态度和习惯，特别是四年级是转折的时期。.
arlene0920 2007-12-27 08:55
女儿识字也不多，现在读小一，不过据说她们考试的时候老师都给她们讲解题目的，估计就是考虑到识字量的问题吧，主要是应用题的生字比较多，感觉识字多还是有好处的，因为可以做许多课外阅读，女儿因为感觉认识的字少，看书比较累，所以到现在还缠着我讲故事呢，不过她也会在一边看，有时候我故意跳过几句话不讲，结果一下子就被他发现了:lol ，现在开始让女儿写日记，不过也不是天天写的，碰到不会写的就让写拼音，有时候她自作聪明的把同音的字给写上去了，我就在旁边把正确的写出来，不过女儿太懒了，像昨天写的日记，写了不过四五句话，居然用了一句：“明天再说。”就结束了，晕倒！:Q.
嘎嘎的妈妈 2007-12-27 09:00
识字只是一部分，加大阅读量，增强理解能力才能在三年级以后还保持好成绩。.
南方的燕子 2007-12-27 09:23
回复 1#浩荻妈妈 的帖子
从我们家的来看,是这样的..
xuwenlei 2007-12-27 09:25
肯定是有影响的，但是我觉得也没必要为了成绩就让孩子在学前认识很多字，因为这个由于识字量造成的成绩上的差距在三年级时就几乎感觉不到了。.
young919 2007-12-27 09:36
我认为和成绩没有太大关系，但是学得轻松容易倒是真的，好成绩要一直保持才是不容易的。.
lindazhou 2007-12-27 09:53
一年级肯定有影响的.
我们学校有测识字量的,成绩好的,特别是语文,数学,都是认识字多的小朋友.试想识字不多的话,怎么理解语文的阅读分析,数学的应用题?
另外小一成绩不好,会否影响孩子的读书兴趣,我觉得这才是最主要的问题..
奶咖 2007-12-27 09:54
还是要认识一些字的吧，不然一开始会有压力哦。.
翔翔的妈妈 2007-12-27 09:58
肯定有影响,二年级就开始说话写话了.现在开始努力也不晚呀[em06] [em06].
de0222 2007-12-27 10:06
识字量小跟起来累些。.
红灯停绿灯行 2007-12-27 10:18
肯定有影响,现在学习的内容多,进度快,会学起来很吃力.
而最主要的不是成绩,是孩子的自信心,还有在班级的受欢迎度.
尤其语文,现在2年级都要写作文了,对从一年级开始识字的孩子难度不是一点,虽然阅读勉强可以,但写是肯定不行的,何况语文靠的是平时的积累和生活的阅历.
对于现在拔苗助长的教育方式,在学前识字是非常必要的,而且越多越好..
思儿妈妈 2007-12-27 10:55
刚开始的确有点影响，但没必要担心，家长开始抓抓，顺过劲了，自然就上去了，我姐姐家外甥就是一年级上半年吃力，英语也不行经常不够６０分，现在太厉害了，经常学校里考前几名.
亮亮妈妈 2007-12-27 11:25
我家那个一年级的，语文成绩倒没有因为识字量而受影响，数学倒受影响不小。开始老师还念题目，现在全部要自己看了。有时他题目都不知道说什么就瞎作，所以影响不小。.
太阳宝宝 2007-12-27 11:34
有些影响,但父母不用太在意成绩,养成好的学习习惯,做好预习复习,孩子的成绩会提高的,我们的经验是这样的.
浩荻妈妈 2007-12-27 11:41
谢谢大家的建议,那么学奥数的小朋友是不是在学校里数学成绩就比较优秀呢?.
amygu 2007-12-27 11:49
阅读很重要，.
yangyangmother 2007-12-27 13:12
当然有关系，学前多学点总归有好处的。.
凯欣妈 2007-12-27 13:23
没影响的。我家幼儿园上去读书识十一个字还包括她的名字的三个字。开始的时候老师会念题目的，念得多了后她自己也知道了。就是左右两个字搞不太清楚。.
安然妈妈 2007-12-27 16:44
回复 1#浩荻妈妈 的帖子
据过来人讲是有用的，做数学应用题的时候会用的。.
ycbbb 2007-12-27 16:57
有影响的。儿子小一，因为入学前识字量较大，成绩一直很好，老师叫他帮助成绩差一些的同学，同学跟他说，有些题目看不懂，就做不出。.
yangerma 2007-12-27 20:36
切身体会,绝对有关..
浦东明明妈 2007-12-27 21:05
不单说与成绩相关，早一点阅读，多读些书，总比看电视好。.
seaheroli 2007-12-28 22:06
别太关注小一的分数，要关注分数后面是否有没有弄懂的知识
我们学前认字300多，不怎么会写字，拼音只会认单韵母，声母都不是很认得清。开始写字慢点，现在也好了，成绩一直还不错，数学开始老师会读题的，有很多是有图示的，一般孩子能弄明白。个人认为一年级的成绩80-100的区别并不大，每次我只关心孩子错在哪里，是不是什么概念没有搞清楚，哪怕98、99分，如果那一两分是某个概念错了我也非常重视的。
当然有可能的话就多让孩子认点字，这样刚上学可以轻松很多，否则开始会很累，弄不好影响到家长和孩子的情绪，有负面影响。300-500就可以了。
[[i] 本帖最后由 seaheroli 于 2007-12-28 22:08 编辑 [/i]].
zylwczhuhu 2007-12-29 08:41
能多学尽量多学，虽然一二年级成绩不是最主要的，但毕竟识字多的小孩学起来轻松点，你在赶别人的时候，人家已经开始大量阅读了，等到三年级写作文，那可是靠平时积累的呀。现在上学进度相当快，没有识字基础，你会发现学了后面，忘了前面，再加上默字、组词，孩子要累死了，家长要急死了，老师要骂死了。[tt3].
页:
[1]