查看完整版本: <转载>[入学准备] 学前早知道——对刚入学的孩子也有用哦（分享）

<转载>[入学准备] 学前早知道——对刚入学的孩子也有用哦（分享）

[em03] 学前早知道——对刚入学的孩子也有用哦（分享）
【前言】我出差期间，小鸟请大家做了关于9月、10月出生孩子的测试，前段时间也一直有朋友在为是否提前入学的问题讨论不休，还有我亲家一直为陶陶的一些表现而担心，也有朋友在讨论座位前后的问题……刚好9月6日开家长会，幼儿园请了北师大教育学院教授钱志亮给全体大班的家长做了一次讲座，恰恰是学前准备方面的问题，于是抽时间整理出来，希望能给朋友们一点帮助。
书已出版，名为《学前早知道——儿童入学成熟水平咨询》，会更详细的。河南美术出版社出版，本月能到北京吧，我会买一本的。
我也打算和钱老师套套近乎，请他来蔻宝论坛呢，希望到时候大家都能受益哦。

时间问题，以下内容基本想到哪说到哪，欢迎大家一起探讨。
国外是5岁上学（这个没调查研究过，姑且相信吧），因为其文字是字母文字，易于分辨和书写，我国是定在6岁，主要是由方块字的易于分辨和书写这以特点决定的。

据说北师大实验小学持续好多年对学龄孩子进行心理测试，孩子得分有很大差别的，有的得50分（相当于12岁孩子的智力水平），有的孩子只得3分，后者就是发育迟缓、起跑缓慢者，即未达到入学成熟水平。
达到了入学成熟水平，其自控能力、学习能力、掌握知识能力、语言表达能力、理解教室暗示（语言、眼神及动作）等方面能力就强，能十分迅速地进入状态，被老师表扬地机会就多，同学对其评价、自己对自己地评价也就会好，形成良性循环；未达到入学成熟水平，就容易陷于消极的恶性循环中，影响孩子的发展。现在，竞争越来越低龄化，学习能力的强弱决定着孩子能否适应学校的学习生活。不是危言耸听：现在，对孩子来讲，最难的是6岁这一关，最重要的阶段是12岁。
入学成熟水平一般通过以下6种心理发展水平判断：
视知觉能力（占80％）
听知觉能力（占15％）
运动与神经协调能力
知觉转换能力
数学准备
社会适应能力.

下面分别讨论：
一、        视知觉能力（占比例大，讲的时间长）
包括空间关系、视觉辨别、图形－背景辨别、视觉填充、物体再认
（1）        空间关系，距离感、方向感
测验：掌心向外的虫虫飞，两个食指对不上，有问题；向左转、向右转不灵，有问题；6和9老写反，（以前滢滢就是，现在偶尔还写错呢），3写成E，有问题；说不出土和士的区别，有问题。
如何避免和强化训练建议：
怀孕9个月时多“遛胎”（意同遛狗）；出生后3个月左右，翻身抬头训练，多背多抱，放弃手推车；要孩子爬行。
强化训练：①任其涂鸦②走迷宫③模拟画④找对应⑤找一致辩不同
（2）        视觉辨别
非常复杂的心理过程，太专业了，没记下来
强化训练：①说相同、不同②从物体过度到图形，找不同
（3）        图形－背景辨别
强化训练：①智力拼图②视觉联想力，看那些神奇的图片，个人保留观点：大人尚且不能看得很全，不好要求孩子吧
（4）        视觉填充
     阅读速度。多练看图说话。
（5）        物体再认－视觉记忆能力
     判断：①在小区内能自己回家②国旗、天安门、国家领导人、日常用品认识③汽车商标——估计男孩子没问题，所以兴趣时第一老师啊④玩七巧板应⑤记电话号码
强化训练：①七巧板拼图②猜谜③再现图形

给视知觉能力不是很强的孩子的家长的建议
给孩子自由涂抹的机会
鼓励孩子多看，多观察
多带孩子到大自然中去，看到什么，说出来
引导孩子将所见画出来
减少家居环境的听觉刺激
让其坐前排或独立坐，免受干扰
学习环境尽量安静
挑年老资深教师班就读.

二、        听知觉能力
包括听觉专注力、听觉辨认能力、听觉记忆能力、听觉系列化能力、听觉混合能力、听觉理解能力
（1）听觉专注力
表现为听课坐不住，充耳不闻，极端情况就是多动症了
（2）听觉辨认能力
（3）听觉记忆能力
复述大人的故事，打电话游戏（让她接，记下来，并转告）
（4）听觉系列化能力
把别人口头所述的系统信息按次序回忆出
（5）听觉混合能力
词尾音节接龙（滢滢很厉害的，有些词我都想不到呢），练习绕口令等
（6）听觉理解能力
分辨了解信息，听到听懂。5岁后，学习一些关联词：如果……就……，假定……那么……，因为……所以……，或者……或者……
给听知觉能力不是很强的孩子的家长的建议
增加家庭教育的人数
多些家庭交流机会
家居环境别过分安静
多听故事少看电视
鼓励伙伴交往
背些节奏感较强的古诗
尽量坐教室的中间
多争取回答问题的机会（家长跟老师搞好关系）
请求领读的机会
大声朗读课文
多参加集体活动.

三、运动与神经协调能力
包括大肌肉运动、精细肌肉运动、平衡能力、协调自如地支配自己的身体
据说，沿道牙独自走，不能10米，就建议延缓一年上学。
不可以重认知、轻运动，叫做“该动不动，上学多动；人为‘反动’，不起作用。”
锻炼方式或评判方法：
按指定方向跳，扔、接球，滑冰，游泳
大班，应该可以骑两轮车了，找时间把滢滢自行车的辅助轮拆下来，呵呵
让缝东西
画小手剪下来，让宝贝剪指甲
沿直线走
玩“你拍一我拍一”
掌心向外，用食指点鼻尖，左手5次右手5次，闭眼，左手5次右手5次（测过了，滢滢没问题）
看谱子弹琴（滢滢不费劲）
及早发现孩子的左利，2岁左右及时培养孩子的右利，4－5岁时及时矫正孩子的左利，及时矫正幼儿偏向发展。（可怜我们的陶陶没生在国外啊，字母文字和方块字是不同的。记得我小学时，有个同学用左手写字，会慢，而且写不好，会影响信心和兴趣的）
训练方法：
后背写字或画画。同一个字，开始速度中，越后越慢
擦桌子、扫地，要全擦到扫到哦
“木偶人”游戏
一枪打4个（我都不灵的）
拍手拍腿
小狗翻墙（没听说过，不知怎么玩儿）
四、知觉转换能力
视、听、动能互相转换的能力
记笔记、写作业、听写
睡前聊天（我家的，被接回来路上父女俩的聊天替代了），回忆一天的所见所闻：在幼儿园发生什么事啦，按时间顺序，有心理活动描写。
谁，什么时候，在哪，怎么了，结果，感想——日积月累，作文该没问题了吧。

五、数学准备能力
数数、对应、分类、排序等基本能力
1－100，中间任意数断开，接着数（滢滢没问题）
10以内任何数开始倒数到1（滢滢没问题）
点数20以内（小CASE）
目测10以内实物的数量（7以上就困难了吧，没测过）
按数群进行口头计数（5、10、15……，这个没玩过）
分类：一个特征的肯定或否定的标准
      物体的两个特征
多角度分类.

六、社会适应能力
     自理、自控、交往的能力
（1）自理，吃喝拉撒睡穿戴抹，养成喝水的习惯，衣服穿脱（尤其刚入学是秋天，北方天气变化、早午温差大）
（2）自控能力
情绪：不随便发脾气，忍让，经受得住批评，承受失败与挫折，大人不过分插足孩子之间的矛盾（尤其男孩吧）
言语：不骂人，不讲脏话，不随便插话
行为：有规则意识，坚持性（1、3、6年级会拉开差距），无侵犯行为
（3）交往
体态及辅助语言的应用
矛盾和冲突的解决
伙伴关系，一定要每天问：跟谁玩了？玩什么了？一定每天聊，比学习更重要。老师讲了两个他亲身经历的例子，一个是：小孩甲把小孩乙关在洗手间里打一顿，另一个是，两个小女孩，其中一个把另一个的两个鞋带扣在一起，然后推她，被老师当场扶住了，好可怕。就是说：肯定没人教，但孩子就想出来了。
交往能力和他的学习能力、言语发展、智能活动、情绪反应、社会行为等相辅相成、互相影响。
现在，好多学校是合作教学，给孩子分组，共同完成一项任务，懂礼貌，会合作、轮流和分享的孩子就有优势。

     学习习惯是从生活习惯迁移过来的——非常赞同！

     学习方法
     回家八部曲
放好书包换鞋衣，
讲究卫生把手洗，
一定喝水吃东西。（补充能量，胃已排空）
赶紧坐定要复习，
再做作业心有底。
检查对错需仔细，（自己检查）
明天学啥先预习，
收拾准备好欢喜。
他建议，明年此时，家长之一放弃所有出差、出国机会，做好准备，陪太子读书，至少1个月。
如果上述6项都明显较弱，建议迟一年上学，但他不主张上学前班，觉得再读一年大班好。
最后，借此机会，祝愿今年入学的孩子们都顺顺利利，祝入学的孩子，通过我们共同的努力，都有进步，开心地充满信心地入学！
XDJM们，俺整理这东西，很费神的，不求你加分，看到回复俺就高兴啦！.

XDJM们，俺整理这东西，很费神的，不求你加分，看到回复俺就高兴啦！.

[em01].

还好,备着以后用,谢谢![em01] [em01] [em16].

[em01] [em01] ,研究研究:P.

我看了，好好研究研究一下，那个回家八部曲，准备拿来用啊，不错，谢谢！顶一下。.

看来没什么问题.

看了以后对我女儿放心多了，谢谢[em01].

是的。很辛苦lz。你怎么这么好，分享这么多给我们听.

[em01].

[em01].

[em11].

[em01] 我准备把八部曲写下来，贴在女儿的写字台前每天对照．[em04].

[em11] [em01].

[em01] [em01].

[em03] 这下有目标了.

谢谢分享！.

及时啊！儿子今年也要上学了！[em01].

看来BBMM们都很为要上一年级的宝宝担心，对照了一下我家宝宝，其他的都没问题，甚至超越好多，就是脾气特别坏，不知道咋纠正！！！.

我的宝宝也是脾气坏.

女儿明年上小学,先睹为快:handshake.

:).

谢谢 很受用啊.

[quote]原帖由 [i]点点Q宝[/i] 于 2007-6-15 23:06 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1749370&ptid=4439549][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
XDJM们，俺整理这东西，很费神的，不求你加分，看到回复俺就高兴啦！ [/quote]
多谢!多谢了.

收藏了，谢谢LZ.

真不错！.

已打印,对照学习中,谢谢!.

tks.

[em01].

顶一下，这才是专业的东西。
[em11].

好东西，一定要顶的！.

多谢!.