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新闻晨报:跳舞成“必修课”真会“广受好评”吗

[align=center][b][size=6]跳舞成“必修课”真会“广受好评”吗[/size][/b][/align]
2007-06-14 02:41:00　来源: 新闻晨报
　　教育部前天在北京某中学召开新闻发布会，介绍推行《第一套全国中小学校园集体舞》的有关情况，并决定从今年9月1日开始在全国的中小学全面推广这一活动形式。对于孩子们而言，集体舞将和广播体操一道，成为他们每天的又一堂“必修课”。

　　从鼓励引导青少年积极参加体育艺术活动的角度来看，推广集体舞的诉求当然无可厚非———没有人会否认舞蹈作为一项健康的活动，的确具有调节情绪、活跃身心的功能，而集体舞对培养协作意识和交际能力也能起到一定的作用。但是，将跳舞纳入学校统一日程安排并且某种程度“放大”其教育价值的做法，细想之下，我们多多少少还是会产生一些疑惑和担忧：

　　其一，原先外界大都以为集体舞的推出意味着广播体操将退出“历史舞台”，但教育部官员前天明确表示，集体舞不会取代广播体操，因为“前者的主要目的是使孩子得到美的体验和艺术的熏陶，而后者则是锻炼和健身的项目”。理由听上去很充分，不过设想一下操场上整齐划一的情景，恐怕不能不承认，两者的功能终究会有部分重叠。在集体舞和广播体操并存的情况下，学生们本就少得可怜的课余时间显然将被大幅度地挤占。

　　其二，主管部门在推广过程中浓墨重彩地描述了舞蹈所具有的“特殊”教育价值，对此我们不禁要问：舞蹈真有那么“神”吗？从可想而知的套路化的日常演练中，孩子们真的能感受到乐趣吗？在街舞、嘻哈风日益成为青少年群体流行元素的当下，孩子们真的会认同诸如《小白船》或《校园秧歌》之类的舞蹈形式并由此获得审美情趣的提升吗？甚至，当高中的男女生每天手拉手地跳起带有西方沙龙气息的“华尔兹”，家长们会不会产生某些顾虑呢？

　　其三，我国教育模式和教育理念中“统一化”和“集体化”的倾向经由这次集体舞的推广再度得到了凸显。应当承认，强调统一、强调集体在大部分情况下是必须的，但在一些教育环节则未必。像跳舞这种活动形式，原本在各个学校都只是兴趣班的项目，现在，学生无论喜不喜欢都得参与其中。尤其对于男生而言，他们中的很多人可能更愿意把时间———如果还有时间的话———用在足球场和篮球场上。其实，[color=red]个性化教育的重要性已经成为教育界的共识[/color]，但遗憾的是，从《第一套全国中小学校园集体舞》中，我们意外地看到了某种倒退。至少在一定程度上，它[color=red]以集体的名义夺取了学生理应拥有的自由。
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　　据说，这堂“必修课”在试验阶段受到了老师、家长和学生们的普遍好评。就算真是这样，也希望主管部门在集体舞的第一个动作亮相之前能够进行更为充分和周全的评估———[color=red]我们要让孩子们学会服从，我们也要让孩子们懂得选择。[/color].

不仅仅是集体舞的问题，我们很多老师还停留在片面强调统一、强调集体、强求服从的阶段，没有重视每个学生的不同个性，我定规矩你服从的教育模式能培养出什么样的“好"学生呢？.

哈哈，还报道说跳集体舞不会早恋，因为是四人一组，不知如何得出这个结论的，担心原先一对，现在四人变成了二对[em16].

:D

[[i] 本帖最后由 shrzh 于 2007-6-15 08:27 编辑 [/i]].

又是一个pg指挥脑袋的结果，无聊透顶[em05].

回复 #5 xxj1647 的帖子

[em11] [em11].

儿子说学校教的集体舞傻得要命,连跳给我们看都被免啦.[em07].

跳舞引发早恋？就这个话题与女儿讨论，小孩不屑一顾：“我们出去春游，过大马路时，老师要求男声扶着点女生，照顾一下。男生说，男女授受不亲。哼，谁要早恋？这些担心的家长有空的！”。我和她爸一起喷饭。.

女儿学校六一前教过集体舞的,女儿很喜欢,吵着要教我们,和我们一起跳[em16].

我觉得担心早恋是庸人自扰,难道跳一场舞就会早恋吗,不跳舞就不会早恋吗?[em14] 3].

回复 #10 apple344958611 的帖子

[em11].

电视了拍出来的画面到是挺好看的，蛮有意思的。.

试试看喽，无所谓。想想我们小时侯也跳过集体舞，好象还满有趣的，大家一起跳好热闹。[em04].

跳集体舞就是加强体育艺术活动，与女儿讨论过，她认为是作秀！还不如利用体育课让学生选修太极拳或武术呢！
现在中学生中，特别是女生能积级参加体育活动的太少了，很多女生想方设法免修体育。每次跑800米总有几个跑的脸色发白的。哪些个游泳，羽毛球，乒乓球，网球打的好的能有几个是在学校的体育课上学的？！
小女非常喜欢各种体育活动，但她认为学校没有充分利用学校的硬件和软件资源，（当然软件还有待提高）。教育部还是多考虑一些实质性的东西吧。能不能让学校的乒乓台，羽毛球等设施充分利用起来。.