情深彼岸 2007-3-16 14:50
请问二年级孩子的BBMM们......
请问二年级孩子的BBMM们，你们家的孩子，目前的阅读理解能力如何呢？一篇短文，孩子能完全靠自己理解完整吗？题目分析正确率如何？
还有写作文呢？BBMM们还有在一旁辅导吗？孩子也能完全靠自己写完整一篇作文吗？
我家的上小二的儿子，这两方面都还挺欠缺的，一篇作文要是不在旁边帮着点，写出来的简直快跟“惨不忍睹”靠上边儿了，所以我着急呀！不知道同年级的孩子是不是差不多都这样呢？或许是我太心急了吗？.
格格妈 2007-3-16 14:55
我们是二年级女生
阅读基本没问题，偶而要求划出相应的句子漏划什么的
作文也达不到我的希望，总觉得干瘪瘪的（但前二周按老师要求仿写“我的房间”，写得蛮好的）
我觉得可以适当地启发一下，慢慢来.
非常越 2007-3-16 14:55
别说二年级的阅读理解，我家三年级的阅读理解也不行，不过，我觉得这不是孩子的问题，而是我们语文有问题，本来阅读理解就没有什么统一的答案，可现在非要标准答案。
本来，我觉得自己的阅读理解能力还不错，小时候语文也属强项，呵呵，可儿子带回家的阅读理解每次我和他一起做（儿子不会做，我就帮忙，呵呵），结果，总是错，搞得我好没面子，在儿子面前一点权威都没有了，儿子写作文的时候，介绍自己的妈妈，只好说，我的妈妈很聪明，我问她的许多题目，她许多都会做。哈哈，许多，而不是全部，惨！.
dolly98 2007-3-16 16:45
阅读有点问题, 不是很能总结, 概括文章的意思. 写作问题大些, 有时会颠三倒四, 想到哪儿是哪. 尤其是写景类的. 写活动的或者看图写话好些. 总体来说慢慢地在进步, 语文还是急不来的. [em06].
vivian妈眯 2007-3-16 19:24
阅读基本没有问题，这次测验扣一分。写作从来不扣分，我看一般，可能是老师要求低。最象样的是有次测验写《我的同桌》，很生动，听说老师还给同桌的家长看了。阅读和写作是一体的，我相信厚积而薄发，没有阅读的积累，生活经验的积累，观察力的培养，是写不出好文章的。所以急不得。不是几堂作文课就能提高的。.
vivian妈眯 2007-3-16 19:36
其实语文是听说读写的全面发展。说-口头表达能力也很重要的。所以如果回家作业有作文，我都要求她想好了先叙述一遍，只有说了，才会发现语病，说都说不通顺，还谈什么写呢，怎么会写的有条理呢。然后说了后，自己会发现语言很空洞，就会想要润色一下。
[[i] 本帖最后由 vivian妈眯 于 2007-3-16 19:41 编辑 [/i]].
情深彼岸 2007-3-18 10:35
嗯嗯，感谢楼上的妈妈们！其实我自己也知道语文这个东西是急不得的，要靠慢慢积累，跟生活经验也有关系。看到各位的回复，就宽心一点了。大家一起进步吧！[em06].
情深彼岸 2007-3-18 10:40
嗯嗯，感谢楼上的妈妈们！其实我自己也知道语文这个东西是急不得的，要靠慢慢积累，跟生活经验也有关系。看到各位的回复，就宽心一点了。大家一起进步吧！[em06].
teddy妈妈 2007-3-19 10:25
[quote]原帖由 [i]陈兜兜[/i] 于 2007-3-19 10:11 发表
去买本＜走进阅读＞给他做． [/quote]
这本蛮好的，我有一本开放阅读也蛮好的
我们家的阅读理解还行，但是作题目搭进搭出的，写作文思路不错，想法很多，但是写下来的时候很跳跃式的，作文的回家作业老师已经叫他重写很多遍了，但是重写以后，要好很多。.
shzhaoyan123 2007-3-19 15:06
阅读概括能力一般，其他还行。写作有亲身经历的写的还行，但总觉得少点什么。.
兜兜BABY 2007-3-23 11:03
阅读能力一般般，作文就不敢恭维啦，想法蛮多，临到写了却抬头望我“怎么写啊“，还时常犯懒，能少写些就少写些，结果是写出来的作文和她的想法相隔十万八千里，但是很谦虚“妈妈，写完了帮我改改“等我发挥了聪明才智改完了，回答我“我还是照我自己写的“[em18].