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我的体会（幼小衔接后续）

地点：徐汇区一中心小学  时间：2007.3.10  参与者：王校长，学校教研组长及网上热心的妈妈们

有幸参加了这次会议，结合自己儿子的特点，听完以后觉得受益匪浅。
一.（6~7）岁，孩子成长的关键期。
1.身体成长的关键期
* 养成良好的饮食习惯，（杜绝挑食）健康的身体才是好好学习的本钱。
2.大脑发育的关键期
* 锻炼左、右手的灵活运用，开发大脑。刺激各方面的感官。后天的开发不能低估。
3.习惯形成的关键期
* 生活习惯及学习习惯。例：爱惜书本，不丢三拉四等等......
4.兴趣培养的关键期
* 多种兴趣的培养，有利于性格的发展.....

二.重视与孩子的沟通，及时的了解并正确引导。
1.要耐心的听孩子讲，了解孩子的学习生活环境。
2.有意识的帮助孩子学会交流，用心启发。在交流中加以健康的引导。
3.要尊敬孩子，对孩子有正确的评价。
4.要注重的孩子个性的培养，学会关爱，学会交往。

三.对孩子的教育方法
1.充分利用学校的资源，力量。
2.要换位思考，理解和支持孩子。
3.鼓励与挑剔要实事求是。
4.是非要明确。
5.情绪要冷静。
6.父母意思要一致。
7.奖励要一致。

四.家长关心的问题（利用暑假做好过渡）
1.午睡的过渡
2.养成良好的生活习惯
3.行为必须要规范
4.身体素质是学习的本钱

五.教研组长的话
1.不要让孩子太聪明（切勿拔苗助长）<这点没有做到的同志到我这里来报个到，要立壁高> [em16]
2.家长的言语，行动影响着孩子，切记：今天的教育影响着孩子的明天
3.当孩子犯错的时候，我们要把他当作孩子，理解他，原谅他。
4.基础的加厚和拓宽
* 拓宽的观点：适合孩子能够承受的，能够适应的能力
5.教育：身教为主，言教为辅
a.让孩子有个良好的环境，身边的环境，所结识的朋友，对孩子的身教非常重要。
b.言教起着画龙点睛的作用
c.正确的引导，正确的控制孩子
[color=Red]教育的宗旨：潜移默化，扬善避恶[/color]
以上是我的一些记录和体会，可能不太全面，希望那天一起的妈妈们补充完整。
（不好意思，那天我早退了）

兰昕妈妈的补充：
在习惯养成这点,校长提到,要给孩子养成看书,看报,听广播或者看少儿电视节目的习惯,举例讲她自己的孩子小时候特别喜欢听海燕姐姐讲故事,这对孩子积累信息和词汇很有帮助,今后写作文就不难了.第二,在讲大脑发育的关键期时提到她们学校一年级普及器乐,目的是帮助孩子大脑开发,陶冶情操.第三,校长推荐了两本书<贝尼档案>和<爱的学校>,建议家长都看看.

弘源妈妈的补充：
关于习惯形成关键时期：要求孩子要整理抽屉、保持整洁（包括服装、书包、作业本和课本） 、用好物品要物归原处（这点比较重要），否则将来就是长大了，他也会浪费大量的时间在找东西上，而且要养成分门别类整理东西的好习惯。还要养成收听广播和爱看书的好习惯，初中以后，孩子的知识面来源于外部，所以养成这种习惯，可以帮他扩大知识面、积累知识。
      那个教研组长说：不要随便说孩子粗心，因为大多数的粗心都是因为不懂，或者知识掌握得不牢造成的。如果你认为他是粗心，原谅了他，这样孩子以后也会自己找这个借口，掩盖了他知识掌握得不牢固的真相，反倒是害了他。我就有这样的体会，我在家教儿子作加减法，一张卷子，同样一道题，出现在左边的时候作对了，可是在右边，他做错了，我开始也是以为他粗心，可是后来发现原来他把这道题目和其他的题目搞混了，所以一会错，一会对的，不稳定。

亮亮妈妈的补充
应该还有半句：
不要把孩子当孩子看待－尊重孩子的意见，有些习惯要从小培养，切莫认为孩子小，就放任了。
后面半句就是：在孩子犯错的时候，一定要把他当孩子看待，要谅解他。

谢谢以上妈妈的补充，也请其他一起去听课的妈妈们指正。[em04].

[font=宋体][size=4][color=DarkOrchid]谢谢10。[em15]
补充下的，当天高兴领导把大家多下来的钱，都捐给了一中心小学2年级的一位叫“陆佳姚”的同学了。这位同学小小年纪，就不得不忍受病痛的折磨，刚接受了肾移植手术。难能可贵的是，她虽然身患重病，但却从不放弃学习，一直品学兼优，真的是很值得我们宝宝们学习啊！[em06][/color][/size][/font].

[em01] [em01] [em01] [em01].

[em01] 总结的很好，我再复习一遍，谢谢各位组织者，受益菲浅．真希望自己的女儿能够遇到这样的好老师.

[em01] [em01] [em03] [em03].

谢谢10,受益匪浅,预祝所有宝宝进入理想中的小学.[em06].

谢谢楼上妈妈[em01] [em01].

我是受澄澄妈委托前来参加这次会议，也正好为我们明年的入学做点准备（当天说的参加会议的99%是今年入学，那我就是那个1%了，呵呵），在此补充一点学校教研组长回答家长的提问。
问：入学后如何合适地与老师进行交流?
答: 找老师的频率越低越好(有点开玩笑地说）
     与孩子交流的频率越高越好
     因为1)老师无法应付那么多的家长。
           2)恐怕会对孩子造成伤害
              比如:与老师通话后批评孩子，孩子就会认  
              为家长在监视自己。
           3）与孩子的交流一定是要无压力的,不要有压
               力的交流，孩子所有的叛逆心都是家长造
               成的。

[[i] 本帖最后由 qinyuma 于 2007-3-14 13:01 编辑 [/i]].

非常感谢！[em01]

遇到位好的老师，对孩子的一生都是受益匪浅的。

掌握正确的对待孩子、教育孩子的方法，对每个家庭来说，都是一辈子受益匪浅的。.