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讨论: 上小学前家里要教多少?

我女儿文文今年四岁，上幼儿园小班。幼儿园是一类示范园，不教认字， 拼音和算术，教点英文。女儿很喜欢幼儿园，也很喜欢她的老师。

从小到今年一月，基本都是放任自流，没怎么教。看到大家都在家里教一点，不教小学累得很，今年一月开始也教了一点。主要是认字，逻辑狗游戏和Hooked on Phonics 英文，她非常喜欢，学得也很快。但是我有些担心她喜欢我在家教她的，在幼儿园不学。我希望她主要在幼儿园（将来在小学）学，而不是跟我学。

各位BBMM，你们的观点如何啊，大家讨论下？.

[em17]
我担心太多了?

我要上班, 每天最早七点到家, 老公长期出差在外. 若小学以后还要教, 女儿睡觉太晚了..

*** 该贴被屏蔽 ***

[em01]
我原来和你的想法一样, 我妈教她数数我还叫她不要教, 上学后有的是时间学.[em07]

后来, 到ww上发现上了小学的都说要教, 我们幼儿园明确表示什么都不教.

我们现在也就是在讲故事的基础上每天拿几个她喜欢的字出来告诉她, 第二天问她, 会的贴红点, 压在吃饭桌子的玻璃底下, 进度全看她的兴趣.

英语是她自己要学的, 年初带她去了美国的迪斯尼, 她非常喜欢, 但是总需要我翻译, 所以她觉得学好了英语就能去迪斯尼好好玩了.[em16]

也是一天最多十分钟而已.[em07]

也是很担心上了小学后的学习热情问题.

[size=5]逻辑狗是看到ww上很多bbmm都买, 也买了一个试试, 刚买了两天, 做完了第一阶段的颜色的那本.[/size]
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[size=5]应该从3岁就可以玩, 我女儿已经四岁了, 虽然第一阶段全会, 但看得出有一两题犹豫了, 不知第儿阶段的会做的如何.[em17] [/size]
[size=5][/size]
[size=5]可能是家长的心态的问题, 我和我老公这方面小时侯都是拔尖的[em07][/size].

到现在我还不知道逻辑狗是什么东西谁能告诉我具体是什么啊，有用吗，要买的话多少钱？[em01].

如果什么都不教,一开始会吃力一点,不过,小孩子应该也能适应.
不过,我的意见是适当教一点,因为大家都有基础,老师的进度相应会快一些,做家长的总不希望孩子老是被留下来补差吧.
主要是认字,最好能自主阅读儿童读物.拼音,最好是由小学老师来教,我们去年是TG了一个,暑假的时候.还有,就是20以内的加减,多做,提高速度.英语也要读一点.
就是读了小学,还是要家长盯着的.这个年龄的孩子要求他完全自觉,不大可能.

[[i] 本帖最后由 元元妈 于 2007-3-3 19:37 编辑 [/i]].

[size=3]逻辑狗是个小孩智力开发的工具, 德国人设计的. 适合3-7岁小孩, 共有5个阶段, 每个阶段有4-7本书, 配合一个塑料的板一起用. 你可以去以下网站了解一下.[/size]

[url=http://www.zaojiao.net/logico/]http://www.zaojiao.net/logico/[/url]

[size=3]我是给女儿做游戏的心态给她玩的, 我觉得还不错, 她也很喜欢. 大部分地方卖480, 也有便宜的, 可以找一下.[/size].

我们今年上小学了，从中班开始热衷打听入学问题的，现在看来更多的妈妈们更着急，小班就急躁了。[em16]

多方打听、总结下来的经验是：以幼儿园（以及以后的学校）为主，家里教为辅。
家教的目的是不让孩子掉队，但我不觉得要从家教上让孩子太拔尖。如果老师教的东西孩子都会了，她当然不会有兴趣听老师讲了，毕竟爸爸妈妈说话的习惯和气氛她会更喜欢。
除非是希望孩子跳级，那么走在同年级前面有好处，否则有什么用呢？事实证明了学习成绩总是前三的，对将来的就业和发展并不见得有多大用处。

再一个，几乎每个小学老师都会说：1年级新生是有很大区别，但到2年级，最多3年级，大家就又回到同一起跑线了。
也就是说，幼儿园毕业时候，孩子再出挑，到了小学里如果不是直接跳级，而是和其他孩子一样从1年级开始，那么一段时间后，也就是在大家都掌握了部分孩子“超前”学的那部分知识后，大家都一样基础了，那时候，才是真正的开始。
要想一直“领跑”，要么是孩子自身条件特别好，“开窍”（要读书）比较早；要么家长不断的家教，使孩子的知识点一直保持“超前”，幼儿园学小学的知识，小1学小3的，小3学小5的，小5学初中的……
从这方面来说，我现在还是比较相信“老法”说的：小囡“开窍”了，学习就是轻松的；反之，大人逼着、领着学的，大人累孩子也累。而每个小囡“开窍”的时间有早晚，女孩子相对比男孩子早一些，这就是为什么一直说小时候女孩子读书比男孩子好，而到了高中普遍是男孩子要好一些的缘故了。

我个人觉得，幼儿园学知识不重要，要培养的是个性以及与人相处方面的能力。
现在很多小学的面试，也都注重的是多方面的能力，而不是简单的会说多少英语，会做多少加减法，会认多少字。所以幼儿园阶段，如果打算将来去考这些小学的，更要培养这方面的能力。
为进小学做准备的话，只要培养一些对英语的兴趣和语感，10－20以内的加减法，认字方面，小学1年级的要求是一学期认字量达到700多个。如果你的孩子在进小学之前就认识700个字的话，那说明小1的语文课一多半的内容好不要上了。.

回复 #9m宝贝 的帖子

[em11] 幼儿园的孩子个性的培养，兴趣的养成比学多少语数外更重要，良好的学习习惯和与老师同学的相处本领，对今后的学习成长会很有帮助的。.

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我的感受是学前教多少掌握多少，都不是主要的。关键的是如何把孩子对学习的兴趣激发出来。我不好抱握教到什么程度是合适的，过度超前也是浪费时间。.

[em01][em03]
谢谢m宝贝, 臭臭小白妈妈, 小斐1015和小渔儿的意见.

看来上小学前要培养兴趣和习惯, 启蒙(认点字), 主要还是小孩自己要能主动学, 补了太超前不一定好.

哪位能谈谈有哪些好的习惯要培养? 谢谢了
[em19].

回复 #13文文妈妈2003 的帖子

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回复 #9m宝贝 的帖子

同意这位妈妈的观点!支持[em11] !.

我们幼儿园组织过几次幼小衔接的见面会，也邀请不少已经升学的小学生家长来开座谈会。我们平时在外面上兴趣班碰到的其他小学生家长，我也是非常热衷的打听各类小学的的学习压力，跟大家分享一下。

我们幼儿园是双语幼儿园，每天2节英语课，1节中教1节外教，每次半小时。基本上是一些英语字卡和情景对话、英语儿歌这样。
数学方面是这样的：大班上学期的教学要求是10以内加减法，毕业前20以内。不过我看他们老师教是已经教了20以内的和进位法，只是小朋友有学的快和学的慢的，因此整体能达到他们幼儿园的要求也就是10以内。
语文方面上学期教了一本拼音的书，好像是上下2册，那么下学期会把下册教完。中文字卡平时也有教。
更多的学习是主题课。比如“超市主题”，他们一个月都是讲买卖东西，教室里也布置一个“购物角”，还带小朋友“实地操作”，带去超市，分几个小组，每人发10块钱随便买东西。
我觉得这是非常生动的寓教于乐的方式：最简单的10以内加减法的灵活运用；聪明的孩子，还可以把小组里几个小朋友的零钱加在一起，充分发挥最大用途，同时又培养了孩子的团队合作，以及在大型陌生环境里的独立能力。

回家我也不给他复习所谓“功课”的，我觉得童年还是要以玩为主。就算教育，我也是用这样实际的例子让他理解在幼儿园学到的知识，并知道如何运用。我一直觉得，学习的目的不是为了成绩，而是为了所学有所用，这样也防止学成“书呆子”嘛。

同样我们幼儿园里高一届的小朋友家长也反映，光幼儿园里学到的这些数学和英语，以及其他方面的综合能力培养，在任何一个小学的入学考试以及一学期下来的学习中都是绰绰有余了。唯一不足的，也是楼主有妈妈提到的，就是认字量，以及理解和分析能力。

现在小1的数学，不是我们以前简单的加减法，都是有点“搞脑子”的分析题目。有位外婆说，她女儿出差了，她负责了外孙一个星期的功课，她脑子都搞不过小家伙！也许是因为我们成人的固定化的思维方式吧。

还有位家长说的给我印象深刻，她们的小学也是个比较有名的学校，功课压力很大的。期末考试，90分是课内知识，还有10分是课外的。所以学好课内知识你也顶多拿到90分，除非家里给另外学，否则别想随便就拿到100分的。
这也是个例，问下来别的小学就没有这样复杂的。我觉得现在学生压力大，不仅是教育局课改的问题，更大的问题还是教育体质吧。为了追求“名校”效应（不少家长觉得功课多、压力大就是好），各个学校都在明的暗的“叫劲”，后果无疑是孩子倒霉。
据说某“名校”对老师的奖金和下岗考核，是根据各班考试成绩排名来的，要是老师带的班成绩最差，直接影响经济甚至要下岗，这样一来老师不拼命压学生才怪！

不过也要看孩子区别对待吧，适合别人的不一定适合自己。上面说到的那个课内知识只能拿90分的，那位家长说拿到成绩的那天她去接孩子，她女儿出来就哭了，她吓一跳以为考的多不好，原来考了94分，猜对了2道课外题，但有小朋友考了100分，她女儿个性很要强，所以就哭了。我们都说象这样的孩子你千万别再给她压力了，她压力已经够大了，才小1啊。她说我哪儿敢给她压力啊，哪怕她考80分我都不会说她的，你们不知道啊，小姑娘考试前一天晚上觉都睡不着！[em17]

也就是看了听了这么多，我才兜了几个圈子又放正心态了。孩子的身体以及心理健康我觉得比什么都重要，我不希望我的孩子拔苗助长成为这种恶性竞争的牺牲品。所以我现在觉得，小学里只要保持对学习的兴趣，不要太早的感觉道压力，到了大一点，开窍了，那时候再抓紧也来得及。女孩子还懂的早一些，男孩子小时候都“皮”的多，压的太狠未必是好事。.

[em07]

我女儿的玩具很多, 我看到在美国的朋友家里小孩的玩具多得不得了, 非常羞愧, 买了不少.

我女儿幼儿园不教拼音和数学, 英语每周两次, 一次外教, 一次复习. 认字就更不教了.

我女儿注意力还可以, 喜欢故事, 数学很好, 但是个性不是最要强, 刚开始学打牌时老是要赢, 不赢就还要玩, 现在输赢都可以, 最好每个人都赢一次, 不知是好是坏.

看来现在可以保持读故事, 认点字, 学点英语, 玩玩逻辑狗和其他理解和分析的游戏, 培养她有时间概念, 独立自主能力和金钱的概念.

多带她出去玩, 见见世面. 练习画画, 上小学前学会拼音和写字,最好稍微写快一点.

中班或大班可以学学琴什么的, 培养一些课外的爱好.

多谢大家的意见!

[em01].

现在教孩子好难呀！教多了怕她累，教少了怕跟不上！[em17].

逻辑狗我是在陶宝上买的。360元一套。
[quote]原帖由 [i]文文妈妈2003[/i] 于 2007-3-3 19:39 发表
逻辑狗是个小孩智力开发的工具, 德国人设计的. 适合3-7岁小孩, 共有5个阶段, 每个阶段有4-7本书, 配合一个塑料的板一起用. 你可以去以下网站了解一下.

[url]http://www.zaojiao.net/logico/[/url]

我是给女儿做游戏 ... [/quote].

虽然孩子还没上小学，我现在就开始感到上小学的压力了，担子好重啊[em02].

[quote]原帖由 [i]山宝宝妈[/i] 于 2007-3-20 00:02 发表
虽然孩子还没上小学，我现在就开始感到上小学的压力了，担子好重啊 [/quote]

同感啊！想让孩子学点啥，但又不知道从何处下手，郁闷！.