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学校看重证书 家长求证心切

家长：为了高考加分

　　据调查，多数参加“校外班”培训的孩子，并非出于本人兴趣。这学期，一年级学生小赵被“逼”着参加舞蹈班。妈妈告诉她，从小开始学，基础打得好，参加全国或市里举办的文艺比赛，获了奖高考可以加分，最多可加30分。

　　“获了奖可以加分”，成为部分家长为孩子选择“校外班”的依据之一。据了解，根据本市高考政策，若在经市教委确认的加分项目中，获全国及市文艺竞赛个人一等奖或前三名，可加20分。而上海市学生艺术团的优秀团员，也可获得一定加分。在一些特定的招生学校，招收文艺特长生、体育特长生，也采用“降分照顾”办法。因此,不少家长“盯牢”这些政策，让孩子从小就开始在校外“用功”，智、体、美全面发展，提高素质的同时积累高考加分机会。

　　还有一些家长认为，英语口语、钢琴等培训可以帮助孩子取得相关证书，作为日后升学“砝码”。多数家长都知道一条升学“潜规则”———要进入重点中学，小学毕业时，至少要取得少儿英语口语金章和英语专业二级水平。黄女士说：“现在小学升初中取消升学考，学校要看孩子的综合素质。”综合素质是什么？据家长反映，有“含金量”的证书越多，即表示综合素质越高。

　　学校：证书越多越录取

　　家长的“求证心切”，与学校的选拔标准有关。目前，本市小学升初中取消了升学考试，按就近入学原则对口升学。但一些好学校“门坎”依旧很高，录取比例甚至达几十比一。一些中学校长指出，取消升学考试后，学校在选择生源时，除了学业成绩，还看重其综合素质。学生若在教育权威部门组织的比赛中获奖，或考级证书多，更受校方青睐。这种导向，也推动了“校外班”的兴盛。

　　学琴、练英语口语、下棋等，本是有利于孩子综合素质培养的项目，如今成了升学砝码。上海音乐学院钢琴系副主任周铿担忧地说：“练钢琴本是提升孩子艺术素质、陶冶情操的方式之一，可现在却出现考级应试班。有的三年级孩子即使考到八级证书，也不能反映其真实水平。这就背离了钢琴这项艺术的本质。”

　　教育界人士指出，培养孩子综合素质，前提是尊重其兴趣发展，有了兴趣驱动，潜能才能被激发，素质才能提高。可“校外班”表面上看是提高孩子各方面能力，但实质成了比目前一些学科教育更严重的“填鸭式教育”，是一种“假性素质教育”。这一现象值得关注。.

教育局的干部们是不是应该思索这个问题呢？.

问题就在教育局取消了小升初的升学考试,但要知道,好的学校还是没有取消选拔的标准.[em07].

囚徒困境

大家都是囚徒,做不到齐心协力不考证..

回复 #4 shumi1 的帖子

[em11] [em11]  所有的家长都抵制，也不会形成考证风！而相当部分家长的驱从也与择校时对方看中这些证书有关，之所以学校看中又与教育局明令禁止测试考试有关，唉，唉。连锁效应啊~~~~~~考证很有市场需求阿！.

估计教育局在校外的培训班占有股份，所以不遗余力的帮助这些班扩大生源。[em14]
取消小升初中，考证班明显增加，现在又取消了晚托，又为社会办学作出了贡献。.

[em20] [em17] [em17] [em17].

以素质教育的名义而强化了应试教育，以减负的名义增加了孩子和家长的负担，以貌似公平的教育政策导致了绝对不公平的结果！
现在学校的的录取标准：要么有钱有势要么有证？
哎，穷人的孩子很难熬出头！[em07].

有道理，没有关系，没有门路，只能孩子辛苦了。.

[em20] [em17].

怎么好的东西一到中国的教育体制下就没有不变质的？.

无奈[em17].

一切工作还不是为了考上名牌大学。
如果大学录取真能做到宽进严出，能给多少有才华的学生提供学习机会呀，而不是成天为了应试学习，把才华都给磨没了。.

[em17].

回复 #11 天妈妈 的帖子

是的，太可恶了！[em10].