阿哲妈咪 2006-11-6 21:08
讨教一年级数学题
今天的数学测验卷,,儿子有一题做错了.题目是:1,2,3,5,?,?,儿子在问号处填了6,7,结果是错误的!请问应该填几呢?.
dongdong 2006-11-6 21:13
8,13.
小邦妈 2006-11-6 21:15
[quote]原帖由 [i]dongdong[/i] 于 2006-11-6 21:13 发表
8,13 [/quote]
对的,找规律..
阿哲妈咪 2006-11-6 21:20
[em04] [em01].
zhwh5940 2006-11-8 11:18
回复 #2 dongdong 的帖子
[em11] 1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13.
caiyungui 2006-11-8 11:41
找出它们之间的关系,进行合理的分析推理,得到应该填的数.
这组数中:第一和第二两个数相加等于第三个数，第二和第三两个数相加等于第四个数，依此类推：后一个数是前面两个数之和．所以第五个数是３＋５＝８，第六个数是５＋８＝１３.
天尧妈妈 2006-11-8 12:27
这是奥数题，一年级测验就做了！[em04].
ljfang 2006-11-8 12:32
挺难的！.
JESSE 2006-11-8 12:58
答案也可以是7,11因为他们都是质数.
还是四月天 2006-11-8 13:03
9楼的答案对于孩子来说难理解,还是6楼的做法.
JESSE 2006-11-8 13:19
如果这题只能有标准答案8,13,我看这已失去学奥数的目的,那只能称背答案的数学.
小猫宝宝 2006-11-8 14:57
1年级就学质数啦？
按自然数的概念做做可以啦，填8、13.
JESSE 2006-11-8 18:06
一年级学质数是难了点,但给一年级学生训练有争议性的题目会是好是吗?像这种题目训练一年级学生往8,13的方向走,将来学生看到这种题目大多只会往前两数相加找答案,对科学的基础”数学”这门学科,不会是件好事,一年级小学生尚无框架的束缚,我们学奥数就是想让学生能更海阔天空,而不是再设一个框架再套住他们,如只下去很容易扼杀了他们的创造力..
pooh 2006-11-8 19:52
我们也做过的但填8.13是错的,老师说要填8.12.
每个数递增0.1.2.3.4.
我做的时感到8.13也没错[em17].
芥末鱼片 2006-11-8 19:56
6,7也成啊 对称嘛 [em14] １年就学这？ 我天.
JESSE 2006-11-9 11:12
1,2,3,5,?,?
每个数递增0,1,2,3,4, 得到8,12的答案好像不成立吧
1到2 增加的是1 (这里不是增加0)
2到3 增加还是1
3到5 增加的是2
如果題目是 2,2,3,5,?,? 那8,12才是答案.
甚至 1,2,3,5,?,? 答案是8,13我都觉得是错的
我假设此为找规律题,从分析的角度来看,得到8,13答案是第三个数”开始”是等于前两数相加,那第一个数与第二个数的存在有何规律可言???
1,2,3,5, 四个数字我们只找到后两个数字的规律,另前两个数字无规律, (这时我们得到的结论是有规律,与无规律数字各占一半),我们就可归纳往后的数字是可以根据后两个数字的规律往下推算吗?
学科学就应严谨点[em14].
天妈妈 2006-11-9 11:14
这不就是费波那切数列么？
.
JESSE 2006-11-9 11:32
费波那切数列是1,1,2,3,5,8,13,21,34,……[em14].
pooh 2006-11-9 20:54
[quote]原帖由 [i]JESSE[/i] 于 2006-11-9 11:12 发表
1,2,3,5,?,?
每个数递增0,1,2,3,4, 得到8,12的答案好像不成立吧
1到2 增加的是1 (这里不是增加0)
2到3 增加还是1
3到5 增加的是2
如果題目是 2,2,3,5,?,? 那8,12才是答案.
甚至 1,2,3,5,?,? 答案是8,13 ... [/quote]
多亏你提醒,我们做的题目有点不一样,是我没记清楚.[em07]
我们的题目是2.3.5.8.()
老师说要写12.写13是错的.[em07].
阿哲妈咪 2006-11-9 21:13
[em07] 不会吧,,我们的答案是8,13,到底是什么答案啊?.
cindy 2006-11-9 21:51
回复 #20 阿哲妈咪 的帖子
对的呀,2.3.5.8.12是递增1.2.3.4
1.2.3.5.8.13是1+2=3,2+3=5,3+5=8,5+8=13.
kim_baby 2006-11-10 15:17
[em17]
到底哪个是正确的，是12还是13？怎么做的！[em19]
我都晕了，更别说孩子了，[em07] [em02].
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