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对比美国和中国老师讲灰姑娘的故事,非常经典！

美国版
上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。
孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。
老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師：如果在午夜 12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？
學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒状）
老師：好，下一個問題，如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什麼？
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。
老師：孩子們，下一個問題，辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。
老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？
學生：是的！
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪裏，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？
學生：要愛自己！
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對？
學生：是的！！！
老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？
學生：（過了好一會）午夜 12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？
孩子們歡呼雀躍。
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真棒的老師！
此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。
我們是幾歲的時候才想到這些層面？

中国版
上课铃响，学生，老师进教室。
老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？
学生：这还要预习？老得掉渣了。
老师：?灰姑娘?是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？
学生：......书上不都写了吗？不会自己看啊？
老师：这故事的重大意义是什么？
学生：得，这肯定要考的了。
老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：前后各一段，中间一段，总分总.......
老师：开始讲课了，大家认真听讲。
学生：已经开始好久了 ....
...........
...........
老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
学生： n人开始睡觉 ....
...........
老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？
学生：又 n人开始睡觉 ....
...........
老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？
学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？又 n人开始睡觉....
老师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。
剩下的还没睡觉的，并且认真听课的学生，真不愧是"精英"啊。
中国式的教育 ........


有点感触吧..

学习，真希望我们这一代的学习经历不要在自己的孩子身上重现。.

对啊,我们就是这样学习语文的,中心思想,段落大意...
看到美国学校的教法,真是感叹..

我知道中国老师上课也越来越人性化了，并不像LZ说的那样，当然国情不同，这也是没有办法的，你能改变高考吗？.

反思我自己，给儿子讲这个故事的时候，没能这样引导他。.

不单单是老师，我们自己也要学会像上文美国老师这样开导孩子学习。希望楼主能再来点材料看看！.

如果老師問灰姑娘成功的要素是什麼?從教育者方面來說,很多人會說是"刻苦","守時","積極爭取"...,但從現實面來看"灰姑娘"真正成功面是她長的漂亮.如果灰姑娘長得又胖,臉又有雀斑,仙女給她漂亮衣服和她積極參加舞會,請問王子真的會看上她嗎? 相信答案是否定的. 看看美國夢工廠的動畫新式童話"史瑞克",就知美國人對"灰姑娘故事"的腦力激盪..

我女儿看过多次，还配音表演，从未想到这样的一些启示。[em07].

值得学习的美国教育方式！[em14].

看来以后再给孩子讲故事时，也得学学美国老师！.

回复 #1 cathy312 的帖子

多好的一堂课阿，对比之下更觉得学校的教育的失败，一味的要求学生按照老师的要求作，只是理解了文章的表面意思，没有拓展和运用社会中。。。
唉还是自己提高下，以后讲故事时也要学这个美国老师，给孩子一点启示。.

经典！.

巨大的反差

美国版的学习是从中得到更多的道理，可能终生受用。
中国版的学习只是从中得到语法知识，是为了提高考试的成绩。
试想一下，如果一个人能把句子、句型分析的非常清楚，却又不能用流畅的语言和简明的道理来表达自己的意愿的人，能算是精英吗？
可悲的应试教育，可怜的孩子，快麻木的家长！.

精辟！.

可悲的中国应试教育，老师教出来的全是同一种调调。中国的家长更可怜，要做一个万宝全书，应付孩子的各类问题。.

借鉴[em01].

这可能还是思维方式和传统造成的,也不能一味的责怪老师.今天我儿子说语文老师说:如果你得了100分,人家夸奖你,不应该说:耶,我得了100分耶.而是说我做得不够好.[em16] 我对我儿子说如果有觉得自己真得很好,别人夸奖你时,你可以真心的说谢谢!.

改变不了老师，还是改变自己吧。.

回复 #17 精怪 的帖子

我对我儿子说如果有觉得自己真得很好,别人夸奖你时,你可以真心的说谢谢!
[em11] 我也是这样教女儿的,过分的谦虚就是骄傲!我们小时就常说.
而且现在的社会讲究表现,你有好的方面就应该表现出来让大家看到,不然只会让机会白白溜掉.

回复 #1 cathy312 的帖子

这个案例的前半部分曾经看到过，至于后半部分从未见过，不过，现在的语文课不可能这么上[em14].

人家是育人,我们呢?????.