HANLI 2006-10-31 12:53
给男孩立规矩
“有好的篱笆，就有好的邻居。”
由于男孩和女孩不同，给男孩立规矩和给女孩立规矩各自有一些特别需要注意的地方，珍妮·艾里姆和唐·艾里姆在他们所著的《养育儿子》和《养育女儿》中，分别做了比较详细的论述。这里摘选其中的精彩片段，与大家分享。
“我不知道怎样给儿子设定界限”。对许多父母来说，这既是对自己无能为力的承认，也是一种渴望帮助的呼唤。在我们的孩童时期，如果父母没有为我们设限，那么成年以后，我们自己就很难用关心与公正的方式为我们的儿子设限。我们怎样才能比我们儿子的成长阶段早一步，当他们还在前一章时，我们已经读到了后面的一章，我们必须在他们长大之前就已经掌握了那些关于设限的章节。
设定的界限必须与儿子的年龄相符合
4岁的男孩需要严格的界限，这样才能将他置于一个安全、被控制的环境里。而一个青春期的男孩则需要更多的自由空间，这时候的安全措施不是给后院的门上锁，而是向他规定晚上什么时候必须回家。
我们必须给5岁的男孩制定一些基本的规则，没有任何商量的余地。这时候，他最需要的是重复、耐心和理解，虽然他年龄还小，但最终他能够理解这些规则。然而，对于一个青春期的男孩，我们必须与他进行对话、协商，跟随他的迅速变化与成熟的过程。青春期男孩需要我们不断地对这些规则进行评估，以便了解这些规则的松紧度。对他来说，规定既不能太松，也不能太紧。
对儿子的惩罚必须直接针对他们的不端行为
对儿子的惩罚必须直接针对他的一次错误，而不要新账老账一起算。同时，也应该避免做一些过一段时间才能执行的惩罚决定。如今天发生的事情，到下个星期三，你再不给他讲睡前故事，将给一个小孩子带来过多的焦虑。注意：孩子越小，惩罚应越迅速。大一些的男孩，他们的时间与空间感发育较成熟，可以应付一个隔一段时间的惩罚。惩罚的关键是要向我们的儿子灌输责任感，而不是造成他们的情感障碍。
设定能够取得小小胜利的界限
一位保龄球选手在完成一个完美的300分的比赛以后接受采访。电视主持人问他：“在你还是一个小男孩的时候，当你将球扔出去，但没有击中任何一个瓶时，你的感受是什么样的？”这位保龄球选手回答：“不是吹牛，我从没有失手过。在我小的时候，有专门放瓶的男孩，而不是像现在一样由机器操作。我父亲让我将球在球道上滚，可想而知，球一定会滚向槽里。但是，父亲让放瓶的男孩故意将一个瓶放在球的前面。当我长大一些，我扔的球在两道槽之间滚动，放瓶的男孩便将瓶放在我的球要经过的地方，我击中了越来越多的瓶，直到我大多数时候能将全部的瓶子击中。现在我明白了，原来，父亲总是将瓶放在我能够击中的地方。”
要使儿子合作并形成自我动机的关键就是制定现实的目标以及行为界限。微小的但可以达到的成功可以使人建立自信和纪律严明、持久恒定的友好关系。
规矩需要经常修整
行为的界限就好像牧场的栅栏一样，偶尔需要对它进行修整，检查是否出现了破洞，并且将栅栏加固、扩大。非常矛盾的是，就像“规则就是用来被打破的”这个道理一样，当我们制定规则时，就知道我们的儿子会不可避免地尝试着破坏规则，试图超越那个界限。这时，在栅栏上竖起一块提示牌就会使我们的儿子待在原来的地方。如果他执意冲破边界，就像公牛看见红色的衬衫就要冲过去一样，那可能就是有其他的原因使他不愿意待在牧场里面了。
小孩子通常因为累了、厌烦了或饿了，而要冲过边界；青春期的孩子则可能因为愤怒或为了报复要越过边界。在这两种情况下，问题不是由边界引起的，而是由于一种没有注意到或者没有察觉到的潜在的、而且经常是无意识的需要。
当男孩开始试着往栅栏外面爬的时候，也是我们要将栅栏扩大的时候。
男孩的5种基本界限
≡语言指导≡
遵守口头协议
如果儿子违反了与父母的口头协议，不必受到任何惩罚，但是，协议的双方都会很小心地使口头协议得以履行，男孩很少需要提醒。如果男孩犯了一个错误，
他会自觉地做出补偿。遵守他与父母之间的口头承诺变得非常重要，不需要对违反承诺进行任何的惩罚。 然而，在6岁以前，大多数孩子缺乏皮亚杰所称的“具体运算思维”，具体运算思维使孩子能够听从指示，并且在以后能够记住。“别让孩子碰到”，即将所有珍贵的或者有危险的东西收起来，对小孩子来说是最好的解决方法。使用语言指导是一种非常成熟的设限方式，但前提是，孩子长到一定年龄，能听懂语言指导的意义，这个年龄通常是9岁以后。
木栅栏
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提示就足够了
父母毫无商量余地地将这个界限放在某个地方。它的目的在于促使家庭正常运转，教会孩子要有责任感。木栅栏与口头协议的区别在于口头协议将父母与
儿子放在平等的位置上，虽然有时也需要协商，但主要是儿子的自我驱动力促使他遵守口头协议。在木栅栏的状态下，儿子不需要对遵守规则负全部责任，父母还需要提醒他，否则他会偶尔跳过栅栏。虽然表现得非常合作，并心甘情愿，但他还不是在完全的自我驱动力的引导下来遵守规则，而是被其他人，也就是父母督促着遵守规则。因此，在木栅栏的状况下，很显然需要父母更多的指导，有时甚至需要父母采取强制性的措施来使儿子遵守规则。
橡皮墙
自己不能制定规则
有时候，木栅栏还不够。当儿子知道父母对他的确切 期望以及允许他偏离规则多远时，会更有安全感，对自己可以独立承担责任的能力更自信。他总想着冲出边界，用争辩或者完全不理会这些规则的态度，来尝试越轨后到底有什么样的后果。相比之下，橡皮墙更灵活，但比木栅栏的作用更大。
如果没有父母的愤怒或者威胁，橡皮墙的作用最有效。儿子偶尔也会想超越边界一下，这就需要父母经常检查界限是否合适，合适的界限与儿子的成熟度的一致，将有助于儿子的成长。在这时候，儿子可能需要更大的牧场，但同时他也需要栅栏。
砖墙
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要使规则得以遵守
有时我们需要一堵砖墙来让我们儿子注意到所制定的规则。他可能会越过栅栏，不遵守口头协议；而橡皮墙的诱惑力又太大，他总是想向它撞去。必要时，父母使用砖墙就可以提前解决问题，而不是将问题留给社区中的一些机构——学校、邻居或警察。
在竖起砖墙之前，父母首先必须找到几个问题的答案：儿子遵守规则的能力什么时候开始发生变化的？他与我们、他的朋友以及老师的关系怎么样？什么样的挑战或问题在困扰着他并导致他行为的改变？如果家庭以外的其他权威人士也介入到养育过程中，父母必须在其中起主导作用，确保家庭的措施与社区的规定有协同作用。
竖起一堵砖墙还意味着我们必须注意密切观察儿子的时间安排。有时候，一个男孩对砖墙的需要其实就是多与父亲待在一起，虽然很少有青少年愿意承认这一点。
如果父母与儿子的关系已经重建，当儿子违规时，父母按制定的规则对他予以惩罚，而且，儿子坚持待在砖墙之内，也就是遵守规则，那么，给他设定的界限就可以变回橡皮墙。然而，这个过程不应该太匆忙，否则，在男孩生活的其他领域就会出现问题。如，他可能在学校成绩很好，也从不缺课，但拒绝与家人合作，不愿做家务活，与家人的关系变得疏远。每个男孩以及男孩生活的每个领域都需要有一个固定的常规。父母的耐心以及遵守与儿子对共处时间的承诺，更可能帮助儿子成长为一个有主动性并且负责任的人。渐渐地，他对砖墙的需要也随之减少。
为了幼小孩子的安全，砖墙是最好的限制。如，对一个5岁的孩子来说，他需要许多砖墙。如果没有成人在场，他不能在前院玩，不准到街上去玩，不能玩火柴，不能打开厨房的炉子，更不能上陌生人的车子。男孩子在7岁或8岁之前，没有能力为自己制定规则，所以必须由我们为他制定规则。而对于有些男孩，要实施这些规则可能会花去父母许多的时间，这就是为什么我们做父母的要在儿子的身边。但令人欣慰的是，我们知道儿子最终会长大，会为他们自己制定规则与界限。
铁栅栏
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对自己和他人都构成威胁时
这是最严厉的限制，需要父母或少年管教所24小时的看管。如果一个男孩违法或者辜负了父母或其他的权威人物的信任，铁栅栏就会被放下来。不管男孩是否认识到，只要他的行为有犯罪意图，他就不能自由地行动，他可能会受法院的管，被安排与一组特定的人群临时待在一起，或者将他交给其他少年监管机构。
在养育儿子的过程中，最困难的事情就是为儿子制定规则以及违规后应该给予的惩罚，我们必须全神贯注地对待这项艰巨的任务。我们设置的栅栏应该与儿子的年龄相适应，因此，我们必须是敏锐的观察者。儿子的行为将引导我们选择适合他的成熟水平的栅栏，对违规后最有效的惩罚必须与所犯的错误相符合，所以，在我们对儿子宣判之前，必须先考虑清楚。儿子将从我们言出必行中学会信任我们。
不管是对规则还是违规后的惩罚，我们都应该时常加以评估，看看是否合适，为此，我们必须付出大量的时间，而这么做通常超出我们的责任范围以外。在儿子表现得特别恶劣的时候，我们必须坚持爱护并关心儿子，而且能够将我们所犯的错误置之脑后，不必为此耿耿于怀，并感谢我们的儿子如此富有弹性。我们必须竭尽所能地去发现儿子行为背后的真实意图，听听他心灵的声音。
——选自珍妮·艾里姆和唐·艾里姆著《养育儿子》.