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昨天老师又告状了，头疼呀，怎么改掉这些坏习惯

昨天被王老师叫过去，知道没有什么好结果。果然不错，王老师首先批评了我们家长（老公长期出差，国庆在家，明天又要出差，这次顺便将他也叫过去，让他了解一下女儿在学校的表现），原因是：全班就我女儿一个人小本子没有包（我没有找到这么小包书纸，再说最近也比较忙：老公住院，搬新家，接待客人等，我没有重视包本子这件事情，再说我以为包书我完成了，包什么本子？）。我赶紧跟老师说：对不起，是我的责任，这是她爸爸（顺便介绍一下我老公，因为他从来没来过学校）。老师知道我老公很忙，说包书这件事情是妈妈不对。我说：是是是。我老公也连忙说：也有我的责任。
    接下来是女儿的不是了，王老师继续说：第一，国庆前没把数学本子带回去，导致没有做作业，昨天本子带回去了，结果第二天早上又带错本子到学校了。数学老师布置作业，其他小朋友很认真，她正准备出去玩，数学老师问她为什么不做作业，她竟然理直气壮的说：老师，我作业本没有带回去。王老师正准备批评她，她突然打断老师问：王老师，什么是理直气壮。我简直被她气的哭笑不得，王老师也是，我就回头笑了，不能给她看到（心里想着：这个很好，女儿能及时问问题，在这个节骨眼上，她还能想到问题，而且大胆的问，我真的佩服她）。于是王老师不得不停止教育她，给她解释什么是理直气壮。解释完毕，王老师问她：那你下次一个本子也不要带，这样就可以不用做作业了。可以不可以？女儿天真无暇的说：不可以。没有办法。
    王老师又说：你女儿上课互动很好。我听了心想：这下终于表扬女儿了，肯定是上课积极回答问题。谁知道事情是这样的，她上课总是主动跟前后左右的人说话，其他小朋友也很好互动。原来是这么回事情，我真的没话可说。老师又说：昨天给她换同桌了，这次这个女孩是我们班上最斯文的，最不爱说话的女同学，因此最近两天你女儿稍微好些了。真的谢谢老师，让她费心了，遇到这种孩子，要是我是老师，也给气的把家长叫过来。王老师接着说：下次要是你想说话，就趴在桌子上稍微休息一会儿，或者闭目养神。（上次跟王老师交流过，我女儿觉得上课内容太简单，老师说：女儿的层次确实高些，知识面广。）。不过从内心讲，我也觉得为难她了。她喜欢阅读，不是我逼得，因此她识字量很大，要是让她上课还在慢慢听老师反复上，尤其是女儿说：他们班上有个很笨的孩子，老师怎么解释他也不明白，她恨不得替他回答问题。要是遇到我们成年人，领导开会或者上学习班，遇到自己会的，不也是不愿意认真听吗？可以理解（内心谅解她，有一次她让我跟老师说说：能否教的快些，否则没有神秘感（这是原话）。我现在是慢慢养成她的好习惯。语文英语全部是一百分，而数学，93分，原因我也觉得不怪她，她没有遵守游戏规则，说心里话，她错的两道题，我觉得也可以这么做（如让点7个点，一定要求上面5个，下面2个，而我女儿随便，上面4个，下面3个，但总数是7个，她觉得非常简单，没有注意游戏规则），而老师一定要死板板的，有时候真的怀疑中国的教育体制。
    在回家的路上，我给她说些道理：小学跟幼儿园不一样，现在是打基础，培养好习惯的开始，最重要。上课一定要遵守纪律，每一件事情都有自己的规矩，你看你们老师为了工作做得更好，特意留下来跟学生家长沟通，每个人都很努力工作，你也要努力学习，上课不能再找别人说话了。女儿立即问我：妈妈，你小时候要是上课随便交头接耳，给外公知道肯定要狠狠打你的，对不对？（她知道我爸爸对我们很严格的，我爸爸是语文老师，不是他的严格，我们姐妹们也不可能全部是大学生）。我说是的，不过我从来没有交头接耳（鬼才相信呢）。她不相信，说：你骗人，肯定不可能。我赶忙假装发誓：真的，我发誓。因为我们老师采取这种办法：杀鸡给猴看（她知道这个含义，以前看过）。要是哪个小朋友爱说话，就让她上来，到前面讲个够，然后让她一个人站在前面，其他的人照常上课，让其他小朋友们看看这个不听话的孩子，他会感到难为情，脸会红到脖子的。谁知道她立即反驳：才不会呢。我听出来话中有话，赶紧试探性地说：噢，我知道了，你肯定英语课被老师抓到前面的。（因为上次老师跟我沟通过，说她英语课也很“活跃”），她说不是，那我反问：肯定是语文，一定是了，妈妈猜中了，哈哈。小不点上当了,立即说：妈妈不对，是上次的唱游课。接下来我问了什么原因，又是“互动性很好”的缘故，上课竟然跟后面的小朋友玩换包包游戏。没有办法，她觉得一点事情也没有，不觉得难为情。真的拿这个宝贝女儿没有办法。我赶紧教育她说：下次不可以的。怎么怎么的。
    这个小不点给我带来了很多烦恼，也有很多意想不到的回忆。.

你女儿和偶儿子平叉叉就好了[em16]
送到美国肯定是优秀学生..

你女儿蛮可爱的,比我女儿大几天,希望中国式的教育不要把她的天性都抹杀掉..

你女儿蛮可爱的,比我女儿大几天,希望中国式的教育不要把她的天性都抹杀掉..

别的都是无所谓的，孩子品德好，学习不费力，成绩好，就完全可以了。老师的话别放在心上。.

显然是个很优秀的孩子, 但愿我们的学校给这些孩子留些自由发展的空间.

*** 该贴被屏蔽 ***

你家宝宝真的好可爱哦，妈妈也别太担心了，慢慢来吧。.

I guess you should seek out solutions with the teacher if your kid is too advanced to fit into what’s being taught. Even in US, teachers usually don’t like kids disturbing the class. My US friend’s child is extremely smart and is very advanced in math.  He is in 3rd Grade but is placed in a special class to study 5th Grade math.  I guess even that is too easy for him. He often makes noises and his parents get contacted by the principle of teachers. It’s still a problem. My son goes to school in Shanghai.  I asked if he feels boring in math at school.  He said no.  As for math, his school groups the kids in his grade into 5 levels and teaches them at different levels. When they do exercises, the teacher usually assigns a lot and keeps every kid busy.  Even within the same level, the teacher sometimes assigns different homework based on the kids’ capability.  I think if the content being covered by the teacher fits your kid’s level, the problem shall be resolved.

[[i] 本帖最后由 Ageji_Mom 于 2006-10-11 00:48 编辑 [/i]].

这个和妈妈的想法有关系的，你自己也觉得孩子没有错，孩子肯定能感觉到，既然没错为什么要改呢？所以我觉得如果妈妈自己觉得孩子这样没问题的话老师说什么可以不用在意，但是我个人认为纪律的问题还是要注意的，养成坏习惯以后你能保证孩子永远都领先，永远都不用听讲吗？.

[quote]原帖由 [i]jeccy[/i] 于 2006-10-10 19:13 发表
别的都是无所谓的，孩子品德好，学习不费力，成绩好，就完全可以了。老师的话别放在心上。 [/quote]
[em11].

我女儿原来的同桌和你女儿有点象,是个很聪明的小男孩,而且在美国上的幼儿园,牛津英语对他来说实在太简单了.识字量也很大,数学反应也够快.于是上课他也是和前后互动很好,老师最后只能把座位换了.但我觉得这不解决根本问题.只有找到适合他的LEVEL的课程,让他忙起来才能解决根本问题.因此,象这类学有余力的孩子,民办学校或实验学校也许更适合..

[quote]原帖由 [i]精灵妈妈[/i] 于 2006-10-10 19:28 发表
显然是个很优秀的孩子, 但愿我们的学校给这些孩子留些自由发展的空间 [/quote]
[em11].

[em03] 和lz有共同语言了,我门儿子就这样,虽然自己觉的不错,但在这样的环境里,
老师把他当成差生,无形中周围的孩子们也会觉的他差,渐渐懂事后对他心理肯定
有不好的影响,我愁啊.