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成功培养孩子的六原则

成功培养孩子的六原则
  

最近国外幼教专家就如何培养孩子的问题，提出父母应奉行的六项基本原则。

原则一：把孩子视为独立的人

为人父母者，严格教育孩子的前提，是千万不要伤害孩子。孩子是独立的人，他们同父母一样，同样有受人尊重的权利，有免受诸如暴力、侵害、体罚、辱骂等伤害的权利。如果父母不把孩子当成一个人来平等对待，故意让孩子怕他们，他们只能收获一个懦夫。

原则二：绝不伤害孩子的自尊心

自尊心是一个人品德的基础。如果一个人失去了自尊心，他的品德就会瓦解。那些变成醉汉、乞丐、刀子、流氓的人之所以如此，大都是失去了自尊心的结果。如果孩子的自尊心从小就受到伤害，其结果是非常可怕的。这样的孩子大都丧失了自尊，没有耻辱感，未来也很难有成就而言。

原则三：千万不要压制孩子

教育孩子的目的，就是要开启孩子的智慧之窗，培养孩子成为有理想、有创造力、有价值的人，并使他们能够敏锐地观察到社会的善恶，洞察社会的矛盾和缺陷。为此就应重视孩子对事物的探索，培养他们的兴趣，并激励他们大胆去实践。如果压制孩子的求知欲，这也不许，那也不准，就会使孩子的想象力、创造力和辨别能力大幅萎缩。甚至会使孩子养成冷漠、自私、得过且过的畸形性格，将来，就难成为有创造力、有价值的人。

原则四：切忌错误批评孩子

批评孩子的目的是帮助孩子知道自己错误在什么地方，并帮助他们找出原因及危害，使孩子心悦诚服，知道今后应该如何做。如果不分青红皂白，粗暴地乱批评一通，甚至采取提法、责骂、侮辱的方式，不仅会伤害孩子的自尊心，更糟糕的是因此失掉父母的威信，造成与孩子之间的心理隔阂，遇事不愿同父母沟通。这样是很不利于孩子的健康成长的。

原则五：允许孩子犯错误

一个不经受锻炼、闯荡的孩子，长大也不会成为能力很强的人。为人父母者，应鼓励孩子进行各种尝试，学习各种事物，学会并融入社会生活。孩子年幼缺乏经验，难免做错事，甚至闯祸。这时父母切忌大惊小怪，甚至简单地予以否定、指责，重要的是帮助孩子分析原因，找出教训，鼓励孩子重新再来。

原则六：可以惩罚但要适度

对孩子不是说不可以惩罚。如果孩子一意孤行、不听劝告、为所欲为、不爱护物品、自私自利，甚至搞恶作剧、破坏公德等错误行为，不仅要批评，还可辅以一定的惩罚。但惩罚要适度，讲原则，让孩子口服心服。首先要讲清原因，告诉孩子为什么要惩罚他。如此惩罚，才能使孩子接受教训，并逐渐养成对自己所作的事情认真负责的良好习惯。



家庭教育六大误区

当孩子出现问题时，许多家长最直接的想法是：人家的孩子都那么优秀，我的孩子怎么这样？同时会怀疑孩子的智商是否低下，而不是反思自己教育方式是否有问题。这时候，家长就已经进入了教育的误区。归纳拿起来有六个方面。

完美无误型。很多家长难以容忍自己的孩子犯一点错误，认为这是孩子有了“毛病”，并开始指责、打骂，甚至用体罚的方式让孩子“长记性”，造成孩子过分紧张、焦虑，没有安全感。一旦想到自己可能要出错，一部分孩子的大脑就一片空白，间歇性是去应变能力，导致心理障碍。有关专家说，对新事物的研究往往都是以错误的方式开始的，孩子需要在错误中成长。

过多干涉型。孩子玩的时候，一些家长不断地提醒甚至大声喊叫：“这样玩不对，那样玩也不行”，“玩的时间太长了，该停下了”，“坐在地上太凉，要那个垫子垫上”。如此一来，导致孩子注意力难以集中。上学后，孩子就不能专注地听讲、不能专注地做作业，发展到最后就是“多动症”，控制不住自己的行为，以致厌倦学习、讨厌父母。

过分呵护型。有些家长对孩子过分保护，在孩子3岁以前，怕伤着孩子或吓着孩子，经常抱着孩子，不让孩子爬，不让摸东西，不让学走路。甚至孩子大一点的时候，怕他学坏而不让孩子和别人接触。这样往往造成孩子不会使用自己的肢体，不知道如何与别人交往。

望子成龙型。这样的家长是自己有某种理想没有实现，于是把成功地希望转嫁到孩子身上。这类家长自己也知道什么是好的教育，也知道什么方式对孩子不好，可就是控制不住自己。这种家庭中长大的孩子特别容易感到疲惫。因为自己喜欢的学不到，学到的全是自己不喜欢的，小时候可能很优秀，长大后就不爱学习，容易出现害怕回家或夜不归宿等问题。

拔苗助长型。孩子每一个年龄段都有个思维发展过程，许多家长对此并不了解，总认为早早让孩子学文字、算数，将来孩子的学习一定会好。其实，这样做直接破坏了孩子的自然成长过程，可能引发孩子以后的极度厌学情绪。

经验衡量型。每一个人都是一个独特的艺术品，在孩子的成长过程中，伴随着他的独特环境，使孩子能成为一个跟谁都不一样的人。但许多家长总按照老人和周边人的经验来培养孩子，追潮流、赶时髦，大大束缚了孩子的个性发展。.