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到底让孩子学什么

儿子今年就要上小学了,看到网上很多家长在批评中国的教育,也对现行的教育制度进行反思,这几天自己想得很多.我们培养孩子的目标是什么,是将来需要有口饭吃,还是让孩子拥有高素质的才能可以受益终身.国家提出到2020年建立创新型的国家,哪我们的下一代能否担当得起重任.看看我们现在的教育三大项:语文,外语,数学, 很多家长很重视外语,学外语有年龄越来越小的趋势,作为中国人在外语上花了多少心血,但到了大学毕业只是会做选择题,还是与外界交流有障碍,外语的确重要,但真有必要在外语上花这么多精力吗?语文,现在孩子没进小学已经认识二,三千个,这样算下来大学毕业应该有四,五万字了吧,可惜中文没有这么多字可认识,字认识的多又怎么样,现在很少看到象冰心,沈从文这样的美文了,写的文章没有思想没有内涵,连写篇论文都要去抄袭,比较一下港台和大陆流行歌曲的歌词,就可以看出我们的歌词多么空洞; 数学,反正中国孩子参加考试,奥数比赛还行,但能发明创造的有几个,拿到诺贝尔的有几个,对人类社会有贡献的有几个.我们的教育失去了什么,说穿了我们的孩子只是在没完没了的学习先人的知识,还怕记不住,反反复复的死记硬背,可能这些知识已经落后了将来被推翻也是有可能的,而没有创新,创造力,永远是模仿.我觉得将来没有创新力的人是没有前途的,没有创新的国家永远是三流国家.其实东西方文明各有其优点,中国的优点是我们的传统文化,融合了我们祖先的智慧,这种文明是西方根本无法比拟的,西方的强项是科学和创新能力,所以欧美会这样强大.我想了这么多,我认为我的孩子按目前教育的路线走下去,大学毕业了肯定还要为他找工作操心,这条路太多的人走了,结果最多做个的白领,注定为别人打工.哪走哪条路呢,可不可以东西结合,一是中国传统的文化不能丢,拼音,识字先学好作为工具,将来要对国学真正的融合贯通,这肯定对孩子的一辈子有用;二是重点是学科学,把数理化的基础打好,在学习的基础上会思考,研究,探索.辅助的是学好英语,将来能做到交流无障碍就行了,再学一门艺术,可以陶冶情操.我不知道这样做是否可行,方向确定了,但如何操作,路线图在哪里,在此很想与大家交流探讨一下.

[[i] 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-29 17:11 编辑 [/i]].

[em11]非常赞同你的观点，现在的孩子缺少的是创造力。其实很多东西不要太刻意去学，家长也不必限制孩子去玩，而强制去学一些以后总要学的东西，这其实就在抹杀孩子的创造力。我家的孩子不学什么，觉得幼儿园学的东西够多了，我们选择了学习一个培养形象思维和创造力的画画和培养逻辑思维能力的围棋，准备上小学以后再学一种乐器就足够了，多参加一些自然科学的活动还是不错的。.

自从儿子诞生以来，我也一直在思考要给他将来一个什么样的人生，既然他是男孩，理所当然的他将来必须要有一份成功的事业。这里的BBMM应该都是有好几年工作经验的人了，让我们好好想一想，看一看周围，事业成功的人，他们身上都具有什么素质。凭我的观察，我发现：

1.他们都是精力旺盛的人。当初从重点中学，重点大学，一路到出国留学，大家的智商其实都差不多，到最后拼的就是体力了。体力不好的半路上就撑不下去了，什么亚健康的毛病都出来了，在事业上做不到全力以赴，只好到此为止了。所以身体是革命的本钱，这句话一点都没错。美国人为什么这么注重体育，我觉得是非常有道理的，第一，它可以锻炼身体，第二，它可以培养意志，第三，它可以培养人的进取心（因为很多体育运动都是有输赢的），第四，它可以培养人的团队合作能力。所以我一定要腾出时间让我的孩子去参加体育活动。

2.他们都是自我学习能力很强的人。我们现在生活在一个知识爆炸的年代，必须不断的学习才能跟上时代的步伐，要在竞争激烈的社会中脱颖而出，必须要能自学，要会自我提升。所以我要引导我的孩子自己找寻问题答案的能力，而不是要他学会机械的解题技巧。当然英语是一定要学好的，不然很多的英文资料就没法看了，跟外国人也没法交流了，那外国人的很多先进经验就没办法学习了。

3.他们都是很有自己的想法的人。人云亦云的人只能做大众，因为他跟别人没什么区别，所以别人也就不会把他当回事，事业成功的人，一定有他自己独到的地方。所以我一定不会以大压小的一定要我儿子按我的思路做事，我要做到他自己的事情尽量让他自己作主，要保护他独立思考的能力，哪怕他的想法会招致失败，也要让他在实践中认识到自己的错。

4. 他们都是语言表达能力很强的人。语言表达能力强的人，比较会说服人，比较会跟人沟通，比较会sell自己，比较能交朋友。在社会上一张强大的关系网是非常重要的，俗话说一个好汉三个帮，有人帮，事业成功的机会就大大增加。所以我要我的孩子学会交朋友，所以我要我的孩子读名校，因为在读名校的过程中就在织着这张关系网。所以我要我的孩子学好语文，因为语文是表达你的思想的工具。

还有其它什么重要的，MM们也可以谈谈。总之知识的学习应该是一辈子的事，我觉得不必过于计较分数的多少。毕竟我们希望我们的孩子将来在社会上能成功，而不是做一个只会读书的书呆子。.

回复 #3 宇泽妈 的帖子

同意宇泽妈妈的说!
我觉得非智力因素比智力因素更能够决定一个人的成功.这些非智力因素包括认识自己的能力(自知,自省),认识他人的能力(交往,沟通,合作,美德),对待事物的能力(专注,持久)以及保持对知识的兴趣和渴求(兴趣,习惯,方法)
一个智商很高,但是性格乖僻,不能与人共事相处的孩子,我相信他的未来会是悲惨和不幸的.个人认为分数并不是这么重要,而一个健康的体魄和积极的人生态度以及对人对事对社会的责任感比获得知识更重要.
非常不赞成那种竭泽而渔的学习方式,人是天生的学习者,学习是应该终身的,应该让学习成为一种水到渠成的自然,而不是某个人生阶段的任务,想学习要学习,永远都有机会.

[[i] 本帖最后由 芋艿小丸子 于 2006-3-30 00:22 编辑 [/i]].

习惯都非常好,包括学习习惯,生活习惯,

生活能力非常强,自己安排自己的生活,料理自己的生活,独立性强

有计划性,办事井井有条,思维严谨缜密

善于理财,知道怎样才能化知识,化能力为金钱

具有很强的毅力与坚持力,具有抗挫折的能力,心理承受能力强.

有帮助。谢谢各位[em01].

回复 #2 酷哥妈 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

结果最多做个的白领,注定为别人打工

这个是大多数人的目标啊，毕竟当老板的是少数啊。.

我同意宇泽妈的。
所以，第一参加踢足球。团体运动，体育锻炼。
针对第二第三，买玩具。玩具能锻炼动手能力，创新能力。
针对第四，阅读，作文。语文，英语一起上。学英语不是单单的会英语。而是象学语文一样的学。宇泽妈说“语文是表达你的思想的工具”，不如说“语言是表达你思想的工具。”   另外英语是现在世界通用语言，我们学科技以后还得需要这个工具。打个比方，如果孩子喜欢天文，那美国的天文网站真的是非常的不错。学语言，归根究底还是为了用啊。
还有美术。现在什么各行各业都离不开包装。当然最好还加点音乐修养啊。


不过话又说回来，这只是一般的成功人士，俗称小白领。大的成功人士，只要一样强项就行了。这就不是能培养的了。要靠孩子本身的功力和机遇了。我们辛辛苦苦培养的也就是让他能有口饭吃而已。.

回复 #8 波纳妈妈 的帖子

"结果最多做个的白领,注定为别人打工

这个是大多数人的目标啊，毕竟当老板的是少数啊。 "

就是啊，做老板，也还有创业时的艰辛，守业时的烦恼......
人的一辈子，生老病死，人人就是这么一个过程。只希望一代比一代生活得好一点，开心一点。.

同意。我每天会问儿子：今天有什么高兴的事？他也会告诉我很多，比如昨天学校给每个班发了一套“弄堂游戏”，他们玩的可高兴啦。虽然他也要学英语、学琴、学画画，可他还是很快乐，因为这些都是他喜欢的。.

所谓成功，可以有很多含义

其实做白领不一定就是不成功，做老板抑或做市长乃至做总理也不一定就是成功的标准。我总觉得，所谓成功，可以有很多含义，其标准可以是金钱、地位、权力，也可以是家庭幸福、夫妻恩爱、子女成材，或者是孝顺父母，让他们晚年生活幸福，或者是做慈善事业，帮助贫困地区的孩子看病读书，或者将一片荒地开垦为农田，或者因自已的兴趣而云游四海等等等等，都 可以算是成功。就这些标准而言，我们做父母的，关键是要培养孩子有一颗宽容、感恩的心，有上进、乐观的心态，有为实现自己的愿望而努力的习惯，那就是能给孩子最好的礼物。.

个人以为最重要的是要教会孩子如何做一个正直、勇敢、善良的人。.

回复 #12 redgreen 的帖子

非常同意redgreen的观点。
每个人的生活态度尤为重要。如果一个事业成功人士以事业为一切，8小时外还是不停地想公司的事，以至到了周末觉得心里空空的人才是可悲。
我们应该教会孩子生活的态度，知道一切事情并不是只有一个答案。世上也没有绝对的好人和坏人。.

到底让孩子学什么

酷哥妈妈，我家的小朋友也是大班，喜欢围棋、画画。请问你有什么好的方法或资料，学校老师可以提供给我参考吗？我不懂棋平时只能让他自己看看书和 VCD。好像效果一般。.

回复 #8 波纳妈妈 的帖子

先打下招呼,我是想到哪里写到哪里,可能我的话题扯的比较远.

学习为什么,我亲眼看到有一个妈妈当面给孩子讲:”读好书就有好工作,有好工作才能买房子,买汽车,讨好老婆.”妈妈讲得时候真是恨啊,家长的用心良苦,孩子你怎么一点也不懂.可孩子就是不明白,现在家里不是已经住上了好房子,乘上了汽车,日子蛮好过的吗,讨老婆的事他这个年纪当然还不明白.他心里想现在读书这么苦也不就是为了已经得到的东西吗,很多事要等他长大才明白父母的苦心,但或许已经后悔当初为什么不好好读书了.从另外一个方面讲是不是现代人的眼光太浅,看古代孟母三迁要孟子为天下人读书而不是考功名,岳母刺的字是”精忠报国”而不是”升官发财”,近代的顾炎武提出”天下兴亡,匹夫有责”是为天下,不为自己.用什么样的眼光教育就会培养出什么样的人才,所以中国现在是世界工厂,中国人就是世界工人,食物链的低层,一辈子劳碌而不幸福.我儿子喜欢听我讲历史故事,他很惊讶为什么中国人近代充满屈辱,火烧圆明园,八国联军,甲午海战,到南京大屠杀,直到现在日本人还在敢于我们叫板,为什么,技不如人,国弱被人欺.我感到我们现在的教育就是现代八股文,窒息人的思想,成为学习的奴隶,这样培养出来的人担当不起为国,为天下的责任.所以国家提出到2020年建立创新型的国家,是有战略眼光的,要建立创新型的国家必须有创新型的人才,光会奉命做事而不会开拓,创新的人可能将来会被电脑,机器人取代,处于食物链的低端,这些你都为孩子想过了吗?

[[i] 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-30 14:57 编辑 [/i]].

深奥的道理说不来!!呵呵

搬个沙发,听听.......

好贴子，大家都写得好深刻。感觉就是，现在的学校教的大多数都是应试教育的内容，其实这也是很重要的，不然的话生学率不高就什么都没有了。所以很多其它的教育要由父母来完成了，比如品格的养成，文体方面的一技之长。以前觉得这么多家长让孩子学这么多东西真是催残啊，现在看来也不是没有道理的。孩子的大部分时间用来培养生存必须的知识和技能，想要有更好的发展，只有付出更多的努力了。只是真的好累啊。.

其实家长也是不得已而为之的。试想一下，其他的孩子都在学习，自己的孩子啥都不学，家长们有这么好的心理素质并能充分信任自己孩子不学也比别人家的好吗？至少我没有这么好的心理素质。说一个例子很大家听听，去年上海某教育局局长的孙子读小学，由于他们也是学前没有学很多东西，进校后就明显跟不上，读了一个星期后就退学了，局长自己感叹说：“算了，我们回去练上一年再来读。“说到底这是中国的教育体制造成的，孩子和家长只能接受，毕竟这是中国（亚州国家的孩子读书都是很苦的），你不适应也要适应，即便对这种状况深恶痛绝！.

让儿子学游泳，身体好，一切都会好的。从去年冬天开始学游泳至今，小朋友明显生病的次数减少，上课也不觉得累了。.

楼主的论题很有冲击力，了解了中国教育，那我们来看看美国的教育，在很多方面有着相似的一面。
摘自：[美国是如何培养精英的]一书
......将来一切竞争都是全球性的。我们的孩子必须有全球的竞争力。他们不仅相信制造业正在本土消失，当工人已经没有任何前途，甚至觉得一些高度技术性的工作，如数据处理、会计分析、制图等等，也早晚要外包出去。因此，他们的下一代，必须占据最高端的、非工具性的工作，并且在世界范围内都是最优异的。于是，创造力、想像力、领导才能、人文价值、艺术品位等等综合性素质，成为他们从小训练孩子的根本。我们已经不能再说美国的家长不重视教育了。从暑期班、周末课程，到我女儿上的这种私人钢琴课，许多美国的家长，从三四岁就督促孩子一个班一个班地上。甚至不惜一个家长辞职，专门在家监督孩子的功课。耶鲁的一个社会学教授私下对我说，这种现象，十足地体现了美国人对全球化的焦虑。

　　这样的竞争，当然不能全被富人垄断。毕竟读书还要靠孩子自己。孩子不争气，你投下几百万还是白烧钱；孩子争气，家里穷照样出头。

　　但是，富人的优势虽然不是绝对的，却是明显的。首先，当今的富人，大多数是1960年代以来崛起的教育精英，本身受的训练甚好，知道怎么教育孩子。第二，美国的普通教育是学区制，经费由本学区的纳税人提供。富人区钱多，学校就好。学校一好，更多的富人会为了孩子的教育搬进来，结果进一步抬高当地房价，穷人就更别想住了。相反，穷人的区没有钱，学校勉强维持，质量越来越差，最后有点经济能力的人为了孩子都搬走，使这个地方越来越穷。所以有人说，现在美国已经没有什么种族隔离，但却有贫富隔离。穷人富人根本不住在一个地方，生活在两个世界。第三，富人有钱，给自己的孩子在课外创造了各种机会。从这个班、那个班等等，动辄几万美元就花下去。那些每年花两三万送孩子进私立贵族学校的就更不用说了。可以说，从家庭教育、学校教育，到课外教育，富人处处占先。个别不肖之子可能荒废大好的条件和机会，但从整体而言，富人子弟肯定领先他人一头。.

原来现在美国也是这样了呀!.

回复 #21 yahu 的帖子

其实我也是考虑孩子将来的前途,所以一直在想应该让孩子学什么,朝哪个方向发展.中国现在何尝不是贫富悬殊的社会,精英阶层拥有社会最好的资源,所以马太效应越来越明显,强者愈强,弱者愈弱,我相信这个法则谁也无法改变.为什么现在这么多大学生找不到工作,因为我认为他们还不是真正的精英,精英分子是有自己头脑的,能担当起社会的责任的.现在的社会发展这么快,我们也不知道十年二十年后会怎么样,但分数只是你自己的,并不代表什么,一个人要为社会有创造,有贡献才能得到社会的认可.

[[i] 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-30 15:37 编辑 [/i]].

回复 #3 宇泽妈 的帖子

支持你的观点!  [em11] 现在的孩子和家长都不太容易哦..

回复 #23 PUPPET 的帖子

你说得太好了！.

回复 #26 LL 的帖子

精英肯定是少数人,但只要方向正确,通过努力还是能够达到的..

回复 #15 天辰妈 的帖子

可能我没有想得那么高、那么远，但我一定确信10年后一定需要综合素质高，有创新能力/适应能力强的人。我是从事人力资源工作，在单位用人中也发现现在的孩子文凭拿了不少，但是处事能力，交往能力，适应能力，解决问题能力都令用人单位感觉不满，更不要谈什么创新能力了。所以平时我在教育孩子中比较注重他个性和兴趣发展，我很赞同孩子玩玩具，孩子在玩玩具的时候我从来不打饶他，让他专心的玩，我觉得他玩得时候在充分发挥他的创造性思维，所以妈妈在挑选玩具上要动动脑筋花点心思。还有就是对孩子提出的问题我都要解答，哪怕我不知道的就跟他一起查资料翻书。
再回答美国教育现状，我的很多亲戚在美国，从那里反馈的消息他们现在都在学中国，小孩也抓得很紧，基本也是一门艺术，一门体育，读书以后再补数学等。
回答天辰妈妈问题，孩子画画就在幼儿园学，没花什么精力，他想画什么就画什么，创造性的东西不能强制。围棋也在幼儿园学，是外面请的老师，一周2、3次，回家在电脑上下棋。基本我们在家不需要辅导什么，还是要让他学会自己去学习。.

回复 #22 诗怡妈蜜 的帖子

所以这里的妈妈说要为了孩子学习去移民我觉得很奇怪，如果为了别的原因去移民还说得过去，为了孩子学习去移民则大可不必。.

回复 #26 LL 的帖子

做精英是孩子的努力方向，你不能说精英是少数就不让孩子朝这个方向去努力了吧？.

到底让孩子学什么

谢谢酷哥妈妈！乌鹭三国下棋软件你们用吗？我家小家伙喜欢选择跟诸葛亮下棋，想赢棋的时候就挑张飞下。.

精英是教育出来的吗？大家只要看看当年中科大少年班的天才现在到底如何了就可以知道了。也许有不少留洋做博士的当教授的，那就一定是精英了吗？

我觉的宇泽妈说的很对，非常有同感。不管别人怎么说，我希望女儿首先是一个有趣的人，然后是一个有正义感的人，最后是一个健康的人。至于读书好坏，如果她聪明，那么自然读的好；如果她不够聪明，那么就算考进大学也不过是一个平庸的人。小学初中高中如果那些知识是硬塞进去才记住的，我宁愿换成一门手艺或者一项专长。.

回复 #16 PUPPET 的帖子

讲得很好，前几天听上外附中的校长讲话，他也讲到这点，就是学习不能光从兴趣出发，要加强社会责任感教育，一个人有了社会责任感，很多事情才会做好。.

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 #27 酷哥妈 的帖子

很赞同酷哥妈的观点，将来的孩子需要的是综合素质高，有创新能力、适应能力强的人。所以我们现在在日常生活中着重培养孩子的处事能力，交往能力，适应能力，解决问题能力。.

回复 #23 PUPPET 的帖子

怎样教育孩子真的是对家长的一大考验, 因为很多素质都是要后天培养的, 而且做父母的又有多少教育经验呢? 我们小时候读书也只是为了将来能考上大学有个好工作而已.可能父母也不具备那么多优秀素质,怎样做榜样,怎样引导孩子呢..

好深刻啊，大概我是最懒的妈妈了，幼儿园什么也没给她学，现在读小学了也是除了学校办的小记者班和因为写字实在难看而参加的硬笔书法外什么也没学，其实我是有点后悔的，幼儿园多空啊，给孩子学点乐器啊，美术什么的，现在想弄也没时间了．至于对孩子的期望值嘛，我更低，只要她身体好，能考上大学找个舒服的工作，找个好老公，就行了．开心就好，知足常乐嘛：）.

回复 #1 PUPPET 的帖子

终于能说话了！昨天才登陆，总算过了24小时。
非常感谢puppet提出了这个话题，也非常感谢这么多跟贴的人，你们的话使我受益匪浅！
看贴的时候总是想跟着说两句，却不知道说什么好。
自己小的时候总是听老师说领袖的那句话“为中华之崛起而读书”，当时雄心勃勃，现在已知道自己为国家做不了太大的贡献，就把希望放在孩子身上吧，其实我的境界到是没有这么高，只是希望孩子能有个幸福的童年、努力的青年、幸福的中年和无悔的老年。我认为，一个人如果不能成为伟人，那么他就成为一个自食其力而健康快乐的人，要想衣食无忧，就得对社会作出贡献，要想快乐，就得对他人和善，有个好的心态，正确的世界观。那么这个人也就是对社会有益的人了。我想，这也就是我们培养孩子的最终目的，也是我们自己要选择的生活。

我非常敬佩楼主对中国教育的分析和先天下之忧而忧的精神，也非常同意二楼宇泽妈的观点。
至于孩子应该学什么？楼主和各位说的都已经很全面，我想强调的是，作为引导孩子的家长，我想说一下自己的看法：
1、要用发展的眼光去看待孩子的前途。
实施家庭教育的家长已经把眼光放到了长远，他们为了孩子的未来在实施教育，这是难能可贵的。但是一些家长把当今的中学生、大学生、大学毕业找不到工作和更远的娶妻生子甚至孩子老了怎么办等问题放到自己孩子的身上去预计孩子的未来，由此为孩子作出各种选择，这是用静止的观点去看发展的问题，是错误的。试想：二十年前，我们是否能想到大学生找不到工作？五十年前，我们是否能想到在国营企业都下岗？可以说我们现在的问题有很多是当时盲目扩招和政府的调控不利造成的，所以我们也没有必要用现在的社会弊端去预想我们的孩子的未来。当然我们不能逃避现实，而是要用发展的观点去看待问题，到二十年后，现在的问题可能不是问题，而那个时候有更新的问题在等待着我们。我们的任务是从历史的发展中找到规律，按照规律来培养孩子。
2、教育孩子的前提是首先教育自己。
家长们（包括我）一般都是把力量都用到孩子身上，把问题都当成孩子的问题，把责任也都推到孩子身上，结果精力没少花，钱没少花，效果却不见的如人意，有的还适得其反。
教育孩子是世界上的最难的工作之一，因为从来没有一模一样的孩子，所以也就没有一个可能完全利用的模式，孩子每时每刻都在成长，昨天用到孩子身上还有用的方法，今天就不灵了，想孩子的衣服一样没穿几次就不能穿了。还得继续研究探索新方法。还有，人是有惰性的，有些要求孩子克服的惰性和坏习惯其实我们自己也很难改正，更何况还是几岁的孩子呢？所以单是培养最基本的生活习性就是非常繁重的工作，更何况说文化水平和各种能力了。我在教育两岁孩子的时候就已经感到自己在生活中和知识结构上有很大的欠缺，更何况教育更大的孩子了。
3、不求培养出全能的孩子。
现在的爸爸妈妈对自己的孩子要求都非常高，除了文化知识外，钢琴、舞蹈、体育、礼仪等等，只要有时间、有条件，别人孩子学的，自己孩子也基本都要学。本来这是无可厚非的，但是真的孩子能做到全能吗？有的家长会说：我只是培养孩子的多种爱好，不一定从事专业，但是我们经常看到，有条件的孩子家里都买了钢琴，且不说钢琴的价钱，也不说请音乐教师更高昂的费用，就是孩子对枯燥的手型练习和单调的基础知识就足以使孩子变成小大人了，其中能有千分之几以后能用到钢琴？学钢琴到底能让孩子的智商和品德、能力提高多少呢？在中国这个社会里，除了音乐老师外和家长给孩子买以外，谁家里有放钢琴没事弹奏娱乐的呢？当然我们也的用发展的眼光看待几十年之后的生活。我看钢琴带来的益处不一定比孩子“想唱就唱”来的简单、自然、省钱、有效的吧？
人各有特点，培养孩子要根据自己孩子的特点全选定培养目标和方法，适合孩子的才是最好的。只要孩子在某方面有专长，而其他方面有没有太大的问题，就是培养成功。我们不可能把爱迪生同时培养成拿破仑，也不希望比尔盖次是个非常听话，对别人俯首贴耳的人。
举这些例子，不一定恰当，希望和大家交流思想。

非常希望大家对我的看法提出不同意见！感激不尽！
------------------和孩子一起玩的爸爸

[[i] 本帖最后由 和孩子一起玩 于 2006-4-1 09:02 编辑 [/i]].

和孩子一起玩的爸爸，告别了06网，很高兴在旺网上又见到你。孩子是我们生命的延伸，未来和希望，他们的成长无不倾注家长的心血，可以说家长如何培养就会造就怎样的孩子。我喜欢读梁启超的“少年中国说”的这一段 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”国富才能民强，孩子的前途才有希望。我心目中优秀的孩子，不是懂得棋琴书画的全能手，而是一要大智慧的头脑，二要有雄心壮志，有了这二点，分数算什么，那只是个战术问题。.

回复 #39 PUPPET 的帖子

我心目中优秀的孩子，不是懂得棋琴书画的全能手，而是一要大智慧的头脑，二要有雄心壮志，有了这二点，分数算什么，那只是个战术问题。
PUPPET:你说得确实很好，也是每个家长的希望，但是如何培养孩子有大智慧的头脑和有雄心壮志，有具体的实施方案吗？.

回复 #40 酷哥妈 的帖子

也是摸着石头过河吧，自己也在不断地思考，学习中。儿子今年就要上小学了，学前我比较注重家庭教育，每天坚持与孩子一起学习一个半小时左右，我们不仅学习学科性的内容，还与孩子讲历史，地理，时政，让其接触方方面面的内容，每年还带孩子外出旅行，增长见识，我希望孩子的知识面要广博。现在让我感到高兴的是，不是我儿子学会了多少字会做多少计算题，而是小家伙学习上真的很自觉，每天上家教课很配合，他愿意学，我就越教越有劲。等上小学后，我仍打算坚持我的家教计划，所以我要找个愉快教育，注重孩子人品，素质培养的学校（很高兴找到一个符合我理念的学校），放学回家后不要被功课所淹没，腾出时间来重点学就是我所提到的国学，这的确是集中华民族的智慧，所以我现在有空就自己读孔孟老庄，我也喜欢上了，准备讲解给儿子听，“析天地之美，辩万物之理”。还有准备把别人学英语的时间拿来把数理基础打扎实，培养孩子对科学的热爱，鼓励怀疑，思考和探索。另外，我看到不管是06还是旺网上都是母仪天下，我作为一个孩子的爸爸呼吁爸爸们加入到教育孩子的队伍中来，因为爸爸们比较对政治，军事感兴趣，有见解，这可以影响到孩子，比妈妈更具有优势（不知道妈妈们的看法，没有贬低的意思）。我现在的想法就只有这点吧，所以喜欢上旺网来采集众人的智慧。

P.S.希望以后网上妈妈们发贴在JMS前别忘加个XD，一个孩子的爸爸也很想发表些看法，不知道妈妈们欢迎吗？

[[i] 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-31 20:03 编辑 [/i]].

回复 #41 PUPPET 的帖子

看了你的回贴后,我心里很是惭愧,作为家长,如果不能心怀大志,不能高瞻远瞩,那么培养出来的孩子也毕竟是目光短浅的!孩子不仅仅是自己的生命延续，更是国家的未来，民族的希望。
从你的文中我又悟出了一个道理，只有立大志，才能有作为，只有志存高远，才能克服困难。
我过去总是觉得，兴趣是孩子学习的第一要素，只有不断的激发孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，才是教育孩子的最好方法。现在觉得，给孩子树立正确的人生观和价值观，让孩子从小放下一己小利，心存他人，忧国忧民，才能克服常人难以克服的困难，才能真正成为栋梁之才，才能真正做一个对社会有用的人！

俗话说：行百里者半九十。孩子到底能走多远，飞多高，不是取决于孩子的能力，而是在于他给自己定了多远的目标，有多大的志向。

总是在教育孩子的时候掉进琐碎的小事里面，自己往往跳不出来。现在才明白：当我们去往梦想的花园时，便不再留恋身边的小草，当我们奔向远方的高峰时，我们就不会被脚下的石头真正拌倒。

[[i] 本帖最后由 和孩子一起玩 于 2006-4-1 09:21 编辑 [/i]].

回复 #19 双鱼座 的帖子

赞同你的观点.
教育是要符合实际情况的.上面有好多家长的观点我是举双手赞同的,也在天天盼着改革的春风早日吹来,但愿望是美好的,真的实施起来好难的,多数家长希望孩子好好念书,求的是将来有口滋润的饭吃,毕竟经济基础决定上层建筑..

回复 #42 和孩子一起玩 的帖子

好象有道理哎，如果没有远大的志向，到了一定的程度就随遇而安了，再也上不去了。.

回复 #7 千零 的帖子

非常同意．.

回复 #42 和孩子一起玩 的帖子

俗话说：行百里者半九十。孩子到底能走多远，飞多高，不是取决于孩子的能力，而是在于他给自己定了多远的目标，有多大的志向。

赞同！现在只要出生健康的宝宝，有哪个不聪明的呢。虽然有的孩子天赋好，但能力还是取决于后天的培养和个人的勤奋。所以我个人觉得家长的眼光和家庭环境很重要，家长能看得多远孩子就能行的多远。现代社会科技正改变世界，不重视基础教育和科技的国家不可能是强国，我们的教育再局限于分数和花架子，不注重创造力的培养就是误国误民，没有前途。所以我希望把自己的孩子培养成创新型的人才，这是我想的大方向，还要考虑家长能做什么，起到什么作用，怎样利用现有的资源为我所用。.

大道理都会讲，但目前体制如此，到时大家还得业余陪读，参加各种名目的比赛，因为升初中就看奖状、证书，除非父母有本事。生在这块地上，认命吧.

现在的教育,都是家长投入的多,包括金钱,精力,时间,就象我儿子弹钢琴,老师一星期才来一次,好象是来听汇报演出的,听一下,指正一下,新曲子教的很简单的,说一下,后来是我学会了,再教儿子,再督促他练习,以便下星期老师来听汇报演出,我觉得是我再真正的教儿子,事实上

我总结:
1.好的学校只是给孩子相对来说好的环境,好的社交圈子,因为同学的家长还是很重视学习,家境也还不错

2.家长是孩子最好的老师,无论是学业上,还是生活上,还是思想上,只有家长的关心,引导,帮助才是最全面的,最细致的

3.要鼓励孩子独立,自强,养成良好的习惯,自己的事情自己解决,自己安排,自己计划,只有孩子自己能完成自己的事情,我们才算是成功了,因为社会在进步,时代在发展,我们也会老矣,无法照顾他一辈子

4.我只希望我的孩子快乐,健康,能有养活自己的能力就好了.

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 #13 YJ妈妈 的帖子

赞同这位妈妈的观点..

天才有天才的路，普通人有普通人的路，不必太过羡慕别人也不要因此看低自己，人生一世不易，对每个人来说健康平安快乐就是福，以后长大能自食其立走正道足已，不要人为的再背负太多的压力吧在能力范围里还是顺其自然的好，也许我对孩子的要求太低但这样或许活着会自在些。.

请问PUPPET，你找到的注重培养孩子人品和素质的学校是那间呀？我们也正寻找此类学校，正比较考察中，说实话现在很多学校都标榜自己愉快教育素质教育，但往往做不到.

回复 #51 DINGDING88 的帖子

长宁区的民办东展小学,上星期去参观学校,里边的学生看到家长会鞠躬打招呼,在楼梯上我走错方向给孩子让路,学生马上说"谢谢!",真的很有礼貌.参观后与校长进行座谈,感觉学校考虑的问题的确是"以人为本",所以比较符合我的理念..

回复 #16 PUPPET 的帖子

很多妈妈都在这里批评应试教育，怎么扼杀了孩子的天赋。我要跟大家唱唱反调了！

的确，中国的应试教育是有很多弊病，而我们这一代也是这么过来的。我们这一代人里有很多优秀的人才，也有替人打工的白领，更有所谓食物链的底层。可是，社会的本身就是分层次的，无论什么样的教育制度下的选拔都会给人打分数的，而最终分层次的不是教育制度，而是经济制度。我倒是觉得尽管我们的孩子们在不如人意的教育制度下学习，希望他们能学到一些好的学习方法，有独立的观察问题，分析问题，解决问题的能力。将来即使做一个白领，也是一个会动脑子，善于解决问题的白领。试问，这样的白领难道不是我们所需要的吗？请问这里的白领妈妈，你的白领生涯不得益于你所受的教育吗？如果你在招聘白领，有这些能力的人难道不是你的招聘对象吗？.

PUPPET:我认识3个上东展的孩子，好象都挺开心的，不过，是不是还有更好的选择呢？我现在正在了解松江的西外，校长是海龟，国外搞教育的，他的理念真的很好，就是学费较贵，但是，如果真的能说到做到，我也认了.

回复 #53 波纳妈妈 的帖子

对于应试教育,是人人喊打,却又人人都怕，怕自己的孩子将来过不了考试这一关，有的人把高考当成了一考定终身的大事。

我们没有理由拒绝考试，因为这个世界上到处都在考试，有的是有形的，有的是无形的，有的成绩在卷子上，有的成绩在人们的心里。

我的观点认为，不是教育我们的孩子不去考试，而是要不想为了单纯为了考试而才去教育孩子，尤其是中考、高考。成绩不是最终决定人命运的，决定人命运的只有人的各种能力。一个分数可能在一次竞争中起绝对作用，或者给人带来机遇，但是不可能永远有效。最终靠的还是人品、能力。

所以，单纯的应试教育和逃避考试的伪素质教育都是错误的，我们要走的是一条既有知识有能力，又能不惧怕各种考试，甚至在注重素质的考试中能脱颖而出的教育之路。

欢迎和大家继续讨论，如何在现实的教育中寻求能力的培养和在考试中能取得好的成绩，这正是我要向各位家长请教的问题，请各位多赐教！

和孩子一起玩的爸爸.

回复 #53 波纳妈妈 的帖子

的确，中国的应试教育是有很多弊病，而我们这一代也是这么过来的。

我是七十年代出生的,我感觉我读书的时候还是很开心的,也没有让父母操太多的心,放学后就在弄堂里玩,也不用去学这学那,后来被学校送到少年宫船模组也不用学费,从小到大一路顺风.我记忆力还是蛮好的,只要考试前博一下准拿高分,虽然从小学五年级才学英语,刚踏进外企看到老外就语无轮次,可现在一个人去国外一点问题也没有.我感觉现在的应试愈演愈烈了,是以牺牲孩子的身心健康为代价的,家长和老师越是关心和焦虑孩子的心理问题越是多.我认识一个世外的学生,经常保持E-MAIL联系,她的学习成绩很出色,可有一次她写信告诉我她情绪低落,感觉压力很大,曾经想过自杀,这使我很吃惊.

(摘录)...Some parents always think they are correct! When kids can
not bear it, they can only choose death to escape from such a condition. I tried to do it before but i did not succeed....看了震惊吗?

应试有存在的必要,但为了分数去学习,大家围着教育的指挥棒去转就很可悲,这不是毁了我们的孩子吗.一个人如果身心残缺的话可能比他考不进名牌大学(现在只要交得起钱谁进不了大学)更痛苦更不快乐.所以我赞成素质为主,让孩子在愉快的环境下学习,发挥孩子自己的学习自主性和能动性,让孩子有责任感和使命感,我也朝着这个方向努力去实践..

回复#54 DINGDING88的贴子

海龟理念虽好,实践又是一个问题.东展的校长是位老教师,据说是享受国务院津贴的特级教师,她说她把以前在公办里有很多想法但又没法实施的理念带到东展里来,因为民办学校的体制更灵活.不过,我还是想在东展功课不多的情况下,自己给孩子加点料,让孩子多学点历史,人文,自然科技方面的知识,多去体验和实践,我希望我的孩子知识面能广点,眼界开阔点.

[[i] 本帖最后由 PUPPET 于 2006-4-4 17:04 编辑 [/i]].

至于“为什么学习？”，我没想那么多。我可能比较自我。对我来说，学习是没有目的的。更是一种生活方式和人生态度。

用好奇心去生活。每一天，每一刻，每个地方，和每个人在一起，做每件事情，其中都有学习的乐趣。我上旺网和大家交流，我学到很多。我很开心。如此而已。

至于我女儿，我也希望她是这样的。用好奇心去生活。这件事情这次我这么做，那次我换个方式。只是想看看有啥不同。英语，语言都是如此。

我现在每天标五个字在黑板上，女儿十分好奇，要知道它们究竟怎么读，能够用来表达什么？

我的人生态度是：学习是一辈子的事情。它溶于我们的生活。.

回复 #58 rosemary 的帖子

的确保持孩子的好奇心十分重要，这也是孩子学习前进的动力所在，我在“新闻晚报”升学周刊上发表过一篇文章，也是谈如何保持孩子的好奇心。但在目前应试教育制度的环境下，把孩子的好奇心一点点给磨灭了，人变成了产品，说实话，我无法坦然接受。在孩子即将升入小学之时，我的确每天都在考虑孩子的问题，和太太争论最多的也是这个话题，真希望现在走的每一步路都是无悔的，都是有价值的。.

回复 #56 PUPPET 的帖子

我们的确非常怀念小时候在弄堂里玩，无忧无虑的日子。可是，那时的父母基本不太参与我们的学习，我以为的不参与原因是他们还没有这个意识，因为经济上的压力几乎剥夺了所有的时间和精力。所以，比较聪明，毕竟上进，比较幸运的孩子才会脱颖而出。而今，几乎大多数的父母都意识到要参与孩子的学习，以至于他们成了孩子学习的主导者，这就使得孩子成长过程中社会性的部分增强了，负面的影响就是孩子压力大了，这个压力，我以为来自父母。好比现在这里的BBMM在谈论孩子将来最多做个白领，替人打工的问题，这个不是压力吗？为啥做白领，甚至小白领不好呢，为啥替人打工不好呢，为啥非要做老板才好呢？这不是父母带给孩子的压力吗？有这种意识的家长能以所谓素质教育为主吗？

这里大谈应试教育下伪素质教育，我不以为应试教育就没有素质教育。素质教育是孩子平时生活的点点滴滴，无论考试或不考试的孩子都会经历的吃饭，上厕所等事情都可以进行素质教育，不比非坐在课堂里说素质。所以，归根结底还是家长是否重视。.

回复 #58 rosemary 的帖子

我很同意“学习是一辈子的事情”。我们读书的时候积累了不少学习方法，锻炼了思考问题的能力，也学习到了知识。但是，什么是最有用的，享受一辈子的呢？我觉得是学习方法，思考能力。因为有了学习方法，我可以再学习新的知识，有了思考能力，就可以把新学的知识运用到工作中去。我是感谢我之前10多年的教育的，虽然它有应试的，填鸭的，但是它也给我带来了受用一辈子的东西。我想各位爸妈也可以帮助孩子去发现所谓垃圾堆的金子，并且永远的珍藏。.

回复 #60 波纳妈妈 的帖子

其实无论什么教育关键还是要看孩子是否自觉和勤奋,否则一切都是徒劳.现在家长哪个不重视孩子的教育,绞尽脑汁为孩子着想,八小时之外拖着疲惫之躯还要为孩子操心,人累,如果孩子不争气,心更累..

回复 #58 rosemary 的帖子

非常同意,我的理念就是学习是一种生活态度,生活中到处都有你学习的东西,不同的人,不同的观点,所以我也在慢慢培养孩子从不同的角度去学习,让它成为一种生活的方式..

薛涌的《美国是如何培养精英的》中有这么一段我觉得很有道理:

中国的传统教育模式，是把人生一刀切成两段，前二十几年是学本事的时候，以后才是用本事的时候。学本事时要专心，心无他顾。问题是，学到的本事到底有什么用？怎么用？把自己往社会的什么位置摆？这些问题常常引起我们学子的心理危机。我们的教育没有教给他们这些。在美国，教育首先强调学生的动机，要学生甚至在没有学什么东西之前，就走到生活中，懂得生活中到底需要什么，以及为了满足这种需要、自己应该学什么。他们从小就对自己在社会中的位置、所扮演的角色有高度的自觉。他们强调在知道目的的条件下学习。所以，你看美国学生，也许专业训练并不突出，但是人家就是“能折腾”。这也难怪，我们的理工科大学禁止学生作买卖。人家的研究生没毕业就在生意场上折腾、最后创立了Google。早早从大学辍学的盖茨，在我们这里也算不务正业了。我们的观念不变革，中国的教育就会永远与社会脱节。.

回复 #58 rosemary 的帖子

学习更是一种生活方式和人生态度。我赞同。

其实我们往往说学习的时候仅仅指学习书本知识，而把学习和生活割裂开来，这就造成了学习的暂时性，功利性，和学习的枯燥。学习其实只是生活的一部分，是来源于生活，高于生活的一种行为方式，它又反作用于生活，通过学习增强了能力，就能改变人的生活质量。所以，对生活的态度其实也决定了学习的态度，学习中出现的问题，除了方法和知识内容之外，其原因是由于生活的习惯和生活的态度造成的。所以我们经常说，要想做学问，先学做人。
但是说是没有目的的，我有不同的看法。没有目的的学习如同没有目的的生活一样，缺乏了前进的动力，或许有的人并不为权、利所动，有的人也没有明确的目标，但是人无远虑，必有近忧，享受生活本身就是生活的态度和最终的目标，而一些志向远大的志士更是靠的目标来克服学习中的各种困难，所以，学习的目标越具体，就越容易见到效果，目标越远大，就越容易成功。.

回复 #65 和孩子一起玩 的帖子

所以我认为学前阶段以学习兴趣培养为主，但孩子长大后，光有兴趣是不够的，一定要有志向，这样才有持久的动力。儿子有时跟我说，他梦想长大后要设计战斗机，因为感觉我们的歼十没有苏-27，米格-30漂亮，所以他喜欢看军事的记录片，还画各种看起来很古怪的战机（有一次想出了一架前掠翼战机，我告诉他的确有这种飞机）。我感觉一个人有梦想很好，不管那有多遥远，正象你所说的那样有了目标才能克服前进道路上的困难。我很佩服藏人一路磕头去拜佛求经，其中的苦累无人能比，在我们看起来那是毫无意义的事，甚至感觉有些愚昧，但那是一种虔诚，因为他有信仰和目标，所以一个人要有志向，才会促使他努力去做。另外我要求他每天进步一点点，每天学到点新的东西，把它作为生活的一部分，古人曰“锲而不舍,金石可缕，锲而舍之，朽木不折”，只要认准目标，持之以恒的去做，我相信目标总能达成的。

[[i] 本帖最后由 PUPPET 于 2006-4-7 00:06 编辑 [/i]].

回复 #66 PUPPET 的帖子

直到看到这篇，我才明白你为啥对现今的教育制度这么愤恨不平，你是怕你儿子的想象力，创造力和梦想在上学之后被抹杀了。我相信这里所有的父母都有这种担心的，可是这个教育制度是这样存在的，你所能做的就是怎样在今后的10多年里帮助儿子保住他的想象力，创造力和梦想。这对你是很难的，要比在这里大声疾呼难得多！.

回复 #67 波纳妈妈 的帖子

有道理，与其大声疾呼现今的教育制度，还不如来点实际的，有条件的也可以学学郑渊洁啊！.

回复 #66 PUPPET 的帖子

你是在写作文啊，大道理一套又一套。.

这里好热闹啊

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 #69 yahu 的帖子

没办法改不了了,单位里是做部门领导的,习惯于讲大道理,如有冒犯,见谅..

回复 #66 PUPPET 的帖子

同意你的看法和做法，孩子小的时候靠兴趣，而长大了以后就应该让他树立人生的目标，这不仅仅是学习，而且也是做好任何事情的前提。！.

回复 #71 PUPPET 的帖子

要明理才能做事，光做事不明理，做事也最后也容易茫然。.

回复 #70 寻找好东东 的帖子

“自己小时候理想也远大，随着年纪的增长，理想也越来越遥远，只剩下俗人的眼光——谋生，提高家庭生活质量”

同意你的观点，我们都是普通人，所以在做普通的工作，试想，没有小的时候的远大理想，我们可能连做普通人的能力都会学不到，而现在把谋生作为了我们的任务，是因为我们不再沉迷于遥远的理想，而把精力放在了具体的行动上。.

回复 #3 宇泽妈 的帖子

总结到位，其实不仅对于孩子，对于BBMM也同样适用。努力中。.