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前台湾“教育部部长”说给家长听的四个故事

>作者吴京，前台湾“教育部部长”、前台湾成功大学校长、美国流体动力学专家，美
国
>国家科学院院士，同时也是三个孩子的父亲。这三个儿子分别毕业于斯坦福、布朗等
著
>名学府，现在四十出头、事业有成。但每当夜深人静，浮现在他脑海里的不是他曾经
获
>得的头衔或荣誉，而是一家人相偎相伴的快乐时光；是年过七旬，依然能倚靠在墙边
和
>儿子们聊天的幸福……
>
>　   你的经验对孩子未来不一定管用
>
>　　第一幕：我的三个儿子从小成长在美国。他们放学回来，我从不督促他们做作业
，
>我只和他们说：“嗨，我们去打球吧！”他们说：“爸爸，等我把功课做完了，再去
玩
>好不好？”
>
>　　中国家长太紧张，太紧张。总想着要孩子进一所好学校，进了好小学，又想进好
初
>中、好高中，好大学更要奋斗了。可我想不明白，你们到底是要孩子进下一所好学校
，
>还是要孩子将来有出息？这是两回事。
>
>　　希望孩子有出息，就要让他们有活力，能够持续不断的学习，要让孩子有一颗强
烈
>的企图心(即进取心)。而企图心不是你牵着他走就能够练出来。记得我小时侯学毛笔
字
>时要先手把手学“描红”，但描完后，老师一定会松手让我们自己练，如果不松手，
我
>们就永远不会自己写。
>
>　　要让孩子学会自己走路，因为“今天我们要走的路，未必是孩子明天要走的路。
”
>这是我给家长的忠告，亦是我在台湾做校长的经验。孩子将来的生活和家长现在的设
想
>之间有时间落差。家长们对当年的升学之苦、工作之苦深有感触，所以指示孩子这么
>做、那么做。可家长们是否想过，你们当年的升学之苦都是一、二十年前的事了，而
孩
>子要一、二十年后才走入社会。你怎知未来会变成什么样子？你不知道未来的样子，
你
>怎知带他往哪里走？以前读书，似乎谁记的知识多，谁懂得就多一点。今天有了互联
>网，什么知识，一搜就有，比的是分析知识的能力。二十年前谁能想得到？你用几十
年
>前的经验，让孩子应付未来的社会，能行吗？
>
>　　要让孩子学会自己走路。因为今天的社会已经与过去不一样了。中国人信奉“万
般
>皆下品，惟有读书高”，因为过去的社会是单元的、封闭的，平民要走仕途的惟一通
道
>是科举。可今天的社会多元而开放，行行出状元。一个打篮球的姚明，在美国的知名
度
>已不亚于国家元首。这种情形以前会有吗？以台湾为例，拉动台湾经济发展的，很多
不
>是台大、成大的毕业生，而是从高职院校出来甚至高中都没有毕业的企业家。读博士
虽
>然好，但不是每个人都需要去读博士。台湾很多高科技行业的创始人都不是博士毕业
，
>因为创业需要很强的企图心，也许就在读博士的过程中，企图心慢慢就被磨灭了。
>
>　　要让孩子学会自己走路，因为将来有一件事情一定不会变，就是以后用人凭能
力。
>所以不要一天到晚在孩子耳朵边叫他做这个，做那个，即使有时候会犯错。外国人常
>说，“我们希望孩子有犯错的机会。”他小时候犯错不伤脾胃，长大再犯错那就麻烦
>了。
>
>　　记得我在台湾推行教改时，有很多人问我，如何教育孩子？我告诉他们，小孩子
要
>“大玩”，长大一点就少玩一点，到大学更要少玩一点，到研究院就一点也不要玩
了。
>可现在是倒挂，小学、中学、高中很少玩，到了大学就放松了，随便玩。孩子的成长
就
>像一个火箭发射台，开始的轨迹是最重要的，决定了以后的发展。
>
>　　第二幕：来杭州之前，我在台湾参加了成功大学的同学会。都是七旬老翁了，可
我
>的一个同学还在抱怨，当年他父亲不该帮他选了成功大学土木系这个专业……
>
>　　做老师有个座右铭：青出于蓝。家长也有座右铭：一代好过一代。我的孩子如果
不
>如我，我如何对得起我的父母？怎么开导孩子，我把我的经验告诉各位。
>
>　　老二高中毕业那年，没有告诉我，就申请了海军预备军官，并被录取了。这是非
常
>不容易的事情，因为全美国只有100个名额。这意味着他读大学期间的所有费用由政府

>承担，但是大学毕业后要为海军服役五年。我不同意他去，但我没说“不可以”。我
和
>他谈了两、三天。我问他，假如不考虑学费的因素，你会不会去？他说“那我为什么
要
>去！”问题解决了。
>
>　　我想父母与其替孩子做决定，不如替孩子分析所面对的情况更合适。不要把自己
的
>决定强加到孩子身上，要把各种因素分析给他听，让他自己做决定。
>
>　　还有两个故事，可以提供给家长们参考。
>
>　　当我的儿子们小时侯学打高尔夫球时，每次一挥杆，我就喊“好球！”鼓励他
们。
>可后来当我再这么说时，他们说：“不，爸爸，那不是个好球！”别以为孩子什么都
不
>懂，给他们机会，他们就会学会自己判断。
>
>　　当我的儿子们做错事情时，我参照了英国人的做法，从不让他们写“悔过书”，
只
>是让他们就当天的事情写篇作文。结果他们作文的开头经常是“怎么搞的，我今天又
写
>作文了……”这样做的目的是让孩子们自己学会思考、判断。而不是用家长的权威去
告
>诉他对错。这些作文现在成了我们的传家宝。
>
>　　第三幕：上次我站在这里演讲两个小时，今天还是这样。我觉得我最大的本钱
>是——身体。听说这里的小孩子读书很辛苦，用美国话说叫“SEVEN-ELEVEN”，早上
七
>点起来，晚上十一点睡觉。我们有句话，“不要让孩子输在起跑线上。”我也同意。
可
>孩子在起跑点上最不能输的是什么？是身体。在台湾，有两件事让我很难过。
>
>　　一件事是在我上班地方的附近，就是台湾师范大学的校园，经常有体育系的学生
在
>跑步。当我去跑步时，学生告诉我，他们很多同学跑得还没有我快。
>
>　　第二件事，我推行教育改革时经常要下乡调查、宣讲。开始是周周下乡，后来是
天
>天下乡，最后变成上半天去这里，下半天去那里。台湾媒体的记者跟着我，可最后年
纪
>轻轻的他们实在跑不动了，上午跟我，下午就要休息，漏稿扣钱也不管了。
>
>　　我的三个儿子读的都是美国私立大学，学费压力很重。但是有两件事情我是从来
没
>有吝啬的，一是孩子可以随时打电话回家；二是孩子要买任何体育器材尽量满足。现
在
>他们都已经是40岁的人了，每周还要跑几十英里，骑自行车锻炼。
>
>　　今天的社会没有体力，就没有生活的品质。这不是说读书不要读，好学校不要去
，
>但要看让孩子付出多大的代价，尤其是身体的代价。这是他唯一不能输的本钱。
>第四幕：在美国理发店，理发师只管理发，不管洗头，很不舒服。所以我自己给孩子
们
>理发。有一次，老二读初中时，我正给他理发，他突然说，“爸爸，如果你能让全家
人
>年龄都停在这个时候，不再长大，那该多好。”我觉得好笑。可当他理完发上楼后，
我
>才意识到，他感受到了幸福，因为幸福，所以他不愿意长大。
>
>　　中国的家长经常对读初、高中的孩子说，“快了，熬过这个阶段，考上大学就好
>了。”怎么会这样？那是孩子人生中最快乐的一段时光，为什么要“熬”过去？
>
>　　我们生孩子到底为了什么？为了让自己吃苦？为了让自己有点事做，好去担心他
们
>升学的事？为了陪他到11点钟才睡？我们怎么能做这样的傻事呢？
>
>　　我们要学会享受孩子，也让孩子享受我们。我和我的儿子就是这样走过来的。
>
>　　假期带孩子出去玩，可回来时孩子们往往不高兴，说“我们去了爸爸妈妈喜欢玩
的
>地方。”我想一家人出去玩，到底是为了玩，还是为了大家开开心心在一起？于是我
就
>让我的孩子自己规划。当然他们的规划不一定很理想，可家长们要有雅量，损失一点
有
>什么关系？这样当他们回来时，他们就非常在意我们开不开心，因为这是他们的规
划。
>
>
>　　再比如老二大学毕业那年，说要骑自行车从美国东部横穿到西部，我们很担心，
尽
>力说服他不要这么做。后来他改变计划说要沿西海岸骑一趟，我们最终只能让他去。
他
>上路后，我抽出一天时间，放下手边所有的事，一大早坐飞机赶到西部，再租了一辆
>车，一路开车陪他，帮他拍照。那段时间我真的很忙，这样又坐飞机又坐车，真的很
>累，可这4小时我太享受了，让我一辈子难忘。
>
>　现在想来，我最骄傲的是我给我孩子的时间是同事和朋友中最多的。别总说自己没
有
>时间和孩子在一起，时间是挤出来的。当你现在不掌握、不享受和孩子们在一起的时
>间，等他们长大了，他们就没有时间和你在一起了。这段时光不是用钱可以买来的。
>
>　　问：我的孩子上初中，但他学习、做事，总是敷衍了事，请问如何引导他兴趣？
>
>　　答：通常孩子敷衍了事可能就是不快乐的表现，赶快把时间打发掉，父母要把他
的
>兴趣培养起来，让他快乐。帮助孩子发现他的兴趣在哪里。
>
>　　问：假如都让孩子玩，事事都随孩子心愿，孩子会不会变得过于任性和倔强？
>
>　　答：我想应该不会。孩子越是会玩，他就越会管理自己的时间，玩得更有效。有
这
>么一句话说，一个人成功与否的关键就在于他能否管理自己的时间。我们要让小孩子
自
>己去管理自己的时间。他想玩的越多，就越需要合理安排自己的时间。
>
>　　问：能否说说您的成长故事？
>
>　　答：我从小学到高二，座位一直是在第一排，而且靠门，大概最矮，因为没长过
>个。高三猛长，一下子就长成现在这么高了。因为矮什么体育运动都挤不进去。所以
我
>就让我的小孩子从小接触很多的运动项目。还有一件事就是我小时候读书并不是很好
，
>到高中时成绩才慢慢好起来，到大学时候，刚进成功大学的时候，我看到台北的学生
很
>嚣张，因为我来自偏远的台东，于是激发了我自己的企图心，最后以第一名的身份毕
>业，所以孩子一定要有企图心。
>
>　　问：您的三个孩子小时候有没有特别学琴棋书画、背诵四书五经？
>
>　　答：在美国没有孩子背四书五经。但我的确教他们学习中国文化，做这件事情也
让
>我自己受益不少。我的三个孩子，除了跟我玩之外还学了两样东西，一是学钢琴，据
我
>所知，这是培养小孩子听音乐，学习音乐最基础的事。另一件事是学空手道。我不反
对
>孩子多学点东西，但多到什么程度？该有个度。不过三个孩子中，现在只有一个孩子
在
>上大学时有空去弹钢琴，其他两个都怪我，让他们浪费时间学钢琴，没机会出去玩！
>
>　　问：你怎么看孩子沉溺于电子游戏？
>
>　　答：电子游戏是家长要非常当心的，通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去
户
>外运动，孩子每天不流一次大汗，是长不大的，身体是新新人类的本钱。我想孩子沉
溺
>于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少，所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。
家
>长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
>
>问：当社会以文凭取人的阶段，如何让家长引导孩子重水平轻文凭？
>
>　　答：今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数，换句话说，现在的学生
都
>可以念大学。而以前大学的门是非常窄的，要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭
发
>得少，大家就越重视文凭。
>
>　　问：有必要让孩子背古文吗？
>
>　　答：杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》，他认为人学东西有一个反刍的作用。
从
>教育的观点看，这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。
他
>们也曾抱怨过，可到他们读大学时，他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的
孩
>子去读中文。事无定例，但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣，不要用命令式
的。
>
>
>　　问：作为家长也希望孩子快乐的成长，但是又担心孩子学习和其他技能上落后了
，
>造成心灵上的伤害，如何处理这个矛盾？
>
>　　答：孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的
问
>题。面子是家长的问题，能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗？“陪孩子快乐成
>长”，把主体移到孩子身上，什么问题都可以解决。
>
>　　问：中国式的家庭一般是祖孙三代，如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲
>突？
>
>　　答：不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈，你是客串的，教育你孙子辈的责
任
>是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
>　.

辛苦了!内容太好了!如果国内也可以有这么开明的教育方式和这么宽松的教育制度,那我真要偷着乐了!.

谢谢，很有启发，看来也要改变一下教育方式，收藏了！.

好是好，但是在国内很难实现，谁愿意让自己的孩子从小这么累，可是这就是中国的国情.

想起小时候一直背的政治，联想到这样一句话，这是由我们的国情决定的，我们也想轻松，也想给孩子一个快乐的童年，宽松的环境，可是，此种国情状况下，我们不愿、不敢也不可能拿自己唯一的孩子来冒险呀～～～.

[em01]LZ的好文章，我们喜欢带女儿玩，她开心我们也开心，但看到她的小朋友们学这学那的，心里有时会觉得是不是会耽误她，看了这篇文章，很开心。希望大家都轻松教育，小孩开心，早学知识其实也没啥大意义的，大家都是过来人，其实都明白。.

很受启发，到要做到，真得很难！.

谢谢，很有启发，收藏了！.

强烈要求ZF拿出最行之有效的教改,让我们的孩子从痛苦中摆脱出来..