夏雨雪 2006-3-22 11:45
投票：你支持成绩排名吗？
有的家长很希望知道孩子在班级中的 排名，你呢？
如果你的孩子的成绩是倒过来数的，你还支持吗？
[[i] 本帖最后由 夏雨雪 于 2006-3-22 11:50 编辑 [/i]].
frank妈妈 2006-3-22 11:57
一般成绩好的孩子家长希望知道,起码可以知道孩子在班里的情况.成绩中下的孩子家长不希望知道,现在的行情是后面的家长势力大,所以要知道孩子成绩或排名很难..
han 2006-3-22 12:12
支持。
如果不知道的话，即使孩子考了98分，但是可能是因为题目出得容易，有可能前面99或100分的一大堆呢！.
yingtao 2006-3-22 12:31
[quote]原帖由 [i]han[/i] 于 2006-3-22 12:12 发表
支持。
如果不知道的话，即使孩子考了98分，但是可能是因为题目出得容易，有可能前面99或100分的一大堆呢！ [/quote]
就是的，不排名根本不知道孩子学习到底算不算好的，还是差的.
盈盈妈 2006-3-22 12:32
支持,我们经常有考卷拿回来是有名次的,要家长签名的..
源源妈 2006-3-22 12:37
不排名至少也有个评分，比如分个ABCD级，否则不是就心中无数啦，怎么可能有的放矢呢.
jenny'smother 2006-3-22 12:40
我觉得比较矛盾，一方面希望进行排名，有利于家长能够了解小孩在学校的实际情况；另一方面，又不希望进行排名，怕小孩子的心里压力过大。.
lily8767 2006-3-22 12:44
不排名至少也有个评分，比如分个ABCD级，否则不是就心中无数啦，怎么可能有的放矢呢.
daifangsandy 2006-3-22 13:05
希望知道班级的平均分，那么大概也就知道孩子在班级里的情况了.
wanshengli 2006-3-22 13:05
我支持排名，但老师可以不公开大家的名次，或表扬前5名。让大家心里都知道自己的实际水平，也保护了落后同学的自尊心。.
洋洋妈咪KING 2006-3-22 13:06
[quote]原帖由 [i]daifangsandy[/i] 于 2006-3-22 13:05 发表
希望知道班级的平均分，那么大概也就知道孩子在班级里的情况了 [/quote]
但不直接伤害孩子的信心..
小狗熊 2006-3-22 13:06
我们老师的排名比较人性化 ，我很满意。既排了名又不象直接写名次那样扎眼
我们在前5名的卷子上盖章，真棒，在后5名卷上是你要努力哦。.
波纳妈妈 2006-3-22 13:30
我儿子学校的老师是在分数旁边加个优或良，要么就是五角星和三角，这个是告诉孩子，每次自己的成绩是属于哪个档次的。我也蛮支持这种做法的，要是贴张什么榜出来，内向而又落后的学生会受不了的。各种各样的小朋友聚在一个学校里，老师的确要照顾到方方面面的。.
宏哥 2006-3-22 13:42
仅仅是个排名靠后就打击了孩子的自尊心，那孩子的心里也太脆弱了，自己学成什么样子其实自己心里还是有数的，不排名也知道。
支持排名，靠后不要紧，建立小目标。.
琳儿 2006-3-22 13:46
也赞成分ABCD，因为不排名次，实在不知道是什么情况。.
rainly64 2006-3-22 13:55
我儿子还没上学,今年才9月份才上一年级,无论他成绩好或不好,我都坚决反对成绩排名,这是对成绩不好的学生变向的惩罚,没有一个孩子永远排在前面,从小学到高中,这么多年,这么多次的考试,总有失误,排名说到底对孩子是一种不公平的惩罚.坚决反对!有些孩子总是排在前几名,家长引以为豪,所以希望成绩排名,好有些炫耀的资本,这本身是家长的错,与孩子无关.我们现在成人同学聚会不是经常说吗:某某同学过去学习很好的,在班里都是数一数二的,现在也不怎么样?言外之意,成绩好,也不一定将来的人生就平tan,我们做家长的目的是让孩子将来过的好,将来的人生路走的好,并不是拿他们的成绩以此炫耀,又何必对那些成绩不好的孩子给予伤害呢?也许他们将来在另一方面会发展的很好,谁又说的准??.
源源妈 2006-3-22 14:06
[quote]原帖由 [i]rainly64[/i] 于 2006-3-22 13:55 发表
我儿子还没上学,今年才9月份才上一年级,无论他成绩好或不好,我都坚决反对成绩排名,这是对成绩不好的学生变向的惩罚,没有一个孩子永远排在前面,从小学到高中,这么多年,这么多次的考试,总有失误,排名说到底对孩子是 ... [/quote]
我觉得关键的不是排名而是家长对于排名的心态，我觉得我对儿子的要求不高，如果分ABCD四个等级，我只要求他最好在AB级里，如果到了连续几次到了C级，我就要和他一起找原因，看看问题在哪里？难道不应该这样吗？放任自流就是对孩子好的吗？.
盈盈妈 2006-3-22 14:48
我们经常排名的，这个排名好象只是给家长知道自己的孩子在学校是处于什么样的一种状态，我们家长平时碰面也不会互相打听，都避开这个问题的，但孩子们自己知道在班级里谁好谁不好，这跟排不排名没有关系的。.
玫玫妈妈 2006-3-22 14:53
有利有弊，不太好说。。。.
janewu 2006-3-22 15:20
老师肯定是排名的,但是家长会也只给家长看你自己孩子的成绩,同时告诉你全班的平均分,让家长自己去衡量,但每学期的三好生,单项奖的主就是班里排名前几的同学,家长一看就明白了.其实我也只要知道在哪一个档次就可以了..
看云 2006-3-22 15:25
我不认为成绩排名这件事本身会打击“差生”的自尊心，关键还是平时老师和家长怎么对待成绩排在后面的学生。如果表面上不排名次，但是平时没好脸色给他们看，说话冷嘲热讽，不是一样伤人么？
再说，现在害怕成绩排名，以后长大了，踏入社会了，能不能正确面对各种有形的无形的排名呢？工作了还有绩效考核，就是发达了，成了富翁了，还有福布斯呢。.
ctowjhon 2006-3-22 15:54
[quote]原帖由 [i]小狗熊[/i] 于 2006-3-22 13:06 发表
我们老师的排名比较人性化 ，我很满意。既排了名又不象直接写名次那样扎眼
我们在前5名的卷子上盖章，真棒，在后5名卷上是你要努力哦。 [/quote]
:victory:.
金虎妈 2006-3-22 16:43
如果因为孩子成绩不行就反对排名的话，其实是自欺欺人。古语云：知己知彼，百战不殆。.
wxh_red 2006-3-22 16:45
不是說孩子要纵向比較，不要橫向比較，排名其實就是橫向比，家長只要看到自己孩子進步就好，排不排名無所謂，但排名又能幫助家長更直觀的發現孩子的優劣勢，關鍵看家長的心態好不好。.
yahu 2006-3-22 16:58
我们的班级老师是这样软处理的，老师让本次卷分第一的同学把卷子发下去，当场让在座同学按照学号（不是按照成绩）一个一个报分数，老师一边记录在册，虽不排名，但每个人的分数同学们都听得到的，所以，他们也清楚自己的位置，家长你想问就问自己的孩子，从最高分到最低分你都会知道个详细，不关心不想问的话，老师没必要也不会主动告诉你，我看没有家长是不关心的，既然付了学费就不可能做到不闻不问的。年级组特别的一二次竞赛，会张榜公布排名名单或发单项奖状。.
afra_song 2006-3-22 20:46
[quote]原帖由 [i]yahu[/i] 于 2006-3-22 16:58 发表
当场让在座同学按照学号（不是按照成绩）一个一个报分数 [/quote]
这个也很残酷地。.
阿瑶0422 2006-3-22 21:13
[quote]原帖由 [i]小狗熊[/i] 于 2006-3-22 13:06 发表
我们老师的排名比较人性化 ，我很满意。既排了名又不象直接写名次那样扎眼
我们在前5名的卷子上盖章，真棒，在后5名卷上是你要努力哦。 [/quote]
好人性化,我喜欢.
阿瑶0422 2006-3-22 21:28
[quote]原帖由 [i]wxh_red[/i] 于 2006-3-22 16:45 发表
不是說孩子要纵向比較，不要橫向比較，排名其實就是橫向比，家長只要看到自己孩子進步就好，排不排名無所謂，但排名又能幫助家長更直觀的發現孩子的優劣勢，關鍵看家長的心態好不好。 [/quote]
就怕自己心态老好,有些家长心态不宽容.还是人性化处理较好,毕竟一两学期的排名说明不了什么,但孩子们小,他不会明白这些.我希望孩子在排名中看见的是不足和需要继续努力,而不是他在班上的定位,给孩子成长留些余地.留些后劲.
[[i] 本帖最后由 阿瑶0422 于 2006-3-22 21:33 编辑 [/i]].
小新妈 2006-3-22 22:19
支持！！中国的教育制度就是看成绩！！不然怎么知道自己的孩子处于什么层面．大家的心态都快掉了．.
爸爸也来管教育 2006-3-22 22:29
强烈反对
要是小孩子就这么胡来的话，还不如把我们家长的成就来打个分排个名次呢？XDJM，你们愿意吗？
要是这样做，变成小孩子的心理负担，学校就是在犯罪！.
水鬼 2006-3-22 23:19
[quote]原帖由 [i]爸爸也来管教育[/i] 于 2006-3-22 22:29 发表
要是小孩子就这么胡来的话，还不如把我们家长的成就来打个分排个名次呢？XDJM，你们愿意吗？
要是这样做，变成小孩子的心理负担，学校就是在犯罪！ [/quote]
没看懂。.
maomaofeng 2006-3-23 08:29
我觉得让孩子知道自己的排名，那还是太残酷了。尤其对小学生。虽然有的家长说一旦踏上社会，也要接受残酷的竞争，但是我觉得小孩子的健康心理毕竟有个逐步培养的过程。
但是应该让家长知道。
我觉得对孩子的评价，包括成绩排名，应该装在密封的信封里交给家长。
说老实话，我还是觉得中国教育最大的问题在于小学，大学。小学过分紧张，小学老师过分严厉死板了。上次还听说老师有朝小朋友扔粉笔头。天哪，我以为这是我们那个时代的事了，怎么现在还这样。.
jenny'smother 2006-3-23 08:44
我赞成！:victory:.
妍君妈 2006-3-23 09:58
[quote]原帖由 [i]jenny'smother[/i] 于 2006-3-22 12:40 发表
我觉得比较矛盾，一方面希望进行排名，有利于家长能够了解小孩在学校的实际情况；另一方面，又不希望进行排名，怕小孩子的心里压力过大。 [/quote]
一样的想法,没有投票。.
盈盈妈 2006-3-23 10:11
[quote]原帖由 [i]妍君妈[/i] 于 2006-3-23 09:58 发表
一样的想法,没有投票。 [/quote]
不排名不表示小孩不知道自己在班级里的成绩属好或属不好，小孩心里都很明白的，排名只是让我们家长知道小孩在班级里属于什么程度。.
爸爸也来管教育 2006-3-23 10:31
[quote]原帖由 [i]水鬼[/i] 于 2006-3-22 23:19 发表
没看懂。 [/quote]
其实很简单，就是把我们这些大人到现在为止读的学校，进的公司，赚的钱，买的房，交往过的女朋友男朋友，等等都打上分数，加权平均换算一个分数，然后排一个名次，您乐意吗？.
盈盈妈 2006-3-23 10:56
这是两回事，小孩要单纯的多。.
lijing 2006-3-23 10:58
同意楼上BB，我每次拿到考卷是和儿子一起讨论错的地方，为什么会错。我关心的是孩子到底学的怎么样，有没有掌握。至于排名，觉得并不是很重要，如果考卷上错的地方不多（结合考卷的难和易），排名自然会靠前。.
杰妈妈 2006-3-23 11:40
我选了希望排名。
不过这个排名只限于让家长知道，了解孩子的学习状态，不要在班级公开。.
水鬼 2006-3-23 11:58
[quote]原帖由 [i]爸爸也来管教育[/i] 于 2006-3-23 10:31 发表
其实很简单，就是把我们这些大人到现在为止读的学校，进的公司，赚的钱，买的房，交往过的女朋友男朋友，等等都打上分数，加权平均换算一个分数，然后排一个名次，您乐意吗？ [/quote]
不乐意，伤口上撒盐末。不过给小孩子排排名次还是可以的。.
双鱼天使 2006-3-23 12:03
我也认为只要让家长知道自己的孩子在班级处于啥水平就可以了，孩子毕竟是孩子，不能给他们造成心理压力。.
kafei 2006-3-23 12:48
支持排名， 这样家长也可以大致了解一下小孩在班级里属于什么程度.
rainly64 2006-3-23 13:06
[quote]原帖由 [i]水鬼[/i] 于 2006-3-23 11:58 发表
不乐意，伤口上撒盐末。不过给小孩子排排名次还是可以的。 [/quote]
这不是一样吗?小孩子也和大人一样有自尊心,每个大人都在努力的工作,但不是每个大人都能赚到足够的钱,不是每个大人都能买好房,买好车,难道说明没钱的大人就工作不努力吗?小孩子也一样,98分和99分有区别吗?难道说明98分的孩子就没有努吗?我们大人目的是培养孩子的好习惯,好性格,学到一定的生存和发展的本领,并不在于第一名和第二名.既使孩子不知道排名,只让家长知道,现在的家长有几个敢保证不拿这个名次暗地里比较的?我相信小学阶段的考试,如果是正式的,大多不多太偏或太简单,基本是跟教纲走的,所以如果你的孩子考在80来分,管他几名,就说明你的孩子基本知识还是掌握了,但需要一些提高,如果你的孩子总是在60分徘徊,那就是你的孩子离要求还有段距离,要努力了.就算他排在全班第一又怎么样?要求的满分是100,他真的还差得远.如果他是全班第一,就是全班都差的远,那这个第一又有什么可安慰的.真的出偏题怪题百分率很小了.所以只要自己总结自己的经验就可以了,排几名,形式而已!.
yahu 2006-3-23 14:01
学习本身是快乐的，排名也可以是快乐的。成绩只不过是学校学习生活的一个组成部分。
如果取消了这一切，那么红旗榜也可以取消了，五角星也不要发了，大中小队长也不要投票评选了，绿领巾也不要带了，老师奖励的糖自己吃掉算了，老师落得轻闲，反正是有奖励的同学开心，没有奖励的同学会受刺激，大家脚碰脚一起混混不是蛮好。。。.
rainly64 2006-3-23 14:11
[quote]原帖由 [i]yahu[/i] 于 2006-3-23 14:01 发表
学习本身是快乐的，排名也可以是快乐的。成绩只不过是学校学习生活的一个组成部分。
如果取消了这一切，那么红旗榜也可以取消了，五角星也不要发了，大中小队长也不要投票评选了，绿领巾也不要带了，老师奖励的糖 ... [/quote]
走入极端了!.
frank妈妈 2006-3-23 14:26
[quote]原帖由 [i]yahu[/i] 于 2006-3-23 14:01 发表
学习本身是快乐的，排名也可以是快乐的。成绩只不过是学校学习生活的一个组成部分。
如果取消了这一切，那么红旗榜也可以取消了，五角星也不要发了，大中小队长也不要投票评选了，绿领巾也不要带了，老师奖励的糖 ... [/quote]
现在学生读书由于部分家长的势力老师不敢排名,初中又取消统考,大家比腐败!谁腐败谁就进所谓的好学校..
frank妈妈 2006-3-23 14:38
好多班主任已经没有成绩排名,却有家长(权势,钱财)排名,我选择前一种排名..
rainly64 2006-3-23 14:51
现在学校真的取消排名了？我儿子今年才上一年级，我还不知道他将来的老师会不会排名，不过我是坚决反对的。排第一还是第二都不是孩子的错，有钱没钱也不是大人的错呀？难道有谁愿意做穷光蛋吗？没有，那也没有孩子愿意不做第一名呀。.
rainly64 2006-3-23 15:02
[quote]原帖由 [i]frank妈妈[/i] 于 2006-3-23 14:38 发表
好多班主任已经没有成绩排名,却有家长(权势,钱财)排名,我选择前一种排名. [/quote]
前者排名伤孩子，后者排名伤自己，如果真要选，我选后者！.
漫步麦田 2006-3-23 19:33
孩子很单纯，排名的利弊还是看家长的心态，看你能不能正确地对待。.
大秦 2006-3-23 20:18
个人认为,公布成绩(排名)有利有弊. 利:1) 激励上进, 鞭策落后2) 家长可以根据孩子的学习情况,进行辅助教育. 弊:1) 小孩子心智成熟度低,可能会挫伤部分成绩不好的小朋友的学习积极性和学习兴趣.
我的建议做法: 公布分数段及人数,不提具体名字, 比如 95-100 若干人; 90-95若干人;85-90若干人 等等. 这样,既让学生及家长了解到孩子的学习状况,也照顾了孩子的自尊心. 建议,以后的考卷上除分数外,另外列出本次考试成绩的分数段分布情况..
maomao 2006-3-24 14:08
[quote]原帖由 [i]大秦[/i] 于 2006-3-23 20:18 发表
个人认为,公布成绩(排名)有利有弊. 利:1) 激励上进, 鞭策落后2) 家长可以根据孩子的学习情况,进行辅助教育. 弊:1) 小孩子心智成熟度低,可能会挫伤部分成绩不好的小朋友的学习积极性和学习兴趣.
我的建议做法 ... [/quote]
我们现在就是这样，每次都会公布各个分数段的人数，我觉得很好，家长很清楚自己小孩学习状况。.
爸爸也来管教育 2006-3-24 14:11
排名估计是免不了的？建议稍微改变一下格式！
成绩和排名不同，１００分就是１００分，５８分就是５８分，这点很客观，我不反对。
排名的根本目的还是在于了解自身的状态，所处的位置。目前采用的都是成绩排名，线性的从第１名到最后１名，这样其实不科学，因为总体状态无法把握。我建议还是算标准方差的那种形式，孩子考了一通以后，拿到一个分数，然后有一张统计表，自己到底是位于５％，还是１０％，还是２０％，还是４０％，还是６０％，还是８０％以外的；这样方法既科学，也避免了一个个名字一个个成绩念出来伤害孩子的自尊心。
女儿要是进了哪个小学，我就强烈推荐学校这样做。如果没有的话，我给他们编程序！.
和风不语 2006-3-25 14:45
[quote]原帖由 [i]kafei[/i] 于 2006-3-23 12:48 发表
支持排名， 这样家长也可以大致了解一下小孩在班级里属于什么程度 [/quote].
gogo-mama 2006-3-25 20:43
因为没有说是对多大的孩子进行排名，我认为，三年级以下的孩子不合适排名，如果一定要排名，这个老师不但不理解低年级孩子的生理和心理特点，而且也太功利了。所以我投的是反对票。我儿子是一年级，如果有单元测试，老师在每两周的家长联系册上会注明班级的平均分。家长会根据孩子的测试情况决定要不要督促一下孩子。.
轩轩妈妈 2006-3-27 10:37
我觉得还是应该排名的，否则一来家长不知孩子学习到底如何？二来也让孩子有个学习目标。长胜将军当然不会有，如果能从失败中站立起来，这才是我们所要的结果。社会的竞争如此激励，如果在这个小小的挫折中一撅不振，那谈何将来!.
smalltree 2006-3-28 21:40
我们老师在重要的考试后会用书面形式告诉家长考试平均分,考90分以上有几个,考80分以上有几个,80分以下有几个.这样让家长心里有数自己孩子是什么水平.我觉的这样做很不错让你自己排位子.
夏雨雪 2006-3-30 20:35
分数高低不能绝对的代表学生学习成绩的优劣，在低年级孩子中，很多孩子的学习成绩相当不稳定，有时会得个满分，有时会一落千丈，我们不能拿着100分的时候就评判这个孩子是“优等生”，而有时他的成绩不理想时，就认定他是“**生”。这样排名对孩子是不公平的。
家长很关心，孩子在班中到底处于什么位子，其实还是应该综观他的一贯表现，他对学习的态度，他对作业的态度，他对知识的掌握程度，以及对知识运用能力、他掌握这些知识所需要的时间，等等。这些东西，往往在一张卷子上是很难表现出来的。
所以我觉得分数排队没多大意义。.
Betty老豆 2006-4-12 09:47
以支持为主吧～～～～～～.
小斐1015 2006-4-23 15:19
*** 该贴被屏蔽 ***
精灵妈妈 2006-4-23 23:14
我是对排名没什么兴趣的,这么小的孩子,排在前面还是后面说明不了什么问题, 如果脱离了大部队,老师心里要有数提醒家长就可以了,其他的没有任何价值.
前面有家长说如果98分以为很好,可是发现前面99,100的多得是,那么就说明不够好 - 真是这样吗? 我觉得,你发现他98分要了解的不是别的孩子多少分,而是自己的孩子少的两分原因是什么,解决了就好,第几名反而是次要的.
对于小学生来说, 差异往往就那么一点, 没必要去大惊小怪. 当然, 差异大的学生老师的及时提示是很必要的,所以大致分分ABCD倒是可以..
蝶儿妈 2006-4-24 13:03
回复 #58 夏雨雪 的帖子
我女儿学校的英语老师就是这样的。
每次测验后，公布分数段和人数，让孩子记录在家庭作业记录本上，让家长心里有数，自己的孩子的学习情况。.
eileen0521 2006-4-24 13:03
*** 该贴被屏蔽 ***
蝶儿妈 2006-4-24 13:04
点错了。
应该回复51楼的。.
冰魄银针 2006-4-25 14:00
坚决反对排名的。高中的时候一个月考一次试，然后各科排名，综合排名，还把每月的排名弄个总表，提高了多少，落后了多少～ 水平是清楚了，但是压力实在太大了，特别是家庭要求严格的同学，整个一遭罪～
有的妈妈提出的学校做法就很好，人性话一点啊～可以分成大概的成绩范围，然后加以鼓励的语言，相信能够给孩子更多的鼓励和提醒的～.
灿烂的笑容 2006-7-17 22:56
支持排名
老师应该知道每位孩子的排名．家长也应该知道自己孩子的排名，但不应该知道别的孩子的排名．也就是说排名是需要的，但不应该公开．.
夯夯妈妈 2006-7-18 09:46
我们孩子还没有上学，如果上了学，我希望他只要跟上老师和同学的进度，然后经过我的不断努力和帮助，健康快乐成长就满意。在班里中下水平就行，只要不要经常被叫家长就可以。
前面的妈妈们，你们这样要强，孩子一辈子都会很累。人的一生就几十年，快乐有意义，能够作成自己想干的事情，就行了。
我们家长都不应该比较的。你如果总想 “你看人家老公多能干！你看人家孩子多棒！你看人家房子，车！”你的家庭会幸福吗？ 你即使什么也不如别人，有颗平常的心一样会快乐。.
小优优妈妈 2006-7-18 09:49
女儿学校只排1-10名次.认为这样还不错..
LELE123 2006-7-18 09:56
支持排名！知己，知彼.
铭轩妈妈 2006-7-18 10:50
我是赞成排名的
至于心态，始终对铭轩说：努力去做了，即使不是最好的，也是妈妈最爱的宝贝
排名仅是想了解一下孩子在学校的情况，这是最直观的方法.
emailtozm 2006-7-18 11:34
三年级以下反对排名,三年级以上支持排名.
vivian_JJ 2006-7-18 17:13
如果进了好的初中，每个几乎都会排名，而且还是在年级里排名，不是按班级排的。因此，应该让小孩子先适应起来，省得到了初中反而调整不过来心态了！.
康康bbmm 2006-7-18 21:07
我是支持排名的，因小孩上学作为家长和老师基本没有接触，有了成绩排名，至少可以有比较，免得没有方向。.
圈儿 2006-7-19 08:15
其实孩子都差不多，成绩不能代表什么。本身孩子就有年龄的差异，同一年级的孩子还有几个月甚至一年的差别，因此接受能力、反应能力都有差异，很正常，固然造成学习成绩有高低。别忘了，五个手指还有长短呢！因此我坚决反对成绩排名，这些都有可能会给孩子造成负面影响，不利于孩子的成长！.
hsh_rj 2006-7-19 09:14
支持将成绩分成几个等级,因为在同一等级里的程度都是差不多的,而不会因一两分之差导致的名次前后去判断孩子能力的高低..
渠渠妈 2006-7-19 18:41
我是这样操作的：
将成绩分成好、较好、一般、中下、须努力五档，每一档的人数为班级总人数除以五。
人人都有五角星。第一档为五颗星，最末一档为一颗星。家长一目了然。
对前几名我会用高兴的语气在全班宣布，并请小朋友用掌声表示祝贺。末几名中如果出现的频率高了，我也会与家长个别交流。
这样的方式，家长觉得能接受吗？.
昕妈 2006-7-20 15:32
回复 #76 渠渠妈 的帖子
这个方法对低年级同学可以,同意!!!小朋友比赛看谁的星最多,这样能调动小朋友积极性,
也不会伤害自尊心.[s:222.gif].
燕子飞飞 2006-7-23 10:55
不管排在第几,有差距就有努力的方向.由此产生的压力可以在家长心理,但是不可以直接加在孩子身上.我认为首先家长的态度要端正,这样才能正确引导孩子看待名次,.
小斐1015 2006-7-23 17:08
*** 该贴被屏蔽 ***
jeccy 2006-7-23 19:34
不排名次是有利于保护孩子的自尊心，将来社会是社会，不是家里，没人会来保护你的自尊。将来进入社会如被人家踏在脚下的时候怎么办啊，跳楼还是回家哭诉啊？难道我们的独生子女还不够脆弱吗？就是从小没有挫折教育的结果。名次有前有后，孩子就会知道上进，至于老落后任何时代都有，不是不排名了，小尾巴就没有了。关键家长如何去从排名来引导孩子。现在大多一个孩子，鸵鸟家长最终是害了孩子。.
yiranchunzhen 2006-7-23 20:37
[size=3]对的！小女是小一新生，老师来家访时也说的，要我们鼓励孩子参与竞争，要有竞争意识和抗挫能力！[/size].
jeccy 2006-7-23 20:45
关键我们家长要摆正心态，下来了，分析原因，帮助孩子摆脱困境，不要责骂，上去了，好好鼓励，正常的波动不要大惊小怪，引导孩子正确认识排名，把排名为我所用。.
yiranchunzhen 2006-7-23 20:50
[em11].
duzhip 2006-7-24 12:14
升学都完全按排名来的，所以平时不排名是没有用的。.
假居士 2006-8-9 17:16
我的做法是：把每个孩子叫到身边悄悄地告诉他名次，并鼓励几句．并让所有同学不得打听别人的名次．当然，前１０名是公开的，榜样还是要树的．
不知家长可否接受？.
ericmama 2006-8-9 18:26
支持排名！
作为一名家长，平时已经因为工作忙碌，很少关心孩子的学习状况，顶多问问：作业做完了？成绩怎么样呀？老师最近批评、表扬你了吗？......难道这样问问就心安理得了吗？难道连孩子的学习成绩在班级中排名第几都胡里糊涂，还有资格做家长吗？扪心自问，回答当然是否定的。作为家长，我们应该相信排名对于学生学习的刺激作用，学习自古就是有压力的，没有压力的学习是不可能有成果的。
家长们：为什么你们处心积虑地为自己的孩子选择好的学校？好的学校的标准是什么？实际上是选择了好的学习氛围，排名是很多重点学校的一致做法。没有刺激就没有前进！！
[[i] 本帖最后由 ericmama 于 2006-8-9 18:27 编辑 [/i]].
red-lily 2006-8-9 22:05
支持排名.考重点初中不就是要看测试成绩排名在前面的吗?!.
ericmama 2006-8-9 22:32
正视排名！
为什么我们现在的孩子一点挫折都无法承受，动不动就受不了了，某某老师话太重了，排名有损自尊心了，更甚者要自杀了等等？实际上孩子的自我意见的形成与建立多数是有赖于他的成长环境的。家长的意见往往或多或少影响了孩子对某些事情的看法。我们家长要学会正确面对排名，不要总是在孩子面前说它的不好，实际排名有许多好处，如可以正视自己的学习效果，从而调整学习方法，更有助于下一阶段的学习......孩子也就会把排名当成是很自然的事情。
引导万岁！.
z13916 2006-8-9 22:58
排名还是要的，关键是老师、家长及其社会对孩子名次的看法，但除了学习成绩之外，还要给其他方面也来个排名，让家长和孩子知道自己的强弱势，让孩子正视自己，了解自己应该自信和继续努力的地方，也许让孩子保持正确的心态最重要。.
老姜 2006-8-10 09:44
作为一名教师，个人认为小学低年级排名应该模糊一点，高年级就必须排名，但精确排名只需要告诉孩子的监护人即可，对孩子可以说个大概。到了初中和高中，排名就可以直接与孩子见面了。
这是因为，孩子的可塑性是很强的，在他还是一张白纸时，染于苍则苍，然于黄则黄，小学低年级对学生成绩的排名，更本无法指出孩子以后的学习走向。
但到了高年级，孩子的学习能力开始定型，这时如果还让家长蒙在鼓里，是一种不负责任的消极表现，家长需要有知情权。很多家长指出，我们如何对待学习困难学生，这是一个问题。说到别人的孩子，我们完全可以保持我们的克制与潇洒，但轮到自己的孩子，多半会沉不住气来的。这和整个社会背景有关，非一人之力所能改变的。
到了中学，尤其是高中，学生已经开始走向独立，这时如果家长过于唠叨孩子的分数，会引起孩子情绪上的抵触和反感。
必须承认，有一部分孩子的学习是搞不好的，而且会每况愈下。我们很着急，我们很无奈。
又必须看到，孩子总有一天要走入社会。这时不再有家长作为遮风挡雨的保护伞，孩子如何面对社会上残酷的竞争，是一道难题。这个时候，没有人给你排名了，但你的月薪，家中的存款，住房面积，等等，这些数据，都会参与无形的排名。
要教会孩子如何正确面对挫折，培养良好的心态。一个在学生时代会因为分数的低迷而自杀的人，如果不在学生时代自杀，他走上工作岗位后总有一天会自杀。我的话很极端，但有一定道理。.
大音无声 2006-8-10 10:41
回复 #90 老姜 的帖子
有道理，这样的做法是合理的。.
ericmama 2006-8-10 10:48
回复 #90 老姜 的帖子
同意！！！.
自由豆豆 2006-8-10 12:34
希望排名,但希望只公布前几名和进步大的名字做榜样,而不是一一列出来.
排名可以和家长沟通,让家长了解学习情况..
文儿妈 2006-8-10 16:29
支持成绩排名,给自己压力和目标.
evekissoscar 2006-8-10 16:36
儿子马上要上小学了，我的那个心越来越的忐忑不安。
从内心来说，我是支持排名的，这样作为家长能够了解到孩子的真实水平。
可是万一孩子的成绩不尽如人意，那个排名就有点残酷了。
所以，排不排名，真的还是左右为难的事。
不管怎样，先祈祷儿子能够学得还不错，这样一来，作为家长的我，就可以笑对排名了。.
kldsh33 2006-8-11 16:19
[size=3][quote]原帖由 [i]rainly64[/i] 于 2006-3-22 13:55 发表
我儿子还没上学,今年才9月份才上一年级,无论他成绩好或不好,我都坚决反对成绩排名,这是对成绩不好的学生变向的惩罚,没有一个孩子永远排在前面,从小学到高中,这么多年,这么多次的考试,总有失误,排名说到底对孩子是 ... [/quote]
[em11] 说得好，现在的社会就是给学生太大的压力的，成绩只是一方面的。[/size].
ericmama 2006-8-11 16:31
回复 #96 kldsh33 的帖子
那另一方面呢？谁承认？.
蹑风 2006-8-17 11:45
回复 #66 灿烂的笑容 的帖子
同意.
同时还想知道班级和年级的平均分,只是想大概知道孩子所处的位置..
小妹妈妈 2006-8-17 12:21
支持排名！我们的孩子受挫能力太差了，排名可以让他们认清自己的位置，化压力为动力。排名也可以让家长清楚自己的孩子在学校的学习情况，有目标地辅导。.
去远方 2006-8-17 12:22
排名不是问题,方法才最重要
有个排名,让家长和学生本人都能心中有数,有什么错的.只不过方法要千万注意,老师要有保护孩子自尊心的意识,家长要正确引导,不要名次好就兴高采烈,名次差就板脸训人,有双方的配合,相信排名是会大有好处的..
笑妈 2006-8-21 15:26
希望知道班级的平均分，那么大概也就知道孩子在班级里的情况了[em11].
shumi1 2007-1-19 22:15
回复 #53爸爸也来管教育 的帖子
这个方法好.
顺便,把高中还是初中(?)的数理统计也捎带了.[em16].
ppang2000 2007-1-19 23:27
我们不排名，但老师会在家长联系手册上让孩子写上，这次有几个100分，或者最高分是几分，90分以上的有几个，89-80的有几个，80以下的有几个，这样家长很容易看出自己孩子在班里的名次了.
灿烂的笑容 2007-1-19 23:29
[quote]原帖由 [i]rainly64[/i] 于 2006-3-23 15:02 发表
前者排名伤孩子，后者排名伤自己，如果真要选，我选后者！ [/quote]
后者排名的结果是更加伤害没有权势和金钱的孩子．前者排名至少对还是是公证的．.
clarin 2007-1-20 11:03
支持排名.
其实在小学里.即使老师不排,孩子之间自己心里也有数的.
成绩不好的孩子,如果有自尊心,不会一直落在后面的,排了后可以刺激他赶上.
不在乎名次的,就是所谓的老油条,他也不会在乎伤什么自尊的.
只是伤了家长的面子..
yuanyuan-mama 2007-1-20 14:48
强烈支持排名,否则怎么知道孩子的真实的学习情况?[em11].
jeccy 2007-1-20 17:02
至少得排个前十名吧，把他们的总分公布下，不在里面的也可以看到自己和别人的差距吧。
现在不排，家长只好盯着老是问。.
lepetitchien 2007-1-20 17:50
*** 该贴被屏蔽 ***
rosemary 2007-1-20 18:26
反对排名, 反对同学之间的比较, 建议让同学家长自己知道ABCD自己所在的等级就行了. 因为ABCD等级的百分比是知道的, 这样就应该明白自己大概在什么范围里了. 小孩也有自尊心的..
家有皮蛋 2007-1-20 18:27
支持排名。起码能知道孩子学业在班中处于什么位置？一旦发现下滑，不用等老师请就能及时提点。.
花间 2007-1-20 19:49
排名，对成绩好的学生是一种鼓励；不排名，对成绩差的学生是一种宽容。其实名次客观存在，真正应该反思的是我们对排名的态度.
shuaishuaimm 2007-1-20 20:10
[quote]原帖由 [i]ppang2000[/i] 于 2007-1-19 23:27 发表
我们不排名，但老师会在家长联系手册上让孩子写上，这次有几个100分，或者最高分是几分，90分以上的有几个，89-80的有几个，80以下的有几个，这样家长很容易看出自己孩子在班里的名次了 [/quote]
这个办法8错,我们就读于愉快学校,严格禁止排名,但其实老师自己是会排班级名次的.期末会公布前3名.我家帅G如果不进前三,会把和第3名的差距算一算,就大致知道自己的排名了.[em16]或者家长可以问一下老师,老师应该不在意把大致的名次告诉BBMM的,那么家长对自己孩子的情况就有个了解了..
哲子妈 2007-1-20 20:31
支持排名。不然对孩子的状态不了解，没法有针对性的教育。
其实排名不排名，这个名次都是客观存在的。重要的只是名次的公布形式，以及家长老师的态度而已。
不排名，孩子对自己的情况也不了解，没有压力，何来动力？
只要不是张榜公布，排名并没有这么可怕。.
aoling99 2007-1-20 21:00
赞成排前5名.
杨小兔的妈妈 2007-1-20 22:25
还是排名次的好,我家孩子每次考试都在分数旁边注上第几名,有一次96分已经是15名了.现在好些家长都说排名次怕孩子心理上受不了.其实孩子的思想远不如我们成人来得复杂.希望我们的家长对待孩子的心理素质的教养也要向他们关心孩子身体的素质一样,让他们受受磨练,一味的对他们的心理进行溺爱可不行.孩子们没有了奋斗目标,他们在学习上如何进步.[em14].
阳光灿烂 2007-1-21 09:29
我在高三那一年进行过很多模拟测试，测完了，老师就给家长一个纸条，上面有各科成绩，以及班级和年级的排名，只有孩子自己和家长知道，我觉得挺好的，这样自己知道自己的水平，也知道自己每次是进步还是退步，人家么也不知道你的排名，老师的做法对填志愿还是有点帮助的。.
duducoco 2007-1-21 11:05
我支持排名，只要家长老师引导好，不会上到孩子，排名至少也是孩子学习效果的表征，便于家长监督孩子.
yangermama 2007-1-21 11:59
我有些不同的想法
[size=4][color=DarkGreen]这里说得太多的是家长的心态,老师的心态以及学生本人的心态,其实对排名在后的学生伤害比较大的还有一点是旁的同学的心态,家长的心态可以调整,这个没有问题,老师处于关心爱护学生也可以调整,但是周围同学的心态你是无能为力的,它会慢慢侵蚀排名在后的孩子,"我是差的,我是坏孩子."他会慢慢地这样自我认定,这样一来当他开始"开窍"的时候(特别是男孩子),他会失去冲高的勇气和后劲.
我的儿子好动,皮,因了这,我对这类孩子观察和思考得较多,这类孩子往往心地善良,纯洁,厚道,阳光般的.根本不知道拿分数,有时考试会的,也不往上写,我虽然着急,也只好无奈地等待他有一天开窍.
老师公布排名先后,我人为对我们这类孩子是极为不利的,我发现英文老师的做法比较可取,她是这么做的:
95-100,2人
90-94,5人
80-89,20人
70-79,10人
70以下,10人
让每个同学抄回家,使家长能看到,做到心里有数,这真是一个好方法.唯一遗憾的是没有满足某些家长学生的虚荣心.[/color][/size].
yangermama 2007-1-21 12:17
[size=4][color=DarkGreen][/color][/size]还有一点我没有谈到
有些家长人为这是一种挫折教育;不要对孩子过分保护,否则是一种溺爱;这是一种激励,刺激孩子努力向上.
我认为只有少数孩子会不需要保护,而越拙越勇,也并不是所有孩子能经受得住这种刺激而奋发向上..
soo-goo 2007-1-21 18:43
[quote]原帖由 [i]yangermama[/i] 于 2007-1-21 11:59 发表
这里说得太多的是家长的心态,老师的心态以及学生本人的心态,其实对排名在后的学生伤害比较大的还有一点是旁的同学的心态,家长的心态可以调整,这个没有问题,老师处于关心爱护学生也可以调整,但是周围同学的心态你 ... [/quote]
赞成这种说法！.
Kitty980123 2007-1-21 18:47
回复 #118yangermama 的帖子
我个人认为这个方法排名与不排名应该都能适应,既能大概知道自己孩子的排名,又不伤害成绩落后同学的自尊..
shumi1 2007-1-21 21:32
回复 #118yangermama 的帖子
这其实也是一种排名的方式.排名不见得一定要1,2,3,....
前面有好几位提供了很科学的排名方法.你也可以参考..
rosemary 2007-1-22 09:06
回复 #119yangermama 的帖子
同意..
采莲 2007-1-22 09:27
[quote]原帖由 [i]ghl19731998[/i] 于 2006-3-22 16:43 发表
如果因为孩子成绩不行就反对排名的话，其实是自欺欺人。古语云：知己知彼，百战不殆。 [/quote]
说到排名，我觉得知道孩子的分数就行了。我一直对孩子说，忘记排名，但每次考试都要90分以上。这样的分数，说明你已经基本掌握了需要学的东西。因为小学学的东西还比较简单，区分度不高，99分有可能已经是十名以外了。如果每次都考100分，考核也就失去了意义，因为考试就是为了发现你的不足，帮助你提高。
知己知彼，百战不殆。这句话，是打仗的时候用的。孩子和他的同学，是学习的伙伴，不是战场上的敌人。如果孩子成绩不错，排名还是不理想，这说明他所在的班级同学都不错，应该恭喜他。在这样的环境中，他很容易学好，他长大以后，这些孩子可能将成为他生命中很重要的朋友。
这些，我也是最近才悟出来。前些天，甚至准备也找点一课一练做一做。现在，开始理解老师为什么排名，他是帮助家长了解孩子在学校学习的情况，这无可厚非。也开始以平常的心态看待孩子的排名，只要他身体健康，健康向上，是金子，总有一天会发光，呵呵。.
rose588 2007-1-22 09:30
我也非常想知道女儿在学校里的排名，即使她考了100分，我都怀疑是否题目太容易了，或考之前老师是否给小朋友们做过了。一点都不了解女儿真实的情况。.
migimouse 2007-1-22 10:12
我不支持排名。每个孩子的兴趣点不同，接受能力不同，用功程度也不同，考试的目的只是检查对学过的知识掌握的程度，了解自己的不足之处，努力弥补就行了，没必要搞的过分紧张。对于那些排名靠后的孩子这是很残忍的。.
keke妈 2007-1-22 11:17
很矛盾的，最好排个等级就行。
有次英语考试，女儿考了97，排名竟然排到了19名（全班共40人），这样的排名还有什么意义吗[em20].
采莲 2007-1-22 12:30
[quote]原帖由 [i]yangermama[/i] 于 2007-1-21 11:59 发表
这里说得太多的是家长的心态,老师的心态以及学生本人的心态,其实对排名在后的学生伤害比较大的还有一点是旁的同学的心态,家长的心态可以调整,这个没有问题,老师处于关心爱护学生也可以调整,但是周围同学的心态你 ... [/quote]
[em11].
乐乐妈咪 2007-1-22 13:46
我认为即使对于排名靠后的孩子也不用太紧张，也是对孩子的一种心理磨练，抗受挫能力的磨练，关键问题在老师的态度和家长的疏导。不反对排名，也不觉得排名有多重要，仅仅从排名可以了解孩子目前的水平和需要努力的方向。.
静仪妈妈 2007-1-23 09:34
看来我这个家长有点另类了，从宝宝进幼儿园开始，我就灌输她“不要争第一，不要凡事和别人比高低”。在不争的情况下能拿到第一最好，拿不到无所谓，只要自己努力了就行。.
天尧妈妈 2007-1-23 12:03
我投了要，一二年级时，我儿子学习很一般，我每次都将排名在他前面一点的男同学作为他测验时的比赛目标，现在，他是班中学习最好的男同学，我们可是一点一点攀登上来的呀，真让人高兴！.
HELENXI 2007-1-23 12:07
我认为知道排名可以做到家长心里有底,毕竟学生还是成绩代表一切,还是有高考.
雪肌精 2007-1-23 13:23
支持让家长知道排名，不要让孩子知道！.
clarin 2007-1-23 13:46
名次是本来就存在的,分数出来后,老师心里很清楚的.孩子们也知道一二的.
排了后,让家长也知道,有什么不好.
要不又要说侵犯知情权.[em14].
圈儿 2007-1-24 14:36
反对，要伤孩子的自尊心。自尊一旦失去，很难补回！.
juliash04 2007-1-24 16:54
了解总比蒙在鼓里强吧.不想自欺欺人..
彤彤妈妈 2007-1-27 21:08
不希望直接排名，但是希望自己的孩子的大概位置。
比如，老师可以把第1名、10名、20名、30名的分数写出来。这样自己就大概知道了。.
junhuayang2005 2007-1-27 22:13
我是赞成排名次的
我觉得大家赞成不赞成的理由都是很好的。我之所以赞成，是因为我觉得分数只是看孩子掌握的程度如何，有的时候考卷容易的话，考的分数就高一些，有的考卷难度大的话，就考得相对低一些的。所以一个单单的分数是看不出来孩子的水平的。
排不排名次，都有些孩子学习好，有些孩子学习不好，我们家长能做的就是让自己孩子学习扎实些，弥补自己的不足。孩子只是给自己同龄人来竞争的，所以我觉得排分数没有什么。.
潇潇 2007-1-28 16:16
应该家长知道孩子在班里所处的水平，但不要公开.
家有考王 2007-1-28 18:44
很多家长反对排名，使用些道理的。建议排名由老师掌握，把孩子的升降趋势告诉家长就可以了。趋势分别用上、下、右三个箭头表示。比如95分，旁边加一个向上的箭头，表示排名往前靠了一点，有进步，画一个网友的箭头，表示排名不变。.
青青岛 2007-1-28 22:16
我是青岛人，过完春节孩子就要到上海读书，所以特别注意这个网站。
青岛是这样的：开家长会时，在每个孩子的课桌上有一张纸条，上面写有你的孩子的各科成绩，在各科成绩后紧跟着该生在级部名次，最后是总的各科加起来在级部名次，和在本班的名次，使得家长一目了然，纸条不是公开的，所以保护了孩子的隐私。但是孩子基本都知道谁是前几名，谁是后几名。.
山山水水 2007-1-30 12:18
*** 该贴被屏蔽 ***
millet妈 2007-1-30 12:23
回复 #118yangermama 的帖子
这个办法不错！家长、孩子都知道自己的位置和努力的方向了。
我们有回英语考到97分却没拿到学校的铜牌，我奖励了她[em14].
紫嫣妈妈 2007-1-31 13:36
我只希望老师提供全班(年级)的分数区域所占的人数就可以了(比如90-100有多少人),如果分数太接近,再自行调节.这样孩子在哪个区域就心里有数了,而不需要太具体的名次,但1-5名可以排下名次,以表鼓励,让其他小朋友也有个榜样.
敬熙宝贝 2007-1-31 13:42
支持，但只是想看看孩子在学习上有没有差距，因为成绩的绝对值看不出什么，只能参考相对值。如果有差距那么适当的加强学习就可以而并不是要去责备孩子或给他压力。.
开心/妈妈 2007-2-1 19:04
回复 #4妃妃妈妈 的帖子
非常同意你的看法[em11].
泉水叮咚 2007-2-1 20:12
回复 #1夏雨雪 的帖子
不同意的原因是可能挫伤孩子的自尊心。
美国的考试结果是有总分及各部分能力的分数。还有各项能力分数在区里的百分比。家长可以很容易发现孩子的强项和弱项。这样是不是更有效？.
文妍妈咪 2007-2-2 13:18
我感到还是要知道孩子学习成绩大体是什么水平.
囡囡妈 2007-3-30 08:26
已经习惯了, 从上学到现在, 所有测验都排名次的. 现在我已经不问分数, 只问名次了..
cindy0427 2007-3-30 11:16
我也支持排名的,不过就像前面一位家长说的,只要分数段之间的人数就可以了,知道一下大致排名就可以了..
LL-cute-LL 2007-3-30 11:25
支持排的
因为这样我可以知道孩子在班里的基本水平，可以看卷子知道不足，然后把不足的给孩子补足。排名只是知道情况的权利，而不是家长以此重压孩子的凭据。这是偶想法，虽然偶儿子今年九月才能上小学。.
小河小鱼 2007-3-30 23:31
坚决反对!考分都出来了 还要排名干什么?最主要的是看目前掌握知识的程度,得满分的继续坚持,没考好的继续加油,把不懂的题目搞懂就可以了.排名------多此一举[em12] ,排名会让更多的孩子失去自信[em14].
臭蛋爸爸 2007-4-1 15:54
各有利弊，心态好的学生会如果成绩好会激励，成绩不好会奋起直追，
心态不好的话，会适得其反.
gln060901 2007-4-9 11:22
[quote]原帖由 [i]夏雨雪[/i] 于 2006-3-22 11:45 发表
有的家长很希望知道孩子在班级中的 排名，你呢？
如果你的孩子的成绩是倒过来数的，你还支持吗？ [/quote]
我希望知道自己孩子的排名,如果我的孩子成绩是倒过来的,我也支持,因为当孩子考的不好时,首先家长要调整好自己的心态,我看到过有关这个话题文章.父母亲是两种不同的心态:母亲较冲动,看到分数后,气不打一处来,想着回家怎样教训孩子.而父亲则是鼓励孩子说:"这次考的不好不要紧,我已经问过老师了,你完全可以考得再好些,爸爸相信你."而且每次考完,父亲都用激励的话语来鼓励孩子.果不然,孩子一次考得一次好,到后来成了班级里成绩最好的.
各位家长,你愿意采取哪重方式呢?.
mlpokn 2007-4-9 18:37
回复 #2frank妈妈 的帖子
[em11].
精怪 2007-4-9 21:33
[em05] 读重点中学的时候,每周一考,每周一排名.那个压力到现在还记得清清楚楚.两个字,痛苦!!!.
嘉文妈 2007-4-10 10:26
前十名和飞跃进步奖（不要说明具体名次，只对纯粹的进步进行表扬）在班级里面公布一下，那么好的和正在进步的小朋友都有可能被表扬到了[em04].
zylong 2007-4-10 15:11
支持排名，但不支持老师根据排名的把学生分成369等。
zy.
寰宇妈妈 2007-4-11 12:08
虽然我家宝宝成绩还好,但我还是投了反对票.每当有了排名表,我也太想知道谁谁谁第几名的,然后羡慕别家孩子的时候无形中给了自家宝宝压力.
"难得糊涂".
doudoudemantou 2007-4-24 17:31
排名是可以的,但是就不要公布了嘛,小朋友都有自尊心的!~我们小时候不也老是受这排名之苦吗???!!.
家有大头 2007-4-28 00:28
其实排名是对的,只有竞争才会有进步的,只是现实往往非常残酷,人们不敢面对而已.
三国演义 2007-4-28 09:14
;P 可以采取大家能接受的排名，平均分，最高分，最低分，90以上几人，80-89之间几人，79以下几人 ，可能的话[em14] ，还想知道其他班级的平均分，[s:129.gif].
charles妈妈 2007-4-30 14:27
[quote]原帖由 [i]阿北部[/i] 于 2007-4-28 09:14 发表
;P 可以采取大家能接受的排名，平均分，最高分，最低分，90以上几人，80-89之间几人，79以下几人 ，可能的话 ，还想知道其他班级的平均分， [/quote][em11].
芮毛毛妈妈 2007-4-30 16:55
回复 #1夏雨雪 的帖子
前者排名伤孩子，后者排名伤自己.
我是迈克妈 2007-5-4 12:59
我希望排名 但不要给孩子知道 家长知道就可以了.
海伦爸爸 2007-5-4 19:58
我刚希望知道孩子对于什么类型的课程感兴趣和孩子正在学习的知识本身。.
布尔巴基 2007-5-4 20:04
还是想知道排名.
圆圆妈妈0206 2007-5-16 13:38
这个能看到自己孩子和别的孩子的比较.
问思老师 2007-5-16 13:53
排名有利有弊
我还是赞成排名的，赞成单科排名，也许第一名的成绩也不一定稳定，总的下来，孩子在这一科目的优劣，心里还是很清楚的，但是排名没有必要带来歧视。
有的小孩子数学不擅长，但是画画很好，所以不论考的分数多高，不应该带着有色眼镜看孩子的成绩。这只是一个评估。评估一个学生的成绩是多方面的，不能单纯的根据排名而肯定一个孩子，或者否定一个孩子。
这是老师的问题，一个好的老师，无论什么方法都会有好的影响，可是一个水平不高的老师，别人用着很好的教学方法，他用了就糟糕。
我有体会。有的老师很会与学生交流，可以把很多看起来不明智的方法转成好的方法，提高学生的学习积极性，有的老师就不一样了，别人百试不爽的方法，他一用就糟糕了。
排名靠前的当然要表扬，不表扬学得优秀的，那么学不学都无所谓了，小孩子又是最喜欢偷懒的，没有要求就什么都得过且过懒得做了。.
问思老师 2007-5-16 14:02
家长总怕伤孩子，事实上，家长应该教育孩子怎样面对排名
而不是害怕伤到他的自尊心，如果他的自尊心这样伤到了，要教育他怎样面对以后的学习。如果他因为这样的小事就不再努力，那么他以后就碰不到挫折吗？一有挫折就不行了，你们总不能护着他一辈子。
我相信自尊心，自信心等都是需要培养的，而不是天生就有，不是要如此小心谨慎的护着的。即使排名不靠前，也要告诉孩子，尽到自己的努力就好，只要尽到自己的努力，即使没有得第一名在家长的心里也是很优秀的，以后慢慢地学，找更好的方法去努力，一定会学得更好的。
老师对考的不好的学生也很少批评，只会耐心的讲解。除非学生是因为粗心，或者有意抵触，或者对老师有意见，不喜欢这门课，那么还是要了解情况再教育批评鼓励等.
俩子爸 2007-5-17 09:50
*** 该贴被屏蔽 ***
了然 2007-7-18 14:04
[quote]原帖由 [i]rainly64[/i] 于 2006-3-23 15:02 发表 [url=http://321ww.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=572011&ptid=38621][img]http://321ww.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
前者排名伤孩子，后者排名伤自己，如果真要选，我选后者！ [/quote]
拳拳爱子之心，跃然纸上！但须知，在伤害你自己的同时同样还是会伤害到孩子的！正所谓：树欲静而风不止。.
yiyi1998 2007-7-18 21:59
我小时候学校都排名的，现在孩子上学了，也会关心一下排名。
不过现在学校不允许排名的。班主任只排前面几名。其实老师心里是知道那些在前几名，那一些排在最后面。
我觉得有的家长反对排名，有点驼鸟政策的意思。因为在人的成长、升学等过程中，工作中哪里没有排名阿？你都反对么。
排名对孩子的影响，我觉得在于家长的态度和心态。正确的引导比单单的反对更好点.
了然 2007-7-19 09:55
排名对孩子的影响，我觉得在于家长的态度和心态。正确的引导比单单的反对更好点
你可以摆正自己的心态，但你能摆正所有家长的心态吗？受其家长影响的其他孩子的心态你能摆正吗？当你的孩子因为成绩不好而受到其他同学的排挤和嘲弄时，他能有你如此成熟的心理素质和世界观吗？成绩的好坏是客观存在的，而排名正是强化了孩子们的比较心！
[[i] 本帖最后由 了然 于 2007-7-19 10:28 编辑 [/i]].
了然 2007-7-19 10:33
南怀瑾老先生谈"教育的目的"
我今天在文汇报网站上看到的,是南老先生在上海举办的"中国传统文化与大众传播"的演讲稿,文章很长,很多都谈到了教育,我取其中的一段,南老先生的讲话令人深思.
教育的目的
我们中国几千年教育的目的，不是为了谋生，是教我们做一个人，职业技术则是另外学的。而且教育从胎教开始，家教最重要，然后才是跟先生学习。人格教育、学问修养是贯穿一生的。所以社会除了政治、财富力量以外，还有独立不倚、卓尔不群的人格、品格修养，作为社会、人心的中流砥柱。 不像现在家庭和学校的教育，乃至整个社会的教育观念，专门为了职业，为了赚钱，基本人格养成教育都没有。人如果做不好，你讲什么民主、科学、自由、法治、人治、德治、集权，乃至信用、环保、团结、和谐等等，理想都很好，可是没办法做到，因为事情是人做的。 这是一个好像最讲民主平等自由的时代，其实现在全世界的皇帝姓“钱”，都是钱做主，以钱来决定贵贱，没钱就没自由。没有真正独立不倚、卓尔不群的人格修养、学问修养，有的只是乱七八糟的所谓个性张扬和向钱看，变成听“钱”指挥，连科学研究、教育、学术都在听“钱”指挥，为就业忙，为钱忙，精神支柱没有，一旦失业，就天塌下来一样。 譬如孟子的话“君子穷则独善其身，达则兼善天下”，告诉我们一个读书人知识分子，如果倒霉，就把自己弄好，不管外面的事。倒霉没有关系，至于职业做什么都可以，职业跟学问根本是分开的。学问是一生的事，学问不是知识，会做人做事都是学问。“达则兼善天下”，如果有机会叫你出来做事呢，那就不是为个人为自己，而是把自己贡献出去，为整个社会、国家做出一个贡献。这是孟子的教育。这与一切向钱看的教育因果差别有多大，值得好好深思。 像这些，我们都是小时候背来的。再譬如老子的话：“君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。”有道德才能的人，时节机会来了，环境逼得你去做官，“则驾”，开汽车一样，你就发奋去做事了。“不得其时则蓬累而行”，时机不对，则随遇而安，乐得自在，刚好读书提高修养，做点什么谋生都可以。 这些是孟子、老子的教育。不像现在，读个书，就想到学哪一科最好，读完了做什么待遇比较高，有前途，这完全是商业行为，不是教育行为。那何必去读书呢？学技术多好呢，学一个好的技术就赚钱更快。.
XIMA 2007-7-19 11:04
小孩9月上小学，不管学习好坏，我选择排名但就只是让家长知道，可以了解小孩在班里的学习情况。.
了然 2007-7-19 11:39
回复 #177 XIMA 的帖子
我不知您这个”情况“是指什么？是指您想了解孩子班级里有几个比他好，几个比他差？还是想了解这段时间孩子对知识的掌握程度？如是前者，那就只能通过排名来了解了。但您要知道：孩子在班级里的排名不是年级里的排名更不是各个学校的排名。如是后者，那了解的途径有很多。比如：通过班级甚至年级的平均分，不光可以了解此次考试的难易程度，还可以大致了解孩子对知识的掌握程度。或者跟老师沟通，来了解孩子的学习情况。等等。。。而一旦排名，是不是只让家长知道，就不取决于您了！经常看到报纸上有一条似是而非的报道：“寻找失去的童真”。由此哑然失笑。跟朋友说：“童真何用寻，去其老成则童真自现”！只要我们社会，学校，老师，家长在孩子洁白如玉的稚嫩心灵上少抹一点世俗的竞争心，比较心，功利心，则孩子自会有一片属于他们自己的碧水蓝天！
[[i] 本帖最后由 了然 于 2007-7-19 12:24 编辑 [/i]].
轩宝贝 2007-7-19 13:36
我们上了一年级后,才知道原来排名真的要和父母的社会地位有关的,好多都这样,家长有权有势,而老师给予的关注就更多,机会也会更多,而没权没势的,除非孩子非常非常好,否则将不被老师所重视.无奈啊!.
XIMA 2007-7-19 16:47
[quote]原帖由 [i]了然[/i] 于 2007-7-19 11:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1846621&ptid=38621][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我不知您这个”情况“是指什么？是指您想了解孩子班级里有几个比他好，几个比他差？还是想了解这段时间孩子对知识的掌握程度？如是前者，那就只能通过排名来了解了。但您要知道：孩子在班级里的排名不是年级里的 ... [/quote]
你分析得很透但说实在的我一头雾水。到时再来想想你的话.
手抓拿铁 2007-7-19 17:29
回复 #179 轩宝贝 的帖子
这好象不会吧，考试总是孩子自已考的。我也关心孩子排名。老师只排班级前10名，但每一次我都要老师告诉我在年级中的名次。有个同学一年级语文92分算高了吧，但在班级是到数第二。因为这涉及到试卷的难易。通过排名才能知道孩子学业状况.
Sally妈妈 2008-5-5 21:02
其实不用老师那么明显的排名小朋友也自会知道自己在班级中的位置，以为孩子们都是傻的嘛？.
zhsufe2001 2008-5-6 10:45
这不是大家愿不愿意的问题,是我们接受不接受事实的问题
现实就是这样,不可改变,接受吧.
jehoo 2008-5-30 11:13
支持公布分数段及人数,不提具体名字.
小兔人妈妈 2008-5-30 12:29
公布前十名.
ly014003 2008-6-1 15:46
有限支持排名，排名前五公布，公布平均分，让家长自己掌握孩子大约在班内的位置这样可能较好，可以保护孩子的积极性，同时又可以让家长掌握孩子的情况，便于督促。.
琳琳妈妈 2008-6-4 13:34
想知道的，不过最好家长知道，小孩不知道，这样的话对老师的要求是不是有点高了，要一个个的联系，呵呵.
yanfengong 2008-6-6 16:36
公布分数段及人数,不提具体名字, 比如 95-100 若干人; 90-95若干人;85-90若干人 等等。我们学校就是采用这样的方法的。期末的成绩，老师做成表格的形式，发在家校互动上，考到90分的老师填在表格里，不到90分的就不填了。这个办法我个人觉得不错！.
yanfengong 2008-6-6 16:37
公布分数段及人数,不提具体名字, 比如 95-100 若干人; 90-95若干人;85-90若干人 等等。我们学校就是采用这样的方法的。期末的成绩，老师做成表格的形式，发在家校互动上，考到90分的老师填在表格里，不到90分的就不填了。这个办法我个人觉得不错！.
xujielee 2008-8-5 12:42
要排名，但只能知道自己。.
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