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家有大班宝宝的来这里吧（另辟天地）

新来的，没有５００分的积分，只有这个办法了.

我刚来没多久,还是托班,终于可以有大班的妈妈可聊聊了.
:victory:.

很快要上小学了，看看别人的孩子学了很多东西，作为家长很惭愧啊

我的孩子认识的字不多，算术还算好，２位数的加减法有时会错，一样乐器也没学（孩子不肯学，也就没有强迫），看到人家孩子自己能看书了，羡慕ＩＮＧ．
对孩子我一直比较顺其自然，可是快上小学了，有点后悔没有让孩子学多点的东西，但是倒回过去，也许我还是会这样吧.

我家的皮小子,算数到现在还在般手指,字认识些了,英语也会些简单的话,乐器一样也不会,只知道玩,睡觉一部小汽车,起床拿着小汽车,连上厕所也带着玩具,这样上小学叫我怎么放心:).

回复 #5 dyc0626 的帖子

怎么教数学哪? 偶小东西老搞不清数字..

我家孩子就对数字还行，就是嘴巴笨笨的，表达不行，现在考小学很多方面看表达能力的，惨了，要是考拆装四驱车我家宝宝就赚了，呵呵，好象从来没有学校会这么考的.

有谁了解长征中心小学吗

我们家对面就是长征中心小学，不知道怎么样，有人了解吗。
如果这个学校不好的话只能选择新普陀了。。
这里有没有长征地区的小朋友阿.

[quote]原帖由 [i]clare_gu[/i] 于 2005-12-6 16:39 发表
我家孩子就对数字还行，就是嘴巴笨笨的，表达不行，现在考小学很多方面看表达能力的，惨了，要是考拆装四驱车我家宝宝就赚了，呵呵，好象从来没有学校会这么考的 [/quote]

我家宝宝也是的。 数学，认字都没问题。 英语也很感兴趣的（我还没有系统让他学）。就是表达不行！ 哼唧哼唧的。 除了说他感兴趣的话题。 还有，非常喜欢看地图。 要是考小学考上海地理就好了。 他比我还熟呢。

你们家的是不是男宝宝 ？？？.

报道，终于有个可以聊聊的地方，被人拒绝的味道真的不是很好受！.

我家的是男孩子，很皮，如果说他，他会唱：我是男孩，我是男孩，真的好调皮......哎，没办法.

我们今年大班了，家住万里，在卓越美式幼儿园，正在为即将上小学而发愁。优先考虑有校车接送的学校，比如培佳、金洲。当然也想考新黄浦和静教附小，就是不知道能不能进。各位给点意见，这样的策略可以吗？.

[quote]原帖由 [i]joy妈妈[/i] 于 2005-12-7 10:48 发表
报道，终于有个可以聊聊的地方，被人拒绝的味道真的不是很好受！ [/quote]
我也报道，我家也是四驱车迷，其他都是半吊子，真着急．.

[quote]原帖由 [i]shxuco[/i] 于 2005-12-7 10:45 发表


我家宝宝也是的。 数学，认字都没问题。 英语也很感兴趣的（我还没有系统让他学）。就是表达不行！ 哼唧哼唧的。 除了说他感兴趣的话题。 还有，非常喜欢看地图。 要是考小学考上海地理就好了。 他比我还熟呢 ... [/quote]
我也来报道。男孩子的妈妈总是很有共同语言的。我们家那位对汽车也感兴趣的不得了。中国地图、世界地图爱翻来覆去的看。就是不爱表现。所以看着人家女孩子讲故事很厉害，唯有羡慕的份啊。我们是闸北的。考虑实验小学、童园、上外附小。.

[quote]原帖由 [i]maomaofeng[/i] 于 2005-12-7 12:44 发表

我也来报道。男孩子的妈妈总是很有共同语言的。我们家那位对汽车也感兴趣的不得了。中国地图、世界地图爱翻来覆去的看。就是不爱表现。所以看着人家女孩子讲故事很厉害，唯有羡慕的份啊。我们是闸北的。考虑实验 ... [/quote]

总算找到同志了！  我家的根本不高兴讲故事。 一定要我在旁边不停地说：还有呢？还有呢？ 火大啊！ 老师问他，不讲故事，嘴巴有什么用啊？ 他说，嘴巴是讲数字，英文和吃饭的！ 所以我决定让他上个什么讲故事班。 估计老师肯定会头疼的，但我已经做好厚脸皮的心理准备了。 练练总比不练要好！
我们是浦东的，还没有方向呢。.

我们已经参加讲故事班了。以前看到一个帖子说，中国的孩子很可怜，非要全面发展。比如鸭子游泳很好，可是就是要它练跑步，兔子跑步不错，非要它大部分的时间练游泳。搞得鸭子和兔子都很痛苦，而且都出不了成绩。我曾经检讨过自己，可后来还是让孩子上讲故事班去了。实在是在中国这个环境，没办法啊。而且语言表达太重要了。
可惜我们参加讲故事班，上次老师讲小鸡把鸡蛋送给蝴蝶做新房子。我儿子整节课就是说"我有个问题"，原来他的问题就是蛋壳怎么能做房子呢？一吹就跑了，一踩就扁了。要么就是关心这个图画的不对，太阳在这儿，阴影怎么可能在这边呢？还有我起了个头，“暴风雨来了，....."本想让他形容一下雨点什么的。他倒好接着说：“暴风雨来了，底楼的人要小心了，插座要注意，不要触电.....".

[quote]原帖由 [i]maomaofeng[/i] 于 2005-12-7 14:13 发表
可惜我们参加讲故事班，上次老师讲小鸡把鸡蛋送给蝴蝶做新房子。我儿子整节课就是说"我有个问题"，原来他的问题就是蛋壳怎么能做房子呢？一吹就跑了，一踩就扁了。要么就是关心这个图画的不对，太阳在这儿，阴影怎么可能在这边呢？还有我起了个头，“暴风雨来了，....."本想让他形容一下雨点什么的。他倒好接着说：“暴风雨来了，底楼的人要小心了，插座要注意，不要触电....."  ... [/quote]

好可爱！！！
我想孩子没错，可能是他还不太适应，上课有上课的规矩，有上课的思路，慢慢帮他调整吧。.

[quote]原帖由 [i]maomaofeng[/i] 于 2005-12-7 14:13 发表
我们已经参加讲故事班了。以前看到一个帖子说，中国的孩子很可怜，非要全面发展。比如鸭子游泳很好，可是就是要它练跑步，兔子跑步不错，非要它大部分的时间练游泳。搞得鸭子和兔子都很痛苦，而且都出不了成绩。我 ... [/quote]
这孩子太可爱了！;P.

讲故事是我家孩子最最弱的地方，每次引导他讲故事，他会说，妈妈你能不能不要逼我，我最不喜欢你逼我了，我就是不会讲嘛．我只好随他了，逼也没用.

[quote]原帖由 [i]maomaofeng[/i] 于 2005-12-7 14:13 发表
我们已经参加讲故事班了。以前看到一个帖子说，中国的孩子很可怜，非要全面发展。比如鸭子游泳很好，可是就是要它练跑步，兔子跑步不错，非要它大部分的时间练游泳。搞得鸭子和兔子都很痛苦，而且都出不了成绩。我 ... [/quote]
很可爱的，孩子的天性不一样的，不能用一定之规来规范孩子，发现他的优点，把他发挥优点！.

上学上学，真是发愁！！！.

[quote]原帖由 [i]maomaofeng[/i] 于 2005-12-7 14:13 发表
我们已经参加讲故事班了。以前看到一个帖子说，中国的孩子很可怜，非要全面发展。比如鸭子游泳很好，可是就是要它练跑步，兔子跑步不错，非要它大部分的时间练游泳。搞得鸭子和兔子都很痛苦，而且都出不了成绩。我 ... [/quote]
这个“暴风雨来了”讲得很好啊，作文有不同的体裁，这是在作说明文或是应用文联系啊！.

也来报到，马上就要进入上小学的前段准备了，愁啊愁。我家的只有学讲故事和英文，讲故事时顺便带点拼音，但老师教的很快，不知到底要不要给他再补补.

对于新生事物支持一下.

[quote]原帖由 [i]爱爱妈[/i] 于 2005-12-7 15:23 发表

这个“暴风雨来了”讲得很好啊，作文有不同的体裁，这是在作说明文或是应用文联系啊！ [/quote].

数学头疼阿,怎么教阿.

偶家的讲故事倒是8愁的,随口就编上一个骗骗偶的,但到了人前却 "不出趟".   数学吗,哎.....十以内的计算不用手指头是不行的.  8过做逻辑题倒又来赛了,六面体的题目也弄的色色清,搞不清爽他这小脑袋瓜怎么长的.   上面那位爱爱妈讲的情况偶们有时也有的,上课时老师讲到很后面了,他还在追着前面的一点事情问个/想个不停,结果老师讲的内容一点也没听进去.  :(~~~~   

还有,考小学要是考生物\自然\地理\和军事知识就好了.....

报道，我们是长宁的，想上天一，还需要找找关系。数学我们上了珠心算，老师教得很好，不单纯是算盘算，主要是凑数和补数算法，就是2、3凑成5，4、1凑成5，1、9补成10，依次类推，还教一些趣味题，做游戏做数学题，小孩子很喜欢，所以对于数学不发愁了，可是因为今年才开始接触认字，水平还有待提高。.

[quote]原帖由 [i]ddedit-cad[/i] 于 2005-12-7 16:03 发表
对于新生事物支持一下 [/quote]
:P.

[quote]原帖由 [i]clare_gu[/i] 于 2005-12-7 15:02 发表
讲故事是我家孩子最最弱的地方，每次引导他讲故事，他会说，妈妈你能不能不要逼我，我最不喜欢你逼我了，我就是不会讲嘛．我只好随他了，逼也没用 [/quote]

我家孩子也一样，最怕在众人面前讲故事，怕讲错，真烦.

[quote]原帖由 [i]爱爱妈[/i] 于 2005-12-7 15:23 发表

这个“暴风雨来了”讲得很好啊，作文有不同的体裁，这是在作说明文或是应用文联系啊！ [/quote]

:victory:.

我是觉的读小学上学的时间太早了,为何要如此早的到学校啊,听说一年级就有很多功课啊!反正我觉的中国的教育方式有问题..

[quote]原帖由 [i]AA调皮[/i] 于 2005-12-8 16:32 发表
我是觉的读小学上学的时间太早了,为何要如此早的到学校啊,听说一年级就有很多功课啊!反正我觉的中国的教育方式有问题. [/quote]

是啊，我朋友女儿上小一，每天６点起床，晚上还有作业要做，很辛苦的．
明年我儿子上小学我可真担心，现在我们不到７点是醒不了的，正在长身体的时候，牺牲睡眠时间真太不该啊．.

[quote]原帖由 [i]clare_gu[/i] 于 2005-12-6 13:02 发表
我的孩子认识的字不多，算术还算好，２位数的加减法有时会错，一样乐器也没学（孩子不肯学，也就没有强迫），看到人家孩子自己能看书了，羡慕ＩＮＧ．
对孩子我一直比较顺其自然，可是快上小学了，有点后悔没有让 ... [/quote]
同道中人
:handshake.

[quote]原帖由 [i]小凤凰妈[/i] 于 2005-12-6 16:20 发表
怎么教数学哪? 偶小东西老搞不清数字. [/quote]
家庭教育版块里有<数学教育问答篇>的帖子,会有启发的..

我女儿现在在学兴趣思维，看图说话（在吴品上），英语（吉德堡），乐器学古筝，现在看看好像学的东西太多了。
不过还是满让我感到欣慰的，学的这些东西都满感兴趣的。

平时在家教识字，现在识字量已达到1000左右，数学能做100以内的加减法，就是速度有点慢。.

[quote]原帖由 [i]bb110[/i] 于 2005-12-7 20:59 发表
数学头疼阿,怎么教阿 [/quote]

家里准备一块小黑板,每天出十道数学题,让孩子放学回家后自己做.晚上检查一下,如果做错了,教他一下怎么做,明天再出同样难度的题目巩固.如果做对了,就把难度增大.只要坚持,在配合适当的鼓励,成效很好,我儿子已经会做三位数的加减运算.

另外平时下飞行棋,围棋对孩子思维能力的提高很有帮助..

我们还是言归正传哦。
大家为自己小孩明年入学都准备了些什么？有没有看小学入学辅导书？有没有参加什么什么班？有没有考证？开后门的有没有行动起来了？
我们准备开始看小学入学辅导书。参加思维训练班，结束后就是小学入学辅导。昨天刚考了铜章，准备再接再厉考银章。后门还没有敲定。是不是现在开后门还早了点？.

后门需要多硬啊，是找校长，还是老师呀.

５５５５５５，我也不认识校长什么的，开后门的路也不知道在哪里，孩子也没有参加什么思维训练班，唯一的证书是围棋十级证，估计也没有什么用的．英语也就限于一些很简单的词句，发愁啊.

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]千零[/i] 于 2005-12-12 10:40 发表
我说一句：学前学太多的东西，比如数学啦，识字啦（识字还是需要识一点的），英语啦，不见得有多少优势。倒是培养孩子求知的欲望，积极的心态，健康的身体，以及学习习惯和方法，来的有用的多。那些证书啦什么的， ... [/quote]
过来人的大实话呀!.

[quote]原帖由 [i]千零[/i] 于 2005-12-12 10:40 发表
我说一句：学前学太多的东西，比如数学啦，识字啦（识字还是需要识一点的），英语啦，不见得有多少优势。倒是培养孩子求知的欲望，积极的心态，健康的身体，以及学习习惯和方法，来的有用的多。那些证书啦什么的， ... [/quote]

所言极是。授人以鱼不如授人以渔，兴趣和方法最重要啊，KK最近特别喜欢读唐诗阿，韵语阿，可惜我自己以前对古文一点兴趣也没有，现在为了他，在恶补呢。。。.

[quote]原帖由 [i]千零[/i] 于 2005-12-12 10:40 发表
我说一句：学前学太多的东西，比如数学啦，识字啦（识字还是需要识一点的），英语啦，不见得有多少优势。倒是培养孩子求知的欲望，积极的心态，健康的身体，以及学习习惯和方法，来的有用的多。那些证书啦什么的， ... [/quote]
呵呵，千零说的我都同意。
所以我只是把考证之类的写在这儿啦。纯粹是为了进小学用嘛。
如果小学划区已经划到好的小学了，或者托人也搞定了，肯定不用考虑考证这事啦。
当然一切还得考虑小孩的感受，如果他真的很反感，就肯定不能让他学阿。.

说道铜章考试肯定是应试教育啦。我们儿子8月份考试只考出3个，这次6个全通过。英语水平肯定没有什么质的提高。只是我针对性的复习了而已。当然啦，我怀疑可能考试经验有了些，而且考试随机性很大，运气好些了吧。但是在中国会考试也是很重要的啊。高考不也这么回事嘛。
反正我的观点是在素质教育的基础上还是要考虑一下应试教育的。这是我的一家之见。
另外再探讨一下铜章，铜章的快听快答有一题，Do you like pizza or hanberg?可是我儿子问了幼儿园的外教，老师说这种问法不对的。应该问what do you like better,pizza or hanberg?好像有点道理哎。不过自己的英语很不地道，大家说说到底这种说法可以吗？.

*** 该贴被屏蔽 ***

刚才看到一帖子，有妈妈的孩子才３岁半就要参加什么英语班，汗...
我儿子快上小学了也没有在外面参加过所谓的正规培训，一般就有兴趣的时候让他看看ＶＣＤ，效果如何也没管，在幼儿园学了一点，也没有关心过金章银章．
看来我这个妈妈有点不合格了
虽然也想在上小学前给孩子突击一下（比如做做思维训练题），但好象孩子不太配合我，看来只有随他了.

千零的观点很是赞同。

别给孩子太大的压力和负担，顺其自然吧。一个人的潜质很重要，给他多一点时间自由地发挥、想象，未来怎样谁也说不清楚。好的学校就那么少，孩子的成才关键还在于家庭教育，所以大家别太为择校和孩子学了多少技能担忧，尽力了就好。.

顺其自然也不行吧,就尽力而为吧.

终于可以有大班的妈妈可聊聊了.

已经大班了,看了很多贴子说认了多少多少字,学了多少多少英语,乘法到多少多少,很晕哦,现在的宝宝真的会成为教育制度的牺牲品吗,说是要增加孩子的能力培养减负,有多少真的落实了呢?同事说现在的小学老师骂起家长那个凶哦,就象骂孙子一样的,课堂上不能多上,都仍给家长,要么你自己当补课老师,要么放到外面上,总之还是要达到他的标准,象这样的填鸭式的教育培养出来的孩子真的是栋梁吗,孩子在这种重负下还有时间搞课外活动吗,不能否认有神童,但毕竟还是大众多啊!讨厌的形式主义!!!!不好意思有点偏激!各位见谅.

上海市教育委员会文件

沪教委基〔2005〕94号





上海市教育委员会关于2006年本市义务教育阶段

学校招生入学工作的若干意见



各区县教育局、浦东新区社会发展局：

根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》、《上海市未成年人保护条例》和《上海市政府信息公开规定》等法律法规，为进一步完善本市义务教育阶段学校招生入学办法，现就2006年本市义务教育阶段学校招生入学工作提出如下意见：

一、指导思想与基本原则

（一）依据国家的有关法律法规，完善本市基础教育“市、区（县）两级政府，两级管理”管理体制，健全义务教育阶段招生工作规范制度和运行机制。

（二）坚持政府对公办教育资源均衡配置，合理设点布局，满足每位适龄学生的入学需要。

（三）强化政府义务教育责任，落实义务教育阶段学生免试就近入学，促进义务教育均衡发展。

（四）坚持政府信息公开原则，建立本市义务教育阶段学校资源配置状况和招生信息公开制度以及义务教育阶段学校招生诚信制度和社会监督制度。

二、进一步明确市、区县教育行政部门的职责

根据本市基础教育“市和区（县）两级政府，两级管理”管理体制，进一步明确各级政府教育行政部门的责任，做到权责明晰，分工明确，责任到位。

（一）市教委的主要职能与责任是：制订本市义务教育阶段学校招生入学政策，统筹与指导义务教育阶段学校招生入学工作，加强对各区县义务教育阶段学校招生入学工作的督查。

（二）各区县教育行政部门是本区县统筹实施义务教育的责任主体，其主要职能与责任是：

1、统筹规划，科学布局，合理配置本区县义务教育阶段学校资源；规划确定义务教育阶段学校“免试就近入学”招生范围和实施办法，确保本区县义务教育阶段公办学校资源的均衡配置和全覆盖。

2、制订本区县义务教育阶段学校招生入学工作实施意见；加强对本辖区内义务教育阶段各类学校的招生入学工作的管理、指导、监督和检查；妥善解决本区县义务教育阶段学校招生入学工作中发生的问题。

3、负责本区县义务教育阶段学校招生入学工作的有关信息上网公示；依法处理本辖区内义务教育阶段各类学校招生入学工作过程中的违纪违规事件和群众来信来访。

三、义务教育阶段公办学校和“公立转制学校”招生

认真贯彻“就近免试入学”原则，为每一位适龄儿童少年提供办学条件和办学水平基本均衡的接受义务教育的学额。

（一）坚持义务教育适龄儿童少年在户籍所在地免试就近入学政策。各区县教育行政部门根据义务教育公办学校“就近免试入学”原则和本区县适龄儿童少年入学的实际需要，合理确定本区县义务教育阶段各公办学校“就近入学”招生范围和招生规模（班级和人数），满足辖区内每一位适龄儿童少年接受义务教育需要。

具体办法由各区县教育行政部门制定，并向社会公布后实施。

2、本市义务教育阶段公办学校和公立转制学校，必须按照区县教育行政部门确定的招生范围招收适龄儿童少年入学，不得以任何形式的选拔或测试（包括面试和面谈）方式招收和选拔新生。

3、本市义务教育阶段公立转制学校须按照本市义务教育阶段公办学校招生政策执行。学校不得以选拔或测试（包括面试和面谈）方式招收录取学生。当报名人数超过学校招生计划数时，学校应采用“电脑派位”等方式录取学生；当报名人数低于学校招生计划数时，学校应如数录取。

（二）义务教育阶段公办教育资源相对不足的地区，区县政府和教育行政部门可通过与民办学校签订“委托协议”方式，委托当地办学条件较好、办学质量较高的民办学校承担部分义务教育责任，招收辖区内“就近免试入学”学生，以及辖区内符合条件的进城务工就业农民适龄子女接受义务教育。

民办学校受政府委托招收辖区内“就近免试入学”学生，须纳入本区县义务教育阶段公办学校招生“就近免试入学实施办法”之内，并在本区县内向社会公布，接受社会监督；所招收的学生按照公办学校收费，并由民办学校所在地政府按当地同类学生平均经常性经费拨款标准给予补贴。

（三）坚持“两个为主”的原则，鼓励义务教育阶段公办学校通过挖潜、扩招等办法扩大招收辖区内符合条件的进城务工就业农民适龄子女就近接受义务教育。

（四）各区县教育行政部门在批准外省市适龄儿童少年（包括“进城务工就业农民适龄子女”）在沪借读接受义务教育时，须向学生家长告知，学生完成义务教育后应回户籍所在地报考高中阶段学校，以及其他相关政策和规定。

（五）加强对义务教育阶段学校实验班、特长班的审批和招生管理。

义务教育阶段学校不得举办学科类实验班；不得通过组织书面考试等方式选拔学生。

1、各区县教育行政部门要认真梳理和总结初中学校体育、艺术特长生培养工作经验，加强对学校招收初中体育、艺术特长生的资格审核。

经批准的体育、艺术特长生的招生，可采取小学推荐或进行体育、艺术技能测试的方法进行，但不得进行其他内容和书面形式的选拔。

2、小学阶段学校不宜举办体育、艺术特长班。

四、义务教育阶段民办学校招生

（一）建立义务教育阶段民办学校自主招生办法申报备案制度。

1、本市义务教育阶段民办学校，须依照《上海市未成年人保护条例》“不得举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试”规定，制定自主招生办法。民办学校自主招生办法须向所在区县教育行政部门申报备案；由区县教育行政部门审核并向社会公布后方可实施。

2、民办学校上报备案的“自主招生办法”若存在违规条款的，区县教育行政部门应责令学校及时纠正。

3、民办学校的招生广告和招生简章须报所在区县教育行政部门备案。

（二）规范义务教育阶段民办学校的自主招生

1、民办小学招生，不得进行与入学挂钩的招生测试和面试（即：民办小学的招生入学要求和方式须符合《上海市学前教育纲要》，不得导向学前教育“学科化”）；不得要求报名者提供其在幼儿园或参加社会办班取得的学科化考试（测试）成绩或竞赛证书；不得要求幼儿园推荐“学科学习特长生”的方式招收新生。

2、民办初中招生，可依据报名者提供的小学就读期间《学习成长记录册》和综合素质评价，择优录取。招生学校不得进行与入学挂钩的选拔测试和面试或要求报名者提供学科竞赛成绩。

（三）做好义务教育阶段民办学校招生计划和招生范围核准工作。

1、各区县教育行政部门要对本区县民办学校的办学行为、校舍条件、教育教学设施设备、学生宿舍标准和后勤服务设施条件、师资配置等办学条件进行审核，并根据审核结果，核准民办学校的招生计划和招生范围。

面向全市招生的民办学校，须具备符合国家规定标准的学生宿舍和相应住宿条件。

2、民办学校要确保提供“符合国家规定标准的校舍、教育教学设施设备”等办学条件。对校舍、教育教学设施设备基本达到国家规定标准（二类标准）的民办学校，区县教育行政部门应控制其招生人数和办学规模。

3、民办学校校舍、教育教学设施设备等办学条件明显达不到“国家规定标准”，且举办者没有改善学校办学条件规划的；或办学条件明显不能满足教学要求，且教育教学质量低下，举办者和学校尚未及时采取整改措施的，区县教育行政部门应要求学校限期整改，并逐年缩减该校招生人数，直至暂停学校的招生资格。

五、加大对本市义务教育阶段学校招生录取工作的专项督查和对学校违规招生的处罚。

（一）各区县教育行政部门和督导部门，须加强对本市义务教育阶段公办学校（包括公立转制学校）招生入学工作的专项督查。公办学校（包括公立转制学校）在招生过程中，凡以选拔或测试（包括面试和面谈）方式招收录取学生，或存在其他违规招生行为的，一经查实，由所在区县教育行政部门依照《上海市未成年人保护条例》第四十四条的规定，对学校校长等有关责任人员给予行政降级、降职直至撤职等处分。

（二）各区县教育行政部门和督导部门，须加强对义务教育阶段民办学校自主招生录取过程、招生行为的督查。督查结果作为民办学校办学等级评估的重要内容之一。民办学校在招生过程中，凡以选拔测试和面试方式招收录用学生的，或不按规定要求向社会公布招生信息的，经查实，所在区县教育行政部门将核减该校第二年30%招生计划数。

六、信息公开和公示

坚持政府信息公开，规范公开内容，完善本市义务教育阶段学校招生入学告知制度和招生政策社会信息公开。根据《上海市政府信息公开规定》，各级政府教育行政部门制定的本市义务教育阶段学校招生入学工作的规范性文件（招生政策和具体规定）和义务教育阶段各类学校的资源配置状况，以及学校招生信息，属应当主动公开的政府信息，应优先采用信息化手段，通过市、区县教育行政部门和招生部门网站，主动向社会公开。

本市义务教育阶段学校招生入学工作须公示和公开的信息内容：

（一）由市教委向社会公开的信息

《上海市教育委员会关于2006年本市义务教育阶段学校招生入学工作的若干意见》及配套政策文件。

（二）由各区县政府教育行政部门向社会公开的信息

1、各区县教育行政部门制定的《本区县义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》及配套政策。

2、各区县教育行政部门应及时、统一公布本区县公办学校（含公立转制学校）、民办学校的招生信息。包括：

（1）学校对口招生的区域范围、当年招生计划（班级和人数）、招生录取结果。

经区县教育行政部门批准的体育、艺术特长生招生学校、招生名额、招生录取结果。

（2）学校办学规模（在校学生人数）、学校占地面积、校舍建筑面积和专用教室及数量、运动场地面积和设施配备、阅览室和电子阅览室数量和面积、图书馆生均藏书量、实验室及数量等硬件条件。

寄宿制学校须公布学校寄宿设施情况（含：消防安全许可和年检情况）和收费标准。

（3）学校教职工人数、专职教师人数和师生比、中高级职称教师数量和比例、教师学历结构和达标比例。

民办学校还需公布学校教师队伍中退休返聘教师人数和比例。

（4）民办学校须公布学校的收费标准。

3、各区县教育行政部门义务教育阶段学校招生入学工作监督举报电话。

七、具体要求和日程安排

（一）合理确定义务教育阶段学校招生入学的班级规模。本市义务教育阶段学校的班级学额数应控制在40人及以内。各区县应积极推广义务教育阶段学校小班化教育试点，初中学校班额应逐步控制在35人及以内；小学的班额应逐步控制在30人及以内。

本市义务教育阶段各学校具体的班级规模，由所在各区县教育行政部门根据本区县的实际需要制定，向社会公布后实施。

（二）2006年本市义务教育阶段学校招生入学工作程序和日程安排。

2006年4月15日前，完成本市义务教育阶段学校招生入学的信息公开和网上公布工作，接受社会的查询和监督。

2006年5月15日前，各区县教育行政部门向辖区内接受义务教育的适龄儿童的父母或指定的监护人，送达“就近免试入学，接受义务教育”的报名《告知书》。

2006年6月30日为本市义务教育阶段公办学校受理“就近免试入学”学生办理入学手续的截止日期。逾期办理者，由区县教育行政部门另行统一安排。

学校招生录取工作结束后，须立即向社会公开招生录取结果。

本市义务教育阶段各类学校最迟于新学年开学前15天，向接受义务教育适龄儿童少年（新生）的父母或指定监护人发出入学通知书。

（三）跨区县就读的小学五年级学生，可回户籍所在区县安排就读，或按就读学校所在区县教育行政部门制定的初中招生规定和实施办法办理继续就读手续。跨区县就读小学五年级的学生，原则上应在原就读学校参加小学毕业考试。

八、加强义务教育阶段学校招生入学工作管理

义务教育阶段学校招生入学工作是一项政策性强、社会涉及面广，广大人民群众关注的重要工作，是构建和谐社会建设的重要组成部分。各级政府和教育行政部门要认真贯彻落实国家《教育法》、《义务教育法》和《上海市未成年人保护条例》，依法规范本市中小学、幼儿园招生入学工作；以“三个代表”的重要思想为指导，落实招生工作“阳光工程”的各项要求，深入细致地做好各项工作，严格按招生入学工作程序，建立公开透明的工作制度，落实人民群众的知情权，做到公开、公正、公平。

各区县教育行政部门要加强对招生工作的领导和管理，明确责任人，切实保护好考生的合法权益；要建立和完善招生监督机构，健全工作制度，规范工作程序，做到“岗位落实、责任明确、人员到位、措施有力、全程参与、依法治招”；要建立和实行人民督察员专项督查制度，做好义务教育阶段学校招生入学工作的检查和监督，并向社会公布招生接待和举报部门的地址、电话，认真妥善处理好群众的来电、来信、来访，坚决查处违纪违规事件，保证义务教育阶段招生入学工作的顺利进行。







上 海 市 教 育 委 员 会

二○○五年十二月十五日.

这样的文件好像年年都要发布一下吧，应该照样有跨区域就读的吧，啥时候可以开始准备了呢？.

这样的文件看都不要看一眼的…….

[quote]原帖由 [i]wenny51[/i] 于 2005-12-19 14:44 发表
这样的文件看都不要看一眼的…… [/quote]
上有政策，下有对策！.