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儿童学英语家长要明确的六大问题

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[b]儿童学英语家长要明确的六大问题 [/b]

　　[b]一.家长要明确语言思维是语言的灵魂,是掌握语言的根本.[/b]
　　英语在中国普及了三十年,培养出的是一批又一批又聋又哑的半文盲.近几年英语学习的趋势是,年龄愈来愈小,时间愈来愈长,花费的精力愈来愈大.但学习效果并没有本质提高.根本原因是我们一直以词汇量,语法量,考级,考试分数等作为学习目标.而忽视了培养英语思维.
　　我们应该客观的承认,美国小孩比我们的大学生英语好.之所以好,不是因为他学会了多少语法,背会了多少单词,文章.而是因为他掌握了英语思维,即用英语去理解和思考事物.
　　英语思维是英语的灵魂和生命,掌握了它,你就能自由*纵英语,且终身不忘.若没有它,就如同人没有大脑.无法自如的支配所学的英语知识,而且不学就忘.
　　家长要明确掌握英语思维是学好英语的根本.

　　[b]二.家长要明确孩子的语言天赋所在. [/b]
　　对于语言学习来说, 孩子与成人有本质的差别.
　　许多成人留学多年,也不能真正掌握英语。而普通一个中国孩子,出国两年就可以掌握英语.
　　为什么会产生这么大差别?
　　人在少儿时期是感性思维强,理性思维弱, 对于英语信息,他们自然地与情景对映,不会用汉语理解.英语和汉语对他们来说,是同一情景的两种表达方式,他们能够直接学会用英语去理解和思考事物.即掌握英语思维.孩子有语言天赋的实质是汉语思维对英语思维的干扰很小.
　　而成人理性思维太强,他们只能用汉语来理解英语.无法摆脱汉语思维的干扰.
　　在英语环境中, 汉语思维对英语学习的干扰跟年龄成正比.这种干扰越大,建立英语思维越难.
　　家长要明确孩子的语言天赋在于掌握语言思维.

　　[b]三.家长要明确只有语言信息量足够大,才能建立语言思维.[/b]
　　一个孩子在英语环境中,可以自然掌握英语.英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件.
　　英语环境包括两个方面.首先:接收的是英语信息.其次:英语信息量大.二者缺一不可.
　　许多人认为,只要是全英文授课,就是英语环境,就能建立英语思维.
　　其实母语思维(即所谓的理解)是一种本能思维.如果信息量小,即使是全英语授课,他也会本能的用汉语来翻译.实质是用汉语思维来学英语.不可能建立英语思维.
　　英语思维不是用理性学来的,必须在大量的英语信息中自然习得.
　　家长要明确建立英语思维最致命的敌人是汉语思维.

      [b]四.家长要明确目前主流的英语教学思想实质上是在破坏英语思维的建立.[/b]
　　目前国内英语教学中主流的几种作法：
　　1.用汉语讲英语:充其量能学会些单词、音标、语法等知识。这不仅无益于英语思维的建立，反而有害。原因：把英语与汉语直接对映，用汉语思维来理解英语.想建立英语思维,根本无从谈起。
　　2.听说读写平行。让孩子把所学的英语完全掌握,即听说读写一起上。看似全面发展,其实只是死记硬背,欲速则不达。原因：限制了学生接收的英语信息量（缺养），不能形成英语环境.其本质还是用汉语学英语知识。
　　3.形式化的听说领先.让学生通过背,直接开口说话.原以为背多了,就可以自由交流.其实学生的背诵还是用汉语来理解记忆英语，看似学英语,实质是在背汉语解释.
　　4.只重视学习教材内容。把英语按难易肢解，（如先学现在时，再学过去时等）按知识性编排教材.并进行积累,循序渐进。造成学生只是在学英语教材,而不是在学英语。
　　5.治标不治本,缺哪补哪。针对厌学, 发明了趣味背单词、扑克学音标.通过游戏等学英语。这些作法本末倒置, 使学生迷失学习英语的方向.
　　以上教学方法有一个共同点,就是让孩子用汉语理解学习英语。主观上完全没意识到英语思维是英语的灵魂.客观上是在破坏英语思维的建立.无视孩子的语言天赋, 白白浪费了孩子们的语言黄金期.
　　家长要明确, 英语教学需要的是教学思想的革命,只变形式,教材是无济于事的.

　　[b]五.家长要明确语言学习的客观规律. [/b]
　　任何一种语言都分为"语"和"文"两部分。
　　"语"的表现是听说,实质是语言思维的运用.
　　"文"的表现是读写. 实质是语言思维的书面表达。
　　学习语言的规律是先"语"后"文"。 就象中国孩子,在上学之前，先听说自如,他所说的话不是家长教会的，更不是他背会的,而是思想感受的表达,即用汉语思维思考表达他所认知的事物。然后才开始读书写字,写文章。整个过程自然流畅,轻松自如。
　　所以"语"是"文"的基础。只有掌握"语"，才可能掌握"文"。否则,只能是海市蜃楼。
　　家长要明确违反客观规律的方法一定学不好英语.

　　[b]六.明确英文与汉字是完全不同的.[/b]
　　中国孩子要到十岁左右才能读书看报.所以在中国人的思想里,文字是要大量记忆的.但大家忽略了一点,汉字是象形文字,有形无音.需要记忆.而英文是字母文字,是按发音规则创造的文字.就象汉语里的汉语拼音,掌握了其读音规则,只要耳不聋,根本不需要背英语单词就可以读书. 这是字母文字的最大优势.所谓音标只是中国人的专利.美国人根本不知道什么是音标.
　　家长要明确英语单词不需要死记硬背..

“所谓音标只是中国人的专利.美国人根本不知道什么是音标. ”

我晕倒了，老外是没有音标一说的吗？.

据说在美国，大学里专修英语言文学的学生才开始学音标。.

作者：danmm99　　
   
国外小学一不背单词，二不听磁带，老师说最重要的是阅读，家长一定要每天给孩子读书，我儿子上学前除了26个字母，啥都不会，半年后（五岁半）居然可以读白雪公主之类的书，拼写反正老师也不要求，平时听写小故事，或写小作文，意思表达出来，句子结构对了是最主要的，有个别字母不会没关系，就空着。看着挺轻松的。  

按照国内传统教育方法，学英语是先认字母，然后背单词，然后组句子，我们这一辈人就是这样给教出来的，前几年出了国，才知道自己的英语多臭，不是说语法不对，最大的毛病就是中国式英语，操练了几年现在才变过来一点。去年儿子上小学（这里四岁半开始上），开了“洋”家长会，才明白人家是怎么教的。老师说，三十年以前，他们也是按传统教育来，近几年才发展到这种教育方法，发觉这样孩子学得快，一开始我也不相信，不背单词他怎么可能会读书？于是，根据老师建议，先选简单的书开始读，比如，Sam is a dog, Sam likes bones..., 一开始孩子可能也不得要领，但坚持这样一两个月后，孩子就培养出一种语感，知道句子是这样说的，也知道了单词应该是如何发音的（他们还没学音标），就是说，孩子可以融会贯通，学了DOG,PIG, 下次他自己就知道DIG,TIP是如何发音的。他们的作业也不是写字母或单词，而是今天学了A的发音，今天回家就去找杂志上的图案，看到可能A打头的单词就剪下来，父母在旁边写上单词，孩子COPY下来。孩子挺有兴趣。我看了儿子学年末的作业，老师让写圣诞节愿望，他学的是- I wish ev_yone in this world will have enuf money to buy gift. 单词当然有错的，但老师认为你可以努力去写这样一个长的句子，结构基本对了，就是好！至于听力和口语，平时在家我是两种语言都说，不强迫小孩一定要说哪种语言。现在儿子两种语言的电视节目都可以看懂，觉得是多了一种乐趣。
以上信息全是本人的经历，不是转贴。跟着儿子我自己也学了不少。看来这种教育方法还是有一定道理，所以愿意与国内家长交流一下。.

上面的帖子是一位在海外的妈妈写的。.

海外的那位妈妈，说得是很有道理。

象我们学中文，哪怕语言说的能力再强，看书还是得要认字的呀，认字当然也要会读呀，英文也让他阅读的话，自然也跟学中文的方式是类似的，只是不是孤立地学认单词，就是拿简单的英语教材念给他听（象念中文一样吧？）然后让他自己指着一字一字念成句子来。多看多念，慢慢他可能就会了，是不是这样？可是这样的话，他说英文的能力行吗？

问题是，偶们自己本身就是哑巴英文，至少是我，都不敢念给宝宝听，怕发音不对反而误了他。那种简单的英文书有CD或磁带的书还是很难买的呀。

最近吉的堡的英文改成了小雅思英文，这个教材教孩子认单词写字母，且教学CD中文说得太多，弄得偶心里不太爽，不知道该让孩子如何学英文？.

我也是很困惑，如何教，何时教？只知道英语非常重要，自身英文不怎么样？开不了口的。希望能得到有成功经验的妈妈指点，也希望能我同样问题的妈妈探讨。.

[quote]Originally posted by [i]雷雷妈[/i] at 2005/4/4 12:09:
作者：danmm99　　
   
国外小学一不背单词，二不听磁带，老师说最重要的是阅读，家长一定要每天给孩子读书，我儿子上学前除了26个字母，啥都不会，半年后（五岁半）居然可以读白雪公主之类的书，拼写反正老师 ... [/quote]

感觉和我女儿的幼儿园教学模式是一样的,这就是为什么我选哈宝宝的原因,现在看来是选对了.
其实现在外面叫双语的幼儿园实在是太多了,但真正是老外主导,陪小孩子从早到晚,上课,做游戏,运动,吃饭......是很少的..

好贴，我也是这样认同的，语言这东西与年龄无关，可以早学的，我同学的女儿她是朝鲜族的，汉语和朝鲜语都能流利的自由转换着说。为什么害怕孩子会学不了英语呢，简单的英语书是不太好买，我看了一些书店的幼儿英语读物，都是一段英语，下面是汉语翻译。我觉得不好，要看就看全英文的。我曾设想，是否可以找到一些英语国家的幼儿网站，下载到他们的儿童读物，打印出来自制幼儿英语读物呢。但我实在懒得到处找，再说我的英语就不过关。希望熟悉此类网站的妈妈多多提供信息。.

婉若妈妈的想法真不错，应该看全英文的原版书籍。最好磁带，VCD等都是原版的，那样才学得地道。
女儿学英语1个月了，好象渐渐进入英语思维，经常和我来上几句。我问： What animal has long nose ? 她答：Elephant has long nose .  或用英语和我开玩笑：You are ugly .I'm beautiful . 有时聊天聊着聊着冒出一句：No,I don't want.
我觉得单词量还是需要扩大的，毕竟我们没有太多的英语环境能提供。所以和女儿玩英语时总会加上些同类的单词。在书城买的“儿童生活主题英汉词典”蛮好的（外语教研出版社）还有分各种主题学比较好，比如今天都说食物，增加食物的单词量，对话。下一次谈医院。然后两个课题联系起来复习：因为吃多了，所以去医院看医生了。.

有益的启发.

小雯妈妈是怎么教的啊？可否说说，谢谢！.

还有小雯多大啊？能说这么复杂的句子。.

有道理!.

[儿童英语阅读起步丛书]是DK出版的，配套有磁带，内容和发音都不错，是幼儿英语起步的一套好教材。

另外还有一套大家也都比较熟悉的“机灵狗故事乐园”，共3级，每级配CD3张，也是适合幼儿英语阅读的。  
出版社：   清华大学出版社  

我一个朋友的女儿上大班了，她是每晚都让女儿听、读5篇机灵狗，孩子自己看着书，跟着CD听，妈妈只要在旁边监督就可以了。她女儿非常喜欢，效果也不错。.

[quote]Originally posted by [i]雷雷妈[/i] at 2005/4/5 12:10:
[儿童英语阅读起步丛书]是DK出版的，配套有磁带，内容和发音都不错，是幼儿英语起步的一套好教材。

另外还有一套大家也都比较熟悉的“机灵狗故事乐园”，共3级，每级配CD3张，也是适合幼儿英语阅读的。  
出版 ... [/quote]

这两套书确实都不错。机灵狗我们每天也听，最多10分钟，感觉不错。.

看来雷雷妈的帖子，感到孩子学英语和现在学分享阅读蛮象的，最主要就是一个阅读习惯，而不是认单个的单词。.

[quote]Originally posted by [i]雷雷妈[/i] at 2005/4/5 12:10:
[儿童英语阅读起步丛书]是DK出版的，配套有磁带，内容和发音都不错，是幼儿英语起步的一套好教材。

另外还有一套大家也都比较熟悉的“机灵狗故事乐园”，共3级，每级配CD3张，也是适合幼儿英语阅读的。  
出版 ... [/quote]

儿童英语阅读起步偶买了，第一本还比较简单，后面几本句子已经蛮复杂了。

另外还有一套法国引进的《我的第一本英文书》全是挺适合孩子阅读的，而且写得趣味兴很强，就是下面配有中文（中文译得倒是非常好），只是他配的是光盘，只能在电脑里放，我嫌麻烦，最好是CD或磁带的。

机灵狗是犹豫了好一阵，终于按捺住没买的。

个人以为中文的《分享阅读》形式是挺好的，但价高了，这种书没什么收藏价值，最实惠的就是奶宝妈妈读书会，这样的利用率买一套是很有必要的，也把它的价值用到了极致的。
怕机灵狗也是这种形式，所以犹豫。.

还有一套：亲亲自然学英语，听说也不错的。.

[quote]Originally posted by [i]sunny[/i] at 2005/4/5 12:38:
怕机灵狗也是这种形式，所以很犹豫 ... [/quote]
机灵狗我没买，因为我还没打算给儿子阅读英文，不过我觉得它虽然没有什么保留价值，但的确是一套很好的书。我已经跟在别人后面预定了二手的，嘿嘿....

偶觉得机灵狗有保留价值, 有故事情节的那本可以用来当无字书让孩子看图说话.哈哈, 中英两用. 是好书!.

有人表扬我，实在开心！
对于英文阅读，本人最近也在困惑中，比如：

1、英文阅读到底要翻译成中文给孩子讲意思吗？因为我们毕竟生活在全中文的环境中，如果不讲中文孩子就能理解了吗？所以操作起来更难。

2、还有就是要阅读就要有单词为基础，那英文单词是不是只要认字型，不要求拼，是不是多看了就能记下了呢？

这里英文教育有成效的妈妈实在太多，是否能给大家传授一下经验。.

[quote]Originally posted by [i]ptmother[/i] at 2005/4/5 12:26:
这两套书确实都不错。机灵狗我们每天也听，最多10分钟，感觉不错。 [/quote]
你们小宝8个月就开始听了??
敬仰!.

[quote]Originally posted by [i]jingjing[/i] at 2005/4/6 10:35:
你们小宝8个月就开始听了??
敬仰! [/quote]
应该是8月份生的吧，不是8个月。.

JINJINMA ,SUNNY :
小雯中班，刚学阶梯一个多月。在此之前未参加过培训班。
我也在琢磨怎么将女儿领进英语大门。有些感想和大家交流：
1. 听说是第一步，所以读写我会放到较晚。最好是女儿能用英语讲故事，或随口表达一段内容以后。是否就是英语思维的建立和巩固后。
2开玩笑做游戏英语入门。
在这之前我曾买过一套北京出版的学前英语教材（单词和对话），小班时小雯很有兴趣看配套的VCD光盘，我俩做撞肚子的游戏扮演角色说句子。主要是撞肚子引起小雯很大兴趣。小孩喜欢你甩她转圈啦，疯啦闹啦，乘机让她能听你的安排开口说英语。我指全身各部位让老公和小雯比赛谁说的快，很快小雯就将全身部位的单词记住了。小雯的一首英语歌是：monkey monkey climbing,tiger tiger running ,panda panda playing ,lion lion sleeping ,they are ...
边做动作边唱，随后我老公开玩笑了，他唱：pig pig eating (我属猪），我女儿又来劲了，她问我蛇吸烟怎么说，随后唱道：snake snake smoking ,snake snake watching TV(我爸属蛇）。学衣服时，我让小雯先画裙子，鞋子，裤子，帽子等，边图颜色，边念相关儿歌。
3.教材
我觉的英语教材应每课有个主题，比如食物，动物，衣服，身体部位，学校，医院，家庭等等。分类学比今天学两句口语，明天学两句口语记忆深刻。前面所提的教材没有主题，所以学了半本多女儿就没有兴趣了。
4举一反三
我扮演麦当劳的店员，小雯演顾客时，我问：what do you want ? 她每次都回答不同： I want a salad  , 或I want a hotdog and a soda 。问what animal has long ears ?答 rabbit has long ears . 问what animal has long neck? 答giraffe has long neck.
想办法让小雯连说几句。我说请你介绍一下容貌。她答：I'm a beautiful girl .
I have big eyes,little nose,little mouth and big ears. 一边我用手势提示她，一边纠正她的错误。其实简单照着教材听磁带说几句，稍微变化一下很多家长都能做到的。多和孩子玩英语在他有兴趣的时候是蛮重要的。.

[quote]Originally posted by [i]小宝[/i] at 2005/4/5 22:19:
偶觉得机灵狗有保留价值, 有故事情节的那本可以用来当无字书让孩子看图说话.哈哈, 中英两用. 是好书! [/quote]

这本书真不错，孩子很爱看和听。.

[quote]Originally posted by [i]霏霏妈妈[/i] at 2005/4/4 17:17:
有益的启发 [/quote].

阶梯英语

我上周日被拉去听阶梯英语的介绍，感觉阶梯英语的教材好像不错。就是价格太高了，性价比不是太好。有用阶梯的妈妈吗？也谈一下。.

请问《儿童英语阅读起步丛书》、《机灵狗故事乐园》、《我的第一本英文书》、《亲亲自然学英语》分别哪里有买啊，谢谢谢谢！！！.

[url]http://www.mmbbclub.com/[/url]

你到这里去找一找.

[quote]Originally posted by [i]小苹果妈妈1[/i] at 2005-6-8 17:37:
[url]http://www.mmbbclub.com/[/url]

你到这里去找一找 [/quote]

谢谢：）你真是一个热心的好妈妈！
可是为什么这里的妈妈介绍的书，书店没有的呢：（我就是不太习惯在网上买东西呀：（怎么办呢？！看来我是落伍了：（.

网上买便宜再说这些网站都是我们大家买过得没问题放心吧。.

*** 该贴被屏蔽 ***

孩子的英语学习的确要我们重视,不过我在想,我们当年是什么时候接触英语的啊,不是也都过来了吗：） 现在的孩子,从幼儿园已经开始在学习了,以后随着社会的开放和对外交流的增加,到时候他们应该是可以很好地把英语作为一种工具使用的,放心吧:)
再说,小孩子们当前学习一些母语,认真地扎实地学一点汉语,对他们将来也是同样重要的.毕竟我们这里不可能所有的家长都把孩子马上送到国外的呀,喜喜!
关键是在这里能有那么多热心的爸爸妈妈讨论孩子的教育,让孩子们和我们都可以事半功倍,真好啊!!!
孩子们真幸福啊,不过学习的压力也满大的哦：）

[ Last edited by 小言 on 2005-6-9 at 12:47 ].

有没有小学阶段二三年级的合适英语读物？.

[quote]Originally posted by [i]哲伟爷爷[/i] at 2005-6-13 07:31 PM:
有没有小学阶段二三年级的合适英语读物？ [/quote]


牛津故事乐园？.