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玩扑克、数点子、学计算

[b]玩扑克、数点子、学计算
   ----介绍培养幼儿心算能力的一种方法[/b]

[b]作者： 潘爱洪[/b]


      当今世界千奇百怪，大人喜欢打扑克，孩子也喜欢玩扑克牌。现在市场上扑克牌品种又特别多：古诗扑克、美术扑克、中外名人扑克、历史故事扑克……应有尽有。既然孩子喜欢玩扑克牌，我就狠买了几副与儿子玩扑克牌游戏：读古诗、讲故事、数点子、培养计算能力，玩得儿子爱不释手，不仅能熟背近百首诗词，背圆周率到小数点以后100位，而且在半年时间内学会并熟练掌握了三位数加减运算。一个5岁刚刚出头的孩子，其心算速度之快，已超过小学二、三年级学生。着实出人意料。于是我又对外侄女周畅和对侄儿李季进行训练。两个月下来，6岁的李季对两位数加减运算已得心应于，4岁的周畅也能熟练地掌握两位数加法和20以内的两位数减法，他俩的心算能力也都超过了一、二年级小学生的水平。

   利用扑克游戏对幼儿进行心算能力的培养，简便、实用，孩子喜欢玩、喜欢学；在不知不觉中学会了计算技巧，由数概念上升到数学计算。这种玩法实在是一种好方法。本文打算就如何引导孩子进行计算的方法作一些介绍。

   首先，孩子在引入计算之前先要学会100以内的数数，从1开始会顺序数到100；要会数实物，点着实物从1件数到30件；会从20、19、18依次倒数数到1；认识1-10的阿拉伯数字；会运用实物数数计算10以内的加减法（如篮里放5个苹果，加进4个，数出篮里有9个苹果；盘子里放8块饼干，吃掉3块，能数出还剩5块）；能正确地比较10以内任意两个数的大小。只要孩子认识达到了这个水平，就可以进行10以内的加减了。

   [b]一、 凑10法熟悉加法交换律[/b]
   把扑克牌中的K、Q、J和大、小王抽去，每副剩40张牌，每张牌上都有点子，成人和孩子各执一副。游戏时家长先出一张牌，例如“2”，要孩子拿出一张“8”凑成“10”，就算孩子赢了，给奖；要是凑不成“10”就错了，重凑。如果孩子先出牌，成人有时要故意凑错，让孩子来纠正。通过几次游戏，孩子对2+8=10、3+7=10、4+6=10、……8+2=10、9+1=10都很熟练了以后，再用提问和回答的方式来训练；让孩子回答1加多少等于10，2加多少等于10……9加9少等于10；待孩子都会熟练地回答以后，再提问“几加几等于10”、“10等于几加几”两个问题。如果孩子回答两个未知数有困难，还要提示孩子从1+9=10到9+1=10一直到回答两个未知数完全熟练为止，“凑10法”就完全地掌握了。这时候孩子已知10是2和8加起来的，自然也知道10减去一个2，还剩有8，或者减去8还有2……

   熟练掌握了1+9=10，2+8=10……8+2=10，9+1=10之后，只要告诉他被加数同加数可以互相调换，孩子对“加法交换律”也就熟悉了。

   在教孩子做游戏学“凑10法”时，要随时引导孩子从100到1的倒计数训练；数11到20或更多的实物数量，还要教会孩子知道两个10是20，三个10是30……十个10是100，十个100是1000等等，为以后的教学打好基础。

   10以内加减法，实际上完全是一个熟练问题，孩子会数苹果、会数饼干，自然也会数扑克牌上的点子，尽量设计一些游戏让孩子在牌上游戏数点子就行了，这里不再赘述。

   [b]二、 20以内的加法[/b]
   孩子掌握了凑10法、10以内加减法以后，学20以内的加法很容易。让孩子先出牌，例如出一张8，成人出一张7，问孩子“8”要加上多少凑成“10”？孩子回答是“2”；再问“7”减去“2”是多少？孩子回答是“5”；然后再问孩子10加5是多少，要是回答“15”，说明孩子懂了，要表扬。如果孩子10加5回答不出来，把两张牌放到孩子面前，让孩子数点子，第一张数到8，第二张“7”从9数起，9、10、11……到15数完。再问孩子8加7是多少，孩子就会正确的回答15了。其余类推。
   在平时可常常出些应用题让孩子算算，例如明明已经有7件玩具，舅舅又送给明明5件玩具，明明一共有几件玩具了？幼儿园老师告诉妈妈说，明明有8大优点，外公又说明明还有6大优点，明明一共有几大优点？用凑10法计算很快就能掌握。

   [b]三、 20以内的减法[/b]
   问孩子7减5等于几？孩子抽出“7”和“5”两张牌，一数点子就能正确回答，甚至不数点子也能回答。学过“凑10法”和10以内加减法的孩子是不难的。但如果教孩子13减去5是多少，这对三四岁的孩子来说就比较难了。要先抽出一张“10”，再抽出一张“3”，组成10以上20以内的一个两位数“13”，然后再抽出第三张牌“5”，问孩子“13减去5”是多少？

   教这道题，只要先问孩子“10”减去“5”是多少？学过“凑10法”的孩子立刻会回答等于“5”；再问“5”加“3”是多少？孩子就知道等于8了。这就避开了用笔算的退位减法计算。孩子学得快，对提高孩子的心算能力很有好处。

   扑克游戏的计算方法教会以后，要逐渐过渡到不用扑克牌直接口算问答，如15减8等于几？17减9等于几……；几天下来，孩子对20以内的减法也能熟练的掌握了。

   另外，在训练20以内加法的时候，同时教学减法也是可以的。比如“6”加“8”，用“凑10法”孩子算得等于“14”后，拿走一张“6”，问14减6等于多少，孩子一看就知道14减6等于8。多重复几遍，孩子就明白加减法互为逆运算的道理了。

   [b]四、 两位数和三位数的加减[/b]
   孩子掌握了20以内的加减运算方法后，要把扑克牌换成美术画面扑克，使孩子脱离具体的点子计数，直接用数字运算。

   先把一副扑克牌的J、Q、K和大、小王几张牌角上的英文字母用刀片刮去，分别写成20、30、40、50，再把另一副扑克牌角上的字母和数字都改成60、70、80、90、100、110……990，不够时还可再加进一些。我把A、2、3……9这些叫“个位数牌”，10、20、…990这些牌叫“整10数牌”。有了这两种牌，任意一个两位数或三位数，都只要两张牌就可以组成了。

   两位数加一位数：
   抽一张“整10位数”如“20”，再任意抽两张A到9的个位数如“4”和“7”，把“20”和“4”组成两位数24，计算“24+7=”；提问4加7等于多少？要是孩子答等于11，再问20加上11是多少？最后得出“24加上7就是20加上11等于31”。其余类推。

   两位数加两位数：
   抽两张“整10数牌”，如“30”、“50”，再任意抽两张A到9的个位数牌，如“7”、“6”。一张“30”和一张“7”组成“37”，另外两张组成“56”，让孩子计算“37+56=？”。提问3加5是多少？孩子答8；再问30加50呢？这时孩子会回答80。然后再问7加6是多少？学过20以内加减法的孩子都知道7加6等于13，最后再算80加上13是多少，得出37+56=93。

   如果两个位数之和大于100，如46+87=？则先问40加80是多少？如果孩子能回答40加80等于120，那么6+7=13孩子肯定会算。只要告诉孩子46加上87就是120加上13，孩子会很快算出等于133。

   如孩子聪明机灵，20以内的加减运算熟练，可跳过两位数加一位这个步骤，让两位数加法一步到位。我教4岁的周畅两位数加法就是一步到位的，她学得很快，几天就掌握了。孩子掌握了两位数加法后，可任意抽出几张牌组成两个两位数让孩子多练习。计算熟练的孩子，其速度跟成年人差不多，有的还超过成人。

   两位数减一位数：
   抽一张“整10数牌”，如“40”，再任意抽两张A到9的个位数如“4”和“7”。先把“40”和“7”组成47，计算47-4，这个不需要退位的减法孩子很容易算，40不变，7减4还有3，等于43。如果把“40”和“4”组成44，让孩子计算44-7。算这道题可先问孩子40减去7等于多少？聪明的孩子会很快回答等于33。再问44减去7呢？孩子会明白40-7=33，44-7=40-7+4=37。这就可以避开退位减的麻烦，熟练后对加快心算速度很有好处。如果40减去7孩子答不出来，那么要问他10减去7是多少，孩子回答是3以后，再问20减去7、30减去7、40减去7，这样孩子自然会算了。还可以教另一种方法：44减去7，就是44减去4，再减去3，等于40减去3等于37。余类推。

   两位数减两位数：
   抽两张“整10数牌”，如“30”和“80”，再任意抽一张“个位数牌”，“4”，80和4组成两位数，计算84-30。先问80减去30是多少？孩子回答50，再问84减去30呢？孩子是会把那张“4”加到50上去回答54的。如果计算80-34，那么先问80减去30，孩子回答是50；再问还要再减去4等于多少？孩子知道再从50中减去4等于46。

   抽两张“整10数牌”，如“20”、“60”，再任意抽两张“个位数牌”，如“3”和“7”，可组成23和67，或27或63。先计算67-23=？先提问67减去20是多少？答47。再提问47减去3是多少，就得到67-23=44的答案了。再来计算63-27=？先提问63减去20是多少？答43，再提问40减7是多少？答33，然后再问43减去7呢？最后得出36，于是得到63-27=36。

   这详计算完全避开了个位数向十位数借1当10的借位退位程序，能提高心算效率，使心算快而正确。计算熟练以后，孩子会完全离开扑克牌快速地进行心算。

   [b]三位数的加减：[/b]
   孩子能离开扑克牌熟练地掌握两位数加减运算以后，可以进行三位数加减训练。用一张等于或大于100的“整10数牌”和一张“个位数牌”就可组成任意一个三位数，进行三位数加减训练。可分下列步骤训练：

   （1）三位数与一位数的加减；
   （2）三位数与两位数的加减；
   （3）三位数与三位数的加减。

   因为三位数加减其具体运算方法与两位数加减运算类似，只要孩子明白10个100等于1000，教育者稍加点拨，孩子就心领神会。这里不再作详细的叙述了。

   [b]五、 一位数乘除运算[/b]

   1、乘法：
   先背乘法口诀。孩子一岁多会说话、唱儿歌了，就可以把乘法口诀当作儿歌让孩子朗读背诵，到两岁就背得滚瓜烂熟，尽管当时孩子不懂意思，可到学计算时一经点破，孩子会顿时领悟，运用自如。
   把两副扑克牌合在一起，抽出几张数字相同的“个位数牌”，如3张“4”。先让孩子加一加，孩子会算4+4=8，再算8+4=12。等孩子分两步把3张“2”相加等于12算出后，夸奖几句，然后再问孩子“三四一十二”还记得吗？孩子肯定说记得。这时可以告诉孩子3个4加起来等于24，就叫做“三四一十二”。接着抽4张“2”、5张“3”让孩子加一加，他就学会了用《乘法口诀》来做简单的乘法了。这时候孩子也就特别喜欢乘法，他会像见到老朋友一样喜欢背《九九表》做乘法题了。

   2、除法
   抽出9张“2”让孩子做乘法，已经会做乘法的孩子会通过《乘法口诀》的“二九一十八”得出18。现在问孩子这18点分给两个人，一个人可得几点。孩子会分成一人4张，还剩一张。再问孩子多出一张2点，一个人还能分几点？孩子自然会说一人1点。再让孩子数一人分得几点？孩子会数出一人分9点。这时候可告诉孩子除法是乘法的倒过来计算。9乘以2等于18，18除以2等于9，18除以9等于2。同样的道理3乘以6等于18，18除以3等于6。让孩子把18点分给三个人，再让孩子数每人分多少，孩子会数得每人6点。再告诉孩子为什么18除以3等于6，就是因为“三六一十八”。再问孩子18除以6是多少？这时候孩子就会算18除以6等于3这道题了。然后再问孩子42除以7是多少？64除以8是多少？36除以4是多少？这样多做几道题，孩子除法运算也就熟悉了。

   小学生怕做应用题，三四岁的幼儿学会心算以后却很喜欢做应用题。因为应用题来自生活，有情节，孩子喜欢。父母可以天天想几道应用题让孩子算一算，锻炼其心算能力。还可以把算题编到故事里去，讲故事讲出一道算术题来，孩子算起来特别高兴。

[ Last edited by 雷雷妈 on 2005-3-20 at 23:21 ].

*** 该贴被屏蔽 ***

SAVED.

好贴.

很有帮助。谢了。.

[quote]Originally posted by [i]amy妈[/i] at 2005/3/11 08:49:
很有帮助。谢了。 [/quote].

谢谢！.

太感谢了，收藏！.

这个方法太好了，在游戏中学会了加减法。已经收藏。.

太感谢了，我正发愁老师布置的家长会上的发言稿：“谈云云数学的学习”该怎样写呢，这下可好了，我就打印下来照着读就是了，反正跟我们的方法大同小异！

[ Last edited by 云云妈 on 2005-3-11 at 09:28 ].

[quote]Originally posted by [i]欣然妈妈[/i] at 2005/3/11 09:27:
这个方法太好了，在游戏中学会了加减法。已经收藏。 [/quote].

正好我们昨晚玩了这个游戏，不过SHELLY的6、9老分不清楚，10+？=多少到是回答的很快的，不过一到2个6，他就会说66，晕伐.

谢谢！.

很实用，谢谢！.

好办法！！.

好办法！！.

凯欣喜欢玩牌，每次都把牌扔得到处都是，所以我把牌藏起来不让她玩。
原来玩牌还有那么多学问啊，是我自己不知道引导。
好贴，收藏了。严重感谢！找到了我和女儿玩牌的平衡点.

我们在家里就是这样和他玩扑克牌的，不过没有这么多的方法。孩子很有兴趣的。.

好贴!
最近在家就和女儿玩扑克--钓鱼,她很感兴趣.正好参考楼主的方法,让她试试20以内的减法.
非常感谢!.

好贴！谢谢雷雷妈！.

[quote]Originally posted by [i]jennychia[/i] at 2005/3/11 14:34:
好贴！谢谢雷雷妈！ [/quote].

我家的完扑克，我只指望他能比大小，目前看来还太早。.

雷雷妈，你的每一份帖子都是育儿良贴，受益匪浅，你的雷雷一定非常出色吧！.

[quote]Originally posted by [i]douyaone[/i] at 2005/3/11 21:34:
雷雷妈，你的每一份帖子都是育儿良贴，受益匪浅，你的雷雷一定非常出色吧！ [/quote]

每个人的衡量标准都是不一样的，在我心里，当然觉得儿子是最棒的。.

十万分的感谢，我真愁没好办法教辰辰哪。.

《玩扑克、数点子、学计算》

一个偶然的机会，发现我的文章《玩扑克、数点子、学计算》在这里，不知是谁发在这里的，也没有署我的名，谢谢大家喜欢这篇文章。现在我又自己发两篇在这上面了，《介绍两种培养孩子心算能力的扑克游戏》和《玩扑克练心算的设想和建议》，供大家参考。喜欢我文章的朋友可以和我联系，我的QQ号是：251618797。
　
                                                潘爱洪

                                    2005年3月18日
这篇文章有以下网站发表，是用我的名义
[url]http://www.szwebpage.com/cnbaobao/info_parent_detail.asp?Heading=[/url]玩扑克、数点子、学计算
[url]http://www.fdqzj.com/zjwt/show.asp?id=180[/url]


                  介绍两种培养孩子心算能力的扑克游戏
                                 潘爱洪
（这篇文章发表在武汉大学《人才摇篮》杂志1996年9月第3期,是《玩扑克、数点子、学计算——介绍培养幼儿心算能力的一种方法》一文补充）

    1．“起码估”游戏
    这是一种传统的扑克游戏，我从小就学会玩这种游戏，游戏时每盘都有输赢或平局，每人摸出的牌点子虽然是固定不变的，但计算能力差不能很快算出自己手中扑克的点子，会被对手当成0点而失利。游戏方法是：两人以上游戏，在一副扑克的A到9这36张扑克中每人摸出5张在手。如果其中3张的和是“10”或“20”，叫做“有逗”。有逗时，再计算另两张的和为点子，超过10取零头为点子数，若这两张的和是10，叫“码估”，点子是10最大。如果任何三张的和都不是10或20，叫“无逗”，“无逗”时的点子是0最小。
    如甲、乙、丙、丁四人游戏，甲摸出的扑克是5、A、9、3、8，乙摸出的扑克是7、4、3、4、7，丙摸出的扑克是A、3、7、6、3，丁摸出的扑克是2、4、4、5、9，他们四人点子数和输赢情况如下：
    甲，9+3+8=20，有逗，且5+A=6，6点；
    乙，7、4、3、4、7任何三张之和都不是10或20，无逗，0点；
    丙，A+3+6=10，有逗，且7+3=10，10点；是“码估”，最大；
    丁，2+4+4=10，有逗，且5+9＝14，4点。
    四人的大小关系是：丙最大(码估)，甲第二(6点)，丁第三(4点)，乙最小(无逗)。丙胜。
    在这种游戏中，若不能迅速找出“有逗”，算出点子，就当作“无逗”处理。所以这种游戏能训练幼儿快速凑出10和20的能力，可作为学习速算和心算的基础来训练孩子。当孩子掌握20以内的加法以后就可教孩子玩这种游戏了。
    2．“算24点”对抗性游戏
    一些心算能力较强的学生，包括有的在国际数学奥林匹克竞赛中获金牌的学生都喜欢玩这种游戏，这种游戏方法如下：
    家长与孩子各取一半扑克牌在手，牌面向下握成一叠，竞赛双方面对而坐，同时各出两张牌，使4张牌同时牌面向上摊开在桌面上，然后双方各尽所能，用最短的时间，将所展示的4张牌面数字运用加、减、乘、除(对运算能力强的孩子，算法可扩大到乘方、开方、分数等)法，算出24的结果来，原则是每张牌的数字必须并且只能使用一次。例如，一方出牌为“3”、“6”，另一方出牌为“l”、“2”(A作l，J、Q、K分别作11、12、13，对年龄小，运算能力尚弱的孩子可先将J、Q、K去除，单用数字牌运算)，则可算为“2”+“3”=5、“5”－“l”=4、“4”ד6”＝24。也可算为“6”+“2”=8，“3”דl”＝3，3×8＝24，多种算法均可。竞赛双方谁先说出正确算法，则另一方须将桌面上4张牌一起收回；如果先说的一方算错，则须由自己将牌收回，如果双方同时报出正确算式，或双方同意宣布无法计算，则仍由各自取回原先自己的两张牌。此种游戏进行到最后，反应能力强的一方将会很快使自己手中的扑克牌脱手，而反应能力相对迟缓的另一方，手中的扑克将越来越多，直到握有整副扑克牌而告输。(此游戏也可以4个孩子集体玩，各人出一张牌，比赛谁算得最快).
    上述两种游戏不仅是对孩子快速思维，心算能力的锻炼，而且通过对参赛者快速观牌，及时呼叫、准确报出计算方式等要求，可使孩子的多种反应能力得到了综合性的锻炼和全面提高。对锻炼、培养和提高孩子的快速反应能力，其积极意义是不可轻视的。为使孩子对上述游戏产生兴趣。乐于参加，父母一开始应故意让孩子多赢几盘，以使孩子受到鼓舞，确立自信，以后家长可根据实际情况，不断提高孩子反应能力的要求。无论从哪个方面来看，对孩子的身心发育都是大有益处的，因而值得在家庭游戏中大加提倡。



玩扑克练心算的设想和建议
潘爱洪
   《玩扑克、数点子、学计算——介绍培养幼儿心算能力的一种方法》一文在武汉大学《人才摇篮》杂志发表后，得到广大读者的好评，《贵州教育》1996年第9期在编辑部的话中写道，这篇文章“针对幼儿的心理特点，设计一种利用扑克游戏对幼儿进行心算能力培养的简便、实用的方法，现介绍给广大低年级数学教师和幼儿园老师，供教学中参考”。这篇文章1997年2月又在江苏《现代特殊教育》（中国优才教育版）1997年总第41期以《玩扑克练心算》发表。现我把对玩扑克练心算的一些设想的建议提供给大家作为参考。
    小学数学教材，以笔算为主，学生往往没有得到很好的心算训练，心算能力普通较低，以至于到了中学，甚至成年以后心算能力都很低。研究证明，人的心算能力和其它能力一样，不是天生的，而是后天的结果。4至7岁是人心算能力发展的关键期，我根据幼儿及小学低年级学生喜欢游戏的心理特点，利用扑克游戏的方式对一些幼儿进行了心算训练，心算能力均得到很好的发展，有的还超常发展。
    利用扑克游戏对幼儿进行心算能力的培养简便、实用，幼儿喜欢玩、喜欢学，在不知不觉中学会了计算技巧，由实物计算水平很快上升到抽象的数的计算，实在是一种好方法，在实验过程中很受欢迎，也得到一些专家的好评。这种训练方法适用于二年级以下的学生在课外活动时教师辅导学生，家庭中家长辅导学生。
    为了增强趣味性．在用扑克进行心算训练的过程中，经常和孩子玩一些有利于心算训练且有竞争性的扑克游戏，能有效地段引孩子积极参加训练，如“起码估”游戏和“算24点”等游戏方法：
    两人以上游戏。在一副扑克的A到9这36张扑克由每人摸5张在手，如果其中3张的和是10或20，叫“有逗”。“有逗”时再计算另两牌点子和为点子数。超过10取零头(个位数)为点子数。若这两张牌的和是10，叫“码估”最大。如果任何三张的和都不是10或20，叫“无逗”，点子数是0最小。游戏时每盘都有输赢或平局，每人手中牌的点子数虽然是固定不变的，但计算能力差不能迅速找出“有逗”，算出点数，就被对手当作“无逗”(0点)处理而失利。所以这种游戏能训练幼儿快速凑10和20的能力，为学习速算和心算打基础。当孩子掌握20以内的加法后就可教孩子玩这种游戏。
    用扑克游戏的方式进行心算训练，寓教于乐，孩子喜欢。训练内容对于受过一定早期教育的幼儿和小学低年级学生都能够接受；符合教育规律，每天坚持20分钟以上训练，可收到良好效果。训练肘，教师(家长)可以和一个孩子做，也可以和两个以上的孩子做。教会孩子后，分组让几个孩子一起做，教师指导开展竞赛活动，对于做得好的孩子给予表扬和奖励。
    传统扑克游戏中有很多都能促进心算能力发展，我们都可使用，这里就不介绍了。
    在对孩子进行训练时，要根具孩子的知识水平和智力情况，循序渐进、由浅入深、因材施教，能达到什么程度算什么程度，一般幼儿都能掌握两位数的加减法，有的能掌握三位数的加减法。如果教师(家长)和孩子配合得好，在孩子对两三位数的加减法掌握得熟练的情况下，孩子也能很快学会多位数的加减法，训练过程中如孩子不愿接受训练，要弄清原因，有时可能是教育方法不当或难度大造成的，要采用“顺其自然”的原则，不强迫孩子，暂时停止一段时间，家长要用说服或无意识引导的方法，采用趣味性强的扑克游戏方法吸引孩子高兴地接受训练。训练的同时，家长可自编一些应用题让孩子练习，还要脱离扑克进行大量的练习。
    利用扑克游戏对幼儿进行心算练是一项智力开发活动，适应幼儿及小学低年级学生的心理特点，不会增加幼儿负担，只会对开发他们的智力有利，同时培养了幼儿敏捷性、灵活性，还促进思维能力、记忆能力和快速处理大量信息能力的发展，为以后入学打下坚实的基础。坚持训练还能有效地发展幼儿的竞争性、独立性、自信心、自我控制能力、对数学的兴趣等优秀的非智力心理品质，可以提高幼儿的基础素质，使一些幼儿超常发展。
    心算训练要结合数字记忆训练一起进行，因为数字记忆训练是心算训练的一个重要组成部分，一个数字记忆不好的人，其心算能力是不可能好的。我亲自训练的几个孩子数字记忆能力都得到很好的发展，数字记忆能力超常。数字记忆训练的方法很多，用扑克也可以训练。
    总之，用扑克进行心算训练，始终遵循儿童的身心发展规律，适合儿童的需求，能最大限度地开发儿童的潜能，把复杂的知识以简单、快乐的方式传授给儿童，让儿童在扑克游戏中完成难度很大的心算训练，从而使心算能力得到超常发展。

2005年2月11日.

[quote]Originally posted by [i]妞妞她妈[/i] at 2005-3-11 02:12:
好办法！！ [/quote].

[quote]Originally posted by [i]wnpah[/i] at 2005/3/18 18:03:
一个偶然的机会，发现我的文章《玩扑克、数点子、学计算》在这里，不知是谁发在这里的，也没有署我的名，谢谢大家喜欢这篇文章。现在我又自己发两篇在这上面了，《介绍两种培养孩子心算能力的扑克游戏》和《玩扑克 ... [/quote]

首先，感谢您的这篇好文章，大家都受益非浅。

其次，我要申明，我并不是从以上网站转贴过来的，转贴时并没有看到作者名字，所以才会没有署名。

现在，我已经把你的名字加上了。

[ Last edited by 雷雷妈 on 2005-3-20 at 23:31 ].

*** 该贴被屏蔽 ***

玩扑克、数点子、学计算

《玩扑克、数点子、学计算》这篇文章现在又发表在2005年4月13日的《现代少年报》（人才摇篮周刊）上。.

收藏，谢谢.

女儿也喜欢玩扑克牌，大概是受我的遗传，但却不知道什么地方有卖学古诗的扑克牌:).

好贴,前一阵每天晚上和小家伙玩2个shai子的飞行棋,6以内的加减法已是烂熟了,今天晚上和她玩扑克喽..

:):):)
好贴，谢谢分享。.

真是太好了，谢谢！回去一定玩.

[quote]原帖由 [i]傻妮子[/i] 于 2006-1-19 10:46 发表
:):):)
好贴，谢谢分享。 [/quote].

谢谢，很有用的.

回复 1#雷雷妈 的帖子

谢谢!!!!!!!![tt9] [tt7].

好贴，留印。.

不错，不错，回去试试看…….

好贴，顶.

学习了.

收藏了.

学习了, 收藏了, 好评!.

收益非浅啊。谢谢了！.

谢谢，正需要　.

好贴 收藏了.

好貼.

24点从小就喜欢，起码估倒是头回听说，也不错的。收藏了。谢谢！.

好贴要收藏.

收藏.

好贴,收藏了.

我家宝宝也是用扑克和飞行棋的骰子熟悉数字

*** 该贴被屏蔽 ***

好贴！收藏.

好贴 收藏了.

谢谢分享.

好贴谢谢分享

好贴谢谢分享.

好贴，收藏，女儿也喜欢玩扑克的，再提高提高就更好了[tt9].

good job.

好贴!.

好贴。。。谢谢楼主.

收藏.

回家就试起来，谢谢！.

真是好贴，赞一个.

有道理！寓教于乐！.

收藏.

好贴，mark.

好贴，留个记号.